寶寶班健康教案(通用17篇)

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寶寶班健康教案(通用17篇)
時間:2023-12-06 03:49:04     小編:曼珠

教案是教師為實施教學(xué)活動而編寫的一種書面材料。為了編寫一份較為完美的教案,教師應(yīng)當充分了解教學(xué)目標和學(xué)生需求。以下是一些獲獎教師自帶的教案,經(jīng)過實踐檢驗,具有很高的實用性。

寶寶班健康教案篇一

根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團結(jié)合作的意識、能有自我保護意識而設(shè)計了這次活動課。

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。

3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的`方法。

教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。

教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一:開始

放音樂――健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

二:活動

1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。

教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的音樂。

輔導(dǎo)孩子的動作。

1、2點是針對技能和認知目標。

3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。

3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三、延伸:

回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。

不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。

寶寶班健康教案篇二

教學(xué)目標:

1.認識幾種常見的禽蛋。

2.會給煮熟的蛋剝殼。

3.體驗游戲的快樂。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)準備:

1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3.教師和幼兒都洗凈雙手。

教學(xué)過程:

一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師:請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。

教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,穿著有點綠有點白的衣服。

三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。

教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

寶寶班健康教案篇三

愿意自己把皮球滾出去和撿回來,學(xué)說“皮球跑了”“皮球回來了”

樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

大框、皮球

一、教師拿出皮球,激發(fā)幼兒活動的興趣

皮球?qū)殞殎砹?,我們哈他皮球?qū)殞毢?!我和你玩?/p>

二、教師將皮球滾出去撿回來,同時讓幼兒一起學(xué)說“皮球來了”“皮球跑了”

三、教師讓幼兒把皮球滾出去和撿回來,教師和幼兒一起玩,一起說,鼓勵有幼兒玩起來。

四、如果幼兒不敢玩,教師可將皮球裝在大框里,然后倒出去,讓幼兒撿回來。

這是一個體育活動,在玩皮球時,我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子們的興趣更加濃厚。

寶寶班健康教案篇四

1.了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡習(xí)慣。

3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

ppt、布娃娃。

一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。

1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的'壞處。

教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

二、學(xué)習(xí)兒歌1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。

教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

寶寶班健康教案篇五

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使寶寶知道保護牙齒的方法,積累寶寶的生活經(jīng)驗。

3、使寶寶知道保護牙齒的方法,培養(yǎng)寶寶的良好習(xí)慣。

巧克力餅干,小鏡子,多媒體課件,布娃娃小熊一只。

一、吃點心巧克力餅干,引出話題。

1、今天,老師給小朋友帶來了好吃的餅干,請小朋友品嘗。

3、小朋友互相看牙齒,看看牙齒有什么變化?

提問:說一說為什么小熊醫(yī)生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干。

二、了解蛀牙形成的原因。

1、放課件《牙齒的秘密》。

仔細看動畫,看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?

提問:

(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?

(3)你們還看到了什么?

2、自由觀察。

現(xiàn)在,我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生,互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。

討論:長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?

三、知道怎么樣保護牙齒。

1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好,那我們應(yīng)該怎么樣保護我們的牙齒呢?

寶寶討論保護牙齒的方法。

2、使用牙模,學(xué)刷牙。

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。

四、結(jié)束。

小朋友們,小熊醫(yī)生可是說過了,吃了甜食要刷牙,長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的,為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶,我們現(xiàn)在一起拿起杯子,接好溫水,去把蛀蟲沖掉吧!

寶寶班健康教案篇六

1、了解預(yù)防疾病的知識,知道一些照顧自己的方法。

2、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

ppt課件,事先了解幼兒的實際發(fā)展水平。

一、導(dǎo)入。

a:生病了可難受了!

b:我生病了發(fā)燒。

c:我生病了咳嗽。

二、鼓勵幼兒自己說出預(yù)防疾病的方法。

三、通過觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

1、注意開窗通風。

2、多喝溫開水。

3、、多吃蔬菜、水果,增強營養(yǎng):不挑食,不偏食。

4、勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。

5、加強鍛煉,增強體質(zhì)。

6、多曬太陽。

7、按時安靜地入睡。(注意休息)。

8、按時打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)。

9、不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。

10、保持愉快的心情。

11、愛護我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識,并說一說簡單的照顧自己的方法。

師:小朋友說的非常好,以后我們盡量按剛才說的這樣做,就會預(yù)防疾病、遠離疾病,做個健康的寶寶!

