讀后感是在閱讀一本書或者一篇文章后，對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助我們更深入地理解作者的意圖，同時也是我們對自己思考和感悟的總結(jié)和概括。讀后感是對讀書過程中所帶來的思考和情感的一種記錄，它可以讓我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，同時也可以幫助我們更好地與他人分享和交流自己的閱讀體驗和感受。讀后感的寫作不僅可以提高我們的寫作能力，還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力。通過寫讀后感，我們可以更加深入地理解和思考文本中的主題、觀點和情感，同時也可以對自己的閱讀狀態(tài)和感受進(jìn)行總結(jié)和反思。讀后感可以是對文學(xué)作品的賞析，也可以是對學(xué)術(shù)論文的評述，還可以是對日常生活中的見聞和體驗的感悟。通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解和感悟文學(xué)、文化和社會，同時也可以提高我們的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。如何通過讀后感展示對書中作者思想和文化背景的理解和賞析？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家有所啟發(fā)。
石榴讀后感篇一
今天下午我終于讀完了一本作文書。這本書內(nèi)容豐富有趣，如果問我最喜歡哪一篇作文，那就《賣石榴》這一篇了，這個故事告訴我們，誠實是人類的根本，不能騙人賺錢。
市場里的人都是這樣賣的，這樣才能賺許多錢，我沒有理會哥哥，又過了一會兒，一個阿姨走過來買兩斤石榴，哥哥還像以前說了句，正好二斤，阿姨就拿了一斤半的石榴走了。哥哥得意忘形的時候，一個身影走到了哥哥的面前，小朋友做人要誠實，不能騙人。原來是那個干部，哥哥聽后，臉一下子就變紅啦，他連忙給那個干部道歉，并且給他加上了半斤石榴。
錢是買不了誠實的，而誠實卻可以賺到錢。我們用誠實賺錢，賺到的是信任和金錢，如果用騙人的手段賺錢，賺到的是不信任。人拿著騙來的'錢，我們難道不覺的羞愧嗎是啊，誠實是可貴的，是無可替代的。
石榴讀后感篇二
暑假里，我讀了曹文芳的《石榴燈的秘密》，這本書講了一家人對燈兒深深的愛，讓我感動！
原來燈兒所在的秦家祖祖輩輩沒有留下一個女孩，生一個死一個，到了爺爺這一輩，又盼來一個女孩，卻在中秋節(jié)不幸夭折。燈兒出生時，偏偏又在中秋節(jié)這一天，于是家人找來算命先生，算命先生說，只要燈兒活過十周歲，就會平安無事了。爺爺決定隱瞞生日，讓老天爺守護(hù)這個女孩，并在石榴樹上掛了一盞燈，四季常亮。因此給女孩取名燈兒。在燈兒十周歲的中秋節(jié)這一天，家人把終于瞞著十年的秘密說了出來。
看完這本書，我的心里充滿了對親情的感激。我雖然沒有燈兒那離奇的身世，但家人對我百般呵護(hù)，擁有一個幸福的家。父母日夜操勞，不辭辛苦。他們對我的愛比山高比海深，誰言寸草心，報得三春暉。感恩父母給了我生命，為我照亮人生前行的路。讀完《石榴燈的秘密》，我的心里暖暖的。
石榴讀后感篇三
雖然作者曹文芳的名字有時記不住，但是內(nèi)容卻讓我深深地記住。故事內(nèi)容是這樣的：有一個小女孩，她就是“我”，作者，但是她父母忘了她的生日，最后，讓作者自己得到“生日”的驚喜秘密。
（第一段的表達(dá)有些問題，盡量精簡地概括一本書。示例修改：《石榴燈的秘密》是作家曹文芳，以第一人稱所寫的故事，主角是一個小女孩，但是她沒有自己的生日，最后，作者通過抽絲剝繭的方式，讓小女孩得到了自己“生日”背后的真相。）。
