使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇一
各位家長:
大家好!
歡迎大家的到來,一方面是對學校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,你們的孩子會引以為榮。
一、我班的學生及學生治理問題
初一是一個打基礎的時期,對中學的學習生活還有一定的新奇,沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,應該是潛心努力學習的時期,但這也是一個產生劇烈變化的時期,是一個爬坡的時期,一個分水嶺,家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以常說他們有的家長跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等,可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學,你不能坐到教室里看著孩子學習,他們在家長面前可能百依百順,可到了同齡人當中,有了自己的自由空間,他們會按照自認為正確的方式生活和學習了。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,這也是我們開家長會的初衷。我認為,對現(xiàn)在的孩子進行教育,要做到以下幾點:
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問問:今天學校有什么新奇事?你和同學相處怎么樣?你的數(shù)學課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感,也有利于家長選擇合適的機會,采納適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生,她的家長和她交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在她的寫字臺上,她有什么想法,意見和不愿當面說的話也寫下來,留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問題,也很容易接受。當然,我不是說每個家長都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。
2、要全面而準確地估量自己的孩子,正確看待讀書無用論。
評估自己的孩子不能過高,也不可過低,農村有句古話叫
對于讀書無用論的說法,我給大家舉個真實的例子:我的一個鄰居的孩子,初中沒畢業(yè)就輟學打工了,一年后見到他時,他非常誠懇非常后悔的對我說:
3、要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素養(yǎng)綜合,全面進展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。如果您的孩子學習成績好,并不意味著思想好,能力高,有的同學,成績不錯,可是當同學有困難求助于他時他總是推辭,這起碼說明他缺乏團結友愛,互助的精神。如果您的孩子臨時學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。這才是我們應該做的。
4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐?,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!咱班的樊雪倩同學,她的各科成績都不是很理想,但當她看到自己的成績表時,說:“我的數(shù)學成績有進步了?!彼约涸谂ΓO碌奈覀兙椭挥泄膭盍?,我相信她會一點點進步的。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種損害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種損害,對于班級體也是一種損害,對其他同學也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對不同意的。班級里個別學生講臟話,喊別人外號,甚至愿意傳小話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學生紀律上有問題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學校治理上的鐵的紀律,因為學校的任務不僅僅是教書,更重要的是育人!希望家長理解和支持。
6、教育孩子遇事多做自我批判,進行換位思考。
孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,會回家述說自己受到的委屈,這時候,家長要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,單單想著為孩子出氣,這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,這一點是學校應盡的義務。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長與學校的合作,才能對孩子進行最好的教育。有的家長說:孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子,學會對孩子說不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
9、關注孩子的安全。
子安全的教育,告訴他們怎樣幸免危險,怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。
10、假期的安排
假期的安排很重要,直接影響新的一周的學習。學習不是一日之功,關鍵在養(yǎng)成。希望家長更要多關注學生,合理安排假期的學習和娛樂時間。
二、期中分析
到目前為止,我們共進行了二次全校統(tǒng)測,第一次月考和這次的期中考試,這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認真工作和同學們的努力下,取得了很好的成績。語文位于年級的第六名;英語位于年級第四名;數(shù)學位于年級第五名。數(shù)學方面我班有17名學生考了90分以上,他們分別,期中考試一些學生有了較大進步他們分別是:.他們?yōu)槲野鄬W生營造了良好的學習氛圍,成為我們班級學習上的領頭羊。另外,在各類比賽中,我班學生也取得了不菲的成就,x同學在上期進行的全市英語競賽中取得了全市第一名的好成績,常銘賀也取得了一等獎的好成績,是全班學生學習的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績,他們的努力也應該得到肯定,比如等。學生們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點。
在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。
謝謝大家!
