以生命為的演講稿(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 03:22:46
以生命為的演講稿(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-12-06 03:22:46     小編:紫薇兒

演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象,可以總結(jié)全文或者提出富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)。要寫一篇較為完美的演講稿,可以從以下幾個(gè)方面入手。首先,明確演講的主題和目的,確定要傳達(dá)給聽眾的核心信息。其次,進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,搜集相關(guān)的資料和信息,并進(jìn)行整理和篩選。然后,合理安排和組織演講內(nèi)容,注意結(jié)構(gòu)的連貫性和層次感。同時(shí),運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法和演講技巧,使演講更具吸引力和說服力。最后,進(jìn)行反復(fù)的修改和完善,確保演講稿的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了,同時(shí)要注意控制演講時(shí)間和呼吸節(jié)奏。每篇演講稿范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和特點(diǎn),可以從中發(fā)現(xiàn)一些讓人眼前一亮的觀點(diǎn)和論述。

以生命為的演講稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我們又站在這里,看著國(guó)旗冉冉升起,飄揚(yáng)在藍(lán)天之下;聽著國(guó)歌雄壯有力,回響在校園之中。我們是多么幸運(yùn)呀,我們擁有明亮的眼睛,敏銳的耳朵,還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄,從出生的那天起,我們就不斷地探索著整個(gè)世界。

然而,我們都知道,花謝了可以再開,燕子飛了可以再回,但是生命屬于人的只有一次,一旦逝去,便無法追回。生命本身就是一種精彩,健康是的財(cái)富。假如我們失去生命,這一切都將不再存在。“人,最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來說,只有一次”,這句話人人都記得,可是,我們卻時(shí)常疏忽大意,時(shí)常聽到,看到,接觸到各種安全事故的發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)中小學(xué)因交通事故,建筑物倒塌,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失,觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。比如:去年xx省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故,造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外,不慎從圍墻摔下身亡;而在我們的校園里,也存在著很多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象。比如:同學(xué)們?cè)跇堑览镦覒蜃反?,上下樓時(shí)互相打鬧,不在學(xué)校的食堂就餐,到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃,所有這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視,因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全。

同學(xué)們,其實(shí),要避免上述現(xiàn)象并不難,如果我們從思想上能夠重視起來,時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中,隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,讓我們攜起手來,凝心聚力,學(xué)會(huì)生存,珍愛生命;讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活。讓生命的一泓清泉,永流不息吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

以生命為的演講稿篇二

燦爛星空,誰是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)。

這是我--一名燃?xì)馊诵闹械母瑁?/p>

是的,我的心中有一個(gè)夢(mèng),

一個(gè)讓千家萬戶祥和美滿,

一個(gè)讓萬戶千家平安無憂的夢(mèng)……。

軍人們說:以人為本,保衛(wèi)祖國(guó)邊防,讓人民群眾安居樂業(yè);

政治家說:以人為本,保持社會(huì)穩(wěn)定,讓人民群眾自由安康;

農(nóng)民們說:以人為本,種植環(huán)保植物,讓人民群眾吃得放心;

醫(yī)學(xué)家說:以人為本,發(fā)明新型疫苗,讓人民群眾身體無恙;

而我們?nèi)細(xì)馊苏f:以人為本,搞好各項(xiàng)安全工作,換得千家萬戶平安吉祥。

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事們:

大家好!

在這樣的一個(gè)六月,陽光明媚,花香淡淡,今天,我謹(jǐn)代表液化氣公司參加這一屆“以人為本,關(guān)注安全”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng),在此祝賀本次活動(dòng)取得圓滿的成功!參加這次征文比賽,我的心情非常激動(dòng),已經(jīng)不是第一次投稿到這里,也不是第一次來講“安全”,仍然在這樣的一個(gè)六月,我又帶來了我的希冀,我的感想,仍然在這樣的一個(gè)征文比賽,我又來和大家談?wù)勎覍?duì)安全的真情實(shí)感、肺腑之言。

《安全與生命》。

詩人問:“是生存,還是死亡”;

哲人說:“艱難和困惑是生命的本身”;

我即思而言:是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利,是安全在為我們注入無限的力量。

是??!有什么能比安全和生命更為重要,看一看,沒有了安全,僅在去年的年底,重慶特大井噴事故,劇毒氣體彌漫四周,吞沒234條生命,近千人住進(jìn)醫(yī)院,近萬人吸染毒氣,六萬人變成災(zāi)民,大量牲畜中毒而亡;同時(shí),河北邯鄲發(fā)生礦難,死亡26人;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸,死38人,傷50余人。如果說,作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間吞沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么,重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故,則是純粹的人禍?。?!

明”,從事故中知道安全可貴,從事故中總結(jié)安全教訓(xùn),讓人們認(rèn)識(shí)到安全是天倫、是親情、是人性,忽視安全,等于毀滅親情,摧殘生命。

母親予我們以生命,所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟,而安全,捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命,就像一把巨大的保護(hù)傘,無聲無息的為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確,安全與生命,她們息息相關(guān),連在一起,不可分離。作為一名燃?xì)庑袠I(yè)的職工,我深深地知道,安全,是我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)永恒的主題,高高興興上班、平平安安回家是每位職工共同的希冀,安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬縷的聯(lián)系。

正因如此,在我們液化氣公司,安全工作是我們工作的中心,它是每周例會(huì)上,劉經(jīng)理必談的話題,每一次火車汽車的卸槽,每一回工程作業(yè)中的動(dòng)火、登高,每一個(gè)110出警搶修的工作報(bào)告,都是經(jīng)理書記和分管經(jīng)理們最為關(guān)心的問題。安全--它真的是咱們液化氣公司的傳家寶、護(hù)身符:聽,辦公室里,安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運(yùn)行必須安全”;看,氣化站里,巡線師傅們正在仔細(xì)檢查著運(yùn)行設(shè)備可能存在的隱患;瞧,儲(chǔ)備站里,同志們?cè)凇鞍踩谝?,預(yù)防為主”的標(biāo)語下,正以他們滿腔的工作熱情,嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著灌裝工作。起始于辛勞,歸結(jié)于平淡,是對(duì)我們這些保證燃?xì)獍踩膯T工最好的寫照。

