教師的師德個人總結(優(yōu)質23篇)

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教師的師德個人總結(優(yōu)質23篇)
時間:2023-12-06 05:10:12     小編:ZS文王

通過總結,我們可以深入思考自己的行動和決策,反思并改進不足之處??偨Y應圍繞主題展開,不要過多涉及細節(jié),盡量突出重點。這些總結范文能夠幫助我們更好地理解總結的要點與寫作技巧。

教師的師德個人總結篇一

二年級的學生,明顯地比一年級學生進步了許多,但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對那么多不懂事的孩子,面對一雙雙調皮的眼睛,我認為提高課堂教學效率的關鍵,是如何更好地進行課堂組織教學。首先,我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚,如:個人表揚:“某某坐得真好”,“某某聽得多認真啊,老師都為你高興”,“某某反應最快,是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚:“第一小組同學回答最響亮”,“第二小組同學坐得最端正”等等類似的表揚語,適時地穿插在整個課堂教學的始終,課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生,由于年齡小,天生好動,自控力差,管不住自己如吳駿發(fā)、向玉貴等同學,遇到這樣的同學,課下我會單獨找他們談心,鼓勵他們課上認真聽講。最后,我總會說上一句,“老師相信你能做到”。課上,每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時,就會抓住時機給予肯定,這節(jié)課,這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神,一個激勵的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,營造了一個輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松,學生學得開心。

五、充分利用教學情境圖。

本冊教材無論是在新授課中,還是在練習題中,都配有大量的情景圖。處理好每一個新授的情景圖,每一個練習題的插圖,是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié),讓學生“讀圖”是必不可少的過程。在課堂教學的過程中,我主要培養(yǎng)學生自己“讀圖”的能力。如每看到一幅圖,就讓學生自已搜集圖中信息和問題,找到解決問題的關系,然后自己動手解決的能力。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)訓練,學生基本上已經(jīng)熟練掌握讀圖提出問題并解決問題的能力。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

七、不足之處。

1、測量及單位換算,是本學期處理失敗的一單元。

對于單位換算學生掌握很困難,這部分知識學生覺得很抽象,容易混淆。雖然邊學習新知邊補習此單元的內(nèi)容,一直到期末復習,還是有個別學生不能熟練掌握。此次教訓,讓我又一次體會到了“腳踏實地,一步一個腳印”地深刻含義。

2、學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。

3、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

有關教師學習總結模板匯編八篇。

教師的師德個人總結篇二

6月13日下午,我在初一(二)班課堂上,發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后,當即將手機收過來,放在講臺前砸爛,然后丟進了垃圾桶。

這件事,過了這么久,卻始終在我腦海中回旋。聽了張老師的講座,我感受頗深,收獲頗多,現(xiàn)在我深深的認識到我的行為是不合理的。雖然說學生違反了相關的課堂紀律,但是作為老師沒有尊重學生,沒有把握好實施懲戒的原則。究其原因分析如下:

1.懲罰會給學生帶來痛苦的感覺,必須注意使學生身心避免受到傷害,要恰當?shù)厥褂脩土P。一般不應該對“問題行為”進行干預的第一選擇。學生犯了錯,首先應該想到寬容,采取諸如暗示、說服教育、認知辨析與調控、對問題行為的消退、對不相容的行為正強化。對學生施行懲罰,要在尊重學生、愛護學生的基礎上,在其他教育措施不能奏效的情況下不得已才施行的。

2.以尊重為前提,維護其自尊心。懲罰的目的在于使違紀的學生產(chǎn)生羞愧感,重建其對紀律規(guī)范的虔誠尊重之情感,故懲罰必須建立在學生尊重的基礎上的。要站在學生的角度上分析考慮,找到學生犯錯的真實原因,對癥下藥。使學生能心悅誠服的接受,懷著對教師的尊重和隨自己負責的態(tài)度改正錯誤。教師千萬不能把懲罰作為對學生人格的羞辱、對不當行為的惡意報復,那樣就進入體罰的違法行列了。

3.公平對待每個學生,本身就是一種強有力的教育力量,懲罰本是教育學生的,如果不公正的話,就失去其教育作用,反而會使學生產(chǎn)生強烈的逆反和抵觸情緒,教師不能以自己的喜好,對喜歡的學生縱容袒護,對不喜歡的學生處罰的厲害,應該公平、公正、民主、一視同仁。

