總結(jié)是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。寫總結(jié)時要注重文字的精煉和簡潔，避免冗長和啰嗦。不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點，需要我們根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇一
今天我讀了《名人傳》這本書，文中有三大類，有貝多芬傳、米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳。
貝多芬是一個偉大的藝術(shù)家，可是他的童年并不幸福。在他13歲的時候，媽媽就因肺病而去世，當時他感到十分痛苦，此外還有比病魔更殘酷的憂郁。但是貝多芬并沒有因此而沉淪，而是將痛苦化為動力，表現(xiàn)出了驚人的毅力，他這種堅強的品格是值得我們學習的。
文中還介紹了貝多芬在給他的朋友的'信中寫到：“我的祖國，我出生的美麗的地方，在我眼里，始終與我離開它時一樣美麗、一樣的明亮?！痹谶@里可以看出貝多芬是多么地思念自己的祖國，想早日回到祖國的懷抱。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇二
曾經(jīng)，有這樣三個人。
一個是音樂家，一個是雕塑家，還有一個是作家。他們身處不同的領(lǐng)域，卻有著內(nèi)在的一致性，雖然生活給他們帶來了真實的苦難，但唯有苦難，才能驅(qū)散陰霾遮蔽的整個天空。
貝多芬，一個從小就被苦難纏繞的人。惟一愛他的爺爺死后,他的生活只剩下爸爸無盡的打罵.逃離了父親后又不幸失去聽力，這對熱愛音樂的他是無盡的打擊。
1505年，米開朗琪羅被新教皇朱利葉斯二世召到了羅馬，這位雄心勃勃的教皇一心想的是建立霸業(yè)和永垂不朽。他召來米開朗琪羅，是要他給自己修建一座舉世無匹的陵墓。正當米開良琪羅興奮于這樣一個千載難逢的機會時，他的兩個勁敵一個是建筑師布拉曼特，另一個就是拉斐爾。從中作梗，米開朗琪在這期間受盡刁難和侮辱，最終使得米開朗琪羅不得不離開，而他準備的所有東西都被洗劫一空。
托爾斯泰，一生寫作無數(shù)，而最后命運帶給他的，卻是默默的死在一個小小的火車站內(nèi)。
如果是我，早已崩潰。而三位世紀偉人，人生憂患困頓的征途上，不斷的渴求真理，去尋找生活中的樂趣，去追求那崇高無尚的精神境界，他們不因苦難而一味的沉淪，即使他們身陷深淵，也能發(fā)出最雄厚的咆哮。
令我映象最深的便是貝多芬了。一個熱愛音樂的人，卻失去了聽覺。音樂的靈魂便是一個個音符，而接收音符的便是我們的耳朵，一旦失去耳朵，音樂便失去了靈魂。貝多芬就是在“失去靈魂”的狀態(tài)下，創(chuàng)造出《命運交響曲》。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有朋友，他活在自己的世界里，但是他卻讓自己的世界，變得光明無限。
同貝多芬一樣，米開朗琪羅和托爾斯泰一樣，遇到的命運的擺弄，似乎命運注定他們能在無休止的干涉中替別人干活。不僅如此他們愛情也不太理想，多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗基羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。
我國著名翻譯家博雷先生說過：“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個自私的民族！”是啊，在物質(zhì)富饒和生活悠閑的今天，仔細回想，名人傳到底給我們帶來了什么，在這個五顏六色的社會，我們能否真正做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，羅曼羅蘭把一個個英雄的形象展現(xiàn)在我們的面前，為的就是讓我們在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，會有一個個崇高的人們出現(xiàn)。
“心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬。
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！薄组_朗琪羅。
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——列夫·托爾斯泰。
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讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇三
