集合各類材料之外的范疇。如何提高自己的寫作能力，使得我們的文章更加生動有趣？以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家的總結有一定的啟發(fā)和參考作用。
學生頂崗實習管理制度篇一
一、學生在實習期間必須遵守國家各項法律法規(guī)、《學院學生日常行為規(guī)范和學院的一切規(guī)章制度及規(guī)定。
二、學院在選擇學生實習基礎時，應慎重考慮實習基地合作的可能行，選擇信譽好、規(guī)模大的企業(yè)。同時，對學生實習期間的`食宿等實習環(huán)境做出相應的評估。
三、在學生實習前，各系部應做好學生動員工作，進行至少4課時的實習安全教育，增強學生自我管理、自我保護和安全防范意識。
四、學院各系部應制定具體的符合專業(yè)特點的學生實習管理制度和應急處理預案，用以保證學生在實習中的安全。
五、每位學生在實習前應購買相應的保險，費用由學生自負。
六、統(tǒng)一安排實習的學生，在學生實習離校前一周，應到班主任處報名，由班主任匯總報到各系部統(tǒng)一安排實習。
七、學生實習前必須與學院簽訂《學生實習安全協(xié)議》、《實習承諾書》，對于不簽訂者，不準參加任何形式的實習，造成的一切后果自負。
八、對于自擇實習單位的學生，必須填寫《內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院學生實習自擇實習申請表》，學生家長、班主任、系的意見必須齊全、同時必須與學院簽訂《學生實習安全協(xié)議》、《實習承諾書》。
九、由學院統(tǒng)一安排實習的學生，《接收函》由所在系統(tǒng)一辦理存檔。自擇實習單位的學生，自實習開始之日起20日內(nèi)必須將《接收函》交到班主任處，逾期不交者，按實習不合格處理。
十、學生在實習過程中必須遵守以下紀律:。
1、實習學生必須嚴格遵守學院和實習單位的各項安全管理規(guī)定。
2、實習過程中，要嚴格按照實習單位操作規(guī)程進行，避免發(fā)生人身傷亡事故和一起設備損害事故。
3、學生在實習中應堅守工作崗位，不允許有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象發(fā)生。不得擅自離崗、竄剛，應遵守勞動紀律。有事、有病要像學院班主任及實習單位負責人請假，未請假而擅自終止實習的，將按照實習成績不合格處理。實習期間要尊師重友，搞好團結，避免與實習單位人員發(fā)生沖突。如產(chǎn)生矛盾，即使向指導教師或?qū)嵙晢挝回撠熑朔从?，由教師或?qū)嵙晢挝回撠熑藚f(xié)調(diào)解決。
4、學生實習期間應自尊自愛，穿著得體，行為端莊、飲食衛(wèi)生、不酗酒、不打架、不破壞公共財物。嚴禁進入網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所，嚴禁參與各種非法組織活動。
十一、反復操作練習，做到理論聯(lián)系實際，達到實習要求。實習期間要吃苦耐勞，勤奮主動，仔細認真。
十二、認真完成《實習日志》，實習結束時向?qū)W院提交《實習日志》。
十三、實習學生在實習中必須遵守本管理制度，如違反本制度出現(xiàn)人身傷亡事故，由本人負責，其他情況視情節(jié)給予必要處罰。
十四、此規(guī)定適用于學院教學中校外實習及畢業(yè)實習。
此規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
20xx年x月。
學生頂崗實習管理制度篇二
——跟客戶或合作伙伴面談，策劃五一的網(wǎng)絡促銷方案，負責xx和xx網(wǎng)站及xx專柜店鋪的運營、維護、商品銷售等業(yè)務。
這一周除了做通過語音跟客戶溝通的事情，偶爾也出去跟客戶或合作伙伴面談，還有就是策劃五一的網(wǎng)絡促銷方案，為五一活動做準備。負責xx和xx網(wǎng)站及xx專柜店鋪的運營、維護、商品銷售等業(yè)務。這周的交易記錄共10筆。
這周我主要學習了網(wǎng)絡的運營、維護、管理等相關技術，銷售業(yè)績也比以前好了，其他方面也有了很大進步。
我的第一次跟客戶或合作伙伴面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。
自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。
學生頂崗實習管理制度篇三
有關學院：
根據(jù)教育部和省教育廳相關通知精神,我校“國培計劃（20xx年）江西省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目”正式啟動。請相關學院按照學校有關文件和會議精神，認真做好頂崗實習學生選拔等相關工作。具體事項通知如下:
1、“國培計劃（20xx年）江西省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目”具體任務分解詳見附件一。請相關學院認真做好課程方案、師資等相關準備工作。
2、20xx年國培計劃頂崗實習學生崗位需求信息詳見附件二。請承辦學院按附件二所列需求信息，認真選拔頂崗實習生，落實到具體學校，并按附件三格式填報頂崗實習學生崗位安排一覽表。
3、請具體承擔了項目的學院精心挑選若干責任心強、業(yè)務能力好的教師擔任駐點指導教師、巡回指導教師和脫產(chǎn)進修教師班主任。其中，駐點指導教師按1：70（指導教師/實習生）比例配備，且需長期駐點對口聯(lián)系單位）；巡回指導教師按1：20（指導教師/實習生）比例配備，由學院統(tǒng)籌安排巡回指導；脫產(chǎn)教師進修班每個班級至少配備一名班主任。具體要求詳見《關于認真組織20xx年教育實習工作的通知》（校發(fā)20xx96號）。駐點指導教師、巡回指導教師、培訓班班主任信息請按附件四格式上報我處備案。
