思考是思索問題、回顧經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗，但也要保持獨立思考和個性化。接下來是一些實際案例的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法。
初三教師的發(fā)言稿篇一
各位熱心的家長和親愛的同學們：
大家下午好!
感謝大家在忙碌的工作與學習中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學期，立足基礎(chǔ)，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。
經(jīng)過上學期的共同努力，取得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個別學生因為初一初二沒有打好基礎(chǔ)，對英語不感興趣，無論老師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成張詩琪高圓圓張偉馬行舟王凌松劉鑫，這幾位同學需要家長的大力配合，才能在關(guān)鍵時刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級的閱讀。每天堅持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是莫大的進步，在經(jīng)過下學期大大復習相信他能取得好成績。
只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報我們的教學設(shè)想，同時也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。
今年，我們打算在下一輪補課中結(jié)束新課的教學。在學習新課時，希望同學們必須把老師準備的每課重點詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學生的作業(yè)必須定時、定質(zhì)、定量的獨立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思考的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調(diào)的部分應視為重點，必須做上記號格外注意。
我們的復習分為三輪。第一輪復習中，主要對初中三年里的重點詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復習主要針對學生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復習中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學拒之重點高中的門外。所以在這同學們真正重視起來，認真獨立而不能出現(xiàn)應付了事的態(tài)度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進入心儀的學校。第三輪復習是在考試前兩個星期，主要目的是適應考試要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重針對性的培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。在這幾輪復習中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學。學習是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點苦也是值得的。
也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準備好點心、水果；你們要噓寒問暖；你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力；你們要與老師時刻保持聯(lián)系。最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時時重視嚴陣以待;在作業(yè)中處處認真，體現(xiàn)自信。
我們老師、學生與家長一起努力拼搏，預祝各位同學都能獲得滿意的成績。
謝謝大家！今天的家長會就到此結(jié)束。
初三教師的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。在新學期伊始，我們又迎來了初三的新同學。首先請允許我代表全體教師對你們能夠成為，實中20xx屆畢業(yè)班的學子表示最衷心的祝賀和最熱烈的歡迎。
作為初三的老師，我想對同學們說，在這拼搏奮斗的初三日子里，課堂上你應有渴求知識的雙眼、自習課你應有思考投入的耕耘，請你與時間賽跑。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學的學習方法，為自己贏得鮮花和掌聲！即使曾經(jīng)失去時間、即使曾經(jīng)忘卻知識，請你憑堅強的意志、不懈的進取、執(zhí)著的行為來挽回，因為“誰笑到最后，誰笑得最美”！為自己揚帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨！“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”是的！只要生命鮮活，跋涉的腳步就應該永遠向前！同學們，讓我們分秒必爭、讓我們馬不停蹄、讓我們永不言棄！
同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
同學們都知道，我實驗中學歷年中考各科成績在全縣都名列榜首，作為新一屆初三的老師，我們接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和你們賦予我們肩上的責任。
但是，我們有信心打好20xx中考這一仗，我們天未明已作，夜已深而未息，日復一日，月復一月，這就是我們的生活，我們是心情迫切的農(nóng)夫，期盼著播下的種子生根，發(fā)芽，開花，并且果實累累！今天我代表初三全體老師在這里向各位同學鄭重承諾：我們將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學方法教育大家。
初三教師的發(fā)言稿篇三
最近，我校被省教委批準為建設(shè)中的重點中學，這是我校發(fā)展史上的一個里程碑。我們?nèi)熒鸀橹畾g欣鼓舞。爭創(chuàng)省重點中學己成為每一位教師的自覺行動、我們初三年級教學更有義不容辭的責任。因為明年初三中考成績，直接有關(guān)系到我校的辦學成果，對建設(shè)省重點中學具有重要意義。我們一定要按照學校給我們訂的工作目標管理責任書去努力拼搏，力爭出色地完成學校交給我們既光榮而又艱巨的任務。要完成這個任務，我們要正視面臨的困難。最主要的就是優(yōu)生群體比較少，優(yōu)生指標數(shù)大于優(yōu)生比例數(shù)額。因為這一屆初三進初一時，四中是14個班，我們只有6個班，比例是7：3。我們要以少勝多，任務是艱巨的；其次是生源素質(zhì)比較復雜。初一、初一來我校就讀的基本上是來者不拒，有部分在其他學校較調(diào)皮或較差的學生也魚目混珠地轉(zhuǎn)入我校，這給教育教學管理帶來了一定難度。在看到困難的同時，我們更應該看到我們的優(yōu)勢，我們幾十年的初中辦學經(jīng)驗，有學校的正確領(lǐng)導，有蹲點領(lǐng)導的具體指導、有全體教師的大力支持，我們力爭不辜負學校的期望。
