三年職業(yè)規(guī)劃（匯總24篇）

總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過(guò)去，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

三年職業(yè)規(guī)劃篇一

轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過(guò)這十幾年的歷練，我成長(zhǎng)了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的初心，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長(zhǎng)不斷蛻變。

1、教學(xué)實(shí)踐能力：熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。

2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫(xiě)教學(xué)案例。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠。

3、反思能力：平時(shí)自己能較為自覺(jué)地開(kāi)展一些針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思工作，堅(jiān)持寫(xiě)些隨筆，探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和改進(jìn)的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問(wèn)題往往比較浮淺，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問(wèn)題往往要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有改觀。

4、師生交往能力：平時(shí)與學(xué)生關(guān)系較好，自認(rèn)為對(duì)學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過(guò)較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高。

新的學(xué)年開(kāi)始了，我將一如既往的努力去工作，同時(shí)將我的個(gè)人三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。

三年發(fā)展總目標(biāo)：

三年時(shí)間要通過(guò)努力學(xué)習(xí)不斷地成長(zhǎng)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，使自己成長(zhǎng)為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。

年度目標(biāo)：

20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步。

20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。力爭(zhēng)使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

自我規(guī)劃：

1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。

在政治思想上努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷地充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

2、自覺(jué)加強(qiáng)師德建設(shè)。

作為“為人師表”的教師，我要時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)，多聽(tīng)課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的.實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

每學(xué)期完成以下目標(biāo)：

1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。

2、認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課。

3、積極參加教研活動(dòng)，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫(xiě)教研論文。

4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二

1、性格：是一個(gè)好強(qiáng)，不服輸，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待手頭事情，會(huì)抓緊時(shí)間去做，一般情況不喜歡拖到最后；有時(shí)遇到一些事情有時(shí)候會(huì)覺(jué)得沒(méi)有信心去做，但是我還是會(huì)去嘗試一些新事物，也許不能夠做得很完美，但是我會(huì)嘗試去做好，有句話這樣說(shuō)：“既然做了，就盡力去做，即使最后不能達(dá)到自己滿意，至少我努力過(guò)?！鄙钪须y免會(huì)有挫折，當(dāng)困難降臨到我頭上，我顯得沒(méi)那么冷靜，也許是真的害怕事情的嚴(yán)重性，總會(huì)想很多很多?；叵胱詈筮€是把該解決的解決了，同時(shí)還有點(diǎn)欣喜的感覺(jué)，平時(shí)總會(huì)是用心對(duì)待我周圍的每一個(gè)人，覺(jué)得大家遇到就是緣分，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！闭沁@個(gè)原因，結(jié)交了很多朋友。

2、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽(tīng)音樂(lè)，看小說(shuō)，有事沒(méi)事寫(xiě)點(diǎn)東西。

1、優(yōu)勢(shì)：工作認(rèn)真投入，有非完成不可決心，思維細(xì)膩，做事有耐心、果斷、鍥而不舍，觀察能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上求進(jìn)，待人友善，平易近人，為人有正氣，有禮貌，想像力豐富，考慮問(wèn)題全面，寫(xiě)作能力較強(qiáng)。

2、劣勢(shì)：思想太單純，不夠成熟，過(guò)于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲，情緒化，英語(yǔ)水平不高，動(dòng)手能力一般。

當(dāng)前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善和發(fā)展，國(guó)家宏觀調(diào)控政策較好，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，大中城市內(nèi)各種電力公司較多，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不少機(jī)遇，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，根據(jù)自身興趣愛(ài)好和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，希望以后有所作為。

大一：學(xué)習(xí)：聽(tīng)好每一堂課，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解，爭(zhēng)取每個(gè)星期去兩次圖書(shū)館；掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考核；學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取英語(yǔ)通過(guò)二級(jí)考試；報(bào)考普通話，爭(zhēng)取通過(guò)二級(jí)甲等；志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。

工作：積極參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織，大膽嘗試活動(dòng)，提高演說(shuō)、表達(dá)和交際能力；因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令，接受安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

生活：適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)生活模式，多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流；學(xué)畫(huà)畫(huà)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，考取中級(jí)電工證書(shū)；有時(shí)間情況下，準(zhǔn)備考取教師資格證書(shū)。

工作：這一年通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)不足，尋求新突破。

生活：注意飲食，多運(yùn)動(dòng)，多交流，學(xué)會(huì)控制情緒。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等；掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，正式成為黨員。

工作：視情況而定。

生活：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，衡量問(wèn)題輕重，用成熟的想法看問(wèn)題。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件，就業(yè)指導(dǎo)中心信息，強(qiáng)化求職技巧，盡可能在做充分準(zhǔn)備情況下應(yīng)聘面試；撰寫(xiě)畢業(yè)論文，大膽提見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

工作：準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及報(bào)告。

生活：適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活。

我的未來(lái)不是夢(mèng)。然而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是沒(méi)有計(jì)劃，人生就是一片混亂。無(wú)休止享受和索取，昏天寥日的墮落，三年時(shí)間就會(huì)虛度過(guò)去，給自己一個(gè)目標(biāo)，增加前進(jìn)動(dòng)力；每個(gè)人心中都有理想，信念，抱負(fù)；我們要不懼怕獨(dú)自跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來(lái)廉價(jià)的資助，攜著夢(mèng)想，全力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)反顧地策劃出一道亮麗的弧線。

三年職業(yè)規(guī)劃篇三

職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。以下是小編整理的小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀！

本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還行，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。

從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，對(duì)學(xué)生我沒(méi)能做好榜樣更沒(méi)有樹(shù)立威信；對(duì)自己我沒(méi)有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對(duì)同事也沒(méi)有帶來(lái)什么正能量。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒(méi)有帶回家做過(guò)（除了備課），每天基本都是9點(diǎn)睡覺(jué)6：20起床，一忙起來(lái)還會(huì)覺(jué)得很壓抑。

電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì)。

我的`計(jì)劃很簡(jiǎn)單，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。

1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺(jué)得這個(gè)方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來(lái)學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問(wèn)題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧，對(duì)誰(shuí)都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來(lái)，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。

2、教學(xué)教法方面多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽(tīng)課。爭(zhēng)取今年一年能做到至少聽(tīng)20節(jié)課。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書(shū)籍，一單元一份教學(xué)反思。

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭(zhēng)做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要讓學(xué)生成為課堂的小主人。

2、保持聽(tīng)課、寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。

3、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、每?jī)稍驴匆槐緯?shū)，名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。

5、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長(zhǎng)都有話聊，全方位提高自己的語(yǔ)言溝通能力。

基本目標(biāo)：做一名合格的老師。

1、保持前兩年的好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作。

2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

3、積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。

以上就是我的三年規(guī)劃，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的每一項(xiàng)。

三年職業(yè)規(guī)劃篇四

互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備相關(guān)工作，包括設(shè)備硬件和軟件。剛畢業(yè)，希望還是能夠更多的去充實(shí)自己，讓自己成長(zhǎng)。我希望能夠接觸到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的各個(gè)方面，包括硬件，因?yàn)槲矣X(jué)著熟悉硬件是做互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)。我也希望自己能夠做到操作系統(tǒng)、linux。服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)的一部分，這一部分也是我想接觸的?？剂薱cie也就是想著能夠更快的進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大的行業(yè)，能夠相比別人能有一個(gè)更高的起點(diǎn)。

如果能夠進(jìn)入到神州，年內(nèi)能夠熟悉幾個(gè)廠家設(shè)備的硬件，能夠自己獨(dú)立完成項(xiàng)目；20xx年能夠熟悉神州在寧夏的所有業(yè)務(wù)，能夠獨(dú)當(dāng)一面，薪資方面8萬(wàn)左右（當(dāng)然這個(gè)需要靠自己的努力）；20xx年能夠自己負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的業(yè)務(wù)，薪資能夠?qū)崿F(xiàn)10萬(wàn)+……當(dāng)然這樣的規(guī)劃可能有點(diǎn)保守！

由于考取了思科的ccie認(rèn)證，所以這也是我的基礎(chǔ)，比較熟悉的東西，比較容易做的。但是我本人更希望能夠變得更全能一些。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)硬件是所有的基礎(chǔ)，只有熟悉硬件才能更好的對(duì)硬件進(jìn)行操作，同時(shí)硬件也是一個(gè)項(xiàng)目工程中必須熟悉的部分；另外linux、操作系統(tǒng)，也是很重要的一部份。

我自己對(duì)神州的認(rèn)同度還是很高的，希望能夠進(jìn)入到神州。至于工資方面，畢竟花了很大的代價(jià)考過(guò)ccie，所以工資方面還是有期待的，希望經(jīng)可能能夠高一點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于寧夏這個(gè)地方工資普遍不高，這個(gè)我也有所了解。希望學(xué)長(zhǎng)能夠理解。

謝謝學(xué)長(zhǎng)賞識(shí)，如果有機(jī)會(huì)，肯定不會(huì)讓學(xué)長(zhǎng)失望的！

三年職業(yè)規(guī)劃篇五

一、個(gè)人基本信息及自我特征：

姓名：___性別：_年齡：__民族：漢專業(yè)：電氣自動(dòng)化。

1、性格：是一個(gè)好強(qiáng)，不服輸，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待手頭事情，會(huì)抓緊時(shí)間去做，一般情況不喜歡拖到最后;有時(shí)遇到一些事情有時(shí)候會(huì)覺(jué)得沒(méi)有信心去做，但是我還是會(huì)去嘗試一些新事物，也許不能夠做得很完美，但是我會(huì)嘗試去做好，有句話這樣說(shuō)：“既然做了，就盡力去做，即使最后不能達(dá)到自己滿意，至少我努力過(guò)。”生活中難免會(huì)有挫折，當(dāng)困難降臨到我頭上，我顯得沒(méi)那么冷靜，也許是真的害怕事情的嚴(yán)重性，總會(huì)想很多很多?；叵胱詈筮€是把該解決的'解決了，同時(shí)還有點(diǎn)欣喜的感覺(jué)，平時(shí)總會(huì)是用心對(duì)待我周圍的每一個(gè)人，覺(jué)得大家遇到就是緣分，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”正是這個(gè)原因，結(jié)交了很多朋友。

2、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽(tīng)音樂(lè)，看小說(shuō)，有事沒(méi)事寫(xiě)點(diǎn)東西。

二、自我優(yōu)劣分析：

1、優(yōu)勢(shì)：工作認(rèn)真投入，有非完成不可決心，思維細(xì)膩，做事有耐心、果斷、鍥而不舍，觀察能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上求進(jìn)，待人友善，平易近人，為人有正氣，有禮貌，想像力豐富，考慮問(wèn)題全面，寫(xiě)作能力較強(qiáng)。

2、劣勢(shì)：思想太單純，不夠成熟，過(guò)于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲，情緒化，英語(yǔ)水平不高，動(dòng)手能力一般。

三、環(huán)境與職業(yè)分析：

當(dāng)前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善和發(fā)展，國(guó)家宏觀調(diào)控政策較好，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，大中城市內(nèi)各種電力公司較多，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不少機(jī)遇，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，根據(jù)自身興趣愛(ài)好和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，希望以后有所作為。

四、發(fā)展目標(biāo)：

大一：學(xué)習(xí)：聽(tīng)好每一堂課，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解，爭(zhēng)取每個(gè)星期去兩次圖書(shū)館;掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考核;學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取英語(yǔ)通過(guò)二級(jí)考試;報(bào)考普通話，爭(zhēng)取通過(guò)二級(jí)甲等;志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。

工作：積極參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織，大膽嘗試活動(dòng)，提高演說(shuō)、表達(dá)和交際能力;因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令，接受安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

生活：適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)生活模式，多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流;學(xué)畫(huà)畫(huà)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備;加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，考取中級(jí)電工證書(shū);有時(shí)間情況下，準(zhǔn)備考取教師資格證書(shū)。

工作：這一年通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)不足，尋求新突破。

生活：注意飲食，多運(yùn)動(dòng)，多交流，學(xué)會(huì)控制情緒。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等;掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，正式成為黨員。

工作：視情況而定。

生活：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，衡量問(wèn)題輕重，用成熟的想法看問(wèn)題。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件，就業(yè)指導(dǎo)中心信息，強(qiáng)化求職技巧，盡可能在做充分準(zhǔn)備情況下應(yīng)聘面試;撰寫(xiě)畢業(yè)論文，大膽提見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

工作：準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及報(bào)告。

生活：適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活。

我的未來(lái)不是夢(mèng)。然而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是沒(méi)有計(jì)劃，人生就是一片混亂。無(wú)休止享受和索取，昏天寥日的墮落，三年時(shí)間就會(huì)虛度過(guò)去，給自己一個(gè)目標(biāo)，增加前進(jìn)動(dòng)力;每個(gè)人心中都有理想，信念，抱負(fù);我們要不懼怕獨(dú)自跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來(lái)廉價(jià)的資助，攜著夢(mèng)想，全力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)反顧地策劃出一道亮麗的弧線。

三年職業(yè)規(guī)劃篇六

大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過(guò)四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來(lái)的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的教師。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。

3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書(shū)心得，傳送至“在線投稿”。

6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫(xiě)談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛(ài)好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來(lái)的班主任工作打下基礎(chǔ)。

7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。

1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。

2、繼續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法,常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,在聽(tīng)取別人建議與意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在20xx年的六月份順利完成匯報(bào)課。

3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開(kāi)始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問(wèn)題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。

6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。

1、增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2、課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文章。

3、繼續(xù)保持聽(tīng)課，將別人教學(xué)中的亮點(diǎn)結(jié)合到自己的教學(xué)中去，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。

5、熟悉班主任工作，虛心請(qǐng)教其他老師應(yīng)如何處理班級(jí)事務(wù)，全身心地投入到班級(jí)的教學(xué)與管理中去，做到了解每一個(gè)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。從而為接下來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供有力的依據(jù)。

6、主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，并根據(jù)對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀的了解，提出有利于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)措施。

以上就是我踏進(jìn)教師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對(duì)于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對(duì)待工作像一個(gè)母親對(duì)孩子般那樣的責(zé)任心和愛(ài)心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒(méi)有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個(gè)艷陽(yáng)天。

三年職業(yè)規(guī)劃篇七

思索當(dāng)下我們教師(我校)的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況：由我校校情決定我校教師的職業(yè)生涯規(guī)劃主要有三種類型狀況。

一、處于生存與發(fā)現(xiàn)期的新老師多：教師在正式入職之前，在師范院校中接受的有關(guān)教育、學(xué)校及學(xué)生的形象通常比較理想化甚至富有浪漫色彩，例如將教育描繪成一個(gè)充滿愛(ài)、充滿陽(yáng)光的事業(yè)，認(rèn)為教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系等等，但當(dāng)教師進(jìn)入實(shí)際的職業(yè)場(chǎng)景時(shí)，往往會(huì)面臨嚴(yán)重的理想與現(xiàn)實(shí)的沖突：學(xué)校的工作必須循規(guī)蹈矩甚至顯得刻板，工作時(shí)間的安排往往緊湊得讓人感覺(jué)壓抑，那些想把愛(ài)和尊重在課堂上直接體現(xiàn)出來(lái)的新教師，常常發(fā)現(xiàn)自己根本控制不了課堂秩序，希圖與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系不但增加了自己的壓力，而且似乎也得不到年長(zhǎng)同事們的認(rèn)同，新教師也會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)成為一批活生生的學(xué)生的老師，她開(kāi)始有了自己的學(xué)校、自己的班級(jí)、自己的學(xué)生、自己的任教學(xué)科以及自己的教師群體，這會(huì)使新教師產(chǎn)生某種積極的擁有感，往往此時(shí)的教師們需要處理好理想的教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，找到平衡點(diǎn)持續(xù)自己的工作熱情。此時(shí)的工作能量工作熱情是最飽滿的。然而此時(shí)的老師們對(duì)教師生涯的規(guī)劃缺乏長(zhǎng)期的預(yù)設(shè)，并且由于內(nèi)心的不堅(jiān)定常會(huì)質(zhì)疑自己的教育理想。處于磨礪期。