次警告,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違章行為,立即下崗,初聽來不明就里的人會(huì)覺得這樣不。

近人情,殊不知燃?xì)馐鹿薀o小事,一次的疏忽有可能釀成重大的災(zāi)禍。由于有。

為本的安全工作,我們?nèi)倭逄烊缫蝗?,在每次的各種節(jié)日安全檢查或上級(jí)安全檢查活動(dòng)中,我們不會(huì)有前松后緊、臨陣磨槍的種種現(xiàn)象發(fā)生,在幾次燃?xì)馓庮I(lǐng)導(dǎo)不搞預(yù)報(bào)的突擊檢查中均獲得了好評(píng)。

在棋盤上,我敬佩車的風(fēng)格,

它坦坦蕩蕩,直來直去,

在棋盤上,我欣賞卒的品質(zhì),

它扎扎實(shí)實(shí),百折不屈;

我鮮有車的才能,

難以建功立業(yè),掌控全局,

可我有卒的執(zhí)著韌勁,

為營(yíng)造千家萬戶的安全。

為維護(hù)萬千用戶的生命,

唱著人類永恒的主旋律,

為燃?xì)獍踩聵I(yè)奉獻(xiàn)畢生,建立功勛。

謝謝大家!

液化氣公司。

二oo四年五月。

以生命為的演講稿篇三

老師們,同學(xué)們:

早上好!

今天我講話的題目是——《用知識(shí)守護(hù)生命》。我們生活在自然世界中,難免會(huì)受到自然災(zāi)害的威脅,生命是寶貴的,同時(shí)也是脆弱的。但是,知識(shí)能夠守護(hù)生命,你懂得一個(gè)小小的逃生常識(shí),就可能成功地挽救自己和他人的生命!

xx年11月10日晚上,廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關(guān)頭,她用力關(guān)上煤氣閘門,打開浴室門窗,然后跑到屋外撥打110、120電話,準(zhǔn)確報(bào)出位置,使救援人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。由于小姑娘袁媛處變不驚、沉著冷靜、機(jī)智勇敢、處理得當(dāng)、報(bào)警及時(shí),成功挽救了父母性命,因此當(dāng)選為xx年“中國(guó)驕傲”。

xx年12月26日,印度洋海嘯發(fā)生之際,一個(gè)年僅10歲的英國(guó)女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩,她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象:“海水開始冒泡,泡沫發(fā)出咝咝聲,就像煎鍋一樣”,潮水也突然退了下去,大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪,將藍(lán)天和大海明顯的隔成了兩半。她突然想起自己學(xué)過的知識(shí):一旦遇上這種跡象,說明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母,父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客。由于她及時(shí)發(fā)出預(yù)警,成功地挽救了100多人的生命。知識(shí),創(chuàng)造出生命的奇跡。

xx年5月12日,大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間,距離震中只有幾十公里的四川綿陽安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時(shí)間就成功地逃離教學(xué)樓,蹲到操場(chǎng)的開闊地帶,沒有一個(gè)人受傷。人在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是受潛能支配的,訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能。潛能,創(chuàng)造出生命的奇跡。

重慶市一個(gè)14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑,在陡峭、光滑的坑壁上,她歷經(jīng)無數(shù)次的攀爬和無數(shù)次的跌落,雖然寒冷、饑餓、疼痛折磨著她,但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄,終于在經(jīng)過7天6夜堅(jiān)強(qiáng)的攀爬后,她活著爬出天坑……堅(jiān)持,創(chuàng)造出生命的奇跡。

老師們、同學(xué)們,這個(gè)世界上有許多寶貴的東西,但是在災(zāi)難降臨的時(shí)候,生命最寶貴,因?yàn)闆]有了生命就沒有了一切。生命是頑強(qiáng)的,更是脆弱的。我們用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難,我們要用豐富的知識(shí)來守護(hù)脆弱的生命。當(dāng)我們無法躲避災(zāi)難的時(shí)候,就要千方百計(jì)去戰(zhàn)勝災(zāi)難??梢娭R(shí)是多么重要,所以我們平時(shí)便應(yīng)努力學(xué)會(huì)逃生知識(shí),提高避險(xiǎn)意識(shí)和自救能力,這樣在災(zāi)難面前才會(huì)有冷靜與從容。

學(xué)習(xí),訓(xùn)練,堅(jiān)持,超越。也許一個(gè)小小的技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛,讓生命更加強(qiáng)大而精彩。謝謝大家!

以生命為的演講稿篇四

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

大家好!

也許生命有時(shí)很平淡,就像一只落了隊(duì)的大雁,獨(dú)自落寞的飛翔在過闊的天空,因?yàn)槲覀兂臣芰耍臀易詈玫呐笥?,我不喜歡主動(dòng),所以不理她,亦不去討好她,于是,在那太陽西落之時(shí),我留在枯藤,滿是寂寥。

也許生命會(huì)很平淡,仿佛靜靜的葦塘,空曠幽深,葦塘總會(huì)給人最美的意境,我不明白是不是孤獨(dú)也很美麗,因?yàn)樯罘路鹗且呀?jīng)計(jì)劃好了的,很有規(guī)律,每一天似乎都一樣,沒有驚喜,也不曾好奇,時(shí)間不經(jīng)意間溜走的很快,還來不及挽留,也來不及悲傷。