主要內(nèi)容還是要一步一步，一筆一筆的寫出來。首先，這本書的主線是圍繞作者小到大（10歲）忘記生日的線路，但是也有一些在她身邊發(fā)生的事情。心動不如手動，接下來就來介紹這本書吧，作者是個又淘氣又聽話的孩子，比如去買糖把錢都給弄丟了，但是，她不久后就上學(xué)了，開始，很討厭學(xué)校生活，最后，就連老師發(fā)生的事情她都很在乎，她跟同學(xué)一起玩耍，雖然很開心，但是，每次別人過生日時，眼里充滿了羨慕。于是，把生日定在了夏天和冬天，模仿別人過生日，但還每次埋怨自己的家人。提起家人，就是她的爺爺和哥哥，最在書本中重要?？此茽敔斒菒壑绺?，甚至還拿出了小刀說她，她極其害怕，每次想著把她爺爺?shù)男〉稓У簦詈?，抱著忐忑的心情把小刀扔掉了。以后，爺爺每次切西瓜，提起丟失的小刀，她心里總是害怕的要命，生怕發(fā)現(xiàn)她把小刀扔進(jìn)了河里，要打死她。終于，有一天晚上，那正是中秋節(jié)的晚上，她十歲了，正是那天，她出生了，因為以前，在爺爺家里的人從沒有活過五歲，一個被貓悶死，一個生下來就死了，還有一個被狗驚嚇到死掉，在爺爺看望他的妹妹時，戰(zhàn)友送了一把小刀子，回去把狗就給殺了，那只狗的刀就是爺爺?shù)男〉?。而她自己的生日的事情，是因為有一位算命大師，說如果作者活不到10歲，都不算他們家的人，所以隱藏了生日，但是爺爺其實是最愛著她的。
石榴讀后感篇四
世界上有許多事情，看似不可能卻往往又發(fā)生了，在人們震撼、震驚之余又常常引人深思，給人啟迪。我下面講的事情，就是如此。
我的爸爸喜歡養(yǎng)花，今天搬來一株棕樹，明天搬來一盆梔子，可他花養(yǎng)得并不怎么好，所以這些花草來的快去的也快，并沒有人很在意。
去年十月的時候，爸爸又把一盆剛剛開花的石榴“接”到我家來住。我只是在石榴剛到家時摘了一兩朵花把玩，厭煩后就又干別的事了，幾天過去就幾乎忘記家里有一盆石榴，只是在爸爸侍弄的時候我才意識到它的存在。
家里的這盆石榴，為了不讓它凍著，爸爸每天都堅持把它放在陽光下曬一會兒，因為大家都要上班，上學(xué)，事情也比較多，有時就在晚上才把石榴收進(jìn)來?？赡苁嵌斓囊雇砼c白天的溫度濕度相差太大了吧，石榴樹的葉子慢慢變卷，干枯掉了，樹看上去也是半死不活的樣子。我心里想：估計春天它就和別的枯敗的花草一樣被送出門了吧！我面對它嘆息一聲，又去做自己的事了。
春天，在人們的盼望中邁著輕盈的步子走過來了。爸爸又不知從哪弄來幾盆花，因為沒地兒放了，便想：既然石榴已經(jīng)死了，就把它給扔了，換別的花栽這吧。他把石榴盆挪開，正準(zhǔn)備扔掉，卻驚奇地睜大了眼睛——原來干枯的石榴樹枝上已經(jīng)長出了新的葉芽，青綠如米粒大小，努力地從石榴的每一個枝丫根部的懷抱中綻出新綠，纖弱而又頑強。石榴在萬物復(fù)蘇的春天里又重生了！不管誰曾經(jīng)給它下過怎么樣的定論，它還是在燕子的叫聲中，在迎春花的香氣中重生了！這真是一個奇跡，她在春天里展示著她的容顏！
死亡和新生，雖說意義相反，但其實是多么的近呀！
石榴，它留給人們的，除了甜甜的果實以外，是不是還給我們帶來了一種精神呢？堅強，并不是每個人都能做到，但愿我以后遇到什么情況，想軟弱，想放棄的時候，石榴樹能夠激勵我！
在生活中，如果你不想選擇“死亡”就選擇新生吧！只要堅強，只要勇敢，只要努力，只要奮斗，只要好好的、頑強地活著，就有希望！——讓人世間多一份堅強的笑，正是石榴的心愿吧。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見，石榴正在春風(fēng)里，對著我微笑……。
石榴讀后感篇五
我們院子里有許多果樹，有無花果、梨樹、桃樹……其中，我最喜歡的是石榴樹。
春天，石榴樹抽出了嫩綠的小芽，伸展開枝葉貪婪地吮吸著春天的甘露。
夏天，石榴樹開花了，它的橘紅是那樣的鮮艷，似乎是在和別的花比美，那橘紅色的花瓣熱烈地似乎是在開聯(lián)歡會。最有趣的是它的花像一個個橘紅色的鈴鐺，一陣風(fēng)吹來，像有人搖動了它似的。
秋天，石榴樹結(jié)出了累累碩果，它把果實高高地掛在枝頭。每當(dāng)我從它旁邊走過，我便忍不住想摘一下，嘗一嘗那酸中帶甜的奇特的滋味。
終于有一天，媽媽給我買來了一個石榴。我仔細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它是那樣的紅，紅里還透著黃，摸上去滑溜溜的。我迫不及待地讓媽媽幫我剝開，啊，只看見里面密密麻麻地排滿了許多水晶般晶瑩剔透的淡粉色的果肉，透明得連里面的籽都看得清清楚楚，每一粒都是那樣的水靈，仿佛一碰就會流出汁水來。