4.就事論事,就是一次只解決一個問題,不能在采取懲罰時總是與以往學生的懲罰聯(lián)系起來,這樣做是對學生人格的不尊重。

5.因人而異,方法靈活。一種懲罰對一個學生有效,對另一個學生可能無效。

6.懲罰是為了學生更好的成長與發(fā)展,采取適當?shù)拇胧?,是我們教育中所要注意的。在實際教育教學中,要根據(jù)具體的情況采取相應的方式。

在今后的工作中,一定要做到時時關心學生,熱愛學生。

平等對待學生是新時期教育者必須具備的學生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,這已成為全社會都普遍認同的教育觀點。但不打板子、不體罰學生與熱愛學生仍是有差別的。倘若只是不打罵學生而對學生漠不關心,仍不是一個合格的教師。所以只有熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失良師風范。

“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,也不能不管。我也常會"訓"學生幾句話,但要從關心的角度,善意的來“訓”,和學生談心、談感受。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我認為只要你是善意的,真誠的,學生完全能接受你的批評和意見。我想要做到這一點必須真正地熱愛每一個學生、關心每一個學生。

教師的師德個人總結篇三

堅持科學的發(fā)展觀,牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,解放思想,實事求是地開展德育工作,收到了一些實效?,F(xiàn)在將一學期工作總結如下。

作為一名新時代黨員教師,我自覺學習,不斷加強自己的師德修養(yǎng),總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我從自己的思想入手,端正思想,教書育人,為人師表,以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作,影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀。

學生是課堂的主人,教學的主體。在教學中中我始終堅持以學生為主體,教師是主導,平等對待每一個學生,通過自主學習、合作學習、探究學習,“生生互動、師生互動”,充分發(fā)揮學生學習的積極性,做學生學習的引路人,授之以漁而不是授之以魚,不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力,讓不同層次的學生都能學有所得,而且還能增強學生的凝聚力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力。本學期轉變學困生2人。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,國際國內(nèi)重大時事,先進模范人物事跡等,增強學生的愛國意識,集體意識、道德意識和感恩意識,幫助學生樹立社會主義榮辱觀。

總之,一學期來,我堅持為人師表,以人為本,認真履行好一個教學教育和德育教育的職責,以愛心為學生照亮心靈之路。

教師的師德個人總結篇四

為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段?!敖虝?,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的進步和成長,要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育。

發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術。大膽運用現(xiàn)代教育技術,做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課,要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法,要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質,才能適應時代對我們提出的要求。

教師的師德個人總結篇五

自從站上講臺后,非常注意為人師表,在語言或行動中都注意美字。在平時的工作中,自己總是一個人民教師準則要求自己,愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨,積極工作,要求上進,并加入到黨組織中去,在黨旗下表過決心,為黨為人民奮斗終身。一天上好每節(jié)課,從早上到晚上都站在講臺上,對得去人民、對得起黨。我在社會上看到一些不良的人為現(xiàn)象,自己不服氣,覺得真正做工的人得不到重用,而不做工的人反而青云直上,所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。這次通過師德師風集中教育學習活動后,我學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡,反思自己,覺得自己從教十數(shù)年來,自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠,針對自己的不足之處,我指定了以下整改措施。

身為一名老教師,況且目前我還在教學一線上,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

我作為新時期的教師,要樹立終身學習的理念,加強自我思想、道德建設?,F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài),所以,要能適應時代的要求,更好地完成教育教學任務,我一定會終身學習,具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng),不斷學習,改進、完善自己的知識結構和能力結構,能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報?;畹嚼?、學到老,要積極努力地上好課的同時,主動參加學??平M的教研活動,把自己多年來積累下來的教學經(jīng)驗傳授給年輕教師。

早晨的陽光是燦爛的,夕陽的彩云是美麗的,人生篇章開頭應該是吸引人的,高峰應該是豪邁的,那好的結尾也應該是完滿的。我應該這樣去走完自己的人生道路。

具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展。要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?!蔽覀儾荒軆H僅關注業(yè)務水平的提升,知識結構的改善,還應充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者,更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設就是“建筑人格長城”!