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇二
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們:
很高興與您們見面,也很榮幸的代表同學在這與您們溝通。在這里,我有三個感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學,這兒環(huán)境優(yōu)美,窗明幾凈,是我們學習的理想場所,更擁有一批敬崗愛業(yè)的教師團隊,選擇育英,就選擇了成功。然后,要感謝我們的班主任、李青和所有任課老師,在李老師的關心引導下,我們班無論是學習成績,還是整體素質上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成績,同學們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。
李老師讓我們感到了在校在家的溫暖,讓我們感受到了學習的重要和求知的樂趣。是李老師在學習上,耐心、慈愛的教育我們,在生活上,把我們當成著自己的孩子一樣愛護、關心著我們的身心發(fā)展,是李老師和他的同伴把我們領進知識的殿堂。把探索未知世界的金鑰匙放在我們手里,讓我們大開知識殿堂的大門,是李老師教給我們做人的道理、矯正著我們每個人的人生航向
。
在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下,同學們之間團結互助、共同進步、你追我趕的積極向上的精神
面貌早已形成。我們高舉‘友愛、奮進’的'旗幟,正像一個個雄鷹一樣,翱翔在知識的海洋里,時刻準備著挑戰(zhàn),準備著祖國的挑選。
在校
領導
的指導下,在老師的領導
下,我們正蓬勃、迎接朝陽。校路上,有我們共同走過的足跡;操場上,有我們嘹亮的口號聲;教室里,傳來我們朗朗的讀書聲;課間里,蕩漾著我們如歌的歡聲笑語。和老師的關心加上全班同學的共同努力我相信,我們班將再接再厲,創(chuàng)造一個更輝煌的未來。初中家長會演講稿家長發(fā)言篇三
尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們:
大家上午好!
我是87班xx同學的家長,十分感激學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在那里講話,真是既有榮譽感又有壓力感,怕是說不好,請大家體諒。
一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來,我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環(huán)境中學會了如何做人、做事,掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,可是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生,就是我最大的欣慰。
還有不到90天的時間,孩子們就要參加中考了。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱。我們家長應當配合學校教師,努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階。只要學校組織有序,認真負責,行之有效,那么我們作為家長在經濟上主動支持、學習監(jiān)管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長應加強同學校、班主任、授課教師的聯(lián)系,為孩子供給一個良好的生活學習環(huán)境,讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的.能量,使三年的知識學習轉化為豐收的成果。
最終祝愿豐澤中學,桃李天下,惠澤學子,祝福我們的孩子們經過努力,學有成就,祝福在座的各位教師、家長朋友們身體健康,心想事成,家庭幸福。多謝!
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇四
尊敬的各位領導、老師、朋友:
你們好!
我是20xx級5班xx同學的媽媽,今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦?!皫熣?,父母心”,老師們擔負著教書育人的重任,每天盡心盡責地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長進,很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)
老師和家長的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況,做到有的放矢。
首先,營造一個“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。
人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。
我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。
我的孩子性格內向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經常鼓勵孩子走出去,多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯(lián)系,我甚至感到欣慰。
當然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學校的.課外活動,承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè),復印費等),并給予了孩子及時的肯定和贊揚。
這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,并與孩子共同進步。
這是個信息互通的時代,網絡為我們打開了一個嶄新的世界,我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲,成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自己也意識到自我的控制力不夠,主動要求斷網,目前我們家不能上網。
我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無旁騖地學習,這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時,我們家基本上也不看電視,當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時大人也一同并約束。
為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習,溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話,說到這里實在是慚愧。
相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。
當孩子交給我們一份不理想的成績時,我們曾經憤怒過,也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導下,面對著孩子頹喪的表情,我實在是不忍心再責怪他什么,忍住內心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時,真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。
孩子的學習任務重,休息時間少,科學合理的搭配膳食,告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前,準備一些水果,糕點,湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準時在12鐘睡覺。
如此往復循環(huán),作為一個母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在這里,原本有很多話想要述說,但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的要求,用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵,成功時適當?shù)丶睢?/p>
老師們、家長們:請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后,請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動,再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝大家!