二、處于穩(wěn)定期的教師們亦多：經(jīng)歷1到3年的教學(xué)，一些認(rèn)定自己不適合從事教育工作的人，一般也在這個(gè)階段開(kāi)始做出抉擇，退出教育行業(yè);而那些留下來(lái)的教師，一般在心理上已經(jīng)確定自己可以勝任教師的工作，愿意選擇教師為自己的終身職業(yè)。處于此階段的教師需要增加專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)技能，以便盡快地從一個(gè)“新手教師”成長(zhǎng)為一個(gè)“勝任教師”甚至“熟練教師”，這也是教師職業(yè)生涯的短期的規(guī)劃。

三、嘗新與自疑期的教師們亦占一部分：教育工作在性質(zhì)上相對(duì)地缺乏創(chuàng)造性，而多重復(fù)，這一點(diǎn)在過(guò)去的教育界尤其明顯。缺乏創(chuàng)造性從工作的便利角度講，可以降低工作的難度和挑戰(zhàn)性，比較容易把握，但長(zhǎng)時(shí)間地從事缺少挑戰(zhàn)性而又多重復(fù)的工作，容易使教師對(duì)自身的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。教師也開(kāi)始主動(dòng)地做出一些自我更新的嘗試，如調(diào)整教育內(nèi)容、變更教學(xué)方法等等。處在嘗新與自疑期的教師，已經(jīng)有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，又比較愿意接受一些新的觀念、知識(shí)和技能，如果能夠利用一些變革的機(jī)會(huì)，或主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)的變革，積極創(chuàng)新，并有意識(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)做法”到更自覺(jué)的專業(yè)水平的超越，這一階段的教師更容易實(shí)現(xiàn)較為深刻的專業(yè)上的發(fā)展。此時(shí)的教師職業(yè)生涯規(guī)劃更趨專業(yè)性。

回望我們周圍的老師們，似乎大多為平常工作中瑣事所累，幾乎踏進(jìn)南實(shí)工作的老師都能感受到緊張、有序，在工作的第一年往往是廢寢忘食地工作，在辦公室逗留到很晚，卻感覺(jué)到手中的工作永遠(yuǎn)也忙不完，內(nèi)心對(duì)自己總是不滿，恨一天二十四小時(shí)太短。這是一種積極的工作態(tài)度，這與學(xué)校要求坐班制無(wú)關(guān)，這是我們的老師們?cè)谑箘旁诒M全力把工作干好。六年了，南實(shí)在成長(zhǎng)，我們的老師們也在成長(zhǎng)，南實(shí)有自己學(xué)校的發(fā)展的規(guī)劃，三年內(nèi)評(píng)上區(qū)一級(jí)學(xué)校，五年內(nèi)評(píng)上市一級(jí)學(xué)校，接著還要朝省一級(jí)學(xué)校進(jìn)發(fā)。而我們的老師對(duì)自己的職業(yè)生涯卻缺乏從一個(gè)宏觀的角度去規(guī)劃，一味地停留在做當(dāng)下的事。慢慢地我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己知道的東西似乎越來(lái)越少了，學(xué)生了解的東西也越來(lái)越多了，社會(huì)變化也越來(lái)越快了，教學(xué)的理念，教學(xué)的方法也越來(lái)越多樣，如果我們南實(shí)的老師們僅僅停留在做好當(dāng)下的常規(guī)工作，憑著激情是不夠的，我們對(duì)自己要提出更高的要求，進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，將某些被動(dòng)的、適應(yīng)性的、非選擇性的和痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N主動(dòng)的、創(chuàng)造性的、建構(gòu)的、愉悅的學(xué)習(xí)。我們?cè)倜?，也要抽空多看?bào)紙雜志、多上網(wǎng)，多參加各種各樣的交往交流活動(dòng)，對(duì)各種新信息新知識(shí)新思想新觀念新方法保持敏銳，這樣就可以堅(jiān)定我們的教師陣腳，開(kāi)展好我們的教育工作。在此提出大家關(guān)注自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃也是作為教師的一種危機(jī)與焦慮表現(xiàn)。我們要宏觀與微觀并齊看待我們的職業(yè)才能對(duì)自己的工作形成較為理性的認(rèn)識(shí)，減少自身內(nèi)心的困惑與障礙。

南實(shí)的老師們，我們要多想想將來(lái)，我們暫時(shí)還年輕，我們的精力還充足，我們的工作熱情還飽滿，可如果我們不能終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展——對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，那么在將來(lái)我們就無(wú)法為自己增值，還可能會(huì)貶值。這不是危言聳聽(tīng)，我想每一個(gè)老師在工作投入的過(guò)程中靜思一番都會(huì)冒出此念頭——一種危機(jī)感，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展太快了，人才的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越劇烈。

我們要把教師這一職業(yè)生涯經(jīng)營(yíng)好，我們就要有投資的意識(shí)——為自己的未來(lái)投資!投資自己的學(xué)習(xí)，例如根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)及自我發(fā)展的需要進(jìn)行進(jìn)修或是多學(xué)習(xí)未知的新穎的知識(shí)等等;還可投資在增加個(gè)人的經(jīng)歷上，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是成功的砝碼，有時(shí)也是成為成功的絆腳石，我們不能憑著經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)與管理學(xué)生，教師這一工作是十分復(fù)雜的，它不是觀念思想知識(shí)技能和方法上的復(fù)雜，而是教育對(duì)象的復(fù)雜，當(dāng)教師面對(duì)復(fù)雜的千差萬(wàn)別的教育對(duì)象時(shí)，對(duì)教育對(duì)象實(shí)施教育與管理時(shí)，其實(shí)是靠一種感覺(jué)，靠一種感覺(jué)在評(píng)價(jià)它、與他交往并處理所發(fā)上的各種各樣教科書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的事。南實(shí)一部分老師一聽(tīng)說(shuō)要做班主任一接差班就猛搖頭，不可否認(rèn)做班主任工作是累，擔(dān)子責(zé)任是重，可是有否想過(guò)做班主任、教差班都是我們教師給自己投的資呀。只有不怕做難事苦事，在做的過(guò)程中得到的經(jīng)歷就是自己日后增值的本錢。因?yàn)閹?wèn)題比較明顯的班級(jí)的老師教藝可能越來(lái)越精，因?yàn)樗麄兝显谔幚硪恍┮呻y雜癥。把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)。

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

在制定這份計(jì)劃的同時(shí)，我已工作三年多了，對(duì)于教師這一工作，也有了進(jìn)一步的了解。雖然這三年來(lái)都是平平淡淡，沒(méi)有卓越的成就，但我對(duì)自己還是充滿信心的?？赡苁俏矣兄活w平常心吧，所以，我對(duì)教師這一職業(yè)還是充滿期待的，身上具有的是活力。對(duì)待小學(xué)生，身處于新時(shí)代的青年教師，我覺(jué)得有時(shí)候看問(wèn)題可能會(huì)有創(chuàng)新的一面，對(duì)新知識(shí)、對(duì)有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實(shí)地地去做。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：

1.在五年里時(shí)刻保持良好的職業(yè)心態(tài)，從青年教師的模仿、自我關(guān)注時(shí)期，向一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師逐漸邁進(jìn)。

2.從認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)到五年后能熟練備課，駕御教學(xué)過(guò)渡。

3.努力提升自己的多種能力，如：運(yùn)用教育資源的能力，班級(jí)管理能力，教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及教研能力等。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

1.模仿關(guān)注、自我適應(yīng)

（1）以模仿，自我關(guān)注為主，盡心盡力地把一節(jié)課上規(guī)范。

（2）積極，認(rèn)真地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)、班級(jí)管理方面的書(shū)籍，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。

（3）定期觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的示范課，每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課總結(jié)。

（4）經(jīng)常與同年段的老師交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題，多思善問(wèn)。

實(shí)施方式或途徑：

（1）上課前認(rèn)真借助教參備課，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能欲設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。

（2）借助網(wǎng)上視頻資源，多看看其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)實(shí)錄，在模仿、自我關(guān)注中學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)。

（3）每學(xué)期看一本專業(yè)類教學(xué)教育雜志或書(shū)籍。

2.自我分析，尋找突破

（1）通過(guò)一年的試驗(yàn)期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時(shí)，進(jìn)行反思：自己的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

（2）依舊以閱讀各類教育教學(xué)書(shū)籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書(shū)籍為理論基礎(chǔ)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒書(shū)上具體案例，再我班開(kāi)展個(gè)案研究，撰寫(xiě)個(gè)案觀察報(bào)告。

實(shí)施方式或途徑：

（1）通過(guò)自身不足之處的不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時(shí)反思，這節(jié)課是不是相對(duì)先前的不足有所改進(jìn)？并做好相關(guān)記錄。

（2）每學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書(shū)籍，關(guān)于班級(jí)管理以及兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍。

3.平衡發(fā)展，提高層次

（1）借助教參，完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自己撰寫(xiě)適合本班孩子知識(shí)發(fā)展的一些拓展性教學(xué)目標(biāo)，自己寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，并考慮課堂上可能存在的突發(fā)問(wèn)題及后果。

（2）從模仿、自我關(guān)注逐漸向技術(shù)、任務(wù)關(guān)注過(guò)渡，思考：針對(duì)我目前的教學(xué)能力，我還可以在教學(xué)中加入哪些元素？學(xué)生對(duì)哪些教學(xué)行為更為接受？更樂(lè)意去學(xué)？通過(guò)親自執(zhí)教，及時(shí)寫(xiě)好相關(guān)總結(jié)反思。

實(shí)施方式或途徑：

（2）認(rèn)真參與每次教研組活動(dòng)，對(duì)某些問(wèn)題的探究每次都應(yīng)表達(dá)自己的想法。把握好任何一個(gè)組內(nèi)交流、普觀課、評(píng)課的機(jī)會(huì)，記錄每位老師的發(fā)言，對(duì)照自身，尋求提高。

（3）每季度看語(yǔ)文教學(xué)雜志上的教師執(zhí)教的優(yōu)秀教學(xué)個(gè)例，認(rèn)真分析每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意義，并自己親自上課嘗試。

三、保障措施及自我檢測(cè)措施：

自身方面：一旦發(fā)現(xiàn)有以上問(wèn)題存在，馬上請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，商量討論如何有效避免，及時(shí)做好課后反思。

思想方面：始終站在學(xué)習(xí)者的立場(chǎng)上，虛心要老師討教，在剛剛踏上工作崗位如果出現(xiàn)不適應(yīng)狀態(tài)要及時(shí)向師傅或是有經(jīng)驗(yàn)老師討教。

結(jié)束了青春活力的大學(xué)生活，來(lái)到了童真快樂(lè)的小學(xué)校園，初為人師的我對(duì)一切都是既熟悉而又陌生?！敖處熒牡那叭暾菦Q定一個(gè)教師成長(zhǎng)水平的關(guān)鍵時(shí)期，作為一個(gè)青年教師，我期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，無(wú)愧于這份神圣的工作！“學(xué)高為師，身正為范”，這一句話從我讀師范到今天一直影響著我，它也成為我一直不懈追求的目標(biāo)。

2012年的7月，我正式加入香洲教育這個(gè)大家庭。此前，我曾經(jīng)參與下鄉(xiāng)支教以及擔(dān)任代課教師，對(duì)學(xué)校的運(yùn)作和教學(xué)有一點(diǎn)了解。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。盡管我只是個(gè)新教師，可是我有那么的一份熱情、一份斗志、一份信念，我虛心向前輩學(xué)習(xí)，刻苦研讀教材，積極學(xué)習(xí)生本教育理念，希望能盡快形成一套獨(dú)特教學(xué)方式，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。在現(xiàn)實(shí)的'教學(xué)中，我還存在著對(duì)教材不熟悉、教學(xué)方法不多、形式不靈活等等的不少問(wèn)題，這也讓我更加需要規(guī)劃，爭(zhēng)取在這三年的時(shí)間里達(dá)到自己的目標(biāo)，當(dāng)一名有方法、會(huì)創(chuàng)新、勤反思的好教師。

個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃是全面的，是多方面的，下面我將從師德品質(zhì)、教學(xué)工作、日常工作這幾個(gè)方向?qū)ξ疫@三年的教師發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，談?wù)勎业南敕ê托袆?dòng)。

今后的三年，我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。

2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。

3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。

4、為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀

教學(xué)工作是教師的主要工作，盡快地提高教學(xué)工作水平有利于新教師的快速成長(zhǎng)。對(duì)于未來(lái)三年的教學(xué)工作，我將堅(jiān)持“以生為本”的理念，做到教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)工作上做出成績(jī)。

1、堅(jiān)持專業(yè)技能訓(xùn)練。盡管已經(jīng)從師范大學(xué)畢業(yè)投入教師工作，可是我們還是需要繼續(xù)訓(xùn)練自己的從師任教的技能。今后的日子，我將在師-父的指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持每天練習(xí)粉筆字，通過(guò)自身的練習(xí)帶入課堂，感染學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生練字的興趣。另外，定期閱讀關(guān)于說(shuō)課、班主任工作等專業(yè)技能書(shū)籍，多學(xué)習(xí)，多提高。

2、學(xué)習(xí)生本教育理念，堅(jiān)持課程改革。新課標(biāo)倡導(dǎo)教育以學(xué)生為本，教師要成為教育教學(xué)的主導(dǎo)者。今后的三年，我要繼續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課標(biāo)內(nèi)涵，繼續(xù)堅(jiān)持生本教育學(xué)習(xí)，改變自己的課堂模式，上學(xué)生喜歡的課，上屬于學(xué)生自己的課，讓課堂充滿歡笑和快樂(lè)。

3、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)上公開(kāi)課。教研是教師學(xué)習(xí)的一種最直接方式，通過(guò)教研活動(dòng)能讓我們學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念，最好的教學(xué)方法，最有利于學(xué)生的教學(xué)模式。今后三年我必須積極參加學(xué)校和教科培組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并積極總結(jié)反思，主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開(kāi)課，讓更多的前輩同行進(jìn)行指導(dǎo)從而改進(jìn)課堂，提升自我。

4、關(guān)注教育科研，活躍各項(xiàng)比賽。作為新時(shí)代的人民教師除了會(huì)教，更要求我們懂得教育科研，開(kāi)展教育科研，這樣更有利于我們對(duì)問(wèn)題的深入探究，有利于對(duì)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的師范生，我更要定期閱讀教育類刊物和書(shū)籍，時(shí)刻關(guān)注教育科研，善于觀察和思考身邊的各種問(wèn)題，做到有感而發(fā)，有理可說(shuō)，多寫(xiě)論文，多做反思，為自己的教育提供指引。另外，新教師各種工作任務(wù)比較繁重，或許很難找出空余時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練，所以今后三年我將活躍于各種比賽，以賽代練，從比賽中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，從比賽中鞏固提高自身教學(xué)技能。

4、靠近名師，塑造自我。未來(lái)的三年，我要多把握與名師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)自身能力的提升，希望有幸加入我區(qū)的名師工作室，跟名師學(xué)習(xí)與名師同行。也希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習(xí)讓我盡快成為一名香洲教育的小名師。

單單會(huì)教的老師未必能算是好老師，除了教學(xué)工作，日常工作也是我今后需要努力的一個(gè)方向，只有做到全面發(fā)展，才更有利于我教師生涯的發(fā)展。