4、請相關學院通知國培計劃頂崗實習學生于8月28日-9月2日參加學校組織的頂崗實習學生出發(fā)前集中培訓，培訓安排詳見附件五。其中，8月28日的理論教學由學校統(tǒng)一組織，優(yōu)秀中學教師示范課和分學科分組備課、試講、評課活動等由各學院自行組織。培訓期間，各學院學生分區(qū)對號入座，項目學院應指派一名教師全程負責本院學生的日?？记诠ぷ?。請相關學院于8月27日下午5點前將負責考勤的教師的姓名、電話，以及中學優(yōu)秀教師示范課安排和分學科分組備課、試講、評課安排分別以附件六、七、八格式報我處備案。本次集中培訓中，凡由學院單獨組織的教學活動經(jīng)費，從學校劃撥給學院的年度國培計劃項目經(jīng)費中列支；由學校統(tǒng)一組織的活動所涉經(jīng)費，從學校年度國培計劃項目經(jīng)費中直接列支。
5、頂崗實習學生崗位安排一覽表和駐點指導教師、巡回指導教師、培訓班班主任信息，請于8月30日下午5點前報送教師教育處張慧榮教師。
聯(lián)系人：xx（xx）；xx（xx）。
教師教育處
xx年八月二十二日
學生頂崗實習管理制度篇四
1、為了加強臨床醫(yī)學實習的大學生的教育和管理,確保學生在良好的環(huán)境中很好地完成學習任務,促使帶教老師不斷提高教學水平和質(zhì)量,保證教學改革得以順利進行,特制定本規(guī)定:。
2、在醫(yī)療業(yè)務科的領導下設立醫(yī)院教研室及科室教研室,具體負責教學和學生的日常工作,醫(yī)院安排多名有一定工作經(jīng)驗的兼職指導教師(以下簡稱帶教老師)具體負責學生教務工作。
3、進住醫(yī)院的學生組織領導,一方面仍由學校的學生管理部門負責,另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務科負責。
4、在教學過程中遇有重要工作,較大活動或疑難問題,醫(yī)院的管理部門應及時與學校的有關部門溝通、協(xié)調(diào),做好各項工作,出現(xiàn)的.突發(fā)事情和意外情況,醫(yī)院負責及時向?qū)W校有關部門通報。
5、學生要遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,認真履行學生手冊的要求,學生請病、事假也應遵守醫(yī)院的相關制度,請假三天(含三天)由指導老師批準,四天至一周(含一周)由指導老師審批并報業(yè)務科批準,一周以上回學校請假。
6、休息日或雙休日回家(非當?shù)貙W生)或離開市區(qū)外出游玩,均需向指導老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結伴同行,違者按曠課處理。
7、嚴格執(zhí)行考勤制度,學生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>
8、學生在醫(yī)院的學習、生活及其他各項活動應講究禮貌,尊重老師,尊重同學,注意醫(yī)德醫(yī)風,培養(yǎng)對病人的愛心、細心、關心,努力使自己成為有用人才。
學生頂崗實習管理制度篇五
首先協(xié)調(diào)個組員之間的關系了解他們的詳細情況，督促他們完成頂崗之內(nèi)的工作。
每周向老師匯報本周情況有情況和老師聯(lián)系。勤和指導老師溝通努力學習自己學科的講課內(nèi)容，搞好自己和當?shù)乩蠋煹年P系。
十二月參觀xx與抗日英烈接觸，采訪抗日英烈，宣傳愛國主義精神;。
一月舉行元旦聯(lián)歡，進行火災演練提高學生安全意識(過年燃放煙花爆竹)，舉行調(diào)研活動了解學生對實習老師的評價，進行頂崗實習收尾工作。每周舉行教學總結，舉辦教研活動，總結活動收獲。
跟其他實習學校協(xié)調(diào)開展教研工作，相同專業(yè)互相探討教學工作方法，努力提高自己。爭取每月舉辦一次知識競賽提高學生的學習積極性，講一些與生活相關的知識提高學生的興趣。如果情況臨時有變再做更改。
學生頂崗實習管理制度篇六
學生實習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是提高學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的關鍵。為了規(guī)范學校實習工作，促進學生順利就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，特制定本管理條例：
1、學生參加實習必須由學校統(tǒng)一安排，服從學校和實習單位的統(tǒng)一管理，不得擅自離開實習崗位或不服從分配。
2、在校期間受處分學生處分撤消前原則上不安排校外實習。學校每學期對受處分學生進行兩次評議，學生處分被撤消后方可進入實習崗位；學生進入實習階段時處分未被撤消，而所在班級僅剩被處分學生不能進入實習崗位，則作退級、留級處理，否則作退學處理。
3、學生進入實習崗位原則上必須參加為實習生專門設立的'保險，保險費用由學校及學生共同承擔。
4、實習期間學生必須遵守所在實習用人單位和學校各項規(guī)章制度，虛心好學，嚴格要求自己，不準參與不健康或?qū)W生不宜參加的活動。對于實習期間有違章違規(guī)亂紀行為者，實習所在單位有權取消其實習資格，被辭退學生應及時到校報到，學校將視具體情況另作處理，否則作自動退學處理。
5、實習期間必須按照實習所在單位要求努力完成本職工作，若因個人原因造成損失應根據(jù)實習所在單位有關規(guī)定給予一定賠償或處分。
6、實習期本人與實習所在單位發(fā)生糾紛時，任何實習生及其家長不得直接到實習所在單位交涉，應及時向?qū)W校反映，由學校與對方協(xié)調(diào)處理。
7、凡在外參加實習的學生應主動與學校取得聯(lián)系，并認真如實填寫好實習生月考評表。未經(jīng)學校批準擅自脫離實習單位，一律作自動退學處理，取消畢業(yè)資格。實習結束時所有實習生必須寫好個人小結，交學校方可辦理畢業(yè)登記手續(xù)，發(fā)放畢業(yè)證書。
8、參加實習的學生必須向?qū)W校結清本學年各項費用，不得拖欠。個別確有困難的學生須履行減緩有關審批手續(xù)，否則將取消實習資格。
9、實習過程中，同學之間要加強團結，講文明、守紀律，互相學習共同進步，不得相互拆臺。
