讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 16:50:16
讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-12-05 16:50:16     小編:筆硯

總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí),提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。總結(jié)是一個(gè)工作或?qū)W習(xí)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫(xiě)總結(jié)前,我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備,明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇一

溫爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)!要處理好讀書(shū)與人生的關(guān)系。書(shū)籍本身不可能改變世界,但是讀書(shū)可以改變?nèi)松?,人可以改變世界。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。下面小編整理了讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿,希望對(duì)你們有用!

“讀破萬(wàn)卷書(shū),下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū),而我眼中的書(shū),就像一位良師,是它帶你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。

我已經(jīng)走進(jìn)了知識(shí)的王國(guó),與書(shū)發(fā)生了一些有趣的故事。

剛步入四年級(jí)的時(shí)候,我并不喜歡讀書(shū)。

但爸爸媽媽卻是逼著我讀書(shū),我不敢反駁他們,所以,我只好勉強(qiáng)地讀起書(shū)來(lái)。

后來(lái),我越讀越起勁,是因?yàn)闀?shū)中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。

每次,一到永川,第一件事就是買書(shū),爸爸媽媽不給我買書(shū),就不許去逛街,否者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買書(shū),。

我家里的書(shū)可多了,有四十多本書(shū)。

每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。

有一次,我放學(xué)回家做完作業(yè),拿出書(shū)來(lái)看,我一看一直看。

因?yàn)槲铱磿?shū)太入迷了,爸爸叫我吃飯,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

后來(lái),爸爸忍不住,過(guò)來(lái)把我書(shū)搶走了。

我生氣了,說(shuō):“你為什么要搶我的書(shū)。”

爸爸說(shuō):“叫你吃飯,你不聽(tīng),所以我搶你的書(shū)?!?/p>

到了晚上,我也還在看書(shū),看到了大半夜,我還沒(méi)睡覺(jué),媽媽說(shuō):“早點(diǎn)睡?!?/p>

我又看了一會(huì)兒,突然黑了,原來(lái)是媽媽把燈關(guān)了。

我這才把書(shū)放下,勉強(qiáng)的睡覺(jué)了。

書(shū)是人類精神上的糧食,書(shū)是人類精神上的“長(zhǎng)生果?!?/p>

書(shū)是你的一位良師,同學(xué)們多讀書(shū)吧!

教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙?!?/p>

史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的'階梯?!?/p>

政治家說(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命?!?/p>

經(jīng)濟(jì)家說(shuō):“書(shū)是致富的信息?!?/p>

而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們,就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游,就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。

每當(dāng)你走入書(shū)的世界,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西,“書(shū)就是知識(shí)的源泉”,“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),充實(shí)頭腦,就拿我來(lái)說(shuō)吧,我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,我對(duì)書(shū)似乎有一種特別的情感。

記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差,把我的自信心都打擊沒(méi)了,心也灰了。

從此,我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心,就這樣成績(jī)一天天的下滑……

有一天,我經(jīng)姐姐介紹,看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀完后我明白了生命在于奮斗,不要因一絲絲挫折而喪氣。

于是,從那天起,我便打起精神,每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí),就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。

當(dāng)我捧起一本書(shū),書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè),能讓這世界充滿芳香。

當(dāng)我煩惱時(shí),打開(kāi)笑話書(shū),總能讓我哈哈大笑,把所有的煩惱都拋之腦后。

想打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)嗎?那就要多讀書(shū),得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。

例如:曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高,一篇文章都要被幾十次,但他還是很勤奮的讀書(shū),最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。

書(shū)就是我們的老師,讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。

同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!

中學(xué)生安全教育廣播稿

運(yùn)動(dòng)與健康廣播稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)三級(jí)跳遠(yuǎn)廣播稿

健康知識(shí)廣播稿

九月份紅領(lǐng)巾廣播稿

商場(chǎng)中秋節(jié)廣播稿

關(guān)于畢業(yè)的中學(xué)校園廣播稿

關(guān)于廉潔的廣播稿

12月紅領(lǐng)巾廣播稿

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇二

今天,我要向大家推薦這本《書(shū)法彩圖賞析詞典》。

這是一本集知識(shí)性、趣味性于一體的多功能詞典,多方面展示了古詩(shī)的意蘊(yùn),充分體現(xiàn)了詩(shī)歌的情趣。歸納起來(lái),有以下幾大特色:

首先,這本書(shū)的前部分,收錄了小學(xué)課本中所有的詩(shī)歌,以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作,里面有大家熟悉的,也有我們尚不了解的詩(shī)篇,內(nèi)容非常豐富。書(shū)的后半部分也有許多名家名篇,雖然不如前面的形式豐富,但內(nèi)容也十分有意思。大家有興趣的話,也可以品味一下。

第二,本書(shū)還具有著詞典的功能。每個(gè)字的下方都有注音,左側(cè)還寫(xiě)有該字的繁體字,供大家學(xué)習(xí)、模仿。這為大家讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)、積累繁體字提供了極大的便利。另外,每篇古詩(shī)的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成,不僅解釋了字意或詞義,還有字、詞的引申意和這個(gè)字、詞在詩(shī)中的意思呢。

這些詩(shī)歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩(shī)意,還很具文采,“賞析”則為你開(kāi)設(shè)了一個(gè)“古詩(shī)知識(shí)臺(tái)”,它向你介紹了這首詩(shī)的寫(xiě)作背景,說(shuō)明了詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn),同時(shí)也幫助你進(jìn)一步理解了詩(shī)意。在掌握書(shū)中為你提供的知識(shí)后,我想你也就基本學(xué)會(huì)了這首詩(shī)。

第三,這本書(shū)還是一本鋼筆字帖。所有的古詩(shī)都是用正楷書(shū)寫(xiě),書(shū)法愛(ài)好者們可以把它當(dāng)作字帖來(lái)臨摹。

第四,最精彩的是,在每首詩(shī)的旁邊,有一幅優(yōu)美的中國(guó)畫(huà),詩(shī)的大意在圖中基本得以體現(xiàn)。你可以仿照它畫(huà),也可以學(xué)到“如何根據(jù)詩(shī)意作畫(huà)”的本領(lǐng)。

也許你在看別的古詩(shī)書(shū)時(shí),都會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味吧,這本書(shū)卻令人百讀不厭。那精美的插圖,那生動(dòng)的文字,一定會(huì)深深地吸引著你,給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

這本書(shū)不僅是咱們中小學(xué)生的良師,也是古詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)愛(ài)好者們的益友。它內(nèi)容豐富,書(shū)畫(huà)優(yōu)美,功能齊全,形式多樣,裝幀精美,是詩(shī)歌賞析園中的奇葩,相信一定會(huì)吸引無(wú)數(shù)的鑒賞者。

希望本書(shū)能讓你在快樂(lè)中學(xué)古詩(shī)。

希望它能幫助你找到古詩(shī)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇三

【女】采擷一縷陽(yáng)光,編織七彩的花環(huán)。

【男】留住一陣清風(fēng),播撒希望的明天。

【女】付出一份真誠(chéng),打造溫馨的世界。

【男】帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與你同行。

【合】歡樂(lè)的時(shí)光,紅領(lǐng)巾廣播與您一齊分享。(音樂(lè)漸弱)。

【女】老師們,同學(xué)們,大家好,我是主持人邢璐瑤。

【男】我是主持人程馳。

【男】今天為大家安排的欄目有新聞袋袋褲——第一時(shí)間了解校內(nèi)校外的新聞,七彩星球——向你推薦一本好書(shū)。

(插播音樂(lè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》)。

【女】首先讓我們進(jìn)入新聞袋袋褲。

【男】用心靈點(diǎn)擊資訊,

【女】用資訊點(diǎn)亮校園,

【合】這里是新聞袋袋褲時(shí)間。

【女】1、4月2日我校大隊(duì)部成功組織四—六年級(jí)學(xué)生前往潘黃烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。