我趕緊拿了一粒放進(jìn)嘴里，只是輕輕地一咬，馬上就嘗到了它的清爽可口，它的獨特的甜味，吃了一口忍不住立即想吃第二口。最后，我覺得一粒一粒地吃不過癮，干脆拿了一大把往嘴里放，別說有多甜了！
石榴樹，我要贊美你。春天，你把美麗的花贈予大自然；秋天，你又把甜蜜的果實奉獻(xiàn)給了人們！
石榴讀后感篇六
石榴是夏天的心臟，是夏天火熱的靈魂。
——題記。
石榴是夏天的心臟，因為它火紅。當(dāng)在炎熱的季，許多膽怯的花都要撐起“遮陽傘”，讓自己慢慢生長。而在這時，石榴已經(jīng)咧出了“四小瓣”，開了花——就要成熟了。
石榴是夏天的`心臟，因為它熱情，因為它奔放。在驕陽如火的夏季，它毫不羞怯地咧開它的嘴丫，向欣賞的人一一打著招呼。它的花瓣仿佛反射著太陽的光，讓人感覺到它的深紅色的花瓣十分溫暖。
石榴是夏天的心臟，因為它積極向上，因為它不斷進(jìn)取。在炎炎酷日中，在別的花兒因太陽的灼熱而偷點小懶的時候，它卻懂得珍惜這難得的時光，努力吮吸太陽的光芒，拼命地讓自己變得鮮紅，也讓自己的果實變的粒粒飽滿。
石榴是夏天的心臟，因為它充滿著青春的活力。它仿佛似一個年輕的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才會在身上穿戴紅瑪瑙，在外衣上勾勒些花紋，把裙擺提得高高的吧。
自己，燃燒著夏天，燃燒著生命。
石榴有活力，有精神，有夢想，讓人覺得好不可愛？
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
石榴讀后感篇七
在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午里，一個小姑娘坐在床上，雙手捧著書，正津津有味地閱讀呢。那個小姑娘就是我。沒沒想到吧，哈哈，我手中捧著的書，正是我今天要給大家分享的《石榴燈》。
這本書體現(xiàn)了一幅溫馨的畫面，你應(yīng)該等不及了吧，那我們一起進(jìn)入故事情節(jié)吧！
燈兒是在她小姨的背上長大的，所以她們倆相處的很友好，她們倆算是一位形影不離的好朋友。燈兒還有兩個哥哥，大哥性格野，像爺爺；二哥愛讀書，像外公。
他們兄妹仨一放暑假就去外婆家玩，不過去外婆家之前，她還得去下爺爺家。燈兒懼怕爺爺，因為爺爺總是不理她，還時不時的罵她幾句。
外公和藹可親，因為他是個私塾先生，私塾先生就有一定的耐心，而且外婆家還有小姨呢。一天，小姨過生日，全家人其樂融融。但燈兒很難過，因為她的父母忘記她生日了。
但在她十歲那年，家人都來給她過生日。原來大家故意瞞著她。而且她還知道一個秘密，其實爺爺很喜歡她，因為他們家庭女孩命難保，生一個死一個（能活過十歲就會平安），燈兒終于過十歲生日了，她很開心。
提到生日，大家肯定有一種美好回憶：全家人在一起吃蛋糕，唱生日歌，拆禮物，最開心的是自己又長大一歲了。我每次過生日的那天，我們到處玩。可一天總是過得那么快，我有好幾次都想過10天生日呢，不過一天下來也很開心。
每個家長都很疼孩子，因為孩子是父母的掌上明珠。沒有一個大人是不愛孩子的，所以，我們不要指責(zé)大人不疼我們。
這本書的插圖也非常漂亮，推薦給您。
石榴讀后感篇八
在寒假期間我讀了曹文芳的《石榴燈》一書，是我受益匪淺。這本書講了一家人對燈兒深深的愛，讓我很是感動！
燈兒是一個漂亮，可愛，聰明的女孩子，生活在一個幸福的家里。愛她的爸爸媽媽，大哥哥小哥哥，外公外婆，小姨，還有奶奶，唯一讓燈兒害怕的是她的爺爺，從來不正眼看她，對她說話特別嚴(yán)厲，一不小心還會招來爺爺?shù)某袅R。但其實爺爺很是喜愛燈兒。
這就要從燈兒的名字說起了，她們家?guī)状?，女孩少并且生下來不久就都死了，爺爺就找了一個算命的給燈兒算命，算命的人說燈兒十歲前不是你們家的，平安度過十歲以后才是你們家的，爺爺聽后把一個燈籠掛在石榴樹上并且燈一年四季都亮著，這也是讓燈兒所不解的事情，爺爺愛燈兒，爺爺希望燈兒像石榴燈一樣永遠(yuǎn)亮著，所以給她起名叫燈兒。
當(dāng)然不滿意自己的名字覺得自己的名字特別的普通而且她也很介意沒有人記得她的生日，她想什么時候過生日就過可以是春天可以是夏天可以是任何時候，她想知道自己的生日到底在哪天。
