通過寫心得體會，我們可以提高自己的思考能力和表達能力。在撰寫心得體會時，要注重邏輯性和一致性，避免過于主觀。不同人在不同時間和經(jīng)歷下的心得體會是各有千秋的，下面是一些精選的范文，供大家欣賞和學習。
高考畢業(yè)后心得體會篇一
1、小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學運算能力，ok，完美了。對以后的學習生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學和中學這十二年的學習內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠是真理嗎？教育學理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學習好的，不要驚訝。
4、學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學習。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡！沉溺網(wǎng)絡學業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學好？我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊；我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數(shù)學怎么學？我數(shù)學一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學科，小學要求要運算準確就行，中學生要掌握四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因為其實初高中數(shù)學所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
高考畢業(yè)后心得體會篇二
三年時光轉(zhuǎn)眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場，成為了“準大學生”，回首當初對高考，對未來的種種憧憬與迷惘，不由感慨萬千，思緒繽紛。所以，我在這里寫下對于高考，對于高中學習的一些心得，希望對同學們有所幫助。
1高考前應適當?shù)木o張，考前一般會有幾天的假，好好利用那幾天放松，但別玩電腦和其他會集中精神的東西。玩電腦會使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時會走一下神，以致思維的斷節(jié)，很有可能會拖了幾分鐘答題的時間，以致不夠時間。
2高三能拼則拼，即使是高一高二很差的學生也應該努力，最好先突擊好一科，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心.
3努力上課聽講!這點非常重要。即使你對任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講，你就應該努力去聽。聽不懂不是很重要，記筆記后，課后自己琢磨。別上課走神。走神是個很壞的習慣，養(yǎng)成了這個習慣可能你考試也會走。這條對于比較差的同學很實用。因此別怕跟不上，或許你基礎(chǔ)很差，或許你天分不行。但一個重復很多遍的知識點，我相信只要是個人用點心就能記得很好。
4課后的學習。最好對于數(shù)學和英語買本輔助的書。數(shù)學課本說的很不清楚，英語課本在語法方面也有不足。其他的哪科差就應該買一下哪科的，配合筆記我想也應該能搞懂那一科的基礎(chǔ)知識點。對于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力學習。
5關(guān)于平時的考試。有句話說得很好，把平常考試當做高考，把高考當做平常考試。但平常考試不必太執(zhí)著于名次。學校出的卷子，標準性遠遠不如高考。會有偏難或偏易的事情發(fā)生，以一顆平常心去對待好了。會考的名次不能太相信，也不能不相信。一般會考盡力就好，考差了你應該慶幸，幸虧這不是高考啊!
考好了你應該高興，我會考也能這么好，高考一定行!
6狀態(tài)，對，就是狀態(tài)。在平時的學習與考試中，狀態(tài)是很關(guān)鍵的一環(huán)。在此不太推薦高三戀愛。戀愛有個好處，就是基本很難累，也很精神。還能把跟對方在一起做為學習的動力。但如果情感波動...分數(shù)絕對會受影響。萬一高考前影響那就完了。
7別在一科上投入太多的時間，如果你數(shù)學140，英語110，而把數(shù)學提高到145的功夫是和把英語提高到125的功夫在一般人身上都是一樣的。
8高三下學期一開始就應該非常努力，個人感覺到了后兩個月各種事都有發(fā)生，自身也會緊張，后兩個月的學習效率并不是非常高，所謂的考前兩個月突擊一般很難成功。如果比較差，第一學期則應該至少把兩科給搞上來，寒假真的別休息!繼續(xù)努力，當別人寒假在玩時要克制自己，學習!學習!學習時間多了自然會提高，這也是一個追趕別人的最好機會。
9熬夜，熬夜的最少前提是不影響到第二天的第三節(jié)課。畢竟熬夜是反生物鐘的事情，會一定程度上影響身體，而且學習效率實在并不太高。(特殊人士除外)個人感覺12點該休息就休息了。
10作業(yè)，高三如果碰到知識絕對掌握的作業(yè)可以不做，一般老師不會管你的，但半懂不懂的題一定要做，以此來對知識點進行鞏固、提高。
高考畢業(yè)后心得體會篇三
高考，已經(jīng)不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高考，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做所有的事，我們只能用它來做最有價值的事。
高三是特殊的時期，“天下高三一般黑”，會使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。
很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。
我們先來大致了解一下高考考什么：
考學習素質(zhì)
主要包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質(zhì)
