神奇的符號讀后感范文(15篇)

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神奇的符號讀后感范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-05 16:14:07     小編:雅蕊

通過寫讀后感,可以更深入地理解書中的意義,并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,我們要認(rèn)真閱讀完整部作品,全面了解作者的觀點(diǎn)和意圖。其次,我們可以在閱讀過程中做好筆記或標(biāo)注,在讀后感中體現(xiàn)出對作品的重要細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的理解。同時(shí),我們還可以結(jié)合自身的思考和感受,對作品的主題和意義進(jìn)行個(gè)人闡述和解讀。最后,在寫作過程中要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢,使讀后感具有一定的思想性和感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。讀《紅樓夢》后,我深深被里面的人物形象和情節(jié)所吸引,尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事。這本小說通過細(xì)膩的描寫和深入的人物心理刻畫,展現(xiàn)了封建社會的榮華富貴和人情冷暖。我在閱讀過程中不禁為賈寶玉和林黛玉的遭遇和命運(yùn)感到深深的唏噓和痛惜。通過這本小說,我對人生有了更深刻的思考,也更加珍惜眼前的美好生活。

神奇的符號讀后感篇一

《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本,這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷,由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成,這些小故事相對獨(dú)立,都有各自的標(biāo)題,既可獨(dú)立成章,又前后連貫,按時(shí)間順序排列,構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書,那力透紙背的感人的文字,那飽含哲理的真實(shí)小故事,定能引起你的閱讀興趣。

神奇的符號讀后感篇二

拿到這本書,我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因?yàn)闀淖髡呔褪侵臄?shù)學(xué)家――蘇步青。可看了之后,才知道,并不是這樣的,而是寫蘇步青小時(shí)候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮,但他的父親為了讓兒子成才,就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子,他們用的東西都比蘇步青,他們就利用這一點(diǎn)來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量,用好成績把他們壓下去,他們也就對他刮目相看。

蘇步青從小就刻苦,學(xué)習(xí)一點(diǎn)不馬虎,才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點(diǎn)之前睡覺,他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。

這本書中有好多蘇步青在年輕時(shí)的照片,看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境,才能有這么大的成就。相反,他沒有好的環(huán)境,但他有堅(jiān)持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。

我現(xiàn)在只讀了書的一半,但我知道書越往后,寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的.那樣,他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。

神奇的符號讀后感篇三

他,騎在牛背上讀書;他,在日本獲得了理學(xué)博士學(xué)位;他不忘戰(zhàn)亂中的祖國;他,在一次次關(guān)押、批斗中不斷探索數(shù)學(xué)里的未知的奧秘;他,就是中國偉大的數(shù)學(xué)家——蘇步青。

《神奇的符號》這本書就是講述了蘇步青的一生。小時(shí)候,他的成績也并不算好,經(jīng)?!氨嘲瘛?,但蘇步青的人生路上卻有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是陳老師的教導(dǎo),從那以后,蘇步青便更加努力地學(xué)習(xí),在考中學(xué)時(shí),還考了第一名。他的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)便是洪校長。洪校長供他讀中學(xué),還送他去日本留學(xué),而蘇步青也沒有辜負(fù)所有人對他的希望。他為了閱讀和研究大量的外國書籍,不辭辛勞地學(xué)習(xí)各種外語,而且他經(jīng)常因?yàn)檠芯繑?shù)學(xué)難題而廢寢忘食。回國在浙江大學(xué)當(dāng)教授以后,蘇步青仍然在幾何上繼續(xù)研究、挖掘出各種新概念和知識。在戰(zhàn)火中,浙大西遷的時(shí)候,他只要一有時(shí)間久繼續(xù)研究。

在我的生活中,我學(xué)過兒童畫、水粉畫、毛筆字、竹笛、圍棋,但現(xiàn)在堅(jiān)持下來的只有竹笛和圍棋,而且這兩樣也學(xué)得不怎么好。如果我有蘇步青研究數(shù)學(xué)的那種精神來學(xué)這些興趣小組的話,那我現(xiàn)在肯定是樣樣都很出色,關(guān)鍵就在于我沒有勤奮地去學(xué)、練,只是草草地練一練,向老師們交個(gè)差。從來沒有想過要把它們學(xué)好。

蘇步青,你值得我們學(xué)習(xí)!