教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務育人的理念。為教育事業(yè),為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的,我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“思想堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

教師的師德個人總結篇六

我校這學期開展學習師德師風以來,在縣教育局,學校領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,認真召開教師個人自查自糾民主會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下:

在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。20xx年3月在校領導主持召開的動員會上,把學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。學校定于6月12日~7月12日為第二階段(對照檢查)。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的民主會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生――祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1、 更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

2、 樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

3、積極調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

教師的師德個人總結篇七

我認為要提高我的師德,我應該從以下幾個方面入手:

掌握教學商業(yè)是成為一名教師的關鍵。只有精通商業(yè),我們才能準確地向學生傳授科學文化知識,而不會傷害人們的孩子。如果老師不能準確回答學生提出的問題,老師在學生心中的威望就會逐漸喪失,學生對老師沒有信心,對所教的科目也就沒有興趣。當然,要學好這門課是不可能的。提高教育教學質量將成為一句空話。教師要提高自己的教學專業(yè)水平,必須自覺堅持學習,參與專業(yè)培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進,孜孜不倦地學習,積極進取,開拓新的教學方法,嚴謹學習,孜孜不倦地教學,追求卓越。

教師的師德個人總結篇八

作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,就是普通的公民也有公民基本道德,而教育作為一個特殊的行業(yè),因其質的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛是師德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛心,這是幼兒教師最基本的素質,是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,正式接觸的第一個社會群體,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出,這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用,教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),易于將對父母的依戀,轉化為對愛他的教師的信賴和依戀,因此師愛對于幼兒生活的適應,對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,感受教師對他們的愛,對他們情感的給予,而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛心為基礎,以師愛為媒介獲得的,教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質,因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。塑造師德風范,潛心練功“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐。

認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,注重言行。

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

教師的師德個人總結篇九

在20xx年xx月xx日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,我積極參與活動,讓我受益頗深?,F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會。

一、作為一名幼兒教師,優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的.情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。

三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。

教師的師德個人總結篇十

我從事教育工作已有10多年了,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的教育工作有了新的認識,尤其作為教師應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。.

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的'形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐。

2.嚴以律己,注重言行。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

教師的師德個人總結篇十一

自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,使我深深地認識到師德師風學習十分必要,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,由于本人在學習的態(tài)度,運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:

1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

1、理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

3、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

最后,我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。

總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師年度師德個人工作總結二教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關心學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。

在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高。

教師年度師德個人工作總結三作為一名光榮的人民教師,一年來,我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會主義教育事業(yè),現(xiàn)總結如下:

首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。

第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

第五團結協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓家長。第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。

最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。

總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。

教師的師德個人總結篇十二

教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的.沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有平時,我會利用一切可以利用的渠道,與家長們密切聯(lián)系,尊重家長,與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得,促使孩子健康和諧成長。

總之,我會一如既往,朝著做一個令學生信服,令家長放心,令社會滿意的合格的人民教師的目標邁進!

教師的師德個人總結篇十三

一年匆匆過去,回眸過往,我深感作為教師在職業(yè)中的政治思想和道德品質體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上。作為一名人民教師,我認為教師職業(yè)責任心體現(xiàn)在以下幾個方面:

首先,思想認識方面,我們教師是靈魂工程師,是穿越大帝國的知識搬運工,是未來路上點亮的火炬。我們肩負著歷史賦予的責任和擔當,作為優(yōu)秀的新時期文明工作者,我們應該不斷提高自身的政治素質和專業(yè)文化水平,積極應對新時代挑戰(zhàn),需要勇于創(chuàng)新和開拓進取,用自己的辛勤努力加強學生的綜合素質。

其次,在教育方面,教書育人是教師的天職。教育是一種影響和被影響的過程。在工作中,我們需要寬容和嚴格要求自己,不斷查找自身不足,及時糾正。用自己的愛心教育學生,引導學生樹立正確的人生觀,培養(yǎng)他們的家庭、社會和集體責任感,幫助他們樹立遠大理想。

此外,知識淵博和教法得當?shù)慕處?,教學效果會更好,學生也會更喜歡。做一個合格的教師,熱情還不夠,我們需要有淵博的知識和實踐經(jīng)驗。借鑒先進教師的經(jīng)驗和方法,積累自己的實踐和教學經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。另外,我們還需要具備良好的語言修養(yǎng),講課時,要注意語法正確性和邏輯性,讓自己的每一句話都能產(chǎn)生影響。

最后,一個好的教師還需要熱愛學生。只有熱愛學生,才能把我們的教育理論變成實際的育人成果。只有真心關心學生,才能讓學生在各種學科中健康成長,贏得較好的學術成績和社會人格成長。因此,作為一名教師,發(fā)揚教育正面精神,讓教育更有價值。

教師的熱愛對于學生來說是非常重要的。它可以彌補家庭和社會教育的不足,幫助形成學生的健康情感,并在學生的內(nèi)心深處留下持久的.印記。而對于我來說,我不僅在生活上提供必要的關愛和幫助,還在教學工作中盡我所能地支付所有時間和精力。我不僅是語文老師,更是一名班主任。我會盡心盡力地管理好我的班級。