1、爭(zhēng)當(dāng)班主任。剛到北嶺小學(xué)的我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，兼任副班主任。可是在半年的工作中，我喜歡與我的學(xué)生交往，我覺(jué)得年親人就要挑重活干，這樣才能得到更多的鍛煉，對(duì)將來(lái)的發(fā)展更有利。所以我更期望我能擁有一個(gè)班，當(dāng)一個(gè)班主任，我將積極做好現(xiàn)在的副班工作，用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)校相信我，讓我當(dāng)一名班主任。

2、發(fā)揮特長(zhǎng)，為學(xué)校作貢獻(xiàn)。從初中開(kāi)始，我一直以學(xué)生會(huì)主席或團(tuán)委學(xué)生書(shū)記的身份活躍在團(tuán)學(xué)工作的最前線，這也為我積累了一大筆寶貴的財(cái)富。來(lái)到香洲教育的大家庭，我希望在今后的時(shí)間能夠發(fā)揮自己善于組織策劃的特長(zhǎng)，在學(xué)校的少先隊(duì)工作、師生活動(dòng)或者是區(qū)的各項(xiàng)工作出謀出力，為北嶺小學(xué)，為香洲教育貢獻(xiàn)出一些力量。

3、傳承“傳說(shuō)廣州亞運(yùn)特使”精神。2015年的廣州亞運(yùn)會(huì)上，我有幸擔(dān)任志愿者工作并被選為36名“傳說(shuō)廣州亞運(yùn)特使”之一，在今后的工作中，我將積極投入省里、市里、區(qū)里的志愿者工作和活動(dòng)，積極響應(yīng)教育局的支教活動(dòng)，發(fā)揮特使精神，用自己的小小力量幫助更多有需要的人，對(duì)得起“廣東省五星志愿者”之名。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、 自身情況分析：

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高-瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

（三）做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外，根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，要做到“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫(xiě)”（每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案），“三上”（上一節(jié)研討課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。設(shè)置“教師專業(yè)手記”本，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2011-4-6

教師讀書(shū)計(jì)劃

方山學(xué)校 晉如萍

莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。

二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。

4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識(shí)適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。

5、以讀書(shū)學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。

6、欲求教學(xué)好，先做讀書(shū)人。用心讀書(shū)，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)化水平，讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣，讓讀書(shū)的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財(cái)富。

三、讀書(shū)內(nèi)容

1．一年中，至少精讀二本著作。

2．認(rèn)真閱讀《基礎(chǔ)教育》、《當(dāng)代教育科研》等多種教育教學(xué)雜志。

3．進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方式。

四、讀書(shū)措施

1．認(rèn)真讀書(shū)。讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個(gè)小時(shí)。

2．勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū)，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)讀書(shū)心得。

3．參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

時(shí)代呼喚我們讀書(shū)，肩負(fù)著教育重?fù)?dān)的職業(yè)要求我們讀書(shū)。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養(yǎng)，以讀書(shū)厚底蘊(yùn)。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

2011-4-6

教師作為教書(shū)育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對(duì)自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對(duì)較高。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)幾年的發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力，如何將學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且如何能夠在教學(xué)過(guò)程發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施

（一）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.以“師徒工程”為依托，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極地主動(dòng)到臨床第一線去，向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)能力，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.加強(qiáng)臨床實(shí)踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于以臨床實(shí)踐作為第一要?jiǎng)?wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來(lái)講，始終需要教師保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。

3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力，每周、每月關(guān)注量化考核情況，學(xué)會(huì)管理，優(yōu)化管理，提升效率。

（三）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成教學(xué)特色

1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。

2.通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

三、具體措施

（一）牢記教師使命，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

（二）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向前輩學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

（三）認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中反思與總結(jié)

重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。

（四）認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研服務(wù)社會(huì)水平

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過(guò)去，在接下來(lái)的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與同行交流，以學(xué)者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

作為青年教師，該對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來(lái)。

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。這要求我們多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己，抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

再有，要用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

不僅如此，還要建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

最后，要努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自參加工作以來(lái)，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂(lè)、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。

二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)椋覀兊狞c(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2、多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。曾幾何時(shí)，來(lái)到同事家，看到書(shū)架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來(lái)如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問(wèn)，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。

只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭(zhēng)取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。

本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開(kāi)課。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校教師提供高質(zhì)量、有價(jià)值的語(yǔ)文觀摩課。

6、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想

本學(xué)期，我要更加牢固地樹(shù)立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(zhǎng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手。

總之，本學(xué)期，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)，努力向一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師前進(jìn)。

三年職業(yè)規(guī)劃篇八

專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品養(yǎng)分與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)愛(ài)好前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、討論型(7分)。

報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人寵愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育力量和擅長(zhǎng)與人相處等人際關(guān)系方面的力量，這種類型的人適合于做教員、詢問(wèn)、社會(huì)工等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)關(guān)心人和善解人意的。

在我自己看來(lái)：我的社交力量一般，并不能在與生疏人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)心情化。關(guān)懷他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是布滿熱度，有著主動(dòng)樂(lè)觀的看法?？偟膩?lái)說(shuō)，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。

參考人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)狀況較好.

家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都盼望我通過(guò)對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。

家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都特別信任，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有討論，這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱度。

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：我們高校的校名就是“湖南中醫(yī)藥高校”，而中藥學(xué)又是其中開(kāi)辦歷史最久最有閱歷也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。

專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，進(jìn)展空間大進(jìn)展?jié)摿Υ?，社?huì)需求量大市場(chǎng)寬闊。

實(shí)踐閱歷：我校擁有1.4億元試驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐供應(yīng)了優(yōu)良的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;

學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作老師、科研院所作試驗(yàn)討論人員;

經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。

就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策，并加大對(duì)中藥科研的投資。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

4、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們對(duì)健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的進(jìn)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來(lái)越被重視。目前，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。

(2)進(jìn)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的進(jìn)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的體制仍舊不能消退。

(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)把握此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都非常優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的進(jìn)展，為企業(yè)和人才及廣闊人民帶來(lái)實(shí)惠。

三年職業(yè)規(guī)劃篇九

外企最大的好處就是除了能學(xué)到比較規(guī)范的管理外，還能給你的職業(yè)生涯鍍金。到了一個(gè)外企外，再到同行業(yè)的外企我想就很容易了。而且外企的收入高啊。自己做公司，做買賣，一開(kāi)始有3～4個(gè)人走這條路，但是真正發(fā)財(cái)?shù)闹挥幸粋€(gè)人，其他人后來(lái)上外企了。做買賣，還是要有一定的天賦，還有機(jī)遇。要有對(duì)金錢的赤裸裸的欲望，要有商業(yè)上的頭腦。后來(lái)我們同學(xué)在一起談，說(shuō)，我們即使給自己這個(gè)機(jī)遇，也未必能做的好。何況當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)看好的產(chǎn)品(做一個(gè)臺(tái)灣產(chǎn)品的代理)，我們大家都沒(méi)有看好，說(shuō)明，真理還是掌握在少數(shù)人手里。到后來(lái)，同學(xué)們紛紛移民移民加拿大。

了，語(yǔ)言再學(xué)也難了，而且在國(guó)內(nèi)都混的還可以了，也就沒(méi)有必要出去了。我自己呢，先是在國(guó)營(yíng)的研究所混了4年，后來(lái)到一家公司干了6年，2002年出來(lái)自己做公司，現(xiàn)在也就是混了一個(gè)溫飽吧，算是有房有車，有點(diǎn)積蓄，但是不多，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒?；厥走@10來(lái)年，有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.做技術(shù)，就是要做精做深，成為這個(gè)行業(yè)的這個(gè)技術(shù)的專家；最好就是去國(guó)內(nèi)的大公司，才能全面學(xué)到東西，能夠給你培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；如果大公司進(jìn)不去，先到小公司練技術(shù)，找機(jī)會(huì)再到大公司去鍍金，學(xué)高深的技術(shù)。千萬(wàn)不要自己做產(chǎn)品，要做也是對(duì)這個(gè)行業(yè)熟悉了，再去做。

3 .積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。比如，做技術(shù)，就需要多鍛煉，多學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的水平。一門技術(shù)，只要有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，都能學(xué)的會(huì)；要是沒(méi)有機(jī)會(huì)，天才也沒(méi)有辦法學(xué)到這個(gè)技術(shù)。柳傳志就說(shuō)，楊元慶就是“哭著喊著要進(jìn)步”，實(shí)際上，就是爭(zhēng)取自己的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，這種強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望，也是領(lǐng)導(dǎo)看重的地方。每一步都走在前面，積累10年，你就有了比其他人更多的機(jī)會(huì)了。

4.積累個(gè)人的信譽(yù)。從你的職業(yè)生涯的第一天，就要按照誠(chéng)信的原則辦事。要做到，當(dāng)人們提起你的名字的時(shí)候，說(shuō)，這哥們還不錯(cuò)，做事還行。

5.注意利用資源。如果你有有錢的親戚、成功的長(zhǎng)輩或者朋友，可以充分利用這些機(jī)會(huì)，得到更加順利的發(fā)展前景。

6.注意財(cái)富的不斷積累。人生要想得到自由，財(cái)富是很關(guān)鍵的。否則，永遠(yuǎn)仰人鼻息，永遠(yuǎn)看人臉色。人都是勢(shì)利眼。今后的家庭、職業(yè)生涯，金錢的積累很重要，沒(méi)有錢，永遠(yuǎn)不能開(kāi)張自己的`事業(yè)，得到更多的機(jī)會(huì)；財(cái)富要做到逐年積累，你才能家庭生活幸福。沒(méi)有錢是不可能有幸福的家庭的。

7.注意人脈的積累。最終，事業(yè)要靠在社會(huì)上的人脈的資源。要注意認(rèn)識(shí)在你這個(gè)行業(yè)的人，結(jié)交他們，最終他們會(huì)成為你事業(yè)上的助力。

8.尋求貴人相助。要找大老板來(lái)幫助你，得到大老板的賞識(shí)。想想看，大蛋糕，切一點(diǎn)就夠了，小蛋糕，都給你也吃不飽啊。

9.多聽(tīng)聽(tīng)成功的前輩和成功的朋友的意見(jiàn)。注意少聽(tīng)家里長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，尤其是都已經(jīng)退休的長(zhǎng)輩，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還停留在很久以前，而這個(gè)社會(huì)已經(jīng)發(fā)生很大的變化呢。

最重要的是，長(zhǎng)輩有時(shí)候會(huì)強(qiáng)求你做一些事情，但是，最終的結(jié)果他們是不負(fù)責(zé)的。

職業(yè)方向：企業(yè)中高級(jí)管理人員?

總體目標(biāo)：進(jìn)入大型企業(yè)，成為中高層管理者。?

已進(jìn)行情況：即將結(jié)束本科學(xué)習(xí)，希望找到一份可以很鍛煉人的工作，完成自身各方面素質(zhì)的提高。

二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會(huì)一般環(huán)境：?

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的一個(gè)重要角色。各個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，優(yōu)秀的管理者其實(shí)相當(dāng)緊缺。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：?

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。

三．行業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析：?

由于本人學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè)，管理從某種角度來(lái)講具有其的局限性，一個(gè)對(duì)基層沒(méi)有很好了解的人是不能很好的進(jìn)行管理的，并且我認(rèn)為管理都是可以相通的，所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理的可以從事多個(gè)行業(yè)，關(guān)鍵是在開(kāi)始入門的時(shí)候要選擇好將來(lái)要從事的行業(yè)。這樣就會(huì)有比較明確的目標(biāo)。

四．個(gè)人分析與角色建議?

1．個(gè)人分析：?

（1）自身現(xiàn)狀：?

（2）測(cè)評(píng)結(jié)果（略）?

2．角色建議：?

父親： “工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。”

母親：工作要上進(jìn)。?

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

朋友?：“有較強(qiáng)的能力，主要是要定位好，在開(kāi)始選擇自己喜歡的行業(yè)。

五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合?

職業(yè)目標(biāo)：著名大型企業(yè)中高級(jí)管理人員。

成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出當(dāng)代中國(guó)的企業(yè)管理理論

學(xué)習(xí)目標(biāo)：本科學(xué)歷，更好的掌握英語(yǔ)，并且在閑暇的時(shí)候?qū)W習(xí)日語(yǔ)。如果有可能的話希望可以去進(jìn)修自己的管理課程，可能會(huì)在2015或者2011年在職讀研。

職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)某部門（銷售部門，客服咨詢類等部門）經(jīng)理助理?，并希望在2011年能得到一個(gè)職位提升，可以做到中層管理者的位置。

能力目標(biāo)：通過(guò)自己的努力，對(duì)該部門的具體操作都有很好的掌握，通過(guò)實(shí)習(xí)也具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應(yīng)用能力具備資格認(rèn)證。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：經(jīng)理助理，年薪在3-4萬(wàn)。

六．成功標(biāo)準(zhǔn)?

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展。?

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案?

八、縮小差距的方法：?

1．教育培訓(xùn)方法?

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、提早進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也可以在2015年6月份畢業(yè)的時(shí)候?qū)ψ晕矣幸粋€(gè)更好的認(rèn)識(shí)，初步訂在下個(gè)月進(jìn)行找尋實(shí)習(xí)單位。

充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期?

（3）攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。時(shí)間：3年以內(nèi)

2．討論交流方法?

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。?

3．實(shí)踐鍛煉方法?

做職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，首先要分析自己。我個(gè)人的興趣在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和文案策劃兩方面。所以我想從這兩方面入手，當(dāng)然也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出不失時(shí)機(jī)的小范圍調(diào)整。具體如下：

第一年（2015年），以深入學(xué)習(xí)windows操作系統(tǒng)和office辦公套件自身與二者的交互為核心目標(biāo)，并盡力學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)信息化建設(shè)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)的深層理論與實(shí)戰(zhàn)技能，以提高自身計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作和實(shí)施的全面技能。具體如下：

1、以計(jì)算機(jī)安全為主導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)windows操作系統(tǒng)。在目前基礎(chǔ)上重點(diǎn)從安全設(shè)置的方向出發(fā)，從用戶賬號(hào)、安全策略、病毒防火墻、權(quán)限和數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等關(guān)鍵點(diǎn)切入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)windows操作系統(tǒng)的深層認(rèn)識(shí)和技能把握。

2、從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，學(xué)習(xí)office辦公套件。主要以常用的word、excel等為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，使辦公自動(dòng)化程度和工作效率可以大大提高。

3、以聯(lián)機(jī)操作和郵件系統(tǒng)的用戶關(guān)聯(lián)為主線來(lái)學(xué)習(xí)windows操作系統(tǒng)和office辦公套件的關(guān)聯(lián)交互，從而達(dá)到辦公平臺(tái)的快捷、智能和無(wú)紙化。

4、在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使服務(wù)器系統(tǒng)更加穩(wěn)定和安全，使內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)更加暢通和變成員工工作學(xué)習(xí)不可或缺的平臺(tái)。

5、公司企業(yè)網(wǎng)站和蜂花粉專業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、推廣和維護(hù)。

6、從企業(yè)實(shí)體的需求出發(fā)，爭(zhēng)取參與企業(yè)信息化的全程規(guī)劃、論證、設(shè)計(jì)、實(shí)施與維護(hù)工作，進(jìn)一步健全集成的內(nèi)部交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)和企業(yè)信息安全體系。

7、在現(xiàn)有網(wǎng)站設(shè)計(jì)語(yǔ)言asp的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)http://。將asp和sqlserver的架構(gòu)升級(jí)到http://和sqlserver。

8、在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面下些功夫，使自己設(shè)計(jì)的作品能夠更加精致與完美。進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作。

第二年（2015年），工作上進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能，學(xué)習(xí)上以讀完mba全書(shū)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體如下：