也許生命總會(huì)很平淡,當(dāng)我還是一只蒲公英時(shí),我們很歡樂很溫馨,我們?cè)S下約定分手后誰都不要悲痛,不要流淚,可傷愁總在離別時(shí),離別的車站,有你的勸慰,有我的不舍,手中的淚光一如鉆石般透明。

但生命總會(huì)有芳香,就像雁群找到落雁,朋友的關(guān)懷勸慰似春日暖陽,溫化冰雪,友情的隔膜化成“心結(jié)”拉近你我的距離。從此,心手相牽,就算太陽西落,也會(huì)有燦然的霞光。看那棵枯藤,仿佛已是異常,炫爛。

生命總會(huì)有芳香,你聽,是葦蕩回響,微摟撥動(dòng)億萬的琴弦,竟響天籟之音,那是冬日中的一支梅花,藏在雪下,露出粉紅的羞澀,卻成為了晶瑩純白的世界中最大的亮點(diǎn),那是怎樣的一種驚奇,一份感動(dòng),再簡(jiǎn)單平凡之中,驚奇心靈的一陣動(dòng)亂。

一片情誼,一句關(guān)懷,因?yàn)槭澜缬袗郏欧枷懔四且环N平淡的生活。

以生命為的演講稿篇五

尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):

首先我想和大家分享新東方董事長(zhǎng)俞敏洪老師的一段話:人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著。你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一顆草;你吸收雨露陽光,但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你,人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而來憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]看到你。所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大,但是十年、八年、二十年,你一定能長(zhǎng)成參天大樹,當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色、一片陰涼,你能幫助別人。即使人們離開你以后,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹,活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才?;钪懒硕加杏谩!?/p>

大家好,我是來自a1017班xx。對(duì)于這個(gè)特殊的班級(jí),我總是懷著特殊的感情。說它特殊,因?yàn)樗?1個(gè)男生和35個(gè)女生于20xx年9月重新組建。可以說,這是一個(gè)精英班級(jí),12人曾經(jīng)獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,5人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。盡管,它年輕,但是,它充滿活力,充滿激情。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,能感受到一種家庭的溫暖。

還記得,那個(gè)雙休日,我們走進(jìn)農(nóng)家樂,享受烹飪的快樂。

還記得,那個(gè)雙節(jié),我們舉行了中秋國(guó)慶晚會(huì),共度嬋娟之夜。

還記得,那個(gè)傍晚,我們舉行了班級(jí)羽毛球比賽,感受動(dòng)感的生命。

還記得,籃球場(chǎng)上,有籃球隊(duì)員的全力以赴,有拉拉隊(duì)員的熱情歡呼。

還記得這個(gè)班級(jí)帶給我們無數(shù)感動(dòng)的瞬間,還記得這個(gè)班級(jí)給了我們無數(shù)溫暖的幸福。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,能感受到一種積極活躍。

學(xué)校每一次活動(dòng),班上都能積極響應(yīng),積極參與。我們?cè)缭绲貐⑴c到了元旦晚會(huì)的排練中,盡管學(xué)習(xí)緊張又辛苦,但是我們依然勞逸結(jié)合,積極參加校園活動(dòng),以豐富我們的大學(xué)生活。因?yàn)槲覀冎溃谶@個(gè)社會(huì),不僅僅需要會(huì)讀書的人,更需要復(fù)合型的人才,于是,我們便利用各種活動(dòng)鍛煉自己。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,能感受到一種失意后的成熟。

xxxx年的6月,我們?cè)?jīng)在高考場(chǎng)上揮汗如雨,而那年的8月,卻給了我們很多人沉重的打擊。一場(chǎng)較量,我們成為失敗者。

失意的我們,選擇了繼續(xù)向前走。三年的專科生涯,我們努力上進(jìn),只為了彌補(bǔ)三年前的那場(chǎng)遺憾。20xx年6月,有了一個(gè)重新證明自己的機(jī)會(huì),我們選擇了專升本。這是一場(chǎng)新的較量。我們帶著堅(jiān)持,堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)完成這段旅程。

回望來時(shí)的路,我們充滿歡笑,充滿眼淚,充滿驚喜,充滿失落。一路走來,經(jīng)歷高考的失意,我們更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷專升本的喜悅,我們更加沉穩(wěn)。我們?cè)桨l(fā)清晰地知道自己想要什么。也許,我們這個(gè)班級(jí)不是最優(yōu)秀的班級(jí),但是我們一定是上進(jìn)的班級(jí)。我不想毫無邊際的夸夸其談。因?yàn)?,?yōu)秀是由別人來評(píng)判的。

我們都是石縫間的生命,盡管經(jīng)受了挫折,但是我們依然在頑強(qiáng)地吸收雨露,只為讓自己成長(zhǎng)起來,正如我開頭分享俞敏洪老師那段話一樣。

有句歌詞寫得好:“陽光總在風(fēng)雨后”經(jīng)歷風(fēng)雨過后的我們,展現(xiàn)出的是成熟,是穩(wěn)重,是淡定。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,能感受對(duì)理想的奮力追逐。

在圖書館里,總能看到我們班的同學(xué)埋頭苦學(xué)的身影。清晨,天剛朦朧地拉開幕簾,班上的同學(xué)就已經(jīng)在圖書前讀起了英語,晚上,寢室快要熄燈了,班上的同學(xué)才拿著書匆忙地回去休息。

這樣的奮斗,只為了更好的明天。

考研,成了這個(gè)班級(jí)的主題詞。專升本,只是給了我們一個(gè)跳板,我們想借助這個(gè)跳板,跳到更高的地方。于是,這里不會(huì)成為我們追逐路上的終點(diǎn),也許,僅僅是一個(gè)起點(diǎn)罷了。

我們想考研,想通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。于是,再苦,再累,我們也會(huì)咬咬牙挺過去。因?yàn)?,這樣的辛苦已經(jīng)不算什么了。過去的歲月,磨礪了我們的意志,堅(jiān)定了我們的信念。為了更好的明天,我們選擇繼續(xù)拼搏,在年輕的戰(zhàn)場(chǎng),舞動(dòng)最美的青春。