我會幫助學生尋找失物,解決困難。我會提醒學生天氣的變化,以便及時增減衣服。我會處理學生之間的矛盾。當學生犯下錯誤時,我會用耐心和教育的方法來說服他們并幫助其真正認識并改正錯誤。

我會抽出時間與學生談心、交流,以及進行各種有益的集體活動。通過這些,我與我的學生之間建立了互信、互敬和更深層次的相互了解。因為我關心我的學生,我及時地解決問題并采用有效的溝通方式,所以我的學生信任我,也喜歡上我的課。

我相信,只有用愛心、能力和知識才能幫助學生健康成長。只有這樣,我才能感受到作為一名人民教師的成功和自豪。通過我的用心關愛和責任心,我不斷進行自我反思和進取,并全情投入、充滿激情地繼續(xù)前行。

教師的師德個人總結篇十四

一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下:

一、德:一學年來,本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務。 關心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持校內(nèi)外工作,能團結同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。

二、能:本學年度我擔任九年級英語課教學,我努力學習有關知識,按照學?!叭h(huán)式”英語課堂教學模式的要求,做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以真實語言環(huán)境為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,進而提升學生綜合語用能力。

三、勤:本學年,工作量飽滿,出勤滿,準時到校上班上課。積極參加各種會議,認真聽課、學習、培訓等等。此外,還協(xié)助有關領導做好各種工作。作為一名班主任,我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習,并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動.

本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔負學校九年級英語課的教學任務和班主任工作,還擔負學校的其他工作,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰。

四、績:由于本人的不懈努力,取得了一定的成績,在今年的全市統(tǒng)考中英語成績各項指標均在前兩名。在各種論文評比比賽中,也多次獲獎;撰寫的課例教案、學生評語等也都獲不同級別的獎項。我所管理的班級班風正,學風濃,在全校評比中也屬優(yōu)秀班級。

五、廉:時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致,嚴格執(zhí)法敢碰硬,自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設,進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,堅決做到立黨為公,執(zhí)政為民,自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。

當然,我還有這樣和那樣的不足,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

我的評價等級:優(yōu)秀

教師的師德個人總結篇十五

本年度我根據(jù)學校及訓練部門的要求,仔細學習了《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習,使自己更加熟悉作為人民老師肩上的重任,自身職業(yè)道德水平和政治素養(yǎng)有了明顯的提高。為此,我做到了以下方面:

我能夠貫徹國家訓練方針,能夠自覺遵守訓練法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,樂觀學習和宣揚訓練政策,從嚴格守法的高度執(zhí)教,在教學中始終堅持正確的方向。

我能夠做到喜愛訓練、喜愛學校,教書育人,留意培育同學具有良好的思想品德,傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則,是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責,毫無怨言。

我關懷每一個同學,敬重每一個同學的人格;與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的'潛在的優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰同學。無論是在生活上,還是在學習上,我都會賜予同學必要的關懷和關心。利用課余時間與同學談心、溝通,和同學共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解。重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育,不用學習成果作為唯一標準來衡量同學。

我留意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新學問;我能夠嚴謹治學,提高業(yè)務水平;樂觀探究訓練教學規(guī)律,訓練教學方法敏捷、多樣,注意實效性和時效性,教學水平取得顯著成果。

因此,我在本年度師德師風表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。

教師的師德個人總結篇十六

一年的時間很快過去了,在這一年里,我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。我感悟到應該從一下幾個方面進行自我鑒定。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

在專業(yè)知識、工作能力上。我是六月份來到學院工作,擔任學院行政秘書,協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,全年沒有請假現(xiàn)象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創(chuàng)了工作的新局面,為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

教師的師德個人總結篇十七

師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提,更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語教師,在本次師德師風自查自糾活動中,通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

一、存在問題。

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師,在教育學生的過程中,對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀,屢教不改的學生,總是心躁氣急,大聲訓斥,最終使師生關系形成僵化對立局面。經(jīng)過認真反思,我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關心學生不夠到位。由于性格原因,對學生缺乏細心和耐心,對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中,往往采取宏觀管理,對于保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,常常不注重細節(jié),因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛。

3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻,在平時的教學中,滿足于自己的現(xiàn)狀,缺乏強烈的求知欲望??傆X得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務,學習先進的教學方法,累積新鮮的英語知識,虛心向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學中,備課不下功夫,簡單地把備教案等同于抄教案,教案只用于應付學校檢查,上課時照本宣科,只向學生傳授陳舊僵化的死知識,甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),嚴重違背了素質教育的要求。