1、在以上工作的基礎(chǔ)上建設(shè)企業(yè)細(xì)致的權(quán)限體系，嘗試服務(wù)器集群架設(shè)和管理以及部門內(nèi)部、部門間的權(quán)限機(jī)制設(shè)置。使企業(yè)信息化安全程度得到進(jìn)一步提高。

2、建立獨(dú)立的專用存儲(chǔ)服務(wù)器或者服務(wù)器群。在企業(yè)重要信息的備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)上達(dá)到備份和災(zāi)難恢復(fù)的多樣性和及時(shí)性。

3、站點(diǎn)內(nèi)部和站點(diǎn)之間的溝通與聯(lián)系達(dá)到暢通和快捷。實(shí)現(xiàn)域、林和森林的跨區(qū)域架構(gòu)，以備公司的區(qū)域性發(fā)展。

4、讀mba全書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

5、在讀mba全書(shū)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取參與銷售。

6、在以上基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取參與管理方面的信息化系統(tǒng)管理。

第三年（2015年），工作上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)的故障排除能力，同時(shí)全程規(guī)劃和建設(shè)公司的電子商務(wù)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)企業(yè)真正意義上的電子政務(wù)和電子商務(wù)。

這只是一個(gè)大致框架?；蛟S做完這些事情不需要三年，或許這些規(guī)劃尚顯空洞與膚淺。有人感慨過(guò)：將來(lái)是什么？將來(lái)是不可預(yù)料。言外之意是說(shuō)將來(lái)體現(xiàn)出一個(gè)變數(shù)。在實(shí)際的工作和生活中，是要根據(jù)具體情況對(duì)現(xiàn)有規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更加可操作和完備。

(2015年-2015年，20歲至30歲)

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

1、行業(yè)分析：

本人所在××公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國(guó)加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。

2、企業(yè)分析：

××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠(chéng)信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀，十年來(lái)穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

公司2000年進(jìn)入中國(guó)，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。

1.個(gè)人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：

英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)

2.角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！?/p>

母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

……

一、 一般情況

姓名：蔡輝凡 性別：男 年齡：21

政治面貌：入黨積極分子 最高學(xué)歷：專科

二、 規(guī)劃總目標(biāo)：

完成專科學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握商務(wù)、管理、營(yíng)銷等重要知識(shí)，進(jìn)入中高管理層，為職業(yè)經(jīng)理奮斗。

三、 職業(yè)方向：

公司部門主管或者經(jīng)理。

四、 自我分析：

我的性格：性格開(kāi)朗，善于交際，樂(lè)于助人，好奇，有熱情，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，做事很靈活。

我的興趣：習(xí)武，上網(wǎng)、看書(shū)，運(yùn)動(dòng)。

我心中的理想職業(yè)：ceo

五、 環(huán)境因素分析

社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。特別是中國(guó)加入wto，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。職業(yè)環(huán)境分析：中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，企業(yè)眾多，各行業(yè)發(fā)展前景廣闊，急需大量的管理人才。行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與就業(yè)環(huán)境分析：管理層行業(yè)發(fā)展前景良好，但由于整體就業(yè)環(huán)境惡劣，且近幾年管理人才倍增，因此管理行業(yè)就業(yè)存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

六、 我的現(xiàn)狀與規(guī)劃成功標(biāo)準(zhǔn)之間的匹配分析

我的優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)意能力交好，考慮事情詳盡周全，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打。有責(zé)任心，做事認(rèn)真，有熱情，人脈廣，為人有正氣，有禮貌，活潑，樂(lè)觀，想象力豐富。從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切！我的不足：缺乏主見(jiàn)，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，沒(méi)有耐心。情緒化，思想太單純不夠成熟 。急功近利，做事情太過(guò)要求完美。專業(yè)能力很少能應(yīng)用到實(shí)際中，解決一些實(shí)際問(wèn)題能力較差。

七、 生涯規(guī)劃目標(biāo)分解

2015-2015年： 畢業(yè)后第一年迅速到大衣和大二暑假一直都在實(shí)習(xí)的廈門寶麗金實(shí)業(yè)有限公司工作，認(rèn)真做好本分工作，并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，提升能力，并了解行業(yè)行情。

2015-2015年： 努力工作，搞好同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，積累人脈，積累經(jīng)驗(yàn)。 2015-2016年： 熟悉行情，尋求發(fā)展空間，并提升經(jīng)營(yíng)管理能力。在業(yè)余時(shí)間為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就，職位上升到經(jīng)理或高層經(jīng)理。并確定未來(lái)3年自己的事業(yè)。

八、 生涯規(guī)劃目標(biāo)組合

職業(yè)目標(biāo)：公司部門主管或經(jīng)理。

財(cái)富目標(biāo)：年收入3--5萬(wàn)元

九、 生涯規(guī)劃成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，組建團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起前進(jìn)，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗。

十、 差距

1、 知識(shí)貯備能力欠缺 3、社交圈太窄；4、做事情太過(guò)要求完美；

十一、縮小差距的方案：

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

（2）充分利用自身的學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

（3）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十

個(gè)人喜歡創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，對(duì)什么事情都想去試一試，因?yàn)槲覉?jiān)信如果有機(jī)會(huì)不會(huì)把握的話，那么只能與成功失之交臂。

個(gè)人很有上進(jìn)心，遇到了挫折不會(huì)就此退縮，我對(duì)自己的要求永遠(yuǎn)是追求更好。

經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)能力有個(gè)明顯的提升，對(duì)事物有自己的理解和看法。

我為人還算比較正直、對(duì)人和善，能夠與大家建立一個(gè)良好的感情。

我做事很多時(shí)候不細(xì)心，而且自己的執(zhí)行能力不強(qiáng)，我想這很大程度因?yàn)樽约河袝r(shí)難以抵制誘惑有關(guān)(如上網(wǎng)、睡覺(jué))，這樣導(dǎo)致了分心。

同時(shí)我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與他人溝通的能力還有待加強(qiáng)。

自己不善于整理，有時(shí)事務(wù)管理比較混亂，導(dǎo)致效率不高。

專業(yè)能力還不強(qiáng)。我學(xué)的是化學(xué)工程與工藝，而我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)仍還不是很扎實(shí)。

對(duì)于以上缺點(diǎn)，我一定會(huì)想盡辦法克服，例如我會(huì)每天記日記，記錄自己的得失，從而提高自省，明白自己要得到的是什么。并且從大二寒假開(kāi)始就要外出打工，兼職銷售等業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取提高自己與他人的溝通水平。并且努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，不要讓自己落后于人，雖然我一開(kāi)始對(duì)本專業(yè)并不是很感興趣，但是人在其位就要謀其政，這是一種責(zé)任和義務(wù)。

由于金融危機(jī)已經(jīng)過(guò)去，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)還在穩(wěn)步發(fā)展，故我們面對(duì)的就業(yè)壓力不會(huì)增加太多。同時(shí)當(dāng)前我國(guó)提倡新能源的開(kāi)發(fā)與綠色經(jīng)濟(jì)，而我們專業(yè)在這些方面均有交叉，新能源與環(huán)保對(duì)于我們有個(gè)不錯(cuò)的形勢(shì)。而我在這里要說(shuō)的更重要的一點(diǎn)就是機(jī)遇已經(jīng)有了，但是我們要勇敢的把握機(jī)遇，在必要時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，世界是勇敢者的天下。

隨著大學(xué)的擴(kuò)招以及研究生數(shù)量的不斷增加，我們畢業(yè)時(shí)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。而同時(shí)化工專業(yè)的畢業(yè)生一開(kāi)始并不會(huì)有太高的工資，如果要從眾人間脫穎而出必須要有很強(qiáng)的技能，這對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。與此同時(shí)，很多私營(yíng)的從事化工的企業(yè)都不具備污染處理的能力，如果要進(jìn)入這些企業(yè)時(shí)還要人正考慮是否有害于身體。

終極職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)：自我創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)一直是自己的理想與抱負(fù)。其實(shí)我也想過(guò)要成為一名科研人員或者工程師，但是我始終覺(jué)得這樣做得再好也只能是自己活著小部分人去享受成果，而對(duì)他人對(duì)社會(huì)影響太小，而本身我也覺(jué)得我也不太適合去從事直接的科研，不僅因?yàn)閲?guó)內(nèi)的科研環(huán)境不好，還因?yàn)槲胰狈σ粋€(gè)科學(xué)家應(yīng)具備的創(chuàng)造力。我之所以有這樣一種理想其實(shí)是因?yàn)槲冶旧硭艿降腵觸動(dòng)。我生活在武漢的郊區(qū)，而小時(shí)候又看到有些人貪污受賄于是心中一直郁結(jié)難舒，還有就是當(dāng)?shù)貙?duì)治安的某些不作為尤使我氣憤。當(dāng)時(shí)的我就相信，一個(gè)人只是獲得個(gè)人財(cái)富也是徒然，受到某些官僚作風(fēng)的壓制，自己仍舊難以獲得快樂(lè)，要想將這種影響減小到最小，我覺(jué)得自己就要有個(gè)自我的事業(yè)，而我要做的并不一定只是獲取財(cái)富，而是要讓自己的同事等意識(shí)到我并不是一個(gè)所謂的領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)可以去親近的，能讓大家獲得快樂(lè)的兄弟和朋友。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，我必須一步一個(gè)腳印得去探索去積累，而不能只做一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的自大者。

既然我的終極目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)，我就必須要從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備。

大二上寒假：利用這個(gè)寒假去兼職銷售或者相關(guān)工作，利用這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己的口才與溝通能力，并積累些人際。雖然這樣會(huì)沖掉我過(guò)年的幸福時(shí)光，也許也得不到高工資，但是我覺(jué)得這樣自己的收獲會(huì)更大。我不是為了賺錢本身，而是為了提高能力。

大二下：參加我們學(xué)院的學(xué)術(shù)部(因?yàn)檫@個(gè)部門有個(gè)英語(yǔ)角，而且與國(guó)外友人交流很多)，并且再參加一個(gè)部門：如笛簫協(xié)會(huì)等，我還是有些自己喜歡的東西，不然生活太枯燥了。再之就是學(xué)好本專業(yè)，立足了本專業(yè)后，我還可以看些其他書(shū)記，歷史、經(jīng)濟(jì)、法律都可以涉獵下，同時(shí)每天早上英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可空缺。同時(shí)周末時(shí)我還可以做些家教減少對(duì)父母的依賴。

大二下暑假：聯(lián)系下各公司的人力資源部門，爭(zhēng)取能夠獲得一個(gè)實(shí)習(xí)崗位。當(dāng)然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中要清楚這個(gè)事實(shí)：我要的永遠(yuǎn)都不是工資，而是能力。我要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中了解企業(yè)文化、并且了解公司的工作流程，如策劃、生產(chǎn)、銷售等流程，并盡可能參與其中。

自己經(jīng)營(yíng)一些東西(其實(shí)我爸媽也是生意人，我比他們要做的多的就是了解市場(chǎng))，對(duì)我國(guó)的'各個(gè)行業(yè)有個(gè)最淺顯的了解和調(diào)研，找準(zhǔn)機(jī)遇。與此同時(shí)混跡企業(yè)招聘會(huì)，提前讓自己感受下就業(yè)壓力，同時(shí)了解自己缺乏些什么，并提高下應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

大三寒假：爭(zhēng)取能夠進(jìn)入一家外企實(shí)習(xí)，如果不成功，就和家人過(guò)個(gè)好年，同時(shí)可以出去走走，多領(lǐng)略下外地的風(fēng)土人情，并希望借此機(jī)會(huì)多拜訪下一些成功人士，積累些人際。

大三下：同大三上，并且學(xué)些投資，如股票、黃金等。

大三下暑假：繼續(xù)找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能進(jìn)入外企就更好，因?yàn)槲矣X(jué)得外企的管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)文化更好。

大四：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。并且試著自己投資經(jīng)營(yíng)，先從小風(fēng)險(xiǎn)的開(kāi)始吧。并且先可以應(yīng)聘些公司，不需要太長(zhǎng)工作年限，但需要一定數(shù)額的工資，因?yàn)槲倚枰恍﹦?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。實(shí)在不行我還可以先試著創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槟贻p所以不害怕失敗。

1、假如創(chuàng)業(yè)成功我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè)，爭(zhēng)取能夠做大做強(qiáng)，不被社會(huì)所淘汰。

2、假如創(chuàng)業(yè)失敗，我還可以利用自己所學(xué)專業(yè)去應(yīng)聘(如化工工程師)，當(dāng)然也有可能不會(huì)從事化學(xué)相關(guān)行業(yè)。首先我不會(huì)要求太高工資，我在這段時(shí)間是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，總結(jié)自己的失敗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人成功經(jīng)驗(yàn)，如果我覺(jué)得我已經(jīng)從我的上級(jí)或公司學(xué)到他們所有，那么可以試著跳槽，去一個(gè)更成功的企業(yè)再去學(xué)習(xí)新的東西，一切的目的在于提高自己的能力。當(dāng)然有一段積累與感悟之后，我會(huì)再試著去創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十一

從小到大，家里面對(duì)我就挺好。我成績(jī)一直很穩(wěn)定很優(yōu)秀，在班上挺受老師喜愛(ài)。從小開(kāi)始，自己雖然很散漫，但散漫的同時(shí)，總會(huì)給自己制定一定的目標(biāo)。短期目標(biāo)，n多個(gè)短期目標(biāo)加起來(lái)就等于了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)了。而且自己是一個(gè)比較有雄心壯志的人，定了目標(biāo)之后就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，一直努力下去。以前的我，現(xiàn)在回首，少不更事，經(jīng)歷太少，完完全全活在父母親和親戚朋友老師同學(xué)的溫暖的襁褓中。不知外面世界的險(xiǎn)惡，不知道山外青山樓外樓，不知道生活中會(huì)遇到那么多的困苦。進(jìn)入大學(xué)之后，慢慢發(fā)現(xiàn)，自己開(kāi)始適應(yīng)，過(guò)程很辛苦，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，成就感不小?，F(xiàn)在的我，樂(lè)觀，積極，向上。對(duì)未來(lái)充滿了好奇，知道未來(lái)充滿了希望。

還能在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)沒(méi)有成功決不放棄精神;我喜歡聽(tīng)歌，特別是一些輕音樂(lè)，我相信那樣可以陶冶一個(gè)人的情操;我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)了解一些自己在校園里面了解不到的東西，增加自己的視野;我喜歡廣泛的交朋友，加強(qiáng)自己的人脈關(guān)系。

我最想從事的職業(yè)是外企白領(lǐng)，在外企里面打拼，靠自己的能力，努力工作，好好生活。本科畢業(yè)之后，不考研的話，考公務(wù)員，地方公務(wù)員或國(guó)家公務(wù)員都可以?？佳械脑?，研究生畢業(yè)之后，從事本專業(yè)的工作，進(jìn)化工廠什么的工作也不錯(cuò)。

1、外企白領(lǐng)

的各個(gè)角落涌向“工作園區(qū)”;一塵不染的皮鞋踏出急促的腳步，時(shí)刻提醒著路人:我有許多工作要做，我很忙;電腦、電話、傳真是他們最親密的工作伙伴;他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不計(jì)其數(shù)，所以他們時(shí)刻準(zhǔn)備接受新信息、新知識(shí)，不斷提高自己，同時(shí)為步入金領(lǐng)儲(chǔ)備能量;他們公私分明，下班時(shí)間很少辦公，他們把自己的業(yè)余時(shí)間用來(lái)休閑充電，娛樂(lè)健身。這是我所向往的生活。