下面我就初三的工作談幾點打算：
一、虛心向上屆初三學習，學習他們團結(jié)一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神、學習他們比學趕幫不甘落后的進取思想。
二、充分調(diào)動全組老師的.工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、向教學管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標，訂措施；
2、年級領(lǐng)導，備課組要深入課堂研究學情，每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學研討課來找教學的差距，提高課堂教學效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。
四、加強班級教學管理，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
五、加強對尖子生的教育和培養(yǎng)，力爭中考尖子生數(shù)達到合格指責標。在優(yōu)生培養(yǎng)上，要腳踏實地開展優(yōu)生學習競賽活動，調(diào)動他們的積極性。每兩周排一次名并進行獎勵，造就一批優(yōu)生、形成一個優(yōu)生群體優(yōu)勢。在教學管理方面，要求培優(yōu)教師根據(jù)優(yōu)生的特點，查漏補缺，精心輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。
我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
初三教師的發(fā)言稿篇四
一輪復習很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。
下面我談兩個方面的要求：
一、班主任方面。
高三學生在復習中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：
第一方面要指導。
指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現(xiàn)在中國醫(yī)科大學工作、數(shù)學成績問題）。
怎樣才能做到有效的指導學生哪？
1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？
2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業(yè)。
高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。
第二方面要疏導。
學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動，易容出現(xiàn)學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如孫同學和家長之間（學生讓家長陪著學習）還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導。
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關(guān)注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面。
高三的復習是個系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現(xiàn)“木桶效應”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法：
（一）反思一輪復習做好二論復習準備。
針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習?，F(xiàn)在的情況是綜合卷答的'不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。
（二）研究高考命題的方向和學生的難點。
高考題短期看是穩(wěn)的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。
物理學科思維方法：
1、化變?yōu)楹恪?/p>
2、守恒思想。
3、對稱思想。
4、整體與局部思想。
5、方程函數(shù)思想。
6、等效思想。
7、模型思想等等。
（三）及時高三下學期各項工作要及時。
1、作業(yè)題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。
2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業(yè)、督促學生進行復習、督促學生系統(tǒng)的復習。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個年級學生取得良好的成績。
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初三教師的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好。
今天我們隆重聚會，召開初三全體師生新學期動員大會，誓師大會。這是學校領(lǐng)導對初三教育教學工作的極大熱忱和大力支持。在此，讓我們以熱烈的掌聲表達對學校領(lǐng)導最真摯的感謝。同學們，此次大會也是你們步入初三的“加油站”。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。為自己揭開嶄新的一頁，奏響奮斗的號角。
同學們，今天能夠代表全體初三老師在這里發(fā)言深感榮幸。因此，也允許我代表初三的任課老師向各位領(lǐng)導和同學們鄭重承諾：在未來的日子里，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導和支持下，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！力爭使初三的教育教學工作順順利利，教育教學水平不斷提高，直至明年中考創(chuàng)造奇跡。同學們，南宋哲學家朱熹說過：主一無適便是敬。用現(xiàn)在的話講，就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，就是敬業(yè)。同學們，我們學校在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，形成了濃厚的校風和教風，任課老師對各自的工作都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，精益求精，恪盡職守。同學們，我們的名字和工作雖然很平凡，但是我們的青春和生命已在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要我們從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)提高你們文化素質(zhì)、提高你們品德修養(yǎng)的目標。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。同學們，我們的敬業(yè)是你們不斷前進和提高的不竭動力。在未來的日子里，就讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃你們理想的明燈。