二、原因分析。

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習,尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解,因而陷入固步自封,甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深,缺乏熱情。

3、一方面對終身學習認識不透徹,總覺得當前體制下,即便是活到老,學到老,知識再多,能力再強,“老爸不是李剛,你家不是銀行,也是白搭”。另一方面是教師工作繁重,時間緊張,精力不足,況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受,那也無可奈何。

4、總覺得:在英語教學中,投入精力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學,不但費時費力,而且教學效果不一定明顯。

三、改善措施。

通過近段時間的師德師風自查自糾活動,我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄,視野的狹窄與庸俗,知識的陳舊與膚淺。因此,我決定,在今后的教育教學工作中,一定要努力加強思想道德建設,深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質,認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中,堅決做到為人師表,把學生當自己的孩子看待,從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鉆研終身學習的教育理念,把終身學習當終身大事來對待,努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵,開拓自己的思想,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和挖掘學生在學習上的創(chuàng)新潛能,把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

教師的師德個人總結篇十八

通過學校師德活動的學習,我決心再次把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來總結自己在本期師德方面工作。

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

教育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質正在提高。

在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的'全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自己學習、自己修煉、自己約束、自己調控,做到老,學到老?!?/p>

教師的師德個人總結篇十九

非常榮幸參加這次院長網(wǎng)上學習培訓,通過這次的培訓使我更加認識到學習教師師德師風的重要性,在幼兒園不光是要抓教學業(yè)務,還要抓教師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里,作為教師面對的是祖國的未來和希望,只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學習自身專業(yè)知識外,同時還要學會做事人際交往,我們要做如何與家長溝通,如何善于觀察,思考,研究,做好和家長、幼兒、同事關系,相對的來說,工作起來就會更得心應手。

做到讓幼兒喜歡你,喜歡上你的課,進而喜歡與你交流,這是需要不斷的提升個人魅力,在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的`心境,在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,多讀書,提升自己,在教師這一行沒有最好的,只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法,這就是作為一個好的老師的標準。

教師的師德個人總結篇二十

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的`思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

教師的師德個人總結篇二十一

讀過林清玄的文字,人生是寫在水上的字。似水流年,生命不過是一次單程旅行,我們是生命之旅的乘客。走到半途,來了一群天真純潔的孩子,我們共同牽手走過人生中最重要的一段旅程,所過之處,幸福流淌。冰心說:愛在左,情在右,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得花香迷漫……這段時光非常美妙,讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺,那就叫愛!

記得初為人師的時候,我和許多人一樣,對未來有著美好的憧憬,教師只是作為一門職業(yè),一只賴以生存的飯碗。直到有一次在網(wǎng)上閑逛,我看到浙江張祖慶老師在他的教學日記中寫道:當你35歲時還無法跳槽的話,那就干好教師這門職業(yè)吧。一語點醒夢中人,是呀,既然只能當教師,那就快樂地當吧,心態(tài)也就平靜了。尤其是來到石巖公學這座博愛之園以后,更讓我感受到“贈人玫瑰,手有余香”的愉悅,每天都有新的發(fā)現(xiàn),每天都有新的領悟,每天都有新的收獲。

初來公學,我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上,當孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,他們在感情上難以接受,個個情緒激動號啕大哭,對我冷漠而敵對,來到宿舍,孩子們見我就躲,一扇扇門在我面前無情地關上。盡管一來就吃了個閉門羹,可我卻心生感動,這是一群心存感恩的孩子,他們摯愛著自己的老師,這種情感讓成年人相形見絀。此時的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑,老師的緊張和嚴肅反倒會弄巧成拙,強化矛盾,這時老師只要當好緩沖劑就夠了。于是,我耐心等待他們哭累哭完,才說:“你們都是好孩子,你們哭告訴老師你們是有情有義的人;不過我們要正視這種離別,人生長河中這樣的情況還會經(jīng)常遇到,有時親人因不可抗力離開我們,這時我們應該送上最美好的祝福。你們可以把心語寫下來,由老師轉交?!奥犃宋业脑挘淌依锟蘼暆u停,有人開始動筆,紙成了他們最好的傾訴對象。孩子們那淚跡未干的小臉上時而沉思時而釋然,我知道我的話打動了他們,我向前邁出了成功的一小步。

