評校名師的述職報告（匯總19篇）

在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫報告來展示我們的觀點和研究成果。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目的和受眾，有針對性地選擇信息和進(jìn)行分析。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能為大家在寫報告時提供一些思路和參考。大家一起來看看吧，相信這些范文會給你帶來一些靈感和啟示，幫助你撰寫一份精彩的報告。記得要結(jié)合自己的實際情況和要求進(jìn)行靈活運用，創(chuàng)作出獨具個性的報告，向讀者傳遞出你想要表達(dá)的信息和意義。

評校名師的述職報告篇一

20xx年，xx派出所在縣局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”為目標(biāo)，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為動力，以強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作為主線，以提升工作績效為重點，以打造“超級微警務(wù)”為抓手，以爭創(chuàng)基礎(chǔ)滿意站所為目標(biāo)，充分履行職能，主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，保證了轄區(qū)治安的持續(xù)穩(wěn)定。20xx年上半年，我所共接報警459起，立刑事案件40起，其中八類案件2起，破18起，破案率為45％，查處治安案件130起，調(diào)解糾紛93起，打擊處理各類違法犯罪人員142人，其中行政拘留13人，刑事拘留22人，批準(zhǔn)逮捕14人，提起公訴18人。有力地維護(hù)了轄區(qū)的政治穩(wěn)定和社會安定，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。無一起涉法上訪，無一起重特大惡性案件?，F(xiàn)將派出所創(chuàng)建基層滿意站所工作開展情況匯報如下：

一、堅持嚴(yán)格管理帶隊伍。

一是堅持教育，強(qiáng)化服務(wù)意識。我所以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為契機(jī)，不斷在宣傳發(fā)動、自我查擺、深入推進(jìn)上下功夫。建立每周學(xué)習(xí)制度，集中學(xué)政治，強(qiáng)化社會主義法制觀念教育，打牢執(zhí)法為民、公平正義和服務(wù)大局的思想根基。二是規(guī)范窗口服務(wù)，提升形象。提出“人人都是窗口、個個都是形象、事事都系群眾”的服務(wù)理念，堅持大事小事認(rèn)真辦、特殊情況上門辦、糾紛事情協(xié)調(diào)辦、復(fù)雜問題盡力辦、一切事情依法辦。三是強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓養(yǎng)成。制訂《派出所民警一日工作流程及規(guī)范》，嚴(yán)格實行“一日三查”制度，將日查日糾情況納入民警月度績效考核。四是筑牢違紀(jì)警戒線，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。本著標(biāo)本兼治，重抓平時的原則，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入貫徹實施“兩個條例”，強(qiáng)化民警的職業(yè)道德意識，嚴(yán)格執(zhí)行廉政從警各項規(guī)定，規(guī)范落實省廳執(zhí)法辦案“三條鐵規(guī)”。同時，暢通監(jiān)督渠道，聘請警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員，將監(jiān)督工作延伸到民警八小時以外。

二、堅持排解矛盾促穩(wěn)定。

以規(guī)范矛盾糾紛調(diào)解室建設(shè)為抓手。努力健全完善矛盾糾紛和不安定因素“滾動”排查化解機(jī)制，把其作為社區(qū)民警必做項目，嚴(yán)格落實排查工作每10天一個輪回，務(wù)必做到發(fā)現(xiàn)矛盾在早、化解在小，確?！靶∈隆辈怀龃?、“大事”不出鎮(zhèn)，以“必須化解，防止激化”的態(tài)度對待每一起矛盾糾紛，繼續(xù)保持我所十多年來發(fā)生一起重大涉法上訪事件的維穩(wěn)成果。同時，在歷年總結(jié)歷年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善機(jī)制，以派出所“一把手”作為總負(fù)責(zé)人的前提下，建立專人負(fù)責(zé)制度，扎實開展維穩(wěn)工作，及時將轄區(qū)內(nèi)有社會影響的情況進(jìn)行細(xì)致分析，并制定出行之有效的對策，以此不斷增強(qiáng)工作主動性、針對性和有效性。

三、堅持持續(xù)嚴(yán)打保平安。

一是在細(xì)致總結(jié)歷年嚴(yán)打工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化思路，靠實舉措，持續(xù)開展嚴(yán)打斗爭，定期研判治安形勢，對苗頭性、突出的治安問題，主動進(jìn)攻、嚴(yán)打嚴(yán)治評。緊緊圍繞縣局開展的“清剿火患”、春季打防攻勢“春雷行動”、“打非治違”專項行動、嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟(jì)犯罪“破案會戰(zhàn)”等嚴(yán)打?qū)ｍ椥袆樱弑M全力，攻堅克難，階段總結(jié)，階段推進(jìn)，打造轄區(qū)治安穩(wěn)定有序的良好局面。二是扎實開展案件偵破工作，在總結(jié)歷年案件偵破成效的基礎(chǔ)上，按照上級機(jī)關(guān)部署，及時組織開展嚴(yán)打斗爭，同時積極拓展線索收集渠道，深挖案源，破獲一批老百姓反映強(qiáng)烈的民生案件。三是努力完善治安防控體系，積極依托現(xiàn)有巡防機(jī)制，不斷深化“紅袖標(biāo)工程”建設(shè)，以人防、技防、物防相結(jié)合的方式，切實提高抓獲現(xiàn)行串，實現(xiàn)“打擊違法犯罪”與“增強(qiáng)群眾自我防范意識和能力”雙贏的局面。

四、堅持嚴(yán)密防范壓案件。

盜竊案件是我轄區(qū)刑事發(fā)案的主要類型，是人民群眾反映最為強(qiáng)烈的現(xiàn)實問題，今年以來，我所堅持把防范、壓降盜竊案件作為主業(yè)之一，以切實舉措保障轄區(qū)治安穩(wěn)定。一是經(jīng)常性開展高密度的防范宣傳，組織民警帶領(lǐng)村(居)保安、“紅袖標(biāo)”志愿者開展巡防、盤查和蹲點守侯，組織民警著裝隨警車在街頭路面公開“亮燈”巡邏，全力提升抓獲現(xiàn)行率。二是積極動員居民和企事業(yè)單位安裝防護(hù)設(shè)施、安裝自動報警器，在全鎮(zhèn)重要部位、重點路段安裝攝像探頭，完備監(jiān)控中心建設(shè)，實行24小時監(jiān)控，通過人防、物防、技防和意識防措施的綜合實施，確保轄區(qū)可防性案件得到有效控制，盜竊案件發(fā)案數(shù)穩(wěn)中有降。20xx年上半年，我所共為轄區(qū)場所行業(yè)、重點部位安裝ck報警系統(tǒng)7套，通過多層次防范措施，我所共抓獲違法犯罪人員22名。

五、堅持服務(wù)群眾掙民心。

繼續(xù)深化“春風(fēng)行動”和“大走訪愛民實踐”等活動，及時了解廣大群眾所思所想，嚴(yán)格落實縣局《關(guān)注民生服務(wù)發(fā)展十條承諾》，改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化管理，主動服務(wù)，努力提高服務(wù)發(fā)展水平。以開展“進(jìn)企業(yè)、侏穩(wěn)定、促發(fā)展”活動為抓手，牢記“企業(yè)利益無小事”，認(rèn)真落實重點企業(yè)掛購聯(lián)系制度，定期開展涉企矛盾糾紛排查化解工作，及時指導(dǎo)安全防范，積極幫助企業(yè)協(xié)調(diào)和解決影響穩(wěn)定和安全的各類問題。我所民警在工作中，以“超級微警務(wù)”為抓手，堅持“三心”，讓社區(qū)群眾“認(rèn)識我”；二是提升為民排憂的耐心，讓社區(qū)群眾“了解我”；三是凸顯救助群眾的愛心，讓社區(qū)群眾“相信我”。

20xx年，柳堡派出所立足本職工作，全力維護(hù)轄區(qū)社會治安穩(wěn)定，為加強(qiáng)社會主義新農(nóng)村的社會治安工作闖出了一條新路，得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我們將再接再厲，攻堅克難，恪盡職守，再創(chuàng)輝煌，為維護(hù)柳堡鎮(zhèn)的社會治安穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)。

