小學疫情安全教案(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 16:27:09
小學疫情安全教案(熱門14篇)
時間:2023-12-05 16:27:09     小編:BW筆俠

通過編寫教案,教師能夠系統(tǒng)地思考教學過程中的各個環(huán)節(jié),從而更好地引導學生的學習。教案的編寫需要合理安排教學時間,并注意教學過程中的時間控制。了解這些教案范文,可以幫助教師更好地理解學生的學習需求和問題所在。

小學疫情安全教案篇一

在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的背景下,作為一名學生,為了自己和他人的身心健康,必須切實履行防控疫情的安全責任!為此,我鄭重承諾:

1。我會嚴于律己。我會自覺遵守國家、省市縣以及學校出臺的疫情防控各項規(guī)定,并無條件地嚴格遵照執(zhí)行。

2。我會自覺遵守。在學校實行封閉式管理時,我會自覺遵守學校進校測量體溫、有發(fā)熱癥狀的不得進入等防疫防控的相關(guān)規(guī)定.

3。我會及時匯報.一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,我會自覺及時到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診,如有疫情重點地區(qū)旅居史和確診或疑似病例密切接觸史,第一時間向班主任、學校報告,絕不謊報瞞報。

4.我會堅守家中。我不和家人出入農(nóng)貿(mào)市場、超市、藥店等公共場所,若因病必須去醫(yī)院就診也一定佩戴口罩,并做到勤洗手、勤消毒。

5.我會提醒監(jiān)督。我會提醒督促爸爸媽媽,不串門、不聚餐、不參加聚眾打牌等活動。動員家人、親屬,積極主動參與疫情防控工作。

6。我會積極配合.我不參加任何形式的線下集中補課,絕不傳播違背黨和國家方針政策的言論,做到不造謠、不信謠、不傳謠。

7.我會做好表率。堅決服從學校防疫工作安排,防疫從自身做起,積極參加體溫監(jiān)測,協(xié)助老師做好教學設(shè)備消毒,一旦發(fā)熱立即自覺隔離,對自己上報信息的真實性負責,做好同伴的表率。

8.我會關(guān)注健康.我會自覺配合家長做好每天的體溫測試,關(guān)注自己每天的身體狀況和體溫變化。早睡早起,適當運動、合理飲食、勞逸結(jié)合,確保家校溝通順暢。

以上承諾,我將主動接受社會監(jiān)督,請各位同學、家長、老師予以監(jiān)督!

承諾人:

20xx年3月21日。

小學疫情安全教案篇二

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習慣,宣傳不亂吃野生菌的意義。

讓學生真正明確食品安全的重要性,飲食要講究的必要性。

(一)教學準備:

讓學生通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑,了解我國當前的食品安全狀況。教師引導:食品安全是一個關(guān)乎生命的重要話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起食品安全,我們的許多同學會有這樣的`想法:食品安全是食品安檢部門和大人們的事,和我們無關(guān);其實,食品安全與我們息息相關(guān),關(guān)系到我們的人生安全,是每個公民的事,也是每個公民必需知道和注意的事。

(二)我們面臨的食品安全問題有哪些?

1、食品中農(nóng)藥殘留的危害。

觀察圖片及閱讀材料,指導學生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種。

表現(xiàn)及危害,請學生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學生認識到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害,明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無處不在的危機現(xiàn)狀。

2、濫用食品添加劑的危害。

網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無牌、無良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全,濫用色素、香料等添加劑;觀察圖片及閱讀材料,了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。

3、食品包裝容器與設(shè)備的危害。

觀察圖片及閱讀材料,知道在日常生活中,食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。我國收到國外關(guān)于我國出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報,這些通報主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標的問題上。長期食用“毒包裝”中的食物,可能導致各種疾病,例如膽結(jié)石,重金屬、苯中毒。暗藏“殺機”的食品包裝,對消費者的健康構(gòu)成了潛在威脅,不得不引起我們足夠的重視。

(三)面對這些問題,我們應(yīng)該如何做?(讓學生討論,得出結(jié)論)在食用食品時我們可以做到的:

1、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃,以免造成農(nóng)藥中毒。

2、盡量少吃或不吃剩飯菜;如果吃剩飯菜,一定要徹底加熱,防止細菌性食物中毒。

3、不吃無衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品,如生魚片、生貝類等,避免細菌性食物中毒。

