寫讀后感的過程中,我們可以梳理自己與作者的共鳴和碰撞。寫讀后感時,要注意思想的邏輯性和連貫性,保持文章的條理清晰。下面是一些經(jīng)典文學作品的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家的閱讀興趣。
弟子規(guī)讀后感高中篇一
《弟子規(guī)》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語?學而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”開篇,以三字韻語的文字形式,教人應該怎樣待人處世。
對弟子規(guī)的學習,讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌,就是說做人首先要心中有愛,要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾,而親仁。有余力,則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他們學習,以上這些事是學習的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學習,要經(jīng)常學習別人的長處,來彌補自己的缺點,從各個方面來約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。”它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
一代又一代的學童在不停的翻著這本書,實踐著這本書中的任何一個字。《弟子規(guī)》就是這么一本好書。無論是牙牙學語的孩子,還是兒童,少年,甚至壯年,老年都耳熟能詳,熟讀成誦?!兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章,成為華夏兒女成長的腳印。
的確如此,《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽光,它至真,至純;《弟子規(guī)》是引領孩子步入規(guī)范殿堂的老師,它至善,至美!《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母,讓我懂得如何做人,也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規(guī)》是一本好書,我便是讀書人;如果說《弟子規(guī)》是一條河流,我便是魚兒;如果說《弟子規(guī)》是一片藍天,我便是翱翔的雛鷹;如果說《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈,讓我們在文明上,禮節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點燃我們心靈的火把,在烈火的讓少中點燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒,讓經(jīng)典永恒,讓愛永恒!
弟子規(guī)讀后感高中篇二
我們家長的教育,既要教給孩子知識,幫助孩子樹立正確的人生觀。更重要的是要交給孩子如何做人,如何成為對社會有用的人。讓孩子學會禮儀,有禮貌的待人接物,可以促進孩子更好的發(fā)展。讓孩子學會感恩,對于身邊人的幫助,要有感恩回報之心,傳遞人與人之間的溫情;讓孩子明白“事雖小,勿擅為”,不以惡小而為之,不以善小而不為,從身邊的點點滴滴注意,養(yǎng)成良好的行為習慣;讓孩子言而有信,說到就要做到,養(yǎng)成責任心,對自己的行為要有承擔,無論在學習上還是工作以后,都能有所承擔。
通過弟子規(guī),我看到了一種溫馨和諧的教育方式,如果人人都能像弟子規(guī)里那樣去做,將會有幸福的孩子,幸福的家長。而我們也將擁有一個安寧和諧的社會。
幸福還有多遠?幸福就在我們身邊,我感覺只要我們認真的學習弟子規(guī),那么我們就能把握住我們身邊的幸福,直到永遠。我真誠的感謝這本書,他不但帶我和孩子不斷的進步,而且也使我們能緊緊的抓住身邊的幸福。
二
閱讀弟子規(guī)我們會一次次受到感動,使我們感悟最深的,也許就是人間的真諦。使我感悟最深的'就是“父母呼,應無緩;父母命,行無懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承?!边@不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行為嗎?是呀!在這個信息時代,我們往往在吃穿方面挑來揀去,這不正是俗話說的:“身在福中不知福嗎?”學了弟子規(guī)之后我明白了不少道理。
“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际?不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動,來交流彼此的心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑,來包容對方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來!讓愛佇立在心中,要我們擁有偕同前進的夢想,做人就是得這樣,聽父母的話,正所謂“不聽父母言,吃虧在眼前?!庇纱?,我們也得孝敬父母,因為父母是我們的老師,教了我們許多道理,關(guān)心,照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點,尊敬他們一點,好好學習,將來考上大學,回報父母的這份情。
三
讀完弟子規(guī)后,再衡量一下自己的品行,確實有一定的差距。單在孝方面就覺得做的遠遠不夠,雖然沒有做過對父母不住的大事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應該的,有時,父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責罵他們,討厭他們,那多不應該啊!作為子女,應按弟子規(guī)所講的“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承?!弊钇鸫a做到這些,才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。