日子一天天過去,一個孤獨的香港男孩薛毅彥進入了我的視野,他因自身瘦弱而倍感自卑,總是獨來獨往。他愛幻想,愛看《誅仙》,憧憬自己能成為力大無比的超人。我試圖接近他,但他對我總是不冷不熱。一次寫周記,他寫了自己的爸爸,篇幅并不長,字里行間卻流溢著對爸爸的愛,他在文中寫道:“我覺得我的爸爸是獨一無二的。不只是我的爸爸,其實每一個人的父母都是獨一無二的,所以要學會珍惜?!弊魑脑u講課上,我朗讀了這篇文章。我的話音剛落,班上就響起了熱烈的掌聲,久久不息,大家都向薛毅彥投來欽佩的目光,孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容,他也自豪地為自己鼓起掌來。突然,有個孩子說:“老師要哭了?!蔽艺f:“是的,我被他的文字打動了,我看到了他愛爸爸的心?!贝撕?,在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說(未命名),班上的同學都成了他書中的主人公,我又利用班會專門為他開了作品朗誦會,從此,他信心大增,走路總是把腰桿挺得直直的,瘦有風骨!更可喜的是他與同學之間的關系改善了,看人不再偏頗,大家也都樂意同他玩,樂意幫助他了。

愛是回音壁,在給予的同時,他們懂得了接受,折射回來又有更大的回報。終于,有學生說:“余老師,我喜歡您!”我去鎮(zhèn)里上課,離開了半天,孩子們一個個都追著問我:“老師,你到哪里去了?怎么也不跟我們說一聲!”

孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書,就悄悄地把書放在老師的桌子上,然后用命令的口吻說:“你必須看完喲!”

一個平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說:“老師,你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了?是我?guī)湍阏淼??!?/p>

像這樣的感動實在太多,它無時無刻不充斥著我的心靈,無時無刻不激勵著我。我感激孩子們的接納,感激孩子們讓我在這個過程中得到了提高,細細想來,人世間好多事情都是如此,你在幫助別人的同時,自己已經(jīng)得到了幫助。

雅斯貝爾斯曾說:“教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!闭娼逃切男南嘤〉幕顒?,有了春風化雨,潤物無聲的細節(jié),師生的感動就有了最好的記憶。

陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一段感人的話:您不可輕視小孩子的情感!他給您一塊糖吃,是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。學生的世界純真而透明,充滿了愛與夢想,是一個與成人世界大不一樣的天地。人世間沒有什么比自然更美、更坦誠的了。與孩子相處,您需要小心翼翼地踮起腳尖來,才能向他們的感情高度看齊。

這是一群一年級的孩子。女孩與男孩坐同桌,男孩走路不穩(wěn),兩條胳膊擺起來就如失控的鐘擺一般。在列隊出操的時候,總能聽見雅惠提醒男孩的聲音:“陳浩楠,眼睛看前面?!薄瓣惡崎?,把手給我,別摔跤了?!迸⒄f這話時總是一本正經(jīng),一臉的慎重,好象自己就是男孩的保護神。而男孩從不頂嘴,總是不好意思地一笑,乖乖地把手伸給女孩。兩小無猜,多純潔的友情!

我正在臺上講課,胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前,大聲地說:“老師,這個字我不認識。”他一臉的焦急,全然不顧教室里被打斷了的同學,顯然,在他的心目中,“有一個字不認識”的問題簡直太嚴重了,必須馬上解決,他決不會以無知為恥,更不會顧及周遭人的反應。

班會課上,我教育孩子以后要做到語言文明。第二天課間休息的時候,我要一個學生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來,站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來一句:“余老師,你犯了一個錯誤。”我有些莫名其妙,不知自己做錯了什么,他很嚴肅地說:“您剛才沒有說‘請’字?!蔽疫B忙向他承認錯誤,他很大度地揮揮手,說:“下次改正就可以了?!痹谒劾铮蠋煹脑捑褪鞘ブ?,任何人不得違抗,這其中也包括老師自己。