評校名師的述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

2016年，按崗位職責(zé)分工，我負(fù)責(zé)辦公室和信息中心工作。一年來，和5位同事們一道，面對日益繁重的業(yè)務(wù)工作挑戰(zhàn)，以及核心能力需迅速提高的要求，竭盡全力、履職盡責(zé)，不遺余力、服務(wù)協(xié)調(diào)，加班加點、完成任務(wù)。期間，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)同事的厚愛和支持，幫助我們調(diào)整狀態(tài)、保持活力、踏實工作，借此機(jī)會衷心地向大家表示感謝。下面，我結(jié)合崗位工作，述職如下：

一、全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

一直以來，我堅信知識由學(xué)而得，能力由學(xué)而成，才干由學(xué)而長。一年來，我堅持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，保持良好的求知欲望和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真參加“”學(xué)習(xí)教育，不斷堅定理想信念。面對環(huán)境保護(hù)工作新形勢，一是精學(xué)中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，研讀環(huán)保系統(tǒng)重要會議精神，加深理解和認(rèn)識，打牢理論功底。二是研學(xué)各類文件、信息報告，著重把握調(diào)研分析的思路、脈絡(luò)和層次，延展邏輯思維，擴(kuò)寬知識面。三是注重學(xué)習(xí)身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事處理問題的經(jīng)驗做法，鍛煉自己做到工作有計劃、有執(zhí)行、有反饋、有記錄、有改進(jìn)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高工作效率。

二、認(rèn)真梳理崗位工作，全心全意履行職責(zé)。

在辦公室工作方面：

一是強(qiáng)化服務(wù)意識，當(dāng)好參謀助手。隨著環(huán)保工作重要性的提升，業(yè)務(wù)量也逐年增大，全年共傳閱處理自治區(qū)來文763份，平臺公文777份，重要通知3081條，排版打印紅頭文件727份，并督辦跟進(jìn)重點工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，全力完成各項指示命令，完成上情下達(dá)、下情上傳工作。努力做好大管家、大保障、大后方的角色，在各級接待、會務(wù)安排、文體活動組織、車輛調(diào)度、物品領(lǐng)用、后勤維修上為大家服好務(wù)。6月，在各部門的協(xié)作配合下，圓滿完成搬家工作，同時2006年至2013年共1975件檔案順利移交進(jìn)館。日常辦公中，面對前來辦事、反映問題的人員，主動迎接、熱情服務(wù)。

二是強(qiáng)化管理，修訂完善各項規(guī)章制度。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)要求和內(nèi)控編制工作，不斷反思、修正現(xiàn)有制度的合理性和可操作性，不斷完善公文管理、請示匯報、會務(wù)管理、休假管理、車輛管理、考勤管理和人事考核等制度，努力提高制度約束力，減少工作隨意性，在“靠制度管人、用制度管事”上下工夫、見成效。

三是細(xì)致揣摩，強(qiáng)化文字寫作能力。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的協(xié)同幫助下，全年文字撰寫量達(dá)10萬字以上。先后完成了年度環(huán)境保護(hù)工作報告等重要材料10余篇，各類迎檢匯報、經(jīng)驗交流20余篇，基本保證了行文質(zhì)量。加強(qiáng)政務(wù)信息報送，積極向自治區(qū)、市委、市政府辦公室上報我局工作動態(tài)，一年來共編報信息200余份，信息綜合質(zhì)量在政府部門中位居前列。

四是牽頭做好議案和提案辦理工作。在各部門的協(xié)作配合下，完成4條建議、3件提案的組織協(xié)調(diào)及綜合上報工作，2016年我局被市人大常委會授予“議案、建議承辦先進(jìn)單位”榮譽稱號。

五是牽頭做好安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、平安建設(shè)民族團(tuán)結(jié)工作。制定全年工作計劃，逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，開展各類學(xué)習(xí)教育，安排值班檢查，定期上報工作進(jìn)展，組織結(jié)對結(jié)親。全年全局安全生產(chǎn)形勢良好，沒有出現(xiàn)突破綜合治理、平安建設(shè)各類指標(biāo)的現(xiàn)象，先后順利通過了自治區(qū)和市委年度綜合考核。

六是認(rèn)真完成組織人事工作。按程序辦理調(diào)動、辭職、退休及新錄用人員人事手續(xù);認(rèn)真完成技術(shù)人員職稱評定、培訓(xùn)、考試、繼續(xù)教育等相關(guān)服務(wù)工作;辦理勞務(wù)派遣、保安人員合同簽訂、臨時編制申請、工資報表審核等管理工作;6月，牽頭完成了我局公務(wù)員、參公人員及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人事檔案核定工作。

在信息中心工作方面：

一是積極開展各類宣傳工作。外宣上，籌劃開通我局官方微信“克拉瑪依環(huán)?！?，于每周二、周五更新，現(xiàn)已上刊14期，本月將完成整體內(nèi)容優(yōu)化，正式上線運營，打造環(huán)保人自己的宣傳陣地;積極加強(qiáng)與媒體合作，在日報開設(shè)“以案說法”專欄，刊發(fā)案例解讀普法教育16期，全年累計發(fā)表新聞稿件、網(wǎng)絡(luò)信息200篇;《環(huán)境保護(hù)工作簡訊》創(chuàng)刊后，堅持每周編發(fā)從未間斷，現(xiàn)已累計發(fā)布218期;圍繞“藍(lán)天工程”等重點工作，制作展板70余塊、宣傳海報20余份，會同法規(guī)科組織各類訪談、專刊等專題宣傳，展示環(huán)保治污成效。對內(nèi)宣傳上，一年來組織集體學(xué)習(xí)37次;對重要會議、檢查調(diào)研、專項行動等，進(jìn)行跟蹤拍攝，現(xiàn)已歸檔影像資料42g。

二是加大信息公開力度。對局門戶網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化完善，每周更新網(wǎng)站、辦公平臺、政府公眾信息網(wǎng)，及時、全面反映工作動態(tài)、方便群眾了解和監(jiān)督。做好視頻會議系統(tǒng)、數(shù)據(jù)交換與傳輸系統(tǒng)、公文傳輸系統(tǒng)的管理維護(hù)，在辦公場所變更后及時完成調(diào)整，確保環(huán)保專網(wǎng)穩(wěn)定運行。

三是加強(qiáng)對國控重點污染源在線監(jiān)控平臺暨國發(fā)軟件的日常監(jiān)管，監(jiān)督檢查重點企業(yè)自行監(jiān)測及信息發(fā)布工作，重點污染源數(shù)據(jù)傳輸有效率為98.04%，企業(yè)自行監(jiān)測數(shù)據(jù)發(fā)布率均在95%以上，大幅優(yōu)于國家考核指標(biāo)。落實《企業(yè)事業(yè)單位信息公開辦法》規(guī)定，組織督促30家重點企業(yè)及時全面公開環(huán)境信息。牽頭組織國控重點企業(yè)簽訂了“環(huán)境保護(hù)誠信守法承諾書”，不斷創(chuàng)新管理模式。

四是努力發(fā)揮教育實踐活動辦公室作用。牽頭組織開展“”學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)建設(shè)“三項治理”和聯(lián)點社區(qū)幫扶活動，全年共組織集中學(xué)習(xí)32次，專題討論5次，收集建立全局整改臺賬，協(xié)助開展社區(qū)幫扶3次，定期上報材料97份，總體工作得到督導(dǎo)組認(rèn)可和好評。

我的述職完畢，謝謝大家。

評校名師的述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

自從事招生工作以來，轉(zhuǎn)眼就是_年了，通過這段時間的工作，已具備了一定的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗。在領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的支持下，上學(xué)期我有幸擔(dān)任了招生辦副主任一職。一學(xué)期的`工作已結(jié)束，在此，我將這段時間的工作對各位領(lǐng)導(dǎo)和同行做以下報告：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