同學們，老師們的敬業(yè)是你們進步-提高的外界動力?？墒?，一句老話說的好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。由此可見，人的成功更關(guān)鍵的因素還在于主觀的努力。因而，只有老師的敬業(yè)還遠遠不夠的，更需要在座的同學們自身也要敬業(yè)。也就是忠于學習，將全副精力集中到學習上來，心無旁騖，專心致志。由于初三課程任務艱巨，時間緊迫，所以老師們?yōu)榱粟s進度，都加快了授課速度，提高了課堂效率。因此，更需要同學們在課堂上敬業(yè)------聚精會神，全力以赴;手，腦，嘴齊用，跟上任課老師的講解思路和速度。課下，要獨立自主的高質(zhì)量的完成作業(yè)。當然，只認為完成老師的作業(yè)，就萬事大吉啦，這遠遠不夠，有能力的，也就是“吃不飽的同學”應該為自己“開小灶”。要不斷的向知識的廣度和深度進軍。因為我們面對的是初中最后的'決戰(zhàn)------中考。你如果沒有足夠的知識儲備和扎實的基本功及攻堅克難的意志品質(zhì)，是無論如何也不會贏得決戰(zhàn)的徹底勝利。同學們，你們是中新的希望。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好初三的每一天。初三一年200多天其實很短暫的，可是你把這200天安排的詳細而周密，你就可以改變很多，進步很快，提高很大。同學們，一雙勤勞的手，一個勤思考的大腦，可以改變你的成績，改變你的未來。人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以浪費，這最后一年，就是你嶄新的開始，以一個全新的自我投入到最后的沖刺階段。憑借堅強的意志，不懈的進取，執(zhí)著的行動來挽回那些曾失去的時間和知識，你一定笑到最后，也一定笑的最美。
同學們，老師們，初三已經(jīng)開始，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，抓住這寶貴的一年，師生團結(jié)一心，齊心協(xié)力，努力在今朝，共同去創(chuàng)造美好的燦爛的明天。
最后深深地祝福xx中學全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的中學明天更美好，更輝煌。
初三教師的發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導、老師，下午好：
學年已經(jīng)開始，為進一步提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，針對目前初三年級的教學現(xiàn)狀，本人結(jié)合所教學科以及去年畢業(yè)班的教學情況，談一些自己的個人想法。
就我們目前的班級體現(xiàn)狀而言，學生對數(shù)學課幾乎都有一種近似“麻木”的心理，學生普遍存在三個方面的問題：1、缺乏目標2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是動力。這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我們只能從下面幾個方面想辦法。
一、備課。
說實話，備課占據(jù)了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發(fā)展”為中心，要注重對學生學習能力的培養(yǎng)，教師在備課時必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。
我們可以考慮兩個問題：
首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力。特別是新教材中的部分章節(jié)，若能夠創(chuàng)造性地使用，會有效提高教學的開放性、探索性。同時我們要想方設(shè)法的創(chuàng)造條件和機會，讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性質(zhì)的，但這里的趣味性不能太極端，肯定不能像初一、初二那樣組織一些思維量很小的活動。根據(jù)學生的年齡特征和畢業(yè)班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補充一些其他各省市的和生活相緊密結(jié)合的、富有趣味性和針對性的'精選習題進行講解，一方面提高了學生的學習積極性。調(diào)節(jié)了課堂氣氛，有助于課堂教學的組織進行，同時更有利于學生能力的培養(yǎng)，使得學生積極地參與課堂。
另一方面，新教材的教學內(nèi)容在增加的同時作了一定的調(diào)整，要求也提高了。如果仍憑老經(jīng)驗來上課，必然是行不通的。尤其象我們初三的數(shù)學，我們教師對于每節(jié)課都比較熟悉，換句話說，即使我們初三老師真的沒有備課，相信也能把課上下來。但是對于學生而言，上課內(nèi)容卻都是陌生的。所以我們在備課時應多站在學生的角度考慮問題，盡可能的安排學生能適應的教學方法。把我們教師的第n遍課當作自己的第一次上。按照分析教材——選擇例題——確定順序——創(chuàng)設(shè)情境——書寫教案這幾個步驟進行。
二、從課堂入手。
我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經(jīng)明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發(fā)出感嘆：初三主課多了，副科少了；作業(yè)多了，休息時間少了；呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數(shù)多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質(zhì)量的最有效的途徑。比如我們數(shù)學，按照進度安排，我們幾乎不能浪費一節(jié)課，即使安排復習課，也要再三考慮。因為時間太緊，初三每學期一本書，每節(jié)課都安排了內(nèi)容，所以我們一不小心就趕不上考試進度。那么就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：
初三教師的發(fā)言稿篇七
各位初三的任課老師：
大家好！
質(zhì)量是學校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學校的形象和聲譽，關(guān)系到學生的前途，關(guān)系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業(yè)班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。
我們初三老師都很認真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學質(zhì)量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質(zhì)量觀”，質(zhì)量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候?qū)W習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：
一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。
二是當教學內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。
