總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并避免再次犯錯。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的精準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)的條理?？偨Y(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
圣燈山探險初一篇一
國慶假期，愛旅游的我再次和小伙伴們來到美麗的黃山市度假。這次行程，讓我印象最深的還是那美麗的徽州大峽谷。
進入景區(qū)下了游覽車，首先映入我們眼簾的是一座浮橋，我和伙伴們在上面盡情地晃動著、蹦跳著，激動得不行。過了浮橋，青山綠水環(huán)繞著我們，仿佛讓我們走進了水墨畫中。大人們在溪水邊漫步，我們在花崗巖上奔跑。路過溪邊的一個個小水潭，我們都會跑過去，在小溪里撿漂亮的石頭收藏，扁平的石頭打水漂。在一個個小亭里，觀賞峽谷風(fēng)光，聆聽這天籟之聲，感受著山中的陽光雨露，鳥語花香。
峽谷中，最引人注目的要數(shù)瀑布了。彩虹瀑、龍須瀑、天瀑、夫妻瀑，大大小小，各不相同。其中，最有名壯觀的要數(shù)天瀑了。它仿佛與天相連，從山頂垂直掛下，飛銀瀉玉、水聲震天、氣勢恢宏。
想要見到天瀑，一定要登到山頂，在無纜車的情況下，只能靠咱們的兩條腿。我剛開始登起來輕輕松松，后來，我的腿如灌了鉛一樣沉重。每走一步都要喘上幾口氣。終于，看見一條如銀鏈般的瀑布從天而降。你聽！水聲如雷鳴般響徹云霄。山頂上的空氣十分清新，真是一座天然氧吧。我雖然全身累得如要散架似的，但見到了如此美麗的風(fēng)景，還是感覺非常值得，真是“柳暗花明又一村”??！
徽州大峽谷，帶給我們?nèi)绱思兇獾纳剿?。在這里，沒有擁擠的人群，沒有人工的景色，我們可以盡情地玩耍，欣賞著如畫般的美景，還能在這天然大氧吧里清肺養(yǎng)心。我愛你，美麗的徽州大峽谷！
圣燈山探險初一篇二
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進臥室時，我便睜開了朦朧的雙眼。我懶洋洋地伸了伸腰，爬下床后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)起床開始收拾東西。洗漱完畢之后，我也加入到他們的行列。想必你已經(jīng)猜出來了，我們要出去旅行！
汽車平穩(wěn)地行駛在去大峽谷的路上，坐在車上的我心情好激動！等我們一行人在峽谷底部到齊匯合后，就開始向峽谷前進。一進峽谷，我便被峽谷的野生氣息吸引了。許多花含苞待放，小草顏色青翠，鳥兒在樹叢中飛來飛去，撲鼻而來的新鮮空氣，讓人心花怒放，舒服極了。置身于這種美好的境界，我不禁興奮起來。
“你看，那棵樹上有好多棗呢！”同行的小妹妹指這不遠(yuǎn)處的棗樹興奮地說。“走，我們?nèi)フ 睘槭椎氖迨鍘ь^向前去摘棗。由于棗樹長在懸崖峭壁上，周圍荊棘叢生，我們費了九牛二虎之力才爬到了樹下，這時每個人都變成了“刺猬”。因為棗樹太高，叔叔只好抱著樹干使勁搖，只見圓溜溜的小棗爭先恐后地落了下來，我和伙伴像撿寶貝一樣一個不拉地?fù)炝似饋?。最后，我們抱著一袋一袋紅綠相間的小棗，又踏上了“不凡之路”。我開玩笑地說：“幸虧我們練了七十二變，才能笑對這九九八十一難啊！”眾人聽了，哈哈大笑起來。
我們又繼續(xù)前行，這時路的一側(cè)顯現(xiàn)出了一條小溪，溪水碧綠，清澈見底，成群的小魚、小蝦在水中游來游去。掀起一塊石頭，一只小螃蟹便出現(xiàn)在我們眼前，叔叔眼疾手快，一把將這只小螃蟹“捉拿歸案”。這時我和伙伴看見一只只小蝦從我們眼前游過，行動迅速敏捷，根本不給我們下手的機會，我和伙伴一直耐心等待機會。突然，一只小蝦迷失了方向，傻頭傻腦地向我們游了過來，我瞅準(zhǔn)時機，用雙手一捧，這只小蝦便落入了我的“魔爪”之中。當(dāng)我們離開小溪時，每個人手中都多了一個裝著許多小魚小蝦的水瓶。