4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質(zhì))。

5、特別是野生菌生長的季節(jié),我們不但不能采摘野生菌食用,還要向家長宣傳不能誤食野生菌。

6、不光顧無牌無證的小販。

在我國,在各個街頭巷尾幾乎都可以看見不少無牌無證的流動小販,尤其在學校附近,對于這些無牌小販,我們必須做到:

1、到正規(guī)商店里購買,不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2、購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,盡量選擇信譽度較好的品牌。

3、仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注:產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等。不買標簽不規(guī)范的產(chǎn)品。

(四)教師總結(jié):

通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪胁糠质称反嬖诘奈:?,以及哪些食物對身體有益,讓我們大家都行動起來,拒絕街邊小吃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播;我想只要我們細心觀察和學習,我們就能健康地成長,健康地學習和生活。

小學疫情安全教案篇三

1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

1.如何做到自我防護。

2.釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡,想一想小學生的責任是什么?

學生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學生情緒。

一、導入:

同學們:20xx年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動交流:。

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的.感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

三、展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

學生評價。

提問:作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):。

五、學生反思:作為小學生心中的責任是學習。

小學疫情安全教案篇四

根據(jù)市局工作要求和區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導小組安排,我們?nèi)ψ龊眯滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榉揽匚镔Y保障工作,現(xiàn)將工作情況匯報如下。

一、主要工作情況。

(一)強化組織保障,突出黨建引領(lǐng)作用。應(yīng)急保障組由副區(qū)長某任組長,區(qū)應(yīng)急局局長某任副組長。成員單位由區(qū)應(yīng)急局、財政局、工業(yè)和信息化局、商務(wù)局、市場監(jiān)管局、衛(wèi)生健康局、生態(tài)環(huán)境x分局等負責同志組成,及時召開疫情防控部署會議,明確任務(wù)分工。成立中共x市x區(qū)“打贏新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)”應(yīng)急保障組臨時委員會,整合力量、全員上崗、履職盡責,將防控工作落實在行動中、崗位上。組織開展“防控疫情宣誓”活動,進一步激發(fā)黨員干部迎難而上、舍身忘我的工作斗志,提振打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心和信心。

(二)建立健全保障機制,確保運行科學高效。每天匯報物資供應(yīng)、儲備和計劃采購等保障情況,接收各方面防護用品、生活用品及物資等需求情況,及時調(diào)整采購計劃,按照所屬行業(yè)下達到各部門進行采購。先后建立《物資發(fā)放審批流程》《物資使用管理制度》《應(yīng)急采購管理辦法》等制度流程及微信工作群,建立健全物資儲備、保管、發(fā)放工作規(guī)程和臺賬,確保各類物資依規(guī)高效保障到位。

(三)全方位落實保障措施,多渠道保障物資供應(yīng)。第一時間與x超市簽訂生活用品保障采購合同,與x公司簽訂醫(yī)藥物品保障采購合同,隨時需要、隨時調(diào)撥,努力滿足各方面防護及生活需要;與區(qū)某服務(wù)中心建立物資、應(yīng)急車輛緊急調(diào)用直通通道,保證及時調(diào)撥使用各類車輛;聯(lián)系x交警大隊建立“戰(zhàn)疫情、保暢通”通行證發(fā)放備案制度,主動幫助各供應(yīng)企業(yè)解決運輸通行問題;會同財政部門落實經(jīng)費保障政策,統(tǒng)籌應(yīng)急資金某萬元(先期撥付某萬),開通政府采購綠色通道。截止x日下午5點,累計籌備各類防疫物資約x萬元(含已收貨未支付款項)。其中消殺類包括濃縮84消毒液x噸、84消毒液x瓶、活性消毒粉x噸、500ml戊二醛癸甲滇銨溶液x瓶、電子噴霧器x個、700ml抗菌洗手液x瓶、消毒濕巾x箱;防護類包括一次性醫(yī)用口罩x萬只、一次性手套x萬只、防護眼鏡x個、頭戴式呼吸面具x件;此外還籌集復(fù)方西羚解毒膠囊x萬盒,額溫儀x個、暖手寶x個等。

(四)匯總梳理各類預(yù)案,做好疫情處突準備。調(diào)度區(qū)衛(wèi)健局、疾控中心、區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所等單位,梳理全區(qū)應(yīng)對突發(fā)事件涉及重大公共安全事件、衛(wèi)生事件相關(guān)條款,形成綜合性專項應(yīng)急預(yù)案。對接x消防大隊,指導提示出動力量做好安全防護、現(xiàn)場洗消等工作。