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認真上好體育課！
考心理素質(zhì)
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。
考好了，說明方法對路了，要總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯漏和短板，調(diào)整復習策略及相關(guān)的具體措施。
我想，只要不是升學考試，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。
考策略技巧
它包含兩個層面的意思，一是復習備考的策略與技巧，一是應試的策略與技巧。
這些只能靠平時去積累。所以，我們在每一次專練、小測、模擬考試中，都要在這些方面訓練自己。
高考畢業(yè)后心得體會篇四
畢業(yè)是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，標志著學生生涯的結(jié)束，也代表著邁入社會的開始。而畢業(yè)后的心得體會，往往是對過去學習生活的總結(jié)和對未來發(fā)展的展望。對我而言，畢業(yè)后的心得體會主要集中在成長、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、人生價值和社會責任等方面。
首先，畢業(yè)后最大的心得體會就是自己的成長與成熟。畢業(yè)后踏入社會，我們將會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要自己承擔責任、獨立生活。這種成長不僅體現(xiàn)在生活能力上，也包括心理上的成熟。我們在大學期間培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力，這些素質(zhì)讓我們在工作中能夠更好地應對各種情況，解決問題，并取得成功。
其次，人際關(guān)系的改變也是畢業(yè)后的一大心得體會。在大學期間，我們與同學、老師、導員等建立起了密切的聯(lián)系和深厚的情感。但是畢業(yè)后，我們將要和不同的人打交道，在不同的環(huán)境中工作，所以需要學會與各個層面的人相處，并通過與他們的交流與合作提高自己。良好的人際關(guān)系是事業(yè)成功的關(guān)鍵，只有和別人和諧相處，才能共同實現(xiàn)目標。
職業(yè)規(guī)劃是畢業(yè)后我最關(guān)注的問題之一。我意識到只有明確自己的目標和努力方向，才能在職場中立于不敗之地。畢業(yè)后，我們要不斷學習，提升自己的專業(yè)技能和經(jīng)驗，也要積極參加各種培訓與實踐，以拓寬自己的視野和增加職業(yè)競爭力。同時，要制定長期和短期的職業(yè)目標，然后根據(jù)這些目標有序地選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，走出一條符合自己興趣與潛力的成功之路。
另外，畢業(yè)后我開始思考人生的意義和追求的價值。大學期間，我們能夠較為自由地發(fā)展自己的興趣和追求，并為將來的人生指明方向。但是畢業(yè)后，由于工作和生活的壓力，我們往往容易忽略了人生的真正價值。因此，我們應該不斷思考并明確自己的人生目標，尋求自己真正渴望的幸福和滿足。同時，要學會平衡工作與生活，追求內(nèi)心的寧靜和快樂，從而活出自己的獨特人生。
最后，畢業(yè)后我還深刻體會到了自己應該承擔起社會責任的重要性。大學教育不僅要培養(yǎng)我們的專業(yè)知識和技能，更要培養(yǎng)我們的社會責任感。作為畢業(yè)生，我們需要關(guān)注國家和社會的發(fā)展，積極為社會作貢獻。參與公益活動、捐助慈善事業(yè)、關(guān)心社會熱點等都是表達社會責任的方式。
綜上所述，畢業(yè)后的心得體會涉及了成長、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、人生價值和社會責任等方面。我們要以積極的心態(tài)面對人生的各種挑戰(zhàn)和困難，努力成長和提升自己，在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)新的突破點和機遇。畢業(yè)只是新生活開始的開端，面對即將到來的未來，我們要深思熟慮、明確目標，不斷追求卓越，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
高考畢業(yè)后心得體會篇五
20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓，我有幸聆聽了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個版塊分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。用了一個早上的時間來談這幾個版塊的知識。下午講了科學備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準，準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡。三要活，能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎(chǔ)知識去分析、認識一些具體問題。
1政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練和專題訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。
2近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？欤褪且罂忌焖贋g覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間。精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準，指的是要準確表述理論知識。做題時還要做到審題慢做題快，提高做題的準確率。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)知識和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考畢業(yè)后心得體會篇六