我們七班,想從九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院騰飛,這里給了我們機(jī)會(huì)繼續(xù)深造,于是我們感恩,我們珍惜。

我們也許不會(huì)是這里最優(yōu)秀的學(xué)生,但是我們一定會(huì)讓自己的學(xué)生時(shí)代無怨無悔。

a1017班,一個(gè)鮮活的團(tuán)體。

擁有46顆跳動(dòng)的心。

永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)輸。

有一把傘撐了許久,雨停了也不肯收。

有一株花嗅了許久,枯萎了也不肯丟。

有一群充滿愛心的青年,將在九院彼此關(guān)照。

有一群充滿朝氣的青年,將在九院揮灑汗水。

有一群充滿理想的青年,將在九院收獲無悔。

年輕的我們,沒有保護(hù)傘,于是我們只能在雨中努力的奔跑。年輕的我們,將會(huì)像樹一樣的成長(zhǎng)?;钪庆n麗的風(fēng)景線,死了也是棟梁之才。

這就是年輕而充滿活力的a1017班,我們是專升本班,我們不會(huì)因此停下追求的腳步。生命不止,奮斗不息。

我的介紹到此結(jié)束,謝謝大家。

以生命為的演講稿篇六

“快樂令人興奮,但痛苦并不美好?”這句話出自作家冰心的《談生命》。這是一篇關(guān)于生活的文章,描述了生活的一切,它的意義,它的功能,它的美和使用它的方法。作者用詩意的語言把它表達(dá)得淋漓盡致。

“我不能說生活是什么,我只能說生活是什么樣的?”作者把生活比作一條河,描述它的洶涌澎湃,描述它的寧靜。它使河流的聲音成為生活中的話語。

“可是,我不敢說來世,也不敢相信來世!”作者把生命比作一棵樹,讓樹無私奉獻(xiàn)的精神貫穿于生命的靈魂,也寫出了樹對(duì)生命的渴望。

人生是一段沒有意義的旅程。關(guān)鍵是如何讓它有意義。我們?cè)谟钪嬷?,沒有努力就沒有可能。苦難總是比幸福好,因?yàn)榭嚯y能讓我們成長(zhǎng),遇到更大的困難。

這樣一首生命的詩,歌頌了生命的美好,歌頌了生命的歷程。人生,就像這一切。讓我們用自己的努力創(chuàng)造自己的生活!

以生命為的演講稿篇七

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

生命如花,在歲月的長(zhǎng)河中花開花謝,卻留下了那一段芳香。

難怪咱老祖宗早就說過這樣一句話——“留芳百世”。細(xì)細(xì)想來,的確如此,古今中外,上至精忠報(bào)國(guó)的岳飛,下至投身實(shí)業(yè),以圖國(guó)強(qiáng)的張謇,遠(yuǎn)至身殘志堅(jiān)的海倫……這些平凡而又偉大的生命,哪一個(gè)不似那蓬勃開放的花朵,雖謝,卻依然留有一段余香,千年萬年不散,聞之嗅之,不禁令人心馳神往,如醍醐灌頂。

可是,生命的花朵,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷和芳香,然而當(dāng)初她的芽?jī)簠s浸透了奮斗的血水,灑遍了艱辛的汗水。只因有了這一段生命的歷程,這些花兒才能愈開愈盛,經(jīng)久留香。

古往今來,這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù),沒有一朵生命之花的盛開不需要經(jīng)過一番艱辛的歷程。

我也愿我的生命之花能開得如他們這般絢麗多姿,這般經(jīng)久留香。

所以我要細(xì)心地呵護(hù)這朵生命之花,讓它經(jīng)久留香,我要把我的生命的芳香留給我深愛的孩子們。

如果這樣,我的這朵生命之花就會(huì)包圍在一大片芳香之花中,那我的這朵生命之花也會(huì)開得愈加鮮艷,愈加芬芳。

愿我們所有人的生命之花在經(jīng)過一番艱辛的汗水,奮斗的血水的洗禮后,能夠開得芬芳,美麗,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓我們都生活在這一片花香之中。

以生命為的演講稿篇八

初見到這一題目我怔了一下,生命,多么的杰出而又普普通通的一個(gè)詞!大家該怎樣看待生命呢?之前確實(shí)還不曾想過這個(gè)問題呢。

想起青少年那不理智的時(shí)光里,對(duì)生命是那麼的不承擔(dān),一直憧憬著那西方國(guó)家極樂世界,隔三差五總要出現(xiàn)一個(gè)一死了之的想法!如今想起來可真感覺害怕,如果那時(shí)候確實(shí)就這樣撕毀了這張票,那會(huì)出現(xiàn)如何的不良影響!

在想起如今的自身每日都會(huì)糊里糊涂過日子,消耗時(shí)光,不也更是在一點(diǎn)一點(diǎn)地撕毀這張票么?不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么?老天爺贈(zèng)送給我們這張票,是期待大家根據(jù)人生號(hào)去發(fā)覺窗前那美麗的景色,去感受人生的最高境界,并不是使我們?cè)谲囕v上入睡,作夢(mèng)來消磨時(shí)間的!

見到過那樣一個(gè)撼人心魄的一幕:山體滑坡以雷霆萬鈞之勢(shì),咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合,體超強(qiáng)力壯的公蟻把蟻卵,幼蟻和母蟻包圍著在之中,螞蟻快速抱成一團(tuán),產(chǎn)生一個(gè)蟻筏子。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,外場(chǎng)的螞蟻被沖開了,但筏子仍在堅(jiān)強(qiáng)不屈地飄泊。最終,蟻筏子總算被沖成功,這一人種就這樣生存了出來。

生命僅有一次,票僅有一張,不必認(rèn)為還能夠改簽!好好珍惜愛護(hù)你手上的這張票,讓它伴著你來印證這人生的奇特吧!