學生頂崗實習管理制度篇七
為了全面貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，規(guī)范頂崗實習工作，使頂崗實習達到預期效果，結合學院實際，制定本規(guī)定。
第一條：頂崗實習的主要目的是使學生把所學專業(yè)知識、專業(yè)技能，運用到實際工作中，鍛煉提高工作能力。通過頂崗實習，全方位了解專業(yè)和職業(yè)，達到從業(yè)基本要求，實現(xiàn)就業(yè)零適應期。
第二條：頂崗實習原則上安排在最后一學年進行，實習時間一般不得少于半年。根據(jù)畢業(yè)頂崗單位（或用人單位）的實際，對頂崗實習時間進行適當調(diào)整，但一般應在最后一學年進行。
第三條：頂崗實習工作由系分級管理，分別成立相應的頂崗實習工作管理機構，負責頂崗實習工作的指導、管理和實施，保障頂崗實習工作的順利進行。
第四條：由系教學辦.學工辦等負責全系頂崗實習工作的管理。主要職責是審核各班的`頂崗實習工作計劃；檢查考核各班頂崗實習計劃的落實情況、管理質(zhì)量并提出整改意見和建議；組織全系頂崗實習工作經(jīng)驗交流；保證實習經(jīng)費；研究解決頂崗實習管理中的問題；積極推動校企合作，協(xié)助我系聯(lián)系和落實頂崗實習單位；督促、協(xié)助統(tǒng)一辦理頂崗實習期間的學生安全保險；研究解決我系校外實習基地管理機構人員和聘請的實習單位技術骨干、能工巧匠等兼職指導教師的管理和報酬問題；著力推進以就業(yè)為目標的頂崗實習工作。
第五條：各系成立由各班行政主要負責人為組長的頂崗實習工作小組，負責本系頂崗實習工作的組織和實施。主要職責是按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求，組織制（修）訂包括專業(yè)頂崗實踐教學大綱、指導書、任務書、實踐報告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實踐考核標準、實施計劃等；選派頂崗實習指導教師；落實頂崗實習單位；在實習經(jīng)費保證的條件下積極對頂崗實習過程進行監(jiān)督檢查；組織頂崗實習成績考核和工作總結。頂崗實習管理質(zhì)量標準見附件一。
第六條：頂崗實習指導教師具體組織和實施頂崗實習工作，系可選派專業(yè)課教師為指導教師或聘請實習單位技術骨干、能工巧匠為兼職指導教師。指導教師的主要職責是指導學生完成頂崗實習計劃并達到預定質(zhì)量要求；負責與頂崗實習單位聯(lián)系，了解學生的實習情況；到頂崗實習單位或通過巡回檢查、網(wǎng)絡及電話聯(lián)系等，指導解決學生實習過程中的各種問題；檢查學生頂崗實習記錄；指導學生完成頂崗實習技術總結；根據(jù)系制定的分專業(yè)頂崗實習成績考核標準，評定學生頂崗實習成績;負責頂崗實習學生的日常管理和總結。
第七條：學生頂崗實習單位主要由本系或?qū)W生聯(lián)系。個人聯(lián)系實習頂崗單位需填寫《學生頂崗實習申請表》，經(jīng)所在系同意并辦理有關手續(xù)。
第八條：落實頂崗實習單位時，應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，選擇與專業(yè)核心能力相關的實習單位，做到專業(yè)與崗位對口。
第九條：學生應與實習單位簽訂協(xié)議，明確雙方的責任、權利和義務，以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。
第十條：學生應完成本專業(yè)主要生產(chǎn)技術崗位的頂崗實習。應盡可能按照專業(yè)崗位群的技術能力要求，進行交叉換崗、輪流頂崗，以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位。
第十一條：一般應于每年頂崗實習前完成本系的頂崗實習工作計劃和方案，經(jīng)教學辦、學工辦審核后實施。還應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求完善包含頂崗實習實施計劃及任務書的實踐手冊，經(jīng)所在系頂崗實習工作小組審定后于頂崗實習前發(fā)放到學生手中，使學生明確頂崗實習的基本要求。
第十二條：各系應協(xié)助頂崗企業(yè)加強頂崗實習學生指導。實習期間由企業(yè)安排技術骨干、能工巧匠與學院專業(yè)教師一起共同指導、管理頂崗實習學生。同一專業(yè)（或相近專業(yè)）在同一單位實習人數(shù)較多時可安排專門教師進行指導；分散頂崗實習原則上由實習單位安排專人進行指導，實習指導教師通過巡回檢查、網(wǎng)絡、電話等方式進行指導，巡回檢查應不少于兩次并應做好指導活動內(nèi)容記錄。
第十三條：學生在頂崗實習期間，應認真作好工作記錄，頂崗實習結束時應以企業(yè)為主對學生工作技能和實績進行考核，并按《學生畢業(yè)頂崗實踐成績考核表》進行評定。
第十四條：學生頂崗實習期未滿，原則上不得擅自離開或調(diào)換實習單位，個別學生確因特殊情況，需中途調(diào)換實習單位，需征得所在系及原實習單位同意。學生未經(jīng)許可擅自離開或調(diào)換實習單位，實習成績以零分記。
第十五條：學生頂崗實習成績采用百分制。學生頂崗實習技術工作總結內(nèi)容、格式等要求由我系根據(jù)專業(yè)特點規(guī)定。頂崗實習結束后學生應及時將頂崗實習技術總結與頂崗實習記錄、考核表和有關佐證材料交指導教師。
第十六條：頂崗實習結束學生應交納的有關材料：實習單位對畢業(yè)生的綜合評定材料或聘用意見等；實習過程中獨立或與人合作完成的技術改革和創(chuàng)新成果及其實習單位的鑒定證明；實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作（或項目）內(nèi)容及其實習單位提供的證明；實習過程中獲取的實習（或就業(yè)）單位獎勵證明材料。
學生頂崗實習管理制度篇八
1.該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