隨著大學四年的學習生涯結(jié)束，我不禁感慨萬分。這四年的求學時光，既是我智慧的積累，也是我性格的塑造。畢業(yè)后，我回首往事，深思熟慮，得出了一些心得體會。
首先，畢業(yè)后我認識到自己的價值和能力。在大學期間，不斷面臨各種挑戰(zhàn)和困難，通過解決問題和克服困難，我發(fā)現(xiàn)自己具備了較強的解決問題的能力和實踐動手的能力。這讓我成為一個更加自信的人，在面對困難時，我會更加堅定地相信自己，不去懼怕，而是尋找解決的辦法。
其次，在大學期間，我學到了堅持和毅力的重要性。大學生活是一個個長期的任務和繁重的學業(yè)壓力構(gòu)成的，我在這個過程中遇到了很多困難，在壓力和疲憊的面前，很容易選擇放棄或者選擇逃避。但是，我意識到只有堅持不懈才能取得最后的成功。我學會了通過規(guī)劃和時間管理，將任務分配到每天，每周和每個月，并根據(jù)計劃逐步實施和完成目標。有了堅持和毅力，我掌握了自己的命運，從而取得了穩(wěn)定的學業(yè)成績和突出的實踐成果。
此外，大學期間我充實了自己的才干并拓寬了自己的眼界。在大學期間，我積極參加社團活動，加入了學生會和一些志愿者組織。通過這些經(jīng)歷，我學到了如何合作、如何領(lǐng)導和如何與他人相處。此外，在大學期間，我還主動參加了一些專業(yè)相關(guān)的實踐活動和實習，豐富了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。同時，我還通過參加一些講座和學術(shù)交流，拓寬了自己的眼界，了解了更廣闊的世界。
最后，畢業(yè)后我明白了人生是一個不斷成長和進步的過程。大學期間的學習和生活給了我很多機會和平臺來發(fā)展自己。但是，我也認識到自己的不足和不完美之處。在面對有限的時間和機會時，我意識到我需要持續(xù)努力學習和提高自己。在不停地進修和積累知識的同時，我也應該不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和錯誤，不斷完善自己的優(yōu)點并改正自己的缺點，從而不斷進步和成長。
總結(jié)起來，畢業(yè)后我體會到了自己的價值和能力，學會了堅持和毅力，拓寬了自己的才干和眼界，認識到人生是一個不斷成長和進步的過程。我相信，這些經(jīng)驗和體會將成為我未來的財富和助力，幫助我更好地面對生活和工作的挑戰(zhàn)。我將永遠懷著感激之心回顧過去，并懷著信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高考畢業(yè)后心得體會篇七
20xx年苦讀只為6月7、8號的高考，這兩天48小時，分秒必爭，分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會有這樣一種感受，高考過后的估分和填報志愿比參加考試更難熬、更漫長。因為無論如何，高考是對20xx年學習的總結(jié)，是個過去式，而志愿的填報才真真正正是面向未來的人生抉擇，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個過來人，把我的經(jīng)驗站在你們的角度和你們分析一下填報志愿的重要性：
高考填報志愿深刻影響個人長遠的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報中大學學校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實際情況、興趣目標，合理的填報高考志愿。
(2)要有長遠眼光，制定符合自己發(fā)展得計劃，更接近于未來社會需求和職場的實際。
(3)選擇一個適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當我們了解了自己的興趣愛好和目標之后，就是怎么報盡可能好的學校，我建議大家從以下幾個方面入手：
第一：根據(jù)你的分數(shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學校。
第二：高考開始前學校一般都會發(fā)那種以往的高考分數(shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個個的勾選出來，并按照自己的喜好一一的排列出來，如果你一開始就有要去的學校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學校，排除掉那些你絕對不會去的。比如一開始我自己選學校的時候，哈爾濱大學雖然不錯，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習慣南方，所以我是一定不會去的。
高考畢業(yè)后心得體會篇八
高考不僅是知識和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習慣等非智力因素的競賽．考生一旦進入考場，智力因素水平其實已定量，此時如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學們參考：
高考時遇到難題，要靈活處理，避免只從一個角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計不成，再生一計”，從多個角度、用多種方法來分析思考難題．對于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分數(shù)：
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點檢查、異法驗證進行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．
高考畢業(yè)后心得體會篇九
大學的生活即將要結(jié)束了，心里當然會有很多的不舍得。不舍得讀了兩年的大學，不舍得大學里的教師和同學，不舍得同居了兩年的舍友等。所以我會更加珍惜留下的日子。在這兩年里，自我用心過也努力過，并用心參與學校的活動，使自我增長了見識，提高了自身素質(zhì)，鍛煉了自我潛力，在各方面都有很大的提高。
在以后的日子里，做得好的我會繼續(xù)發(fā)揚，做不好的我會努力去改善自我。我會更加嚴格地要求自我，努力做到最好。為未來的生活打下堅定地基礎(chǔ)，向著自我的夢想奮斗前進!