我想,一個人活著就要講點道德,有點品位,這才贏得別人的賞識。而弟子規(guī)中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。弟子規(guī)的實質(zhì)是孝在先,友愛兄弟姐妹,對己謹信,對人仁愛,有能力在學習知識。至于其中的實際做法,我們能做的,去做,不適應現(xiàn)在社會的方式,我們不求表面,但求心安。因此,弟子規(guī)的精髓不是多么的讓我們一般人望塵莫及,而是時時刻刻在我們周圍,時時刻刻在我們?nèi)粘I町斨?,你不按照這個方式做事做人,一定寸步難行。因為這是我們中國人的精神文化,是我們傳統(tǒng)道德觀。
我想,一個人活著就要講點道德有點品位,這才贏得別人的賞識。而弟子規(guī)中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。
我想,一個人活著就要講點道德有點品位,這才贏得別人的賞識。而弟子規(guī)中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。
弟子規(guī)讀后感高中篇三
“弟子規(guī),圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!鼻宄?,在我踏入學校的那一刻起,這響亮又清脆的聲音又讓我準時的“接收”到了,直到我到達教室的那一刻,它才漸漸消失,又在不經(jīng)意間,瞬間響起。對!它就是流傳中華五千年來的經(jīng)典作品《弟子規(guī)》。這學期學校組織了,“學習《弟子規(guī)》,做文明人”的全體活動。我雙手捧著書,一遍遍讀著,漸漸一次比一次更加懂得文章中的意義所在,更加深刻的了解到這本經(jīng)典作品的珍貴之處!我情不自禁的愛上了《弟子規(guī)》。我最欣賞,《弟子規(guī)》中的“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責,須順承。"這句話表露出我們理應把孝放在首位,清朝的詩人王永彬在他的《圍爐夜話》中曾寫到“百善孝為先,萬惡淫為源?!?/p>
是啊!我們應該把這句話融入到生活中。隨著時間的流逝,父母那烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)鉆出了幾根“銀芽”了,你可知道那幾根“銀芽”中幾乎都是父母對你付出的痕跡和無微不至的呵護。作為一名跨世紀的少先隊員,作為一個黃頭發(fā)、黑眼睛的中國人,我們必須做到“百善孝為先?!?/p>
其次“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。財物輕,怨何生,言語忍,忿自泯”讓我們牢記在心。告訴我們應該和他人和睦相處,互相扶持,看淡一切,不要以物質(zhì)、金錢來衡量友情的意義和濃厚的親情?!兜茏右?guī)》這篇博古精通的經(jīng)典作品,這位教務與人的“啟蒙老師”在我知識的海洋中,已經(jīng)占據(jù)重要的位置,銘記在心時刻牢記?!兜茏右?guī)》我愛你!
弟子規(guī)讀后感高中篇四
今年暑假,爺爺要我學習《弟子規(guī)》。他說這本手冊主要講述了學生在學習和生活上應當遵循的行為準則,要我對照自己的行為認真閱讀。我一聽來了興趣,心想自己平常是許多大人夸獎的好孩子,應該不會與書中所說的有多大差距吧。
我每天認真閱讀《弟子規(guī)》,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活上還存在許多缺點。
《弟子規(guī)》中說:“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正?!笨墒俏夷?房間里亂七八糟,床上一個文具盒,地上一支鋼筆,三年級的書和四年級的書被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門的“展覽圖”,這邊畫個小白兔,那邊畫只大老虎。我的書案成了我的“調(diào)色板”和“算術(shù)驗算紙”,盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有,奶奶經(jīng)常叫我整理房間,而我卻我行我素。比如練毛筆字,我有時忘記蓋上墨盒,奶奶說一走進我的房間,就會聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機里撈出過一件“黑衣”。咦?我怎么會有黑衣服呢?原來是我不小心把毛筆扔到洗衣機里去了。唉,真是粗心大意。
《弟子規(guī)》中說:“列典籍,有定處,讀看畢,還原處?!薄半m有急,卷束齊,有缺壞,就補之。”可我偏偏和書作對,我的書桌成了“舊書攤”,要想找一本急用的書,簡直比登天還難。在看書時,如果有同學叫我去玩,我就會一蹦三尺高,把書往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書在我手上用不了幾天就會變成“爛渣書”,你看,四年級的數(shù)學書被我折騰得“粉身碎骨”,語文書也成了“書a耙”,可我從來不去理會它們。現(xiàn)在想來,我的好好整理一下,保持一個良好的讀書環(huán)境。
《弟子規(guī)》中還說:“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致?!卑?,說到這一點,我很慚愧。我只要一生氣,往往會大發(fā)雷霆,任憑誰怎么開導,我都不理睬。記得有一次,我和爸爸下棋,只要爸爸的棋子比我的多,我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說,我就是不下。最后,當然免不了讓爸爸舉起“手雷”向我揮來。雖然我不敢再頂撞,但是我還是堅持不肯下。我主要是害怕失敗。我現(xiàn)在知道了,這種陛格不好,需要慢慢改掉。
讀完《弟子規(guī)》,我認識到了自己在學習和生活上的缺點,也找到了改正缺點的信心,因為“圣與賢,可馴致”!