三是當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時，他們學得最好。
四是當學生遇到挑戰(zhàn)時，他們學得最好。
五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。
六是當學生能夠?qū)W以致用時，他們學得最好。
七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。
這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關(guān)系就是教學質(zhì)量；非智力因素是決定教學質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領(lǐng)。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關(guān)重要。
作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：
一是仍然要重視班集體的建設(shè)。
良好的積極向上的班風是轉(zhuǎn)化學困生的關(guān)鍵，可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個優(yōu)秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。
畢業(yè)班學生的思想工作和心理問題更為復雜、更為嚴峻，千萬不要借教學任務忙，學習任務重而不管教室的衛(wèi)生，不管學生的行為，不管學生中出現(xiàn)的思想問題。畢業(yè)班的學生更需要在這緊張的時候給他們學習方法的指導，心理情感的撫慰和疏導。穩(wěn)定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。
利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自我放松的方法等。
任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。年級組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
二是要加強對學困生的幫教。
首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關(guān)心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。
我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優(yōu)先”：“三個心”：愛心、細心、耐心。
“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。
“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。
“三個優(yōu)先”：提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚獎勵優(yōu)先。
其次，我們要建立起年級組內(nèi)的幫教制度。上學期我們施行了“校內(nèi)家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他，很受學生的歡迎。
第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。
對初三年級在思想品德、行為規(guī)范上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為c級警示，第二次警示為b級警示，第三次警示為a級警示。受到a級警示的學生，送學校處理。
老師們，根據(jù)本屆初三的實際情況，學校對今年中考提出目標是“爭取8名優(yōu)秀生”，應該說，“爭取8名優(yōu)秀生”的任務是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們?nèi)w初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家?；?，就一定能在中考打一個漂亮的翻身仗，力爭完成任務！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初三教師的發(fā)言稿篇八
老師們、同學們：
新學期好!
度過了愉快的寒假，我們迎來了新的一學期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰;展望未來，新的學年，我們又有新的目標，新的任務，新的進步。
新的學期，新的開始，作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?在這里，首先希望同學們做到“三會”：
要每天給父母爺爺奶奶看，督促你作業(yè)完成情況。作業(yè)完成了，要讓家長簽好字，第二天帶到學校，由組長和老師檢查。這樣做，希望同學們能夠獨立完成作業(yè)，回家作業(yè)回到家獨立完成。
第二，要會健體。就是鍛煉身體。身體是最重要的財富。健康的身體是快樂學習、幸福生活的`保證。每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。學校安排了很多體育活動，比如每天早上的廣播操，跑步，要積極參與，動作到位。每天都有體育課，或者體育活動課，要積極抓住這些時間參加鍛煉。每位同學都要掌握幾種運動鍛煉的技能，比如打籃球，踢足球，跳繩踢毽，打打乒乓，下下棋，等等。學會了幾種體育運動項目，學習、工作之余，可以運動運動，既鍛煉了身體，又能讓緊張的學習得到放松調(diào)節(jié)。
第三，要會休息。剛剛過去的新年，大家過得很自由，很開心，現(xiàn)在正式開學了，要合理安排作息時間，什么時候起床，什么時候?qū)懟丶易鳂I(yè)，什么時候睡覺，都要有一個安排。休息好了，才能有充沛的精力投入到學習中去。
除了以上“三個會”要求，會學習，會健體，會休息，新的學期，我們還要注意“三個講”：
一、講安全。上學放學注意路上交通安全。現(xiàn)在馬路上車輛特別多，交通事故特別多。同學們一定要注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則。特別是橫穿馬路，一定要注意做到“一停、二看、三通過”。注意校內(nèi)安全。上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，集體活動要排好隊，遵守秩序，不推搡，尤其是下樓梯、中午進食堂吃飯。課間玩耍不做危險性游戲。
二、講文明。語言文明，使用禮貌用語，主動問好，不講粗話臟話。行動文明，不亂刻亂畫，愛護公物，升國旗時不講話，愛護學校綠化，不隨意在綠化帶內(nèi)玩耍，不折樹枝。
三、講衛(wèi)生。認真做好值日生，隨時保持學校清潔衛(wèi)生。不買零食，校園內(nèi)不準吃零食，早晨上學，中午食堂就餐，要吃飽。不亂扔紙屑雜物。有同學從樓上扔東西，既不衛(wèi)生，更不安全。每位同學都要養(yǎng)成不亂扔的習慣，見到有紙屑主動撿起。
同學們，千里之行，始于足下，你們是學校的主人，讓我們牢記“三個會”，“三個講”，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好行為習慣，共創(chuàng)學校文明校風。
最后，祝各位老師身體健康、工作舒暢!祝同學們學習進步，快樂成長!