品德是衡量一個人最重要的標(biāo)準(zhǔn)，無論是學(xué)習(xí)工作都需要高尚的品德作后盾，介此，我注重的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充自己的知識。因為我深知招生辦的工作關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校工作三大重心之一，盡管招生工作困難重重，壓力較大，作為一個部門的負(fù)責(zé)人我更應(yīng)該保持一種樂觀向上的心態(tài)，所以，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要求自己在招生期間無特殊情況決不離崗，努力配合招辦主任完成上級領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，加強(qiáng)本部門的管理，同時協(xié)調(diào)好本部門與其他職能部門之間的關(guān)系。雖然工作中會遇到方方面面的阻力，但我憑著一股干勁，迎戰(zhàn)困難，處處以學(xué)校利益為先，以大局為重，懷著以校為榮，以校為家的意念，努力開展好本部門的工作，并主動、積極的接受其他力所能及的工作。

二、布點建網(wǎng)，擴(kuò)展生源地。發(fā)展、鞏固一個長期、穩(wěn)定的招生網(wǎng)絡(luò)。

三年的外聯(lián)招生工作讓我擁有了一定的基層網(wǎng)絡(luò)，是我開展工作的有利條件，但每年的具體情況不同，所以我也不斷地總結(jié)和發(fā)展新的生源地，學(xué)校要發(fā)展就需要擁有一支穩(wěn)定、愛校、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)的招生隊伍。外出時我本著誠信的原則與人交往，不失信與人。要求自己要具備農(nóng)民的汗水，政治家的臉皮，演講家的口才，教育者的耐心，這幾方面的素質(zhì)。真正意義上的體現(xiàn)出我們招生辦的六千精神?，F(xiàn)在的招生市場競爭日益激烈、魚龍混雜，加之本校的具體情況，所以更需要我們擁有機(jī)智、靈敏的頭腦，和諧的處事方式。當(dāng)然今年的招生工作完結(jié)束后我將認(rèn)真的總結(jié)，以便于調(diào)整來年的工作，確保順利的完成招生計劃。

三、學(xué)校新生來?？疾?、報名接待工作。

學(xué)校的接待工作也是招生工作重要的環(huán)節(jié)，根據(jù)往年的經(jīng)驗，對今年的接待工作做了認(rèn)真、細(xì)致的部署，采用了分工協(xié)作的方式，責(zé)任明確的原則開展好了今年的前期新生來?？疾斓慕哟ぷ?，同時通過大家的通力配合使得今年的迎新工作順利完成。當(dāng)然在工作中也出現(xiàn)過一些失誤，但是我們及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，避免了同樣的錯誤的發(fā)生。

四、加強(qiáng)內(nèi)部管理，作好招生資料的保密、存檔工作。

積極配合、協(xié)調(diào)部門負(fù)責(zé)人做好本部門人員安排和管理工作，根據(jù)具體的情況能及時對人員做一定的調(diào)動，確保工作的順利開展。

招生辦資料的保密程度直接影響當(dāng)年的招生工作的順利開展，今年我們加強(qiáng)了新生資料的管理，專人專管，要求計算機(jī)專人使用，采用明確的分工和責(zé)任落實制，確保資料的真實、可靠、保密性。加強(qiáng)資料的合理發(fā)放，以至減少招生的成本。

注重相關(guān)資料的存檔工作，每年我校招生宣傳資料都應(yīng)該存檔，以便來年參考、查閱。同時不斷收集其他學(xué)校的相關(guān)資料，以便提供有利的證據(jù)，增強(qiáng)說服力。

五、進(jìn)行自我批評，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

由于我出身社會時間尚短，經(jīng)驗不足，閱歷不深，在工作中也難免出現(xiàn)失誤，在此，我真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)，同事能多多提醒和幫助我，我將衷心的感謝大家!同時我也會不斷的進(jìn)行自我批評，總結(jié)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)工作方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。

最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和同事對我工作的支持!我希望明年能把招生工作中做得更好!

此致

敬禮!

述職人：___。

20_年_月_日。

評校名師的述職報告篇四

我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。xx年9月被評為——第十屆名師，至今任職一年。現(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：

一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。

一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

一個好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識是一個人前進(jìn)的動力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進(jìn)步。而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學(xué)的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。

平時，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

在搞好教育教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。

無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。

反思是一種最好的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)"痛苦"，哪有化繭成蝶的蛻變。

回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。

2、積極從事教研活動。

3、對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。

4、加強(qiáng)論文的寫作。

評校名師的述職報告篇五

今天站在這里參加校名師評選述職報告，心理有一種說不出來的感覺。15年前我來到復(fù)華小學(xué)實習(xí)并開始工作，在這里經(jīng)歷了歡樂、辛酸、成功與失敗。下面就請各位老師把時間退回到1995年。

不服輸?shù)奈覐念^開始，跟著他們學(xué)習(xí)，實踐，慢慢地有了自己的感覺。99年參加區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比獲一等獎。在這之后，逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，而且還給全校教師上了一節(jié)公開課。xx年課改開始，我成為了第一批實踐教師。從這以后也有了自己的特色教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比活動獲一等獎。代表區(qū)參加市教學(xué)評比獲一等獎，代表市參加省教學(xué)評比獲一獎。

特別是參加北師大高級研修班學(xué)習(xí)以后，對我的'科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手，市體育學(xué)科骨干教師，市體育學(xué)科帶頭人，科研成果也在省市區(qū)獲獎等。訓(xùn)練成績也非常優(yōu)秀，運動員參加省比賽十人次獲第一名，四人次獲市第一名，十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場做計算機(jī)匯報。特別是專業(yè)委員的匯報，我的“小貓咪，捋捋胡”給大家留下了深刻印象。

工作在這么優(yōu)秀的體育組里，每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨花不是春，百花齊放春滿園”。在自己取得成績的同時，還幫助其它同志，與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場說課比賽獲一等獎。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課，毛老師獲全國一等獎。與此同時，我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評比，成績優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試，有兩人過關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練，當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評比一等獎，參加區(qū)運動會獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)師徒幫教先進(jìn)個人等稱號。

對工作有顆一絲不茍的心，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，對同志有一顆真誠的心，對自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來的真實寫照。

最后用這樣一段話來結(jié)束我的述職報告，“沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人。“

謝謝!

評校名師的述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我做為一個班主任始終堅持出全勤，從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。以下是我的述職報告。

一、用心對待學(xué)生。

一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育。”當(dāng)我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂!

二、班級是一個家。

“喊破嗓子，不如放出樣子。”記得大掃除時，我會和學(xué)生一起同勞動;大課間時，我和同學(xué)們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

三、掌握教育的度。

談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。集體榮譽的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué)，及時糾正;二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服。

前段時間，我們班級的一個同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個學(xué)生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當(dāng)時，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會，收到了較好的效果。應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

此致

評校名師的述職報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過去，彈指一揮間！靜心思考，我走過迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對失敗，迎來快樂。

首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言，我的心中除了激動、高興，更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師，感謝學(xué)生和家長的信任，更感謝逸夫一小這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲

幸福

我永遠(yuǎn)都不會忘記，1999年第一次去阜陽參賽，傅校長把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊，但我會銘記心間！

再說說收獲：

一小，一直是界首人民心中向往的

小學(xué)

專業(yè)

一位名人說過：“學(xué)習(xí)和獨創(chuàng)使科學(xué)之樹常青！”不懈的學(xué)習(xí)使我營養(yǎng)豐富，不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。

平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷鉆研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生從小就熱

愛

在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結(jié)出《分層量化管理，構(gòu)建和諧

班級

我教過很多朋友、老師的孩子，請原諒我沒有給過他們特殊的優(yōu)待，因為我想讓孩子明白，在這個競爭激烈的社會里，要想得到，必須自己付出！曾經(jīng)我給一個老師的孩子說：“你沒評上三好學(xué)生，我給你寫張獎狀吧？”他嚴(yán)肅地說：“我下學(xué)期努力，爭取評上！沒評上要獎狀，那才丟人呢！”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。

我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進(jìn)行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表，多次在國家級、省級、xx市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。

由于我各方面表現(xiàn)都不錯，被xx市教師培訓(xùn)中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。

我很快樂，因為無論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們。看到他們不斷進(jìn)步，在各級比賽中獲獎，我心里比吃了蜜還甜！

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長起來。

我獲得過不少榮譽——“xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員” ，“xx市優(yōu)秀班主任” ，“xx市學(xué)科帶頭人”，“xx市優(yōu)秀教師”，“xx市師德先進(jìn)個人”，“xx市首屆學(xué)科帶頭人”，“xx市第四屆教壇新星”，“xx市三八紅旗手”。

xx年9月，xx市教育電視臺為我拍了一個專輯，在“每周一星”欄目中播出。

xx年4月，《界首時報》為我做了一個專訪，報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽，我真的很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和照顧！

這些榮譽像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí)，去工作。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書，用愛心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！

評校名師的述職報告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況，名師骨干教師述職報告。

一.個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認(rèn)識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。

其次，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。

高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說爸爸，明天見 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助!