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,祝大家學業(yè)有成。
弟子規(guī)讀后感高中篇五
中國是具有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知,翻開《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當中,置身于做人的倫理大道當中。
《弟子規(guī)》是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。在古代,《弟子規(guī)》是做人的準則,在當代,《弟子規(guī)》影響著更多的人,教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽光!我在細細品讀《弟子規(guī)》的同時,也帶走了我心靈上的塵埃。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學習方法,不但要認真學,還要實踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。
在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對父母不住的大事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿足我。有時,父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責罵他們,討厭他們,那多不應該啊!現(xiàn)在自己既為人子女,該做些什么呢?作為子女,應按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承?!比绻粋€人連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對長輩、對領導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認同。
另外,我對書中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意。”這幾句話,感觸最深,亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習和工作中做得最不足的地方。如有時老師布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入研究或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請教,含糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的工作效率通常不高。在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的學習效率會更上一層樓。
學習了《弟子規(guī)》,我被它所蘊藏的深厚內(nèi)涵而打動。以前,我從來沒有真正感到過“我們是驕傲的中華兒女”,覺得那是一句空口號。而此時我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正原因:因為我們有很深厚的文化底蘊!有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)!造就了一代代賢良的中華兒女!我們是“禮儀之邦”。千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德可是為什么有報道:在巴黎圣母院有用漢語寫的“請勿大聲喧嘩”;在泰國皇宮廁所中也要寫上“請便后沖廁”;在美國的珍珠港,垃圾筒上赫然寫著“請把垃圾丟在此”……我們中華民族的道德水平已經(jīng)下降到了最低點!這也讓我想起了“馬加爵事件”,為什么一位頭腦聰明,曾經(jīng)在全國競賽中獲獎的大學生會對曾經(jīng)譏笑他的室友下此毒手?其中有一位室友因為曾經(jīng)主動幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。這引起了社會上對于青少年道德問題的廣泛討論與關(guān)注。
現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面,應該從我們現(xiàn)在的學校教育做起,彌補上。以便讓我們培養(yǎng)的學生在走上社會后,不會因為道德的欠缺而遭受挫折和失敗。
弟子規(guī)讀后感高中篇六
教育古以“明人倫為本”,借鑒《弟子規(guī)》理念與今天企業(yè)的道德管理,要從以下方面入手:
首先應倡導“以德為先”的用人理念,在員工的聘用之初,就把好第一道關(guān)。要把《弟子規(guī)》倡議“孝梯”、“仁愛”作為道德品行考察的標準,并把“孝悌”、“誠信”、“合作”、“耐心”、“自律”、“盡責”、“謙遜”、“勤奮”等品行作為員工選用與晉升考核的關(guān)鍵要素,向員工明確地傳達這樣的價值導向。
其次,建立健全必要的職業(yè)道德規(guī)范,促進職工養(yǎng)成文明的語言和行為習慣,把道德教育培訓與業(yè)務培訓相結(jié)合,貫穿在企業(yè)運作的整個過程中,以道德培訓推進業(yè)務技能培訓,讓員工自覺自愿地提升自己的能力,形成“以德為先”、“重德深教”的企業(yè)文化氛圍,使企業(yè)的經(jīng)營理念和員工的價值取向親密融合,從而打造出企業(yè)全面道德管理的有機模式,使企業(yè)步入健康良陛發(fā)展的通道。