初三教師的發(fā)言稿篇九
親愛的各位同仁：
下午好?。ň瞎?。
年中考僅有110天。在這110天里，我們龍?zhí)逗又袑W全體畢結(jié)業(yè)班教師一定會以最真摯的情感、最好的狀態(tài)、最大的投入，全力以赴、與我們的學生共渡初三緊張而快樂的時光，盡我們最大的努力幫助每位同學實現(xiàn)中考夢。
作為初三班主任，在這110天里，我們會重點做好以下幾方面工作：
我們會因人而異，對不同層次的學生提出不同的學習要求，根據(jù)實際情況對學生進行理想教育，讓學生找到奮斗的動力。開展主題班會，讓學生表決心，樹立身邊的典范,讓他們學有榜樣，行有方向，鼓勵學生用積極樂觀的心態(tài)對待學習，讓學生樹立“進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業(yè)”的理念，讓他們對學習生活充滿信心。營造良好的中考學習氣氛。
人各有所長，不要求每位同學都考高分，只要求每位同學都有進步。給每位學生定不同的“分數(shù)目標”、作業(yè)習題按其所需，有的放矢。
合理安排作息。將學生的“興奮點”集中在白天，科學分配任務，培養(yǎng)學生的'自學習慣。鼓勵學生不恥下問，多鉆研，巧用學習方法進行復習。
我們會做到在班級日常管理上張弛有“度”。嚴格要求，對所有學生一視同仁，成績好的同學有問題要指出，成績不好的學生有進步要誠心贊美鼓勵。初三學生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強,我們會根據(jù)學生的心理特點,采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?把握好“度”，多疏導與幫助,多寬容。
多與學生面對面的溝通，以便及時了解他們的。
思想。
動態(tài)，幫助他們解決學習、生活中的困難，關(guān)注他們身心健康，適時緩解心理壓力。
多與科任老師溝通。及時了解班級情況，協(xié)調(diào)好班級工作，互相理解支持，團結(jié)一致，形成教育合力。
多與家長溝通。通過家長會、家訪、家校聯(lián)誼卡等途徑與家長積極交流，讓家長參與孩子的教育，家校教育同時開展。
各位。
領(lǐng)導。
各位老師，決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三教師的心已繃緊。我們不能保證中考我們會達到什么樣的目標，但是我們能保證我們?nèi)w教師會盡自己最大的努力來灌溉龍?zhí)秲号畟兊拿篮们俺蹋瑏碜V寫龍?zhí)逗又袑W教育的新。
篇
章，不辜負龍?zhí)陡咐相l(xiāng)親們對我們的殷切希望。我們會給學生傳遞信心，努力奮進，讓每位學生都能以他們最滿意的成績來開啟一段新的人生之旅。
謝謝大家?。ň瞎?。
初三教師的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言，我感到很榮幸，并對初三所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！
眾所周知，在過去的一年里，黃岡中學在校董事會的英明決策和領(lǐng)導下，在“厚德尚智，博愛篤行”的精神鼓舞下，經(jīng)過全校教職員工和同學們的共同努力，取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
汕頭黃岡中學成立才一年，還比較稚嫩！要想三年上三個臺階，成為名校！關(guān)鍵在于教學質(zhì)量，在于能扭轉(zhuǎn)乾坤的初三中考成績。我相信：只要有效的調(diào)動學生的積極性，把學生的潛力充分挖掘出來，吸取黃岡中學先進的教學理念，配備高素質(zhì)的.教師隊伍，發(fā)揚團隊精神，我們明年的今天就會成功跨越第二個臺階！
鄧小平說過：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的師生們，在黃岡中學給你提供的這個平臺上，充分施展你個人的才能，發(fā)揮你個人的優(yōu)勢，明年的今天就是你大放異彩的時刻！
在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負董事會和學校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負黃岡中學莘莘學子的高度信任。大膽創(chuàng)新、開拓進取、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益；關(guān)注每一個細節(jié)，關(guān)心每一個學生；團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。
初三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，此時不搏，更待何時！。同學們，你們已經(jīng)為實現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優(yōu)異的成績跨進重點高中的門檻。在這樣一個人生關(guān)鍵時刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤于思考的的大腦，就可以改變你的命運！
1對自己說，我已經(jīng)盡力了，我無怨無悔！
學習，學習，再學習！只要學不死，就往死里學！這就是你們現(xiàn)在應該有的狀態(tài)。在漫長和辛苦的學習過程中，難免會出現(xiàn)困難，會出現(xiàn)焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，種瓜得瓜，種豆得豆，任何成就都是勞動的結(jié)果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實。