評校名師的述職報告篇九

懷揣幸福夢想，憑著對教育事業(yè)的熱愛，對教師這個神圣職業(yè)的向往，20_年1月，我走上了三尺講臺，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開始了長達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的，因為熱愛，我選取了教師這個職業(yè)，因為熱愛，我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來，我深深地懂得：干一行，愛一行;愛一行，專一行;專一行，樂一行;樂一行，你的幸福之花就會開放。所以我說，當(dāng)教師的我很幸福!

一、為人師表，爭做楷模。

從教以來，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評選為優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。

20_年12月，我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格，任現(xiàn)職后，我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求把工作做到極致。10年中，年度考核，5年為優(yōu)秀，獲得縣委、縣政府嘉獎，5年合格。20_年教師節(jié)之前9月8日，被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔(dān)任班主任工作，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20_年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中，榮獲三等獎。20__年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班，被評為“_市先進(jìn)班群眾”，同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”。同年11月榮獲“_縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎，出色地完成班主任工作。

二、精研教材，熱心輔導(dǎo)。

我在20_年8月取得了漢語言文學(xué)教育專科學(xué)歷。學(xué)歷的提高，再加上30多年的教學(xué)實踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗。20_年9月至20_年7月因教學(xué)成績突出，擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課，自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對，一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范，20_年度被評為校園骨干教師;20_年6月12日在由_中心學(xué)區(qū)、_中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20_年8月因撤校并點，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué)，第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高_(dá)老師在_縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。

在_市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中，指導(dǎo)的陳_同學(xué)榮獲三等獎。20_年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊_同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在_市規(guī)范漢字書寫百千萬工程_屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)的學(xué)生賈_同學(xué)榮獲三等獎。

在由_省教育廳主管，_師范大學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20__年第四期，出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語言是作文的生命力――淺談作文語言的錘煉》，受到了許多讀者的好評。

三、大膽創(chuàng)新，勇于改革。

在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加大，學(xué)生作業(yè)量也隨之加大，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認(rèn)?？丛谘劾?，憂在心里。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫，我責(zé)無旁貸。

憑著對教育事業(yè)的熱愛，對祖國書法藝術(shù)的酷愛，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識：在語文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。

因我在寫字教學(xué)中有了起色，校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn)，零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。

20_.2.10我又一次來到了河北師大國培中心，開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。

50天中，我在省級專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作;參與、反思、互動、成長。我收獲了書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間，榮獲書法說課比賽一等獎，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。

在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新，我把成語分門歸類進(jìn)行歸納，讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前，我讀中學(xué)時，曾做過一張“成語填空”游戲圖。今略學(xué)excel與word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一齊，耗時一個月，繪制成8k圖表一張，于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛不釋手，學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng)。這股成語熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考，在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發(fā)給《_研訓(xùn)》，縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo)，給予高度評價，并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。

_新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《_一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后_教育信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道。得到許多網(wǎng)友的好評，并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學(xué)，學(xué)生樂學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，主動性，收到了很好的效果。

四、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)。

我們皆山中學(xué)是寄宿制初中，自己每年擔(dān)任兩個班的語文課，同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸，出滿勤，干滿點，滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習(xí)，宿舍值班，盡力量為學(xué)生服務(wù)。

五、終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

我盡管從教三十多年，但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，尤其時20__年20__年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20__年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存。

六、參與活動，傳遞正能量。

我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發(fā)揮語文老師的特長。在20__年新年來臨之際，皆山中學(xué)全校師生文藝匯演，歡聲笑語辭舊歲，載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》，分別揭示了數(shù)語外政史地，理化生，音體美，以及計算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美，同時為大家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián)，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅大字，贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美，歌頌美，創(chuàng)造美，樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。

成績已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦為樂，苦盡甜來，當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時，真正地感受到了生命的價值和好處。今后，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!

評校名師的述職報告篇十

今天站在這里參加校名師評選述職報告，心理有一種說不出來的感覺。前我來到復(fù)華小學(xué)實習(xí)并開始工作，在這里經(jīng)歷了歡樂、辛酸、成功與失敗。下面就請各位老師把時間退回到1995年。

不服輸?shù)奈覐念^開始，跟著他們學(xué)習(xí)，實踐，慢慢地有了自己的感覺。參加區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比獲一等獎。在這之后，逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，而且還給全校教師上了一節(jié)公開課。xx年課改開始，我成為了第一批實踐教師。從這以后也有了自己的特色.教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比活動獲一等獎。代表區(qū)參加市教學(xué)評比獲一等獎，代表市參加省教學(xué)評比獲一獎。特別是參加北師大高級研修班學(xué)習(xí)以后，對我的科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手，市體育學(xué)科骨干教師，市體育學(xué)科帶頭人,科研成果也在省市區(qū)獲獎等。訓(xùn)練成績也非常優(yōu)秀，運動員參加省比賽十人次獲第一名，四人次獲市第一名，十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場做計算機(jī)匯報。特別是專業(yè)委員的'匯報，我的“小貓咪，捋捋胡”給大家留下了深刻印象。

工作在這么優(yōu)秀的體育組里，每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨花不是春，百花齊放春滿園”。在自己取得成績的同時，還幫助其它同志，與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場說課比賽獲一等獎。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課，毛老師獲全國一等獎。與此同時，我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評比，成績優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試，有兩人過關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練,當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評比一等獎,參加區(qū)運動會獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)師徒幫教先進(jìn)個人等稱號。

對工作有顆一絲不茍的心，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，對同志有一顆真誠的心，對自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來的真實寫照。

最后用這樣一段話來結(jié)束我的述職報告，“沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人。“。

謝謝！

評校名師的述職報告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過去，彈指一揮間！靜心思考，我走過迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對失敗，迎來快樂。

首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言，我的心中除了激動、高興，更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師，感謝學(xué)生和家長的信任，更感謝逸夫一小這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸?？鞓贰?/p>

我永遠(yuǎn)都不會忘記，1999年第一次去阜陽參賽，傅校長把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊，但我會銘記心間！

再說說收獲：

一小，一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小，我就知道要想在這個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校站住腳，必須不斷學(xué)習(xí)！這么多年來我不顧工作的勞累，不顧家務(wù)的繁忙，孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書籍，掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué)，于xx年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科文憑。信息時代的到來，我不甘落后，又努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，并參加計算機(jī)國考，拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心！

一位名人說過：“學(xué)習(xí)和獨創(chuàng)使科學(xué)之樹常青！”不懈的學(xué)習(xí)使我營養(yǎng)豐富，不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。

平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷鉆研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生從小就熱愛語文，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國的語言。我曾兩次在界首市和阜陽市的優(yōu)質(zhì)課評比中都獲得了一等獎。

在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結(jié)出《分層量化管理，構(gòu)建和諧班級》的方法。這種管理，可以讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在公平、公正的環(huán)境里，每一個學(xué)生都能親身體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的`氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，凝集力更強(qiáng)！我所任教的班級曾兩次被界首市團(tuán)市委授予“界首市優(yōu)秀少先中隊”稱號。我本人也被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。

我教過很多朋友、老師的孩子，請原諒我沒有給過他們特殊的優(yōu)待，因為我想讓孩子明白，在這個競爭激烈的社會里，要想得到，必須自己付出！曾經(jīng)我給一個老師的孩子說：“你沒評上三好學(xué)生，我給你寫張獎狀吧？”他嚴(yán)肅地說：“我下學(xué)期努力，爭取評上！沒評上要獎狀，那才丟人呢！”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。

