總結(jié)是一個(gè)對過去的復(fù)盤,讓我們可以從歷史中吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步到更高的層次。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意突出重點(diǎn),用簡練的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。我們收集了一些總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考資料。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇一
1、積極強(qiáng)化?;R?guī)教學(xué)管理工作,進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作,促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升。
2、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果,三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會”上,我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià);9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會”,一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示;11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。
3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,積極開展了畢業(yè)年級課改實(shí)驗(yàn)的評價(jià)研究工作,強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢,有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果,取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持,今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作(全市只有4人)。同時(shí),為搶前抓早,11月召開了“全區(qū)初三備考工作會議”,分析了現(xiàn)狀,提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制,為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
4、積極籌措了資金,上了光纖網(wǎng),建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺,開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,實(shí)行網(wǎng)上互動教研,暢通教研信息渠道,實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念。
5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),完成了對市級骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核,形成了評價(jià)結(jié)果,為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料,推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮,四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià)。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量,在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動的基礎(chǔ)上,推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo),分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng),為骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作。
6、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合,總結(jié)“十五”期間的科研成果,五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎勵,分獲獎金500元。認(rèn)真深化教育科研工作,認(rèn)真籌劃,科學(xué)選項(xiàng)、立項(xiàng),全區(qū)現(xiàn)有省級課題18項(xiàng),其中重點(diǎn)課題4項(xiàng)。
7、積極推動全區(qū)藝體特色工作的開展,深入各中小學(xué)調(diào)研,幫助基層學(xué)校總結(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為全市藝體特色現(xiàn)場會的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,全市德育工作現(xiàn)場會將在我區(qū)召開,會上我區(qū)將對全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。
8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,改建了學(xué)校大門,更換了辦公室用門,疏通了學(xué)校暖氣,優(yōu)化了辦公環(huán)境。
1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,提高民主參政意識,提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。
加強(qiáng)計(jì)劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計(jì)劃,形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對計(jì)劃實(shí)施的過程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報(bào)表”、“教研活動記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,不斷了解調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)情況。
2、建立了平時(shí)管理評估機(jī)構(gòu)。結(jié)合平時(shí)教研工作的開展、深入課堂聽課等時(shí)機(jī),將學(xué)校教研工作情況記錄在案,并定期發(fā)出通報(bào)為評價(jià)學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料。
3、做好與基層學(xué)校的溝通工作,暢通信息和工作反饋渠道,有的放矢的設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)工作,提升基層學(xué)校對教研工作的“滿意度”,為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。
教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽:音樂教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,
1、深化“學(xué)習(xí)工程”,不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,提高了教研員、培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作技能,實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,提高了教研質(zhì)量與品位,積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作,全校發(fā)表省級論文11篇、市級論文18篇。
2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,不斷深入基層、扎實(shí)開展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識,教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項(xiàng)工作。教研員、培訓(xùn)教師,每月完成了為基層學(xué)校或教師提供一次優(yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,立足點(diǎn)主要放在了解答“一個(gè)疑難問題、排除一個(gè)困惑”,與薄弱?;虮∪踅處熃Y(jié)成了“幫扶對子”,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)了教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。活動中教研員注重工作實(shí)效性,讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲,促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。
探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在全區(qū)形成了立體互動式的教研運(yùn)行平臺,突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)層面、同一個(gè)智力層次而徘徊不前的教研局面。
——首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心(網(wǎng)站)輻射了橫向線三條即:中、初、幼教,縱向線三條即:科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網(wǎng)站的中心。 六條線延伸到基層學(xué)校,形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中,各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。
——健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,由微機(jī)教研員擔(dān)任,確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管,培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊(duì)伍,優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力,為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動,共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽;11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動如期舉行,27位教師參加了展示,這一系列活動推動了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。
2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑,推進(jìn)了“小專題研究”的深入開展
一是總結(jié)了特色,不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn),全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,定位研究方向,找準(zhǔn)了新的突破口,在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律下,努力鉆研和探索,不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽,成績突出,均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽,均獲一等獎。
二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研,全面指導(dǎo)。不斷對基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研,對學(xué)科教研活動進(jìn)行了有效指導(dǎo)。
3、實(shí)施了科研課題帶動戰(zhàn)略,規(guī)范教學(xué)研究行為,提高教學(xué)研究質(zhì)量
鼓勵學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題、立項(xiàng),積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持,全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng),省級重點(diǎn)課題2項(xiàng),國家級課題1項(xiàng)。
4、深化課堂教學(xué)的改革,推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個(gè)理念”上的根本轉(zhuǎn)變,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)載體,指導(dǎo)教師深入研究了:在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動建構(gòu)、主動發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過程上,如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級群體、小組、個(gè)人相結(jié)合的互動型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過程激勵型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價(jià)上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中,不斷從這八方面入手,深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式,展開了深入的研究,使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組,注重了教材與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合,鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和不斷超越。
教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽:音樂教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,
5、加強(qiáng)對教材的研究,形成了“集研式”的教研成果
——鼓勵教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計(jì)”等活動,提高了教師的教材研究和分析能力,催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆;積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”,提倡教師之間隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問題,并且經(jīng)常交流,互相受益。