大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重、自信。在新的學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個秋天里的累累碩果。
初三教師的發(fā)言稿篇十一
同學們!在這中考沖刺階段，相信班級老師、家長是你們最堅強的后盾。同學們，請擦干眼淚、拋開憂傷，揚起自信的風帆吧。
以比較，對照，以求舉一反三，觸類旁通。三是把握每一個細節(jié)。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。我們要立足做好眼前的小事，用好每一個早讀，上好每一節(jié)課，弄懂每一個題目，不放過每一個疑點，通過點點滴滴的積累，去登上中考成功的階梯。
第三、希望同學們要有吃苦耐勞的精神和品質(zhì)。有人把初三比作“苦難的天堂”，我要說，剩下的100天大家更要做好吃大苦的準備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學，為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。蒼天不負苦心人，大家最終一定會得到豐厚的回報。
第四、希望同學們要有堅持到底的耐力與拼勁。如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，此時我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進，這樣才能直達終點，取得勝利。如果我們知難而退，退縮不前，或松下勁來，不思進取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠垂直那些勇猛拼搏、勇往前進，不達終點誓不罷休的勇士!
同學們!一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。我認為，接下來的100天如何度過是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學們抓住這難得的機會，利用這寶貴的春光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!同學們，請你們把父母的聲聲叮嚀，師長們的殷殷期盼化作動力吧!只要我們增強信心，嚴格勤奮，團結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功!同學們!我堅信今年六月的碩果會更加香甜，六月的笑臉會更加燦爛，預祝大家取得輝煌的成績!同學們!用100天給自己一個機會，用100天為自己創(chuàng)造一個奇跡，用100天為關(guān)愛你的人送一個“驚喜”。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
初三教師的發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導，各位老師、親愛的同學們：
又是一年畢業(yè)時，首先祝賀各位畢業(yè)生順利完成學業(yè)，其次祝福大家在新的人生旅途中大展宏圖、事業(yè)早成！
最近幾天連著參加了幾場畢業(yè)晚宴，非常理解各位畢業(yè)生朋友的心情，惜別之情溢于言表。
今年，你們文明離校，來年，他們也會文明離校，讓一屆屆淮工畢業(yè)生手拉手保持淮工文明離校的風氣年年相傳吧！
在此，我代表低年級同學先謝謝各位學長了。
最后、請老師接受我深切的敬禮！
初三教師的發(fā)言稿篇十三
做一個有心的人 首先，請允許本人向語數(shù)英理化政史體八路英豪致敬，小編提供的
我是怎樣學習的發(fā)言稿
閱讀。大家好!
很榮幸，我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。
首先，作為初三的老師，我想對同學們說，在這拼搏奮斗的初三日子里，我們?nèi)w教師將本著“對大家負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，切實加強課堂教學，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，在課堂教學中努力關(guān)注每位同學，做好你們的引導者。
每時每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時，作為初三的老師，我想對同學們說，請你以一個全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來!開學初的分班，可能讓你感到對新環(huán)境、新同學、新老師有一些的陌生和不適應，但是，請你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應有渴求知識的雙眼、自習課上的你應有思考投入的'耕耘。
請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學的學習方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時間、即使曾經(jīng)忘卻知識，但請你憑借堅強的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來挽回，因為“誰笑到最后，誰才笑得最美”!