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇五
各位家長、大家好:
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程,一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:
12x16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為"少年期"這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,"誰是中國目前最好的歌唱家?""我,只是未被發(fā)現(xiàn)"一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們"越長越調皮了"。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的.孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。
針對以上學生特點,在此我強調如下問題:
一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。"溺愛是一咱低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子"笨",還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網吧,農村中有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看已的好"這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認為自己的孩子是"神童"做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學后比較就看到了差距,再到中學階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母一定要看到"人外有人,天外有天".
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇六
尊敬的家長:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此,我代表學校對家長同志們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,新添了物理、化學兩個主要學科,學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
一、學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作
初三年級的工作是學校工作的重點,也是各位家長所關注的。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生,因此顯得猶為重要。學校為了做好初三年級的工作,主要采取了以下措施:
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌,是我們全校學習的榜樣,也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設,備課組內教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
二、班級情況簡介
總體情況我們還是比較滿意的,特別是我們班的女同學,表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現(xiàn)違紀、玩手機、曠課逃學、無心上學,人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不尊重教師的現(xiàn)象,希望引起各位家長重視。下面我介紹一下近一階段(在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況)表現(xiàn)突出的學生、學習習慣好的學生、勤學好問的學生、善于討論的學生(參考制作幻燈片播放,展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學名單)。
同時從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1.學習方法不科學。2。學習自覺性還存在一些問題。3。部分學生自信心嚴重不足,少部分同學學習方向盲目,學習態(tài)度不端正。4。最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草,卷面不整潔,少部分同學甚至玩不成作業(yè)。
三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作:
1、嚴格管理,依法治班。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,午休住校生一律到教室自習,走讀生1:10分方能進校門,晚上熄燈后,及時就寢,由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇七