——提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā),大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材,體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。教師是課程主體,教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材,用出了個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。
6、加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動”的基礎(chǔ)上,中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng),不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識,給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在參加市級學(xué)科競賽活動中,有50%以上為青年教師,在評選省、市級教學(xué)能手活動中,也向青年教師進(jìn)行傾斜。
7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢,不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。
——努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次,聽畢業(yè)班課20節(jié)以上,并給予有效指導(dǎo),幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。
——深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識重點(diǎn),中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動,幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn),為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。
——暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時(shí)溝通,求得了省、市教育行政部門、教研部門的強(qiáng)有力支持,掌握了中考動態(tài)。
——及時(shí)反饋信息,保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作,開展了“校長管理能力專題測試” 工作,及時(shí)召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會,形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。
1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊(duì)伍的實(shí)際,做好各級各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的.培訓(xùn)工作,繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計(jì)”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動,對教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作,成效明顯。
2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作,開展了科研培訓(xùn)活動,完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”,開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作,開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校,永安小學(xué)被評為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。為增強(qiáng)“十一五”校長培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,廣泛調(diào)研,共發(fā)出問卷79份,并反饋意見,形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員。
經(jīng)過同志們的努力,本年度我們榮獲:
省《人文與社會》、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位;
省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”;
省“電教教研先進(jìn)單位”;
省“德育工作先進(jìn)集體”;
市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵;
市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體;
市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動團(tuán)體總分第一名;
在省“校本教研”推進(jìn)會上,我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示;
《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報(bào)道;
11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇二
學(xué)校姓名轉(zhuǎn)眼間,又要放寒假了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)將這一學(xué)期的情況總結(jié)如下:
作為教師,必須貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。近期我深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任。日常生活中,我注重規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期我采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的快樂,還存在著諸多不足,如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。
2、思想方面:忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問題的真正解決。教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教育工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我校教學(xué)工作緊緊圍繞局“強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,深化教學(xué)改革,創(chuàng)立教學(xué)特色,提高教學(xué)質(zhì)量”的指示精神。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教師水平,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)國學(xué)進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)研究,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手打造高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量。
一、以各學(xué)科評優(yōu)課為契機(jī),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。
為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動,我校組織了學(xué)校數(shù)學(xué)、語文、英語、品德和其他學(xué)科的評優(yōu)課,共計(jì)30位教師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲,聽課教師到達(dá)了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功,讓教師們在參與的過程中提升受益。
二、創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)機(jī)制,多措并舉培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作我們教導(dǎo)處采取全校一盤棋,每月培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,實(shí)施一個(gè)收獲一個(gè),按照21天構(gòu)成一個(gè)好習(xí)慣的要求,本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了了課前準(zhǔn)備習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣、愛惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣這三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位班主任教師按照學(xué)校的方案,針對本班的情景制定自我班詳細(xì)的落實(shí)措施,教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課也對教師是否關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。切實(shí)將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學(xué)之中,從為學(xué)生一生打基礎(chǔ)的高度來做這些工作。
三、全力推進(jìn)“國學(xué)進(jìn)課堂”工程。
本學(xué)期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學(xué)教師評優(yōu)課活動之外。還繼續(xù)開展了國學(xué)誦讀活動,所有班級的任國學(xué)課的教師都很負(fù)職責(zé),她們是:__、___等教師。這些教師堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生每一天誦讀國學(xué),都做到了完成教學(xué)任務(wù),并且在讀出國學(xué)的韻味水平上有了很大的提高。我們還進(jìn)行了兩次學(xué)校的國學(xué)誦讀比賽,評選出優(yōu)秀班級進(jìn)行全校展示觀摩。另外學(xué)校還結(jié)合校本課程,在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時(shí),召開了“清明雨”古詩文誦讀活動,利用豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的活動形式,營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍,讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。
四、加強(qiáng)學(xué)生基本功培養(yǎng),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們本著力爭經(jīng)過每一個(gè)競賽活動注重整體提升,一個(gè)活動讓每個(gè)孩子都有提高,注重過程的扎實(shí)性,學(xué)期初布置,學(xué)期末進(jìn)行的原則,本學(xué)期開展了全校每個(gè)學(xué)生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數(shù)學(xué)計(jì)算檢測、英語單詞過關(guān)活動,這些活動,為學(xué)生搭建了展示自我風(fēng)采的舞臺,使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動中,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
五、繼續(xù)深入開展好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
開展教學(xué)質(zhì)量檢測,有利于了解學(xué)生教學(xué)質(zhì)量狀況,檢驗(yàn)和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。我校尤其注重教學(xué)成績的跟蹤監(jiān)測工作,本學(xué)期共進(jìn)行了4次檢測,每次檢測完后針對成績召開反思會,查找問題原因,幫忙教師制定改善措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會,科學(xué)___教師進(jìn)取準(zhǔn)備,發(fā)言精彩;語文__教師分析到位,使我校的語文、科學(xué)獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽(yù)(與__小學(xué)并列第一)。
為了確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,對六年級的工作,更是制定詳細(xì)的切實(shí)可行的措施:
1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會,共同探討六年級教學(xué)及復(fù)習(xí)方案。武校長親自參會并指導(dǎo),期望各位教師樹立職責(zé)意識,把時(shí)間花在課前,上課時(shí)精講精練,高效輕負(fù),實(shí)施分層教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、召開家長會,取得家長的支持。
3、加大檢測力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)補(bǔ)救。本學(xué)期共檢測5次,檢測結(jié)束加大表揚(yáng)力度,成績優(yōu)秀的表揚(yáng)、提高快的表揚(yáng)、書寫工整的表揚(yáng),這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,班級構(gòu)取向上的班風(fēng),有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、與所有六年級任課教師溝通,掌握學(xué)生思想動態(tài),所有教師均嚴(yán)格要求,尤其是課堂紀(jì)律,保證上課質(zhì)量。
5、加大對學(xué)困生的跟蹤,重點(diǎn)輔導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)承包學(xué)困生,有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師,著重輔導(dǎo)學(xué)困生,有計(jì)劃、有目標(biāo),重點(diǎn)抓基礎(chǔ),輔助做學(xué)生心理疏導(dǎo),大幅度地在短時(shí)間內(nèi)提高了其成績,收效明顯。
此外還有在工作調(diào)整過程中,__等教師服務(wù)大局、服從分配、勇挑重?fù)?dān)。我校申報(bào)的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實(shí)踐》,順利立項(xiàng),正在有序地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)工作,力求課題為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生成長導(dǎo)航。
一年來,教導(dǎo)處大力發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,有條不紊、扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,取得了一些成績。今后,我們堅(jiān)信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有決心、有信心把今后的工作做好,著力提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇四
尊敬的各位考官:
大家早上好!