2.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
3.xx-x同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
4.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
5.xx-x同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關的會計問題。認真聽取老會計的意見，并虛心學習，認真做好自己的出納工作，擔負起了自己的任務。該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!
6.該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
7.某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果年實習指導老師評語年實習指導老師評語。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
8.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
9.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
10.在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
11.該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
12.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
13.該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
14.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
15.xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
學生頂崗實習管理制度篇九
本學期，有四位師大學生到我校頂崗實習：×、×、×、×。其中×和×在×老師的指導下分別實習七五班英語和九五班英語?！猎凇晾蠋煹闹笇聦嵙暟巳鄶?shù)學，×老師在×老師的指導下實習八一、八二班語文。三位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛?，F(xiàn)將三位同學一學期的實習情況總結如下：
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動。學校將她們安排在我校光盤播放室，在學校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃方便面，條件艱苦，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。
1、虛心學習，積累經(jīng)驗。
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉我校“三環(huán)六步”教學模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在教導處到安排下，邊學習邊實踐。認真對待工作，敬業(yè)精神令人敬佩。×老師為了熟悉教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間積極與我校老師討論課文的考點、重點、難點。
2、腳踏實地、認真負責。
由于九年級是畢業(yè)班，×老師只安排了一個班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學崗位，課又多，一下子真的很難適應。但是四位大學生勇挑重擔。在實習期間她們堅守工作崗位，從未耽誤過學生一節(jié)課，她們跟我校教師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。
3、自強自立、不甘落后。
到校工作后她們很少回鄭州，周六在學校洗衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，×老師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個知識點，×老師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個學生都詳細注明，她們這種不甘落后的精神值得我校教師學習。
4、積極開展校本教研，將所學內(nèi)容應用到教學中。
四位教師能否上好課是我校領導關注的問題?！晾蠋熒险n是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學生歡呼雀躍異常興奮，而其他老師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩位老師采用的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學生歡迎。
1、教師基本功還需進一步完善。如：×板書較差，需要加強練習。
2、處理教材能力欠缺。備課時嚴格按照教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風格。
3、處理突發(fā)事件能力差，課堂應變能力有待完善。
4、應該注意課后反思和教學案例的收集。一節(jié)課取得成功后要抓緊開展反思，不斷積累才能獲得提高。這就是問題課題、成長就成果的校本教研原則！
兩個月的實習時光轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時同學們戀戀不舍，熱淚盈眶，表明同學們對四位實習大學生的熱愛和工作所付出努力認可。相信他們經(jīng)過本次實習會在自己的求學路上走個更穩(wěn)健更自信！