很快中秋節(jié)到了一家人聚集在一起吃飯。第二天早晨起床，燈兒當(dāng)然發(fā)現(xiàn)家里人都不見了，燈兒穿上鞋去尋找她們，發(fā)現(xiàn)他們都在廚房煮雞蛋，燈兒跑過去問為什么，這時候家里人才告訴她今天是你的生日，一直藏在兒心中的委屈和謎底都被解開了。燈兒知道了關(guān)于自己身世的秘密。原來并非家人都忘記了她的生日，而是在這刻意遺忘的背后包含著家人對燈兒很深沉的愛。謎底被揭開，燈兒長大了。
雖然燈兒的身世充斥著迷信色彩，但家人對燈兒的愛我們無可否認(rèn)，家人對我們的愛長闊高深，并不僅僅停留在表面上，而是深深印在心里，有的時候或許我們不能夠理解，不能夠體會，但家人確實是比我們的，親愛的爸爸媽媽，其實讀完這篇文章我最想對你們說一句：“爸爸媽媽我愛你們！我小我不懂事不懂的你們的愛，但是我知道沒有家人不愛自己的孩子的?！弊屛覀兊膼垡蚕袷駸粢粯佑肋h(yuǎn)亮著吧！
石榴讀后感篇九
《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。
正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。
《石榴》是郭沫若先生的作品，通過對石榴的生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、奮發(fā)向上的精神。下面是小編為你整理了“”，希望能幫助到您。（1）......
石榴讀后感篇十
燈兒的爸爸十分喜歡研究地方典故，也經(jīng)常給小荷花講這方面的歷史，講的多了，小荷花便成了村里小學(xué)的半個歷史老師，給同齡的孩子們講一些西溪鎮(zhèn)的歷史故事。
閑暇的時候，小荷花喜歡帶著燈兒去碼頭看船，燈兒一看見船，就會開心的數(shù)著。
就這樣，漸漸地小荷花小學(xué)畢業(yè)了，該回家讀中學(xué)了。
可是這時的燈兒還不到上小學(xué)的年齡，燈兒的外婆想讓小荷花不讀書，在家?guī)魞?，可燈兒的父母覺得小荷花聰慧，堅持讓小荷花讀中學(xué)，于是，燈兒沒人帶了。
小姨走后，燈兒的父親求校長讓燈兒入了小學(xué)，但是燈兒念著小姨，經(jīng)常哭鬧。
而在外上學(xué)的小荷花一聽說燈兒在家哭鬧，便立馬趕回家。
小荷花放棄讀書這件事讓燈兒的父母很生氣，他們訓(xùn)斥了小荷花，讓她立馬回去。
燈兒的父母工作繁忙，外婆忙于農(nóng)耕，外公是受人尊敬的私塾先生，爺爺覺得燈兒是女孩也不讓奶奶帶..........正在大家不知道該由誰照顧燈兒的時候，燈兒上學(xué)突然不哭鬧了。
我也希望我能像燈兒一樣，不知道什么時候就愛上學(xué)習(xí)了。
石榴讀后感篇十一
接下來我想問大家兩個問題：知道自己的生日是哪一天嗎？爸爸媽媽會記得你的生日，并隆重地給你過生日嗎？我猜想大家肯定會說：嘿！誰不記得自己的生日呢？笑話人呢！爸爸媽媽每次都記得我的生日，而且還給我一個大大的生日parry呢！我仿佛隔著文字都能看到你們的臉兒都笑成了花我猜對了嗎？反正每年我的生日，爸爸媽媽肯定都忘不了，他們會訂一個漂亮的生日蛋糕，準(zhǔn)備一大桌豐盛的飯菜，還會叫來爺爺奶奶，和小伙伴給我過生日！我會收到許多精美的生日禮物呢！過生日好開心呢！哈哈，想到這里我的心里都是美美的！恨不得明天就過生日呢！但是讓燈兒遺憾的是家里沒有人知道她的生日是哪一天，所以燈兒想什么時候過生日就過，可以是春天，可以是夏天，可以是任何時候。每年燈兒都絞盡腦汁考慮哪一天過生日！爸爸媽媽竟然都不記得孩子的生日，大家是不是也覺得好奇怪呀！
燈兒特別喜歡小姨的名字――荷花，亭亭玉立，出淤泥而不染，多好的名字呀！可自己卻叫燈兒，燈兒不喜歡這個名字，聽說這是爺爺起的。一個女孩子叫什么燈兒？燈兒百思不得其解。說的也是，名字是多么重要呀，名如其人！想一想我叫孫藝諾，小名諾諾。媽媽是不是希望我遵守承諾，誠實做人呢？再看我們班的仲佳慧，她爸爸媽媽是不是希望她又可愛又聰慧呢？仲耕耘，父母是不是希望他辛勤耕耘，收獲果實呢？鄒矯健，父母是不是希望他在人生的路上走的一帆風(fēng)順，踏踏實實呢？孫智勇，父母是不是希望他又智慧又勇敢，智勇雙全呢？你別說，這樣一分析，我們班級每個孩子的名字背后都寄寓著父母無限的期望和愛，我們的父母真是用心良苦呢！