紹興是我的家鄉(xiāng),這是一篇古老而又神奇的土地。巍巍會稽山，泱泱鑒湖水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。五千年來，這片大地上孕育了一批又一批歷史名人，讓人感到我們的家鄉(xiāng)是多么偉大。這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲！作為新時代的接班人，我們應該向這些名人學習。
這本書記載了83位名人，共88個故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑒湖太守馬臻為民治水的佳話；有近代文學家蔡元培壇子避蚊刻苦求學的趣事。翻開它，就像走進了先賢們的內(nèi)心世界；拜讀它，就像與先賢們面對面對話。其中讓我印象最深的是西施的白花藏秘故事。西施是春秋末越國苧蘿村人，她天生麗質(zhì)，秀美出眾，被后人譽為古代四大美女之首。春秋時越敗于吳，越王將西施獻給吳國，但她卻不忘國恥。有一次，越國準備要討伐吳國，要一張吳國的山川地形圖，西施于是在一方白手絹上用不同的顏色細細地描繪一張地圖，為了避免伍子胥的懷疑，她假裝給父親送冥衣，送到之后，她把頭上的小白花放進了箱子里，其實那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國的范大人在收到這幅地圖時，驚嘆道：“一個女子，如此勇敢，越國有望了！”事實上確實如此，在越滅吳后，就在她的家鄉(xiāng)建了一座西施殿，用來紀念她。
西施不僅美麗，而且還這么聰明，不愧為是四大美女之首，讓人驚嘆不已?。∵@本書給我?guī)砹撕芏嘀R，更讓我懂得了什么是“小故事，大道理！”
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇四
在漫長的寒假中，吃完早點后總會抽出一本名著細細品味，而這本書總是《名人傳》因為它給我了很多啟示，很多收獲。
名人傳主要描述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰這幾位偉人的坎坷經(jīng)歷和心路歷程，寫出了他們面對困難的堅強不屈，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣，更寫出了作為一名偉人所需要的高尚情操、偉大情懷。閱讀這本書就與這幾位偉人面對面的促膝談心，讓我更加了解名人的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼?，真理和正義而長期忍受苦難的堅強意志。
米開朗琪羅他是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。而托爾斯泰，這位在大地上熠熠發(fā)光的偉大靈魂，他用他的筆桿寫出了一部部能讓我們緊跟著托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。
雖然我對這幾位偉人都充滿了景仰，但是我對貝多芬更加崇拜與仰慕。貝多芬從童年的悲慘到老年時對歡樂的追求，從大名鼎鼎到貧苦交加的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”。雖然他的人生是那樣曲折，但是貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭。雖然貝多芬給人一種傲慢和玩世不恭的感覺，但有幾個人知道他內(nèi)心的脆弱與孤獨。也許貝多芬對音樂的熱情是來自自然，《月光奏鳴曲》、《黎明奏鳴曲》就是貝多芬來自自然的靈感。波蘭音樂家蕭邦的作品旋律跌蕩起伏，大多數(shù)表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭。而貝多芬的作品不同，他的作品旋律如流水一般，緩緩流入人們的心扉。在鋼琴的奏鳴中，人們仿佛步入了田野，欣賞著云影、鳥語、水色，忽明忽暗，忽遠忽近，忽隱忽現(xiàn)，感覺如此惆悵與迷茫，更加體現(xiàn)了貝多芬悲壯的氣質(zhì)。這些著名的名曲大多數(shù)都在貝多芬晚年時期寫的，而在那個時候貝多芬因肺炎導致了耳聾，聽覺已經(jīng)差不多聽不見了，雖然有一段時間貝多芬不能接受這個事實，但是過了這段時間后他又振作起來寫出了那么多動人心弦的曲子。面對貝多芬對音樂的那份執(zhí)著，我不禁感到汗顏，我對學習都沒有這樣的一份執(zhí)著，面對一點點挫折就想放棄，不過這也讓我明白了一個道理：只有經(jīng)歷了風雨才能見到最美麗的彩虹。
是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的才華創(chuàng)作出來的作品，它時刻告戒我們；吃水不忘挖井人。讓他們的人格與他們不朽的作品一樣，永遠留存在世人的心中。只要我們體會到《名人傳》給我們心靈的升華，就會堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇五