為自己揚帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表初三全體老師在這里向各位同學鄭重承諾：我們將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風雨同舟!
我們堅信明年六月的碩果會更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
大家好!今天我作為初三教師代表，同時也是初三學生家長的代表，在這里想對初三的孩子們說幾句話。
一、健康是第一位的
曾經(jīng)有一位家長跟我說：“我家的小孩這學期個子長高不少，成績倒一點都沒進步?！蔽曳磫枺骸叭绻L高與成績好，只能選一個，你選什么?”那位家長不假思索地說：“那還是先長個子吧!”作為你們的父母，你們的老師，內(nèi)心深處我們都是把你們的健康放在第一位的，但正因為你們都長得正常而且健康，反而使得我們經(jīng)常會不自覺地忽略它同學們也是如此。
初三有部分同學晚上復習到12點甚至更晚，我聽了不是感到欣慰而是心痛，12點以后睡覺，早上6點甚至更早就要起床，然后又是整天的學習，常此以往，你們是在透支健康啊，設(shè)身處地，我肯定是受不了。所以我們班的孩子我要求晚上十點可以了，最晚不要超過十點半，關(guān)鍵是要抓住效率，而不是無限地延長時間。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，才能保證有效的學習。
二、做人比學習更重要
我們學校的校訓：低頭學習，抬頭做人。做人比學習更重要，我理解的做人包括：有愛心，懂得感恩;有責任心，勇于擔當;有團隊精神，善于與人合作和交流等。我們經(jīng)常會見到一些同學成績不好，但在同學中卻很有人緣或是很有威信，反之，有些成績優(yōu)秀的同學卻少有朋友。如果你能做到德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)當然是最好，如果你的成績不那么如意，你至少可以先在思想上成熟起來。
三、幸福初三
我們班有個同學在暮省中說：“雖然現(xiàn)在每天休息的時間很少，工作量有點大，但感覺生活是充實的，是單純的，心中只有學習，只會向著目標努力。不禁覺得初三是幸福的。”那么我希望在座的每位同學都能擁有一個幸福的初三。
可能有同學說，初三學習更加緊張了，考試難度也似乎增加了，考試次數(shù)也明顯頻繁了，伴隨而來更可怕的是，考試成績也并不那么盡如人意，一切都不正常了。我怎么幸福?對期望一切如意的你來說，現(xiàn)實似乎有些殘酷。
但要知道這種“不正常”是由于自己要求中考考好的“正?！爆F(xiàn)象，是在這個階段每個人都會面對的正常事情，如果你因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，這種不穩(wěn)情緒直接影響學習狀態(tài)，從而也影響學習效果，如果你能保持一顆平常心，不被分數(shù)牽著鼻子走，就像我們班于瀟說的：“有個詞叫“不服輸”，我和這個詞還是有一定距離的，但是至少我要做到“不怕輸”，未來幾個月，大大小小的競爭多的是，扭轉(zhuǎn)局面的機會也多的是?！?/p>
所以希望同學們要以一種積極的心態(tài)對待挫折，學會與焦慮的情緒“和平相處”，相信“不安常在，為所當為”，學習上做到盡力而為，問心無愧。
初三教師的發(fā)言稿篇十四
同學們：
大家好！
很高興能代表初三段全體老師，對同學們說幾句。今天，是一個不同尋常的日子。
再過100天，你們就要結(jié)束難忘初中時代，再過100天，就要告別求學三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學，再過100天，你們就要迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。
此時此刻，作為和同學們朝夕相處三年的老師，心里感慨萬千。你們剛剛進入實中時那稚氣的模樣，如在昨天；我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。命運的車輪第一次駛向你們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的前線。一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過彈指一揮間；一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步，現(xiàn)在的一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。
同學們，這一百天里，你們并不是孤獨的，我們初三段全體老師將陪同大家一同走過你們初中時代的最后一百天，將時刻與你并肩作戰(zhàn)，同舟共濟！我們的生命將融進了你們最亮麗的青春花季，而你們的每一張燦爛笑臉，和每一個陽光的追求，必將留在我們的記憶里。這一百天，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們明天的揚帆遠航揚波助瀾。我謹代表初三全體任課老師莊嚴宣誓：以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，通力合作，眾志成城，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學生。
最后的一百天里，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長！也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
最后的一百天里希望你們，志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負；多一分勤奮，少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗，不猶豫、不彷徨，爭分奪秒，全力以赴奮戰(zhàn)中考，向辛勤培育你成長的學校、悉心撫養(yǎng)你長大的家長交出一份滿意的答卷。