還讓燈兒不解的是，家里的石榴樹上，有一盞石榴燈，一年四季不分晝夜要長亮著。每天爺爺回到家都要先問問石榴燈一直亮著嗎？一看燈還亮著，就舒心的笑了！并囑咐大家一定要提醒爸爸給石榴燈添燈油，讓石榴燈一直亮著。為什么大家這么重視這盞燈呢？一直到燈兒過十周歲的生日，才解開燈兒心中的委屈和疑惑。原來燈兒所在的秦家祖祖輩輩沒有留下一個女孩，秦家的女孩命薄如紙，生一個、死一個。到了爺爺這一輩，秦家又盼來一個女孩。爺爺非常疼愛自己的妹妹，然而妹妹遭遇不幸，爺爺看著自己的妹妹中秋節(jié)那天離去，痛不欲生！等到燈兒出生時，偏偏又出生在中秋節(jié)，爺爺請算命先生給燈兒算命，算出燈兒只有活過十周歲，才能永久地活下來。爺爺決定瞞住燈兒的生日，他希望老天爺忘了這個命賤如草的女孩兒，并在石榴樹上掛了一盞燈，讓這盞燈四季常亮，接樹木的生長之氣，爺爺希望燈兒像石榴燈一樣永遠(yuǎn)亮著，并給她取名為燈兒。但是爺爺不敢疼愛，他怕再次失去。整整十年里，燈兒寄托了家人們沉重的期盼。謎底揭開了，燈兒長舒一口氣，心里涌滿了感激，感恩家人們這么多年的沉重的愛，淚水禁不住從眼角緩緩流淌……。
雖然燈兒的身世充滿著迷信色彩，但家人對燈兒的愛我們不可否認(rèn)。讀到這里，我的眼睛濕潤了，被燈兒的父母，尤其是爺爺那偉大深沉的愛感動了，我的內(nèi)心也充滿了對親情的感激，我雖沒有燈兒那離奇的身世，但父母對我的愛一樣比山高、比海深。正是這血濃于水的親情陪伴我度過一個個難忘的日子，譜寫了我多彩的人生。誰言寸草心，報得三春暉。感恩父母給了我生命，為我照亮人生前行的路，他們?nèi)找共賱?，不辭辛苦，我只有不斷努力地學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，才能不負(fù)父母的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽，我愛你們！。”讓我們的愛也像石榴燈一樣永遠(yuǎn)亮著吧！
石榴讀后感篇十二
《石榴》是郭沫若先生的作品，通過對石榴的生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、奮發(fā)向上的精神。下面是小編為你整理了“郭沫若石榴讀后感”，希望能幫助到您。郭沫若石榴讀后感（1）。
青春型”的詩人郭沫若以其生花妙筆在《石榴》一文中將尋常石榴盡態(tài)極妍地活畫在讀者面前。石榴那悅目怡情的活潑情態(tài)讓讀者不由得為之怦然心動，油然生出崇敬與向往。
作者飽含喜悅激情描繪出石榴的亮麗形態(tài)。你看，那奇崛的枝干，清新的葉片，陸離華貴的花瓣，經(jīng)由梅柳的映襯、擬人化的描摹、形象化的比喻，石榴兀自搖曳出無限情致，萬千風(fēng)度。不止于此，作者更滿情崇敬與贊美之情，由石榴紅瑪瑙的花瓶兒上插花的豐姿中，從石榴露出透明光嫩的皓齒的.笑態(tài)中，敏銳而深情地透視出石榴活力四射、蓬勃向上的內(nèi)在神韻，并以“那可不是夏季的心臟嗎？”“可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”的奇妙比喻反問讀者，叩擊讀者心靈，鏗然撥響讀者的心弦，悠然引發(fā)讀者的情感共鳴?！拔冶緛砭拖矚g夏天”，“我更喜歡這夏天的心臟”，這既是作者的縱情謳歌，又何嘗不是讀者的心聲？有了前面對石榴細(xì)膩的繪形寫神墊底，朋友說起昆明石榴的外形特大、子粒特豐腴、酸甜美味兼?zhèn)渲畷r，作者聞而潛溢唾津，自在情理之中了。不要說作者，就是讀者讀到這里，恐怕也早已禁不住心旌搖動，神往之至了。
奇崛清新的《石榴》，夏天的心臟的贊歌！
石榴讀后感篇十三
《石榴》是郭沫若先生的作品，通過對石榴的生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、奮發(fā)向上的精神。下面是小編為你整理了“郭沫若石榴讀后感”，希望能幫助到您。郭沫若石榴讀后感（1）。
青春型”的詩人郭沫若以其生花妙筆在《石榴》一文中將尋常石榴盡態(tài)極妍地活畫在讀者面前。石榴那悅目怡情的活潑情態(tài)讓讀者不由得為之怦然心動，油然生出崇敬與向往。