這篇文章里講了兩個節(jié)儉的名人：陳嘉庚與袁隆平。陳嘉庚一生勤勉，盡管擁有千萬家產(chǎn)，生活卻十分簡樸。而袁隆平也是這樣，盡管資產(chǎn)過億，卻生活得同普通人一樣。
“節(jié)儉”兩個字含義匪淺：“節(jié)”是節(jié)約，而“儉”是勤儉?！扒趧凇笨梢詣?chuàng)造財富，“節(jié)儉”可以收獲財富。不論是“勤勞”還是“節(jié)儉”，都是我們應有的美德。有一些人，認為自己家里富裕，就亂花錢，呆在家里無所事事。每天的飯菜，動不動就扔掉。他們?nèi)拥氖莿e人辛辛苦苦種出來的成果，也是“勤儉”的美德。無論在什么時候，“勤儉”總是被看做持家立業(yè)的根本。若失去“勤儉”，再多的財富也會被揮霍一空，最終一無所有。
在任何時候，我們都應該有勤勞節(jié)儉的高尚美德！
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇六
在這個寒假里，我讀過不少課外書，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。
讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇七
我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書主要講述了八十三位名人的八十八個故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動而又動人的情節(jié)所吸引了，也深深地為故事中透出來的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。
最讓我感動的是智永和尚的故事。智永很小的時候就做了和尚，學寫書法，他閉門苦練堅持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書法。由于智永的認真刻苦，他的字越來越有長進，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。讀到這里，我內(nèi)心覺得很羞愧，是啊，我也在學書法，可有時常常要找理由偷懶，有時寫字好像是為了完成任務，總是草草了事。我們現(xiàn)在的條件比起那時來好多了?？墒?，我總不能像他那樣勤學苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書法，無論嚴寒酷暑，從不間斷，用心去領(lǐng)悟每一件事的內(nèi)涵。
有“學界泰斗，人世楷模”之稱的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學的志向。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，讀書時十分專心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書的他卻一點也沒有發(fā)覺，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書的效果，無奈之下，他找來一只壇子，把自己的兩條腿伸進去，壇口再捂上報紙，這樣蚊子就不會再來打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學佳話。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應該發(fā)奮學習，博覽群書，在學習的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識服務于社會。
八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽光，釋放著生命與智慧的光芒。親愛的同學們，讓我們一起學習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神鼓勵我們健康地快樂地成長，讓名人成為我們奮力前行的精神動能。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇八
羅曼·羅蘭是法國著名作家，舉世聞名的反戰(zhàn)主義者，他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會。他為此寫作了《名有傳》，敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾期泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神——正因為有這樣的精神，才創(chuàng)造了生命的奇跡。