【男】2、我校青年教師微型課比賽成功舉行。

【女】3、下面公布讀書(shū)節(jié)之跳蚤書(shū)市活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)名單。

【男】讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

【女】新聞就為您播報(bào)到這兒。下面是七彩星球欄目。

(插播音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》)。

【男】打開(kāi)我記憶的大門(mén),書(shū)籍就向滿天的繁星,那顆最亮的星星,就是我要向大家推薦的一本好書(shū),《100個(gè)培養(yǎng)小學(xué)生情操的感人故事》。

【女】為什么我喜歡這本書(shū)呢?書(shū)中向我們講述了100個(gè)培養(yǎng)小學(xué)生情操的感人故事。故事中有練字寫(xiě)完十八缸水的王獻(xiàn)之、身殘志堅(jiān)的巴拉尼、還有把斧子推銷給總統(tǒng)的喬治……其中我最喜歡一篇《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》的文章。

【男】辛迪·克勞馥是美國(guó)名模,從小就熱愛(ài)大自然。讀小學(xué)時(shí),她課余喜歡收集一種棕色蛾的繭,到了春天,克勞馥驚喜地看著小蛾從繭里面掙扎著出來(lái),這些降臨的小生命是那樣的美麗動(dòng)人。

【女】有一次,她不忍心看著一只小蛾從繭里出來(lái)時(shí)備受折磨而痛苦不堪的樣子,用剪刀把連著它和繭的絲剪斷了,她想自己熱心的幫助使小蛾得到解脫,助了它一臂之力。不料,小蛾沒(méi)多久就死去了。

【男】克勞馥傷心地大哭起來(lái),她沒(méi)有意識(shí)到結(jié)果會(huì)是如此可怕。

【女】母親匆匆忙忙趕過(guò)來(lái),弄清事情原委后,拍著克勞馥的肩膀說(shuō):“孩子,小蛾從繭里出來(lái)時(shí)要拼搏奮斗,不可能舒舒服服。因?yàn)橹挥羞@樣,它才能使身體里面的廢物排除干凈。如果讓其留在體內(nèi),小蛾就會(huì)變得先天不足而活不成?!?/p>

【男】”克勞馥認(rèn)真地聽(tīng)著,并牢記在心。后來(lái)隨著閱歷的增加,她慢慢地體會(huì)到,人也要像小蛾一樣,離開(kāi)了努力奮斗,也會(huì)變得軟弱無(wú)力,最終一事無(wú)成。克勞馥不敢懈怠勤學(xué)苦練,終于成為世界名模。

【女】七彩星球就為你播報(bào)到這兒。

【男】為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,下面讓我們一起高聲歌唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》!

【女】每一次相聚都是那么短暫。

【男】每一次懷想都是那么香甜。

【女】讓我們手牽手,肩并肩。

【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè)遨游!

【合】老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇四

紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在正式開(kāi)始:

甲:敬愛(ài)的老師們!

乙:親愛(ài)的同學(xué)們!

合:大家早上好!

乙:d2之聲又在星期四的早晨愉快地和大家見(jiàn)面了。

甲:我是今天的主持人來(lái)自五4正責(zé)中隊(duì)的史文宜。

乙:我是今天的主持人來(lái)自五4正責(zé)中隊(duì)的王嘉蔚。

甲:上周,我們聽(tīng)到了五3正和中隊(duì)向我們發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū),沒(méi)想到同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極,都想要跟大家分享自己喜歡的書(shū)籍。

男:沒(méi)錯(cuò),并且很多同學(xué)都把自己讀完之后的感受化成了語(yǔ)言,用非常動(dòng)人的文字表達(dá)了書(shū)籍的精髓。

甲:而且有些同學(xué)推薦的是同一本書(shū),但是他們的體會(huì)卻不一樣哦!

乙:是嘛!看來(lái)不同的人看了同一本書(shū)也可以收獲不同的精彩啊!

甲:這不,所以我們五4正責(zé)中隊(duì)的幾位同學(xué)來(lái)和大家一起分享。

乙:我已經(jīng)迫不及待地想看看同學(xué)們都推薦的哪些好書(shū)了。

甲:我也是,大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!首先我們歡迎陸炘聿同學(xué)。

我先來(lái)介紹,我是來(lái)自五(4)正責(zé)中隊(duì)的陸忻聿。

劉向說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我喜歡看書(shū),我最喜歡看《夏洛的網(wǎng)》,它的作者是e.b.懷特,出自于上海譯文出版社。我推薦《夏洛的網(wǎng)》的理由是:

承諾的分量是無(wú)比之重的,只要給了別人一個(gè)承諾,就必須盡心盡力地去完成它。然而,誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美呢?當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛啊,她用一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)證明了這一點(diǎn)。她的網(wǎng)上有什么?是那一點(diǎn)一滴的承諾。通過(guò)幾個(gè)晚上的辛苦編織,終于完成了這個(gè)對(duì)小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾,這個(gè)承諾改變了它的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝,夏洛就因?yàn)檫^(guò)度勞累和生孩子死去。這是一篇凄美的故事,深深打動(dòng)了我。

看到夏洛織網(wǎng)時(shí)的耐心和辛苦時(shí),我不禁為她擔(dān)心起來(lái),害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)??吹较穆迤届o地死去時(shí),我為她能用畢生的心血完成承諾而感動(dòng),流下了淚水,對(duì)她十分佩服。當(dāng)看到夏洛給了威爾伯承諾后,我認(rèn)為一只蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的承諾,可看到夏洛想出了這樣一個(gè)好主意時(shí),我又體會(huì)到她的機(jī)智。

看完書(shū)后,我自己反思:我能做到和夏洛一樣信守承諾嗎?我能做到不求回報(bào)嗎?我似乎才開(kāi)始真的明白“誠(chéng)信”一詞的含義。這本書(shū)真的讓我受益匪淺。

這就是我推薦《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的理由。

乙:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,真正像夏洛一樣的人并不多,但我們可以銘記:以誠(chéng)信為榮,以失信為恥,做一個(gè)守信用的人。

甲:是的,誠(chéng)實(shí)守信是做人的一項(xiàng)基本原則,除此之外,我覺(jué)得還有一個(gè)原則也很重要。

乙:是什么呢?

甲:是知錯(cuò)能改,我覺(jué)得如果我們同學(xué)們都能做到這一點(diǎn),那么我們肯定能取得到很大的進(jìn)步。

男:真的嗎?我想請(qǐng)楊雅涵同學(xué)來(lái)跟我們分享一下她的故事,看是不是真的像你說(shuō)的那樣,歡迎楊雅涵同學(xué)。

我最近讀了一本書(shū),名字叫《小布頭奇遇記》,我非常喜歡著本書(shū),把它介紹給大家。書(shū)的作者是著名作家孫幼軍,是由春風(fēng)文藝出版社出版的。

小布頭是蘋(píng)蘋(píng)的一個(gè)布娃娃,他呀膽子有點(diǎn)兒小,連爆竹聲都怕,他下決心做一個(gè)勇敢孩子??墒鞘裁词怯赂夷??從醬油瓶上跳下來(lái)算不算?誰(shuí)知他跳下來(lái)的時(shí)候打翻了蘋(píng)蘋(píng)的飯碗,蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不愛(ài)惜糧食。小布頭生氣了,從蘋(píng)蘋(píng)家逃了出來(lái),從此開(kāi)始了他的奇遇歷程。一路上,他認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、小金珠、黃珠兒······這些朋友,經(jīng)歷了許多事情,有危險(xiǎn)的,有困難的,也有開(kāi)心的。經(jīng)歷了一系列的奇遇后,他學(xué)到了許多的知識(shí),交了不少的好朋友,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并改正了。

看了這本書(shū)以后,我覺(jué)得小布頭很可愛(ài)。他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并努力改正,他從不愛(ài)惜糧食到懂得了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。以上就是我介紹這本書(shū)的原因。

乙:史文宜,聽(tīng)完楊雅涵同學(xué)的介紹,你是不是也很想看這本書(shū)呢?