神奇的符號讀后感篇四

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒,10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來,所以父母就把他送到縣城高小念書,可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上,因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞,寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起,于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去,讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了,于是他經(jīng)常曠課,逃學(xué),并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué),并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

有一件事令我十分感動(dòng),,1978年8月21日,是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動(dòng)的時(shí)間,可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊,大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會去了,可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說:“蘇先生一定會來的?!彼捯魟偮?,已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說:“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員,要求別人準(zhǔn)時(shí),自己起碼不能遲到嘛!”......

讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:不論遇到什么困難,只要堅(jiān)持,不放棄,就會成功的!

小編為大家整理的就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

神奇的符號讀后感篇五

《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本,這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷,由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成,這些小故事相對獨(dú)立,都有各自的標(biāo)題,既可獨(dú)立成章,又前后連貫,按時(shí)間順序排列,構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書,那力透紙背的感人的文字,那飽含哲理的真實(shí)小故事,定能引起你的閱讀興趣。

我們讀這些文字,絲毫沒有被“說教”的感覺,因?yàn)槲覀冎溃@些樸實(shí)無華的文字,是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中,這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字,雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生,卻讓我們真正認(rèn)識到平實(shí)的語言文字的力量。

《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個(gè)雞年的經(jīng)歷,更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述,從他令人景仰的經(jīng)歷中,令我們感受良多,深受啟迪。《立壁角》、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話,告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐;《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù),并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法,譬如,“常言道,過河要有橋,學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?!苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺;《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里,蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒,靠著堅(jiān)定的信念,靠著對祖國的熱愛,靠著對共產(chǎn)黨的無比信任,經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn),攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān),我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。

神奇的符號讀后感篇六

歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的?愛因斯坦小時(shí)侯沒有任何一點(diǎn)高出常人,甚至有點(diǎn)“笨”,可是經(jīng)過了他不懈地努力,他還不是攀上了科學(xué)的高峰!與此相反的,在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”,可謂是個(gè)“小神童”,然而他沒有好好把握自己的天資,十幾歲時(shí)便與常人無異。

這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”,成功靠的是汗水,是拼搏,而不是所謂的“天才”。我深深地認(rèn)識到,沒有人的才能是與生俱來的,只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂,沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮,是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠(yuǎn)不屬于春天的賞花人,而屬于春天的耕耘者。

神奇的符號讀后感篇七

他,騎在牛背上讀書;他,在日本獲得了理學(xué)博士學(xué)位;他不忘戰(zhàn)亂中的祖國;他,在一次次關(guān)押、批斗中不斷探索數(shù)學(xué)里的未知的奧秘;他,就是中國偉大的數(shù)學(xué)家——蘇步青。

《神奇的符號》這本書就是講述了蘇步青的一生。小時(shí)候,他的成績也并不算好,經(jīng)?!氨嘲瘛保K步青的人生路上卻有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是陳老師的教導(dǎo),從那以后,蘇步青便更加努力地學(xué)習(xí),在考中學(xué)時(shí),還考了第一名。他的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)便是洪校長。洪校長供他讀中學(xué),還送他去日本留學(xué),而蘇步青也沒有辜負(fù)所有人對他的希望。他為了閱讀和研究大量的外國書籍,不辭辛勞地學(xué)習(xí)各種外語,而且他經(jīng)常因?yàn)檠芯繑?shù)學(xué)難題而廢寢忘食。回國在浙江大學(xué)當(dāng)教授以后,蘇步青仍然在幾何上繼續(xù)研究、挖掘出各種新概念和知識。在戰(zhàn)火中,浙大西遷的時(shí)候,他只要一有時(shí)間久繼續(xù)研究。