以生命為的演講稿篇九

夜里,一個(gè)人靜靜地在床上,任憑心緒滿天飛,清靜的思考著一些有關(guān)生命的難懂難題。

生命是哪些?

生命是哪些?

生命是山,我們無法預(yù)計(jì)它的長(zhǎng)短,大家只能追求完美它的高寬比。生命是路,它是由一塊塊不值一提的料石構(gòu)成的,而不是鋪金布銀,平淡如水中盡展生命之極致。生命是一葉扁舟,出航于一望無際蒼海當(dāng)中,僅有歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨的身心的洗禮,才會(huì)邁入明日水上早晨的太陽。

生命是風(fēng)的輕柔時(shí)光,生命是雨的酣暢淋漓,生命是擁有很多合音的交響,生命是擁有一顆心懷感恩而開心的心,生命是可以每天開心洋溢著的幸??鞓?。生命給與了大家無盡多的物品,大家唯一能收益生命的僅有愛惜生命。我們要珍惜擁有生命,了解存活的實(shí)際意義,好好愛自己,真誠(chéng)待人。

生命好似夏花,是掠過天上的一瞬間火苗。

每一個(gè)人都是有歸屬于自身的生命,你能運(yùn)用它,作出一番大工作,還可以浪費(fèi)它。誰也沒法勾畫出它的相貌,但全世界隨處能聽到它的步伐。光輝和黑喑都沒法更改它行駛的節(jié)奏感。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然盛開溫和的花朵時(shí),當(dāng)寶寶在待產(chǎn)室以洪亮的哭泣聲向人世間新生報(bào)道時(shí),他悄然無聲地走著,歡歌笑語也不可以挽回他的步伐。

當(dāng)發(fā)黃的落葉在嚴(yán)寒中飄舞跌落時(shí),當(dāng)垂危的老年人以戀戀不舍的眼光環(huán)顧周邊的乾坤時(shí),他還是沉著冷靜而又靜靜地走著,哀嘆也不可以使他止步。

當(dāng)多彩的花瓣在烈日下健康成長(zhǎng)時(shí),當(dāng)獲得勝利的體育健兒以獲勝的微笑向觀眾們招手時(shí),他仍然走著,喝彩依然不可以使他止步。

他無私,你無須懇求,屬于你的,他總是如數(shù)無私奉獻(xiàn)。

他公平,你無須角逐,不屬于你的,他也一直如數(shù)取回。

他不求回報(bào),你無須斤斤計(jì)較,你需要的,他會(huì)毫不吝嗇的給與。

你保重他,他便在你背后長(zhǎng)出綠茵,結(jié)得沉重的果。

你忽略他,他便在你身后生根發(fā)芽,長(zhǎng)出盤曲的荊棘。

你放縱他,他便在你正前方不可動(dòng)搖,變成人生路上的攔路虎。

以生命為的演講稿篇十

初見到這一題目我怔了一下,生命,多么的杰出而又普普通通的一個(gè)詞!大家該怎樣看待生命呢?之前確實(shí)還不曾想過這個(gè)問題呢。

想起青少年那不理智的時(shí)光里,對(duì)生命是那麼的不承擔(dān),一直憧憬著那西方國(guó)家極樂世界,隔三差五總要出現(xiàn)一個(gè)一死了之的想法!如今想起來可真感覺害怕,如果那時(shí)候確實(shí)就這樣撕毀了這張票,那會(huì)出現(xiàn)如何的不良影響!

在想起如今的自身每日都會(huì)糊里糊涂過日子,消耗時(shí)光,不也更是在一點(diǎn)一點(diǎn)地撕毀這張票么?不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么?老天爺贈(zèng)送給我們這張票,是期待大家根據(jù)人生號(hào)去發(fā)覺窗前那美麗的景色,去感受人生的最高境界,并不是使我們?cè)谲囕v上入睡,作夢(mèng)來消磨時(shí)間的!

見到過那樣一個(gè)撼人心魄的一幕:山體滑坡以雷霆萬鈞之勢(shì),咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合,體超強(qiáng)力壯的公蟻把蟻卵,幼蟻和母蟻包圍著在之中,螞蟻快速抱成一團(tuán),產(chǎn)生一個(gè)蟻筏子。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,外場(chǎng)的螞蟻被沖開了,但筏子仍在堅(jiān)強(qiáng)不屈地飄泊。最終,蟻筏子總算被沖成功,這一人種就這樣生存了出來。

生命僅有一次,票僅有一張,不必認(rèn)為還能夠改簽!好好珍惜愛護(hù)你手上的這張票,讓它伴著你來印證這人生的奇特吧!

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以生命為的演講稿篇十一

尊敬的xx:

生命,一個(gè)再熟悉不過的字眼,像一位力量強(qiáng)大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽,卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,稍不注意就被連根拔起,安全也因而成了生命的保鏢。

生命逝去的原因有許多,有時(shí)一個(gè)小小的原因就會(huì)導(dǎo)致死亡。排除一些生理之類的因素,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多情況下是人類——我們導(dǎo)致了自己的死亡。

安全才能回家,這不只是一句平常的宣傳口號(hào),更是人們對(duì)平安的渴望,對(duì)外出親人的擔(dān)心和祝愿。對(duì)我們每一位大雁職工來說,安全是對(duì)自己最大的承諾,也是對(duì)等待著的親人最好的回報(bào);對(duì)我們每一位大雁職工來說,保障安全就是保障了大雁團(tuán)隊(duì)的效益。

不止一次,我在電視上看到這樣的案例:由于自己的一時(shí)疏忽,不慎被機(jī)器將腳、胳膊死死咬住,最后雖然保住了性命,但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價(jià)!