高考畢業(yè)后心得體會篇十
第一輪重點是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復習，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學生要掌握好復習課本重要例習題所蘊含的數(shù)學思想方法。在第一輪復習中，學生學習的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復習要求學生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學應該有兩條復習路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復習計劃）。最后在復習中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎(chǔ)
數(shù)學中的基本概念、定義、公式及數(shù)學中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復習的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復習過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎(chǔ)，應以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復習中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習題的復習功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓練。通過一輪復習，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學生為主
不重視數(shù)學的閱讀理解和數(shù)學語言表達的規(guī)范性，這是很多學生的不良習慣。在第一輪復習中，我們老師要嚴格要求學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學生會做，能得滿分的良好習慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習數(shù)學。那么高中數(shù)學百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。
高三的學生，解的題目并不少，但是不少的學生實際水平的提高卻較為緩慢，應變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學僅僅停留在讓學生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結(jié)，對學生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導；另一方面，多數(shù)學生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學中應合理進行反思教學，把學生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會發(fā)散思想。由于每位學生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學科思想特點，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性?！耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法，它有利于培養(yǎng)學生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應用，提高學生的應變能力，啟迪學生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力。“一題多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。在數(shù)學學科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習慣，也能避免學生盲目做大量的練習而效果差的現(xiàn)象，減輕了學生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復習中，因為學生掌握了整個高中數(shù)學的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導思維的收斂，在復習時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導學生進行觀察，引導學生對多題一解進行反思，可提高學生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復習中，既要注意構(gòu)建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習題的安排應源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。另一方面，在復習中應緊密和把基本知識和生活背景、社會現(xiàn)實，特別是將理論知識和生活實際結(jié)合起來加以運用，常用常新，提高復習的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學生提高聽課效率，要求學生全神貫注地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復習和總結(jié)，要求學生做到：當天學的東西
做好及時的復習，學完一個單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯的典型問題應有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復習，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學訓練，引導學生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學地做一定量的練習，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學習興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡d趣是最好的老師。心理學實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計不僅要以知識點的落實為依據(jù)，還要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學習活動中。