甲:是啊,我有空也要找來(lái)看看。

乙:對(duì)于我們來(lái)說(shuō)知錯(cuò)能改真的很重要呢,但是并不是所有人都能有這樣的勇氣啊。

甲:對(duì)啊,勇氣真的很難得,所以今天胡啟帆同學(xué)想給我們介紹一本有關(guān)勇氣的書(shū)籍,大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

今天,我向大家推薦一本驚險(xiǎn)有趣的書(shū)《八十天環(huán)游地球》,這本書(shū)的作者是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒*凡爾納,由安徽少年兒童出版社出版。

許多人可能無(wú)法想象,沒(méi)有飛機(jī),沒(méi)有汽車,如何環(huán)游地球?

但書(shū)中的主人公??讼壬龅搅?,而且是在八十天內(nèi),環(huán)游路上,??讼壬退幕锇?,途經(jīng)地中海、紅海、印度洋、太平洋;游歷印度、新加坡、中國(guó)、日本、美國(guó)……;馬車,輪船,火車,大象,雙腳無(wú)所不用;一路上,被人跟蹤、遭人暗算;在火車上遭遇強(qiáng)盜襲擊,在海上遭遇狂風(fēng)暴雨,九死一生上了岸又被海關(guān)囚禁……幾乎所有的苦難和意外都讓福克不幸地遇上了。然而,他還是奇跡般地完成了八十天環(huán)游地球的壯舉。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,分秒必爭(zhēng),又妙趣橫生的旅行呀!

我想每個(gè)人都有著環(huán)游地球的夢(mèng)想,但又有多少人有勇氣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,看看這本《八十天環(huán)游地球》吧!相信你會(huì)被感動(dòng),你會(huì)被鼓舞,你會(huì)增添克服困難的勇氣,行動(dòng)起來(lái),你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想!

甲:對(duì)啊,無(wú)論我們的夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn),只要我們有實(shí)現(xiàn)它的勇氣,我們就能離夢(mèng)想越來(lái)越近!

我推薦的書(shū),書(shū)名叫做《胡小鬧日記之爸媽不是我的傭人》,是由朝華出版社出版的。作者是一個(gè)北漂多年的大女孩,名叫樂(lè)多多,她的寫(xiě)作宣言是“讀出快樂(lè)、受益終身”。

我推薦這本書(shū)的原因是:這本書(shū)告訴我們要獨(dú)立,自己的事情自己做。一個(gè)只懂得學(xué)習(xí),事事都要父母代勞的孩子,即使取得高學(xué)歷,在走上工作崗位后,也會(huì)因?yàn)闆](méi)人可以依靠而苦惱,甚至工作、生活也會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟的情況。只有那些獨(dú)立能力強(qiáng),自律能力出眾的孩子才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大熔爐。

從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要自己安排學(xué)習(xí)、生活,不再依賴父母,生活有規(guī)律、有計(jì)劃、有條理,我們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們要有自己獨(dú)特的想法,有自主選擇的能力。

乙:這本書(shū)所講的真的很有道理,一個(gè)人獨(dú)立思考的能力決定著這個(gè)人的未來(lái)。這句話很值得我們深思。

乙:恩,讓我想想。那我要給大家推薦《神奇的警犬》這本書(shū)。

兒童文學(xué)出版社出版的《神奇的警犬》,是沈石溪所著。以警犬拉拉為主人公,通過(guò)沉重的追逐、失重的榮譽(yù)、死亡游戲、智破拐嬰案、神秘的導(dǎo)盲犬等9個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事,間接描繪出了人類的生活,刻畫(huà)了拉拉忠誠(chéng)、機(jī)警、忍辱負(fù)重、勇于犧牲等多方面的優(yōu)秀的品質(zhì),令人對(duì)它不由自主的產(chǎn)生由衷的喜愛(ài)和敬意。《神奇的警犬》是一本既好讀又富有教育意義的動(dòng)物小說(shuō)。

下面我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)的作者:沈石溪,原名:沈一鳴。上海人,生于1952年10月。他還寫(xiě)過(guò)《第七條獵狗》《退役軍犬黃狐》《狼王夢(mèng)》《一只獵雕的遭遇》《天命》《象母怨》《殘狼灰滿》《紅奶羊》等動(dòng)物小說(shuō),我都建議大家去看一看。

我推薦這本書(shū)的原因是:這本書(shū)深深的打動(dòng)了我。拉拉在我心中是偉大的,它是一個(gè)名副其實(shí)的英雄。它的聰明與機(jī)智解決了許許多多的案件和難題;它的勇敢使自己受了很多傷,但這些傷疤,就是拉拉勇敢的證明;它的忠誠(chéng)讓它和主人大漫始終不離不棄,一起渡過(guò)難關(guān),解決難題,抓住狡猾的罪犯。

拉拉驚險(xiǎn)的故事讓我很感動(dòng)。

讀完這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:在生活中,我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像警犬拉拉一樣,做人要忠誠(chéng),做事要永不放棄、沉著冷靜、不怕困難、勇敢而執(zhí)著。

乙:我們今天一直都是推薦正能量的好書(shū)啊,那我們就繼續(xù)正能量來(lái)推薦最后一本好書(shū)吧,有請(qǐng)王旭航同學(xué)。

我想為大家介紹一套書(shū),書(shū)的題目是《貓頭鷹王國(guó)》,這套書(shū)共有15本。寫(xiě)這套書(shū)的作者是被稱為美國(guó)“動(dòng)物奇幻小說(shuō)女王”凱瑟琳·拉斯基。這套書(shū)是接力出本社出版的。

我之所以想為大家介紹這本書(shū)的原因是這樣的。

這套書(shū)里寫(xiě)的貓頭鷹生動(dòng)有趣,它們會(huì)思考、用火、寫(xiě)字、看書(shū)、做夢(mèng),甚至還會(huì)做鐵器、烤肉,就和人類一樣聰明呢!它們帶給了我不懼怕黑暗的勇氣,因?yàn)槲易孕【团潞诎?。在睡覺(jué)時(shí),我也會(huì)打開(kāi)小臺(tái)燈。它們還教會(huì)了我無(wú)論做什么事都不要魯莽,要學(xué)會(huì)思考,還要講究策略。它就是一套帶給我勇氣的書(shū)。

它們還讓我學(xué)會(huì)了怎么樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在我跑步跑累了,但還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我就會(huì)想貓頭鷹們是怎樣在颶風(fēng)里面逃脫現(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn)。它就是一套帶給我力量的書(shū)。

在一只貓頭鷹命懸一線,要被殺害時(shí),有幾只貓頭鷹就會(huì)挺身而出,趕跑壞貓頭鷹。所以它也是帶給我團(tuán)隊(duì)精神的書(shū)。

我推薦它的原因你們也知道了吧!反正,它就是一套“萬(wàn)能之書(shū)”。

甲:王旭航同學(xué)推薦的真的是一本很好的書(shū),貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物告訴我們很多生存的方法,教會(huì)我們很多道理。

乙:看來(lái)書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很有益??!

甲:今天我們推薦了很多的好書(shū),希望同學(xué)們可以去看看,同時(shí)我們也歡迎其他同學(xué)給我們介紹更多的書(shū),讓我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

甲:是的,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活。

乙:書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步。

甲:書(shū),是快樂(lè)的源泉,帶給我幸福,帶給我滿足。

合:同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的'明天!

甲:時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué),這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!

乙:nexttime!