五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的方法。

1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實際發(fā)展水平,即:對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解、根據(jù)已有經(jīng)驗讓幼兒說說預(yù)防疾病的方法我覺得是可以的。

2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當?shù)?。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識又能,又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。

寶寶班健康教案篇七

活動目標:

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準備:

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

活動過程:

(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動。

1、“嗚嗚——,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)。

說一說,剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的`小臉。

(三)進一步置疑。

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。

3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范,幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉。

一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說。

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)。

活動反思。

在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。

寶寶班健康教案篇八

模擬廚房,道具水果蔬菜。

1.通過學(xué)習(xí)兒歌,知道多吃蔬菜對身體是有益的。

2.培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食,不厭食的飲食習(xí)慣。

3.通過幼兒畫圈圈,加深幼兒對健康食品的印象。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.了解健康的小常識。

課前做個健康食品大游戲,以便提高幼兒興趣,從而入手。

道具;水果,蔬菜,牛奶,面食圖標一張。

一.出示圖表,引起幼兒興趣,并提問;。

這些蔬菜,水果,牛奶,面食你喜歡吃嗎?(喜歡)。

二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表,并完整說出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里,挑出自己喜歡吃的蔬菜,并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養(yǎng)。

2.教師教幼兒兒歌。

3.幼兒練習(xí)兒歌。

三.教師講解蔬菜,水果,牛奶,面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食,偏食。挑食偏食不利于身體的健康,容易生病。

四.知道幼兒看書,請幼兒在愛吃的蔬菜,水果,牛奶,面食前用彩筆給圈起來。

兒歌,多吃蔬菜身體好。

大蘿卜,水靈靈。

小白菜,綠瑩瑩。

西紅柿,像燈籠。

多吃蔬菜身體好。

壯壯實實少生病。

通過學(xué)習(xí)兒歌,要幼兒知道蔬菜是對身體有益的。

通過對幼兒畫圈圈,加深幼兒對健康食品認識。

寶寶班健康教案篇九

幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教育契機,其中蘊含了很大的教育價值。針對目標,我有意識的觀察本班孩子的進餐情況,發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢,你不催他他就不吃,你催他,他才知道吃一口,針對孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象,我們開展了“健康寶寶”這一活動。

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)吃完自己的一份飯。

2、初步做到不挑食,不剩飯。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

kt板、小紅花、幼兒照片;紅色、藍色、黃色小圓點若干。

1、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》,啟發(fā)對進餐的思考。

(1)故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢?

(2)瘦妹妹怎么會變的這么瘦了?他們兩個這樣做好不好?為什么?

(3)你平時是怎么吃飯的?這些習(xí)慣好不好?我們應(yīng)該怎么做才會變成健康的好孩子?

(4)教師小結(jié):我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多,這樣對我們的胃不好,會得病,還容易長胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹,吃很少的飯,身體變得很瘦弱,同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時候應(yīng)該什么都吃,不挑食也不偏食,這樣我們的身體就會很健康,不容易得病。

討論:(1)我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢?

小結(jié):可以告訴別人,也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上,這樣別人就可以看到了。

(2)我們怎么記錄下來我們吃了多少飯?