忽然，我們隱約聽到前方有嬉笑聲，我和伙伴們心生好奇，迫不及待地跑了的過去。只見前方有一座簡陋的吊橋橫跨在溝崖的兩岸。吊橋的出現(xiàn)讓我們眼前一亮，想要冒險的心情油然而生。我們走到吊橋前，探頭探腦地往吊橋下看看，心里舒了一口氣，對眾人打趣說：“還好還好，不算太高，掉下去應(yīng)該不會摔死吧……”盡管不高，但是看到只有幾根繩索和幾塊木板的吊橋時還是不由地心里一顫。我率先出馬，向吊橋邁出了第一步，其余的伙伴一個接一個地跟在我的身后。我們雙手緊緊地抓住身旁的繩索，小心翼翼、心驚膽戰(zhàn)地往前走。
突然，吊橋晃了起來，本來就緊張的我們一下失去了重心，渾身冒出了冷汗，還好我們一直都緊緊地抓著身旁的繩索。我和伙伴急忙說：“壞了，是不是我們?nèi)颂?，這小破橋承受不了??？”帶著心中的疑問回頭一看，只見爸爸在惡作劇，他一邊哈哈大笑一邊故意搖晃吊橋，見我們個個嚇得魂不附體，正合他意，便得意洋洋地說：“你們這群膽小鬼，有什么好怕的？看把你們嚇得。”好在還不是因為人多橋承受不了，我提到嗓子眼的心也落到肚子里去了。定了定神后，我們又重新向?qū)Π蹲呷ァ?/p>
時間在我們的嬉笑玩耍聲中流逝，一天的時光不知不覺過去了。在夕陽的余暉中，筋疲力盡的我們各自揮手告別了。
圣燈山探險初一篇三
我家門口有個不知名的山洞，一天我大膽對同伴們說：“不如，我們?nèi)ツ莻€山洞里看看吧！”“好！”大家異口同聲地說。
我們回到家，在房間里準(zhǔn)備了要帶的東西，對父母撒謊說：“爸爸媽媽，我和同伴們?nèi)ス珗@玩會兒可不可以？”“行……”他們嘮叨了好久。
唉，可惡的鬧鈴又來了，剩下的只能等到明天晚上了……。
圣燈山探險初一篇四
六月的一個星期天，我陪媽媽去參加了安化協(xié)會組織的漂流探險萬泉河的.活動。短短的一天，經(jīng)常被老鄉(xiāng)們的笑聲和濃濃的鄉(xiāng)愁包圍，被萬泉河兩岸的美景迷住。最讓我難忘的是充滿刺激和挑戰(zhàn)的峽谷探險。
探險的第一站是“懸崖自墜”。大約半個小時后，從船上爬了20分鐘后，我們來到了山腰上一個被茂密的樹木覆蓋的懸崖。扶著欄桿往下看。這是一個很深的峽谷。懸崖似乎有十幾米高，陡峭的巖壁直接通向山谷溪流。我迫不及待地想遠(yuǎn)離太陽，讓冰冷的小溪從我腳下滑過。但是當(dāng)我聽到一個大人說我要在身上綁一根繩子的時候，我從谷壁上爬下來的時候有點畏縮，十米谷變成了深淵。怕沒追上摔了怎么辦？繩子突然斷了怎么辦？一千。無數(shù)千年縈繞著我。
幸好大人們先下了車。我認(rèn)真聽了工作人員的示范和指導(dǎo)，心里漸漸有了一些信心。不知不覺十幾個人下去了，終于輪到我了。工作人員幫我綁繩子的時候，我不停的給自己打氣：“會很順利的！”在下降的過程中，我不斷調(diào)整自己，哪里放松，哪里收緊。雖然動作生硬笨拙，甚至幾次險些滑倒，但最后還是撞到了谷底。我的腳一碰到冷水，就一個激靈，出了一身汗，心里頓時輕松了，也就釋然了。
探險的第二站是穿過峽谷。蜿蜒的峽谷小溪沒有路，只有通過我們的探索和跋涉，我們才能艱難前行。海南六月的烈日似乎被懸崖吸收了，谷底一片灰暗。我旅行過上千次，有時涉水爬行，有時碎石潛水，有時翻越高山洞穴。感覺很舒服！習(xí)慣了城市的喧囂，來到這原本美好的大自然，內(nèi)心是純凈而天真的。手里抓著幾條小魚，看著它們自由地游動，笑容爬上了我們的嘴角。
探險的第三站是一個30多米高的瀑布。隨著懸崖自落體驗的第一站，高高的瀑布已經(jīng)難倒了我。雖然還有一些恐懼和害怕，但我已經(jīng)完成了自我挑戰(zhàn)。我勇敢地自己降下了瀑布，瀑布下的深潭也向我敞開了溫暖的懷抱。