教師在與兒童相處的過程中了解了兒童,理解了童稚,才能正確引導學生,從而達到“大道無痕”的境界。

教室里新添置了書架,書擺上去后頓覺蓬壁生輝,書香味很濃,孩子們發(fā)出由衷的贊嘆:“好美呀!”蔡雅惠自告奮勇:“老師,我來整理書架,好嗎?”不一會,所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上。最初我以為她是心血來潮,做事情沒耐性,就讓另一個同學重新整理恢復原貌,誰知第二天書架上的書變成了橫放,不用問也知道是誰干的。恰逢黃校長來檢查工作,她蹦到校長面前得意地炫耀:“校長,您看我擺的書漂亮嗎?”我說:“要是整齊一點就更好了。”“哦?!彼鞓返卮鸬?,又興沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來,書橫著放就是比豎著好看。面對如此神圣的認識,我選擇了尊重,于是,在若干個日子里,書架上的書都舒舒服服地橫躺著,盡管睡相有的時候極不雅觀。一周過去了,我把雅惠叫到書架前,讓她看看我是如何整理書架的,當我把書分門別類放好后,小姑娘脫口而出:“真好看。”我裝作毫不在意的樣子說:“那你以后就這么擺,好嗎?”她用勁點點頭說:“好,老師,我會改掉壞毛病,明天您看!”看著如今快樂可愛的雅惠,我感到很欣慰,因為初入學的雅惠可不是現(xiàn)如今這個樣子。那時的她聰明可愛卻非常任性,父母老來得女,對她寵愛有加,也助長了她驕縱跋扈的威風。在雅惠的世界里只有一個信念:天下唯我獨尊!高興起來是天使,不論做什么都有模有樣;不高興的時候是魔鬼,任憑你千呼萬喚,她就是耍賴不動,要是把她惹惱了,她會惡狠狠地對你說:“你討厭!”就是這個集天使與惡魔于一身的小女孩自從來到公學后,一天天發(fā)生著變化,天使在她身上駐留的時間越來越長,家長非常滿足,說:“我的孩子簡直變了一個人,這個學校簡直太神奇了?!?/p>

每個學生都像一座休眠的火山,蘊藏著巨大的能量,教師走進童心,用仁愛之心就能將其喚醒。喜歡和孩子們在一起相處的時光,讓我們有機會重拾童心,重溫童真、童趣。他們像一個個淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處,教我用一顆童心來享受生活;用一顆童心來笑看花開花落。擁有童心,讓我感悟到:快樂如此簡單。

去年9月,我從六年級下來帶一年級,角色跨度非常大,盡管以前曾經(jīng)帶過,但幾年沒教了,能不能帶好?我心里沒底。此時,四面八方伸來了愛的橄欖枝。學部領導伸來了援助之手。學部專門召開了一年級教師大會,對我們進行疏導幫扶,傳授兵法,指導策略。我在那天的教學日記里記下了黃校長的話:愛心是根本,方法是關鍵,細節(jié)見質量,凝聚在文化。它讓我懂得教育不僅需要愛,還是一門科學一門藝術。主抓德育的領導負責一年級蹲點工作,出現(xiàn)問題及時幫助解決。主管教學的領導多次深入聽課,指導我迅速調整角色上好每一節(jié)課。年級組長年齡比我小,低段教學經(jīng)驗卻十分豐富,熱心善良。我班的生活老師經(jīng)驗豐富責任心強,是孩子們的好媽媽,常常為我分憂解難。所有的科任老師團結協(xié)作,和諧共處。正是緣于對孩子的愛,大家走到一起來。愛在老師之間,師生之間、學生之間傳遞,組建了一個博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛使石雕變成了活生生的少女,而我們把愛的種子撒播在每個人的心田,生根發(fā)芽。

與孩子同行,讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯,我只有逼迫自己不斷學習,總結,提高。一些看來非常細瑣、微不足道的小事,由于他們的經(jīng)過,你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來,他們的歡笑,碎語,頑皮,渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán),將永遠系掛在我的心頭,收藏在我的心底。從04年開始,我陸續(xù)寫起了教學隨筆,我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡中未曾謀面的同行交流,得到了他們無私的鼓勵和幫助。有的時候還把自己的隨筆念給學生聽,讓他們知道學習永無止境。

的確,如今要想把工作做好,實在不容易。做一名教師,作為一個班主任,每天處理的事務實在太瑣碎,可以說勞心又勞力,有的時候甚至吃力不討好,但我們注定要做下去,那就像荷蘭科學家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧。人就這么一輩子,這七個字說來容易,寫起來簡單,想起來卻很深沉。我既沒有靚麗的外表,也沒有驕人的業(yè)績,但我愿意去努力,每天學習一點點,思考一點點,就會進步一點點。人就這么一輩子,你可以積極面對它,也可以泰然對待它,尤其是與孩子相處的時候,你無法不對未來充滿想象,充滿希望。我們面對的是一個個純潔,鮮活的小精靈,你不能不被他們的真誠和幸福所感動,從而反省自己,警醒自己,提高自己?!爸粧和嗵幮小?,讓你感到,生活總是那樣的充實和充滿希望!