我叫___,是__大學(xué)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)20__屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。在這里非常榮幸能夠有機(jī)會自我介紹。
在校期間,我系統(tǒng)的掌握服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實(shí)踐能力,諳透服裝學(xué)科的基本理論和基本知識,受到服裝設(shè)計(jì)方法和成衣結(jié)構(gòu)工藝方面的基本訓(xùn)練。為了能夠使自己步入社會以后,游刃有余,我每逢假期都參加社會實(shí)踐,在假期實(shí)習(xí)的當(dāng)中,我學(xué)到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識,提高了綜合素質(zhì),讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界,讓我掌握了好多的知識,從而更堅(jiān)定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實(shí)自己,使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
大學(xué)期間我擔(dān)任了學(xué)生會部長一職,鍛煉了我做事勤奮務(wù)實(shí)、不拘一格的習(xí)慣,加強(qiáng)了我的事業(yè)心、責(zé)任感、培養(yǎng)了我善于團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時(shí)我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng),積極參與學(xué)生工作和集體活動,在這過程中,全面鍛煉了我的思維能力,創(chuàng)新能力,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,解決問題和與人溝通的能力,培養(yǎng)了我吃苦耐勞,不怕困難的科學(xué)精神,豐富了我的專業(yè)知識。
我性格開朗,善于交流,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力,富于創(chuàng)新精神,樂于接受挑戰(zhàn)。對服裝設(shè)計(jì)我非常喜歡,希望能在服裝設(shè)計(jì)這一廣闊的天地里展露自己的才能,同時(shí)也期待能借助貴公司廣闊和強(qiáng)大的舞臺一展才華。?我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用,我將會在自己的崗位上踏實(shí)工作,為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。謝謝!
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇五
xx年轉(zhuǎn)眼即逝,一年來,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全體師生同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,始終致力于課堂教學(xué)效率的提升,扎扎實(shí)實(shí)地抓好了教育教學(xué)工作,在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實(shí)踐,不斷探索,形成了“科學(xué)、規(guī)范、人本”的辦學(xué)特色,全面完成了年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)?,F(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下:
造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證,是提升學(xué)校內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來,學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺,為教師的專業(yè)發(fā)展,業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究,積極開展校本研訓(xùn)活動。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí),培訓(xùn)骨干教師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地(長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州)及兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)16人次、共計(jì)70多天,我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來后上好一節(jié)示范課,寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、理念,然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持,我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師,為我校的教學(xué)質(zhì)量的不但提升提供了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
在抓好業(yè)務(wù)能力的同時(shí),學(xué)校還不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的思想作風(fēng)建設(shè),既培師能,更鑄師德。校長堅(jiān)持每周推門聽課并提出針對性建議,學(xué)校行政帶頭工作在教學(xué)的第一線,都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會充分利用平時(shí)例會、師德活動月等機(jī)會對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),每學(xué)年評選“學(xué)生最滿意的教師”,在年度績效考核中給予適當(dāng)?shù)莫剟?,使評選出的模范在教師中起到帶頭示范作用,使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作進(jìn)取的良好師風(fēng)。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學(xué)生喜愛的教師,李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。
一年來,“高尚的職業(yè)道德,先進(jìn)的教育理念,合理的知識結(jié)構(gòu),高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標(biāo),一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團(tuán)隊(duì)初步形成。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本,教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來,我們牢固確立質(zhì)量意識,以課堂教學(xué)為抓手,牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松,使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下,教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。
教學(xué)常規(guī)簡而言之,就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學(xué)流于形式。因此,在常規(guī)管理中我們堅(jiān)持做到以下三點(diǎn):
(1)明確常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣準(zhǔn)備、怎樣實(shí)施,達(dá)到什么要求。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合樓區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)制定出了中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求,讓教師們對教學(xué)常規(guī)做到心中有數(shù),同時(shí)它也是我們進(jìn)行常規(guī)監(jiān)控評價(jià)的依據(jù)。
(2)常規(guī)檢查一抓到底,毫不動搖,絕不時(shí)冷時(shí)熱,有始無終。我們要求學(xué)校值日行政每日巡查,教導(dǎo)處的隨時(shí)檢查與定期抽查都要長期堅(jiān)持,毫不懈怠。遇到問題要當(dāng)面指出,當(dāng)場解決,真正做到常規(guī)日日有人管、天天有實(shí)效。
(3)常規(guī)監(jiān)控反饋、調(diào)控快。抓常規(guī)管理不是目的,而是手段,其目的是有效地實(shí)施教和學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,因此,監(jiān)控的結(jié)果必須迅速的反饋到教師那里,使教師能及時(shí)的改進(jìn),逐步的完善。
在常規(guī)監(jiān)控上的模式上,我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機(jī)抽查與多元評議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)檢查制度,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平時(shí),發(fā)現(xiàn)問題在平時(shí),矯正反饋在平時(shí);二是評議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材料,而是把文字材料與隨機(jī)抽查、推門聽課的情況結(jié)合起來從多方面評議。
一學(xué)年來,我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位,面對德育工作的新形勢,新問題,面對我校德育工作的現(xiàn)狀,不斷探索德育工作的新思路,新方法,從實(shí)處入手,抓住關(guān)鍵,嚴(yán)格管理,取得了一定的效果。