合:seeyou!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇五

甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。

甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。

乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。

合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!鳳凰山廣播臺(tái)“好書(shū)推薦”欄目又和大家見(jiàn)面了。

甲:我是主持人xxx。很高興能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),與全校同學(xué)在這兒交流。

甲:讀《烏丟丟的奇遇》,是一次快樂(lè)的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命,給我心靈以愛(ài)的滋養(yǎng),令我的心境變得潤(rùn)澤。

乙:追隨烏丟丟的旅程,我認(rèn)識(shí)了一群可親可愛(ài)的精靈。

甲:漂亮的蝶兒,為了和薔薇花一份美好的約定,逆風(fēng)而飛,最后不幸落入河中,這是何等的堅(jiān)貞。

乙:蕓兒,那位種雞蛋的小姑娘?!半u蛋花應(yīng)該是白色的,大小和真的雞蛋一樣,它的花蕊是金黃色,像一滴滴蛋黃?!彼髲?qiáng)而天真地以為這花定會(huì)開(kāi)放。不管后來(lái)開(kāi)放的是不是雞蛋花,但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路,她的未來(lái)之路上她美好的心靈之花定會(huì)傲然綻放。

甲:無(wú)腳的蛇,自稱“草上飛”,不因自己無(wú)腳而自卑,敢于和有腳的蜥蜴挑戰(zhàn)。蘑菇人,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),為了保護(hù)小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風(fēng)雨的肆虐下零落成碎片,何等壯烈!因心中有愛(ài),他們都有鮮活的生命。

乙:吟癡爺爺家里的每樣?xùn)|西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者,那“詩(shī)簍子”成了吟老最忠實(shí)的讀者,為他認(rèn)真的保存著詩(shī)集。

甲:同學(xué)們,你們也來(lái)讀讀金波的《烏丟丟的奇遇》吧!相信,你們一定會(huì)有不一樣的感受。

乙:同學(xué)們,今天的好書(shū)推薦節(jié)目到這里就要結(jié)束了,謝謝大家的聆聽(tīng),我們下期節(jié)目再會(huì)。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇六

男:漫步書(shū)海,品味人生百態(tài),看點(diǎn)書(shū)吧,有和大家見(jiàn)面了,今天呢,我為大家?guī)?lái)一本銷量?jī)H次于《圣經(jīng)》的書(shū)。

女:嗯,這就是《小王子》,這幾天,有幸在寢室同學(xué)那里看到了一個(gè)時(shí)代文藝出版社的版本,作者安東尼·德·圣??诵跖謇锏闹蟹ㄓ⑷Z(yǔ)手繪本,里面的插圖全部都是作者手繪原版,包含著作者最原始的情感。三語(yǔ)的比較閱讀更可以在體味小王子道給大家的人生哲理的同時(shí),還順道學(xué)一下語(yǔ)言。

男:相信大家之前應(yīng)該都對(duì)小王子的故事略有耳聞,這本1943寫(xiě)成出版的小說(shuō),影響了幾代人,作為一本兒童文學(xué)滋養(yǎng)了幾代人的心靈。雖然是兒童文學(xué),但是我覺(jué)得各個(gè)年齡階段的人都應(yīng)該看,而且我甚至覺(jué)得,這本書(shū)可以作為一本和《圣經(jīng)》一樣永久收藏,終生閱讀的書(shū)。只是最樸實(shí)的語(yǔ)言和做簡(jiǎn)單的文字,卻向我們揭示了我們?cè)缫蚜?xí)以為常的那些人生的弱點(diǎn)也人性的真諦。

女:還是首先進(jìn)入今天的新聞時(shí)間。

玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。他進(jìn)過(guò)了許多星球,遇到了很多陷在自己世界里的人,也許你會(huì)覺(jué)得他們可笑,不可理喻,但是想一想,其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)中到處都是這樣的人。

女:嗯,這樣奇怪的人還有很多,但是這本書(shū)留給我印象最深的,是小王子和玫瑰之間的感情。書(shū)中的一句話讓我感動(dòng)了很久,你愛(ài)這朵玫瑰,玫瑰之所以特別是因?yàn)槟銓?duì)它付出了很多,這才是世上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。

男:小王子,最后選擇了被毒蛇咬死而凄美的死去,因?yàn)槟菢铀涂梢曰氐剿男乔蚝妥约盒膼?ài)的玫瑰在一起了,但是,他真的能實(shí)現(xiàn)嗎?只是夢(mèng)吧。就像小王子離開(kāi)玫瑰的時(shí)候說(shuō)的,我太年輕,以至于不知道怎樣去愛(ài)。但是假如小王子不懂得愛(ài),他也就不會(huì)在最后的時(shí)刻去實(shí)踐愛(ài)了。

女:讀過(guò)這個(gè)童話的人無(wú)一例外不被這個(gè)小人感動(dòng)著,從他嘴里說(shuō)出的那些帶著一絲絲哀愁但卻又甜甜淡淡的話,像是努力幫助每一個(gè)長(zhǎng)大的大人回憶起童年時(shí)代的天真。

男:聽(tīng)眾朋友們都去讀一讀這本書(shū)吧,如果你已經(jīng)讀過(guò),也請(qǐng)?jiān)诨貞浺贿?,我敢保證你的感受和第一次讀到時(shí)是不同的。這是一本值得一輩子珍藏的書(shū)!

女:聽(tīng)眾朋友,今天的節(jié)目就到這里,我們下次再見(jiàn)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇七

看看名家大師們又是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事呢?魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理:讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。

再看看名家大師們都是怎理解讀書(shū)的吧。

現(xiàn)代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō),讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、博學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識(shí),養(yǎng)性靈?!?/p>

毛姆說(shuō)“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難?!?/p>

聽(tīng)了這些,你是不是已經(jīng)躍躍欲試,摩拳擦掌了呢?還等什么?趕快行動(dòng)吧!

怎么?有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心看書(shū)一時(shí)看不見(jiàn)成效嗎?這種感覺(jué)我也曾體驗(yàn)過(guò)。但,同學(xué)們,請(qǐng)別急。一位佚名大師說(shuō)的一段話,那真可謂是經(jīng)典的感悟了:

“許多事情是一時(shí)看不見(jiàn)收獲,看不見(jiàn)效果的。但是,你不要著急,也不要灰心,只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做,慢慢地,小的成績(jī)就會(huì)積成大的成績(jī)。那時(shí)你可以證明,一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。”

“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河。”平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,最終你會(huì)獲得意想不到的收獲!

還猶豫什么,趕快行動(dòng)吧!

“給自己一個(gè)目標(biāo)。

讓生命為它燃燒。

這世界會(huì)因我們的飛翔。

而變得更加美好?!?/p>

讓我們呵護(hù)書(shū)籍,放飛信念,讓理想在拼搏中兌現(xiàn),讓靈魂在書(shū)籍中陶冶,讓境界在品味中升華。

讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈,伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

甲:尊敬的老師,乙親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家下午好!

甲:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲。

乙:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。

甲:紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。

乙:我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。

甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲:好了好了,你還挺不錯(cuò)??!

乙:當(dāng)然啦!還多著呢!

甲:咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí),創(chuàng)建書(shū)香校園。

愛(ài)上閱讀,少一點(diǎn)打鬧,多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)寧?kù)o,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種常態(tài),讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū),讓書(shū)香充盈我們的校園,讓閱讀與我們們終身相伴。

乙:我這里有幾本好書(shū)推薦給你好嗎。

甲:好啊。

乙:我看過(guò)的書(shū),好多呢!,有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

甲:那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧!

乙:好?。 赌釥査跪T鵝旅行記》是192019年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小#狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行,一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn),演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途,其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程,他逐漸的長(zhǎng)大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛(ài),最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛(ài)不釋手!

甲:我們也等待著下一本書(shū)的`漂來(lái)!真是一本萬(wàn)利??!