最后,企業(yè)領導者要堅定信念,要在每一項工作中體現(xiàn)企業(yè)“以德為先”的價值觀。企業(yè)領導若能把“孝梯”等風氣帶到自己的企業(yè),以自身為榜樣,企業(yè)的凝聚力必然增強,員工亦甘于奉獻。否則,上梁不正,下梁必歪。試想,當領導者在言必稱“道德仁義”的同時,身卻有“克扣員工工資”、“產(chǎn)品偷工減料”等行為之實,企業(yè)的道德體系又怎會不是水月鏡花。因此,要進行全面的道德管理,領導者本身就應是這種價值觀的化身。
弟子規(guī)讀后感高中篇七
《弟子規(guī)》原先并不叫《弟子規(guī)》,而是叫《訓蒙文》,一個名叫賈存仁的人將教書先生李毓秀編的《訓蒙文》加以修訂,改名為《弟子規(guī)》。如果說家喻戶曉的《三字經(jīng)》偏重于知識學習,那么《弟子規(guī)》則偏重于規(guī)矩。
《弟子規(guī)》提出的第一點就是“規(guī)矩”熟話說的好,沒有規(guī)矩,不成方圓。比學習成績更重要的東西就是“規(guī)矩”,規(guī)矩就是:我們在家要孝敬父母,出門要敬愛兄長,說話要:恭敬、謹慎,要博愛大眾,親近任義的學說,親近有道德的人。
《弟子規(guī)》提出的`第二點就是“孝”,《弟子規(guī)》的第二部分四次重復“父母”二子,就是要提醒我們下一代首先要孝敬父母,“恩重如山”父母是當?shù)闷鸬模?/p>
《弟子規(guī)》提出的第三點就是“兄弟情”,其實,孝與弟是一回事,就是對長輩孝,對平輩和友人要和睦,兄弟不有愛的原因就是1.貪婪錢財2.言語不善。所以我在這要提出1個觀點1.兄弟之間要和睦相處不能吵架等。
《弟子規(guī)》提出的第四點就是“態(tài)度”,他強調(diào)的就是“穿”、“吃”、“站”的態(tài)度,穿要強調(diào)自己會穿,吃強調(diào)吃相,站強調(diào)站如松。
《弟子規(guī)》提出的第六點就是“關(guān)愛、仁慈”,要懂得內(nèi)在美,要自信、謙虛,要端正態(tài)度,對壞事說“不”,摒棄不良習慣。
《弟子規(guī)》提出的第七點就是“仁德”,仁,就是心靈美,以人為本。德,在《道德經(jīng)》里是萬物發(fā)展的總規(guī)律,是中華哲學的根基。所以,事事都要有仁德之心。
《弟子規(guī)》提出的第八點就是“讀書的習慣”,要做到心到、眼到、口到三到。
這本書使我受益匪淺,我一定要向書里提出的這八點學習,做一個十全十美的人。
弟子規(guī)讀后感高中篇八
《弟子規(guī)》中有一句話:“出必告,反必面”。意思是說:我們出去做什么事情時,要提前告知父母一聲,在征求他們同意后再出去,這樣以免他們擔心。我們外出回家中之后,要立即通知父母一聲,以免他們牽掛。今年暑假我和爸爸回南昌老家探親,就發(fā)生了一件事令我終生難忘的事。
一個炎熱的下午,我和表姐正在她家里玩,姑姑正好有事情要出去,就叮囑我們在家里玩。我和表姐在家里玩了一會兒,覺得沒什么意思,表姐就提議說:“我們出去玩吧。”就這樣我們兩個人就跑到大街上去玩了。就在我們兩人在外面吃著各種美味的小吃,玩得不亦樂乎的時候,姑姑回到家不見了我們倆的蹤影,大吃一驚,趕緊打電話到奶奶家問:我們倆人有沒有去那邊。我爸爸和奶奶聽說我們倆人不見了,也十分著急。大家等了一會兒,見我們還沒有回來,爸爸就趕到姑姑家,準備和姑姑一起出去找我們,后來在姑姑家樓下碰到我們倆回來了。爸爸和姑姑嚴厲地批評了我們倆人:只顧著自己出去玩得開心,一點也不考慮大人們會擔心。我和表姐不得不低頭認錯,表示以后出去玩一定會和家里人打招呼,以免引起大家不必要的擔心。
我們學習《弟子規(guī)》,不僅僅要會背誦,而且還要深入理解,貫徹到生活中的一言一行里,這樣我們的明天才會更美好。
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弟子規(guī)讀后感高中篇九
讀了《弟子規(guī)》后,我明白了什么叫尊老愛幼、什么叫勤儉節(jié)約,什么叫寬宏大量……這一切一切,都是《弟子規(guī)》給我?guī)淼氖斋@。
當我讀到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責,須順承?!钡臅r候,我想到了自己,有一次,媽媽讓我去買醋,而我卻慢吞吞地說:“等一會?!庇忠活^埋在電視里,媽媽再三催促,我才不樂意地去買醋。
當我讀到“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢?!蔽抑懒?,用過的東西要放回原位,以免下次用的時候找不到。
當我讀到:“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。|”的時候,我的臉“唰”地一下子變紅了,因為我時常為了一點雞毛蒜皮的小事跟弟弟吵,爸爸媽媽來勸我們,不要為了這點小事爭吵,要和兄弟姐妹好好相處,姐姐就應該讓弟弟,現(xiàn)在回想起來,我真慚愧極了。
《弟子規(guī)》給我?guī)淼膶嵲谔嗔?,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點,也使我下定了決心,指明了我追求的方向。啊!我終于知道了老師叫我們背《弟子規(guī)》的用意了——學會做人,做一個孝順父母、團結(jié)兄妹、珍惜時間、誠實守信、認真學習的人!