五一期間,在一條村公路上,兩輛飛速行駛的摩托車撞在了一起,兩人當(dāng)場(chǎng)死亡,另外一人雖然從鬼門關(guān)僥幸逃了出來,卻也付出了血的代價(jià)!

……。

弱,如此的不堪一擊,我們無視生命的存在,往往就會(huì)留下慘痛的教訓(xùn)。

怎樣避免,你我他,人人有責(zé)。維系生命的美妙,在于珍視自己的生命。而安全就是第一。安全是金,平安是福,安全才能回家!

謝謝大家!

以生命為的演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,親愛的朋友們:

大家好!

我是來自xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名醫(yī)務(wù)人員。從2009年開始,走上了這個(gè)平凡的崗位。在這個(gè)崗位上,我的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)了180度的彎,從最初的不理解、不愿意到現(xiàn)在的每天內(nèi)心充滿幸福和自豪,我感覺自己完成了一個(gè)人生的跨越,生命在激情地燃燒,在如花般綻放!所以,我今天演講的題目是——《生命,為百姓健康而激情燃燒》。

說心里話,當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)社區(qū)服務(wù)中心時(shí),我的心情是陰雨綿綿的。在這里,每天接觸到的,都是社區(qū)里那些較為貧困的大爺大媽。聽著他們絮絮叨叨的話語,想像著大醫(yī)院那良好的環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備,我的心情一片灰暗。

爺?shù)纳眢w逐漸康復(fù),一天比一天好。他激動(dòng)地拉著我們的手說,社區(qū)服務(wù)醫(yī)務(wù)人員,是社區(qū)百姓的保健醫(yī)生,是社區(qū)百姓的健康守門人,我們衷心感謝你們!那一刻,看著老人喜悅的笑容,我感到從未有過的開心,我看到了這項(xiàng)工作的極端重要性!我們不僅僅是給社區(qū)百姓帶去身體上的健康,從某種程度上說,我們還給社區(qū)百姓撐起了一片健康的心靈家園。

我開始熱愛這個(gè)工作,全身心投入其中。今年四月,xxx手足口病初現(xiàn)端倪,不少轄區(qū)兒童出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹,疫情緊急,不容忽視!我中心接到上級(jí)通知,立即進(jìn)行防控,增設(shè)發(fā)熱預(yù)檢診療室,向轄區(qū)內(nèi)的托幼機(jī)構(gòu)派遣定點(diǎn)醫(yī)生,指導(dǎo)協(xié)助校醫(yī)進(jìn)行每天入園前體溫監(jiān)測(cè),對(duì)老師、家長(zhǎng)開展預(yù)防宣傳。一個(gè)星期、兩個(gè)星期、一個(gè)月、兩個(gè)月……我們的耐心和熱情使孩子們與我們拉近了距離,親切地稱呼我們?yōu)獒t(yī)生爸爸、醫(yī)生媽媽!由于工作緊張,我只好把孩子交給了母親。有一天,四歲的寶寶問我:媽媽,你愛我嗎,為什么每天早上醒來你都不陪在我身邊?我捧著孩子的臉,沒有說話!我很想告訴孩子,誰不愿陪伴在親人身邊,哪個(gè)母親不愿時(shí)刻守候著自己的孩子健康成長(zhǎng)呢?可是,我們得堅(jiān)守在我們的工作崗位上,那里,有著千千萬萬個(gè)家庭的幸福和健康;那里,有著我們神圣的天職。

承載著病人家屬的重托和職業(yè)賦予我們的神圣使命,需要我們用心去換取。

我想對(duì)社會(huì)說,請(qǐng)記住社區(qū)醫(yī)生這些可愛可敬的人吧,他們也許愧對(duì)了父母,也許冷落了妻兒,但他們卻以無怨無悔的奉獻(xiàn)帶來了萬家歡樂、萬家健康。那是一種美麗一種情感一種莊嚴(yán)一種重于泰山的責(zé)任!

我也想對(duì)社區(qū)百姓說,放心吧!父老鄉(xiāng)親,我們深愛著這個(gè)事業(yè)!無論歲月怎樣流逝,無論環(huán)境怎樣改變,都無法抹去我們的社區(qū)情懷,我們將用所有的行動(dòng)和語言匯集成永遠(yuǎn)不變的夙愿——為社區(qū)百姓的健康保駕護(hù)航!

謝謝大家!

以生命為的演講稿篇十三

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

大家好:

如果,沒有了生命,意志會(huì)不會(huì)寂寞?如果,沒有了意志,生命將到哪里停泊?

我的記憶在腦海中迅速奔跑,尋找著一句話,“意志倒下的時(shí)候,生命句不再屹立”。真的是如此,生命與意志是一對(duì)孿生兄妹。

眾所周知,在生命中最大的組成部分是挫折。當(dāng)你遇到挫折時(shí),你是否會(huì)決然舍去生命,也許你會(huì)這樣做,但我不會(huì)。我會(huì)去請(qǐng)生命的孿生兄妹?意志,去勸阻它,解決它。

居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳以前,經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗,但由于她堅(jiān)強(qiáng)的意志,最后取得成功,為她的生命又添加一道彩虹。她把生命和意志僅僅拴在一起,讓他們共同存在,共同消失。

黎凱曾說過:“人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校?!蹦敲次业囊庵颈闶菍W(xué)校中孜孜不卷的老師。意志,永遠(yuǎn)為生命的流沙加溫,使它不經(jīng)過任何過程,直接升華人生最美的一瞬間。