最后一站是深潭跳水。從七米高的池頂跳下聽起來確實有點嚇人。即使是經(jīng)常游泳的我，也不能說一點都不猶豫。但是，為了鍛煉勇氣，我勇敢的跳了下去。反正有救生衣。你怕什么？只聽“撲通”一聲。耶！我又破跳水記錄了！媽媽好膽小，她是最后一個不敢跳的。真的是“不會跳”，還是她的老鄉(xiāng)把她推倒了？我太激動了，連續(xù)跳了三次。
萬泉河峽谷探險是我十二歲挑戰(zhàn)自我的嘗試。如果有一天，我達到了“錢山只待閑”的目標(biāo)，那就叫“無敵青春”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
圣燈山探險初一篇五
我莫名其妙進入了一個山洞。
那里很暗，我聽到了有水啪嗒嗒嗒的聲音，有水掉進了我的身子里，感到一絲絲清凉。隱隱約約看見了蝙蝠，許多蝙蝠向我沖來，我發(fā)現(xiàn)了一根棍子，我立即拿起棍子，打走了一些蝙蝠。
一只蝙蝠咬中了我。手臂上流岀了鮮紅的血，我太累了，倒了下來。眼睛不停的眨動，不過一會，便睡著了。夢中，我回想到了：我離家出走，我再也不會回那個家了，就算我死了，我的靈魂也不會飛到那里去。
哎？這又是哪？一片空白，前面似乎岀現(xiàn)了兩個人影。那是—我和爸爸？！我跑了過去，想碰到爸爸的手，不行，完全穿過了他的身體。爸爸對那個我說：“小小，如果有一天我傷透了你的心，你會離開我么？”傻乎乎的.我說道﹕“不，不會的，我會一直伴著爸爸的。”爸爸便轉(zhuǎn)過頭，他似乎見得到我，說：“你反悔了？”
圣燈山探險初一篇六
有天晚上天已經(jīng)很晚了，但是我還是睡不著，于是我就選擇看看書，慢慢的我睡著了。
快到凌晨一兩點的時候，突然被一陣閃電驚醒，我天氣可真夠怪的，白天太陽那么大，晚上竟然打雷，我也不太在意，接著又睡了起來，這時感覺耳邊總有一個聲音，但卻不知道它在說什么，我可能睡得太死了吧，眼睛沒閉多久又是一個大響雷把我驚醒，算了，今晚不睡了吧，我從床頭提著電筒去廁所，因為我家樓上沒廁所，我只能到樓下的公廁，可是那個廁所的門是關(guān)著的，里面有人把，我只能到后山上去了，雖然有些陰森，但還是覺得憋著不爽。
又提著電筒上樓穿褲子，感覺有點冷。終于爬到了后山，本來風(fēng)景秀麗的后山在晚上顯得格外陰森，剛解決完，突然覺得這后山有點怪，我驚奇的看著山上那個大山洞，里面還有光，這里我基本天天都來玩，但是怎么多出了一個山洞，我的好奇心完全被激發(fā)了?？赡芾锩嬗袑毼镞@樣我就發(fā)財啦！哈哈，于是我進了山洞，這山洞并沒有什么蠟燭，火什么發(fā)光的東西，完全是自然光，這個山洞的`墻壁寫著密密麻麻的符號，也許是哪國的文字吧，都怪我沒好好學(xué)習(xí)。我又往洞里走，可是這洞越里面越黑，最后是伸手不見五指，幸好，我?guī)砹耸蛛娡玻蜷_手電筒往里照，這里已經(jīng)是山洞的盡頭，最頂端是一把椅子，上面有個黑袍大衣，四面是四根大柱子，我不禁覺得失望，并沒有什么寶藏什么的。
第二天，我抱著喜悅的心情去找那個神秘山洞，可是怎么找都找不到了。
圣燈山探險初一篇七
放假了，放假了！我好高興哦，這次國慶放假放了八天，是我讀書以來除寒假、暑假以外最長的假期。哥哥姐姐們都會來我家，當(dāng)然咯，我們不光在家里玩，還要到外面去游山玩水。
10月5日，我們一大群人，一路浩浩蕩蕩向目的地——圣燈山出發(fā)。雖然還下著細(xì)雨，天氣有些霧蒙蒙的，但我們的心情是愉快的，我的心早就飛到我們要去的地方了。
經(jīng)過約一小時的車程，我們到達了住的地方：一個溫泉度假村。吃過午飯，我們一行人就向著圣燈山出發(fā)。圣燈山離我們住的地方大約需要開車十幾分鐘，車到了山腳下，還沒有停穩(wěn)，我和姐姐就迫不及待的跳下車了。下車第一感覺是這里的空氣真新鮮啊，是我們在城市里怎么也享受不到的。周圍綠油油的，看在眼里舒服極了。