當我看到貝多芬的聽覺越來越衰退時，不由得打了一個寒戰(zhàn)。精神的痛苦再加上肉體的痛苦，那才是世上最大的痛苦，而貝多芬卻以他頑強的毅力戰(zhàn)勝了一個又一個的苦難。這讓我不由想到，當我們面對一道道難題時，我也會感到痛采編苦，可這種痛苦和貝多芬的痛苦比起來，是多么的微不足道。貝多芬就是在這樣的痛苦中，創(chuàng)造了許多美好的作品，他的一生完全是穿著痛苦的衣裝走過來的，上帝給了他生的機會，卻沒有給他美好的一天。可能他的美好的就在這痛苦里。所以，無論面對怎樣的苦難，只要相信自己能闖過去，你就能戰(zhàn)勝苦難。惟其痛苦，才有歡樂！
在工作中與人斗爭，遭到卑鄙小人的算計，受教皇的控制，但他仍然堅持工作，在痛苦的環(huán)境里，造就了他一生的輝煌業(yè)跡，因而，這種痛苦是偉大的，神圣的。米開朗基羅一生就在這樣的痛苦中拼搏、創(chuàng)造，進行著他神圣的事業(yè)。
托爾斯泰從小就不那么幸運，他不僅常為思想苦惱，還常自己丑陋的相貌感到絕望。他同情下層民眾，可又對他們?nèi)狈π判模虼?，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂。他得不到人們的支持，在精神上，他一直是孤獨的，但他用自己的藝術(shù)與智慧，說出了普通人所共有的思想。面對整頓秩序個上流社會，以至于被教會宣布為“邪采編教徒和叛教者”而開除了教籍，可他沒有打退堂鼓，而是勇敢的面對，在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
在這么巨大的痛苦之中，在這么巨大的精神壓力之下，托爾斯泰仍然在頑強的拼搏、奮斗，并最終為了自己的理想而拋棄一切，為社會、為人類做出了巨大貢獻，從中我們可以感受到托爾斯泰多么強大的精神力量！
一個遭受生活的不幸和社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死去，要么不屈不撓地進行抗爭，而《名在傳》中的三位偉人則都屬于后者。他們都從痛苦中磨煉出來了，都對人類作出了巨大貢獻，這對我們中學生是很有教育意義的。這本書讓我學會了怎樣在困境中磨煉自己，讓我知道痛苦并不可怕，讓我學會利用痛苦，在痛苦中成長，在痛苦中鍛煉自己！
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇九
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”，這是意大利畫家。
雕塑家米開朗琪羅說過的一句名言。
正因為這句充滿哲理的話，使我走進了米開朗琪羅的心房，品嘗到了《名人傳》的真理。
咀嚼著《名人傳》，我感受到了貝多芬面對著懷有敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，而他的困難卻幾乎無人問津的酸;也感受到米開朗琪羅除了被迫為教皇服務之外，他每從事一項工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊的苦;更感受到了托爾斯泰面對整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和判教者”而開除了教籍的辣。
但他們在種種酸，種種苦，種種辣面前，并沒有被打倒，反而對他們心目中的“春”更加堅持，并為之而奮斗的時候，我也感受到了一絲絲的甜，因為他們崇高的心靈給了受苦受難的人們安慰和鼓舞，也告訴了我在困難面前不要輕言放棄，要學會堅持，并為自己心中的理想奮斗。
回想起以前的我，每次媽媽問起：“孩子，你有理想嗎?”我總是大聲的回答道：“有!”然而每次回答的.理想都不一樣，每次都會因為在那條理想之路上遇到了“攔路虎”而放棄。
自從感受到《名人傳》中三位偉人帶給我的“酸甜苦辣”后，我才明白到：人生本來就是艱苦的，人一生下來就不是為了享樂，而是在有限的生命中給人們造就“無限的財富”，而這“無限的財富”只有在堅持并為之努力奮斗才能形成。
是《名人傳》，讓我學會了堅持，就像那站在巖石上的樹，任憑風和雨吹打它的肌膚，也依然挺拔，不輕言放棄。
是《名人傳》，讓我學會了為理想而奮斗，不管一路上有多么坎坷，都要前進，前進，再前進。
如今，我正在堅持和奮斗中成長。
剛讀這本書時，在一年級，不理解它的意思，三年級在讀時略懂，而今年五年級在讀時，就領(lǐng)悟了這本書的含義。
這本書主要講貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的贊歌。
從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。
在世界文學史上留下了不可磨滅的痕跡，羅曼。
羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng)作，發(fā)展了傳記文學的體裁，成為了20世紀的一道風景線。