在我的生活中,我學(xué)過兒童畫、水粉畫、毛筆字、竹笛、圍棋,但現(xiàn)在堅(jiān)持下來的只有竹笛和圍棋,而且這兩樣也學(xué)得不怎么好。如果我有蘇步青研究數(shù)學(xué)的那種精神來學(xué)這些興趣小組的話,那我現(xiàn)在肯定是樣樣都很出色,關(guān)鍵就在于我沒有勤奮地去學(xué)、練,只是草草地練一練,向老師們交個(gè)差。從來沒有想過要把它們學(xué)好。

蘇步青,你值得我們學(xué)習(xí)!

神奇的符號讀后感篇八

古怪的弗瑞絲小姐說要帶他們?nèi)プ詠硭畯S,結(jié)果,校車飛到白云上,同學(xué)們都變成了雨滴,落到了小溪里,順著小溪來到了自來水廠,經(jīng)過了水凈化系統(tǒng),他們進(jìn)入了地下城市供水管道,從水龍頭里出來。

在這本書了我知道了雨的形成過程;我們用的水是怎么凈化來的;水是生命之源,我們要節(jié)約用水。

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神奇的符號讀后感篇九

暑假里,我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時(shí)期的奮斗和文革時(shí)期的無奈。

也許會有人在想:數(shù)學(xué)有什么用呢?其實(shí)我也一直在問自己這個(gè)問題。我想,數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如,在記憶電話號碼中,如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好,就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有,平時(shí)需要計(jì)算時(shí),也能計(jì)算的十分迅速。

其實(shí)關(guān)于口算,也有這么一個(gè)故事:一個(gè)中國人到俄羅斯去旅游。中途,他的車沒油了。然后,他就去加油。油加完后,當(dāng)?shù)乩习暹€在用計(jì)算機(jī)計(jì)算油的價(jià)格時(shí),他就報(bào)出了答案。那個(gè)老板瞬間就目瞪口呆,并疑惑得問:“你是怎么算出來的?”那個(gè)中國人就回答說:“我們在小學(xué)就教了啊?!蹦莻€(gè)當(dāng)?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中,可見數(shù)學(xué)的作用。

在我自己的生活中,數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如:有一次,我奶奶去買菜?;貋砗?,我?guī)退?jì)算菜的價(jià)錢。后來,我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個(gè)菜貴了五塊多。于是,我就趕緊告訴奶奶,讓她去找那個(gè)賣給她菜的人。后來,我奶奶去問那個(gè)人,他就把五塊多退給了我奶奶。

看了這本書,對我的幫助也是很大的。首先,它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次,也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣,我要學(xué)習(xí)他的精神,認(rèn)真學(xué)好每一門科目。

以上就是我的讀后感了,希望大家也多看看書,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。

神奇的符號讀后感篇十

兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時(shí),總是能讀得特別投入,時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種種,帶著一種好奇心,開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手,一口氣看完這本書,在看的過程中,被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號》一書,是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作,系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書,由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成,這些小故事既可獨(dú)立成章,又前后連貫,用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列,構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是:蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí),很頑皮,被新環(huán)境的新生事物所吸引,整天在街上逛,也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中,由于酷愛閱讀,在老家讀私塾的時(shí)候,背誦了很多的書籍,文筆很不錯(cuò),寫出一篇好文章,可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章,使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變,這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí),又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響,使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué),在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他,使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè),以及后來能到日本留學(xué),都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中,可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大,所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生,別輕易懷疑學(xué)生,我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生,多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊,但是他發(fā)憤學(xué)習(xí),終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家??磥?,只要發(fā)憤學(xué)習(xí),倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí),要有恒心、信心,要謙虛謹(jǐn)慎,要老實(shí),不能驕傲。先天因素很重要,后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一,專長微分幾何;又是一位教育家,對我國教育事業(yè),特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn),桃李滿天下;還是一位享有盛譽(yù)的.社會活動(dòng)家,積極參政議政,關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā),把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有,據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思,使人受益匪淺,很值得一讀。