同學們，中考號角已經(jīng)吹響，拼搏吧！同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，讓我們師生攜手共進，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰(zhàn)一百天，讓雄心與夢想在六月里翱翔，奮戰(zhàn)一百天，讓智慧在六月里閃光，奮戰(zhàn)一百天，給父母一片驚喜！還學校一個奇跡！讓未來充滿光明！！
最后祝大家百日夢圓，謝謝大家！
初三教師的發(fā)言稿篇十五
上周五是植樹節(jié)，趁著第四節(jié)體育課的時間帶著孩子們區(qū)參加學校組織的植樹節(jié)護綠活動。參加這樣的活動，孩子們總是很高興的，一個個熱情高漲，分配好任務后便熱火朝天地忙開了。
漸漸地，隨著溫度的升高，熱情的減退，個別孩子變得不那么積極了，在那兒懶洋洋地撿著落葉。在這同時，我也發(fā)現(xiàn)另外有幾個男孩子卻始終如一地忙碌著，撿拾落葉，清楚雜草，整理垃圾，雖然干得滿頭大汗，卻一直做得井井有條。而這幾個孩子，在平時，卻一直是我的“眼中釘，肉中刺”，因為他們經(jīng)常沒有完成作業(yè)，當然，成績也是很不理想的。但那天，他們卻是干得最起勁的。活動結(jié)束后，我表揚了他們，并對他們說：希望你們在平時學習時也能像在今天的勞動中那么勤奮，認真地聽講，按時完成作業(yè)。我相信你們也會得到老師和同學們更多的表揚。看著他們一臉認真，朝我重重點頭的樣子我心里不禁一怔，因為在平時他們不完成作業(yè)的時候我也會大聲地訓斥他們，讓他們保證下次一定要完成作業(yè)。而他們也只是在我的訓斥聲中若若地點頭，縮在那兒不吭聲，有時候完成的作業(yè)還是那么敷衍了事，跟今天那一臉自信的樣子完全不同。
今天一早去檢查作業(yè)，我特地檢查了這幾個孩子的作業(yè)，雖然有些作業(yè)完成得還不盡如人意，但差不多都完成了，比起以前的敷衍了事進步了許多。這讓我很欣慰，說明那天他們真的有聽進去了。同樣的事情，不同的教育方法，得到的效果截然不同。平時，我們總是抱著恨鐵不成鋼的心理，看到學生沒有完成作業(yè)就會怒火中燒，并把自己的怒氣發(fā)泄到學生身上。其實四年級的孩子他們多少已經(jīng)有點懂事了，我們已經(jīng)完全可以心平氣和地跟他們講道理，多用表揚的方式鼓勵他們。我記得以前看過叫做一本書，叫做《心平氣和的一年級》，里面有一句話“心平氣和地對待學生，對待孩子。讓我們慢慢來吧。也許我們很難做到心平氣和，可是我們要爭取開放、溫和、理解、智慧地對待他們?！?/p>
初三教師的發(fā)言稿篇十六
在不斷進步的時代，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初三物理教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎(chǔ)差，調(diào)皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領(lǐng)導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。
不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業(yè)，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵姆俑嗬^晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調(diào)整，收到了一定的效果。
班級普遍現(xiàn)狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：
1、目標缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數(shù)，也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。
3、動力缺失。一是“無論你招數(shù)使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領(lǐng)導、老師們斧正。
備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學生實際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。以點為單位設(shè)計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識比對，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎(chǔ)習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結(jié)！面對如此學生，我們怎能談質(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業(yè)也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的.進步。再有就是多關(guān)注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內(nèi)容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對改，拓展練習，整理總結(jié)等。在作業(yè)對改的互動過程中，教師易于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節(jié)課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛(wèi)教師的尊嚴，這次也不會例外！
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