學生頂崗實習管理制度篇十
2.該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。、該生在我xx-x部實習期間，表現(xiàn)相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
3.本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
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學生頂崗實習管理制度篇十一
3、專業(yè)采風實習：一共有四周實習時間，兩周在外地進行專業(yè)采風考察，比如上海、杭州、蘇州等城市，對當?shù)氐慕ㄖ⑹覂?nèi)、城市環(huán)境等設計進行考察，并按老師要求完成所要交的相關作業(yè)，兩周返校進行實習整理。專業(yè)采風實習能夠開闊學生的眼界提升學生的審美能力與專業(yè)品位。一般安排在第五學期。
4、畢業(yè)實習：畢業(yè)實習安排在第七學期末和第八學期初，一共八周時間，要求學生自己聯(lián)系實習單位，進入相關設計公司、企業(yè)或者事業(yè)單位進行實習，在實習期間要求做跟本專業(yè)相關的工作，比如：室內(nèi)設計、展示設計、園林景觀設計、家具設計、室內(nèi)配飾設計等。實習指導老師將定期進行實習檢查，以監(jiān)督學生的實習情況，同時，實習指導老師會根據(jù)具體情況提供相關的實習單位給學生進行選擇，但原則上是學生自己聯(lián)系實習單位。
實習基地。
環(huán)境藝術設計方向?qū)嵙暬厥俏蚁禐榱私虒W需要跟相關公司所簽定的實習合作基地，目前，我系與廣州凡拓數(shù)碼科技有限公司簽定了合作協(xié)議，將其定為我系學生的實習基地，包括課程實習、畢業(yè)實習等。另外，我系也在積極聯(lián)系其它相關設計公司進行合作。
實踐教學指導。
基礎教學的實踐主要是指下鄉(xiāng)寫生、設計速寫和造型寫生，針對不同的專業(yè)方向，實踐的內(nèi)容有所側(cè)重，環(huán)境藝術以建筑風景速寫和水彩風景表現(xiàn)為主，工業(yè)設計專業(yè)以造型寫生為主，視覺傳達則以設計速寫和色彩寫生為主，實踐期為三周，實踐地點以藝術設計學院掛牌的實踐教學基地為主，每年根據(jù)實踐情況進行相應的調(diào)整?；A實踐教學的主要目的是以室外寫生為契機，進一步提高學生的造型能力。通過寫生了解各地的風俗文化、民間藝術、傳統(tǒng)建筑和設計等，從而不斷提高學生的審美修養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)新意識。
環(huán)境藝術：寫生三周，寫生形式：水彩風景畫，建筑、風景速寫，完成實踐報告一篇。
工業(yè)設計：寫生三周，寫生形式：造型寫生，包括建筑、器物、傳統(tǒng)民間藝術等的造型速寫。完成實踐報告一篇。
視覺傳達：寫生三周，寫生形式：設計速寫，色彩表現(xiàn)，主要以動物、植物、人物速寫表現(xiàn)為主。完成實踐報告一篇。
總則。
學生頂崗學習，是專業(yè)教學的重要組成部分，是教學活動的繼續(xù)，是提高學生的實踐技能和專業(yè)能力的重要教學方式。根據(jù)學校教學部的相關要求，特制定本教研室會計專業(yè)頂崗實習計劃。
實習目的。
頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的國貿(mào)專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
實習時間、班級。
時間：第五學期、第六學期。
班級：經(jīng)g0601班。
實習步驟及帶隊老師。
一、先到本部實訓中心進行一周的模擬實操訓練，根據(jù)實操結果回到本校再進行一周的補訓。
二、再到企事業(yè)單位進行頂崗實習。
三、帶隊老師：各班班主任為主，專業(yè)老師跟進。
實習內(nèi)容。
一、在模擬設定情況下進行各種報關單據(jù)的繕制。
(1)主要單證的繕制。
(2)基本單證的繕制。
(3)特殊單證的繕制。
二、在設定的模擬情況下根據(jù)要求設計各種貨物的報關程序的實訓。
(1)一般進出口貨物報關程序設置計。
(2)保稅貨物程序設置計。
(3)特定減免稅貨物程序設置計。
(4)暫準進出境貨物程序設置計。
三、利用各種歸類方法進行各種進出口貨物的商品歸類。
(1)利用方法一“列名優(yōu)先“方法進行商品歸類。
(2)利用方法二“無列名歸用途”方法進行商品歸類。
(3)利用方法三“無用途歸成份”方法進行商品歸類。
(4)利用方法四“無成分歸類別”方法進行商品歸類。
(5)利用方法五“不同成分比多少，相同成份要從后”的原則進行商品歸類。
四、在設定的模擬情況下進行進出口貨物稅費的計算。
(1)確定貨物的完稅價格。
(2)確定貨物的原產(chǎn)地。
(3)確定貨物的稅率。
(4)進行稅費的計算。
五、在設定的模擬情況下，根據(jù)模擬情況進行報關單填制與改錯。
(1)報關單改錯。
出口報關單。
進口報關單。
(2)報關單填制。
出口報關單。
進口報關單。
六、實訓報告。
目的：對整個模擬實訓的過程有一個完整的記載和思路整理。
基本要求。
一，實習期間，學生必須遵循實習基地或用人單位的勞動紀律、服從指導老師的安排。請假必須同時報經(jīng)帶隊老師和實習基地(用人單位)的批準。
二，由實習基地或用人單位負責具體考核，帶隊老師應及時了解學生思想動態(tài)和實習情況。
三，實習結束前，帶隊老師務必認真完成好“實訓報告”學部審核存檔。
四，要求學生在實習期間，養(yǎng)成每天寫。
日記。
的好習慣。
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學生頂崗實習管理制度篇十二
為加強學生實習工作的管理,保證實習教學質(zhì)量,結合我院實際情況,特制定本規(guī)定。