神奇的符號讀后感篇十一

暑假里,我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列叢書,拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學(xué)家講的小故事,其中令我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)家蘇步青的《神奇的符號》,這本書中蘇步青娓娓道來,講述了他一生中的重要階段和選擇,讓我佩服不已。

199月23日,蘇步青出生在浙江平陽臥牛山下的一戶農(nóng)家。蘇步青7歲開始讀書,但由于讀書不認(rèn)真,和老師鬧別扭,一直都是班級最后一名。后來,五年級下學(xué)期,小學(xué)里新來了一位叫陳玉峰的教師,他告訴蘇步青,讀書是為了自己,不是為了老師。他這才醒悟過來,從此認(rèn)真學(xué)習(xí),從倒數(shù)第一變成了全班第一??梢姡粫r(shí)學(xué)不好,總有原因,只要正視現(xiàn)實(shí),積極找出原因,并努力去克服困難,就能使自己不斷進(jìn)步。

蘇步青二十多歲時(shí)就考進(jìn)了自己向往已久的東京帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系,有一次,他遇到了一道幾何難題解不出來,便去向洼田教授求教,但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著作,于是為了解決難題,蘇步青硬是學(xué)懂了德文,啃完了原著。后來他為了看更多的幾何原著,還學(xué)習(xí)了意大利文和法文,在他50多歲的時(shí)候,他還學(xué)會了俄語……他的學(xué)習(xí)能力真是讓人嘆為觀止。牛頓也說過:“我自己只覺得好像是在海濱拾貝殼的一個(gè)孩子,真理的大海我還沒有發(fā)現(xiàn)?!碧K步青說:在獲得成功時(shí),應(yīng)戒驕戒躁,牛頓都這么謙虛,我們有什么理由驕傲呢?不論做什么事,都必須老實(shí)、謙虛,來不得半點(diǎn)虛假和驕傲。

蘇步青的人生征途中,經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨考驗(yàn),但他都堅(jiān)定信念,不氣餒,勇往直前。

“為學(xué)應(yīng)須畢生力,攀高貴在少年時(shí)?!碧K步青向青少年朋友寄語:”我們國家為青少年朋友創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,這是無數(shù)革命先烈流血流汗換來的,一定要十分珍惜。“大科學(xué)的諄諄教誨我們一定要牢記心中。

神奇的符號讀后感篇十二

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒,10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來,所以父母就把他送到縣城高小念書,可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上,因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞,寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起,于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去,讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了,于是他經(jīng)常曠課,逃學(xué),并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué),并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:不論遇到什么困難,只要堅(jiān)持,不放棄,就會成功的!

神奇的符號讀后感篇十三

《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候,別的同學(xué)嫌他家窮,不想和他一個(gè)房間睡,就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時(shí)候,就從樓梯上滾了下去,都沒哭。

從他身上,我學(xué)到了一個(gè)道理:只要能堅(jiān)持,就能把一件事干好。

北京市人大附小一年級:石雨青。

神奇世界_50字。

我們走出飛船,看到一派欣欣向榮的景象,基地處處是奇花異草,這里有餐廳、居民小區(qū)、高樓大廈,我們地球上有的東西,基地幾乎都有。就是沒有可惡的垃圾、害蟲和空氣污染。讓人感到真正走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。