1、學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口,采取多種措施,著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成。具體措施:一是強(qiáng)化制度建設(shè),進(jìn)一步完善了《中學(xué)班級量化細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》,把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)環(huán)節(jié);修訂了《班主任工作考核辦法及補(bǔ)助發(fā)放方案》,極大提高了班主任工作的積極性和主動性;二是配備專門人員,加強(qiáng)督查。領(lǐng)導(dǎo)值日、政教處巡查等,每天巡查在教學(xué)的各個(gè)時(shí)段,加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查和養(yǎng)成;三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),教導(dǎo)處、團(tuán)委充分利用校會、班會、黑板報(bào)、國旗下的講話等途徑有計(jì)劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育,對全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做到重點(diǎn)清,要求明,措施實(shí),讓每一個(gè)學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容,從思想上內(nèi)化為自己的行動。四是開展競賽,榜樣激勵,每周評出各年級的文明班級、每班評出星級學(xué)生,為全體學(xué)生樹立榜樣。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,辦好家長學(xué)校和開好家長會。本年度在原有家長學(xué)校的基礎(chǔ)上建設(shè)完善了家長委員會制度,分別召開了三個(gè)年級的家長會,通過家訪等各種形式的家校聯(lián)系,進(jìn)行分層分類的家庭教育指導(dǎo),幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的教育方法。形成學(xué)校、家庭、社會教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的大德育格局。
3、結(jié)合一些節(jié)慶日,開展了系列活動:如植樹節(jié),為校園綠化,愛護(hù)校園一草一木;三月學(xué)雷鋒活動,“我為人人,人人為我”做好事;5.12,開展紀(jì)念5.12應(yīng)急演練周活動,進(jìn)行多次消防、地震演練,增強(qiáng)學(xué)生的逃生意識及本領(lǐng);結(jié)合初三年級的特點(diǎn),還召開了百日誓師大會及主題班會。我們在校園內(nèi)大力開展普法教育。通過講座、知識問答等途徑和手段,讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。
4、學(xué)校還開展了對學(xué)校環(huán)境美化和班級文化建設(shè)工作。在樓梯過道布置了藝術(shù)名畫、宣傳標(biāo)語,各班級也重新布置了名人名言,布置上了學(xué)生自己撰寫的勵志明理的警句。學(xué)校門口櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容,展示教學(xué)業(yè)績、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、宣傳相關(guān)知識。我們相信,隨著各項(xiàng)活動、工作的深入開展,我校的校園文化建設(shè)一定會特色彰顯,邁上新臺階。
1、加強(qiáng)內(nèi)部管理力度,提高后勤服務(wù)水平。
本著“服務(wù)育人”的宗旨,我們通過建立后勤人員工作考核機(jī)制,充分調(diào)動全體后勤人員的工作積極性,使后勤工作做到人盡其才,物盡其用,提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)效率,確保了一線教育教學(xué)工作的順暢。同時(shí)積極培養(yǎng)后勤人員的責(zé)任心,提高了其主人翁意識,讓他們積極主動地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動和管理中來,平時(shí)多做有心人,提高安全意識,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、抓好安全工作,構(gòu)建和諧校園。
我們一直把安全工作放在重中之重,高度重視安全工作。一是按要求認(rèn)真制定各項(xiàng)安全工作制度、措施和應(yīng)急方案;加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度,外來人員及學(xué)生中途進(jìn)出校門都有登記記錄;二是進(jìn)一步強(qiáng)化對全體師生的安全宣傳教育,每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防安全知識講座;三是堅(jiān)持安全工作經(jīng)常化,堅(jiān)決杜絕事故苗頭,對出現(xiàn)的隱患及時(shí)整改;四是嚴(yán)格管理食堂各項(xiàng)工作,保證師生飲食的衛(wèi)生安全,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定,嚴(yán)把食品原材料采購關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節(jié)約關(guān),與小店簽訂安全責(zé)任書,建立舉報(bào)箱,切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生檢查,杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過全校教師的共同努力,我校在本年度沒有安全責(zé)任事故發(fā)生。
3、規(guī)范“兩室”的管理,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用。
在兩室管理上,我們主要是進(jìn)一步完善、落實(shí)“兩室”的管理制度,加強(qiáng)檢查考核。要求教師在教學(xué)中經(jīng)常使用班班通和錄音機(jī)等電教設(shè)備,鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件,嘗試網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。電化教育做到使用有記錄,考核有依據(jù),從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。以電教工作檢查為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。目前我校80%以上的教師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,并能利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)掘教育教學(xué)資源,探索基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教育教學(xué)新模式,靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),制作多媒體課件,運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
本著全面發(fā)展的教育目標(biāo),我校以“科教興國”統(tǒng)一全校的思想,將科技教育作為學(xué)校突出的辦學(xué)特色,從學(xué)校建設(shè)中的科技氛圍營造,新課程課改實(shí)踐中的科技滲透,到學(xué)生課外科技活動的開展和校外科技教育基地的建立,因地制宜,全面開展科技教育,并以科技教育為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。今年來教育局向我校又投入3萬余元,用于建設(shè)長達(dá)40多米的校園文化墻,其主題是“創(chuàng)新,就在我們身邊”,一個(gè)個(gè)科技發(fā)明的小故事吸引了眾多學(xué)生的眼球,調(diào)動了學(xué)生動手實(shí)踐的積極性,增強(qiáng)了學(xué)校的校園文化氛圍。
今年8月在全國“尚德杯”青少年創(chuàng)意大賽中我校獲團(tuán)體銀獎,學(xué)校被評為創(chuàng)新型學(xué)校,劉學(xué)文、方輝、黃宏被評為創(chuàng)新型名師;在湖南省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽上胡考寧老師輔導(dǎo)的《自動斷供電烤火爐》獲三等獎,許澤勝等同學(xué)分獲岳陽市、岳陽樓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,這是我校連續(xù)第五年在此賽事上獲獎。目前,我校共有14位教師獲得優(yōu)秀園丁輔導(dǎo)獎,其中胡考寧老師五次榮獲“岳陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。科技教育的豐碩成果,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,我們中學(xué)在教育主管部門和區(qū)政府的關(guān)心、支持下,通過全體教職工共同努力,在過去的工作中取得了可喜的成績。目前教育改革日趨深入,對于我們來說,可謂“機(jī)遇與危機(jī)并存,希望和困難同在”。展望未來,任重而道遠(yuǎn),但我們相信團(tuán)結(jié)就是力量。我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工,齊心協(xié)力,同心同德,以全面推行新課改為契機(jī),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以人為本,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,為把中學(xué)辦成教育思想先進(jìn)、教師隊(duì)伍精良、教學(xué)手段現(xiàn)代、教育特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面的示范性學(xué)校而繼續(xù)努力!
成就代表過去,希望在于未來。通過不懈努力,中學(xué)教育整體發(fā)展水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。如今,面對機(jī)遇,我們滿懷希望,迎接挑戰(zhàn),我們充滿信心。我們堅(jiān)信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,我們一定能在關(guān)愛中興旺,更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛!