買了門票開始上山，我和姐姐你追我趕，終于來到了半山腰，這里的山開始變高了，路也變窄了，而且特別陡，我和姐姐就不敢跑了，也跑不動了。只有慢慢的爬，爬著爬著，看看前面，怎么這么高啊，看不到山的頭，轉(zhuǎn)過身來，媽媽還在下面，啊！……下面也這么高！我們感到有些害怕了。前面的路就在山邊邊，又高又窄，還沒有欄桿，怎么爬呢？這時姐姐的爸爸來了，他是當(dāng)過兵的，他教我和姐姐怎么爬，按照他的教法，我們就像爬農(nóng)村的那種梯子一樣，腳先放穩(wěn)這邊，再邁那只腳，手扶著旁邊的巖石，一步一步又走了一段距離，我們好有成就感。路稍微平了一些，看看周圍，有奇形怪狀的石頭，有高高大大的樹，樹上有云，也可能是霧，反正我沒有分清楚。這么好的景色，可惜爸爸那個懶蟲，貪睡午覺沒有來看到。
繼續(xù)往上爬，路一會陡一會平，彎彎曲曲的。一路爬了好多險峻的路口，爬著爬著，有一關(guān)把我和姐姐難住了，那是個高高的懸崖，上面用鋼筋釘出了一步一步的梯子?？词^上面的字，叫“舍身巖”，意思是在這里要把身體都舍出去了，這個我們可不敢。不過好在有姐姐的爸爸在，是他把我們抱上去的，這樣我們才渡過了難關(guān)。
還有一關(guān)也非常有意思，前面是一個小小的洞口，洞里黑乎乎的，有點嚇人，出了洞口是一段非常狹窄的石頭縫，只有我們小孩能夠過去，瘦一點的大人也可以過去，但都像我們一樣是側(cè)著身體擠出來的，這個動作非常像蛇脫殼一樣，所以這里叫“蛇脫殼”。這里這么窄，還好干媽那個調(diào)皮的哥哥和弟弟沒有來，不然有他們來一起擠著，大家都出不去了。
還有一個洞口，和“蛇脫殼”的洞口差不多，不過叫“狗鉆洞”，只有姐姐一個人鉆過去了，我不想鉆過去，因為我不想變成狗，哈哈哈。
山上還有個寺廟，我們還進去拜了佛。下了山吃了晚飯，我們還泡了溫泉，洗去了一身的疲勞。
圣燈山好玩吧，還有好多好多好玩的地方我還沒有說呢，要不你自己去看看吧。
圣燈山探險初一篇八
今年的清明節(jié)玩的特別開心，因為夢想以求的愿望終于實現(xiàn)了。
去年4月2日，我們一家三口準(zhǔn)備去浙中大峽谷旅游。吃完早餐，我們乘坐爸爸駕駛的小轎車來到了省級風(fēng)景名勝區(qū)，地處磐安縣東北臺地區(qū)，距尖山鎮(zhèn)2.5公里―浙中大峽谷游玩。：
來到景區(qū)大門口，放眼望去“兩岸懸崖相逼，森林對峙，奇峰連天”。導(dǎo)游說：“夾溪海拔500多米?！蔽覒阎环莴C奇的心情，跨過起點，開始了游十八渦的路程。
進入十八渦那段峽谷的山道，被稱為夾溪古道。道口有碑介紹古道的情況：夾溪古道上控金衢，下延臺溫，在歷史上為沿海地區(qū)入浙中之要道，來往客商絡(luò)繹不絕，肩挑貿(mào)易結(jié)隊成群。它不僅是一條經(jīng)濟紐帶，也是一條軍事要道，小橋、夾溪橋、夾溪寨、戚家軍營址等，均為天險要隘，明清間均有兵員駐守，清咸豐年間，太平軍大部隊沿此下天臺。
據(jù)導(dǎo)游介紹，以前的橋全是用條石砌成的，現(xiàn)在的這座夾溪橋是用鋼筋混凝土新造的，原先的古橋在前些年坍塌，新橋下面的峽谷峭壁上，尚能看到古橋的橋基。
橋的這邊，是十八渦景區(qū)的入口，真正到峽谷下面的棧道，還要下百十級臺階。沿谷底溪流邊的棧道前行，峽谷險峻而彎曲。再走一段，就能看到谷底有一個深潭，深潭小者十來平方米，大者有籃球場大小。大潭小潭共有18個，當(dāng)?shù)厝朔Q這些潭為渦，是由溪流長年累月沖擊而成，潭水很清，所以被稱十八渦。
這次游玩令我見識了大自然的鬼斧神工，神奇之美。
圣燈山探險初一篇九
在歷史的長河中，有許多名人探險的詩篇，而正是那些探險，為我們打開了開闊眼界，放眼世界的窗戶。
如果沒有張騫通西域，也許還要經(jīng)過很長時間，中國人才能了解西域的地理環(huán)境和風(fēng)俗民情;如果沒有麥哲倫環(huán)球航海，也許還要過很長時間，我們才會明白地球是圓的;如果沒有玄奘西游，也許我們此刻不會擁有印度的佛經(jīng)和天竺的文化。探險給我們帶來了多么豐富的精神、文化和物質(zhì)的財富啊!