我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進(jìn)行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表，多次在國家級、省級、阜陽市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。

由于我各方面表現(xiàn)都不錯，被界首市教師培訓(xùn)中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。

我很快樂，因為無論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們?？吹剿麄儾粩噙M(jìn)步，在各級比賽中獲獎，我心里比吃了蜜還甜！

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長起來。

我獲得過不少榮譽——“界首市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“阜陽市優(yōu)秀班主任”，“阜陽市學(xué)科帶頭人”，“界首市優(yōu)秀教師”，“界首市師德先進(jìn)個人”，“界首市首屆學(xué)科帶頭人”，“界首市第四屆教壇新星”，“界首市三八紅旗手”。

xx年9月，界首市教育電視臺為我拍了一個專輯，在“每周一星”欄目中播出。

xx年4月，《界首時報》為我做了一個專訪，報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽，我真的很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和照顧！

這些榮譽像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí)，去工作。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書，用愛心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！

述職人：xxx。

評校名師的述職報告篇十二

一：開展的活動情況：

（一）網(wǎng)上劉峰工作室建設(shè)：

作為濟(jì)南名師建設(shè)工程人選，劉峰工作室網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)223,000之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)優(yōu)秀濟(jì)南市名師工作室稱號。

（二）支教送教。

20xx年，先后數(shù)次赴三中、六中、刁鎮(zhèn)、相公等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。

（三）義務(wù)輔導(dǎo)。

在20xx年暑假期間，積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

（四）定點支教。

本學(xué)期，根據(jù)章丘市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級.采取的形式主要有兩種；一是由劉峰工作室成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認(rèn)真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

二：取得的主要成績。

（一）教育教學(xué)工作方面。

育教學(xué)研究會組織的新人杯第十五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。

（二）教研培訓(xùn)方面。

本年度參與了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。20xx年3月作為濟(jì)南市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴洛川故里采集校本研修材料；201xx年10月赴廈門參與章丘市名師辦組織的全國中小學(xué)名師工作室論壇;20xx年12月參與濟(jì)南市教育局組織的名優(yōu)工程培訓(xùn)活動;參加了20xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓(xùn)活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。2014年暑假期間，圓滿完成了山東省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。

（三）論文與報道。

20xx年9月所撰寫的欣賞自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春夢想感悟篇刊登于章丘市委主辦的《學(xué)習(xí)與研究》。20xx年11月，《今日章丘》以桃李不言，下自成蹊為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。

三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施。

劉峰工作室,這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的重實踐、輕理論的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命.

在今后的教育教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

述職完畢，敬請批評指正。

評校名師的述職報告篇十三

今天站在這里參加校名師評選述職報告，心理有一種說不出來的感覺，評校名師述職報告。前我來到復(fù)華小學(xué)實習(xí)并開始工作，在這里經(jīng)歷了歡樂、辛酸、成功與失敗。下面就請各位老師把時間退回到1995年。

不服輸?shù)奈覐念^開始，跟著他們學(xué)習(xí)，實踐，慢慢地有了自己的感覺。參加區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比獲一等獎。在這之后，逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，而且還給全校教師上了一節(jié)公開課，述職報告《評校名師述職報告》。xx年課改開始，我成為了第一批實踐教師。從這以后也有了自己的特色.教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比活動獲一等獎。代表區(qū)參加市教學(xué)評比獲一等獎，代表市參加省教學(xué)評比獲一獎。特別是參加北師大高級研修班學(xué)習(xí)以后，對我的科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手，市體育學(xué)科骨干教師，市體育學(xué)科帶頭人,科研成果也在省市區(qū)獲獎等。訓(xùn)練成績也非常優(yōu)秀，運動員參加省比賽十人次獲第一名，四人次獲市第一名，十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場做計算機(jī)匯報。特別是專業(yè)委員的匯報，我的“小貓咪，捋捋胡”給大家留下了深刻印象。

工作在這么優(yōu)秀的體育組里，每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨花不是春，百花齊放春滿園”。在自己取得成績的同時，還幫助其它同志，與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎一等獎，作綜合場匯報。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場說課比賽獲一等獎。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課，毛老師獲全國一等獎。與此同時，我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評比，成績優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的.大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試，有兩人過關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練,當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評比一等獎,參加區(qū)運動會獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)師徒幫教先進(jìn)個人等稱號。

對工作有顆一絲不茍的心，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，對同志有一顆真誠的心，對自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來的真實寫照。

最后用這樣一段話來結(jié)束我的述職報告，“沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人?！?。

謝謝！

評校名師的述職報告篇十四

領(lǐng)導(dǎo)和同事們好：

接下來從個人專業(yè)發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)兩個方面匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。

一、個人發(fā)展。專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我一般是在職碩士教育和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

善用《中國教育報》、《人民教育》以及教育局訂購的教學(xué)與管理、教師博覽會、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志。假期里，我坐在教室里，聽著教授和大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，戒掉學(xué)生時代的癮。享受讀書學(xué)習(xí)，開闊視野，提高認(rèn)識，增強(qiáng)想法，形成自己的教育教學(xué)特色（推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先我堅持把事情做透，做事認(rèn)真，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新帶來的樂趣。學(xué)生田成龍的成績在班上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。分析問題反復(fù)說話是一種套路方法，效果不大。幾次考試后，學(xué)生失去信心，表現(xiàn)出自暴自棄。我鼓勵他從做人做事的角度走出困境。他身邊的同學(xué)，比如他在我一起吃飯的一個宿舍的同桌，一起制定一個幫扶計劃。他們有的負(fù)責(zé)幫他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息。我和他的父母一起制定了一個增強(qiáng)信心的計劃。每次家長來看望孩子，我都會提前和他們備課，根據(jù)他一段時間的表現(xiàn)分析如何鼓勵和引導(dǎo)他。我聯(lián)系了他的初中老師，協(xié)商初中老師會定期給這個學(xué)生寫信。我和同學(xué)分析了如何提高他上課的效率。我把這些做法叫做全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期。我的堅持感動了這個學(xué)生。他說：只是為了我的精神。長期努力有了回報，學(xué)生終于順利過線。高考結(jié)束后，我告訴學(xué)生們，我只是想教你們學(xué)會在困難的情況下堅持下去。

其次，我堅持長期立場，不求急功近利，享受教育的樂趣。記得有個專家說過，不求急功近利不是為了避免功利主義，而是要把功利主義設(shè)定在十幾二十年甚至更長的時期。我一直在思考一個問題。學(xué)生們可能會忘記我在十年或未來二十年里教的英語單詞和數(shù)學(xué)公式。什么能影響學(xué)生的生活？我覺得是文化，一個中學(xué)深厚的文化，學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終身的好習(xí)慣。所以班級建設(shè)的最高境界就是構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生在文化的影響下自然成為班級的一部分，實現(xiàn)師生的團(tuán)結(jié)。以下是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。階級宣言。班級誓言，最難忘的事（秀）。

高考完了，總有些擔(dān)心自己是不是準(zhǔn)備好了。班上有一件事打消了我的擔(dān)心?？纪暝嚕噘M100多元。我讓學(xué)生們思考如何處理這筆錢。學(xué)生們的提議讓我非常感動。他們不打算分錢賣東西吃。他們提出用這筆錢買點東西，感謝保衛(wèi)處工作人員和宿舍管理人員這三年來的努力，寫了一段真摯的感情。學(xué)生的感恩得到了培養(yǎng)，他們會是好人。我放心了。

第二，我覺得專業(yè)指導(dǎo)其實是一個團(tuán)結(jié)合作，共同提高的過程。光是一朵花，并不是春天，而是百花齊放的春天。

大家都是分很多組的。一個老師住一個學(xué)生組，一個班主任組，一個備課組，一個班主任組，一個學(xué)生家長組等。，只有尊重別人才會贏得別人的尊重，只有真心付出才會收獲，幫助別人才會提升自己。這些看似對立的短語卻很有意義。我一直記得實驗中學(xué)有個牌子，上面寫著，如果我是個孩子。如果我是我的孩子，以這句話為座右銘來反思我的工作，同樣，如果我是同一個班的老師，如果我是一個剛參加工作的老師，如果我是高一的學(xué)生，如果我只是一個班主任，如果我是備課組長，甚至是校長，這些共情讓我有一個非常好的態(tài)度，理解同事，盡我所能幫助別人，尤其是年輕的老師。