弟子規(guī)讀后感高中篇十
于是我無奈地拿著書,有氣無力地哼著:"弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信……"哼著哼著,幾年前第一次學《弟子規(guī)》的情景又浮現(xiàn)出來:和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問我們,《弟子規(guī)》是用來干什么的呀?有同學回答是用來讀的,也有同學回答是用來背的……蔡老師伸出一個手指頭堅定地說《弟子規(guī)》是用來"做"的!這句話給我留下了深刻地印象。
對照《弟子規(guī)》我發(fā)現(xiàn)我有不少地方還沒做到。"父母呼應勿緩父母命行勿懶"我有時只顧自己玩,對父母、老師的話當作耳邊風,父母、老師沒有打我是對我的愛護,我應該體諒他們的良苦用心,從現(xiàn)在起要認真做到"父母呼應勿緩父母命行勿懶"。
我趕緊坐好,認真的讀起來。"朝起早夜眠遲老易至惜此時",爸媽叫我早點起床,要么鍛煉身體,要么誦讀經(jīng)典,因為一日之計在于晨,一生之計在于勤!最近一段時間我發(fā)現(xiàn)我有點懶散,有點拖拉,這其實是浪費時間,看來,這又得改了。爸爸教我"坐如鐘,站如松,臥如弓,走如風!"又說"靜如處子,動如脫兔"良好的學習習慣無疑會提高學習效率,爸爸說這也是珍惜生命的表現(xiàn)。
而"勿畏難勿輕略"則是鼓勵我在學習中要知難而上,不要輕易言放棄,要刻苦鉆研,在鉆研中獲得樂趣。
當讀到"非圣書屏勿視蔽聰明壞心志"時,自我感覺良好,因為我讀的就是圣賢的書,有些同學看一些不適合的書,讀這些書,不但蔽聰明,壞心志,而且浪費了讀好書的時間,損失可大了。
感謝爸爸又讓我讀《弟子規(guī)》,從中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也看到了自己的優(yōu)點。我要把《弟子規(guī)》當作我的良師益友,讓它作為我生活學習的指南。
弟子規(guī)讀后感高中篇十一
學校要求老師們在假期里背《弟子規(guī)》。張老師一聽是弟子規(guī),想:小孩背的,大人背什么呀?開學一看,原來是給所有人準備的,再一聽有的老師都倒背如流了,好強心使老師決定與我們一起背,以便大家監(jiān)督她。這些天,有的同學不但把當天的背完還一直往后背,和老師比了起來。我當然也想了,所以每天,陳曦媛在中午背,可每次,我們都沒有成果。原因是來看看吧!
一:我倆都是女生中的淘氣包子!雖然能坐住卻會被一些事所吸引,再不就莫名其妙地笑!一次中午,我倆的老毛病又犯了,我覺得她笑地滲人,就說:你坐哪哪就是鬼屋!然后互相瞅著對方,又沒由來地狂笑一陣!好不容易背下來了,老師卻很忙,沒辦法!
二:我們早上才讀了兩行,就上課了,只好半途而廢!
中午時,還沒拿出書呢,就想起要上微機課!沒背上。
瞧!這樣哪能背了?現(xiàn)在,我們也決定好好背,一直向前沖!