看那七色花,一株樹上就有不同顏色、不同形狀的花朵,那瓜果,大的得用車裝,小的也有十幾、二十斤重。更有許多我叫不上名字的、見所未見、似是而非的品種。

六年級:趙程龍。

假期里我讀了一本書,書名叫做《神奇的收費(fèi)亭》。

書中講述了在一個(gè)乏味無聊的下午,無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開著他的電動(dòng)玩具車,駛過收費(fèi)亭,踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上,米洛身陷懶散國,誤入結(jié)論島,闖進(jìn)期望國,在詞語國中還差一點(diǎn)兒入獄,幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下,一次又一次地化險(xiǎn)為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個(gè)”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人;還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個(gè)神奇的世界返回了他自己的家,還是同樣的房間,還是同樣的.下午,米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。

通過這個(gè)故事,我從懶散國的人民因?yàn)閼峙卖[鐘狗讓他們不要浪費(fèi)時(shí)間中懂得了珍惜時(shí)間;從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性;在期望國里因?yàn)槊茁宓能囕喰枰豢滩煌5脛?dòng)腦筋才能轉(zhuǎn)動(dòng)而懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要?jiǎng)幽X筋;在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后,我們和米洛都變成了一個(gè)珍惜時(shí)間,熱愛學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦筋并且充滿勇氣的孩子。

讀了這本書,我很是慚愧:“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”,因此浪費(fèi)了許多時(shí)間;我還不愛動(dòng)腦筋,總覺得動(dòng)腦筋太麻煩,要是我也去“旅行”,我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了;我還很膽小,又怕黑又怕蟲子,怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛,我可真是差遠(yuǎn)了。”

我要改一改我的這些缺點(diǎn):“我要用上每一分鐘與每一秒,不會再磨蹭、拖延時(shí)間;要是遇上困難、難題就要?jiǎng)幽X筋,直到把它們解決;我還會試著把自己關(guān)在一個(gè)比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?!?/p>

這真是一個(gè)神奇的世界,它不僅風(fēng)景奇特,又教會我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間、勤動(dòng)腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。

四年級:薄荷草地上的貓。

神奇的符號讀后感篇十四

我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神,時(shí)時(shí)影響著我。

在我的困惑中,時(shí)間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪,盯著這道題,恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿,可仍然束手無策,百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感,可一著急,靈感就又消失得無影無蹤了。

我很著急,想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢,時(shí)間一過,別人可不會等我呀!想到這里,我心里更郁悶了。想放棄,又不甘心,心里亂極了。

于是,我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變,馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件,結(jié)合作圖法,解出了這道題。

這本書讓我明白:即使是偉大的數(shù)學(xué)家,也不會輕易就能取得成功。因此,我們無論做什么事都需要堅(jiān)持不放棄!

神奇的符號讀后感篇十五

今天,我看了《小學(xué)生之友》里面的《神奇之門》這篇文章,感觸很深。

這篇文章主要寫了在一個(gè)美麗的森林里,有一扇神奇之門,門里住這一位禮貌老人。懂禮貌的人進(jìn)去,能看見美麗的景象,而且,禮貌老人還幫他們戴上美麗的花環(huán)。不懂禮貌的人進(jìn)去,只能看到恐怖景象,嚇的拔腿就跑。

這篇文章其實(shí)就是教育我們永遠(yuǎn)做個(gè)懂禮貌的人。在我們現(xiàn)實(shí)生活中,就有很多不懂禮貌的'現(xiàn)象。就拿上次語文課來說吧!我們正聽得津津有味,一位同學(xué)遲到了,它直接闖了進(jìn)來,連報(bào)告也不喊一聲,這怎么行呢?太不尊重老師了。如果他站在外面,經(jīng)過老師同意再進(jìn)來,那該多好呀!記得上美術(shù)課,有同學(xué)對我說:“蔣之月,借一下油畫棒,行嗎?”我爽快地答應(yīng)了。如果他說:“喂!給我油畫棒!"我就不愿借給他。所以,禮貌是很重要的。

今天,我讀了這篇文章,更加意識到禮貌的重要性。如果大家都能適當(dāng)?shù)挠枚Y貌用語,做一個(gè)禮貌的人,那人與人之間會更和睦,世界會更加美好的。

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