教師的師德個人總結篇二十二

我199x年xx師范畢業(yè)參加工作,200x年省廣播電視大學小學教育專業(yè)大專畢業(yè),200x.12月自學考試本科畢業(yè),現(xiàn)任xx區(qū)xx小學少先大隊輔導員。工作16年來從來沒有離開過教育教學工作第一線,長期擔任五、六年級的班主任,長期任教過六年級語文、數(shù)學等學科,長期擔任過少先大隊輔導員和語文、數(shù)學教研組長。作為一名教師,一名學校中層領導,我主要是參與德育工作的領導、管理和開展,一直做著育人教書的工作。

我們學校校長是一把手,我現(xiàn)在是少先大隊輔導員,是校長的助手,又擔任著六年級兩個班的數(shù)學課。我的責任和擔子都是很重的,從學校領導分工來看,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報:

1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計,德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學生來講,培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生,解決他(她)的思想問題最關鍵,教育引導他(她)提高認識,提高覺悟,要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”,作好和完成“傳道”這個第一的任務。

2、我大力宣傳德育工作的重要性,團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中,尤其是班主任老師當中,時時強調育人首位,教學生做人最重要,學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展,圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生,我們說“德育不好,可能是危險品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品?!弊铌P鍵的就是我們要抓好德育,努力加強未成年人思想道德建設,培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,將來可能會危害他人,危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,五育并舉的觀念,在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的,都來高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構,領導小組組長是校長,我是副組長,成員為中層干部和各班班主任老師。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作,抓好對全校學生的日常常規(guī)管理,將工作細化,制定有學生常規(guī)管理細則,認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”,對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,及時反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機會、各種途徑,組織開展很多有益的活動,積極對學生實施德育教育,有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如:

(1)利用升旗活動、班會等等學生聚會的機會,集中給學生講解,加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等,擺事實、講道理,曉之以理,動之以情,集中教育學生,從而導之以行。

教師的師德個人總結篇二十三

師德,永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨!沒有師德,何談教學?沒有師德,怎么才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很深的文化知識,沒有很好的教學方法,沒有很好的教學成績,可惟獨不能缺的就是師德!師德永遠是教師最看重的東西,也是別人最看重教師的東西?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也”、“學高為師,身正為范”,這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務!

根據(jù)新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務,近幾年來,我們袁花鎮(zhèn)中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果,我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比,此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下:

一、過程落實,成效顯著。

1、注重評價,落實行動。在培訓的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,在這2天中,老師們認真學習,認真總結經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。

3、嚴格考勤,強調會風。在本次培訓過程中,我們嚴格考勤,采取了點到簽名的方式,如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓,老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間,雖然老師們大汗淋漓,但都能堅持學習,認真聽取,是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

二、統(tǒng)一部署,精心組織。

1、成立師德領導小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質,切實加強對師德建設工作的領導,我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實,從而確保此次培訓順利開展,各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神,經(jīng)過反復研究與修改,并緊密結合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實效性,制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過程中做到分工明確、責任到位,使整個培訓過程做到可操作性強,以確保培訓質量。

三、內(nèi)容豐富,注重實效。

1、學習文件,明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,首先孫明祥校長作了動員宣傳,隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見(教師〔20x〕1號)》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件,同時每位教師人手一冊《20__年市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習,使全體教師統(tǒng)一思想,充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性,明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告,感人肺腑。兩天來,全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典形報告,分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生,梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前,重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團結協(xié)作,無私奉獻,搶險救災,保護學生,譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡,再現(xiàn)了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,動人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦,他對教育事業(yè)的無限熱愛,對青少年的無限關懷,對培養(yǎng)下一代高度負責的精神,又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師,從教43年來,他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中,以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)”的誓言,贏得了當?shù)貙W生、家長和當?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞鳌8幸笱┟防蠋?0年如一日,教書育人、愛生如子,埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利、無私奉獻,在生死關頭為了保護學生,英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰,贏得了社會的贊譽。

兩天的學習,全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過學習教育,統(tǒng)一了思想,提高了認識,有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學,將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

通過這次培訓,使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知,師德建設是一個永恒的主題,它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,全面實施素質教育,推進課程改革,全社會加強公民道德建設,大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下,教師職業(yè)道德建設要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

師德,需要我們每一名教師去學習,去感悟。師德是我作為教師多年來一直追求的品德??梢哉f,沒有任何人的師德能夠趕得上孔子??墒侨思沂鞘ト?,我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必須要做到的,每一名教師都應該時刻的注意到師德的重要性,師德永遠是教師的評價!

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