劣勢(shì)(w):最劣勢(shì)的一點(diǎn)，應(yīng)該是我所學(xué)的專業(yè)吧。我所學(xué)的是化工專業(yè)，主要涉及的是石油問(wèn)題。大學(xué)期間，課比較多，空閑時(shí)間比較少。沒(méi)有什么空閑時(shí)間學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)以充實(shí)自己當(dāng)外企白領(lǐng)的決心。而且現(xiàn)在已經(jīng)就快進(jìn)入大二了，想要轉(zhuǎn)專業(yè)也不怎么可能了。

機(jī)遇(o):白領(lǐng)們選擇職業(yè)像結(jié)交朋友一樣憑個(gè)人喜好，并且在心底里為這種獨(dú)特而自豪、藐視權(quán)威和領(lǐng)袖;傳統(tǒng)和穩(wěn)定是可笑的“老土”觀念;形式化的東西似乎總與他們作對(duì)。他們崇尚自由快樂(lè)平等，有選擇地接受西方文化;他們大多都是獨(dú)生子，以自我為中心，做事目的直接;追逐時(shí)尚，但不照單全收……他們看起來(lái)比傳統(tǒng)白領(lǐng)更自我，更享樂(lè)，更現(xiàn)實(shí)。目前現(xiàn)狀來(lái)看，白領(lǐng)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況。

不怎么看好自己。即使我能夠?yàn)榱税最I(lǐng)這份工作付出夠多，但我相信，結(jié)果一定會(huì)讓我失望的。要真冒險(xiǎn)的話，不值得。

2、公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)(s):公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問(wèn)題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個(gè)層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢(shì)(w):許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來(lái)講，不如在企業(yè)中就業(yè)。機(jī)遇(o):目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。

因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。

3、化工廠工作人員

優(yōu)勢(shì)(s):進(jìn)入化工廠，用的本來(lái)就是本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)，是一份專業(yè)對(duì)口的工作。隨著環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受重視，化工廠的薪水也越來(lái)越可觀。就我本人而言，對(duì)化工廠的工作都挺滿意。寒假的時(shí)候，回到家鄉(xiāng)的油田里面做了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，從那時(shí)候起，就開(kāi)始喜歡化工廠的工作了。

第一條路。本科畢業(yè)之后，我的首選應(yīng)該是考公務(wù)員。就本人性格而言，我不喜歡科研方面的東西，不喜歡科學(xué)研究。

機(jī)遇(o):隨著能源問(wèn)題的日益嚴(yán)重，化工越來(lái)越受重視。原本冷門的化工專業(yè)會(huì)慢慢的變得熱門，化工專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)面會(huì)越來(lái)越廣。等到我們畢業(yè)的時(shí)候，相信想要從事化工廠的工作應(yīng)該不會(huì)成為問(wèn)題。而且本科畢業(yè)之后，只要不嫌棄家鄉(xiāng)地方上的貧窮落后，回家鄉(xiāng)的化工廠工作也不會(huì)成為問(wèn)題的。

風(fēng)險(xiǎn)(t):等到我們畢業(yè)的時(shí)候，化工專業(yè)轉(zhuǎn)化為一門熱門專業(yè)，只是大家以現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)推測(cè)的而已。具體，等到我們畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)變成什么樣子，無(wú)從知曉。

1、白領(lǐng)

就專業(yè)知識(shí)方面，我目前的所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)于白領(lǐng)，我所了解的并不多。對(duì)其工作所需要的一些工作技巧，都還得慢慢再學(xué)。

2、公務(wù)員

我現(xiàn)在還未針對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行過(guò)準(zhǔn)備，也還不了解公務(wù)員考試會(huì)考些什么，另外，我也還為到任何的公務(wù)機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)過(guò)，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責(zé)。也還不知道公務(wù)員是否真的適合我。

3、化工廠廠工作人員

現(xiàn)在我是大學(xué)二年級(jí)，專業(yè)知識(shí)必然不夠，過(guò)硬本領(lǐng)也得好好學(xué)，多下苦功夫。對(duì)于考研、，研究生到底是怎樣，我都不是很了解。

大二一年里面，一方面，好好學(xué)習(xí)。抓緊時(shí)間，好好利用時(shí)間，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大二過(guò)四級(jí)。過(guò)完四級(jí)之后，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1(2)可以的話，盡自己最大努力，嘗試一下六級(jí)可不可以過(guò)。計(jì)算機(jī)二級(jí)，盡力考，最好是能過(guò)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，多看各方面的書(shū)籍。自己很喜歡的一些世界名著，還沒(méi)有看過(guò)的，盡量抓緊時(shí)間看。一些涉及本專業(yè)的書(shū)籍，報(bào)刊，要盡量多的獵獲最新知識(shí)。另一方面，爭(zhēng)取進(jìn)校會(huì)、院會(huì)、團(tuán)委、青協(xié)或班委等團(tuán)體，鍛煉一下自己的綜合實(shí)踐能力、拓寬自己的交際圈、培養(yǎng)自己與人合作的精神。

大三的時(shí)候，開(kāi)始考慮未來(lái)的方向?？佳谢蚩脊珓?wù)員或本科畢業(yè)之后直接找工作，決定下來(lái)之后為之付出實(shí)際努力。

在寫(xiě)這份規(guī)劃的時(shí)候，我真的感覺(jué)到了規(guī)劃的重要性，也體會(huì)到我自己規(guī)劃能力的有限，真正地感受到了未來(lái)的不可預(yù)知性以及能夠計(jì)劃性。我相信，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光，即使沒(méi)能到達(dá)預(yù)想的效果，我也就真的沒(méi)有什么遺憾了。希望通過(guò)我自己的努力，我的職業(yè)生涯規(guī)劃可以成為現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候，對(duì)于大學(xué)生活，走出大學(xué)校園，我就無(wú)怨無(wú)悔了。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十二

俗話說(shuō)："志不立，天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。

對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的奮斗目標(biāo)就是未來(lái)的職業(yè)之路，然而大學(xué)生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。

一個(gè)剛剛步入大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預(yù)則立，不預(yù)則廢。"何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃，明確人生目標(biāo)。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應(yīng)得的。本以為高考的失敗會(huì)讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標(biāo)還在。如今我選擇參加大學(xué)生生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的規(guī)劃。

下面根據(jù)我的實(shí)際情況，我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段：一、準(zhǔn)確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我二、分析環(huán)境，慎重選擇三、規(guī)劃路線，宏觀定位四、設(shè)計(jì)生涯，微觀行動(dòng)五、核查反饋，調(diào)整改進(jìn)。每個(gè)階段有著不同的目標(biāo)、任務(wù)，通過(guò)對(duì)每個(gè)不同階段的規(guī)劃，使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過(guò)努力工作學(xué)習(xí)，能力不斷提高，不斷評(píng)估每個(gè)階段的執(zhí)行情況;通過(guò)對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí)，在提升自我的.同時(shí)不斷改進(jìn)自己的，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。

進(jìn)行了才儲(chǔ)的測(cè)試我的性格類型傾向是"isfj"(內(nèi)向?qū)嵏星楦信袛?沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"isfj"人的性格。

1、職業(yè)興趣。

我是isfj型的人。忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。我樂(lè)于奉獻(xiàn)，平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于每件事情的細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的認(rèn)知力、理解力和責(zé)任心。對(duì)于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，但在人生現(xiàn)實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識(shí)的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)朋友，原為所有公正的事業(yè)獻(xiàn)身。

2、職業(yè)能力。

我的性格測(cè)試報(bào)告顯示我是獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的思想家，具有強(qiáng)烈的洞察力，強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。對(duì)于職業(yè)，因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的說(shuō)服力，以及對(duì)于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對(duì)新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位，從而會(huì)導(dǎo)致我某些知識(shí)上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復(fù)雜的事情。

3、個(gè)人特質(zhì)。

我的性格類型報(bào)告結(jié)果顯示我有很強(qiáng)的責(zé)任心，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，對(duì)于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而果斷堅(jiān)定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂(lè)于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。

4、職業(yè)價(jià)值觀。

興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人;自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。不喜歡具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂(lè)于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機(jī)械和物品為對(duì)象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。

具體情況是支配欲強(qiáng)，看中經(jīng)濟(jì)效益，并且重視能力素質(zhì)的提高，相信才智在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十三

轉(zhuǎn)眼間在xxx已經(jīng)度過(guò)了一年又一月，應(yīng)該說(shuō)正式簽約上崗來(lái)附中才一個(gè)月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉。現(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，她時(shí)常提醒我，你要在這個(gè)崗位上有所作為，要出成績(jī)，上崗前三年非常重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來(lái)的發(fā)展方向。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。

1、自我分析。

優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我。對(duì)于初中教學(xué)，師的上風(fēng)在于沒(méi)有家庭的懊惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上，督促他們過(guò)手，進(jìn)步。

缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致進(jìn)程中時(shí)間把握不好。對(duì)中考高考研究不透徹，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科常識(shí)的教授，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生勵(lì)志教學(xué)，成才教育。

2、環(huán)境分析。

縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——xxx。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。xxx是xxx，它為我提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。學(xué)校有很多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我研究的榜樣。

近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺(jué)壓力十分的大。如果說(shuō)，和資深骨干教師比的話，我們應(yīng)該弱一些，那么和這樣龐大的青年教師隊(duì)伍比的話，就一點(diǎn)也不能示弱了。

xxx指出，附中的發(fā)展需要每一個(gè)附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

1、短期目標(biāo)。

我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對(duì)自己缺點(diǎn)與不足，我打算如下。

（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。

充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭材。

通過(guò)不斷地進(jìn)修，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫(xiě)與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí)，也要研究課題，熟科研，向?qū)W者型教師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師勉力。

（2）加強(qiáng)理論研究，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師研究，向其他教師研究，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心研究。

研究是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的研究中，我們才能獲得進(jìn)步。我要努力研究新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢(shì)。

認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級(jí)事務(wù)，從中研究班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

（3）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。能基本熟練地教育教學(xué)技術(shù)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深思能力，并能在深思的進(jìn)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)進(jìn)程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)際進(jìn)修，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

2、中期目標(biāo)。

工作后三到十二年我爭(zhēng)取由新手型教師向熟手型教師進(jìn)軍，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和辦理問(wèn)題，把實(shí)踐深思與深思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，從而探求新思緒、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí)、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級(jí)職稱。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)。

為教師事業(yè)不斷努力，爭(zhēng)取成為學(xué)者型教師，名師。為了把目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我主要寫(xiě)了初級(jí)目標(biāo)。相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十四

現(xiàn)在很多公司都在做seo優(yōu)化，當(dāng)然不乏高手！在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，如何做好一個(gè)seoer才是關(guān)鍵，如果你今天不行了，那你明天就可能被人替代，如果你認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，從現(xiàn)在起也不算晚，本文主要談seoer的職業(yè)規(guī)劃，相信對(duì)你有所幫助。

答案只有一句話，那就是讓boss感覺(jué)你是一個(gè)人才。要做到這一點(diǎn)是要付出一定的代價(jià)的。那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢?筆者閉關(guān)修行認(rèn)為，只要做到六個(gè)字就足以。

1、深度。

2、寬度，

資料共享平臺(tái)。

3、高度。

后期的努力就是在寬度上深度，在深度上高度，在高度上寬度。有這樣的本事還害怕自己的飯碗保不住嗎?恐怕到時(shí)候選擇權(quán)攥在我們手中了。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十五

江南有些地方，親人去世三年內(nèi)的春聯(lián)，男性用青色，女性用黃色。以示悼念，又有區(qū)別。

這樣的民俗，各地都有，大同小異。再如：

每年春節(jié)后，在云南麗江古城隨意逛逛，便會(huì)發(fā)現(xiàn)家家宅門都貼有春聯(lián)。除了常見(jiàn)的紅色春聯(lián)，也時(shí)常會(huì)見(jiàn)到白色、綠色甚至是黃色的彩色春聯(lián)。這是麗江納西族人在親人去世后為了表示對(duì)親人的思念而張貼的春聯(lián)。從春聯(lián)的顏色上，你就可以看出那家親人去世的大概時(shí)間：白色春聯(lián)是親人剛?cè)ナ罆r(shí)貼的，綠色春聯(lián)是親人去世后一年貼的，黃色春聯(lián)是親人去世后兩年貼的，而滿三年后，就依舊貼紅色春聯(lián)。

這種春聯(lián)民俗，在中原地區(qū)也存在。在內(nèi)容上，并且分別有專門用于親人去世當(dāng)年、一周年、兩周年、三周年時(shí)用的春聯(lián)，甚至還分為院門、房門、廳堂等處專用的春聯(lián)。我們?cè)谡怼吨袊?guó)對(duì)聯(lián)集成·河南卷》時(shí)，就收集不少這方面的實(shí)例，尤其是豫西的洛陽(yáng)、三門峽等地區(qū)。

過(guò)年貼綠色春聯(lián)（人稱“丁憂聯(lián)”），是浙江蒼南縣金鄉(xiāng)城內(nèi)人家的'一種獨(dú)特習(xí)俗。如果在過(guò)去的一年里有人丁過(guò)世，這家就要貼綠色春聯(lián)。這種綠色春聯(lián)，是用綠色紙寫(xiě)上黃色字，與別人家的紅紙黑字相比較，特別顯眼。金鄉(xiāng)人說(shuō)，有人丁過(guò)世的人家過(guò)年之所以要貼綠色春聯(lián)，一是因?yàn)閹饰礉M周年，不便大紅大彩，貼綠色春聯(lián)以表示對(duì)亡故者的悼念；二是凡上一年有人丁過(guò)世的人家，正月初二這天都要祭奠亡靈，他家的各方親戚也都要趕來(lái)參加祭奠，同時(shí)表示慰問(wèn)。正月頭，一年剛開(kāi)始，大家都想圖個(gè)吉利，參加祭奠的人若走錯(cuò)家門那可是很尷尬的事，主人家如果貼了綠色春聯(lián)，讓來(lái)賓容易辨認(rèn)，不會(huì)走錯(cuò)門。新年期間，往來(lái)拜年的人特別多。但正月初二這天，金鄉(xiāng)城內(nèi)的人有祭奠死者的習(xí)俗，所以絕不會(huì)出去串門拜年，更不去走親訪友。如果有人在這天無(wú)緣無(wú)故地到人家家里去串門，主人家會(huì)很不喜歡，因?yàn)檫@天只有還在服喪的人家才會(huì)有親戚走動(dòng)。

臺(tái)灣《彰化縣志稿》講到：在紅色紙條寫(xiě)上“文字吉祥，尤富詩(shī)情雅意，最能象征新春氣象”的春聯(lián)，同時(shí)又有這樣的記載：“喪家未滿三年，舊俗喪男者須貼青紙聯(lián)，死女者須貼黃紙聯(lián)示之?！边@與人們習(xí)見(jiàn)大紅對(duì)聯(lián)形成強(qiáng)烈的反差。而辦喪事的人家，門戶上貼喪聯(lián)，白紙黑字，如“終日惟有思親淚，寸草痛無(wú)慈母心”，具有濃烈的感情色彩。

還有的地方寫(xiě)春聯(lián)，如果家中死了人，就不能再用紅紙了，頭一年要用黃色的，第二年用藍(lán)色的，第三年用白色的，第四年再改為紅色的。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十六

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),即將成為一名教師，不求自我發(fā)展停滯不前將會(huì)自動(dòng)被淘汰.現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,未來(lái)三年我擬定了如下計(jì)劃:

抓好常規(guī)教學(xué).

1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng).??

2,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間.

加強(qiáng)自身建設(shè).

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開(kāi)展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象.具體做法是:

1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書(shū)籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí).

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我.進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.

三,關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng).積極組織學(xué)生參加全國(guó),省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活.總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的計(jì)劃:

課前準(zhǔn)備:備好課.??

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).

課堂上的情況. 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意.