二、存在問題和困難。

一是應(yīng)急保障物資儲備不足,尤其是防護服、護目鏡、額溫儀、口罩、消毒酒精等一線防護保障物資緊缺;二是存在物資發(fā)放不及時現(xiàn)象;三是醫(yī)廢物資回收處置流程有待進一步完善。

三、下一步工作打算。

一是繼續(xù)發(fā)揮主觀能動性,全力籌措各類物資;二是進一步細化物資發(fā)放、使用及回收處置等流程,確保運轉(zhuǎn)高效有序;三是進一步加大對高速卡口、留觀點等一線的物資保障力度;四是全力做好各類企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工前的防疫指導及安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。

小學疫情安全教案篇五

教學目的:

1、知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。

2、能用正確的方法戴口罩,并愿意主動戴口罩。

教學重點:

能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

教學準備:

1、口罩小衛(wèi)士ppt。

2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。

3、幼兒對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解。

教學設(shè)計:

一、復(fù)習冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施。

導入出門要戴口罩。

教師引發(fā)思考:“小朋友們,你們還記得這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師,你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。

繼續(xù)提問:“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問,有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道,一定有一些不得不出門的原因,才會出門去的,那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。

“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺。“有的小朋友說,戴口罩的時候會掛在耳朵上,呼吸也沒有平時順暢了,那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧!

二、介紹口罩作用。

演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分,解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友們生病了,打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫(yī)院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!隨著他們的噴嚏,一下子就飛到空氣中了??諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人,順著他們的鼻子嘴,跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了,開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難,住進醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說,要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。

“當當當,口罩小衛(wèi)士登場了!我就是保護人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘,為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網(wǎng),為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起,病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩,遠離病毒!看,小朋友和小動物們都戴上了口罩!”

三、學兒歌,用正確方法戴口罩。

演示戴口罩方法的部分,“小朋友們,小口罩本領(lǐng)這么大,能夠抵擋病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。

演示正確的戴口罩的方法,先要洗手,保證手部清潔,用顏色或標志分清口罩的里外,有鼻貼的方向朝上,把口罩掛在兩邊耳朵上,扯開口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁壓緊。

學兒歌,記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?!?/p>

四、一起來給自己的照片畫個小口罩。

進行小結(jié):“今天,我們認識了可愛的口罩小衛(wèi)士,它能保護我們免受病毒的襲擊??谡质潜Pl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士,在這個特殊的冬天里,請你一定要相信它。當然,疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的,希望你一直保持健康,等到春暖花開,我們再與小口罩告別,去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”

“接下來,老師想請小朋友拿出準備好的照片,我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先,我們來觀察一下,口罩是由幾個部分組成的,老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?!笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀,并用正確的步驟試一試,看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

小學疫情安全教案篇六

1、了解游泳時可能發(fā)生的危險。

2、知道游泳時應(yīng)該注意的事項,遇到危險時應(yīng)該如何緊急求助。

:了解游泳時可能發(fā)生的危險。

知道游泳時應(yīng)該注意的事項,遇到危險時應(yīng)該如何緊急求助。

小朋友會游泳嗎?聽說過游泳或滑冰時發(fā)生的危險的事情嗎?你知道哪些是危險的水域嗎?請學生討論并回答。

2、生討論并各抒己見。

1、仔細看圖,說一說,下圖中同學的行為安全嗎?為什么?

a、孩子或成人在河邊釣魚。

b、兩位同學在水庫里游泳。

c、夏天,兩位小朋友相約去村邊的小河玩水。

d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰。

e、幾位同學自行組織在湖上劃船。

f、小紅趁爸爸媽媽不注意,自己下海去游泳。

2、個人匯報,并將自己的看法說一說。

3、想一想:還有哪些水域是危險的?

4、師小結(jié):郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域,未成年人須在家長陪護下,選擇安全的區(qū)域游泳。

5、閱讀案例,說說為什么會發(fā)生案例中的事故?案例給了我們什么啟示?

6、小結(jié):溺水身亡已經(jīng)成為學生非正常死亡的“頭號殺手”,農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍,特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù),所以我們一定要在家長的陪伴下,選擇安全的`水域玩耍。

1、如果有伙伴落水了,你會怎么做?下圖中同學的做法對嗎?為什么?

a、自己下水去救落水的同學。

b、幾位同學手拉手把落水同學救上來。

c、去找大人來救落水同學。

d、告訴落水同學放松身體,把頭露出水面。

e、讓落水同學抓住樹枝,把他拖上來。

f、先給110打電話。

2、個人匯報,并將自己的看法說一說。

同學暢所欲言說說自己的收獲。

1.危險判斷。

認識水域安全標志,交流標志的含義。

2.家?;印?/p>

b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標志嗎?如果沒有,和家長一起寫一份倡議書,提醒相關(guān)管理部門注意。