我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細的寫了出來，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了人物的特點，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的道德標準，有一個偉大的人格對討厭的人也會忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創(chuàng)造幸福給予世界。
《名人傳》這本書告訴我要向偉人學習，學習他們引以為榮的地方，要成為可以給社會奉獻的人，一個有用的人。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十
“困難”一詞包含了無數(shù)的無奈與艱辛，在困難面前，有兩種人，第一種人一遇到困難便說“我不行！”連一丁點余地也不留，一味的退縮；第二眾人敢挑戰(zhàn)、敢奮斗，面對困難毫不懼色，毅然凌駕于困難之上。前者是懦弱者而后者才是堅強的人，是最終的勝利者。
今日我所說的勝利者的代表便出自于法國著名作家羅曼·羅蘭之手的《名人傳》。
他主要講述的是意大利著名雕塑家和畫家米開朗琪羅、俄國著名作家列夫·托爾斯泰和德國音樂家貝多芬苦難和坎坷的一生。
貝多芬26歲時不幸患了中耳炎，到1802年兩耳完全失聰。這對于一個音樂家來說，是個沉重的打擊，但是貝多芬并沒有屈服。為克服失聰帶來的困難，貝多芬曾用小木桿，一端插入鋼琴箱里，一端安在牙齒中間，在作曲時用來聽音。他曾說過“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”
列夫··托爾斯泰出生于貴族家庭，一生積極探索人生的意義，尋找改造社會的良方。當時的我國社會充滿樂貧困和不幸，國家動蕩不安，面對種種不平等的社會現(xiàn)實托爾斯泰完成了《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》和《復活》等不朽名作。
米開朗琪羅是偉大的雕塑家和畫家，無論遇到怎樣的磨難罵他都不屈不撓，最終為后人留下不朽的杰作。
三位偉人遭遇人生最苦的災難，反倒成就了他們輝煌的功績。
人生不也是如此嗎？人類在發(fā)展的過程中，困難是避免不掉的。你可以選擇退縮，選擇逃避，但是這樣的人能夠成就什么大事呢？而唯有不畏懼困難，勇敢向困難挑戰(zhàn)的人才能真正成為偉人。
偉人可敬，但他們頑強不屈的精神品質(zhì)更值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指。我們是平凡人，從來不會吸引太多的目光，面對困難，假如你是平凡人中的第一種人，那你才是真正的失敗者。所以讓我們學會堅強的面對困難！
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十一
正如歌德說的：“讀一本好書就如同與一位品德高尚的人說話”。這個假期我讀了《名人傳》，受益頗深?！睹藗鳌肥怯煞▏骷伊_曼·羅蘭寫的。羅曼·羅蘭總共記敘了三個人——德國音樂家魯特維克·范·貝多芬、希臘雕塑家米開朗基羅、俄國作家托爾斯泰，他們?nèi)齻€人雖然生活在不同的國家，從事著不同的職業(yè)，但他們似乎又做著同一樣的事，那就是用一生的時間和命運抗爭，譜寫自己生命的贊歌！
天堂？地獄？
1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。
崛起的巨人。
1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創(chuàng)作《哀悼基督》。14日他開始發(fā)燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠地離開了人間。
生命還須前進。
他永遠不會放棄藝術(shù)，他是俄羅斯文學之父，想必他這一生，一定榮華富貴，順順利利或是眾星捧月。他的一生也是不幸的。德國音樂家魯特維克·范·貝多芬、希臘雕塑家米開朗基羅、俄國作家托爾斯泰。這三個人似乎沒有什么相同之處。但他們有一點是相同的，不臣服于一切，向藝術(shù)獻身。譜寫自己生命的贊歌。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗基羅的“愈受苦愈使我歡喜”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
有了一個定位，無論站在世界哪個位置，讓大家都彼此清醒著，不要再自欺欺人。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十二