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)月與同事，學(xué)生的磨合，我開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來(lái)幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

（一）優(yōu)勢(shì):

作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。

其次，熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)，比如ppt,opi。

另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

（二）劣勢(shì):

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格。

（6）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。

（7）教學(xué)語(yǔ)言不夠凝練，指令不夠清晰簡(jiǎn)潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

二、未來(lái)三年規(guī)劃

我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)三年內(nèi)，對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下:

第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三、采取的措施

（一）讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

（三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽(tīng)課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語(yǔ)言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。

（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

在這未來(lái)的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛(ài)心和信心融入到我熱愛(ài)的教育工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來(lái)到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來(lái)勉勵(lì)自己。

一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)

踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。

（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

（三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)

（二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問(wèn)題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問(wèn)題。對(duì)于那些調(diào)皮的`學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來(lái)告誡，可以通過(guò)舉事例和講故事來(lái)教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。

（三）對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書(shū)籍，以幫助他們解決心理問(wèn)題。不僅要在學(xué)生面前樹(shù)立教師威信，還要做到愛(ài)學(xué)生，但不是溺愛(ài)，要平等的愛(ài)，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。要在班級(jí)中開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。

三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-2016)

經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。

在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長(zhǎng)。

在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己最大的努力來(lái)提高他們的成績(jī)，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高各方面素質(zhì)。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來(lái)，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來(lái)到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。

一新學(xué)期開(kāi)始了,很開(kāi)心見(jiàn)到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長(zhǎng)的更快樂(lè)，學(xué)習(xí)的更開(kāi)心。

一、首先我不能忽略對(duì)學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級(jí)和教學(xué)的過(guò)程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對(duì)學(xué)生人格和品德的教育，要既教書(shū)又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ)。力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時(shí)要公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù)，讓每一位學(xué)生陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

3、通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施：

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂(lè)的境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)

教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。

(二)實(shí)踐

1、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。

4、記錄

可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。

個(gè)人情況：應(yīng)屆畢業(yè)生，初為人師，傳道授業(yè)解惑者。

可取之處：非常熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于與孩子相處。工作態(tài)度認(rèn)真，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

不足之處：駕駛教材和課堂的能力還有待提高，理論水平需要進(jìn)一步深化。

指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：要本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生一切的發(fā)展的宗旨，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,堅(jiān)持“以生為本”原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，增加其自信心，為學(xué)生以后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)： “才者，德之資也;德者， 才之師也。做一名有師德的好老師，首先我會(huì)多讀師德、教育教學(xué)方面的書(shū)籍，陶冶自身情操。其次，我會(huì)認(rèn)真根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，不斷磨練自身教學(xué)技能，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。最后，我會(huì)努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。

第一階段(2012.9～2015.1)

學(xué)生方面：由于這學(xué)期教的是四、五、六年級(jí)學(xué)生，因此必須根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于低年級(jí)，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中要盡量利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于高年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)有一定的積淀后，增加學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)，積極探索自己的學(xué)習(xí)方法。

個(gè)人方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課后做好課后反思，一周進(jìn)行一次詳細(xì)總結(jié)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教課堂管理的問(wèn)題，多讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。熱情交友，與同事友好往來(lái)，盡早適應(yīng)新的工作環(huán)境，互相幫助，互相扶持。

第二階段(2015.1～2015.7)

學(xué)生方面：抓好基礎(chǔ)知識(shí)后，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，從而,進(jìn)一步使他們能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流，學(xué)以致用?？梢约訌?qiáng)與學(xué)生溝通交流，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多關(guān)注學(xué)生的脆弱面，從而加以引導(dǎo)，幫助他們真正了解自己。

個(gè)人方面;繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀教材，不斷成長(zhǎng)，總結(jié)尋找適合學(xué)生的教育方式和方法。除了堅(jiān)持課堂反思、讀書(shū)筆記外，更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，發(fā)表教學(xué)論文。

第三階段(2015.9～2015.1)

學(xué)生方面：學(xué)生對(duì)語(yǔ)法有一定了解，自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且具有一定跨文化意識(shí)。

個(gè)人方面：繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)計(jì)劃、反思等整理成冊(cè)。廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專著，積極參加研討會(huì)，開(kāi)闊視野。在課堂上，初步形成自己的風(fēng)格。

三年級(jí)職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的一個(gè)展望，也是一種督促。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，朝著成為學(xué)校的教師骨干和學(xué)生的良師益友這個(gè)目標(biāo)前行，絕不辜負(fù)教師這一天底下最光輝的職業(yè)的稱號(hào)。我不管未來(lái)是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便風(fēng)雨兼程。我只愿激發(fā)內(nèi)心最炙熱的真誠(chéng)，獻(xiàn)給講臺(tái)、學(xué)生、教育事業(yè)我最火熱的愛(ài)。

大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過(guò)四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來(lái)的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的教師。

第一年的規(guī)劃：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。

3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書(shū)心得，傳送至“在線投稿”。

6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫(xiě)談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛(ài)好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來(lái)的班主任工作打下基礎(chǔ)。

7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。

第二年規(guī)劃：

1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。

2、繼續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,在聽(tīng)取別人建議與意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在2012年的六月份順利完成匯報(bào)課。

3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開(kāi)始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問(wèn)題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。

6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。

第三年規(guī)劃：

1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十七

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實(shí)踐教學(xué)中還得不斷地豐富自己，充實(shí)自己。真正成為教師行業(yè)的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己理論書(shū)籍看得較少，功底較薄。對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長(zhǎng)。現(xiàn)在成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我會(huì)試圖探索小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略，計(jì)劃如下：

眾所周知，語(yǔ)文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語(yǔ)文教師區(qū)別于其他教師的主要特點(diǎn)之一，是語(yǔ)文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強(qiáng)。因?yàn)橐粋€(gè)寫(xiě)不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語(yǔ)文教師，顯然是不稱職的教師。

語(yǔ)文教師要能夠與時(shí)俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們?cè)偾宄贿^(guò)的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過(guò)程，以及一年一年在教學(xué)過(guò)程中累積的經(jīng)驗(yàn)，再加上成長(zhǎng)期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血，也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境。語(yǔ)文是最具綜合性的，它的知識(shí)內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語(yǔ)文老師應(yīng)該對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個(gè)“雜家”。不僅自己要不斷讀書(shū)，繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書(shū)，讓自己的這種讀書(shū)習(xí)慣影響學(xué)生，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書(shū)籍成為我們的精神伴侶。

基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，語(yǔ)文課堂教學(xué)對(duì)教師提出更高的要求。具體來(lái)講，語(yǔ)文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力、課中的組織能力、課后的反思能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開(kāi)愛(ài)。愛(ài)是教育的源泉，一切教育都離不開(kāi)愛(ài)，語(yǔ)文教學(xué)也如此。在語(yǔ)文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，在教師愛(ài)心的感化下讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生愛(ài)，然后在對(duì)教師產(chǎn)生愛(ài)的同時(shí)讓他們把這種愛(ài)轉(zhuǎn)化成對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)，這樣他們才會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)社會(huì)知識(shí)的參與。文學(xué)源自生活，社會(huì)生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒(méi)有社會(huì)生活的參與，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會(huì)失去光澤。我想我們的語(yǔ)文教學(xué)也如此，如果沒(méi)有社會(huì)生活的參與，那么很多的語(yǔ)文知識(shí)將會(huì)變得空洞乏味，將會(huì)失去語(yǔ)文學(xué)科的社會(huì)功能。

我將用自己的行動(dòng)來(lái)感染每一位學(xué)生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語(yǔ)文基礎(chǔ)打好。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在今后的.教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。

在剛踏上新教師的嶄新的道路上，我個(gè)人認(rèn)為21世紀(jì)的教師應(yīng)該是要具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，還有健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了可以讓自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。我對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行了一個(gè)大致的規(guī)劃，制定出了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己的各個(gè)方面。

首先我覺(jué)得應(yīng)該在理論學(xué)習(xí)中不斷提高自己;。

理論上要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。其次做好教學(xué)基本功的自練。還有認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪?，并及時(shí)向指導(dǎo)老師和老教師請(qǐng)教。俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)踐中不斷完善自己;首先要積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。其次認(rèn)真做好教師聽(tīng)課記錄，評(píng)課意見(jiàn)，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽(tīng)課體會(huì)。再次在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開(kāi)展班級(jí)工作、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng)。

作為人民教師，必須模范做好自己的德育工作;。

在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來(lái)教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平。正確對(duì)待教師職業(yè)或工作;正確對(duì)待學(xué)生;正確對(duì)待教師群體;正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng);正確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng)，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟。還要讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

更加要重視自己的師德修養(yǎng);。

為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。懂得我國(guó)的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)思想，更加熱愛(ài)教育工作，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己更上一層樓。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十八

先談?wù)勗陂L(zhǎng)園八個(gè)月的感受吧，大學(xué)畢業(yè)后，步入社會(huì)，其實(shí)是人生的另一個(gè)開(kāi)始，也是最重要的開(kāi)始，自信，滿懷希望。但是當(dāng)社會(huì)給人的希望和人的要求是背道而馳的時(shí)候，我不斷的說(shuō)服自己，你的要求和你現(xiàn)有的能力是沖突的，只有當(dāng)你掌握得更多，你的要求才能說(shuō)服別人。初入社會(huì)工作，難免會(huì)遇到些問(wèn)題，告訴自己，這只是一個(gè)磨礪自身意識(shí)的過(guò)程，不管遇到什么困難，都要勇敢去面對(duì)。在這8個(gè)月的經(jīng)歷中，學(xué)到了不少東西，專業(yè)知識(shí)也開(kāi)始賦予實(shí)踐，我覺(jué)得一個(gè)人最大的幸福感和成就感就是能在自己感興趣的工作領(lǐng)域得到發(fā)揮，現(xiàn)在公司給我創(chuàng)造了這個(gè)條件，只差我伸展自身，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的那份努力了，所以我要努力，不管有多么的不順，多么的不堪，即使讓自身感到豪無(wú)希望，也要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是你自己選擇的，你是個(gè)男人，走下去是為了證明你有這個(gè)實(shí)力承擔(dān)這份責(zé)任！

曾經(jīng)有個(gè)人問(wèn)我，“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，成功是個(gè)什么感念？”我仔細(xì)想了下，回答說(shuō)，成功就是在自己所處的領(lǐng)域能夠不斷激發(fā)自己的潛能，然后充分發(fā)揮自身長(zhǎng)處，最終為社會(huì)為公司做貢獻(xiàn)！

為此，我為自己制定了人生的第一次規(guī)劃：

“欲變世界，先變其身”，人只有擁有改變世界的能力，才有資格與世界對(duì)話。對(duì)于未來(lái)三年，我深知，目前自己能拿出手的東西是實(shí)在太少，該學(xué)的東西實(shí)在太多，所以我要告訴自己，不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的大腦，掌握各種技能。作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，我常思考，()設(shè)計(jì)一個(gè)完整的產(chǎn)品需要做些什么知識(shí)儲(chǔ)備，仔細(xì)分析下，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)用到的分析軟件，電氣設(shè)計(jì)用到的電氣知識(shí)，包括大學(xué)里學(xué)過(guò)的液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)、材料力學(xué)分析、機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)、各種加工工藝和裝配工藝等等。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在邊找資料，邊學(xué)習(xí)了，而且我要繼續(xù)下去，今后的日子里，要抓住更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間，豐富自己的知識(shí)面，提高自己的各方面能力！

除此之外，就是步入社會(huì)的另一課程，為人處事，外面世界那么大，什么樣的人都有，除了不斷擴(kuò)大自己的交際圈，我要嘗試各種生活，無(wú)論是艱苦的還是優(yōu)越的。我還要壯大自身的膽識(shí)，要有激情，但同時(shí)也要成熟！這是今后我要改變的！

我年輕，我在努力。在這個(gè)世界上，我有的是勇氣。

三年職業(yè)規(guī)劃篇十九

2月3日，工信部一紙要求小靈通2011年清頻退網(wǎng)的官文，給小靈通下了死亡判決書(shū)。小靈通成為通信領(lǐng)域繼尋呼機(jī)之后，又一個(gè)被淘汰的產(chǎn)品，已經(jīng)是鐵板釘釘?shù)氖铝恕?/p>

2005年前后，是小靈通的鼎盛時(shí)期。憑借資費(fèi)便宜（尤其體現(xiàn)在單向收費(fèi)上）的“一招鮮”，小靈通風(fēng)風(fēng)火火闖九州。小靈通的熱銷成就了ut斯達(dá)康，讓其賺得盆溢缽滿，成功在美國(guó)上市。當(dāng)時(shí)ut斯達(dá)康的中國(guó)掌門人吳鷹經(jīng)常在中央電視臺(tái)露臉論劍，威風(fēng)八面。吳鷹的滿臉胡子成為小靈通春風(fēng)得意、精力充沛的象征。

但此后隨著通信資費(fèi)一路下跌，加上通話受區(qū)域限制的致命軟肋，小靈通開(kāi)始加速隕落。2007年以后，由于漫游資費(fèi)大幅下調(diào)和手機(jī)單向收費(fèi)或明或暗地普及，被褫奪了武器的小靈通開(kāi)始全面潰退，到2008年底，小靈通用戶跌破7000萬(wàn)，一年內(nèi)客戶流失達(dá)1400萬(wàn)。與此相映成趣的是，手機(jī)獲得了前所未有的發(fā)展，全國(guó)用戶達(dá)到6億多。

從目前來(lái)看，消費(fèi)者購(gòu)買小靈通的理由正在逐漸消失；而不買小靈通的理由卻越來(lái)越堅(jiān)挺。在小靈通和手機(jī)之間，消費(fèi)者的選擇已是和尚頭上的虱子，明擺在那兒。小靈通目前的用戶，是那些還舍不得扔掉小靈通的老用戶。如果這些老客戶需要更換通信工具，小靈通肯定不再是首選了。這正是小靈通用戶加速流失的重要原因。

觀察家認(rèn)為，5000萬(wàn)用戶量是小靈通的生死臨界點(diǎn)。如果低于這個(gè)數(shù)，小靈通就沒(méi)有存在的必要了。因?yàn)閷脮r(shí)對(duì)運(yùn)營(yíng)商和終端產(chǎn)銷商來(lái)說(shuō)，小靈通生意將成為虧本買賣?；蛟S現(xiàn)在小靈通已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)鏈上的虧本買賣，成為一個(gè)燙手山芋了。以目前小靈通客戶流失的速度來(lái)說(shuō)，到達(dá)生死臨界點(diǎn)，或許只要兩年。當(dāng)然，如果小靈通退市了，如何安置和補(bǔ)償尚存的那部分用戶還需要一段時(shí)間。

td是新生事物，發(fā)展前景廣闊；小靈通正走在沒(méi)落的道路上。從發(fā)展上來(lái)說(shuō)，兩者是沒(méi)有可比性的。小靈通讓出1800-1920mhz頻段是遲早的事。而頻段一經(jīng)讓出，對(duì)小靈通來(lái)說(shuō)，就是釜底抽薪，代表小靈通壽終正寢。屆時(shí)，ut斯達(dá)康的小靈通帝國(guó)無(wú)疑將轟然倒塌，成為廢墟。

對(duì)ut斯達(dá)康來(lái)說(shuō)，成也小靈通，敗也小靈通。小靈通當(dāng)年的紅火沖暈了ut斯達(dá)康的頭腦。ut斯達(dá)康淪落到今天這種尷尬境地，在于ut斯達(dá)康沒(méi)有成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。雖然后來(lái)ut斯達(dá)康轉(zhuǎn)戰(zhàn)手機(jī)，但并沒(méi)有抓住最好時(shí)機(jī)，把手機(jī)做起來(lái)。