乙:

二、讀書(shū)倡議:

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):

甲:1、讀好手中的書(shū)許多同學(xué)家中都有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味?!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

甲:3、珍愛(ài)每一本書(shū)不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應(yīng)該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。

乙:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法,愿您能從中獲得啟發(fā)今天我們的廣播,就播放到這里,老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

中午好!今天我為大家推薦的這本書(shū)是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》,它沒(méi)有長(zhǎng)篇的理論知識(shí),它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié),包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊(cè)。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書(shū)的理由有兩點(diǎn):

一是:作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者,致使,本書(shū)的內(nèi)容不是單純的教條式,而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書(shū),同時(shí)她的觀點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的理論和研究為基礎(chǔ)的,列如:布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫(xiě)的很生活化,貼合實(shí)際,對(duì)我們?nèi)粘5挠變汗ぷ饔袑?shí)際的幫助作用。

二是:我們幼兒園大都是年輕教師,缺乏教育上的經(jīng)驗(yàn),細(xì)節(jié)問(wèn)題處理上,有時(shí)方法不好或者找不到方法,不能很好的將自己學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用到自己的工作上,這本書(shū)舉了很多的例子,讓自己受益匪淺。

拿到這本書(shū),我首先從目錄就看到了這本書(shū)的基本內(nèi)容,從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對(duì)我有幫助的內(nèi)容。在序言里,它有這么一段話“在重讀的過(guò)程中,請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間思考:我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢?”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么?經(jīng)過(guò)它這一提示,我在閱讀時(shí),對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。

在每一篇文章中它都通過(guò)案例、小貼士、問(wèn)問(wèn)自己,這幾個(gè)部分來(lái)介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,需要重視的細(xì)節(jié),在每一章節(jié)后,還有不妨試試的溫馨提示,對(duì)自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中,我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生,因?yàn)椋枚嗲闆r也會(huì)在我們自己班里發(fā)生,在自己身上發(fā)生。當(dāng)初的自己,可能恍恍惚惚間把事情處理掉,甚至忽略掉,可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語(yǔ),集成智慧,將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié),我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性,如果,我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié),將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),自己的教學(xué)手段不也會(huì)豐富起來(lái)嗎?老子也說(shuō)過(guò)“天下大事,必做于細(xì)”,可見(jiàn),在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭,多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng),多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖,這些細(xì)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石,這樣以后寫(xiě)東西也不必苦于找素材了。

書(shū)中分兩大輯:一是與幼兒相處;一是與家長(zhǎng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對(duì)象。在讀第一輯時(shí),我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思,是否能有效地與幼兒交流;是否采用合理的教育教學(xué)手段;是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)?其中,我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒(méi)有交流障礙,我能尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示,更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中,我將重點(diǎn)放在了第二輯,關(guān)于家園工作。雖然,參與工作到現(xiàn)在與家長(zhǎng)相處的也非常融洽,合作的非常愉快,但總覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,看到書(shū)中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容,就仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)。

特別是第五第六章節(jié),如何利用家長(zhǎng)資源,如何讓自己成為家長(zhǎng)信任的老師。通過(guò)閱讀,我還是抓住了核心,注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己的信任,得看老師對(duì)孩子的關(guān)注,對(duì)細(xì)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個(gè)孩子,那當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)時(shí)就能很好的有的放矢。家長(zhǎng)關(guān)注的往往也無(wú)外乎孩子在園的生活情況(包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等)還有就是學(xué)習(xí)情況(學(xué)了什么,會(huì)什么),既然知道家長(zhǎng)想知道一些什么,那我可以事先做好準(zhǔn)備:如書(shū)中介紹的一些細(xì)節(jié)工作,可以通過(guò)記錄(家園聯(lián)系卡、照片、視頻等)將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)。另外就是充分利用好和家長(zhǎng)動(dòng)和溝通的渠道,如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(zhǎng)檔案等,通過(guò)一些溫馨的小細(xì)節(jié),如喝水記錄、編寫(xiě)有意義的校訊通等,讓家長(zhǎng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài);而家長(zhǎng)會(huì)則是更為直接的互動(dòng),雖然自己還不是一位家長(zhǎng),但幾年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處,也漸漸的知道孩子的心聲,理解家長(zhǎng)的心意,在與家長(zhǎng)溝通時(shí)也能比較淡定,有信心,相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后,會(huì)對(duì)接下來(lái)的家長(zhǎng)工作有更大的把握。

讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書(shū),真的讓我學(xué)到了很多,作為教師是多么地不容易,處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子,我們成人不要用過(guò)高的要求來(lái)對(duì)待他們。威廉。詹姆士說(shuō):“智慧就是懂得應(yīng)該忽略什么?!毕嘈庞眯淖x過(guò)此書(shū)的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(zhǎng)相處的智慧,走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子,家長(zhǎng)也定能看到老師的細(xì)心;只要關(guān)注工作的小細(xì)節(jié),自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富;無(wú)時(shí)無(wú)刻,提醒自己注重細(xì)節(jié),為自己加分!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇九

教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙。”

史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯?!?/p>

政治家說(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命?!?/p>

經(jīng)濟(jì)家說(shuō):“書(shū)是致富的信息?!?/p>

而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們,就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游,就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。

每當(dāng)你走入書(shū)的世界,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西,“書(shū)就是知識(shí)的`源泉”,“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),充實(shí)頭腦,就拿我來(lái)說(shuō)吧,我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,我對(duì)書(shū)似乎有一種特別的情感。

記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差,把我的自信心都打擊沒(méi)了,心也灰了。

從此,我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心,就這樣成績(jī)一天天的下滑……。

有一天,我經(jīng)姐姐介紹,看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀完后我明白了生命在于奮斗,不要因一絲絲挫折而喪氣。

于是,從那天起,我便打起精神,每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí),就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。

當(dāng)我捧起一本書(shū),書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè),能讓這世界充滿芳香。

當(dāng)我煩惱時(shí),打開(kāi)笑話書(shū),總能讓我哈哈大笑,把所有的煩惱都拋之腦后。

想打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)嗎?那就要多讀書(shū),得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。

例如:曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高,一篇文章都要被幾十次,但他還是很勤奮的讀書(shū),最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。

書(shū)就是我們的老師,讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。

同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!

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讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十

甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。

甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。

乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。

合:晨光小學(xué)好書(shū)推薦欄目又和大家見(jiàn)面了。

甲:我是主持人甲。

乙:我是主持人乙。

甲:,今天,我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書(shū)是——《狼王夢(mèng)》。

乙:介紹這本書(shū)的內(nèi)容之前先為大家介紹一下這本書(shū)的作者,他的作者是著名作家沈石溪,他的原名原名沈一鳴,1952年生于上海,1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì),在云南邊疆生活了十八年。他的創(chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主。他書(shū)中的動(dòng)物栩栩如生,故事情節(jié)曲折生動(dòng),很能吸引讀者的眼球。他是我非常喜歡的一位作家。

最奴性的公狼吊吊瘋在一起,紫嵐只好將吊吊咬死,媚媚卻整天不吃不喝,紫嵐只好自己實(shí)現(xiàn)??梢?yàn)樽蠉挂蚪逃齼鹤樱F(xiàn)的很憔悴,中年狼已變成老年的模樣,但這匹強(qiáng)壯的狼和媚媚生了狼仔,紫嵐終于為了保護(hù)媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王?!?/p>

乙:這個(gè)故事留給我印象最深的是這個(gè)片段:狂風(fēng)驟起,古河道上飛沙走石。遠(yuǎn)處一座山峰上落下一只球形狀閃電,隨著驚天動(dòng)地的霹靂聲,一棵大樹(shù)被一團(tuán)烈火吞沒(méi)。剛出生的狼崽生命力很脆弱,被狂風(fēng)吹得渾身戰(zhàn)栗,被閃電嚇得吱吱驚叫。紫嵐把五只狼崽護(hù)在自己的腹下,緊張地抬頭觀望天色。烏云越聚越厚,天色越來(lái)越暗,看樣子,非得落一場(chǎng)比魔鬼還恐怖的暴雨不可。