弟子規(guī)讀后感高中篇十二
《弟子規(guī)》是清代學者李毓秀寫的蒙學名篇,是人們的生活規(guī)范,依據(jù)中國大思想家孔子的教誨編寫成,是儒家的基礎,人性的基礎。
《弟子規(guī)》分成孝悌、謹信、親仁、學文等篇章,三字一句,便于背誦?!暗茏印本褪菍W生,而“規(guī)”就是規(guī)矩的意思,這本書句句講的都是為人處世的規(guī)范。
《弟子規(guī)》首先教導我們要做一個有孝心的人,要孝敬父母。例如“父母呼、應勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽”。
《弟子規(guī)》教導我們要做一個謹信的人。要勤勉謹慎,做到“朝起早,夜眠遲?!币驗椤袄弦字?,惜此時”,要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣“晨必盥、兼漱口。便溺回、輒凈手”,要養(yǎng)成良好的行為習慣“勿箕踞、勿搖髀”。要言而有信“凡出言,信為先”,但是不可以輕易地胡亂答應別人“事非宜、勿輕諾”。不和別人比吃比穿,而是要和別人比品德才學,才學不如人,就要多加努力,“唯德學、唯才藝、不如人、當自礪。若衣服、若飲食、不如人、勿生戚”。
《弟子規(guī)》教導我們要泛愛眾人,要親仁,因為所有的人類都是同在一個藍天下,同居一個地球村,“凡是人、皆須愛。天同覆、地同載?!币肴〉妹?,就要靠自己良好的行為去積累,因為世人看重的不是外在的相貌,而是內(nèi)在的品質(zhì)“行高者、名自高。人所重、非貌高”
《弟子規(guī)》教導我們?nèi)粲杏嗔?,便去學文。還教了很多讀書的方法,“讀書法、有三到。心眼口、信皆要。方讀此、勿慕彼。此未終、彼勿起”。我讀書時常常不能做到專心致志,還喜歡讀了一半就去翻閱其他的書籍。
《弟子規(guī)》是我們中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),有著取之不盡的寶貴思想,能夠陶冶心靈,提高智慧,使我們懂得做人之道,養(yǎng)成良好習慣。
弟子規(guī)讀后感高中篇十三
金郅翔閱讀體會:
這幾天,老師和我們一起品讀了《弟子規(guī)》的第二章,我深有體會。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,它是學童們生活的規(guī)范。它的內(nèi)容很多,很容易懂。我感覺背起來瑯瑯上口,更重要的是,它讓我懂得了很多道理。
“兄道友,弟道恭”讓我明白了兄弟姐妹要互相尊敬,“尊長前,聲要低”讓我懂得了在尊長面前說話的時候要輕聲?!柏斘镙p,怨何生”讓我知道了別太看重財物才不會產(chǎn)生怨恨。
通過學習《弟子規(guī)》,我看到了自己身上的不足。比如,做家務還太少,沒有替爺爺奶奶爸爸媽媽分擔家務。以后我要改正這些不足的地方,成為一個勤勞有禮的孩子。
家長教育體會:
今日,與孩子一同讀經(jīng)典,品美文,的確是一種全新的體驗。當孩子熟練背誦,快樂講解時,油然而生幸福之感。作為家長,我為孩子的快樂而幸福,更為孩子的成長而幸福。
《弟子規(guī)》不僅是優(yōu)秀的啟蒙作品,更是中國傳統(tǒng)文化的精髓,是植根于中華文化這片沃土的常青樹。雖經(jīng)歲月淘洗,卻依然枝繁葉茂,庇護道德幼苗的成長。
為什么在經(jīng)濟繁榮的今日,我們還要翻尋古老的書篋,去尋找人生的秘笈?答案其實簡單,因為我們擁有什么樣的.孩子,我們的家庭和社會就會擁有什么樣的未來。孩子不僅是家庭的至寶,更是社會的財富。讓孩子們明理守信,尊長愛幼,才是對他們最好的愛護;讓孩子們健康成長,德才兼?zhèn)?,才是對社會最好的回饋?/p>
與孩子共同感悟成長,我有了諸多體會,學校為孩子成長所做的努力可謂用心良苦,希望這有溫度的關(guān)愛呵護他們一路成長!