對(duì)ut斯達(dá)康來(lái)說(shuō)，小靈通代表過(guò)去，手機(jī)代表現(xiàn)在，iptv代表將來(lái)。ut斯達(dá)康的過(guò)去曾經(jīng)輝煌過(guò)，但好漢不提當(dāng)年勇，小靈通正在成為ut斯達(dá)康的包袱。

在手機(jī)業(yè)務(wù)上，ut斯達(dá)康做得一直不見(jiàn)起色，甚至連二流品牌都算不上。雖然ut斯達(dá)康一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己有小靈通所累積的強(qiáng)大品牌作支撐，但消費(fèi)者似乎就是不認(rèn)賬，ut斯達(dá)康在小靈通上的強(qiáng)大品牌號(hào)召力并沒(méi)轉(zhuǎn)變成消費(fèi)者購(gòu)買ut斯達(dá)康手機(jī)的動(dòng)力――或許一碼歸一碼，小靈通是小靈通，手機(jī)是手機(jī)。觀察家甚至認(rèn)為，小靈通強(qiáng)大的品牌給ut斯達(dá)康帶來(lái)了負(fù)面影響，由于在小靈通上的過(guò)于強(qiáng)大削弱了ut斯達(dá)康在手機(jī)上的作為；而且現(xiàn)在看來(lái)，小靈通是一種落后的通信技術(shù)，所以u(píng)t斯達(dá)康手機(jī)不能作為先進(jìn)事物的代名詞，甚至相反，所以哪怕是品牌，小靈通都在成為ut斯達(dá)康的拖累。

至于ut斯達(dá)康正在致力發(fā)展的iptv，或許面臨的形勢(shì)更嚴(yán)峻。ut斯達(dá)康自己都把iptv定義為居室第二需要。中國(guó)消費(fèi)習(xí)慣與美國(guó)截然不同，雖然iptv在美國(guó)大有市場(chǎng)，但在中國(guó)是否可以成功，現(xiàn)在還很難下定論。很多觀察家認(rèn)為，iptv是居家?jiàn)蕵?lè)方式的補(bǔ)充性需求，而不是一種必需，所以并不看好iptv的發(fā)展前景。居家?jiàn)蕵?lè)方式的選擇中，電視是當(dāng)之無(wú)愧的首選。由于從運(yùn)營(yíng)商到終端生產(chǎn)再到內(nèi)容提供，電視產(chǎn)業(yè)都十分成熟和完善，而iptv的發(fā)展還有很多問(wèn)題需要解決，所以恐怕iptv難有見(jiàn)縫插針的地方。即使撇開(kāi)電視不論，消費(fèi)者選擇網(wǎng)上下載和觀看碟片的家庭娛樂(lè)休閑方式都要比用iptv更習(xí)慣更有市場(chǎng)。所以，對(duì)于ut斯達(dá)康一直在提倡的iptv來(lái)說(shuō)，實(shí)在是霧花水月。如果說(shuō)，致力于iptv代表ut斯達(dá)康在豪賭明天，那么現(xiàn)在基本上可以斷定，ut斯達(dá)康的明天不是一條金光燦爛的陽(yáng)光大道。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二十

金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)月與同事，學(xué)生的磨合，我開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來(lái)幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每小我心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每小我心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，以至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里分明自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

（一）優(yōu)勢(shì):。

作為一名八零后的師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。

其次，熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)，比如ppt,opi。

另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師研究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最后，研究能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

（二）劣勢(shì):。

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)研究，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級(jí)辦理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒(méi)無(wú)形成自己的風(fēng)格。

（6）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。

（7）教學(xué)語(yǔ)言不夠凝練，指令不夠清晰簡(jiǎn)潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

我根據(jù)自己的樂(lè)趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)三年內(nèi)，對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下:第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真研究小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的研究心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指點(diǎn)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)辟創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多討教指點(diǎn)教師和其它有經(jīng)驗(yàn)的教師，把自己的課堂釀成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)報(bào)告。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

（一）讓讀書(shū)與研究成為慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的`讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生研究的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

（三）認(rèn)真上課，及時(shí)深思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽(tīng)課，并做指點(diǎn)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語(yǔ)言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。

（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

在這未來(lái)的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛(ài)心和信心融入到我熱工作中，塌實(shí)做事，虛心進(jìn)修，不斷深思，勉力讓自己快速的發(fā)展起來(lái)，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個(gè)好老師不僅可以傳授知識(shí)給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了指引方向的作用。作為師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長(zhǎng)的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個(gè)師質(zhì)變的成長(zhǎng)過(guò)程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是師職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)前提要素。

目前自身的情況總結(jié)：

首先，作為師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強(qiáng)。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收得化為自身能力。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二十一

現(xiàn)在科技的發(fā)展，擁有手機(jī)的人也是越來(lái)越多了，手機(jī)號(hào)碼也是可以測(cè)吉兇的哦，那么什么樣的號(hào)碼可以暗示命運(yùn)呢？什么樣的手機(jī)尾號(hào)最旺運(yùn)呢？我們應(yīng)該怎么通過(guò)手機(jī)尾號(hào)看運(yùn)勢(shì)呢？下面一起來(lái)看看吧！

數(shù)字1。

如果你的手機(jī)號(hào)碼第9個(gè)數(shù)字是1的話，那你在今年到明年運(yùn)氣是必須非常好的，而且總有驚喜降臨在你身上，用這樣號(hào)碼的人，今年發(fā)小財(cái)，明年開(kāi)始發(fā)大財(cái)，事業(yè)也會(huì)鼎盛，會(huì)步步高升，生活舒服。

數(shù)字8。

如果你是第9位數(shù)是8的手機(jī)號(hào)碼，8在國(guó)內(nèi)應(yīng)該是最受歡迎的數(shù)字沒(méi)有之一，非常幸運(yùn)之?dāng)?shù)，因?yàn)?8發(fā)發(fā)，有著很吉利的意思，擁有這樣號(hào)碼的人，命中大發(fā)，此生你必富，好事不斷，百順如意，一生福氣。

數(shù)字0。

如果你的手機(jī)號(hào)碼是第九位數(shù)是0，那這也是非常好的兆頭，代表你三年內(nèi)，0倒霉，0煩惱，沒(méi)有小人，如果你是做生意投資的人，說(shuō)明你這是0風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)賺大錢，給你帶來(lái)無(wú)限財(cái)富，幸運(yùn)跟著你。

想發(fā)財(cái)這些事萬(wàn)萬(wàn)做不得。

1、家里鏡子不宜多。

很多年輕的女孩子喜歡打扮，所以家中會(huì)放置很多鏡子。但是鏡子在風(fēng)水來(lái)說(shuō)它很陰寒容易會(huì)招邪，那若是家中鏡子太多則會(huì)造成夫妻耗財(cái)，久而久之家里的經(jīng)濟(jì)可能愈來(lái)愈糟糕了。

2、大門不能彎曲或破裂。

大門的門柱或是門扇有彎曲或者有點(diǎn)破裂，代表財(cái)神不進(jìn)來(lái)，窮神反而進(jìn)來(lái)了。

3、灶具破損不宜繼續(xù)使用。

裸婚族因?yàn)樨?cái)力有限，對(duì)于用舊的或稍有破損的爐具或是飯鍋都不舍得丟，但是在風(fēng)水來(lái)說(shuō)，這樣會(huì)害你永遠(yuǎn)不能翻身，財(cái)神也不會(huì)找上你。

4、臥室忌貼瓷磚。

磁磚的用途對(duì)于居家來(lái)說(shuō)，一般應(yīng)該是用在廁所跟廚房，但是有一些臥室里面他直接貼磁磚，這樣也不行，因?yàn)榇糯u會(huì)脫落，相對(duì)的也代表家中財(cái)運(yùn)會(huì)不好。

5、臥床忌三面靠壁。

有的裸婚族可能還是租房或者買較小房子，此時(shí)因?yàn)榫蛹铱臻g的有限，可能在臥室內(nèi)會(huì)讓床三面靠墻，但是這樣的擺設(shè)會(huì)讓睡的人有囚禁在里面的感覺(jué)，而臥室又代表了暗財(cái)位，財(cái)位被囚禁起來(lái)，當(dāng)然財(cái)會(huì)進(jìn)不來(lái)了。

6、住宅忌有河流穿過(guò)。

很多年輕人喜歡靠近河流的房子，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣的設(shè)計(jì)很詩(shī)情畫(huà)意，但是其實(shí)在風(fēng)水學(xué)來(lái)說(shuō)，住宅是絕對(duì)不適合有流水穿過(guò)的，這樣會(huì)讓這戶住家破財(cái)?shù)南喈?dāng)嚴(yán)重。

有裸婚傾向的人。

一、印星不得力的命局。

缺印、或印星不得力的命局，尤其是身弱的命局，難得長(zhǎng)輩得力之滋助，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。而命主本人往往屬于大器晚成型，但結(jié)婚之事時(shí)不待我，故正好做一對(duì)裸婚潮人。

二、食傷旺的命局。

食傷旺的命局，特別是身旺食傷旺的命局，喜歡浪漫、樂(lè)于表現(xiàn)、追求刺激、緊跟潮流。他們不僅會(huì)積極投身于裸婚的洪流，而且往往會(huì)充當(dāng)裸婚的急先鋒。

三、財(cái)弱的命格。

財(cái)旺身弱或身旺財(cái)弱的命局，運(yùn)行不當(dāng)時(shí)，往往會(huì)處于經(jīng)濟(jì)困頓狀態(tài)，但是，為了和眾生一樣完成人生的一個(gè)重大的使命――成家，他們不得不選擇裸婚。

四、日坐財(cái)星的八字。

日坐財(cái)星的人往往較為精打細(xì)算，有財(cái)而深藏不露，開(kāi)支方面斤斤計(jì)較，在他們的心目中錢是至高無(wú)上的，是非常典型的實(shí)用主義者。他們往往會(huì)認(rèn)為，結(jié)婚就那么回事，省錢為上。裸婚既能省錢，又能做一回潮人，一舉兩得，自然是他們的結(jié)婚形式的首選。

五、官星伏藏的命局。

官星伏藏的命局，特別是命局身旺比劫多的命局，他們不大喜歡繁文縟節(jié)，也不大講究虛榮，而比較喜歡隨意、自在，自己高興就行。為了自由和快樂(lè)，他們往往會(huì)選擇裸婚。

六、日柱逢合的命局。

日柱逢合的命局，特別是日柱與財(cái)合、與官合的命局，而其中尤其是日干與財(cái)合、與官合的命局，他們往往十有八九都會(huì)先上車后補(bǔ)票，由于先斬后奏，結(jié)婚的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，因?yàn)榉钭?，他們?huì)無(wú)奈地選擇裸婚。

七、日支逢沖的命局。

日支逢沖的命局，往往婚姻不順，主要原因是他們家庭觀念不強(qiáng)，婚姻觀念不定，特別是在處理婚姻問(wèn)題上易受外界的影響而沖動(dòng)，且有點(diǎn)不考慮后果。所以，他們往往不僅容易閃婚、而且容易裸婚、婚后還很有可能離婚。

八、財(cái)官在時(shí)柱的命局。

財(cái)官星在時(shí)柱而年月日柱不現(xiàn)財(cái)官星的命局，這是晚婚晚育的信息標(biāo)志，也是發(fā)財(cái)發(fā)福較晚的信息標(biāo)志。光陰似箭，歲月無(wú)情，他們一旦進(jìn)入晚婚的年齡段，他們會(huì)毫不猶豫地拋開(kāi)原有“先立業(yè)，后成家”的觀點(diǎn)，毅然地選擇“先成家，后立業(yè)”的裸婚。

這類會(huì)發(fā)財(cái)?shù)娜恕?/p>

1、女命八字缺少官星或官星弱的人，婚后易發(fā)達(dá)財(cái)富裕。

女命以官星代表老公，也代表社會(huì)地位和工作環(huán)境，官星也是護(hù)衛(wèi)財(cái)星的，女命缺少官星說(shuō)明生活層次較低，即使拼命的工作也沒(méi)有很大的收入或無(wú)法存儲(chǔ)金錢?；楹笳煞蚪o自己帶來(lái)了社會(huì)地位，工作崗位和環(huán)境也會(huì)變好，當(dāng)然收入也會(huì)相當(dāng)可觀，這類人婚后生活會(huì)越來(lái)越好。

官星弱的女性朋友說(shuō)明工作還是較穩(wěn)定，收入也還算過(guò)得去，可就是沒(méi)有什么積蓄，總是不知不覺(jué)的破財(cái)，婚后丈夫會(huì)精心打理他們之間的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檎煞蚓褪枪傩锹?，官星可以衛(wèi)護(hù)金錢呀，所以婚后他們的生活也會(huì)越來(lái)越富裕，這就應(yīng)驗(yàn)了這句話“錢財(cái)需要打理，人生需要規(guī)劃啊”！

2、女命八字比肩劫財(cái)星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。

比劫多而旺說(shuō)明為人自我，生活缺乏目標(biāo)，婚前她們有時(shí)都不知道自己活著有什么意義，因此導(dǎo)致她們找不到生活的重心，得過(guò)且過(guò)的生活。當(dāng)她們找到了生命中的伴侶后，就像變了一個(gè)人似的，以伴侶為動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。

婚后她們會(huì)變的有目標(biāo)，有事業(yè)心，再也不像以前那樣得過(guò)且過(guò)的生活了。因?yàn)榕怨傩谴砝瞎?，官星也是專門克制比劫星的，是約束命主的，所以，這類命局組合的人結(jié)婚后會(huì)發(fā)達(dá)富裕。

3、女命八字夫妻宮坐天乙貴人的人，婚后易發(fā)達(dá)富貴。

夫妻宮坐貴人就是以下六日，丁亥日、丁酉日、庚午日、庚寅日、癸巳日、癸卯日，出生的日柱是以上六日的為夫妻宮坐天乙貴人日，出生地支為夫妻宮，也是配偶居住的地方。命書(shū)曰：天乙貴人為命理中最大的貴人，命中逢上自有神明保佑，一生有貴人相助，可以逢兇化吉，夫妻宮坐貴人說(shuō)明老公有能力，婚后可以跟著老公享受榮華富貴。命局組合好的話這類人一般都可以嫁貴夫。

男性會(huì)發(fā)財(cái)?shù)娜恕?/p>

1、男命八字缺少財(cái)星或財(cái)星弱的人，結(jié)婚后易發(fā)達(dá)富裕。

男命以財(cái)星代表老婆，也代表物質(zhì)金錢，命中缺少財(cái)星說(shuō)明命主缺少這些東西，也說(shuō)明自己不會(huì)精打細(xì)算，不會(huì)利用身邊的資源，只會(huì)猛打猛撞，即使努力的工作也都不順利，更不會(huì)有積蓄。

結(jié)婚后他的老婆會(huì)給他帶來(lái)好的運(yùn)氣，因?yàn)槔掀攀秦?cái)星呀，所以她會(huì)幫你整合利用你們身邊的資源，慢慢的富裕起來(lái)，但是發(fā)財(cái)后不能背叛妻子，因?yàn)槟愕暮眠\(yùn)是妻子帶來(lái)的，如果背叛或離開(kāi)妻子你的運(yùn)氣就會(huì)急速下滑。

財(cái)星弱的人說(shuō)明財(cái)運(yùn)較小，有經(jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)精算，身邊的人脈關(guān)系不好，為人小氣，斤斤計(jì)較，缺少掙大錢的機(jī)會(huì)，缺少貴人提攜。財(cái)星弱的人結(jié)婚時(shí)妻子會(huì)帶著一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)嫁過(guò)來(lái)，婚后妻子更會(huì)一門心思的幫助丈夫發(fā)展事業(yè)，其實(shí)這樣的命局組合老婆就是命主的大貴人。