甲:在小說(shuō)中,紫嵐和黑桑都有著頑強(qiáng)的斗志和執(zhí)著的追求,但我最佩服的還是黑桑。黑桑為了當(dāng)上狼王不辭辛苦,用了幾年的時(shí)間瘋狂地啃樹(shù)皮,用爪子不停地磨花崗巖,這種毅力絕不是一般人能有的。但命運(yùn)不可抗拒,他只能把心愿寄托在孩子的身上。

乙:請(qǐng)大家都來(lái)讀讀這本十分扣人心弦,又回味無(wú)窮的《狼王夢(mèng)》吧。

甲:本月推薦讀物:低段《帥狗杜明尼克》、《勵(lì)志故事》中段《今天我是升旗手》、《格列佛游記》《天使雕像》高段:《老人與海》《狼王夢(mèng)》《名人傳》。乙:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

甲:每一次的離別,意味著下一次更清新的回來(lái)。

乙:短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,感謝大家的收聽(tīng)。

甲:我們下次再會(huì)。

小學(xué)生廣播稿好書(shū)推薦篇二:《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》好書(shū)推薦廣播稿。

甲:同一片藍(lán)天,有不同的心情。

乙:同一個(gè)校園,有不同的心語(yǔ)。

甲:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影,

乙:午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱,

甲:傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。

乙:辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。

合:親愛(ài)的小聽(tīng)眾們,我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。

甲:大家好,我是主持人xxx。

乙:大家好,我是主持人xxx。

甲:今天,我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖。

母,只有安迪沒(méi)有,這讓他很傷心。

乙:有一天,媽媽給他看了外祖母的照片,安迪夢(mèng)想著外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)。

果樹(shù)上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂(lè)場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂(lè)地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

甲:可是有一天,鄰居家搬來(lái)了一位孤獨(dú)的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有。

時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙:這樣,安迪就有了兩位祖母,他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么。

樣,你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢?那么,就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧!

甲:有趣的書(shū)籍很多,你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍:推薦讀物:低段《猜。

猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì)理解》。

甲:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

乙:每一次的離別,都意味著下一次更清新的回來(lái)。

甲:不管是嚴(yán)寒的嚴(yán)冬,還是炎熱的仲夏,

合:辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右,本期好書(shū)推。

薦欄目到此結(jié)束。期待下次的再會(huì)!

小學(xué)生廣播稿好書(shū)推薦篇三:廣播稿我讀書(shū)我快樂(lè)。

放音樂(lè)(morning)。

合:各位老師、同學(xué)們,大家好!

女:同一時(shí)間,同一地點(diǎn),我們?nèi)缙谙嗉s在紅領(lǐng)巾廣播站!這星期的廣播由我們503班主持,我是主持人(a),我是主持人(b)。

男:(a),你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

女:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

男:你還挺不錯(cuò)??!

女:當(dāng)然啦!

男:咱們言歸正傳吧!

女:本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是:我讀書(shū),我快樂(lè)。今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑校骸凹炎髻p析、“美文欣賞”、“好書(shū)推薦”、“幽默樂(lè)園”、“點(diǎn)睛一句”。

放音樂(lè)(morning)。

(佳作欣賞)。

女:(你喜歡冬天嗎?

男:當(dāng)然不喜歡了。天太冷了,凍得連我們寫(xiě)作業(yè)都伸不出手了。

女:可是,你知道嗎?在詩(shī)人眼里,冬天卻是那么浪漫可愛(ài),令人向往。古往今來(lái),有多少詩(shī)人用自己奇妙的想象與綺麗的語(yǔ)言,描繪出一個(gè)寒冷而又浪漫的冬天。

男:我們就先來(lái)讀一讀金波寫(xiě)的詩(shī)《雪天,我領(lǐng)著我的小狗》中的片斷吧。

放音樂(lè)(morning)。

女:天空又飄起了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪??墒?,寒冷凍結(jié)不了熱的心,凍結(jié)不了熱的血;我們?cè)谘┲?,追逐著,打雪仗,我們?nèi)セ?,冰上,旋轉(zhuǎn)著快樂(lè)。我們還用潔白的雪,用溫暖的手,精心地雕塑,塑出我們那位年輕漂亮的老師。希望她和我們?cè)谝黄鹇?tīng)我們的笑聲,和我們一起分享童年的快樂(lè)。冬天的風(fēng)雪,擋不住我們的笑聲;孩子的笑聲,就是最動(dòng)聽(tīng)的和平的歌。雪天,我領(lǐng)著,我的小狗回家,我們從冰上走過(guò)。小狗不再嘆息,它說(shuō),很快樂(lè)!男:這首詩(shī)寫(xiě)得太好了。讀了之后,我們的眼前馬上會(huì)出現(xiàn)“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的純美意境。整個(gè)天地之間是一片純凈的雪白,在這樣的世界里,仿佛只剩下“我”和那只可愛(ài)的小狗,悄悄地從冰上走過(guò),就如畫(huà)家手執(zhí)畫(huà)筆,在一塊巨大而潔白的畫(huà)布上輕輕地畫(huà)下兩條生命律動(dòng)的線。世界仿佛靜止,但生命就如冰面下的河水一般涌動(dòng)。

放音樂(lè)(morning)。

(美文欣賞)。

女:你喜歡寫(xiě)作文嗎?

女:秘訣談不上,有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以告訴你,你可要聽(tīng)好了:

1、好的文章源于生活,寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。

2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書(shū),用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、、,學(xué)會(huì)積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

5、堅(jiān)持寫(xiě)日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學(xué)會(huì)引用名人名言,引用詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦,使你的文章更加有說(shuō)服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過(guò)多,過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。

做到以上幾點(diǎn),相信你只要堅(jiān)持寫(xiě)日記,隨著時(shí)間的推移,你的寫(xiě)作水平也一定會(huì)不斷提高的。

男:真希望那一天早日到來(lái)。我想我每天除了堅(jiān)持寫(xiě)日記外,還要堅(jiān)持看好書(shū)。

女:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,

男:剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友,有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。

女:好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

男:好書(shū),還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)憤向上。

男女:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。

女:下面是好書(shū)推薦欄目:少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú),就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚(yú);他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明好奇,敢想、敢做,愛(ài)自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。同學(xué)們,想認(rèn)識(shí)這位可愛(ài)的小男孩嗎?趕快去讀讀曹文軒的《草房子》吧!

放音樂(lè)(morning)。

幽默樂(lè)園。

男:幽默是和諧的音符。

女:幽默是避風(fēng)的港灣。

齊:下面讓我們走進(jìn)幽默樂(lè)園。

女:《這么扁》一輛汽車在經(jīng)過(guò)一個(gè)小村莊時(shí),把一只雞給壓死了。司機(jī)撿起這只不幸的小雞,對(duì)一位看到這件事的小男孩說(shuō):“這只雞是你家的嗎?”“不,先生,我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣,但它沒(méi)有這么扁?!蹦校骸洞蚨苟埂酚形豢茖W(xué)家到了南極,碰到一群企鵝。他問(wèn)其中一個(gè):“你每天都干什么呀?”那企鵝說(shuō):“吃飯睡覺(jué)打豆豆?!焙髞?lái)他碰到了一只小企鵝,很可愛(ài)的樣子,就問(wèn)它:“小朋友,你每天都干什么呀?”小企鵝說(shuō):“吃飯睡覺(jué)?!笨茖W(xué)家一愣,隨即問(wèn)到:“你怎么不打豆豆?”小企鵝說(shuō):“因?yàn)槲揖褪嵌苟??!?/p>

女:《炒作》爸爸一邊看報(bào)紙一邊有感而發(fā):“唉!現(xiàn)在什么東西一炒作就能紅!奶奶聽(tīng)了說(shuō):“那可不一定哦!我燒了真么多年的菜,怎么炒怎么做青菜還是綠的,土豆還是黃的!”