總之,我校的各項(xiàng)工作都取得了一定成績,較好地完成了上級交給的任務(wù),我們深感欣慰??v觀今年工作,說明我們的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教學(xué)管理、師資水平,工作精神等等都體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)發(fā)展的精神。面對輝煌的成績,回顧一個(gè)學(xué)年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們深深感到:辦好一所學(xué)校,必須有一流的管理水平;形成合力非常重要,只有大家心往一處想,勁往一處使,才能取得最后的成功。
但也還存在一些不足之處:我們的教學(xué)設(shè)施與一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大差距的;一部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務(wù)去應(yīng)付,需要督促才會完成,缺乏原動力;一部分教師不思進(jìn)取,固步自封,沒有危機(jī)感等等。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存,希望與困難同在,我們堅(jiān)信,只要我們堅(jiān)持努力為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù),在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),排除萬難,把中學(xué)辦得更好。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇六
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃,為教師的專業(yè)成長指明了方向。
2、制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃。
3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時(shí)”活動,我校組織開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時(shí)每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。
4、組織校園讀書節(jié)活動,引發(fā)親子共讀的倡議書,并為學(xué)生和家長列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。
6、開展課堂教學(xué)研討活動。
(1)校內(nèi)公開課,每位教師根據(jù)學(xué)校的公開課安排表,上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱,課后寫出針對本課的教學(xué)反思。同時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測,并反饋檢測結(jié)果。
(2)組織骨干教師參加各級各類的教學(xué)競賽和課堂展示活動。
7、制定教師教科研月度考核細(xì)則,每月按要求對教師進(jìn)行量化考核。
8、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。
(1)參觀北京揚(yáng)州外國語學(xué)校;。
(2)邀請范水鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來我校做講座,共同探討教育國際化的問題;。
(3)邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座;。
(4)組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動,要求外出學(xué)習(xí)的(2016年消防工作總結(jié))教師要做到“四個(gè)一”:完成一份學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),帶回一份資料,上一節(jié)公開課。
9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,并在課堂中付諸實(shí)施,不斷總結(jié)優(yōu)化。
10、開展全校所有學(xué)生家長進(jìn)校園聽課評課及觀摩國學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開展各類學(xué)科競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績:。
本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,一共發(fā)表論文8篇,在國省市縣各級各類論文競賽中,有31篇論文分別獲得一二三等獎;在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次;縣級公開課2人次;主持或參與課題研究5個(gè);在縣教師基本功競賽中一人或二等獎;發(fā)表新聞通訊9篇;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品4篇。
本學(xué)期校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開展了各類活動,內(nèi)容雖然也豐富多彩,取得了一些成績,但離國際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證,有一種流于表面的形式;課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開展;教師論文寫作的水平還有待提高。
新學(xué)期謀劃。
1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,改革集體備課的模式,把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,不斷研究細(xì)化,優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開展各類活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來。
4、加強(qiáng)課題的研究,確保人人有課題,人人爭做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎勵細(xì)則,通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,重點(diǎn)放在論文寫作和課堂教學(xué)上。
7、繼續(xù)執(zhí)行“請進(jìn)來”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則,以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
8、引進(jìn)教師時(shí)要注重教師的業(yè)務(wù)潛能和工作激情2016年學(xué)校教科研工作總結(jié)2016年學(xué)校教科研工作總結(jié)。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)瞬間,時(shí)間又過了一月。在本學(xué)月中,我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué),提質(zhì)量”的工作思路,努力提高我校的教師授課水平,要求教師扎下身子,凈下心思,一心一意務(wù)教學(xué),下面就我校本月來在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié):
一、教育工作扎實(shí)落實(shí)。
1、圍繞《“三疑三探”教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)的革命》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次,并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫一次心得體會。
2、繼續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午,個(gè)教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查,對于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的,限期整改,并在周一工作例會上點(diǎn)名通報(bào),做到“不講人情,不留面子”。這樣,既督促了教師的業(yè)務(wù)工作,又能對我校教師常規(guī)中存在的不足及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正,還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平,我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課,課后即時(shí)進(jìn)行評課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測試,檢測授課效果。
4、圍繞“校長基本功技能大賽”學(xué)校教師全員參與,共同研究課的教學(xué)模式,做好教學(xué)工作計(jì)劃,共同議課,是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶??梢哉f:校長技能大賽也是對全校教師“三疑三探”教學(xué)模式運(yùn)用情況的一次檢驗(yàn)。
5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺,調(diào)整教學(xué)方法,重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。
6、組織了安全手抄報(bào)的評選,并及時(shí)擇優(yōu)推薦上報(bào)鎮(zhèn)中心校進(jìn)行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學(xué)的手抄報(bào)分獲二等獎,學(xué)校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。
7、嚴(yán)格按上級的要求調(diào)整了作息時(shí)間,確?!皽p負(fù)”工作的落實(shí),使學(xué)生有充足的休息時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
二、工作存在的問題是:
b、教師對學(xué)生的字缺少指導(dǎo),造成學(xué)生的字很差。
c、教師的思想落后,老方法、老路子,滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在,教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。有些教師雖說采用“三疑三探”備課,但備課內(nèi)容還是老方法。
d、教學(xué)工作不扎實(shí),落實(shí)不到位。如:聽課紀(jì)錄不能按新課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草;體會淺;一年級語文作業(yè)錯別字多。
針對以上問題,我校將要求教師迅速整改,嚴(yán)格要求,做好個(gè)人工作計(jì)劃,工作力求細(xì)致,在備課上多下功夫,在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法,努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下,本者教科研興師,教科研促教的教科研發(fā)展思路,以園長室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo),以《幼兒園教育綱要》為行動指南,以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重,以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng),以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo),開展了一系列豐富有效的教研活動,有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
園本教研活動開展情況。