我堅持一周上兩節(jié)以上課，給學(xué)校安排的名師講課，做典型演講，熱心幫助青年教師，帶動他們學(xué)習(xí)深造，樹立自己的教學(xué)理念，形成自己的教學(xué)特色等。在教學(xué)中，提出自己的想法并不總是得到同事的認(rèn)可，所以我會先試后引。比如高三英語上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重。在繼續(xù)上新課或鞏固新課的基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧。我提出的先夯實基礎(chǔ)，從文字開始的建議，并沒有得到大家的認(rèn)可。我采用了小組對比實驗的方法，通過一段時間的對比，用實際的結(jié)果說服了同事。作為高三部門的副主任，帶動全班老師是我的重要任務(wù)之一。我和所有的班主任一起面對過困難，和學(xué)生一起經(jīng)歷過高考的考驗。當(dāng)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)上看不到希望時，我們喊出學(xué)生和我一致的口號。只要學(xué)生在學(xué)校，我們堅持每天早上6：20前到教室，晚上10：00后和住戶一起離開教室。有一次晚飯后，幼兒園的孩子對我說：“爸爸，明天見?！彼恢币詾槲彝砩喜换丶宜X。因為晚上回到家，孩子已經(jīng)睡著了，早上，他還沒醒，我又走了。我覺得專業(yè)指導(dǎo)首先是行動指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)其實就是團(tuán)結(jié)合作，共同提高，利人利己，提高自己的雙贏。

我很自豪地說，20xx年對我們來說又是一個豐收年，我們的高考取得了輝煌的成績，我們的高考率也取得了歷史性的突破。我負(fù)責(zé)的班里有五十一名同學(xué)通過了軍事檢查線，達(dá)到了全部過線的目的。學(xué)生漢娜的父母發(fā)現(xiàn)孩子高考成績越界后，立即給我打電話，一次又一次地表示感謝。我告訴他，離開幼兒園、小學(xué)、初中的老師的辛勤勞動，不會讓孩子有今天的輝煌。他們?yōu)楹⒆哟蛳铝肆己玫幕A(chǔ)，應(yīng)該感謝他們造就了他們。在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在班級管理和英語教學(xué)方面都有了更深的體會、理解和提高。感謝教育局和學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺，感謝大家的幫助！

評校名師的述職報告篇十五

（一）網(wǎng)上"劉峰工作室"建設(shè)：

作為濟(jì)南名師建設(shè)工程人選，"劉峰工作室"網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)223，000之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)"優(yōu)秀濟(jì)南市名師工作室"稱號。

（二）支教送教。

20xx年，先后數(shù)次赴三中、六中、刁鎮(zhèn)、相公等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。

（三）義務(wù)輔導(dǎo)。

在20xx年暑假期間，積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展"走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)"義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

（四）定點支教。

本學(xué)期，根據(jù)章丘市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為"同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級"。采取的形式主要有兩種；一是由"劉峰工作室"成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認(rèn)真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

（一）教育教學(xué)工作方面。

作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績斐然，所執(zhí)教的15班、16班的語文成績在20xx年濟(jì)南市中考中成績優(yōu)異，再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力，20xx年教學(xué)量化成績再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽稱號?，F(xiàn)擔(dān)任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導(dǎo)教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中，所教學(xué)生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養(yǎng)，20xx年12月，在精心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語文教育教學(xué)研究會組織的"新人杯"第十五屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。

（二）教研培訓(xùn)方面。

本年度參與了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。20xx年3月作為濟(jì)南市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；20xx年10月與我校備課組老師赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴廈門參與章丘市名師辦組織的"全國中小學(xué)名師工作室論壇"；20xx年12月參與濟(jì)南市教育局組織的"名優(yōu)工程"培訓(xùn)活動；參加了20xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓(xùn)活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。20xx年暑假期間，圓滿完成了山東省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。

（三）論文與報道。

20xx年9月所撰寫的"欣賞自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春夢想"感悟篇刊登于章丘市委主辦的《學(xué)習(xí)與研究》。20xx年11月，《今日章丘》以"桃李不言，下自成蹊"為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。

"劉峰工作室"，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的"重實踐、輕理論"的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以"受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命"。

在今后的教育教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

述職完畢，敬請批評指正。

評校名師的述職報告篇十六

一：開展的活動情況：

（一）網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè)：

作為xx名師建設(shè)工程人選，“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)xxxxxx之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱號。

（二）支教送教。

xx年，先后數(shù)次赴xx中、xx中、xx鎮(zhèn)、xx等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。

（三）義務(wù)輔導(dǎo)。

在xx年暑假期間，積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

（四）定點支教。

本學(xué)期，根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為“同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織，認(rèn)真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

二：取得的主要成績。

（一）教育教學(xué)工作方面。

作為一名骨干教師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績斐然，所執(zhí)教的15班、16班的語文成績在xx年xx市中考中成績優(yōu)異，再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力，xx年教學(xué)量化成績再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽稱號?，F(xiàn)擔(dān)任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導(dǎo)教師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中，所教學(xué)生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養(yǎng)，xx年12月，在精心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語文教育教學(xué)研究會組織的“新人杯”第xx屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。

（二）教研培訓(xùn)方面。

本年度參與了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。xx年3月作為xx市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；xx年10月與我校備課組老師赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴廈門參與xx市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”；xx年12月參與濟(jì)南市教育局組織的“名優(yōu)工程”培訓(xùn)活動；參加了xx年教育部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓(xùn)活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。xx年暑假期間，圓滿完成了xx省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。

（三）論文與報道。

xx年9月所撰寫的“欣賞自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春夢想”感悟篇刊登于xx市委主辦的《學(xué)習(xí)與研究》。xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。

三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施。

“xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的.同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命”。

在今后的教育教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

述職完畢，敬請批評指正。

評校名師的述職報告篇十七

（一）網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè)：

作為xx名師建設(shè)工程人選，“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)xx之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱號。

（二）支教送教xx年，先后數(shù)次赴xx中、xx中、xx鎮(zhèn)、xx等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。

（三）義務(wù)輔導(dǎo)在xx年暑假期間，積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛勞。

（四）定點支教本學(xué)期，根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。

本學(xué)期的支教活動主題為“同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種；

二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。

二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。

精心組織，認(rèn)真實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。二》。20xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的鼓勵。

“xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺，可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時，我們還清醒的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命”。在今后的教育教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，熱愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。述職完畢，敬請批評指正。

評校名師的述職報告篇十八

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我猛然發(fā)現(xiàn)，一起走過的一年又悄然而過。靜心反思，有苦有樂，有得有失。我今天的述職報告分為五部分：真心感謝，享受收獲，努力學(xué)習(xí)，靜心反思，展望未來。

首先感謝生活，我很幸運。因為，我遇到了人生路上的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事。所以，今天當(dāng)我述職時，我真的很感動。今天我能做為名師發(fā)言，我心中居然有那么多人要感謝。我要真心感謝我的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事。是他們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸?？鞓贰?/p>

在個人教學(xué)方面重點培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從課堂開始抓紀(jì)律，遇到好動的孩子，我一個都不放過，投遞眼神不管用的時候，我就不斷地在學(xué)生中間走動，用手勢或語言提醒每一個孩子，為他們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，低年級學(xué)生一般只顧自己搶著回答問題，卻不聽別人怎么回答，為此我經(jīng)常提醒他們要學(xué)會仔細(xì)聽別人精彩的發(fā)言，否則的話什么也聽不進(jìn)去，不利于他們的成長。對作業(yè)的書寫也是嚴(yán)格要求，每次作業(yè)我總是強(qiáng)調(diào)孩子要寫工整，做正確，哪怕慢一點，也絕不可以寫得亂七八糟。還有認(rèn)真思考的習(xí)慣，有的孩子總是不加思考，隨便去寫，我總是先引導(dǎo)他們仔細(xì)思考，然后考慮哪類問題該用什么方法。還培養(yǎng)了學(xué)會檢查的習(xí)慣，有些孩子做完就萬事大吉了，即使老師提醒檢查也是瞪著兩只眼睛在那漫無目的地假裝在看，其實是心思根本沒在檢查這上面，我就一邊巡視一邊提要求，盡量讓每個孩子有不同的收獲?，F(xiàn)在孩子們已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還是很欣慰的。