放音樂(lè)(mornin)。

點(diǎn)睛一句。

男:今天點(diǎn)睛一句送出的是:把握一個(gè)今天,勝過(guò)兩個(gè)明天。請(qǐng)同學(xué)們跟我念一遍,把握一個(gè)今天,勝過(guò)兩個(gè)明天。要牢牢記住噢!

女:昨天已經(jīng)悄然逝去,今天就在眼前,而明天多么的深不可測(cè),所以,我們要把握好眼前的今天,走出困境,讓你的未來(lái)比過(guò)去更美。不要再后悔過(guò)去的選擇,因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)重來(lái)一次;而未來(lái)又是那么渺茫,不可預(yù)知;唯一可以把握的,就是現(xiàn)在,去努力改變現(xiàn)在,你的未來(lái)會(huì)比過(guò)去更美好。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十一

甲:同一片藍(lán)天,有不同的心情。

乙:同一個(gè)校園,有不同的心語(yǔ)。

甲:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影,

乙:午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱,

甲:傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。

乙:xx小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。

合:親愛(ài)的小聽(tīng)眾們,我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。

甲:大家好,我是主持人xxx。

乙:大家好,我是主持人xxx。

甲:今天,我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖母,只有安迪沒(méi)有,這讓他很傷心。

乙:有一天,媽媽給他看了外祖母的照片,安迪夢(mèng)想著外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)果樹(shù)上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂(lè)場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂(lè)地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

甲:可是有一天,鄰居家搬來(lái)了一位孤獨(dú)的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙:這樣,安迪就有了兩位祖母,他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么樣,你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢?那么,就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧!

甲:有趣的書(shū)籍很多,你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍:推薦讀物:低段《猜猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì)理解》。

甲:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

乙:每一次的離別,都意味著下一次更清新的回來(lái)。

甲:不管是嚴(yán)寒的嚴(yán)冬,還是炎熱的仲夏。

合:xx小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右,本期好書(shū)推薦欄目到此結(jié)束。期待下次的再會(huì)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十二

甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:

猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!

甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。

乙:當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;

甲:當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;

(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜……。

甲:它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,

乙:它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)……。

(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。

甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。

乙:捧起它,是圣潔的,

甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,

乙:閱讀它,是美妙的,

甲:擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!

乙:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。

甲:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)?!?/p>

合:同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十三

甲:同一片藍(lán)天,有不同的心情。

乙:同一個(gè)校園,有不同的心語(yǔ)。

甲:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影,

乙:午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱,

甲:傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。

乙:辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。

合:親愛(ài)的小聽(tīng)眾們,我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。

甲: 大家好,我是主持人xxx。

乙: 大家好,我是主持人xxx。

甲:今天,我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖

母,只有安迪沒(méi)有,這讓他很傷心。

乙:有一天,媽媽給他看了外祖母的照片,安迪夢(mèng)想著外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)

果樹(shù)上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂(lè)場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂(lè)地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

甲:可是有一天,鄰居家搬來(lái)了一位孤獨(dú)的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有

時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

乙:這樣,安迪就有了兩位祖母,他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么

樣,你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢?那么,就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧!

甲:有趣的書(shū)籍很多,你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍:推薦讀物:低段《猜

猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì)理解》。

甲: 每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

乙: 每一次的離別,都意味著下一次更清新的回來(lái)。

甲:不管是嚴(yán)寒的嚴(yán)冬,還是炎熱的仲夏,

合:辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右,本期好書(shū)推

薦欄目到此結(jié)束。期待下次的再會(huì)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十四

乙:結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

合:下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書(shū)是我們的朋友》。

甲:讓我們共同感受讀書(shū)的歡樂(lè),讓我們共同暢談讀書(shū)的感想。

乙:書(shū)能讓我們變得更聰明。

甲:書(shū)能讓我們變得更高尚。

乙:書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲:書(shū)能給我們美好的希望,

乙:書(shū)能幫我們明辨是非。

甲:書(shū)能給我們指引方向。

乙:書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),

甲:書(shū)是智慧的海洋,

乙:書(shū)是我們的朋友,

甲:書(shū)能給我們力量。

乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂。

甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧。

乙:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁! 甲:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!

合:書(shū)能幫我們展翅高飛,書(shū)能帶我們走向輝煌!

乙:什么是好書(shū)?

甲:哪些書(shū)可以作為我們的朋友呢?

乙:“能傳授科學(xué)知識(shí)的書(shū)是好書(shū)?!?/p>

甲:“能使我們受教育的書(shū)是好書(shū)?!?/p>

乙:“能豐富我們想象力的書(shū)是好書(shū)?!?/p>

甲:“能開(kāi)闊我們眼界的書(shū)是好書(shū)。”

乙:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。

甲:好書(shū)是知識(shí)的源泉,

乙:涓涓地灌溉著我們的心田。

甲:好書(shū)是我們的老師,

乙:把智慧輸入我們的血管。

甲:讀一本好書(shū),使我們懂得,天有多闊,地有多寬。

乙:讀一本好書(shū),使我們明白,山有多高,路有多遠(yuǎn)。

甲:讀一本好書(shū),能使我們,撥開(kāi)眼前的云煙,排除疑難。

乙:讀一本好書(shū),能使我們,看到前程燦爛,任重道遠(yuǎn)。

合:同學(xué)們,讀好書(shū)吧!和好書(shū)交朋友,我們的成長(zhǎng),才會(huì)更加健康。

合:我們有很多好書(shū),我們有很多朋友。和好書(shū)交朋友吧!用知識(shí)武裝我們的頭腦,用智慧豐富我們的心田。讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng),去建設(shè)祖國(guó),創(chuàng)造美好的明天。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步,在書(shū)的天空中翱翔。從小,就有許多“書(shū)的故事”伴隨著我,在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計(jì)地企圖接近我,讓我不可抗拒地和它結(jié)下了緣分。此刻,那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事,又再浮現(xiàn)腦海中。

記得那時(shí)我才三、四歲,連自己的名字還不會(huì)寫(xiě),但已經(jīng)學(xué)著看書(shū)了。當(dāng)時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》,書(shū)中將三毛的悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致,讓我彷如身臨其境。讀著讀著,我越發(fā)著迷于書(shū)中的情節(jié)了。

看完《三毛流浪記》的那天晚上,我這個(gè)小屁孩失眠了!我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著,睜著大眼睛,苦思冥想著幾個(gè)問(wèn)題:如果我們家很窮,爸媽會(huì)不會(huì)把我賣掉?即使沒(méi)把我賣掉,那父母死去以后,我一個(gè)人孤零零的,又該怎么活?會(huì)不會(huì)像三毛那樣露宿街頭,每天過(guò)著失魂落魄的生活?這天晚上,我不停做著噩夢(mèng),夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切,仿佛全是真實(shí)的事情,這更增加了我的恐懼感,讓我時(shí)不時(shí)被驚醒,冒出一身的虛汗。

第二天,我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了,抬起我的小腦袋,見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子,便問(wèn):“一諾,怎么了?”“我?!蔽医K于忍不住了,撲倒在媽媽身上嚎啕大哭,狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀,又問(wèn):“到底怎么了?”我抽泣道:“媽、媽,如、如果你死、死了,我該、該怎么辦?會(huì)、不會(huì)像、三毛一樣?”媽媽傾聽(tīng)完我的話,“撲哧”一聲笑出來(lái),“傻孩子,媽媽怎么會(huì)丟下你不管呢?一定是看書(shū)太入迷了!不過(guò)也好,讓你感受感受這種苦孩子?!甭?tīng)著媽媽的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后,每當(dāng)翻開(kāi)這本《三毛流浪記》,都會(huì)讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃,書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起,再?zèng)]有當(dāng)初的光鮮亮麗,但當(dāng)我再一次翻開(kāi)它時(shí),仍有一種初遇的驚艷?;蛟S這就是書(shū)的魅力吧!