2、男命八字正印偏印星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。

八字印星多的人沉默寡言，不善于表達(dá)與溝通，往往被他人捉弄，婚前他們一直不走運(yùn)，時(shí)常錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，這類人特別需要伴侶的支持和開(kāi)解，當(dāng)遇到煩心事或工作不順心時(shí)，如若有人在旁邊安慰和支持，他們就會(huì)變的大不一樣。

因此婚前不如意的他們，結(jié)婚后有了伴侶的安慰和支持他們變的什么都不怕，這也是婚后他們能發(fā)達(dá)的原因。印星代表思想、學(xué)術(shù)、知識(shí)等，男命以財(cái)星代表老婆，財(cái)星是克制印星之物，結(jié)婚后等于進(jìn)財(cái)順利，等于老婆幫助自己把知識(shí)變成了財(cái)富。

3、男命八字食神傷官星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。

食傷星多而旺的人，天生好動(dòng)，愛(ài)玩樂(lè)喜享受，不喜歡被束縛，婚前的他們游手好閑，不喜歡工作，沒(méi)有責(zé)任感，給人的感覺(jué)總是一人吃飽，全家不餓的樣子，當(dāng)他們成家后，就會(huì)變的積極起來(lái)，變的非常有責(zé)任感，他們拼命的工作，努力的掙錢，不再像以前虛度年華，其原因就是他娶了一個(gè)他愛(ài)的老婆，他們的努力會(huì)給家庭帶來(lái)高質(zhì)量的生活水準(zhǔn)。

因?yàn)槭硞巧?cái)星，婚前自己的天賦沒(méi)有發(fā)揮到賺錢上來(lái)，只顧著自己玩樂(lè)，婚后財(cái)星到來(lái)，命局成為食傷生財(cái)，命主會(huì)為了自己心愛(ài)的老婆，拼命的掙錢，使整個(gè)家庭生活水準(zhǔn)提高。

結(jié)語(yǔ)：看了這篇文章我們知道，以后裸婚的人越來(lái)越多，想要在婚后發(fā)財(cái)?shù)娜艘矔?huì)越來(lái)越多，所以這類人一定要好好的看這篇文章。要清楚自己日后哪些事情能做，哪些事情不能做。那樣才會(huì)給自己的老婆一個(gè)美好的未來(lái)。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二十二

作為一名入職不久的新教師，就目前我的來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷還很不足，如何擔(dān)起自己肩上教書(shū)育人的重任，做好教書(shū)育人的本分，是我們未來(lái)三年成長(zhǎng)階段的首要問(wèn)題。故此，針對(duì)自己的實(shí)際情況制定以下成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)。

（一）總體目標(biāo)。

1、“多做”“多想”“多聽(tīng)”。未來(lái)的三年中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步打造屬于自己特色的詩(shī)意課堂。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》《成為有思想的教育家》《教師，做反思的實(shí)踐者》等為代表的教育理論著作。不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)、實(shí)踐反思等水平。做到因材施教，能科學(xué)合理的設(shè)計(jì)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自身的教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1-2天的閱讀時(shí)間，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上的建樹(shù)，不斷提升自身理論研究能力并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與自我調(diào)整，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

（二）預(yù)期目標(biāo)。

1、通過(guò)多聽(tīng)、多學(xué)、多反思，掌握教學(xué)的基本方法，能獨(dú)立解決教學(xué)上的一般性難題。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

2、教育研究能力有一定的提升。能針對(duì)教育現(xiàn)象教育問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，做出自己的優(yōu)秀教研課題，成為一名研究型發(fā)展型的教師。

3、能形成屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格并不斷成熟完善。

4、不斷自我充電，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，使愛(ài)好變成專長(zhǎng)，向多才多藝型教師發(fā)展。

（三）具體目標(biāo)。

1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索積累和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適，輕松的課堂環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)并善于吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、教學(xué)手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、制定規(guī)律性讀書(shū)計(jì)劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)方面的書(shū)籍。帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，形成愛(ài)閱讀的班級(jí)文化風(fēng)潮。

4、積極參與各類教學(xué)競(jìng)賽，做好相關(guān)筆記和記錄。在競(jìng)賽中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，增強(qiáng)自信和奮進(jìn)的信心。

5、學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等才藝，不斷拓寬教學(xué)領(lǐng)域，提高自身修養(yǎng)。

（一）第一年發(fā)展目標(biāo)（2016年）。

1、深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提高自己的課堂掌控能力，能獨(dú)立順利地完成較高質(zhì)量的教學(xué)評(píng)比課、公開(kāi)課。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，積極備課，上好每一堂課。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)探索實(shí)踐營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉悅的詩(shī)意課堂。

3、學(xué)習(xí)并吸收優(yōu)良的教學(xué)方式教學(xué)方法，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容。逐步建立至極的教學(xué)風(fēng)格。

4、堅(jiān)持閱讀，每周能堅(jiān)持兩天的閱讀時(shí)間，并寫(xiě)下讀后感，期中期末可以出一篇較深刻地教學(xué)論文。

5、積極參加教研活動(dòng)，抓喲好比劑以及相關(guān)的功課，利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，參加繼續(xù)教育。

6、重視興趣培養(yǎng)，能學(xué)會(huì)一支舞蹈或一首其他曲。

具體的實(shí)現(xiàn)路徑：

1、熟悉小學(xué)教材，按照計(jì)劃和大綱設(shè)計(jì)教學(xué)。關(guān)心學(xué)生，能多一份關(guān)愛(ài)多一份細(xì)心。

2、積極參加教育教研活動(dòng)，在網(wǎng)上觀看名師講堂、下載教育教學(xué)研究論文等，拓寬自己的教學(xué)思路。

3、謹(jǐn)慎謙虛、多學(xué)多問(wèn)。多想有經(jīng)驗(yàn)前輩請(qǐng)教，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題不拖沓。遇到教學(xué)中的問(wèn)題擺正心態(tài)，虛心上進(jìn)，不會(huì)灰心氣餒。

4、利用課余學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈。向有這方面特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教或報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班。

（二）第二年目標(biāo)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功，在語(yǔ)文課堂的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法上有一定的特色和經(jīng)驗(yàn)。初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。深入教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)水平有一定的提高，學(xué)生能喜歡上自己的課堂。

2、堅(jiān)持閱讀積累，有著一定的教育理論知識(shí)積累，在教學(xué)反思上能有新的突破?？梢蕴岢鲆恍┳约旱莫?dú)立見(jiàn)解，針對(duì)自己的見(jiàn)解能提出一些有依據(jù)的理論支撐。

3、參與研究一項(xiàng)課題，積極參與課堂評(píng)比，能在年度評(píng)選中占據(jù)一席之地。

4、堅(jiān)持發(fā)展自己興趣愛(ài)好，利用課余學(xué)習(xí)鋼琴、吉他、舞蹈。爭(zhēng)取在年底能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的彈吉曲和鋼琴曲。

（三）第三年的目標(biāo)。

1、獨(dú)特的課堂風(fēng)格已經(jīng)出現(xiàn)并得到完善，能在實(shí)踐教學(xué)中靈活處理課堂的各種問(wèn)題。能熟練的掌控課堂。

2、能在?；蛏鐣?huì)教育期刊上發(fā)表兩篇優(yōu)秀的、有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，在學(xué)校的實(shí)踐研究中有所建樹(shù)。針對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能就自己的見(jiàn)解提出強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)。

3、能因材施教就學(xué)生的情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，班級(jí)成績(jī)能在學(xué)校前五的排名中占據(jù)一席之地。

4、積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，會(huì)彈鋼琴和吉他，能跳古典舞蹈，會(huì)舞蹈編排。自己能獨(dú)立主持和籌辦一場(chǎng)學(xué)校的文藝活動(dòng)。

預(yù)期目標(biāo)。

通過(guò)三年的規(guī)劃和實(shí)踐，應(yīng)達(dá)到以下效果：

1、已經(jīng)掌握小學(xué)階段語(yǔ)文的教學(xué)大綱精神、重難點(diǎn)、教學(xué)技能。能獨(dú)立完整地備一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文教學(xué)課。

2、學(xué)科專業(yè)研究能力大大提升，有自己的見(jiàn)解和建樹(shù)。日常教學(xué)中積累有豐富的教學(xué)實(shí)例。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，善于營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍。

4、堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等，向多方面有才藝的教師發(fā)展。

5、樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育理念，每一階段每年無(wú)論在教育教學(xué)還是在自身素質(zhì)上都有自己的提高。

四、保障措施。

1、團(tuán)隊(duì)監(jiān)督：請(qǐng)備課小組團(tuán)隊(duì)監(jiān)督，教師小組之間互聽(tīng)互評(píng)。積極上好每一堂語(yǔ)文課，針對(duì)意見(jiàn)不斷改進(jìn)不斷學(xué)習(xí)。

2、自我監(jiān)督：計(jì)劃制定貼在辦公桌和床頭，記在自己的心里。每周進(jìn)行自我檢查。自己制定獎(jiǎng)懲措施，不斷鼓勵(lì)自己，積極奮進(jìn)。

3、學(xué)校監(jiān)督：比對(duì)學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己是否達(dá)標(biāo)。針對(duì)錯(cuò)誤的地方及時(shí)自我糾正。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督：傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通；同時(shí)收集學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。

以上是我對(duì)未來(lái)三年教師專業(yè)成長(zhǎng)所做出的規(guī)劃。今后的教學(xué)中將按照規(guī)劃不斷完善自身，成就不一樣的自己。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二十三

中國(guó)社科院25日發(fā)布的《全面深化改革二十論》中的一份報(bào)告建議,改革退休年齡前應(yīng)該實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的并軌:至實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員退休金制度和城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的并軌,年開(kāi)始延遲退休年齡。

這份報(bào)告指出,當(dāng)前,無(wú)論是從國(guó)內(nèi)形勢(shì)還是從國(guó)際形勢(shì)來(lái)看,中國(guó)延遲退休年齡已經(jīng)勢(shì)在必行。但是,改革退休年齡前應(yīng)該實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的并軌。對(duì)于改革的時(shí)間表,這份報(bào)告建議,2015至20實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員退休金制度和城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的并軌,2018年開(kāi)始延遲退休年齡。

值得一提的是,報(bào)告建議,未來(lái)中國(guó)退休年齡將有兩類:。

一是職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的養(yǎng)老金領(lǐng)取年齡,。

二是居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的領(lǐng)取年齡。

其中,對(duì)于職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的退休年齡改革方案,報(bào)告建議:。

第一步,年完成制度并軌時(shí),取消女干部和女工人的身份區(qū)別,將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的女性退休年齡統(tǒng)一規(guī)定為55歲。為了減小對(duì)女性工人的影響,可以規(guī)定在一定的時(shí)期內(nèi),女性工人可保留選擇按照舊制度退休的權(quán)利。

第二步,從2018年開(kāi)始,女性退休年齡每3年延遲1歲,男性退休年齡每6年延遲1歲,直至2045年同時(shí)達(dá)到65歲。對(duì)于居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的退休年齡改革方案。

這份報(bào)告建議,居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的男性退休年齡目前和職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的男性退休年齡相同,女性退休年齡(60歲)則比職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的女性養(yǎng)老保險(xiǎn)(50歲或55歲)更高,可以等待職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的女性退休年齡延遲至60歲時(shí)再與其同步延遲。這項(xiàng)制度建立時(shí)間不長(zhǎng),也需要保持一定的穩(wěn)定性,以保證制度的嚴(yán)肅性和信譽(yù)度。因此,建議從2033年開(kāi)始每3年延遲1歲,直至2045年完成。

三年職業(yè)規(guī)劃篇二十四

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信.而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.未來(lái)掌握在自己手中,趁自己現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,按照這個(gè)方向前進(jìn)！

一．自我評(píng)估。

1.優(yōu)點(diǎn)：

a.自我評(píng)估：有責(zé)任心，做事認(rèn)真，有熱情，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，做事很靈活。

b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)良好，工作認(rèn)真，待人熱情，同學(xué)關(guān)系較好。

c．父母家人評(píng)估：工作起來(lái)的時(shí)候很認(rèn)真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創(chuàng)作，動(dòng)手能力一般，手巧，觀察能力強(qiáng)，很樂(lè)觀。

d.同學(xué)朋友評(píng)估：待人熱情，平易近人，樂(lè)于助人，為人有正氣，學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有禮貌，活潑，樂(lè)觀，想象力豐富。

2.缺點(diǎn)：

a.自我評(píng)估：缺乏主見(jiàn)，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，沒(méi)有耐心，自控能力很弱。

b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：做事有點(diǎn)輕浮，有點(diǎn)糊涂。

d.同學(xué)朋友評(píng)估：過(guò)于追求完美，情緒化，有點(diǎn)幼稚，做事拖拉。

f.部門評(píng)估：涉世未深，做事不夠凌厲。

3.自我認(rèn)知小結(jié)：

本人做事認(rèn)真，有責(zé)任心，但是有時(shí)候過(guò)于追求完美；喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物，有一定的自學(xué)能力，處理問(wèn)題很靈活，但是有時(shí)候工作不夠主動(dòng)，還有的時(shí)候比較拖拉，存在懶惰的心理；有上進(jìn)心，但是有時(shí)候高估了自己的能力；有熱情，但是做事虎頭蛇尾；缺乏主見(jiàn)。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂(lè)觀，但是情緒化，一點(diǎn)小事就可令情緒波動(dòng)；有親和力，但是缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；生活常識(shí)貧乏，很無(wú)知。

4.發(fā)展與提高：

a.克服懶惰心理，克服散慢。

b.學(xué)會(huì)自己做決定，自己拿主意。

c.學(xué)會(huì)留意身邊的事情，多聽(tīng)，多了解，多思考。

d.學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和金錢。

f.學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

二.制定行動(dòng)計(jì)劃。

大一。

工作：積極參與工作，大膽嘗試，提高自己的演說(shuō)能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)服從命令，接受工作安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，學(xué)畫(huà)畫(huà)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

大二。

學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語(yǔ)鍛煉，做好四級(jí)準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

工作：這一年主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，需求新的突破。

生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，抽空去畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

大三。

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

工作：工作視情況而定。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問(wèn)題輕重。

大三下學(xué)期。

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

工作：到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。

三、職業(yè)目標(biāo)選擇。

根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1.檢查員，客服人員：做事謹(jǐn)慎，細(xì)心，喜歡技術(shù)性不強(qiáng)的工作。

2.教師。

1.家庭環(huán)境分析:。

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是很富裕，只是一般而已，能維持正常的生活，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用覺(jué)得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父親的工作穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入還可以。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是遼寧省的師范大學(xué)，生活環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施齊全，但教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)水平很好，所在的經(jīng)濟(jì)與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來(lái)的學(xué)科，專業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)不大理想,教學(xué)質(zhì)量還可以，只能說(shuō)一般，師資也可以，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)以上的.。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

1，畢業(yè)第一年去實(shí)習(xí)。

2，第二年找到適合自己的崗位。

3，三年后有呢能力自己有獨(dú)立的事業(yè)。

4，五年后把規(guī)模擴(kuò)大。

向著明天的太陽(yáng)闊步前進(jìn)。

每個(gè)人都有自己的人生理想，都會(huì)為自己的未來(lái)制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又周密的規(guī)劃。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，那么我們未來(lái)的人生道路應(yīng)該平坦些許，成功的機(jī)率也會(huì)增加不少；相反，如果我們沒(méi)有人生規(guī)劃的意識(shí)，或者制定的規(guī)劃不現(xiàn)實(shí)，或者沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)施，半途而廢，那么我們未來(lái)的人生道路也許會(huì)艱難一些，波折也許會(huì)增加很多。在歷史中，這樣的例子不足為奇。所以，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)該及時(shí)地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣，我們的人生價(jià)值才更有意義，我們的生活才更幸福美滿。

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無(wú)休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。

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