小學疫情安全教案篇七

班會主題:

學習溺水安全知識,提高防范意識。

高一(4)班。

教室。

20xx年6月3日。

1、提高安全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、了解溺水安全有關(guān)內(nèi)容,改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,增強安全意識。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教師講授和學生討論相結(jié)合。

同學們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水。.。.。.剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

(一)老師出示近年來溺死事故實例:

(二)向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。

1、溺水致死原因。

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救與救護。

當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。

4、如何防溺水。

必須做到以下幾點:

(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。

(3)要清楚自己的身體健康狀況,要做好下水前的準備,先活動活動身體。

(4)對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧。

(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;在急救同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救。

暑假期間,許多同學都喜歡結(jié)伴出游,特別是因為天熱,大家都愿意到水邊玩耍、游泳,往往這時,就很容易發(fā)生危險的情況。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。

當發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿(mào)然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。

這次班會課學到了什么,并且舉例說明以后應(yīng)該如何做?

同學們,今天我們學習了,如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。現(xiàn)在天氣也越來越熱了,同學們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。

同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

小學疫情安全教案篇八

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的`事跡。

3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡,想一想小學生的責任是什么?

學生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學生情緒。

(一)導入:

同學們:2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。

(二)互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

(三)展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

學生評價。

提問:作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

(四)教師總結(jié):

(五)學生反思:作為小學生心中的責任是學習。

(六)拓展。

小學疫情安全教案篇九

1.知識與技能:通過活動,學生在疫情期間能夠進行反思和自我調(diào)道,感悟責任和擔當,思考自己的成長。

2.過程與方法:通過問卷調(diào)查,觀看視頻、圖片,互動交流等活動,學生感悟疫情背景下自我成長,并在日常生活中踐行。

1.討論:疫情下的成長與思考?

2.搜集相關(guān)視頻、圖片;制作ppt課件。

學生班主任互動對話交流。

導入:教師簡單介紹新冠肺炎,開啟本節(jié)主題班會。

(一)迎接挑戰(zhàn),擁抱變化。

1.教師展示數(shù)據(jù):大家是什么時候開始關(guān)注疫情的?情緒如何?

教師:在新型冠狀病毒流行和傳播期間,我們關(guān)心、關(guān)注疫情,對疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼,這些心理活動來源于對自身和親人安全的關(guān)心,以及對疫情發(fā)展的可能性無法判斷,或者對自己的判斷產(chǎn)生懷疑。(分組討論)。

2.教師提問:在這樣一個嚴肅的時期,大家能怎么辦?怎樣才能讓自己身心健康?(分組討論)。

學生分享:疫情期間的作息時間,進行適當?shù)捏w育運動,守護好自己的身體健康。

教師小結(jié):“巧”視情緒,適時自我調(diào)節(jié),加強體育鍛煉,否理安排作息。宅護好自己的身心健康,既是對自己的負責,也是對家庭和社會的貢獻。

3.教師提問:疫情以來,大家的心情如何調(diào)整?(學生代表發(fā)言)。

教師追問:聽了他的發(fā)言,大家有什么感觸?(學生討論)。

學生分享:通過討論,學生知道要“迎接挑戰(zhàn),擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防,莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力,用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對,共克時艱。

(二)獨善其身兼濟天下。

1.教師提問:而對疫情,我們在家又做了什么?(分組討論)。

播放圖片;疫情下,我們身邊的普通人是這樣做的'。

2.教師追問:作為學生,這場疫情給你什么觸動?(學生代表發(fā)言)。

3.教師展示圖片:聽了他的發(fā)言,大家有什么感觸?除了學習,我們還能做些什么?(學生討論)。

學生分享:通過討論,學生知道要“獨善其身,兼濟天下”。疫情時間,我們多了獨處覺察與反思的機會。利用這段宅在家里的時間做好規(guī)劃,好好提升自己,思考自己未來的目標、理想,并為之奮斗。我們也可以用實際行動詮釋著當代新青年的奉獻與擔當。

(三)事不避難義不逃責。

1.教師:肺炎建虐這些人挺身而出,共赴國難。播放視頻《一場14億人民的戰(zhàn)疫,我們終將勝利》,(學生分享自己對進行者的感受)。讓學生感悟到,無數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國,我們的家,讓學生去了解,去感到,無數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國,我們的家,讓學生去了解、去感悟,去懂得責任與擔當,去自我成長。