我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū),我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以,我會(huì)讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事,緊緊伴隨著自己,直到永遠(yuǎn)。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十六

大家好!我是來(lái)自五乙班的夏振遠(yuǎn),今天我為大家推薦的書(shū)是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著寫(xiě)的《虎娃金葉子》。

在書(shū)中,作者主要描寫(xiě)的是人類“六指頭”與他的虎女“金葉子”一起出生入死的故事。金葉子一天天在成長(zhǎng),“父女”倆的生活也漸入佳境。但好景不長(zhǎng),隨著金葉子投奔了短尾雄虎,六指頭也越過(guò)越糟。但最后,“父女”倆破鏡重圓,金葉子懷著胎兒回到“娘家”產(chǎn)崽。

這就是我為大家推薦的好書(shū)---《虎娃金葉子》。這本書(shū)給我留下深刻印象的是金葉子的那份濃烈的知恩圖報(bào)的赤忱之心和六指頭那份不可言喻的父愛(ài)。書(shū)中展現(xiàn)真情的一處處細(xì)節(jié)、一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不讓我感慨萬(wàn)分。

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十七

合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播!

甲:今天是由 年級(jí) 班為您播音的。我是播音員

乙: 我是播音員xxx. 今天是 年 4 月 23 日,星期 .本期希望之聲廣播的主題是:讓每一天都成為"讀書(shū)日".今天是第 個(gè)"世界讀書(shū)日".這是書(shū)的節(jié)日,也是讀書(shū)人的節(jié)日。

甲:讓我們首先進(jìn)入歷史上讀書(shū)日的來(lái)歷吧!1926年,當(dāng)時(shí)的西班牙國(guó)王首次設(shè)立"西班牙自由節(jié)",并把偉大作家塞萬(wàn)提斯的生日10月7日作為這個(gè)節(jié)日的慶祝日。1930年慶?;顒?dòng)移到4月23日——塞萬(wàn)提斯的忌日,碰巧這一天是加泰羅尼亞地區(qū)的民眾弘揚(yáng)其民族文化的大眾節(jié)日。加泰羅尼亞首府巴塞羅那是西班牙文化出版業(yè)的中心,書(shū)籍從而成為這個(gè)文化節(jié)日的主角。每到這一天,當(dāng)?shù)氐膵D女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū),男人們則回贈(zèng)一支玫瑰花。由此相沿成習(xí),如今每到這一天,書(shū)籍減價(jià)10%,玫瑰花的價(jià)格則陡然上漲。

乙:1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織做出決議,將每年的4月23日定為"世界圖書(shū)和版權(quán)日",這一天,各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。

甲:"世界讀書(shū)日"的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

合:讓每一天都成為"讀書(shū)日"

乙:1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議,將每年的4月23日定為"世界讀書(shū)日",并呼吁:"希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。"自那時(shí)以來(lái),這個(gè)獨(dú)樹(shù)一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆,受到全世界人們的關(guān)注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開(kāi)拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無(wú)分國(guó)別,人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲——多讀書(shū)、讀好書(shū),正成為今天我們?nèi)鐣?huì)的共識(shí)與需求,一股股清新的讀書(shū)之風(fēng)撲面而來(lái)。

甲:在人類文明的歷史上,書(shū)籍的發(fā)明和使用是一座巍峨的里程碑。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,一本本書(shū)的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書(shū)是人類精神財(cái)富的載體,人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。讀書(shū)著書(shū)從來(lái)就是人類獲得智慧、傳遞文明的極為重要的方式。

乙:作為千年文明古國(guó),我們的偉大傳統(tǒng)之一就是以讀書(shū)為尊為貴。文化的血脈、思想的精髓、國(guó)家的傳統(tǒng)……都在讀書(shū)中綿延不絕,久傳于世。讀書(shū)的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪……一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事形象地體現(xiàn)出中華民族對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。更可驚嘆的是,我們的祖先曾設(shè)計(jì)出一整套完備而行之久遠(yuǎn)的制度,讓讀書(shū)成為國(guó)人治國(guó)安邦的進(jìn)階。讀書(shū)之興衰與我們個(gè)人與民族的命運(yùn)息息相關(guān),不可分離。 我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,就更應(yīng)該抓緊寶貴的時(shí)光,發(fā)奮讀書(shū)了。

乙:"世界讀書(shū)日"只有一天,但它的意義在于使每一天都成為"讀書(shū)日".身在熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度,我們更應(yīng)該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。愿每一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。

甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),希望之聲廣播站又要結(jié)束了,我們又要和您說(shuō)下周再見(jiàn)了。

乙:謝謝您的收聽(tīng),祝您每天在書(shū)的海洋里享受著充實(shí)和快樂(lè)!謝謝大家!再見(jiàn)!

讀好書(shū)好讀書(shū)讀好書(shū)的廣播稿篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

讀書(shū)非常重要,只有多讀書(shū)才能開(kāi)闊你的眼界,開(kāi)啟你智慧。只有多讀書(shū)才能讓你懂得更多的道理及知識(shí)。

我很愛(ài)讀書(shū),每每晚上媽媽要關(guān)燈睡覺(jué)時(shí),我手里總是捧著一本書(shū),讀著書(shū),我會(huì)忘記一切,只想著故事中的主人公后來(lái)怎么了和我怎么沒(méi)讀懂呢,再讀一遍及這個(gè)句子真好……正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備關(guān)燈時(shí),我會(huì)強(qiáng)求媽媽先別關(guān)燈,讓我再看一會(huì)。便繼續(xù)看起來(lái),媽媽越喊不能看了,我就越想看。因?yàn)槲疫€沒(méi)看完呢!我想知道主人公后來(lái)怎么了,后來(lái)是不是遇到什么困難,等等,不然我會(huì)睡不著覺(jué)的,即使媽媽把燈關(guān)上了,但我依然沉浸在書(shū)里,眼睛盯著天花板,想象著故事的結(jié)局。

你知道嗎,我就是放學(xué)回家做作業(yè)時(shí),有時(shí)忍不住了也會(huì)偷偷的看會(huì)兒課外書(shū)!中午在小飯桌我不想睡覺(jué),就用被子掩蓋起來(lái)看書(shū),但,晚上回家做作業(yè)時(shí),一個(gè)勁的打哈欠,最后我竟趴在書(shū)桌上睡著了,被媽媽發(fā)現(xiàn)得到了一頓訓(xùn)斥……書(shū),就像一個(gè)百寶箱,什么寶貝都會(huì)有,它所知道的會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們。書(shū)就像一盞指明燈,照亮我們的前路。我想:要讀書(shū),就要讀好書(shū),漫畫(huà)書(shū)是不會(huì)使我們有好的改變的,而好書(shū)不僅學(xué)到了知識(shí),還能提升我們的氣質(zhì)和修養(yǎng)。好好的讀書(shū)吧!慢慢的,你身上就會(huì)產(chǎn)生變化。

大家好!我是來(lái)自五乙班的夏振遠(yuǎn),今天我為大家推薦的書(shū)是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著寫(xiě)的《虎娃金葉子》。

在書(shū)中,作者主要描寫(xiě)的是人類“六指頭”與他的虎女“金葉子”一起出生入死的故事。金葉子一天天在成長(zhǎng),“父女”倆的生活也漸入佳境。但好景不長(zhǎng),隨著金葉子投奔了短尾雄虎,六指頭也越過(guò)越糟。但最后,“父女”倆破鏡重圓,金葉子懷著胎兒回到“娘家”產(chǎn)崽。

這就是我為大家推薦的好書(shū)---《虎娃金葉子》。這本書(shū)給我留下深刻印象的是金葉子的那份濃烈的知恩圖報(bào)的赤忱之心和六指頭那份不可言喻的父愛(ài)。書(shū)中展現(xiàn)真情的一處處細(xì)節(jié)、一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不讓我感慨萬(wàn)分。

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