五百年前，東南亞、印度大陸、非洲對于中國還是一片陌生之地，當(dāng)時的中國皇帝明成祖朱棣，便派遣鄭和率領(lǐng)船隊遠(yuǎn)涉重洋，以增進對各國的了解，宣揚明成祖對各國的友好與威德。
鄭和總共經(jīng)歷了七次下西洋的航海探險，把中國人民的友情帶到了海外，把中國的絲綢、瓷器、火藥及造紙技術(shù)帶到了國外，又將外國的珍稀物品帶到了中國，使當(dāng)時的中國成了海外人景仰的神奇之邦。探險不僅僅增強了中外文化的交流，也增進了中外友誼的交往。
在七百年前的西方人眼里，中國是一個遙遠(yuǎn)而神秘的地方。意大利少年馬可·波羅心里充滿了對中國的向往。公元1271年，17歲的馬可·波羅跟著父親尼哥拉，帶著羅馬教皇給中國皇帝的信及禮物，乘船出海，揚帆駛向東方，馬可·波羅父子的探險隊穿過敘利亞、伊拉克，跨越伊朗高原，走過中亞沙漠，進入帕米爾高原，最終到達長安，之后把他自我的探險經(jīng)歷寫成書——《馬可·波羅游記》，在全世界流傳，讓西方各國比較全面地了解中國。
圣燈山探險初一篇十
今日，我坐著飛機到了那片的森林。發(fā)現(xiàn)那片森林十分的神秘。小花是黑色的，小草是紅色的，還有一些小船停在旁邊的小湖中。
我突然聽見一聲“哎呦”的叫聲，回過頭來一看，原先是一個探險家摔倒在地。我把他扶起來，問：“沒事吧”他說：“沒有關(guān)系!”我又問：“你叫什么名字”“我叫可索關(guān)于探險的作文500字關(guān)于探險的作文500字。尼婭，”你叫什么“”我叫蘇克達漫!“”對了，“那里怎沒走啊”“不明白，我都分不清東西南北了!”我拿出隨身攜帶的vip導(dǎo)航，看了看，說：“應(yīng)當(dāng)往東走的!”他掏出了指南針，看了看說：“我明白了?！蔽覀儍蓚€人一邊走邊問對方一些問題慢慢的慢慢的，就出現(xiàn)了奇怪的事。
我們突然聽到了一些奇怪的聲音?！澳抢锖每膳?”我說?？墒撬麤]有回答。我們突然看到了一座大門。那門說，你們想進去嗎那就請你們念咒語吧!我們互相看了看對方，表示一臉的無奈。那門又說：“你們能夠一個人進去?！蔽覀冏咄稛o路，只好讓一人進去。讓誰呢我們爭論著。突然，他說“你進吧!”我說“我”他又說：“對呀!”我說好吧!“那門打開了，我慢悠悠地向里面走去。我看到了一條長廊，長廊里面有許許多多的門，我打開一間，是鎖的，突然，一個門把轉(zhuǎn)動了一下。我嚇了一大跳。忽然，走出來一個人，那人吞吞吐吐的說：”呃呃呃呃呃我是鬼啊!“我一看，哈哈大笑起來。原先，是一只小兔子!那小兔子還會說話呢!我一想，不對，我竟然出不來了!我問小兔子出口在哪里小兔子不肯告訴我。我模糊看到一個滑滑梯，上去，可是，我爬不上去!我做了一個預(yù)備跑的姿勢，沖了上去!。我看到了那座大門，大聲說：”放我出去!放我出去!“門說：”哦，玩夠了“說完，就打開了門。我看到了我的朋友可索。尼婭，我們又坐著飛機回到了家鄉(xiāng)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
圣燈山探險初一篇十一
一、活動目標(biāo)：
1、進一步形成對人類探險及其意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)探險家樂于探究進取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。
2、了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。
3、在活動中培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。
4、在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作能力，清晰明確地陳述自己觀點的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集并閱讀關(guān)于探險家故事之類的書，并做好讀書筆記。
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個資料袋，把收集準(zhǔn)備的所有資料放入袋中，以便作考評之用。
3、其它相關(guān)準(zhǔn)備。
三、活動安排：
四個項目（可選擇項目與課時，據(jù)實際靈活安排）。
項目一故事會——講講探險家的故事。
要求：
本單元課文涉及到的不講，專講從其他書本或媒體獲取的信息。2、看誰講得清楚流暢，生動感人。3、必須用普通話。4、誰先舉手就先請誰講。講完后簡要談?wù)劄槭裁聪矚g這個故事，并向下面的同學(xué)提一個問題，答對者有獎。會后全班評選出故事搜集得最多的學(xué)生、故事講得最好的學(xué)生、感受講得最真實的學(xué)生及回答問題最好的學(xué)生，以資鼓勵。
項目二辯論會。
（一）、辯題：正方：學(xué)生適合參與探險活動反方：學(xué)生不適合參與探險活動。
（二）、程序：
1、準(zhǔn)備會場（臺面布置、座位調(diào)整、各負(fù)責(zé)人明確職責(zé)）。
2、辯論會開始：a、雙方主辯手各自陳述主要觀點（各10分鐘）。b、雙方副辯分別補充主辯觀點。c、正反方自由辯論。d、觀眾提問。