作者飽含喜悅激情描繪出石榴的亮麗形態(tài)。你看，那奇崛的枝干，清新的葉片，陸離華貴的花瓣，經(jīng)由梅柳的映襯、擬人化的描摹、形象化的比喻，石榴兀自搖曳出無限情致，萬千風(fēng)度。不止于此，作者更滿情崇敬與贊美之情，由石榴紅瑪瑙的花瓶兒上插花的豐姿中，從石榴露出透明光嫩的皓齒的笑態(tài)中，敏銳而深情地透視出石榴活力四射、蓬勃向上的內(nèi)在神韻，并以“那可不是夏季的心臟嗎？”“可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”的奇妙比喻反問讀者，叩擊讀者心靈，鏗然撥響讀者的心弦，悠然引發(fā)讀者的情感共鳴?！拔冶緛砭拖矚g夏天”，“我更喜歡這夏天的心臟”，這既是作者的縱情謳歌，又何嘗不是讀者的心聲？有了前面對石榴細(xì)膩的繪形寫神墊底，朋友說起昆明石榴的外形特大、子粒特豐腴、酸甜美味兼?zhèn)渲畷r，作者聞而潛溢唾津，自在情理之中了。不要說作者，就是讀者讀到這里，恐怕也早已禁不住心旌搖動，神往之至了。
呵，奇崛清新的《石榴》，夏天的心臟的贊歌！
學(xué)完《石榴》一課后，我有很多體會和感想，現(xiàn)在與大家分享一下。
作者以時間的變化運用生動優(yōu)美的詞句，按照石榴抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴成熟的過程。并從石榴形、色、香、味等方面做了生動地介紹。
按照事物的發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行描寫，是本課的一大特點。把石榴的季節(jié)變化規(guī)律，什么時侯長葉、開花、結(jié)果等生長過程一一進(jìn)行描述。這說明作者觀察認(rèn)真；告訴我們平時要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，在寫作文時不至于弄出笑話。本課作者還在寫作時抓住了幾個最明顯的特點，如成熟后的石榴的樣子，課文中“有的笑的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒”，這樣就很好地體現(xiàn)了石榴的一個特點——成熟的樣子。如課文中“只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮”；又體現(xiàn)了石榴——成熟了的形狀。
通過本課作者對一種水果的生動描寫，使我覺得我們應(yīng)該熱愛自然、熱愛生活，陶冶自己的情操；學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察、豐富的想象和生動的語言，為以后寫一種植物和水果的生長、形狀、顏色、氣味、用途等奠定基礎(chǔ)。
石榴是夏天的心臟，是夏天火熱的靈魂。
——題記。
石榴是夏天的心臟，因為它火紅。當(dāng)在炎熱的季，許多膽怯的花都要撐起“遮陽傘”，讓自己慢慢生長。而在這時，石榴已經(jīng)咧出了“四小瓣”，開了花——就要成熟了。
石榴是夏天的心臟，因為它熱情，因為它奔放。在驕陽如火的夏季，它毫不羞怯地咧開它的嘴丫，向欣賞的人一一打著招呼。它的花瓣仿佛反射著太陽的光，讓人感覺到它的深紅色的花瓣十分溫暖。
石榴是夏天的心臟，因為它積極向上，因為它不斷進(jìn)取。在炎炎酷日中，在別的花兒因太陽的灼熱而偷點小懶的時候，它卻懂得珍惜這難得的時光，努力吮吸太陽的光芒，拼命地讓自己變得鮮紅，也讓自己的果實變的粒粒飽滿。
石榴是夏天的心臟，因為它充滿著青春的活力。它仿佛似一個年輕的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才會在身上穿戴紅瑪瑙，在外衣上勾勒些花紋，把裙擺提得高高的吧。
石榴是夏天火熱的靈魂。在它被太陽感染的同時，太陽也被這可愛的石榴感染者——它們互補著，太陽像石榴那樣散發(fā)出活力的光芒，石榴像太陽一般熊熊燃燒著——燃燒著自己，燃燒著夏天，燃燒著生命。
石榴有活力，有精神，有夢想，讓人覺得好不可愛？
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
——后記。
《石榴》這篇文章是一篇寫自然的散文，郭沫若這位作家筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。
正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力。