意志是一種境界,稱為成功,稱為喜悅。

意志是一種態(tài)度,稱為執(zhí)著,稱為努力。

意志之所以為意志,是因?yàn)樗松囊饬x和生命的志向。

意志就象一面鏡子,將你的生命展示意志就象一泓清水,將你的生命沖洗干凈意志就象一束陽光,將你的生命照亮意志就象一枝百合,將你的生命添滿芳香。

如果,沒有了生命,意志一定會(huì)寂寞如果,沒有了意志,生命一定將無處停泊……。

以生命為的演講稿篇十四

如果你是一個(gè)沒有生命的物體,你是真的活著還是死了都無所謂。你的生與死就像桌椅,永遠(yuǎn)贏不到靈魂深處的人的一瞥。

人的眼睛長(zhǎng)在臉上,總是看到別人卻看不到自己。你靈魂的重量不是你自己定義的。是你說的,必須由“外在事物”來肯定或否定。但是,你不能過分沉溺于別人的褒貶,因?yàn)閯e人可能不理解你,有時(shí)候也只是一個(gè)側(cè)面的看法,所以老師的評(píng)價(jià)只能作為參考,沒必要陷入其中。

但是,正因?yàn)槲以诤踝约荷膬r(jià)值,靈魂的重量,所以我在乎老師的評(píng)價(jià),但是別人的評(píng)價(jià)需要一個(gè)“度”。超過這個(gè)“度”,就不夠?yàn)⒚?,就永遠(yuǎn)活在別人的生活里。

有人說,寧死也不要活在辛酸和屈辱中;也有人說,與其白死,不如苦中作樂,忍辱負(fù)重。時(shí)間是一把能隨宇宙起落的劍。也正是因?yàn)檫@把劍,我才逐漸明白,死亡也是一種奢侈品。所以,我認(rèn)為活著的人要注意自己靈魂的價(jià)值和重量。無知屈辱的人不配活著,更不配死去。也許這樣的生活的誕生是一個(gè)錯(cuò)誤。

學(xué)生時(shí)代的十年,我讀的書無非是:我不夠認(rèn)真,但還是要努力。這個(gè)時(shí)候,我的心情總是很低落。我認(rèn)為:成功必須經(jīng)過肉體甚至精神的磨煉和折磨,而我的靈魂就像一棵苦草,依附在一個(gè)懶惰麻木的肉體上,過于簡(jiǎn)單,無法承受靈魂的輕盈。18歲的我,已經(jīng)搬到了衰老的不毛之地。高考臨近,我不應(yīng)該再這么麻木了。

人最可悲的羞恥就是麻木。有的人就這樣一直活著,從來沒有想過以麻木不仁不進(jìn)取為恥,而是以麻木無知為榮。蜉蝣只活一天,但輕巧小巧的身體承載著深邃的靈魂,這樣的靈魂的存在被賦予了極高的價(jià)值。我經(jīng)常以此為例,根據(jù)公式g=mg來計(jì)算靈魂的重量,順便參考評(píng)論來總結(jié)附在身體上的靈魂是否有價(jià)值。人的一生無非是生老病死。死亡不是生命的對(duì)立面,所以不幸活著的人總要掂量一下自己的靈魂。

以生命為的演講稿篇十五

流星劃破天際,與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。

看不盡的塵煙,游不盡的河。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋,寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起,從一脈一絡(luò)中滲出,隱于細(xì)微。生命的長(zhǎng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪,變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行,直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪,吞沒視線。大江東去,璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡,激蕩著顆顆璀璨的珍珠。

當(dāng)你明白人們活著的信念,多半是為了得到贊美,獲得更多人的承認(rèn);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí),你要快樂、勇敢、自珍,不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己,不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶?,更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。

你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命,你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己,不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌,更不能輕言放棄生命的脈搏。

生命是美好的,當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí),相依為命,結(jié)伴而行,會(huì)感覺到世界真的很美好,天空是那么的藍(lán),大地是那么的純潔;會(huì)明白在這個(gè)世界上,自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者,才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激,才會(huì)感到生命是那么的珍貴。

生命是短暫的、無常的,沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天,所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

生命會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上,沿途拾起一枝一葉,留待回憶,世界的存在會(huì)清晰而具體;生命會(huì)走進(jìn)時(shí)間的大門,讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上,等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉,在夕陽的指尖靜靜回憶。

追尋你的夢(mèng)想,去你想去的地方,做一個(gè)你想做的人,因?yàn)樯挥幸淮?,亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。

感受生命,珍愛生命,生命之花盛放出永不凋謝的花朵!

謝謝大家!

以生命為的演講稿篇十六

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家下午好:

生命是初生的無知、少年的純真、青年的朝氣、成年的穩(wěn)健、老年的不熄。

生命是母親的慈愛、父親的保護(hù)、朋友的關(guān)懷、愛人的憐惜及一切感情的交織。

生命是初升的太陽、峭壁上的青松、行將熄滅的蠟燭、一閃即逝的流星。生命是用關(guān)愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。

生命就是這樣、多姿多彩。

春意盎然、一切事物經(jīng)過春雨的洗禮、重新萌發(fā)了新的生命、這是生命的復(fù)蘇。

在炎炎的夏日里、知了在烈火中鳴叫、這是生命的歌唱。

秋風(fēng)蕭瑟中、累累碩果掛滿枝頭、這是生命的收獲。

皚皚白雪中、站在天地間回首、過去了的、這是生命的記憶。

生命就是這樣、多姿多彩。

假如生命是花、花開的時(shí)候、是美麗的、花落的時(shí)候、也是美麗的、我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。

假如生命是草、我要聯(lián)合起所有的同類、毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。

假如生命是樹、我要一心一意把根扎進(jìn)大地深處、哪怕腳下是一層堅(jiān)硬的石頭、也要鍥而不舍地使根須鉆進(jìn)石縫、汲取生命的源泉。

假如生命是船、不要停泊、也不隨波逐流、我將把帆高高掛起、駛向沒有人到達(dá)過的海域。

生命就是這樣、多姿多彩。

駱駝不會(huì)向駿馬那樣奔馳、鴿子不能像海燕那樣漂洋、但鴿子和駱駝卻更具有耐力、那是生命中一種不顯山不露水的執(zhí)著、一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌。