高考畢業(yè)后心得體會篇十一
畢業(yè)，意味著一個人學業(yè)的結(jié)束，同時也是一個新的起點?；仡櫞髮W四年的學習和生活，我收獲頗豐，也有很多心得和體會。這些經(jīng)驗將伴隨我走進社會，指引我更加自信、堅持和勇敢地前行。
第二段：求職的壓力與挑戰(zhàn)。
對于大多數(shù)即將畢業(yè)的學生而言，找到一份滿意的工作是他們最為關(guān)注的問題。而面對激烈的就業(yè)競爭和市場的變化，我也深刻意識到了求職的壓力和挑戰(zhàn)。為了增加競爭力，我在大學期間積極參加各類實習和社會實踐，不斷拓寬自己的知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，通過交流和合作，懂得團隊協(xié)作的重要性。這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解職場的需求，也提升了我的自我認知和應對能力。
第三段：人際交往與溝通技巧。
大學期間，我參與了各種社團和學生組織，結(jié)交了許多志同道合的朋友。與他們的交往不僅豐富了我的校園生活，更培養(yǎng)了我的人際交往能力。我學會尊重他人的喜好和觀點，懂得如何與不同性格的人相處。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，并善于與他人進行深入的溝通，以達到共識。這種交往與溝通技巧無疑是我人生中最寶貴的財富，也是我未來發(fā)展中不可或缺的素養(yǎng)。
第四段：自我成長與自我提升。
在大學四年的學習生活中，我逐漸認識到自我成長和自我提升的重要性。只有不斷地學習新知識，不斷地提高自己的能力，才能跟上時代的步伐，面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我不僅在學校的課程上努力取得好成績，還積極參加各類培訓和學習班，豐富自己的知識儲備。我也意識到沉淀和總結(jié)經(jīng)驗的重要性，因此我經(jīng)常進行自我反思和自我評估，不斷提高自身的執(zhí)行力和領(lǐng)導能力。
第五段：感恩與展望未來。
回首大學四年的時光，我感恩這段經(jīng)歷給予了我無數(shù)的機會和啟發(fā)。與優(yōu)秀的教師和同學相處，我受到了他們的啟發(fā)和點撥，也受到了他們的鼓勵和肯定。我感恩這段經(jīng)歷讓我明白自己的責任和使命，也讓我更加珍惜時間和機會。
站在即將校園畢業(yè)的十字路口，我心懷感恩，展望未來。我已經(jīng)做好了充分的準備，即將迎接人生的下一章。我相信，在這個充滿競爭和機遇的社會中，我將以坦然和自信的態(tài)度前行，不言苦不言累，追尋自我價值的同時，也將盡力為社會做出貢獻。
總結(jié)：
回顧大學四年的學習與生活，我已經(jīng)獲得了許多寶貴的心得與體會。這些經(jīng)驗將伴隨我走向新的人生階段，指引我在面對求職壓力、人際交往與自我提升中更加自信和堅定。同時，我也感激大學所給予我的成長與啟發(fā)，并愿意積極展望未來，在社會競爭中展現(xiàn)自我價值。
高考畢業(yè)后心得體會篇十二
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今后的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分為七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，并與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進入正式評卷階段。
評卷系統(tǒng)很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數(shù)等等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分數(shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出了范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個分數(shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣得出的分數(shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個評卷的過程中各個分數(shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項：
考生如果因為審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養(yǎng)成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，并對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對于學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調(diào)句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對于平時作文在四檔分數(shù)的學生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
在書面表達的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現(xiàn)象。盡管有些學生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯誤，根據(jù)評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“i like english.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