3、評審小組評出最佳主辯手，最佳副辯手，勝方及最熱心觀眾，以資鼓勵。
4、正反方資料匯集，整理。
（三）、注意：自由辯論這一環(huán)必須體現(xiàn)出快速、禮貌；所有辯論必須言之有據(jù)、言之成理、針鋒相對；辯論不能脫離辯題。辯論的目的是為了明白探險的目的、意義，明確探險并不是冒險，不是作無謂的犧牲，它是對未知領(lǐng)域的探索，是對自然和自我的挑戰(zhàn)，是有備而去。
項目三野外生存夏令營模擬招聘。
活動程序：
1、挑戰(zhàn)荒島、荒山、荒漠、荒原四個招聘小組組長分別上臺展示自己的宣傳畫，朗讀宣傳語，鼓勵大家挑戰(zhàn)，并各自選擇教室的一角（事先布置）為招聘地點。
2、同學(xué)自愿選擇，前去應(yīng)聘。（事先設(shè)計好招考內(nèi)容和方式。）。
3、招聘小組為每位應(yīng)聘者打分，評出最佳應(yīng)聘者。
項目四模擬野外生存演練。
（一）、活動內(nèi)容：分組，在設(shè)定的野外環(huán)境中，利用限定的條件（裝備、時間、環(huán)境、人員）開展野外生存演練比賽。
（二）、活動組織：結(jié)合郊游活動進行，不另外安排時間。組織學(xué)生自主參與招標(biāo)，設(shè)計方案、組織活動。教師作適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
圣燈山探險初一篇十二
1．了解在探險活動中應(yīng)掌握的科學(xué)知識、生存知識和基本技能，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神和勇敢堅毅的品質(zhì)。
2．多角度正確深入認(rèn)識人類的探險活動及意義。
3．培養(yǎng)口語交際和寫作能力及清晰明確地陳述自己觀點的能力。
二、活動指導(dǎo)。
(一)整體安排。
1．全班自由組合成三個活動小組，每組開展一項活動，各自選定一名主持人，關(guān)注活動準(zhǔn)備情況。2．每項活動課堂交流時，要求其他兩組成員在場，結(jié)束前留時間讓全體學(xué)生互動。3．本次活動準(zhǔn)備階段為一周，課中活動約5課時，其中寫作2個課時，課中活動分段進行。
(二)具體指導(dǎo)。
活動一：(活動準(zhǔn)備)盡可能多地搜集古今中外探險家的探險故事，挑選、整理涉及不同領(lǐng)域的探險家典型感人的材料。
(課中活動)1．主持人匯報活動準(zhǔn)備情況。推薦代表和抽簽決定講故事人員。2．口語表達時不得帶書面文稿，力求詳略得當(dāng)、聲情并茂，詳述一至兩個故事。3．互動時間，全班自由暢談講故事或聽故事感想。
活動二：(活動準(zhǔn)備)1．圍繞“探險是否有意義”展開辯論。正、反兩方各確定主辯1人，助辯2—3人。2．雙方收集、組織支撐觀點的論據(jù)。兼顧分析對方觀點、有可能的論據(jù)及道理。
(課中活動)1．主持人宣布雙方辯題及辯論規(guī)則，邀請另兩組少數(shù)人員組成評委后開始辯論。2．自由辯論時間可留些給另兩組成員發(fā)言。3．主持人組織評委討論，宣布結(jié)果。
活動三：(活動準(zhǔn)備)主持人分成員為“招聘小組”和“應(yīng)聘小組”，按教科書的要求開始準(zhǔn)備?！罢衅感〗M”的材料可提前發(fā)布。
(課中活動)1．主持人匯報活動準(zhǔn)備情況，兩小組模擬情境。2．互動時間評價本次活動，評出“最佳挑戰(zhàn)者”。
(一)導(dǎo)練：探險，是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)?；厥壮砷L歷程，你也有對未知世界的勇敢闖入嗎?有，請記下那次難忘的旅程；沒有，也可展現(xiàn)想象中充滿傳奇的探險世界，或議議探險，發(fā)表看法。現(xiàn)在，就以探險為話題，寫一篇作文，題目自擬。
(二)寫法指導(dǎo)。
1．可寫記實類記敘文。或第一人稱或第三人稱，或描述難忘的探險經(jīng)歷，或敘他人有趣的探險故事，要真實、生動，力求險中有趣、險中顯智，險后能給人啟悟。
2．可寫幻想類記敘文?；蛲捁适拢蚩苹眯≌f，要想象充分、自然、合理，生動地虛擬一個幻想的探險王國。
3．可寫議論文。謳歌或評價某一傳奇人物、探險壯舉，要敘議結(jié)合，以議為主?？删C述或評說人類探險的是非功過，要觀點鮮明、有理有據(jù)、條理清晰。
4．可圍繞本次探險活動，暢談感想，書寫收獲。
四、活動評價。
以學(xué)生的自我評價和相互評價為主，教師評價為輔。學(xué)生評價包括表現(xiàn)態(tài)度、參與程度、收獲與提高等；教師評價包括總結(jié)活動收獲和存在的問題。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
圣燈山探險初一篇十三
炎熱的夏天阻擋不了我和小伙伴們出游的步伐，我們來到跟天氣一樣火熱的游樂場，興奮的心境就像出籠的鳥兒一樣自由自在!摩天輪上、旋轉(zhuǎn)木馬、急流勇進到處都留下了我們的歡聲笑語……最刺激的莫過于”恐怖城“的探險之旅。