一、學生在實習期間必須遵守國家各項法律法規(guī)、《學院學生日常行為規(guī)范和學院的一切規(guī)章制度及規(guī)定。
二、學院在選擇學生實習基礎時，應慎重考慮實習基地合作的可能行，選擇信譽好、規(guī)模大的企業(yè)。同時，對學生實習期間的食宿等實習環(huán)境做出相應的評估。
三、在學生實習前，各系部應做好學生動員工作，進行至少4課時的實習安全教育，增強學生自我管理、自我保護和安全防范意識。
四、學院各系部應制定具體的符合專業(yè)特點的學生實習管理制度和應急處理預案，用以保證學生在實習中的安全。
五、每位學生在實習前應購買相應的保險，費用由學生自負。
六、統(tǒng)一安排實習的學生，在學生實習離校前一周，應到班主任處報名，由班主任匯總報到各系部統(tǒng)一安排實習。
七、學生實習前必須與學院簽訂《學生實習安全協(xié)議》、《實習承諾書》，對于不簽訂者，不準參加任何形式的實習，造成的一切后果自負。
八、對于自擇實習單位的學生，必須填寫《內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院學生實習自擇實習申請表》，學生家長、班主任、系的'意見必須齊全、同時必須與學院簽訂《學生實習安全協(xié)議》、《實習承諾書》。
九、由學院統(tǒng)一安排實習的學生，《接收函》由所在系統(tǒng)一辦理存檔。自擇實習單位的學生，自實習開始之日起20日內(nèi)必須將《接收函》交到班主任處，逾期不交者，按實習不合格處理。
十、學生在實習過程中必須遵守以下紀律:。
1、實習學生必須嚴格遵守學院和實習單位的各項安全管理規(guī)定。
2、實習過程中，要嚴格按照實習單位操作規(guī)程進行，避免發(fā)生人身傷亡事故和一起設備損害事故。
3、學生在實習中應堅守工作崗位，不允許有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象發(fā)生。不得擅自離崗、竄剛，應遵守勞動紀律。有事、有病要像學院班主任及實習單位負責人請假，未請假而擅自終止實習的，將按照實習成績不合格處理。實習期間要尊師重友，搞好團結，避免與實習單位人員發(fā)生沖突。如產(chǎn)生矛盾，即使向指導教師或?qū)嵙晢挝回撠熑朔从常山處熁驅(qū)嵙晢挝回撠熑藚f(xié)調(diào)解決。
4、學生實習期間應自尊自愛，穿著得體，行為端莊、飲食衛(wèi)生、不酗酒、不打架、不破壞公共財物。嚴禁進入網(wǎng)吧、歌廳等具有安全隱患的場所，嚴禁參與各種非法組織活動。
十一、反復操作練習，做到理論聯(lián)系實際，達到實習要求。實習期間要吃苦耐勞，勤奮主動，仔細認真。
十二、認真完成《實習日志》，實習結束時向?qū)W院提交《實習日志》。
十三、實習學生在實習中必須遵守本管理制度，如違反本制度出現(xiàn)人身傷亡事故，由本人負責，其他情況視情節(jié)給予必要處罰。
十四、此規(guī)定適用于學院教學中校外實習及畢業(yè)實習。
此規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
學生頂崗實習管理制度篇十三
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖，隨著xx年夏季的到來，我的大學三年時光即將結束，同時將近一年的實習也臨近尾聲了。時間過得很快，相比起別人四年甚至更久的大學生活，我的三年略顯匆匆了，不過正是這三年，我所得到的成長卻是長足的，我從當初一個剛高考結束迷失在不知未來的孩子，已經(jīng)成長為一個對生活有了明確目標的人。頂崗實習是教學與生產(chǎn)實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開學校頂崗實習已有一年了。
這一年來的實習，讓我真真正感受到了理論和實踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)實踐的真諦。實習中的所見所聞讓我倍感自己的知識面還很窄很有限，需要更多的實踐鍛煉。通過實習，培養(yǎng)了我觀察問題和解決實際問題的能力；培養(yǎng)了團結合作精神，提高了組織觀念。
如果說，大學在校二年是心理成熟的發(fā)芽，開花期，那么這一年來的實習便是決定成熟的結果期。
這一年來的實習，雖然一直在車間維修崗位上，但收獲卻不少。作為一個維修技工，時刻得為工作負責，因此每天上班都會比較緊張，而下班后卻是少許的放松，維修質(zhì)量是企業(yè)的生存的靈魂，因此技工的技能是工作的重中之重，任何疏忽都會造成嚴重的質(zhì)量后果，要想做一個合格的技工必須有一顆負責的心，更需要一套熟練的維修技術和對理論知識的牢固掌握。作為一個合格的維修技工需要一個良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會嚴重影響工作質(zhì)量，從而發(fā)生維修事故。
近一年來的實習，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學校上課在電視里所見到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關系的學堂，人際關系的復雜遠不是以前所能比擬的。當然，對于人際交往始終是要接觸學習的，只有接觸了才能真正的成長，善于交際也是我們每個即將畢業(yè)的學生所要奮斗的目標之一。
通過實習提高了自己的操作技能和動手能力，加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了實踐能力。對我以后的學習和工作將會有很大的影響。
再長的路，一步一步也要走完：再短的路，不邁開雙腳也無法到達。相信自己以后一定能走好每一步。
學生頂崗實習管理制度篇十四
實習期間要嚴肅認真，禁止喧嘩打鬧，來為自己制定一份。
一、
實習目的。