一篇書寫優(yōu)美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會得到這一檔次的上檔分數(shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數(shù)。作為教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考畢業(yè)后心得體會篇十三
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點啟示》。
應付高考，好多老師和學生都準備了許多“套路”，對此，我們應該有正確的認識。第一，“套路”當然有用，很多時候，所謂套路其實就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準”得分點。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學科考的不僅是知識，更是你的學科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復習備考過程中，同學們要有積累和擴充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學生總覺得課本沒用，因為考卷上所有的文章都不是課本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學過的知識原則上是不能用來考試的。
高考畢業(yè)后心得體會篇十四
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領(lǐng)導老師探討高考復習相關(guān)問題。會后，參會領(lǐng)導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學和物理兩科的大題上設(shè)置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數(shù)為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數(shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設(shè)置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設(shè)之間完全沒關(guān)聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數(shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數(shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結(jié)果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考畢業(yè)后心得體會篇十五
這是一個六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學生生涯。走到了人生的路口，都會艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時，青春在改變，就會與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時間的跟進，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵，我們時常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個關(guān)系好跟那個關(guān)系好。每個人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時候的我們，只會說自己喜歡誰誰，長大了，就會說愛上了誰誰，自己想想，在這個年級的我們，動不動就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責任，不懂的自己要承擔些什么。
十幾年的風光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個學習生涯。有人問，難道大學不是學習的嗎?可以這么說，大學，是一個社會，是一個社會的縮小版，在這個由不同的人組成的社會里，你應該要學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個人都有自己的優(yōu)點而不是一無是處。
常常有人說，要好好學習，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會美好，我不這樣認為，我并不覺得學習是唯一的出路，昨天，坐在車里，聽到一段很現(xiàn)實的對話，現(xiàn)在的大學生，能做些什么事，難道清華北大的大學生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學生，現(xiàn)在有很多的大學生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因為中國的社會觀念里面，是這樣想的，只要你是大學生，你就必須要有一個好的工作。
如今的社會，在大學生就業(yè)這一方面，很多人投機取巧，選擇冷門職業(yè)，因為這樣以后冷門的職業(yè)以后就會大量的供不應求，那時候自己才會是最搶眼的，事實也是如此。近些年來，很多大學生都選擇在殯葬館里工作，因為這個工作是一個冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點或者職能，這樣在社會中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個是定理什么我不知道，因為需要自己的感覺去發(fā)現(xiàn)。
每個人都想做一個百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個世界上怎么還會有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會浪費自己的時間，你總不能把自己的美好青春讀浪費在遐想上面吧。
高考畢業(yè)后心得體會篇十六