石榴讀后感篇十四
郭沫若筆下的石榴不僅有著夏天的品格，它的花朵，還是夏天的心臟。
在自然與科學(xué)的意義上，漫無邊際的夏天的熱力雖然來自于太陽，但在《石榴》之中，在文學(xué)角度上來講，這樣的熱力卻是來自于“石榴”，來自于那一朵一朵的小小的“榴火”。正是那火紅的、燃燒的石榴的花朵，在給夏天輸送著源源不斷的熱力，她是夏天的心臟，也是夏天的靈魂、夏天的生命之源。這篇文章的思想還代表著火熱的心，與頑強的毅力，告誡人們要想石榴一樣有夢想有活力，這篇文章是一篇很有特色的文章，對大家無論是精神上還是思想上都有幫助！
石榴讀后感篇十五
學(xué)習(xí)了《石榴》這篇文章后，我也想要介紹一種美味的水果——西瓜。
春天，農(nóng)民伯伯把西瓜的種子撒在土地里，經(jīng)過了澆水、施肥的過程，到了夏天，西瓜終于瓜熟蒂落了。
西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色。沒有成熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜是鮮紅鮮紅的。你想知道西瓜熟了沒有，用手指彈一彈發(fā)出“砰砰”的響聲，就知道西瓜已經(jīng)熟了。
用刀切開它，可以看到那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有。還沒有吃到嘴里就聞道一股淡淡的清香。你咬上一口，嘴唇上、舌頭上同時沾滿了鮮紅的汁水，甜津津的叫人越來越愛吃。冷凍過的西瓜更清甜無比，比剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮剩下白色的部分把它切成一塊一塊的再炒，真是一道美味的小菜。
我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎題：什么東西，吃的時候是紅的，吐出來是黑的？對了對了“西瓜”才是正確答案。
石榴讀后感篇十六
我相信，每個人生的路上都有一盞燈。小時候，一個人從呱呱墜地到呀呀學(xué)舌，父母是你最初的啟蒙教師，他們是兒女的燈盞，這一生都亮著為我們指引方向，以至于不會輕易迷失路途，不會有太多的磕磕撞撞。學(xué)校里，老師是我們?nèi)松飞系臒舯K，在學(xué)業(yè)的大道上，無論多么漆黑無論多大風(fēng)浪，老師這盞燈一直照亮著我們的前程，不至于你選錯方向，迷失自我，最終引領(lǐng)我們走向知識的海洋遨游，走向儒雅的象牙塔里深造自我，學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)人生的價值。
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石榴讀后感篇十七
一、導(dǎo)入。
齊讀課題。
二、生字詞。
師：從石榴園里，跑來了一些石榴娃娃。它們可都是有名字的，請大家叫一叫它們的名字？
生字：
抽出仿佛肚皮喜訊紅白相間甚至瑪瑙緊偎扒開馳名中外。
三、課文。
請大家自由朗讀課文，想一想，這些橫線填什么詞合適？（）來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了（）。到了（），便開出了（）。到了（），石榴花謝了，樹上便結(jié)出了（）。
通過這個填空，你知道課文是按照什么樣的順序來寫的嗎？（以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了石榴的成熟過程）。
(一)春天的石榴園。
春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。
“抽出”這個詞語用的真妙，這些新的枝條很快的從枝干里長出來，葉子是多么的嫩綠，生命力真旺盛，你還能用一個詞來形容它么？（生機(jī)勃勃）誰再來讀一讀。
春天的石榴園這么的生機(jī)勃勃，你能讀好這句話嗎？自己讀一讀，齊讀。
石榴樹的枝葉長呀長，越長越綠，越長越茂盛，夏天就到了。在這個火熱的季節(jié)里，石榴開花了。（出示開花的課件）石榴花什么樣呢？自己讀一讀吧。
（二）夏天的石榴園。