一年來，我和全組老師嘗試了四環(huán)四學(xué)課堂教學(xué)模式的探索和實踐，帶頭執(zhí)教示范課，引領(lǐng)老師們的實踐和思考，不斷加以改進(jìn)，也已取得一點成效。還進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模策略的研究，對建模教學(xué)有了初步的認(rèn)識和思考，加之參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想方法研討會，我的認(rèn)識和思考又向前邁進(jìn)了一步，對于課題的研究將更加具有指導(dǎo)性和方向性。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為一名在培名師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)教學(xué)結(jié)對工作。一年來，和本教研組數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教學(xué)結(jié)對，和本組老師共同學(xué)習(xí)，一起研究，互相提高。其中孫新波老師和李延江老師均在今年參加了濱城區(qū)教學(xué)能手評選，參賽前，我和他們一起研究如何上好一堂課，仔細(xì)研究，反復(fù)修改，最終他們執(zhí)教的課都比較成功。

今年10月，成立了小學(xué)數(shù)學(xué)工作室，吸納了全校數(shù)學(xué)老師參加，個人也上傳了一些課題研究資料、優(yōu)秀課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、說課設(shè)計、教研組資料等，供老師們互相借鑒和學(xué)習(xí)。我們也在這些在培名師、名班主任的工作室之間互相拜訪、交流，確實增長了不少見識。我還對外省市的一些名師和一些全國名師和教育名家的工作室也加了關(guān)注，及時關(guān)注他們工作室的動態(tài)，以便足不出戶便能學(xué)到很多前沿性的東西。工作室的訪問量在短時間內(nèi)迅速上升，關(guān)注人數(shù)不斷增加，而且收到不少好的建議和評價，這些對我來說無疑是一大促進(jìn)成長的最好方式。隨著工作室參與量和知名度的提升，我相信我們的工作室會創(chuàng)辦得越來越好。

我始終堅信：有付出就會有收獲。正是因為有了自己的努力，不放棄每一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，所以我也取得了一些榮譽。xx年6月，執(zhí)教《簡單的排列問題》一課獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，然后執(zhí)教了區(qū)級觀摩課《簡單的組合問題》，xx年4月在xx教育發(fā)表論文《思想的碰撞，智慧的交流》，xx年9月，撰寫的論文在濱城區(qū)教學(xué)常規(guī)月活動中獲一等獎，xx年撰寫的論文《推理能力培養(yǎng)的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略》獲區(qū)一等獎。

這一年里，我珍惜工作中每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，共讀了《六項精進(jìn)》、《做最好的老師》、《做老師真好》、《中國名師反思》、《中國名師作業(yè)設(shè)計》等理論書籍和山東教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育等專業(yè)刊物，領(lǐng)導(dǎo)為我們訂閱的報紙和雜志，是一筆寶貴的財富，它讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。

名師論壇、聽課評課我都會積極參加。去年參加了xx市計算能力培養(yǎng)研討會，今年10月又參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想研討會，11月又參加了xx區(qū)理想課堂教學(xué)模式觀摩研討會，我努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)他們教學(xué)的優(yōu)點，積極參加學(xué)校的教研活動，是學(xué)校教研的骨干力量，并主持了區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)建模策略的研究》。我會不斷提高自己思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)水平，努力做一名研究型的教師。

1．課余時間與學(xué)生交流太少，當(dāng)課間與孩子們聊天、游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們是那么地快樂，他們的內(nèi)心是多么地渴望和老師進(jìn)行心與心的交流?。《覅s沒有做到。

2．不會耐心等待慢性孩子，有時因為自己著急，忽略了一些反應(yīng)比較慢的孩子，影響了他們的發(fā)展。

3．反思太少，沒有形成日常教學(xué)反思的習(xí)慣，不能持之以恒，形成自己的特色。

4．專業(yè)理論的書籍閱讀數(shù)量少，范圍窄，閱讀的書籍比較單一，所讀刊物較多，專業(yè)理論書籍和中外教育大家的書籍涉獵的太少，不足以走在數(shù)學(xué)教育的前列。

反思自己，身上還存在很多問題。經(jīng)常審視自己，質(zhì)疑自己，究竟名在哪里？每天都在叩問自己的心靈。是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展？是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂？回答是否定的，目前來說，我做得很不夠。尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項，我的困惑。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜，我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太差了。如果在我任教期間，有哪位學(xué)生因為我的教育而發(fā)生質(zhì)的改變，因為遇到我而嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，心靈沒有受到傷害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到這一點，那么名師這個稱號我就可以坦然的接受。

我會以身邊的名師為榜樣，學(xué)習(xí)孫xx老師的博學(xué)多才，李xx、孫xx老師的精湛管理，吳風(fēng)生老師的腳踏實地，張校長的精益求精，尋找與名師的差距，努力研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為我所用，使自己趨向成熟，努力向名師的行列邁進(jìn)。雖然我深知自己與他們相差甚遠(yuǎn)，但是，我還會繼續(xù)努力。

只管耕耘，莫問收獲，一路走過去，鮮花總會開，這是我的座右銘，也希望大家在默默奉獻(xiàn)中有更多的收獲！求索的路很遙遠(yuǎn)，很漫長，但目標(biāo)不變：讓學(xué)生享受幸福的教育，我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一個人走；如果你想走得遠(yuǎn)，那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些，所以讓我們一起走。我還想走得更高一些，向更高處仰望，一直仰望那最美麗的教育星空！

評校名師的述職報告篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！

"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同",當(dāng)我再一次翻閱孩子們每天記錄的班級日記時，才猛然發(fā)現(xiàn)，一起走過的一年又悄然而過。靜心思考，得失盡在其中。我今天的述職報告分為四部分：感謝，收獲，遺憾，展望。

首先是感謝。人們常說，人生有三大幸運，"上學(xué)時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，生活中遇到一位好伴侶",感謝生活，我很幸運，因為，我全都遇到了。所以，今天，當(dāng)我站在講臺上述職時，我不再嘲笑明星們作秀般的感謝，曾經(jīng)那么俗氣的語言，今天，我卻真的很感動。真的，今天我能做為骨干教師站在臺上發(fā)言，我心中居然有那么多人要感謝。感謝家人的理解，導(dǎo)師的幫助，學(xué)生和家長的信任，更感謝實驗中學(xué)這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，幸?？鞓肥斋@。