小結(jié):我們可以用彩筆畫出來,也可以把它們制作成展板展出來,這樣別人一看就明白了。

3、大家共同制作“健康寶寶”展板。

(老師協(xié)助幼兒把照片剪好,并貼在展板上,布置好“健康寶寶”展板。)。

教師小結(jié):我們用kt板制作了一個“健康寶寶”展板,你們的照片都在上面,當你們在規(guī)定的時間內(nèi),自己吃完一份飯的就可以得到一個紅色圓點;在規(guī)定時間內(nèi),自己吃完兩份飯的可以得到一個黃色圓點;在規(guī)定的時間內(nèi),自己吃完三份飯的可以得到一個藍色圓點;在規(guī)定時間內(nèi)沒有吃完一份飯的,就不能得到我們的圓點了。把你得到的這些圓點貼在照片上,周五的時候我們看誰得到的圓點最多,老師還會有小禮物送給你們。

4、在早午餐中鼓勵幼兒不挑食,不剩飯。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

寶寶班健康教案篇十

蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至?xí)⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺??吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。

1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

2、通過練習(xí)行進跳,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、在情境游戲中,培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、熱愛勞動的情感。

4、體驗游戲的快樂。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人數(shù)的兩倍)。

2、紅、藍框各兩只。

站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

一、開始部分:

師:寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起來做運動吧!

幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。

設(shè)計意圖:教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中,一起隨著音樂運動,讓孩子們?nèi)ケM情感受,身體得到了保護,并為下一環(huán)節(jié)的活動做準備。

二、基本部分。

1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:寶寶們,今天媽媽帶來了一樣好玩的東西,是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)。

(2)幼兒自由取蛇皮袋,分散玩,教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

(3)請幼兒展示自己的玩法。

師:寶寶們真聰明,能玩出這么多的方法!誰想把剛才的玩法表演給大家看。(請3—4名幼兒展示自己的玩法。)。

設(shè)計意圖:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,蛇皮袋是我們的日常生活用品,孩子們只看見大人用它裝東西,不知道還有許多的玩法,于是就利用它引起活動的興趣,讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法,滿足好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

(1)剛才寶寶們玩得真好,今天媽媽要教你們一個新的本領(lǐng),學(xué)會了就可以幫媽媽做事情了。(教師進行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!

(2)小結(jié)動作要領(lǐng)。

師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng):雙腳鉆進蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起大膽地用力向前跳。

(3)幼兒再次練習(xí)。

設(shè)計意圖:沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí),而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,孩子們頓時興趣濃厚,集中了注意力,教師進行了示范,幼兒抓住了動作要領(lǐng),練習(xí)行進跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng),意在讓每一個孩子學(xué)會動作,共同發(fā)展。

3、游戲:袋鼠運西瓜。

(1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了,現(xiàn)在要幫媽媽做事了,我們家地里的西瓜成熟了,你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀?。ㄏ耄?。

(2)將幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腿站入蛇皮袋,交代游戲規(guī)則:這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜,哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜,看哪邊的寶寶先把西瓜運完,不過在運西瓜過程中要注意安全哦。

(3)比賽運西瓜。教師巡視,給予有困難幼兒適當?shù)膸椭?/p>

(4)教師講評。這邊的寶寶真棒,先幫媽媽把西瓜運完了,那邊的寶寶也不錯,也把西瓜運完了,你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

設(shè)計意圖:通過前面兩個活動環(huán)節(jié),孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動,將行進跳編入游戲中,讓孩子們在游戲情境中,鞏固動作,體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦,加強幼兒之間的協(xié)作。重點交代游戲規(guī)則,是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶,提升了自信心,了解了活動的名稱。

三、結(jié)束部分。

今天寶寶們表現(xiàn)真出色,幫媽媽運西瓜出了很多汗,我們一起回家洗澡吧?。◣熡纂S音樂做洗澡動作,放松身體,離開場地)。

設(shè)計意圖:評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行,袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了,媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗,活動也就接近尾聲了,讓幼兒做洗澡動作,使他們的身心得到放松與愉悅,安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。

整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法——然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動當中,活動氣氛非常活躍,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽,孩子們個個開心不已,迅速用蛇皮袋套著雙腳,拉緊兩邊的袋口,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂乎,解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助媽媽運西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過程中,孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,雙手拽緊袋口,一起去運西瓜,去運西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助媽媽運完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能,解決了本次活動的難點。

寶寶班健康教案篇十一

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。

3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。

教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一:開始。

放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

二:活動。

1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。

教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的'音樂。

輔導(dǎo)孩子的動作。

1、2點是針對技能和認知目標。

3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。

3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三、延伸:

回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。

這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。

不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。

寶寶班健康教案篇十二

2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚,聽,誰在哭?。吭瓉硎峭尥?!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>

2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?。俊?/p>

3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦???”引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論 ,你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示) 說一說,剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭???聽聽怎么了?引出進一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?"