教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一,幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體,更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì),我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動:
1.開展讀書活動。
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志,及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍,為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀,要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動,促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍,豐富幼兒教育教學(xué)理論知識,更新教育觀念。本學(xué)期,我園利用外出開會、學(xué)習(xí)的機(jī)會購買各種書籍,存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書,讓有益的書籍凈化心靈,給我們的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育銜接研討活動。
托班的寶寶離開托兒所,升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,換了新環(huán)境,新的老師,孩子哭鬧,情緒不穩(wěn)定,幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動,為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。2月26日晚上,托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動,大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動手能力(3)幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行分析,通過本次活動,相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動,和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識。
3.幼小銜接研討活動。
幼小銜接,是幼兒教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開始階段,幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。3月18日,大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討,對本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班,從心理準(zhǔn)備入手,以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流,幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,為孩子們打下基礎(chǔ),做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
4.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)。
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論,研究課題設(shè)計(jì),成立課題小組,制定研究方案,進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
5.圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動。
幼兒年齡小,處于人生的初始階段,在對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會給人們帶來危害,良好的行為習(xí)慣會有利于生活、學(xué)習(xí),那么,他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,發(fā)生著許多偶發(fā)事件,其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,教師如能抓住機(jī)會,適當(dāng)引導(dǎo),用現(xiàn)實(shí)中的生動事例作為活生生的教材,對幼兒進(jìn)行教育,具有很強(qiáng)的說服力,發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如,幼兒小便后洗手,教師要求幼兒對著水池甩甩干,調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,有意把地面弄濕。這時(shí),教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來,制成ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察討論:“大家看,這位小朋友做得好不好?為什么?”通過討論,幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比,老師們積極地參加,本次活動六位老師取得設(shè)計(jì)獎,本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動在班上開展。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國婦聯(lián)、教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》,使家長學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,更好地幫助家長樹立先進(jìn)的家教理念,學(xué)習(xí)實(shí)用的家教知識,掌握科學(xué)的家教方法,提高家庭教育水平,為未成年人健康成長營造良好的家庭和社會氛圍,推動學(xué)校健康發(fā)展。
二、工作安排:
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》,進(jìn)一步提高對家長學(xué)校工作的認(rèn)識,增強(qiáng)對家庭教育工作的責(zé)任心,嚴(yán)格按照要求開展好家長學(xué)校工作。
2、健全以校長為主任的家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的積極作用,有針對性地組織開展家長學(xué)校的活動,本年度活動重點(diǎn)是圍繞如何加強(qiáng)學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練和感恩教育開展工作,為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
3、開學(xué)后一月,由學(xué)校擬定向全體家長發(fā)放《倡議書》,要求全體家長認(rèn)識到基本禮儀和文明習(xí)慣與學(xué)生將來發(fā)展密切相關(guān),要求家庭配合學(xué)校教育學(xué)生學(xué)會感恩,要求家長全力支持學(xué)校的各種訓(xùn)練工作。
4、積極開展組建“學(xué)習(xí)型家庭”工作,首先通過班級調(diào)查了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況;其次確定部分組建“學(xué)習(xí)型家庭”對象;再次向這些家庭開放學(xué)校圖書室,發(fā)放相關(guān)資料,以充實(shí)這些家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”:有家長學(xué)校工作計(jì)劃,有培訓(xùn)內(nèi)容,有教學(xué)計(jì)劃,有教師隊(duì)伍,有家長學(xué)校工作記錄,有家長學(xué)校工作總結(jié)。
6、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,教師應(yīng)主動走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。班主任要努力做到一學(xué)年家訪達(dá)60%以上。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學(xué)生的對策。根據(jù)成都市教育局的安排,重點(diǎn)開展學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作并建立學(xué)生成長記錄檔案。通過活動,將家庭、學(xué)校、學(xué)生結(jié)合起來,整合教育資源,培養(yǎng)學(xué)生文明、勤奮、守紀(jì)等良好品質(zhì)。
7、家長學(xué)校工作要有針對性,根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學(xué)生家長座談會,溝通家校聯(lián)系,促進(jìn)家校同步,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本年度,召開畢業(yè)生家長會2次,全校學(xué)生家長會1次,部分學(xué)生家長會2次,以會代訓(xùn),每次不少于2課時(shí),家長受教育面不低于95%。同時(shí),繼續(xù)開展好家長開放課活動,讓家長進(jìn)課堂觀摩教師教學(xué)情況,與教師面對面交流,優(yōu)化對學(xué)生的全方位教育。邀請家庭教育專家到校為家長學(xué)校授課,提高家長教育子女的水平。
8、在家長學(xué)校中積極宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好的心理行為和心理品質(zhì)的重要意義,使家長能夠支持學(xué)校開展的耐挫教育、成功教育、個(gè)別教育,積極支持學(xué)校組織開展的社會實(shí)踐活動,配合學(xué)??茖W(xué)地疏導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的心理障礙,與學(xué)校教師一起培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十
堅(jiān)持“物質(zhì)文明和精神文明兩手抓”的方針,充分利用社區(qū)企事業(yè)單位、居民區(qū),廣泛開展宣傳,不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。從社區(qū)實(shí)際出發(fā)廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上不同規(guī)模、不同層次的社區(qū)文化活動,陶冶社區(qū)居民的情操,提高社區(qū)居民的思想、道德、文化水平,增強(qiáng)社區(qū)成員共建家園的社區(qū)意識,形成與地域環(huán)境、歷史文化、成員價(jià)值趨向相適應(yīng)的社區(qū)精神,不斷豐富社區(qū)居民的精神生活。
二、具體工作:
1、利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、文明行為等項(xiàng)教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識,以青少年和老年人為重點(diǎn),多參加戶外活動,帶動社區(qū)全民健身,達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。
2、積極籌備社區(qū)老年活動中心建設(shè),組織開展形式多樣的活動,豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活,并于8月26日舉辦了象棋比賽。
3、加強(qiáng)各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊,大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī),提高青少年的法律意識,凈化育人環(huán)境,維護(hù)青少年合法權(quán)益。