從六個方面談自己的收獲：

1、責(zé)任。做了十年的班主任，我每天都把它當(dāng)我的事業(yè)，用心經(jīng)營。去年暑假，一份在大家眼中覺得比教育更實惠、更輕松的工作擺在了我的眼前，我動搖了，因為我真得太累了，父母病重，孩子保姆幫我?guī)Я巳?，幼兒園這的三年，我每天早上七點二十準(zhǔn)時帶他坐在教室里，等我學(xué)生的到來，每天都有批不完的周記、讀書筆記、聽寫，還要幾乎每周都有外省市的參觀人員要聽課，我真的很疲憊了，可是，我最信任的領(lǐng)導(dǎo)和同事卻說，你會是個很優(yōu)秀的教師。就在那一瞬間，我感到了自己的自私，他們的話讓我無地自容，讓我想起了自己十年前的誓言，我手中還有別人塞給我的幾十個孩子的名字，因為，他們想選擇我做他們的班主任！還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)給我的短信：（課件）曾幾何時，還做著扮老師的游戲，劃過紙面的剎那，可當(dāng)那天媽媽問我喜歡什么樣的老師時，我說，像王老師一樣時，恍惚的淚水中才發(fā)現(xiàn)初中的一切都結(jié)束了，但您對我的影響卻永遠(yuǎn)都不會結(jié)束，我的老師，您一定要快樂呀！我感覺到了我身上沉甸甸的.責(zé)任，不是多么偉大，而是一種發(fā)自內(nèi)心的感動。我開始了我的又一輪班主任生活。俗話說身教勝于言教，這句話在班主任身上體現(xiàn)得尤為突出。為了讓我班的孩子們真正成為有責(zé)任心、講誠信、會感恩的孩子，我時時刻刻在孩子們面前約束自己的行為：不抱怨、不指責(zé)；困難面前我先承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)著全體孩子的面作自我批評這是我經(jīng)常做的事情；把學(xué)校里的每一件事都當(dāng)作自家的大事……我知道，孩子們因為崇拜自己的老師，他們會不自覺的模仿，因此，我時時刻刻注意用自己的言行和人格影響我的孩子們。當(dāng)六張獎狀貼在班級文化墻上時，我才發(fā)現(xiàn)，我的孩子們突然間都像大人了，這一年八個月的學(xué)校生活，我們班有七個月度考核一等獎。我也被評為優(yōu)秀班主任。孩子們的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好了，越來越懂事了，（課件）這是擷取了生活中孩子們的一些畫面，注視著孩子們面對成功的笑臉，我明白了，用心去做事，腳踏實地，就一定會有收獲。

課堂的激情離不開課下的平和。（課件）不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，用一顆平和的心去面對自己的工作，遠(yuǎn)離浮躁，靜下心來，認(rèn)真研究每一個細(xì)節(jié)。我想這是每一個熱愛教師事業(yè)的人的渴望。我也一樣，希望自己每天的課備得連細(xì)枝末節(jié)都不能放過，問題用那種方法將讓學(xué)生更容易明白？怎樣指導(dǎo)才能讓他們更有效的學(xué)會？這個問題的答案會有幾種？每一種將會出現(xiàn)怎樣的爭議？上學(xué)期我執(zhí)教了公開課《散步》，面對這片大家都講濫了的文章，怎么辦？為能查到一點可以參考的資料，我?guī)缀跖鼙榱巳h所有的書店，可是，仍然一無所獲，所以，只能閉門造車，于是，我趴在自家的地板上開始一遍又一遍的研讀文章，每一次的閱讀都有新的收獲，每一處的勾畫都記錄著我閱讀時產(chǎn)生的思想的火花，我把文章讀了二十多遍后，我甚至可以在標(biāo)點中咀嚼出作者的濃濃孝心，當(dāng)我自己在課堂中感動的淚流滿面時，我的學(xué)生早已泣不成聲…世上無難事，只要肯攀登。就這樣，一年下來，我上了四節(jié)公開課，送課下鄉(xiāng)三次，推到省里一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課，受山東省教研室張偉忠老師的邀請，設(shè)計的《斑羚飛渡》一課，被編入《名師課堂》，和學(xué)生一起繪制手抄報600多張，獲獎作文三十多篇，也算是年輕的老教師了，一年來，我從來沒有上過一節(jié)沒有準(zhǔn)備好的課，學(xué)生的每一篇周記都留下我對他們的鼓勵。隨著年齡的增長，我更深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。

一年中，我努力讓我的課堂上，學(xué)生能在輕松快樂中高效的收獲。學(xué)生都激情飛揚了，老師還能死氣沉沉嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚了，成績越來越好了。

不快樂也是一天，快樂也是一天，為什么不充滿激情的快樂生活呢？腳踏實地的的工作，開心快樂的生活，是我今年最大的收獲！

3、團(tuán)結(jié)。我很慶幸我生活在實驗中學(xué)這樣一個團(tuán)結(jié)和諧的家庭中，成功時，總能得到大家真誠的祝福，失敗時，身后總有大家鼓勵的話語，遇到困難時，領(lǐng)導(dǎo)總是最先站出來為我們擔(dān)當(dāng)。辦公室里，我每天飽嘗著老師們合作的成果，集體備課時，我們都很真誠的分享自己的收獲，從沒有人計較得失，尤其是在名師評選時，我們辦公室三個人同時參評，卻沒有一個人吝嗇自己的資料，講課時互幫互助，我把去年參評的得失詳細(xì)的獎給他們聽，不參評的老師幫我們發(fā)學(xué)案、提水、借書、搬椅子，讓評委老師都深受感動，大家對我的幫助，真是太多太多了。榮譽和光環(huán)是我的，大家什么都沒有，我真的很慚愧；所以，無論何時，我都會永遠(yuǎn)銘記大家對我的幫助，點點滴滴，都讓我感動。真的，和她們在一起，我很幸福。

4、學(xué)習(xí)。專家與我們的區(qū)別之一就是善于讀書、學(xué)習(xí)。所以，這一年里，我珍惜工作中每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，共讀了《教育閱讀的愛與怕》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《這樣當(dāng)好一個班主任》《小王子》幾本書，而且都仔細(xì)作了標(biāo)注，領(lǐng)導(dǎo)為我們訂閱的報紙和雜志，也是一筆寶貴的財富，它讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。一年來，我寫教育隨筆達(dá)3萬字，（課件）這里面有經(jīng)驗、有反思、有喜悅、有困惑，他成了我一筆不可缺少的財富。名師論壇、聽課評課我都會積極參加，本學(xué)期聽課八十多節(jié)。我努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和班級管理的優(yōu)點，積極參加學(xué)校的教研活動，是學(xué)校教研的骨干力量，并和明曉昕老師一起參與了省級課題"共享教學(xué)案平臺，打造語文高效課堂",我所在的備課組今年也被評為優(yōu)秀教研組。我會不斷提高自己思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)水平。努力做一名"研究型"的教師。

5、勤奮。要想成功，最大的捷徑就是比別人更努力，更敬業(yè)。去年冬天外省的老師來實驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，王主任接到通知時已經(jīng)是晚上七點，所以她很抱歉的對我說，這次的課只能你講了。"沒問題",我備課一直到晚上兩點，第二天順利講課，獲得大家的一致好評。穆海靜老師說，你真神，不用準(zhǔn)備就這么厲害！可沒有人明白天資并不聰慧的我只是比別人更努力。"梅花香自苦寒來"我又一次深刻理解了它的內(nèi)涵。又一次理解了勤奮與成功的關(guān)系。

6、找準(zhǔn)了位置。參加工作十一年了，取得了一些成績，尤其是去年，被評為縣骨干教師。我很珍惜這份榮譽，更讀懂了領(lǐng)導(dǎo)老師們的良苦用心。生活中，心胸開闊，寬容待人，工作中，時時記住自己努力的方向，向大家學(xué)習(xí)，又要起到帶頭作用。

遺憾：（課件）。

1、工作生活中，計劃性太差，導(dǎo)致有時效率太低，事倍功半。

2、有時脾氣不好，誤解學(xué)生，讓他們受了太多的委屈。

3、反思的太少，沒有記班級生活日志的習(xí)慣，不能持之以恒，形成自己的特色。

4、專業(yè)理論的書籍看得不夠多。不足以走在語文教育的前列。

打算：

我會以身邊的名師為榜樣，學(xué)習(xí)李紅巖范小靜老師的博學(xué)，劉玉君、常緒蘭、劉君老師的班級管理，時連祥老師的大度從容，劉子兵老師的精益求精，成玉麗老師的刻苦鉆研努力，尋找與名師的差距，努力研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為我所用，使自己趨向成熟。努力向名師的行列邁進(jìn)。雖然我深知自己的淺薄，但是，我會努力。

我依舊會用心去做事，時時記得自己的責(zé)任，用火一樣的熱情，勤勤懇懇扎根在教學(xué)第一線，靜心教書，潛心育人，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，在"教書育人"這個平凡的崗位上，履行一個教師的職責(zé)，以自己的工作實績，努力贏得學(xué)生和家長的信任，社會的認(rèn)可。

在平和、寬容、健康、努力中享受教育的幸福，這是我的座右銘，也希望大家在健康平和的心態(tài)中有更多的收獲！不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正！

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