2、出示圖片。

3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范,幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?

在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。

寶寶班健康教案篇十三

1、幼兒知道蔬菜、水果等食材里含有維生素、水分等人體需要的營養(yǎng)元素,但是對蛋、牛奶、肉等食材里含有鈣元素不清楚,教師做了介紹和補充。

2、幼兒說出的早餐種類比較多,沒有提到不健康的食物,因此,我沒有刻意補充說哪些食物不能作為早餐吃。

3、幼兒積極思考,積極分享自己的認知,課堂氛圍好。

4、幼兒全都能制定營養(yǎng)早餐食譜。達到預(yù)設(shè)活動目標。

寶寶班健康教案篇十四

1、布偶情景對話,激發(fā)幼兒興趣。

丁丁:哎呀,我今天好難受呀!

拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁:我今天早上吃了一塊大面包!呃……呃……(打嗝)。

拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因為快遲到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會這樣?(設(shè)疑)。

2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?

3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動:營養(yǎng)早餐。

(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點水果,均衡營養(yǎng)。

(2)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。

7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。

8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。

寶寶班健康教案篇十五

1、認識自己的照片標記,并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

2、愿意模仿教師學(xué)短句“我的照片在這里”。

3、在教師提醒下知道要是用自己的物品。

1、幼兒人手一張自己的一寸照片,照片按小組集中放在框中。

2、幼兒圍坐在自己小組的桌子邊,每組3———4人。

(一)教師將裝有幼兒照片的小筐放在每組桌子中間,引導(dǎo)幼兒挑選出自己的照片。

教師:寶寶的相片都放在小筐里,看看誰最能干,能找到自己的照片。

(二)教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的照片。

教師:你拿的`這張照片上是誰呀?寶寶穿的是什么顏色的衣服?

(三)教師引導(dǎo)幼兒尋找其他地方的相片。

1、教師:教室里還有哪里有寶寶的相片?寶寶自己去找找看。

2、教師鼓勵幼兒去尋找自己的照片,在幼兒找到自己的照片后,引導(dǎo)幼兒模仿教師學(xué)說短句“我的照片在這里”。教師用親親寶寶的方式肯定幼兒的表現(xiàn)。

(四)教師告訴幼兒貼上自己的照片的,代表是自己的東西,拿茶杯、毛巾是要看清自己的照片在哪里,并幫助幼兒是這根據(jù)照片標記拿到自己的小茶杯、小毛巾。

(1)現(xiàn)在寶寶要喝水了,我們要用誰的水杯喝水呢?要用自己的水杯喝水。

(2)現(xiàn)在我們到茶杯櫥那里,找到自己的照片,拿自己的小茶杯。

寶寶班健康教案篇十六

1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。

2、通過歌曲討論,幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、勤洗澡的.習(xí)慣。

小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>

一、歌曲引入,引起幼兒的興趣。

師:“今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌,請小朋友們仔細聽聽哦!”

二、通過歌曲討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

1、教師講述故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

師:“羊?qū)殞毑幌丛?,出門找小兔做游戲,小兔不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝i做游戲,小豬不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝堊鲇螒?,小貓不答?yīng)。

……………………………………,小猴不答應(yīng)。

羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>

然后又出門找朋友游戲,大家高興地玩起來?!?/p>

2、討論歌曲內(nèi)容,討論講衛(wèi)生的方法。

師:“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬???/p>

邀請2-3名幼兒討論。

三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。

寶寶班健康教案篇十七

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》,護牙圖片若干。

3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

教學(xué)方法與手段:示范法、比較法、觀察法。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2.提問:動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論:怎么會有洞洞的?

三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的.味道)。

教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請出牙科小博士,“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進食后漱口。

2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動。

師:“今天我們認識到牙齒的重要性,知道了要保護牙齒,也學(xué)會了刷牙的方法,請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”

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