教師小結(jié):這次疫情,我們看到了國家的決斷力和行動力,我們看到了眾志成城的凝聚力。

學生分享:反思自己在疫請下的自我成長。(學生代表發(fā)言)。

2.教師提問:聽了他們的發(fā)言,大家有什么感觸?(學生討論舉手分享)。

學生分享:他們是現(xiàn)實中的英雄,是他們撐起了整個民族的脊梁,撐起了一個民族的興衰。在這場戰(zhàn)役面前,每個人都能成為英雄。

小學疫情安全教案篇十

一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來,全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前,我們的醫(yī)護工作者,勇往直前,肩負起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時社會各行各業(yè)也各司其職,不畏艱難困苦,為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過濾的傳播,或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課,引導學生正確認識、理性看待、科學應(yīng)對疫情,激發(fā)學生愛國熱情,增強責任擔當十分必要。

1、認知目標:正確認識疫情,切實做好防控,培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。

2、情感目標:激發(fā)學生自主學習的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。

3、行為目標:樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念,做一個有擔當?shù)墓瘢L大為國家作貢獻。

情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。

1、全體同學查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。

2、班主任準備好ppt。

3、召開有關(guān)人員的會議,設(shè)計好活動方案。

導入:同學們,這個寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時,一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生,也就此都或深或淺地烙上了“新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下,危機當頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻?何為責任?何為擔當?今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。

責任一:科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。

教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護,堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時到發(fā)熱門診就診。

責任二:學會感恩,致敬逆行英雄。

導入:的開年,我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個公民的自律和堅強,在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!

觀看醫(yī)護工作者抗擊疫情一線故事。

談體會:從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神,進行感恩教育)談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進行理想教育)

班主任:同學們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?

(1)交流最令你最感動的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。

責任三:堅守使命和初心,明確使命和擔當班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?

2、同學發(fā)言……

任選一項完成:

(1)寫一份“保護野生動物,從我做起”倡議書。

(2)如果條件允許,可以在學校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,遠離野生動物”的圖片展。

(3)學了這節(jié)課,你有什么感想?也可以寫下來。

同學們,多難興邦,在這加長版的假期里,面對這樣一場突襲而來的疫情,中華民族奮發(fā)起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災(zāi)難中成長,科學認知病毒,養(yǎng)成尊重科學、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習慣,要立志向英雄學習,從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會我們熱愛祖國,珍愛生命,遵守規(guī)則,懂得愛與責任。我愿親愛的孩子們,能有所思、有所悟,愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響,待到花開疫散,春和景明時,你們都能成為心中那個英雄,成為國家和人民的守護者!

小學疫情安全教案篇十一

這次活動是成人與孩子之間的一次對話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關(guān)于“逆行者''們的談話,聊一聊和平時期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學會感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子,就更好不過了。

英雄其實不需要做驚天動地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時代的新的力量,所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻,他們能看見、聽見、并記住。

小學疫情安全教案篇十二

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡,想一想小學生的責任是什么?

學生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學生情緒。

一、導入:

同學們:2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的`話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

三、展開交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

學生評價。

提問:作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):

五、學生反思:

作為小學生心中的責任是學習。

六、拓展。

小學疫情安全教案篇十三

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強烈的自我保護意識。

前期中班幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

一、了解什么是新冠狀病毒。

1.小朋友們,這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

(原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)。

2.偶然的機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。

二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的.危害嗎?

(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)。

2.人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)。

三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

兒歌《趕走病毒春滿地》。

冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。

不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。

打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力,及時上報早隔離。

每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!

小學疫情安全教案篇十四

1.教師和幼兒交流疫情的事情,讓幼兒表達自己的想法。

(1)你了解的事情是什么樣子的?

(2)你對這些事情有哪些想法?

2.教師和幼兒一起觀看相關(guān)ppt課件,視頻、新聞、圖片,了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。

(1)你看見這些信息,有哪些想法?

(2)一線很危險,他們?yōu)槭裁茨嫘卸?

(教師可以引導幼兒明白,大家做事情,有的是職責所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)。

3.學習ppt課件《最美逆行者》,了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者",在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流,了解當時發(fā)生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。

炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你,為什么?

4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(1)你有什么話想對他們說?

(2)如果你面臨這樣事情,你會怎么選擇?為什么?

5.職業(yè)暢想,引導幼兒思考,塑造價值觀。

(1)你未來想成為怎樣的人?

(2)為此你需要做些什么?

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