弟子規(guī)讀后感高中篇十四
"弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁…"剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼,原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,轉(zhuǎn)載:《弟子規(guī)》讀后感(附弟子規(guī)原文)。我得承認自己才疏學淺,三十歲了才結(jié)識《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后,我感慨萬分,《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子,是我們養(yǎng)成良好個人行為的指南,是檢驗我們道德品質(zhì)的一個標準,是提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育,也是我們終身受益的良師益友。我出生于七十年代,這本作為兒童啟蒙教育的優(yōu)秀作品卻與我失之交臂,我認識它太晚了。然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,我感到非常的幸運。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》,是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊含著許多做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
有句話叫"細節(jié)決定成敗",而《弟子規(guī)》就是教導我們要重視生活行為的各個細節(jié),用簡明通俗的語言,教導大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應有的禮節(jié)。我們都是普通人,大量的日子,都是在做一些普通的小事,如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節(jié),把小事做細、做透,把它做好、做到位,那就會出現(xiàn)"細中見精"、"小中見大"的不平凡。
"父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承",這個古代從三歲孩童到古稀老人皆知的道理,我們現(xiàn)代人有多少人知曉?即便有個別人記得拿來教育自己的孩子,但卻往往忘記了自己對父母也要盡孝道的道理。
弟子規(guī)讀后感高中篇十五
它不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一—個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。
做人不僅要孝順父母,還要誠實守信。這在《弟子規(guī)》中的“信”便有提及一—“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉?!逼湟馑际牵洪_口說話,誠信為先,答應他人的事情,一定要遵守承諾,沒有能力做到的事情不能隨便答應,至于欺騙或花言巧語,更不能使用!的確,古往今來,人與人之間十分講究誠信,因此,我們要時刻牢記著“輕諾必寡信”的忠告,堅持著“君子一言,駟馬難追”的信念,做一個誠實守信的人。我們應該講信用,這樣才能受到別人的尊重。
我讀完弟子規(guī)后,覺得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛,什么叫孝,什么叫信任,什么叫寬容,什么叫友誼。
《弟子規(guī)》是一面鏡子,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,做一個品學兼優(yōu)的好學生。
弟子規(guī)讀后感高中篇十六
“人有短,切莫揭;人有私,切莫說;道人善,即是善;人知之,愈思勉?!边@是我讀了《弟子規(guī)》后印象最深刻的一句話。
這短短的`一句話,卻是蘊涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中,我們難免會犯錯,有缺點,也會有一些隱私,別人也是如此。對于別人的錯誤,我們要用恰當?shù)姆绞?、在恰當?shù)膱龊衔竦刂赋觯粚τ趧e人的隱私,我們更不可以隨意張揚,因為這是很不道德的行為。
記得有一次,我宿舍有個同學新買了一套漂亮的裙子,幾個同學輪流搶來試穿,個個愛不釋手。第二天早上,那位同學卻發(fā)現(xiàn)裙子不見了,急忙去找老師,老師來到教室,眼神平靜的掃了一眼我們,隨即用平靜的口氣說道:“老師已經(jīng)知道是誰拿了,但是老師相信,她不是壞學生,只是一時糊涂而已,只要改了,就是好學生?!闭f完,便走了。果不其然,第三天,那套裙子又回到了那個同學的床上。我想,當時老師從我們的神色中已經(jīng)知道了真相,但是卻沒有揭穿,而是不動聲色地保留了那個同學的尊嚴,讓她主動改正錯誤。這樣做比當著所有人的面揭出那個同學,然后那個同學對所有的人心生恨意好得多。
還有一次,我班兩個關(guān)系不太好的男生,一個無意中知道了另一個男生家里的境況。原來,男孩的母親因為貧窮離開了那個家,男孩的父親受不了這個打擊患了精神病,這事很多人都知道。跟他關(guān)系不好的男生知道了這事,不但沒有安慰,還當著男孩的面在眾人面前大肆宣揚,措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實在是忍無可忍,揮手就給了那個男生一拳,接著兩人便廝打起來,旁觀的人都制止了,最后兩人都受了傷??梢?,宣揚別人的隱私害人又害己。
在我們的日常生活中,這些只是小細節(jié),卻藏著大道理。只有做到尊重他人,才能得到他人的尊重。
弟子規(guī)讀后感高中篇十七
今天,我背誦了《弟子規(guī)》“出則悌”中的另一句:
或飲食
或坐走
長者先
幼者后
這句話告訴我們,不論在用餐時或者就坐、行走時,都應該謙虛禮讓,長幼有序,都應該年長者優(yōu)先,年幼者在后。
在我們生活中就應該這樣謙讓,如果你年幼就應該尊敬長者,讓長者優(yōu)先,如果你年長就應該處處讓著自己的弟弟妹妹,保護他們。
我就有個妹妹,不過我有時愛和她搶東西,欺負她,我以后一定要改正,按照書上的做,讓著妹妹。
這些不是說說就算的,我一定會照做的。
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