《名人傳》是法國著名作家羅曼。羅蘭的杰作?！睹藗鳌酚伞敦惗喾覀鳌贰ⅰ睹组_朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成。他們一個19世紀德國偉大的音樂家，一個是文藝興時期意大利著名的雕塑家，一個是俄國文壇巨匠。
貝多芬的痛苦來自于命運對他的不公平，但是他用痛苦換來了換來了歡樂的音樂。
米開朗琪羅的痛苦來自于他充滿矛盾的靈魂，但他的痛苦以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作。
托爾斯泰的痛苦在于他堂吉訶的世界大同理想與殘酷現(xiàn)實的悖離，但他的`痛苦始終關(guān)心萬生千靈的偉大與渺小，借以傳播的種子和寬容的理念。
這三個人物在羅曼。羅蘭的心中是人生不敗的斗士，是人類精神領(lǐng)域的英雄。羅曼。羅蘭對他們進行進行簡單描寫，抓住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，用感人肺腑的筆墨刻畫了他們?yōu)樽非笕祟愔琳妗⒅辽?、至美得理想?/p>
讀完了這本書，我體會到三位藝術(shù)大師在身體上遭受的痛苦，他們對無限痛苦的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來的生命激情。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十三
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的讀《名人傳》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我讀了一本書，書名叫《名人傳》，這本書是19世紀末20世紀初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家﹑音樂史學家和社會家——羅曼羅蘭的偉大作品，羅曼羅蘭出生在一個律師家庭，上大學的時候曾與俄國大文學家托爾斯泰有書信來往，托爾斯泰對他產(chǎn)生了深刻影響；羅曼羅蘭的世界觀和創(chuàng)作中最突出的優(yōu)點就是他的民主主義，以及對資本主義世界及其文化的批判。
20世紀30年代之前，羅曼羅蘭的作品主要有英雄傳記“名人三傳”，長篇巨著《約翰克里斯朵夫》，中篇小說《哥拉布勒尼翁》，以及一系列反對戰(zhàn)爭﹑反對暴力﹑主張個人“精神獨立”的作品等等。后期的作品有長篇小說《母與子》四部和一系列散文﹑回憶錄﹑論文等。特別是1931年，他發(fā)表了《向過去告別》一文，批評了自己過去所走過的道路。從此以后，他便積極參加反對帝國主義戰(zhàn)爭﹑保衛(wèi)和平的，成為進步的反帝反法西斯的文藝戰(zhàn)士。
“名人三傳”包括《貝多芬傳》﹑《米開朗基羅傳》﹑《托爾斯泰傳》三篇傳記，描寫的一個是音樂家﹑一個是雕塑家﹑一個是小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途中，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真﹑善﹑美的不朽杰作，而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗爭的.音樂，為后世留下了享受不盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說中描寫了萬千生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播著愛的種子。面對人生的劫難和世間的悲苦，他們從來就沒有一絲的惶恐與顫抖，他們英雄的英姿是那么的桀驁不馴，有如怒濤，有如飆風，不住地吹響歡快的號角。他們從來就不諱言痛苦，而事實上，他們的痛苦在常人看來又是難以想象的。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如扼住命運喉嚨的強者貝多芬告訴我們的那樣：“噢，人啊，你應當自強不息！”
讀了這本書，我不由得十分感慨，這些名人將自己的畢生精力用在了全人類的身上，他們面對人生的劫難和世間的悲苦，他們從來就沒有一些的惶恐與顫抖。??！他們是英雄的代表，是偉人的楷模，我真佩服他們的刻苦堅忍不拔的精神！
我在學習中也要學習這些名人的精神，刻苦學習，認真聽講，把自己的學習成績提高上去！
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十四
認真品味一部名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀名人傳有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每當我打開一本新書，如饑似渴的讀，就好像在我眼前展開了一個新的世界。