到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
你喜歡這夏天綻放的石榴花嗎？說說看，什么地方讓你喜歡？為什么？
除了喜歡石榴花的顏色，你們還喜歡石榴的什么？
這些茂盛的石榴花，走近看是什么樣的呢？誰來讀。
3、走近一看，仿佛？（一個個活潑的小喇叭）這么可愛的石榴花，誰再來讀。
讀得真好，想不想看看綻放的石榴花？【賞圖】。
這么美的石榴花，你們記住了嗎？我們一起來試一試?！究磮D填空】。
剛才我們讀了石榴長葉的句子，也讀了石榴開花的句子，請你再細(xì)細(xì)的觀察一下，你有什么“發(fā)現(xiàn)”？（生說：寫石榴長葉的句子只有一句，而寫石榴開花的句子卻有三句）。
你的觀察力可真強！作者把石榴長葉的過程寫的很簡略，把石榴開花的過程寫的相對詳細(xì)，如此詳略得當(dāng)，才讓我們對石榴花的美麗有了很深刻的印象！
（三）秋天的石榴園。
熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
轉(zhuǎn)眼，收獲的季節(jié)到了，石榴樹又有了新的變化，都有哪些呢？自己讀書找一找。
這里的熱鬧是什么意思？花會熱鬧嗎？把熱鬧改成開了好不好？(這里運用擬人的手法，說明石榴花開得很多，茂盛)石榴花謝了，小石榴一天天長大，一天天成熟，它有什么變化呢？把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語劃下來。
“青綠色、青中帶黃、黃中帶紅、一半紅，一般黃”這些都是描寫小石榴成熟過程中的顏色變化。
樹上那么多的石榴，如何辨別那石榴是否熟透了呢？（生讀）。
裂開了嘴，笑破了肚皮，那個程度更深？你從哪個詞看出來的？（甚至）（生讀）他們?yōu)槭裁锤吲d啊？（長成熟了，急著報告喜訊）哪些詞能讓你感受到他們的急切？（急切的扒開，向外張望，喜訊）。
石榴會扒開葉子嗎？所以這里把小石榴當(dāng)做人來寫，運用擬人的手法，表達(dá)了作者對石榴的喜愛。
讓我們再來感受石榴娃娃們的可愛吧！齊讀第三段。
（四）果實。
這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。
那這些子兒嘗起來味道如何？誰也能讀出這種酸酸甜甜的味道？
總結(jié)。
1、取出一個圓滾滾的橘子，薄開剝剝的外皮，就露出（），一瓣瓣橘子（），樣子真可愛！忍不住拿下一瓣嘗嘗，（），讓人感到（）。
師:這棗莊的石榴園與別的地方的石榴園有什么不同呢？師：“馳名中外”說明什么？能不能換個詞說一說？（聞名中外、舉世聞名、聞名遐邇、遠(yuǎn)近聞名）。
師：這么多的詞語都是馳名中外的好朋友，讓我們一起里讀一讀。
師：家鄉(xiāng)的石榴園這么有名，作者會有什么樣的感覺？就像我們家鄉(xiāng)的龍蝦、大閘蟹很有名一樣，你會有什么感覺？（自豪、驕傲）。
師：現(xiàn)在，讓我們用自豪的語氣說出這句話，向世界各地的游客發(fā)出我們額邀請。
石榴讀后感篇十八
今天下午我終于讀完了一本作文書。這本書內(nèi)容豐富有趣，如果問我最喜歡哪一篇作文，那就《賣石榴》這一篇了，這個故事告訴我們，誠實是人類的根本，不能騙人賺錢。
賣石榴主要講的事是，在一個晴朗的早晨，我和哥哥打算去菜市場賣石榴。來到菜市場，每個菜鋪都被擠得滿滿的。我和哥哥找到了一個好地方就開始叫賣了，過了一會兒一個干部來到我們面前對我們，說我要斤石榴，只見哥哥拿著唱稱，看著那只有兩斤五的石榴對干部說，正好三斤。我扛了一下哥哥，哥哥早已明白我要說什么就小聲的對我說了句，市場里的人都是這樣賣的，這樣才能賺許多錢，我沒有理會哥哥，又過了一會兒，一個阿姨走過來買兩斤石榴，哥哥還像以前說了句，正好二斤，阿姨就拿了一斤半的石榴走了。哥哥得意忘形的時候，一個身影走到了哥哥的面前，小朋友做人要誠實，不能騙人。原來是那個干部，哥哥聽后，臉一下子就變紅啦，他連忙給那個干部道歉，并且給他加上了半斤石榴。
錢是買不了誠實的，而誠實卻可以賺到錢。我們用誠實賺錢，賺到的是信任和金錢，如果用騙人的手段賺錢，賺到的是不信任。人拿著騙來的錢，我們難道不覺的羞愧嗎?是啊，誠實是可貴的，是無可替代的。
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