當前我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，公辦和私辦的各種高等院校像雨后春筍般四面林立。所有高等院校都面臨培養(yǎng)的學生如何盡快地適應社會需要的問題。大學畢業(yè)階段的教學工作，可以考察學生綜合學習書本知識和理論聯(lián)系實際的動手能力，是幫助學生更快地適應社會需要的重要的教學階段；也是對學校教學質(zhì)量和對教師教學水平和素質(zhì)的最好考查。我是一名退休教師，想借此機會談談在畢業(yè)論文教學工作中的一點體會，供在校師生參考。
學生在通過做畢業(yè)論文以后，應該學會獨立工作的能力，以便適合社會的實際需要。為此，我要求學生自選一題，獨立完成自己的課題。最多的時候，有七個學生，要帶七個不同課題。有一年帶六個學生，為了加強學生與社會的直接接觸，我將六個學生分配在三個地方，二個留在學院，二個到學院實驗廠，二個到社辦廠，每個地方我呆兩天，每星期我基本上沒有休息，特別是到社辦廠，要陪學生通霄做實驗。正是這兩名學生，一名學生論文成績評優(yōu)，在八七年全國聚氨酯技術(shù)交流會上，無記名投票被選為“優(yōu)秀論文”，涂料工業(yè)雜志進行了轉(zhuǎn)載，美國化學文摘進行了摘錄。另一名學生論文成績評良，在社辦廠進行了中試生產(chǎn)，并送上海針織廠試用，論文被橡膠工業(yè)雜志選登。
教師要求學生做好論文首先就要使學生學會理實結(jié)合和獨立思考的工作方法。具體地說就是：首先讓學生通過做論文，學會查閱文獻資料，學會寫綜述文章。八八年我?guī)Я肆鶄€學生，由于當時學院沒有開設(shè)文獻課，我就帶他們到上海，住在一家私人旅錧，包了兩間房，因為只有一名女生，晚上將床鋪搬到男生房間，白天再搬回原來房間。同時給他們講如何將過去學過的知識與課題有機地結(jié)合起來，白天帶學生到上海圖書館查閱論文，到情報所查閱專利。使學生了解自己搞的課題在國內(nèi)外所處的位置，了解方方面面的思路和先進工藝，引導學生集思廣益，去粗取精，獨立完成自己的課題。其次，讓學生弄懂每個實驗裝置的作用，設(shè)計安排好自己的實驗。告訴學生在上海什么地方可以買到化學試劑，在什么地方可以買到教學和科研儀器，在什么地方可以買到設(shè)備和另配件，在什么地方可以找到科技書店買到自己需要的參考書等，一切有助于今后的工作。其三，學生在做實驗的時候，必須做到勤于思考，善于觀察，尊重事實，數(shù)據(jù)說話。學生必須實事求是，應具有科學的態(tài)度和素質(zhì)。要求學生及時總結(jié)實驗數(shù)據(jù)，分析綜合實驗規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整實驗方案。有一位學生中午實驗的時候睡著了，就隨便記了一個數(shù)據(jù)。事后這個學生主動向我認錯。我讓他把當時看到的溫度和現(xiàn)象如實地記下來，把合成的樹脂澆膜測定數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)效果不錯，讓他及時調(diào)整了實驗方案，獲得了理想的實驗結(jié)果。而另一位學生平時沒有及時總結(jié)數(shù)據(jù)，到寫論文時，矛盾較多，同學就幫他私造數(shù)據(jù)。我狠狠地批評了他。他不服氣地哭著說：“我們有些同學就是這樣做的”。“我不管別人怎么做，老師不能教自己的學生做假。如果這樣，到工作崗位上你必然也會做假，老師就會害你一輩子，也有辱‘教師是人們靈魂工程師的稱號’，不能把這種不良風氣推向社會?！弊詈?，按他的實驗數(shù)據(jù)情況，用凝膠色譜分析分子量和分子量分布，從這方面來分析撰寫論文，順利地通過了畢業(yè)論文的答辯。
人生不總是一凡風順和直綫上升的，而是波浪式前進，螺旋式上升的。教師的責任不只是教成績好的學生，也應該教好、轉(zhuǎn)化好成績不好的學生。世界上有些名人就是后來居上的，并為人類作出了巨大貢獻的。有的學生有幾門功課不及格，買了禮物到我家中，請我去對補考老師求情讓她補考過關(guān)。我批評了她，告訴她應該很好地總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，不要搞這種歪門邪道。這是庸人之舉，不可提倡，不能敗壞社會風氣。
有一位學生八門功課不及格，拿不到畢業(yè)證書，就不想做論文了。我多次登門勸說，“你數(shù)學成績好，說明你很聰明，你要是不聰明也就考不上大學了。目前碰到的問題，只說明你的聰明用得不是地方，只要你集中精力，把這次論文做好了，今后在工作崗位上一定會取得出色成績的?！彼枷胪?，論文做得也不錯，刋登在聚氨酯工業(yè)雜志上。有一天這個學生來找我，“付老師，您教的辦法真有效，廠長交給我的任務，我能獨立完成，并很快投入了生產(chǎn)。兩位從名牌大學來的學生還不如我呢！”他的畢業(yè)論文是研究聚氨酯預聚體，廠里交給他的新產(chǎn)品是丙烯酸樹脂壓敏膠。這是兩個體系的課題，說明他真正地學會了、掌握了做論文和獨立自主地開題的研究方法。”馬廠長還特意買好菜招待我吃飯，感謝我為他們廠培養(yǎng)了一名好學生。
我告訴學生，畢業(yè)論文成績的好壞，評分標準是自己，看看自己是不是真的學到本事了。當然，畢業(yè)論文荅辯還是應該盡力爭取最好的成績，特別是爭取“三連冠”、“三好”的學生，一定要確保。因為畢業(yè)論文荅辯中有許多不可測因素。例如，學生荅辯時間短，教師來不及閱讀學生寫的論文，有的是幾個學生同時做一個論文，參加打分的教師搞的課題不同，學的專業(yè)不同，對問題理解程度不同，各人打分的標準就不同了，畢業(yè)成績還是自己給自己打分是最合理和最公平的。你學到了真本事能應用到實際工作中，取得實際效果，就是最好的成績。像上述那個受到公司領(lǐng)導贊揚的、發(fā)自內(nèi)心的、非要請他老師吃飯表示感謝的學生，他學到了真正的本事，可享受一輩子了，可他答辯的分數(shù)只得到“及格”，個別老師自已提的問題錯了，解釋都說不清。