雖然沒有鳥的羽翼、我們可以飛上藍(lán)天。

雖然沒有魚的鰓鰭、我們可以遨游大海。

雖然生活在今天、我們可以了解遙遠(yuǎn)的過去。

雖然生活在現(xiàn)在、我們可以憧憬無限的未來。

多彩的生命給了我們多姿多彩的生活、多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣、多姿多彩。

以生命為的演講稿篇十七

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué):

們大家好!我是來自初二的xx。

今天我演講的題目是《生命的光輝》。

杰克·倫敦在《熱愛生命》一書當(dāng)中制造了一個(gè)絕境,在這樣的絕境中主人公通過自己的不懈努力求得生存,我們也隨著他的求生之路,漸漸領(lǐng)悟到了生命的原意。不是對(duì)財(cái)富的迷戀,不是對(duì)飛黃騰達(dá)的向往,而是熱愛生命、珍惜生命,讓自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光輝,照耀別人,也溫暖自己。這時(shí),我不由得想起保爾·柯察金的一段經(jīng)典內(nèi)心獨(dú)白:人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在臨死的時(shí)候他就能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。

今天,就在我們周圍,有不少同學(xué)耽于享樂、叫苦怕累,整天不思進(jìn)取,虛度光陰,難道就連一顆柔弱的小草和一只小小的飛蟲也比不上?我們既不是一無所知的嬰孩,也不是頹唐遲暮的英雄,而是八、九點(diǎn)的.太陽,就是應(yīng)該迎難而上。用我們的勤奮來珍惜青春、熱愛生命。常言道,”一分耕耘,一分收獲?!敝挥行燎诘呐?,才會(huì)取得豐碩的成果,不勞而獲的事情是決不可能的。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?!闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?人生能有幾個(gè)花季,雨季?過去的就無法再回頭了。我們一定要牢記“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲?!庇们趭^換來海闊天空,用成功來證明青春無悔。這才是我們少年人生命的光輝。

書雖已合上,但心仍久久不能平靜,或許這就是一本好書帶給我的快樂,既有豐富的情感,更有人生的啟迪。即使多年以后默默回想,依然受用無窮。同學(xué)們,讓我們一起徜徉于書海,領(lǐng)略書給我們帶來的無限智慧,讓好書一生伴我們成長(zhǎng)。

謝謝。

以生命為的演講稿篇十八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸能在班級(jí)讀書會(huì)上發(fā)表我的見解,木商、植物學(xué)家和畫家的三種不同態(tài)度,我對(duì)畫家的感觸更深。

巨松之于木商只是注重它的實(shí)用價(jià)值,如何砍、如何運(yùn)、如何買,又或者是制成什么;巨松之于植物學(xué)家只是一株普通生物,關(guān)注于它的屬性,如何生長(zhǎng)、如何活得長(zhǎng)久;而巨松之于畫家,才是巨松本身。畫家只在關(guān)心它的顏色,它的線紋,它的氣概巨松的本質(zhì)。

“神說,要有光,就有了光。神看光是好的,就把光和暗分開了?!?/p>

在上帝眼中,光是好的而不是有用的,神創(chuàng)造世界不是因?yàn)楣院蛯?shí)用性,而是因?yàn)槠涮刭|(zhì)。

詢問一個(gè)外行人這棵巨松如何,他可能會(huì)說好看。若是刨根問底,是哪里好看時(shí),卻答不上來。

懂得其內(nèi)在的美的,只有畫家:懂得它顏色的蒼翠,懂得它線紋的盤曲如龍蛇,懂得它氣概若高昂從心、眼睛,從一切感官去感受美。

而盡管美的發(fā)生有賴于感官,但感官的體驗(yàn)如果未能與心靈共振,我們也不會(huì)認(rèn)之為美。所以美感不單純是感官的快樂,更是精神的愉悅。

不同畫家對(duì)于巨松的描繪不一。

國(guó)畫畫家注重神似,用幾筆淡墨勾勒出巨松的神態(tài);油畫畫家注重色彩,調(diào)出最匹配的顏色,豐富這棵古松;速寫畫家則更希望將真實(shí)的巨松帶到眼前,重現(xiàn)一份震撼。

由此可知,巨松并不是一個(gè)固定的形象,每個(gè)人眼中的巨松都暗藏著自己的情感與審美。

不同于實(shí)用主義和科學(xué)求真中的限制而為,在美感活動(dòng)中,你可以主宰一切。這時(shí),實(shí)用的意志和科學(xué)的思考早已消亡,畫家更無心分辨何謂巨松、何謂畫家。

在物我兩忘的情境中,畫家與巨松達(dá)成了融合與交匯。畫家將自己的意志賦予到巨松身上進(jìn)行創(chuàng)作:它高大挺立的枝干是清廉正直,它枝葉繁茂是繁榮昌盛仿佛是古松先天具有的。

與此同時(shí),畫家也受到其影響,模仿其特性開始創(chuàng)作,吸收它的姿態(tài),達(dá)到物我同一。浸潤(rùn)在美中,內(nèi)心自然也得到了升華。

尼采說:美是生命。

對(duì)于一個(gè)民族而言,一個(gè)愛美的民族總是有希望的,鐘愛于他們所賴以生存的土地,熱愛他們正在經(jīng)歷的平凡而又不平凡的生活。

一個(gè)愛美的民族,不會(huì)長(zhǎng)期忍受于丑陋與邪惡中。愛美的民族天生就向往民主與自由,天生就喜歡革新與創(chuàng)造。最可悲的是,整個(gè)民族對(duì)美的不認(rèn)知與麻木不仁。

我的發(fā)言到此結(jié)束。

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