尊敬的各位家長:
的到來表示熱烈的歡迎。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學會做人,學會做事,學會學習,學會生活,學會成長,走向成功。今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
首先
自己介紹
一下,我叫,電話號碼,到xx中學三年時間,畢面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。這都是家長們平時對孩子教育的成果表現(xiàn)。在這里我非常感謝各位家長對學生教育工作的支持。希望,在以后的學期里每一位家長繼續(xù)做好時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自己、表現(xiàn)自己,從學習活動中獲得成功的快樂。
在學習成績上,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,中考不及格也是非常正常的,因為兩者不可相提并論。這次期中考試我班的總體情況是,高分不多,分數(shù)差距過大,七科總分760分,最高分是夏文娟同學,734分,而最低分只有119分。期中英語,語文,政治考得相對好一點,存在的主要問題是,政治,歷史,地理,生物這些需要自己背誦的科目,大家在家里花的時間太少,分數(shù)相對過低??己笪曳治隽撕芫?,自己覺得主要存在以下的一些問題:
狀態(tài)不佳。2,學習方法差,他們不會充分利用時間來學習,期中考試前期,他們不會利用課間時間,體育課和自習課時間來查漏補缺,下課鈴一響,一味的往外沖。3,學生的學習態(tài)度差,他們沒有認識到學習的重要性,不怎么把考試當回事,對待作業(yè)不緊不慢的,懶洋洋的,沒有緊迫感,舉個例子,期中考試前,大家說地理很難,然后我說,地理有兩個地方一定會考的,后來確實也考了,但是大家基本都不會寫,這個我是發(fā)了很大的脾氣的。
業(yè),5,部分學生自己感覺良好,不會感恩,不珍惜眼前的美好的讀書時光??赡苓€有其他很多的原因,我也希望各位家長能夠找找自己孩子期中考試中存在的主要問題,多余老師溝通,能夠及時的解決他們的問題。
好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想
差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。第三點,我想談談,學生的家校聯(lián)系本。什么是家校聯(lián)系本?他是溝通家長和班主任的一個重要的橋梁,他也是家庭和老師共同監(jiān)管學生,促進他們進步的有效手段,它更是體現(xiàn)家長對子女關心程度的直接體現(xiàn)。每天我會讓學生把家庭作業(yè),注意事項寫在本上,寫完之后家長檢查是否完成,然后簽字,如果你們對教師或學校有什么看法,可以直接在本上寫下來,我一定會看到,并認真答復,這并不是把老師看作業(yè)的任務交給家長,作業(yè)我們也都會看,只是希望和家長們共同監(jiān)督,督促學生更好的完成學習任務。但是很多家長都不是很重視簽字,有的基本沒簽字,有的草率的寫個查字,看都不看,這不是批評各位家長,只是希望大家
能夠充分的利用一下家校聯(lián)系本,認真的檢查一下。我相信有了各位的加入,孩子們的學校任務一定會完成得更好的。一、竟然孩子不會制定自己的目標,那就經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,
整理
自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。四、學著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學校,感謝自己能健康的生活著。
業(yè)你們卻把電視打開一邊看一邊笑,那他們也肯定不會把心思放在學習上了。六、盡量不要在孩子面前吵架或動不動就大罵孩子,相信我這絕對不會讓他們更加優(yōu)秀。
七、教育孩子培養(yǎng)誠實守信的習慣,不講假話,不說臟話。
八、養(yǎng)成說到做到的習慣,心里有數(shù),比如,你答應他們在達到某個目標后能夠得到什么獎勵,但是他們達到了你卻只字未提,那她的積極性會慢慢褪減。
九、引導孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。本學期,班上缺課請假的同學一共有康梅,林文瀟,雷佳偉,夏英貴,黃魷情
。
期中有部分家長打電話請假,但是一些學生沒來上課也沒請假,家長電話也打不通,這我就覺得奇怪了,你的孩子沒來上學,呆在家里,家長不是應該先和老師溝通一下嗎?學校有規(guī)定,無論什么情況請假必須是家長親自溝通的,這個我希望家長們重視起來。這完全是考慮到安全問題。下面,談談需要注意的問題:
網
癮的問題,關于上網
起勁為止我沒發(fā)現(xiàn)班上誰去過網
吧,我也希望各位能夠教育自己的孩子遠離網
絡,我已經看過太多非常聰明的孩子,步入網
吧的那一刻開始就什么都毀了。所以,一發(fā)現(xiàn)你的孩子上網
,我也希望你們能和我溝通一下。并好好教育。初中家長會演講稿家長發(fā)言篇八
各位家長:
下午好!又到了全體家長與老師見面的時候了。因為要每隔半年才開一次家長會,所以時間寶貴,機會難得,我想借這個機會能與家長們作一個深入的交流和溝通。希望通過交流和溝通,讓家長們了解目前孩子們在學校學習/生活/思想等各方面的情況;同時我們更想通過交流和溝通了解家長們對我們學校/對我們老師/對你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言,我覺得家長應該重在交流而非老師“一言堂”,我認為只讓家長通過老師了解學生,而沒有讓老師及時通過家長了解學生,這樣是無法為孩子們建立起一個身心和諧發(fā)展的樂園的。
所以,先由我向家長們作三個方面的匯報
(一)
匯報并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績:語文及格率100%,優(yōu)秀率100%,均分96.64,
數(shù)學及格率100%,優(yōu)秀率97.5%,均分96,
語數(shù)均排年級第一,均分都比第二名高出2分。盡管如此,但是我一點沒有讓孩子們高興,(就這個成績,其實我心里還是有一份喜悅的,但是我當時還是板著臉發(fā)的試卷,所以沒有一個孩子興奮的,襖括考了98.5的,99的;除了兩個學生備表揚了――一個是朱凡:100分;另一個是何文虎:這個孩子各個方面都有進步,進步大,而且一直穩(wěn)定到現(xiàn)在,是真正的進步。)沒有讓他們高興的原因有兩個:
一p我太了解他們了,大多數(shù)孩子一旦興奮起來就會完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了,作業(yè)又一塌糊涂,毛病百出;(那有家長可能要說,為什么不表揚呢?給予鼓勵嘛,也會有激勵作用的呀。)
二p這就是我第二個要批評的原因:很多學生差一點就是滿分,這個一點分倒不是試卷后面的難題扣的分,而是扣在了最簡單的地方,扣在了平時讓她訂正過10遍p20遍的字或詞;扣在默寫過無數(shù)遍的古詩;孩子們自己都覺得很難為情,覺得有愧,所以沒什么值得興奮p值得驕傲的。
思想品質(有沒有撒謊;有沒有任性;有沒有偷懶;有沒有不健康的想法;是否自私;是否懂得尊重他人;……)
學習態(tài)度(態(tài)度是否端正;有沒有上進心;有沒有競爭意識;有沒有明確的學習目標;是否容易驕傲自滿;是否缺乏信心……)
學習能力(注意力是否集中;是否善于傾聽;是否能將自己的想法用語言表達清楚;朗讀達到什么樣的程度;書寫是否正確p工整;計算能力的準確性有多高;同時各個方面在達到正確p良好的同時,速度能達到什么樣的程度……)
學習習慣(坐p立p行p走p聽p說p讀p寫p算的姿勢是否正確p能否達到標準,并是否能一貫地保持下去。)
不說能否做到最好,只要每條都沒有太大偏差,可以說這樣的孩子學習不會差的。這里需要向家長們強調一點:實踐中我們發(fā)現(xiàn)――一個孩子思想品質的好p壞往往能決定他的學習態(tài)度p進而影響到他的學習能力和學習習慣;這也就應了人們常說的“性格決定命運”p“態(tài)度決定一切”這些話。(舉例說明)
以上就我對這次期中考試引發(fā)的一些感想。
(二)
結合語文教學向家長詳細匯報我們班學生的語文學習情況
大部分學生能夠按照老師要求去做,作業(yè)能按時完成并及時上交;能夠主動識字,自學生字,甚至已經掌握了三年級才要求的寫好鋼筆字的書寫方法,初步掌握了預習p復習的學習方法,初步掌握了預習課文的方法p初步掌握了閱讀短文p分析短文的方法,初步養(yǎng)成了良好的學習習慣,能夠自覺學習,并能夠做到老師在和老師不在一個樣。(這樣的同學有:
但存在的問題主要有兩點:
1p作業(yè)書寫有時較隨便,個別孩子書寫能力有障礙,極個別孩子作業(yè)不能按時完成,不能按時上交。請不自覺,有這種問題的學生的家長一旦發(fā)現(xiàn),要及時進行監(jiān)督,而且要作好長期堅持督促的思想準備和實際行動。
2p積極發(fā)言的同學主要就固定在這幾個同學:()。
只有在很容易回答的情況下,才會舉手,我認為這個現(xiàn)象并不能用膽小來做借口,其根本原因應該有這幾點1――是自信心的缺乏――(表達能力的欠缺――見識少,詞匯量小,概括能力差,練習得少,準備得不充分,基礎差,性格內向不好表現(xiàn),)2――是缺乏上進心p缺乏學習主動性――(心想反正老師會叫別人,叫不叫我無所謂,沒有意識到機會的重要性)3――個別的情況是沒有認真聽講――(學習習慣差,聽的能力有障礙)4――極個別人是懶――(懶得舉手,懶得動腦。)當然可能每個孩子的特點不同,請家長們根據(jù)自己家孩子的情況給予客觀的評價和分析,并及時配合老師給予教育和指導,如果家長覺得指導有困難的可以向教育書刊請教,或跟別的家長p跟老師進行交流。
這里我覺得我們的《家p校聯(lián)絡本》還是挺管用的。我們也一直期待家長能跟老師一起出謀劃策,想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進步。
(三)
結合班主任工作向家長們匯報班級管理中孩子們道德教育的得與失