以前，我所讀過的世界名著中都蘊含著深刻的道理。這一本書初讀后，似乎讀不出什么，但仔細品味主人公他們的艱苦奮斗精神，從中可以悟出許多人生哲理，使人受益匪淺。
成為一位偉人也絕非易事。貝多芬，米開朗琪羅這樣的天才竟終身未婚，未能享受到真正的愛情；而托爾斯泰夫妻之間持續(xù)數(shù)十年的互不理解。而這些偉人受到的痛苦和磨難也不止這些。他們在社會上更是受到了最冷酷的對待。貝多芬面對的是懷著敵意的城市維也納，雖然他的音樂受到歡呼，但是他的困難卻無人問津。米開朗基羅除了被迫為教皇服務之外，他每天從事一項工作，都必然有一批卑鄙小人處于嫉妒和怨恨，對他進行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰面對的則是整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。
正是這一個個遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗爭，這三位偉人正是屬于后者：貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著在塑像，終于留下了絕世之作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此可見，他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。我國先哲孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！闭f的正是這個道理。
只有真正的.苦難，才能使人不抱幻想，直面人生：唯有與苦難搏斗，人才能經(jīng)受住殘酷的命運，因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。
我們學習也是這樣，先讀幾年書，先苦后甜，鍛煉鍛煉我們的心智，吃些苦，受些磨難，這樣能為我們將來的成就打下一些基礎(chǔ)，成為一代偉人。
貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的成功者，他們的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)?！睹藗鳌藩q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”，我們從中感受到：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗；與其羨慕偉人，不如學習偉人偉大的人格，讓自己的人生充滿意義；與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念，真理和正義讓自己躋身人類中的不朽者之列。
老舍曾說過一句話：“不經(jīng)一番風霜雨，哪得梅花放清香?！?/p>
我們要學習偉人的意志：堅強，和不屈不撓的力量。
讀名人傳有感小學讀名人傳有感篇十五
貝多芬，是人們耳熟能詳?shù)闹魳芳?，這是一個悲劇的開始--貝多芬從小受父親逼迫學琴，這幾乎令他與音樂擦肩而過，在苦難中長大的貝多芬又被上帝戲弄一把—他的聽力開始下降，這無疑是棒頭一擊，沒有聽覺該如何創(chuàng)作？但他沒有退縮，還創(chuàng)作出更舉世聞名的作品！想想那要多大的毅力??！其實貝多芬也是脆弱的，他渴望人間情感，他是孤獨的。也許是“用痛苦換取歡樂”，在孤獨中迸發(fā)出力量，貝多芬不斷向命運抗爭終成為偉人。
不了解米開朗基羅的為人，只為他的作品驚嘆，卻不知背后的故事。他比貝多芬幸運，但他一生坎坷，天才是孤獨的，他的天賦造就了他的自負蠻橫、孤芳自賞，使他把黑暗作為調(diào)料品，不屈地活下去。
托爾斯泰是一顆星，光線雖微弱，卻照亮了整片俄國漆黑的夜空。但他蔑視自己擁有的一切，不享受生活，不虛度年華，他一生造福人類，臨死前還說："大地上千百萬的生靈在受苦；你們?yōu)楹未蠹叶荚谶@里只照顧一個列夫。托爾斯泰？"我不禁潸然淚下，一個真正的偉人！
三人不論職業(yè)、性格都不盡相同，也許令他們成為永恒的原因就是有一顆把命運踩在腳下的赤子之心！也許是一只孤獨的狼，傷口激發(fā)血性，勾起殘留的野性，無法低頭！
現(xiàn)時代的人們只追求曇花一現(xiàn)的功名利益，卻忘了精神上的永恒，沒有人愿意奮斗，愿意打破枷鎖的禁錮。我們是生活的主人，卻是精神的囚徒，是人生的快活，歷史的悲哀。沒有人一帆風順，哪怕是穿梭航行于河中的船也會顛簸。偉人們只是精神的英雄，卻輸給了生活，擁有光明的我們難道不應雙贏嗎？即使上帝沒有賦予我們雄心壯志，我們也該度過無悔的青春，拼搏人生。
原來漫天花雨，祭奠著偉人高貴靈魂，人們卻看不透。
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