剛進門，不就是伸手不見五指嘛，我心想也沒什么恐怖呀。正當(dāng)我暗自慶幸，得意洋洋時，一陣陰風(fēng)吹來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，幸好拐彎處透出粉色的燈光，儼然走進了一個童話世界。我緊繃的細(xì)心臟總算能夠歇一歇了，可還沒等我回過神，一個披頭散發(fā)的人對著一具支離破碎的骷髏頭祭拜，嘴里還念念叨叨。耳旁頓時傳了來刺耳的尖叫聲，我的腳步也不由自主地往后退了，就在我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的一剎那，突然前面的墻壁裂開一條縫，一個身穿白色長袍的鬼跌跌撞撞地向我們走來，”哪里來的小鬼，在此吵吵嚷嚷，看我怎樣收拾你們!“說著只見空中飄來一根長長的緞子搭在我的肩頭，嚇得我大氣不敢出，呆呆地站在原地不知如何是好，幸好我的好朋友拉緊我的手尖叫著飛奔出了”恐怖城“。
驚魂未定的我，站在草地上大口大口地喘著粗氣，總覺得肩膀后面站了個人似的，門口的叔叔看著我們狼狽不堪的樣貌忍不住哈哈大笑起來，”孩子們，其實呀那里面的牛鬼蛇神都是人扮演的，鍛煉鍛煉你們的膽量而已，叔叔相信下次你們再來恐怖城，必須是最勇敢的小朋友了!“聽到了叔叔的話，我們恍然大悟，相信下一次我們必須能夠很瀟灑走一回的。
圣燈山探險初一篇十四
但是，”我忍不住說，“也不是每一個地球人都像您所說的那樣。
在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……”“所以，這就是我們要請你來月球的原因?！蓖庑侨苏f，“請你們記住：環(huán)境過度污染，就等于慢性。
好啦，時間到了，你回去罷！”
我還想說點什么，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？“你剛才哪去了。害得我們找了半天？”劉梅問我。我苦笑了，說：“劉梅，你去過月球嗎？”
“沒有——難道你去過？”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人類的污染已經(jīng)牽涉到月球了嗎？”我又問。
“知道！你別那么杞人憂天了，走，玩去吧！”劉梅說。
望著伙伴們散開的背影，想想剛才發(fā)生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？
[簡評]這是一篇典范的科幻小說，從離地登月到返回地球，
都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現(xiàn)實生活中一個嚴(yán)峻的話題。保護環(huán)境，治理污染，確實已經(jīng)不再是杞人憂天了。
圣燈山探險初一篇十五
我們看不清路了，不是因為沙子飄到了眼睛里了，是因為烈日，沙漠里的烈日，白茫茫的讓我們分不清方向!
我們的探險小隊已經(jīng)沒有絲毫的力氣了，三天三夜，整整三天三夜都沒有沾半滴水了，我們的嘴都干裂了，可是我們太渴了，連嘴角流了血都不知道，有些人已經(jīng)出現(xiàn)了幻覺，有些人甚至昏迷了，在沙塵暴中，我們的隊伍已經(jīng)四分五裂了，很不幸，我們沒能和隊長他們在一起，隨身攜帶的食物不多了,水早在三天前已經(jīng)沒有了，跟我在一起的幾個隊員，都和我一樣是沒什么經(jīng)驗的新手，我們幾乎陷入了絕望里!!!!
“水，水，是水!”我激動的大叫起來，在沙漠的深出，有一點點反光的白點，貌似是一個綠洲，我眼里泛起了一層光，蒼白的臉上因為激動，添上了一層紅潤，我用盡最后的力氣站了起來，招呼著其他幾個人：“是綠洲啊，綠洲里一定會有水啊，我們有救了!”那個綠洲就是我們唯一的動力了，大家的心里都燃起了一絲希望!
綠洲就在前面，我一步一步的向著綠洲前進，我們一直走一直走，每走一步我都會仔細(xì)搜索，不放過一點綠色，可是不知道為什么，卻怎么都走不到那片綠洲，“嗚，嗚，嗚，完了，完了，我們找不到綠洲了，我們回不去了啊!”年紀(jì)最小的小六終于支持不住了，放聲大叫起來。我低下頭，我想家，想家里一冰箱的冰可樂，我不禁砸了砸干裂的嘴唇，不禁哭了起來，但是臉上卻一滴淚都沒有。我呆呆地望著遠(yuǎn)處綠洲的方向，忽然綠洲模糊不清了，我忽然就清醒過來了，原這只是一片海市蜃樓!我們再次失望的倒在了無盡的沙子里，忽然感覺到一陣瘙癢，原來是一群蒼蠅在我手上飛動，心里一陣激動，有辦法了，大家快起來，跟上這群蒼蠅，我們就一定能找到水源，可是大家都一動不動，大家都不相信我了!我沒有辦法說服大家，只能咬咬牙，自己跟上了這群蒼蠅，終于我發(fā)現(xiàn)了一點點綠色，我大聲喊了起來“大家快來，有綠色，我看到植物了，大家快過來找找，附近一定有水源?！?/p>
大家四散開來，我到處找啊找，突然看到了一叢仙人掌，一個個的比我還要高，我不經(jīng)把目光投在了它們身上，這東西能有水嗎，我懷疑地?fù)u了搖頭，可是我的喉嚨像火燒似的，只能試試了。
我彎著腰，頭一陣一陣的暈眩，慢慢地“爬”向仙人掌，干枯的手向仙人掌抓去，可是上面的刺不讓我碰它，我心灰意冷了，倒在了地上，卻聽到了“嘩嘩嘩……”的聲音，我猛地瞪大了眼睛，又仔細(xì)的聽了一遍，對，絕對是水聲。
我不顧其他人的想法，不停地挖呀挖呀，手都挖破了，終于我挖到了濕濕的沙子，我的隊友們瞪著沙子，激動的圍了過來，大家瘋了似地挖了起來，也不知道過了多久，“噗…”的一聲，水猛的嘭了出來，“有水了，有水了，我們有水了!”大家忘形地高呼著，輪流把頭伸到水里，喝了夠，還裝滿了我們所有的水壺!