通過在實習基地的實地調(diào)研、咨詢、參與案件處理、法院旁聽、處理案卷等具體法律實務操作，培養(yǎng)學生初步運用所學法律知識分析和解決現(xiàn)實生活中法律問題的能力，增強學生對法律職業(yè)的感性認識;認識到自己在理論和實踐方面存在的不足，加深對課堂教學內(nèi)容的理解，增強學習的主動性、針對性、創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)學習打下良好的基礎。
在實習過程中，通過虛心接受法學實務工作者的指導和幫助、誠心學習法學實務工作者的好思想、好作風、好經(jīng)驗，全面提高學生綜合法律素質(zhì)和法學修養(yǎng)。
二、實習內(nèi)容。
1、法院旁聽;。
2、擔任助理書記員;。
3、協(xié)助法官整理文件、案卷;。
4、法律文書實習;。
三、實習要求。
1、通過實習，了解法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟。
2、初步掌握和運用已學法學理論知識，學習文書檔案管理的基礎知識，培養(yǎng)一定的實踐操作能力、文書寫作能力、語言表達能力、溝通交流能力、速記能力、運用現(xiàn)代辦公設備和方法的能力等。
3、結合實習內(nèi)容及課堂教學內(nèi)容寫出不少于20xx字的。
實習報告。
報告內(nèi)容包括實習單位概況，實習。
崗位職責。
的內(nèi)容，實習工作的具體內(nèi)容和效果分析以及對學院基礎理論教學的意見和建議。實習報告要求材料真實，過程真實，文字寫實。
實習分類：
課程實習、基礎寫生實習、專業(yè)采風實習、畢業(yè)實習。
1、課程實習：某一門課程的實習環(huán)節(jié)，比如燈光照明設計課程，在學習理論之后，會進入專業(yè)公司進行實踐學習環(huán)節(jié)。實習時間相對較短，實習內(nèi)容參照相關課程與課程老師的具體要求。
2、基礎寫生實習：下鄉(xiāng)進行色彩、速寫寫生訓練，為期一般是三周左右。主要訓練學生的風景寫生能力。一般安排在第二學期。
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學生頂崗實習管理制度篇十五
教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是實現(xiàn)師范院校培養(yǎng)目標的一個重要環(huán)節(jié)，數(shù)學教育專業(yè)學生通過教育實習要求達到以下目的：
1.使學生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻身人民教育事業(yè)的崇高思想，增強對中小學教育事業(yè)的適應性。通過教育調(diào)查，深入了解中小學教育實際。
2.使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，熟悉數(shù)學教學過程，掌握數(shù)學課堂教學技能，培養(yǎng)良好的數(shù)學教學能力。
3.使學生了解當前中小學及中小學生各方面實際情況，熟悉中小學班主任工作規(guī)律，培養(yǎng)管理班級的能力。
二、對實習生的要求。
1.認真鉆研教材，備好每節(jié)課(寫好教案，做好試講，提交指導師審核)，上好每一節(jié)課，課后認真評議，寫好每節(jié)課課后反思。實習期間，至少上8節(jié)課(其中至少2節(jié)課使用多媒體)，上交全部不同內(nèi)容課的教案(最少4個)。
2.虛心請教，聽從指導師的安排，學習指導師的教學經(jīng)驗、教學方法和管理經(jīng)驗。積極參加各種教研活動，聽課至少24節(jié)(要求有不同年段的課)，課后認真參加評課。
3.為人師表，儀表端莊，教書育人，熱愛學生。認真做好班主任工作，實習期間，至少獨立承擔兩個星期的班主任工作(細致了解班級和學生，寫好班主任工作計劃，做好班級日常管理)，同組合作至少完成一次主題班會。
4.通過教育調(diào)查，深入了解中小學教育實際與教育改革，每人完成一份教育調(diào)查(可以兩人合作)。
5.遵守實習學校的各項規(guī)章制度，服從安排。實習要有始有終，負責到底，無特殊情況不得請假，有事請假，必須經(jīng)實習點負責老師批準。
三、組織領導。
林長勝，方均斌，黃忠裕。
2.溫州市第二十一中學實習點。
實習中學教育實習領導小組：
呂俊杰，金平，胡玨，胡大為，金森林，趙慶東，李祖來，呂小玲，方均斌。
帶隊指導教師：方均斌，徐彥輝，聞仲良，程國正。
教學指導教師：呂小玲，周煉，李麗平，倪卡娜。
班主任指導師：楊工力，陳寶榮，呂小玲，周煉，李麗平，朱清楚，李祖來。
3.溫州市實驗中學廣場路校區(qū)實習點。
教育實習領導小組：何民，林金云，林曉斌，劉小麗，馬海波，黃忠裕。
帶隊指導教師：黃忠裕，方均斌，譚金芝，溫紅蕾。
教學指導教師：
吳彩苗。
學生頂崗實習管理制度篇十六
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習機械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實習以實踐教學為主，學生必須進行獨立操作，在保證貫徹教學基本要求的前提下，教學盡可能結合生產(chǎn)進行。
1.使學生了解機械制造的一般過程。熟習機械零件的常用加工方法、所用主要設備的工作原理和典型機構、工夾量具以及安全操作技能。了解機械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。
2.完成工程基本訓練，為學習后續(xù)課程及從事機械設計工作奠定一定的實踐基礎。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應具備有能獨立完成簡單零件加工制造的實踐能力。
3.培養(yǎng)學生的勞動觀點、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實際的科學作風。初步建立市場、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識。