1.本學期在實行了“月班干部”制后,同學們的積極性被調動起來了,可喜的是我們培養(yǎng)出了以馬馨悅p蒲琪p陳邵青p朱凡p胡悅p朱瑞p白景文p夏湘驍p黃依然p管儀等一批有思想p有能力p全面發(fā)展的班干部,通過鍛煉,這些班干部不僅在思想覺悟上有了質的飛躍――以身作則p助人為樂p自覺學習p積極進取p團結同學p有較強的集體榮譽感;在能力上也向前邁進了一大步――學會如何進行管理p如何收發(fā)作業(yè)p如何與同學相處p如何安排值日生p如何主持一項競賽p如何領讀p如何喊口令p如何整隊p學會遇到緊急情況如何處理等等??蓜e小看這些孩子呀,他們不但能管好別人,更能管好自己,用優(yōu)異的成績p良好的表現(xiàn)證明自己的實力,做事有分寸,膽大心細,在同學們心目中很有威信,好幾個代課老師都夸獎了咱們班的班干部有能力,連最調皮的孩子都被管得服服帖帖。正因為有了這些孩子,我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個樣”的良好的班風。我覺得這是我接這個班以來最引以為豪的事。
2.這學期我為了鼓勵學生積極參加勞動,主動參與勞動,為讓學生真正體會到父母掙錢不容易,從而學會關心p體貼父母,并能珍惜父母的勞動果實,同時培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德,由此我開展了一項題為“也給學生發(fā)工資”的活動。(值日生能做好值日就發(fā)給其工資,一次2毛,多勞多得,少勞少得。)一開始大受學生歡迎,但是后來,都是因為我的原因,沒有及時發(fā)錢,活動沒能繼續(xù)下去,但是后來我已經想到了對策,現(xiàn)在已經開始實施了,活動仍在繼續(xù)。這里還希望家長也能給予教育和鼓勵(可以準備一個儲蓄罐;每個月問問孩子領工資了沒有?領了多少呀?自己掙來的錢花起來什么感覺呀?等等),同時還希望家長大力支持提供廢舊塑料瓶p報紙等等,這是我們主要的資金來源,當然還歡迎家長們出謀劃策想想主意。
3p本學期一開學就進行了文明禮貌p禮儀常規(guī)教育,大部分孩子有禮貌,見到老師主動問好。但別孩子不會主動問好,倒不是在乎要學生叫一聲“老師好”,我擔心的是這些孩子長大以后到工作單位,對人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外,我想提醒一下所有的家長,現(xiàn)在的學生尤其是調皮的男生臟話連篇(坐在大4路公交車上,一名初中生開口閉口(傻??我靠?我?……)已經成了他們的口頭禪,我門二年級的小朋友也說這樣的話)我們老師都不好意思說的話,相信應該不是跟我們老師學的吧。請家長們不要“創(chuàng)造”這樣的環(huán)境,或者說盡量讓你的孩子遠離這樣的“污染”。另外關于課下文明活動,現(xiàn)在流行玩流流球,其實我不反對玩,我覺得這活動比追逐打鬧好多了,只要上課不去摸,不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現(xiàn)問題了。
初中家長會演講稿家長發(fā)言篇九
各位老師、各位家長,大家好:
我是***的家長,今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說的,那就說幾句心里話吧。
***在這學期的期中考試中成績不錯,排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果,作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面,我認為家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲,也不過分溺愛,我們的關系就像是朋友,無話不談,這樣我可以通過交談對她有更多的了解,并且?guī)椭?正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長處。在家里,在不影響學習的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。
在學習上,從小學開始,我們就讓她堅持課前預習,課后復習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業(yè),做作業(yè)時盡量獨立完成,不要讓依賴父母,該玩的時候就痛痛快快地玩,該學的時候就專心致志地學,使她養(yǎng)成良好的學習習慣?,F(xiàn)在在她的學習上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺。***在學習上比較踏實,這是她的優(yōu)點,但她也有很多缺點,比如說話隨便,學習上有點馬虎,需要在以后的學習中加以改正。
最后,希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
各位家長:
大家好!
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會議有四項議程,一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗,四是請一位成績優(yōu)秀的學生的談談自己的教子經驗,與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業(yè)升學的壓力。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:
12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的.女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
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