在沙漠里有水就等于有了希望，冒險還在繼續(xù)，不知道隊長他們會在哪兒呢?會不會像我們一樣幸運呢!
圣燈山探險初一篇十六
一、活動目標(biāo)：
1、進一步形成對人類探險及其意義的認(rèn)識，學(xué)習(xí)探險家樂于探究進取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。
2、了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。
3、在活動中培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。
4、在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作能力，清晰明確地陳述自己觀點的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集并閱讀關(guān)于探險家故事之類的書，并做好讀書筆記。
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個資料袋，把收集準(zhǔn)備的所有資料放入袋中，以便作考評之用。
3、其它相關(guān)準(zhǔn)備。
三、活動安排：四個項目（可選擇項目與課時，據(jù)實際靈活安排）。
項目一故事會——講講探險家的故事。
要求：
本單元課文涉及到的不講，專講從其他書本或媒體獲取的信息。2、看誰講得清楚流暢，生動感人。3、必須用普通話。4、誰先舉手就先請誰講。講完后簡要談?wù)劄槭裁聪矚g這個故事，并向下面的同學(xué)提一個問題，答對者有獎。會后全班評選出故事搜集得最多的學(xué)生、故事講得最好的學(xué)生、感受講得最真實的學(xué)生及回答問題最好的學(xué)生，以資鼓勵。
項目二辯論會。
（一）、辯題：正方：學(xué)生適合參與探險活動反方：學(xué)生不適合參與探險活動。
（二）、程序：
1、準(zhǔn)備會場（臺面布置、座位調(diào)整、各負(fù)責(zé)人明確職責(zé)）。
2、辯論會開始：a、雙方主辯手各自陳述主要觀點（各10分鐘）。b、雙方副辯分別補充主辯觀點。c、正反方自由辯論。d、觀眾提問。
3、評審小組評出最佳主辯手，最佳副辯手，勝方及最熱心觀眾，以資鼓勵。
4、正反方資料匯集，整理。
（三）、注意：自由辯論這一環(huán)必須體現(xiàn)出快速、禮貌；所有辯論必須言之有據(jù)、言之成理、針鋒相對；辯論不能脫離辯題。辯論的目的是為了明白探險的目的、意義，明確探險并不是冒險，不是作無謂的犧牲，它是對未知領(lǐng)域的探索，是對自然和自我的挑戰(zhàn)，是有備而去。
項目三野外生存夏令營模擬招聘。
活動程序：
1、挑戰(zhàn)荒島、荒山、荒漠、荒原四個招聘小組組長分別上臺展示自己的宣傳畫，朗讀宣傳語，鼓勵大家挑戰(zhàn)，并各自選擇教室的一角（事先布置）為招聘地點。
2、同學(xué)自愿選擇，前去應(yīng)聘。（事先設(shè)計好招考內(nèi)容和方式。）。
3、招聘小組為每位應(yīng)聘者打分，評出最佳應(yīng)聘者。
項目四模擬野外生存演練。
（一）、活動內(nèi)容：分組，在設(shè)定的野外環(huán)境中，利用限定的條件（裝備、時間、環(huán)境、人員）開展野外生存演練比賽。
（二）、活動組織：結(jié)合郊游活動進行，不另外安排時間。組織學(xué)生自主參與招標(biāo)，設(shè)計方案、組織活動。教師作適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
四、作文寫作及評改。
以下內(nèi)容任選其一：
1、自主寫作：以參與本次活動的體驗為內(nèi)容，自由寫作成文。
2、指導(dǎo)寫作：可寫記敘類作文，紀(jì)實型、幻想型都可，如《我的一次歷險經(jīng)歷》、《小島歷險記》；可寫對某探險家的評價，如《小議鄭和下西洋》、《斯科特一行值不值》、《北大學(xué)生死得值不值》；也可寫對人類探險活動是非功過的'評述，如《探險的功過》、《推崇（反對）探險》。
《漫話探險》教學(xué)設(shè)計由收集及整理,請說明出處。
寫好后請家長評閱，再在小組上評閱，自己再評閱，最后老師評閱，四個分?jǐn)?shù)的平均分為本次作文最后得分，辦好一期“漫話探險”綜合性學(xué)習(xí)活動成果展示。
項目。
講故事。
辯論會。
模擬應(yīng)聘。
收集資料（20分）。
活動參與（20分）。
有無獎項（20分）。
同學(xué)評價（20分）。
家長評價（20分）。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17501809.html】