二、金工實習的基本要求。
1.基本知識要求。
金工實習是重要實踐教學環(huán)節(jié)，其基本要求是：按照教學大綱，完成車工、鉗工和鑄工及數(shù)控加工等各工種的基本操作和學習相關的金屬工藝基礎知識，使學生了解機械制造的一般過程，熟悉機械零件常用加工方法及所用設備結構原理，工卡量具的使用，具有獨立完成簡單零件加工能力;使學生通過簡單零件加工，鞏固和加深機械制圖知識及其應用，學會對工藝過程的分析;培養(yǎng)學生的勞動觀點，理論聯(lián)系實際的工作作風和經(jīng)濟觀點，實習總結、實習報告是金工實習質(zhì)量考核的形式之一。
2.能力培養(yǎng)要求。
加強對學生專業(yè)動手能力的培養(yǎng);促使學生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運用所學過的知識和技能解決問題的能力和習慣;鼓勵并著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;結合教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識，提高其工程素質(zhì)。
3.安全操作要求。
在金工實習全過程中，始終強調(diào)安全第一的觀點，進行入廠安全教育，宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則，教育學生遵守勞動紀律和嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。
(一)鑄造。
1.基本知識。
(1)熟悉鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點和應用。
(2)砂型鑄造。
造型材料：了解型(芯)砂具備的主要性能(強度、透氣性、耐火性、退讓性等)及其對鑄件質(zhì)量的影響;型(芯)砂的主要組成(原砂、粘結劑、附加物)與性能關系以及型(芯)砂的配比、混制與造型等與性能的關系。
造型工藝：熟悉砂型的結構，分型面的選擇;掌握整體模、分離模、挖沙、活塊等造型的工藝過程、特點及應用。了解三箱造型及刮板造型的特點及應用。
型芯制造：了解型芯的作用，提高型芯強度及透氣性所采用的措施。了解整體、對開及可拆卸型芯盒制芯過程。了解型芯頭及型芯座;型芯在簡化外形及分型面的應用。
澆注系統(tǒng)：掌握澆注系統(tǒng)的作用及組成;典型澆注系統(tǒng)的組成及其主要作用;內(nèi)澆口開設要點。
鑄造工藝圖：掌握澆注位置、分型面位置、拔模斜度、機械加工余量、鑄造圓角、型芯頭和型芯座以及收縮率的確定及其表示方法。了解木模、鑄件及零件的主要區(qū)別。
鑄造合金的熔煉：了解熔煉設備的結構及鑄鐵、鋁合金的熔煉工藝過程;熔煉用的爐料、作用及其要求。
鑄件的澆注：了解澆注用量、澆注溫度、澆注速度和澆注方法及安全。
鑄件的落砂及清理：了解鑄件落砂及清理工件的意義、落砂時間、清理內(nèi)容及方法。
鑄件的缺陷：了解鑄件常見缺陷(氣孔、砂眼、縮孔、偏心、錯箱、粘砂、澆不足、裂紋等)的特征，產(chǎn)生原因及防止方法。
(3)特種鑄造：了解熔模鑄造、金屬模鑄造、壓力鑄造及離心鑄造的方法、特點及應用。
(4)了解鑄造生產(chǎn)安全技術、環(huán)境保護，并能進行簡單的經(jīng)濟分析。
2.基本技能。
(1)掌握手工兩箱造型(整模、分模、挖砂等)的操作技能。
(2)在金工實習指導教師指導下，能制造較復雜、小型零件的砂型，并能合理的選擇分型面、設置澆注系統(tǒng)和具有一定的修型能力。
(3)完成金工實習產(chǎn)品的砂型制造，并能對鑄件進行初步的工藝分析。
(二)鍛壓。
1.基本知識。
(1)了解鍛壓生產(chǎn)的過程、特點和應用。
(2)自由鍛造：了解坯料加熱，非合金鋼的鍛造溫度范圍。了解空氣錘的結構、工作原理及基本動作。了解軸類和盤類零件的自由鍛造工藝過程。了解鍛件的冷卻及常見鍛造缺陷。
(3)胎模鍛造：了解胎模鍛造的特點;胎模結構及其制造生產(chǎn)過程。
(4)板料沖壓：了解板料沖壓基本工序(落料、沖孔、彎曲、拉伸)及沖壓件的沖壓過程。
(5)了解鍛壓生產(chǎn)安全技術、環(huán)境保護，并能進行簡單經(jīng)濟分析。
2.基本技能。
初步掌握自由鍛的操作技能，并能對自由鍛件進行初步工藝分析。
(三)焊接。
1.基本知識。
(1)熟悉焊接生產(chǎn)工藝過程、特點及應用。
(2)焊條電弧焊。
熟悉焊條電弧焊對電源設備(電焊機)的要求。了解焊條電弧焊機的種類和焊條的主要技術參數(shù)。了解電焊條及其作用;電焊條的分類及其表示方法;酸性和堿性焊條的特點和應用。熟悉焊接工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)量的影響。了解常見焊接缺陷。了解常見焊接頭(對接、搭接、角接、t字接)和坡口形式、以及焊縫所處的不同的空間位置的焊接特點。
(3)氣焊。
了解氣焊原理、特點及應用;氣焊用設備的簡單工作原理及操作。了解氣焊火焰的構造、種類、調(diào)節(jié)及應用;氣焊用焊絲和焊粉的作用及選用;氣焊規(guī)范(焊絲直徑、焊矩型號焊嘴的大小、焊嘴傾角的選擇。
(4)氣割。
了解氧氣切割原理、過程及金屬氣割條件。了解等離子弧焊接與切割的特點和應用。
(5)其他焊接方法了解埋弧自動焊、氣體保護焊、電阻焊、氬弧焊等焊接方法的特點及應用。
(6)了解焊接生產(chǎn)安全技術、環(huán)境保護，并能進行簡單經(jīng)濟分析。
2.基本技能。
正確操作交流弧焊機或直流弧焊機，能正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰。熟悉起弧的兩種方法，掌握焊條電弧焊、氣焊的平焊操作。能夠分辨焊接表面可見缺陷(氣孔、未焊透、咬邊、夾渣、熱裂紋等)。
4.金工實習目的和意義。
5.精選金工實習目的和意義參考。
6.金工實習目的和意義范文。
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