4、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全街培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃,利用召開專題會的形式,組織開展了基層黨校黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)學(xué)校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地,開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育,以提升人民群眾的文化品位、個(gè)性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。
5、組織居民開展“熱愛家鄉(xiāng)、弘揚(yáng)美德”為主題的教育活動,回顧歷史文化,贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就,充分展示歷史的變遷、文化的發(fā)展、魅力的無窮,進(jìn)一步激勵人民的自豪感和建設(shè)的自信心、必勝心,增強(qiáng)建設(shè)社區(qū)的責(zé)任感和使命感。此次讀書節(jié)活動的舉辦,充分展示了近年來學(xué)習(xí)型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果,有近百名社區(qū)居民、職工和學(xué)生參與到讀書節(jié)活動中來。
為了適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,加強(qiáng)了培訓(xùn)工作隊(duì)伍建設(shè),按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”要求,對社區(qū)負(fù)責(zé)社區(qū)教育工作的干部進(jìn)行了市民學(xué)校、基層黨校和精神文明建設(shè)等工作的培訓(xùn),從新時(shí)期教育培訓(xùn)工作的要求出發(fā),提出“三高”要求:即高素質(zhì)、高水平、高效率。不斷提高培訓(xùn)工作干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),為出色完成學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強(qiáng)有力的組織保證,推動學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。
三、以學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作為主,緊緊圍繞工作大局,在領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下,全面反映多年來加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作,尤其是青少年思想道德建設(shè)及學(xué)習(xí)型家庭工作取得的豐碩成果,宣傳迅速反映,積極主動,將我街探索新形勢下思想政治工作的新內(nèi)容、新方法、新手段、新機(jī)制中涌現(xiàn)的典型事跡宣傳出去。
一、全鎮(zhèn)教育發(fā)展概況。
(一)基礎(chǔ)教育任務(wù)全面完成。
__年末全鎮(zhèn)總?cè)丝?.7萬人,鎮(zhèn)域總面積72.4平方公里。非農(nóng)業(yè)人口800余人,楠楊常住人口__余人,萬年場常住人口約1200余人。全鎮(zhèn)20個(gè)村2個(gè)社區(qū),2113名適齡兒童分別在兩所學(xué)校、兩個(gè)幼兒園就學(xué),適齡兒童入園率、入學(xué)率、完成率均為100%?!捌站拧眰鶆?wù)全面解決。學(xué)校建立家長學(xué)校,形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心教育的良好局面,形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風(fēng)氣。隨著教育改革的不斷深入,我鎮(zhèn)教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展。
(二)成人教育成效顯著。結(jié)合農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,富余勞動力的增加,堅(jiān)持成人素質(zhì)教育和技能培訓(xùn),教育成果明顯,全鎮(zhèn)無青壯年文盲,從業(yè)、就業(yè)能力增強(qiáng),群眾文化綜合素質(zhì)得到了較大提高。三年來成人教育實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6158人;勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)2130余人,指導(dǎo)性培訓(xùn)1107余人,崗前培訓(xùn)1023余人)農(nóng)村勞動力培訓(xùn)面不斷擴(kuò)大;脫盲鞏固率達(dá)100%。
二、教育工作開展情況。
(一)加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育。積極配合學(xué)校開展基礎(chǔ)教育工作,在校園里開展“捐資助學(xué)”,“兩免一補(bǔ)”活動,關(guān)愛女孩,關(guān)愛殘疾兒童,讓每一個(gè)適齡兒童都能入學(xué)享受國家九年義務(wù)教育,三年來無一個(gè)兒童輟學(xué),學(xué)校基礎(chǔ)教育得到全面貫徹執(zhí)行;加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合整治,為學(xué)校營造良好的教育教學(xué)環(huán)境;加大教育投入,改善辦學(xué)條件;創(chuàng)新辦學(xué)模式,引進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園成功領(lǐng)辦楠楊幼兒園,推進(jìn)了本站鄉(xiāng)一體化進(jìn)程;師資力量雄厚,專業(yè)技術(shù)達(dá)標(biāo)率100%;民師問題基本解決。
(二)加強(qiáng)成人教育。隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,特別是5.12地震后,災(zāi)后住房重建實(shí)現(xiàn)了農(nóng)戶的高度集中,農(nóng)戶生產(chǎn)半徑加大,成教管理中心根據(jù)本鎮(zhèn)的實(shí)際情況,采取了一系列積極有效的措施,通過進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、勞動就業(yè)等培訓(xùn),為剩余勞動力得到有效轉(zhuǎn)移,增加農(nóng)民收入發(fā)揮了巨大作用。
1、強(qiáng)化培訓(xùn),提高從業(yè)人員素質(zhì),不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
針對我鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力過多,且專業(yè)技能較低的現(xiàn)狀,成教學(xué)校充分整合地方教育資源,組織全鎮(zhèn)各類人員進(jìn)行多種形式、多種專業(yè)技能的培訓(xùn)。
一是提高培訓(xùn)針對性。為了提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性,我們在農(nóng)發(fā)局、就業(yè)局、村社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)的配合下,對村社群眾進(jìn)行摸底,了解需求,然后制訂了科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃。按計(jì)劃落實(shí)培訓(xùn)工作。近年來主要培訓(xùn)內(nèi)容是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)果林種植、高產(chǎn)技術(shù)、特種畜禽飼養(yǎng)與防病以及農(nóng)家樂經(jīng)營管理等。
二是提高培訓(xùn)質(zhì)量。為提高培訓(xùn)的質(zhì)量,我們對授課教師作了慎重的配備,采取“土專家”講解,農(nóng)科專家“請進(jìn)來”的方式上課?!巴翆<摇薄⑥r(nóng)技專家、職高教師當(dāng)場示范使參培者得到較大收獲。
三是提高綜合素質(zhì)。為提高當(dāng)代農(nóng)民的綜合素質(zhì),鎮(zhèn)還舉辦法律、環(huán)保、社會生活常識、計(jì)生、衛(wèi)生保健、科技信息、市場經(jīng)濟(jì)等專題的講座、培訓(xùn),增強(qiáng)了農(nóng)民的法制意識,市場經(jīng)濟(jì)意識。三年來全鎮(zhèn)近6000人次參加了各類培訓(xùn),張貼、散發(fā)各種招工信息數(shù)千余份,許多農(nóng)民從培訓(xùn)中受益,并走上了就業(yè)之路,富裕之路。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)形式,凸顯種、養(yǎng)殖重心。
(1)加強(qiáng)種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)的種養(yǎng)殖業(yè)(種蔬菜、種大蒜、種木耳、養(yǎng)豬)已有一定基礎(chǔ)。這就需要一大批技術(shù)過硬的種養(yǎng)殖戶。為此,我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養(yǎng)殖為依托,組織農(nóng)民現(xiàn)場參觀,學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖技術(shù),并在全鎮(zhèn)推廣。三年來,多次組織現(xiàn)場培訓(xùn),使現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)不斷提高并轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。
(2)重視示范區(qū)建設(shè)。三年來,我鎮(zhèn)充分發(fā)揮“農(nóng)科結(jié)合示范基地”的示范作用,每年堅(jiān)持舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),使大多數(shù)農(nóng)戶受到了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規(guī)模,楠新甜葉菊種植已見成效。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和新品種新技術(shù)的試驗(yàn)示范等優(yōu)勢得到發(fā)揮。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十一
在過去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,高二級信息組在校園級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員認(rèn)真執(zhí)行校園工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,透過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項(xiàng)工作,并取得了突出的成績。
1、本學(xué)期是選修課開設(shè)十分成功的一屆,高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》,理科選修《算法與程序設(shè)計(jì)》,以往都沒有開過這兩門課,因此難度較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏。但我們能認(rèn)真扎實(shí)的對待教學(xué)工作,認(rèn)真充分的挖掘資源,備好每一節(jié)課,盡量使學(xué)生能透過生動的實(shí)例來完成學(xué)習(xí),到達(dá)教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的成績來看,效果十分不錯。
2、用心開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況,針對信息技術(shù)課教學(xué)資料變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,用心使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行群眾備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。我們根據(jù)新課程,開發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開發(fā)的“專家系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”、梁冠健老師開發(fā)的“成績管理系統(tǒng)”為積累教學(xué)資源和素材帶給了很好的平臺。
3、組員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,同時(shí),針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體狀況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽課,從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改善和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)一學(xué)年選修的狀況來看,存在如下問題:
1、學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了后,學(xué)生感到難度增大,個(gè)性是《算法與程序設(shè)計(jì)》,需要較強(qiáng)的邏輯思維潛力,和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點(diǎn)是理論知識過多,學(xué)生理解難度很大,一些資料還是大學(xué)才開設(shè)的。
2、學(xué)生對待學(xué)習(xí)動態(tài)不明確。很多學(xué)生認(rèn)為電腦課就是來玩的,不給他們上網(wǎng)他們就不滿意,不愿意學(xué)習(xí)。
3、逃課的現(xiàn)象很嚴(yán)重,雖然每節(jié)課都點(diǎn)名,但校園沒有明確的處罰措施,因此逃課現(xiàn)象與日俱增。
根據(jù)存在的問題,我們首先確立下學(xué)期要做的大方向,從而構(gòu)成下學(xué)期的工作思路。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《課標(biāo)》安排,為信息技術(shù)等級考試,做到早準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)相互間的聽課交流。
3、做好平時(shí)常規(guī)管理。
4、在信息技術(shù)方面的大課間活動方面,做足工夫,讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十二
我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動,堅(jiān)持按時(shí)開展活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十三
積極參與學(xué)?!懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團(tuán)建設(shè),低年級開設(shè)了“珠心算”課程,三年級開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。
兩年來,我們堅(jiān)持以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為突破口,扎實(shí)有效地開展教研組活動。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索,在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功,形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得,離不開我們?nèi)M老師的共同努力,更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在此深表感謝。我們堅(jiān)信,通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流,一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持xxx重要思想和為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期,我擔(dān)任九年級三班和四班的化學(xué),在本學(xué)期的教學(xué)中,我遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,鉆研化學(xué)教材,積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。在工作中與其他教師相互協(xié)作,尤其是和我的“師傅”趙小華老師更是密切協(xié)作。本學(xué)期已完成了第一單元至第七單元以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容?,F(xiàn)對本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。
要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
現(xiàn)代教育技術(shù),有著獨(dú)特的優(yōu)勢,圖、文、聲、情并茂,既能給學(xué)生精神的滿足,還能給學(xué)生知識的直觀感受,達(dá)到較好的教育教學(xué)目的。
存在的不足是:
1)、學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢。
2)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力較弱。
3)、學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力較弱,成績較差。
4)、我對學(xué)情掌握不夠準(zhǔn)確,過高估計(jì)了學(xué)生的水平,因此在教與學(xué)的環(huán)節(jié)上存在脫節(jié)。
5)、我的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,重難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。
努力方面是:
1)、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時(shí)請其他老師學(xué)習(xí)、請教。
2)、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
3)、嚴(yán)格要求學(xué)生。
4)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識用于實(shí)際生活。
5)、下功夫備好每一節(jié)課,保證每節(jié)課的教學(xué)效果。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十五
又到了年底,我任職已經(jīng)有些年頭了,下面我就如何開展中職學(xué)校班主任工作,談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,并總結(jié)匯報(bào)如下:
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十六
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認(rèn)識的過程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中,遇到的案例及時(shí)做好記錄,加強(qiáng)教學(xué)反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日常化。但同時(shí),在做自我總結(jié)的過程中,不難看出我作為學(xué)校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時(shí)沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手,還需要多多學(xué)習(xí)。在參加工作以來,我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn),去x市邗江中學(xué)學(xué)習(xí),參加x師范大學(xué)沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤培訓(xùn),高郵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新教師培訓(xùn)。
總之,成績屬于過去,在未來的心理健康教育工作之路上,我仍需要繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本年度,我依然主持學(xué)校政教工作、負(fù)責(zé)校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級語文教學(xué)工作?;厥鬃哌^的歲月,幾多欣慰,幾多感慨。
一、思想工作。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。本學(xué)年,我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神,在思想上,行動上和黨中央保持高度的一致性;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德,通過學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作。
這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在今年小學(xué)六年級畢業(yè)會考中,我參加了小學(xué)語文命題的工作;在暑假舉行的教師全員培訓(xùn)中,我為全縣花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽課、上課、評課、說課”的培訓(xùn);為縣集體培訓(xùn)的教師培訓(xùn)2場;在縣教育局組織的集體備課中,我擔(dān)任五年級1-4、7單元的主講,到張店、大圈為老師培訓(xùn)了3場;嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度,用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。在五年級知識質(zhì)量抽測中,班級取得了優(yōu)異的成績。
三、德育活動。
四、教育科研。
我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十八
兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。
初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
在這一學(xué)年中我各接手了兩個(gè)新班。為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,知道了許多。能及時(shí)與個(gè)別幼兒家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
特別是本學(xué)期所帶的這個(gè)中班,換了我們兩位新的老師,孩子們包括家長對我們還不習(xí)慣,這為我們的工作帶來了一定的難度。針對一開始混亂的情況,我們沒有驚慌失措,而是冷靜對待,理解尊重信任他們。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。珍惜學(xué)校給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,在本學(xué)年中我參加了240培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)未來教育,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)篇十九
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)x年級學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,主動積極地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
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