對學生在論文荅辯中出現(xiàn)的問題，我都是認真地指出，希望他們能從中學到點知識。有一次，我的學生告訴我，中午和她住同一宿舍的同學和她吵了起來，“付老師給我們提那么多問題，你沒有看到我的指導老師都臉紅脖子粗了嗎？你寫的是什么論文？連系主任都看不懂，荅辯的時候會有你好看的?！薄翱床欢撐模悄銈兝蠋煹乃教?。”我批評了我的學生，不應該爭吵，不應該那樣說老師。每個老師搞的科研方向不同，暫時看不懂你的論文是老師還沒有時間去查閱有關(guān)資料。這次我的學生荅辯時，我沒有參加，我去參加化工部組織的涂料九五攻關(guān)項目論證會去了?；貋頃r，學生告訴我，他們確實碰到了連珠炮地提問，男學生臨陣不亂，最終取得“優(yōu)秀”好成績。女學生有個問題沒有荅出來，只評到“良”。我批評她，因為考取了研究生，下功夫不夠，而馬虎了。這些問題我在預答辯時都給他們講過了，臨場經(jīng)驗缺乏，要吸取這個教訓。有一次論文荅辯，還有一個學生也碰到了這種情況，我一言不發(fā)。荅辯完了，我回到了辦公室，六個學生都跟來了安慰我，但我不許他們斥怪老師，怪就怪自己平時努力不夠，這些問題在預答辯時都講過了，都是應該能夠回荅出來的。有位老師提的問題有出入，事后我將他提到的日文書找給他看；并告訴他，我這位學生的論文就要發(fā)表了，請他提出寶貴意見。維護老師之間的團結(jié)和聲譽是教師應具備的素質(zhì)。有的學生能正確地對待老師提出的問題。有一名學生被我問得滿頭是汗，回荅不出來，論文沒有評到優(yōu)秀。他不但不怪我，事后還特意來感謝我，我們成了好朋友。這個學生懂得學習知識，能正確地對待答辯時教師提出來的問題，學習態(tài)度端正，聽說他在工作崗位上干得不錯。老師的責任是對學生負責，而不能把任何個人私利融入教學之中。正因為如此，每年學生都會自動傳下去，“要學真本事，就找付老師”。
當然，要把真本事教給學生，自己要辛苦許多，還要受到許多的無端指斥和冤屈。在你將自己橫向課題毫無保留地交給學生做的時候，還帶他們到工廠去搞應用，從頭到尾地、毫無保留地教給學生的時候，就會出現(xiàn)學生搶老師的生意的情況。我就碰到了這種情況，一筆業(yè)務就這樣黃了。在經(jīng)濟上，對我來說，不能不說是一個損失。因為我這個課題組是和學校簽訂了合同的，經(jīng)濟上是獨立自主的，老師和工人的工資、獎金；學生和課題經(jīng)費開支等都是自負盈虧的。
教師將自己的知識傳授給學生，讓學生站在自己的肩上，站得高看得遠，青出于藍而勝于藍，科學知識由此不斷豐富和完善，社會因此不斷發(fā)展和進步。教師是人們靈魂的工程師，是創(chuàng)建人類文明大廈的基石。有人把老師看成是一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己，可能就是這個道理。我退休后，聽到一名化工學校畢業(yè)的中專生，畢業(yè)分配在我身邊學徒十多年，成功地直接晉升為高級工程師，這種先例是不多的。所以，看到自己的學生或徒弟取得好成績的時候，我會感到無比的幸福和欣慰！把真本事傳授給學生或徒弟是我們教師的天職！
高考畢業(yè)后心得體會篇十七
高考培訓內(nèi)容對我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓后的一些心得。
xx市以往培訓常邀請本省一些高考專家來分析高考、談應試策略，某種意義上是培訓教師應試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓專家來自省外；（二）培訓內(nèi)容跳出了應試框框。今年兩位培訓專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認識教材、教學與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應試的框框，從研究教材、史料引用細節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學，理清了教學中我們所困惑的教材、教學與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當前新課改中出現(xiàn)的問題出發(fā)，談教學的缺失；以分析xx高考題為契機談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊敬闻嘤柺翘鰬嚳蚩蛘剼v史教學，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進省外一些先進理念，更對學科前沿動態(tài)進行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來，我在應試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對全國新課改地區(qū)高考試題進行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學不偏離應試的方向。為此工作以來，我所教班級在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在xx參加全國歷史年會，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級教師的課、名教授講座之后，似乎對今后歷史教學有了一點思考，但經(jīng)過這次培訓后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學問題需要研討。反思自身的教學，我感到有些疑惑。當然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動筆去梳理，可以在今后教學中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學之路，還能借機寫點東西，豐富自己的見識。
記得在xx年會時，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進行對話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會場交流的人太多。此次培訓讓我有了與專家對話的機會，當然激動之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來，我提問重點有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語言問題，是否與xx地區(qū)歷史教學用語有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機會去xx現(xiàn)場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會。兩次高端研討對今后一段時期歷史教學無疑有重要的導向作用，但仔細比較，兩次年會對歷史教學變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會透露出的今后教學探索是“歷史學科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準確定義），而全國歷史教師教育委員會倡導的是“杜絕以論代史”“人性”“強調(diào)史實的多元理解”。
3. xx全國歷史年會上xx師大教授楊xx提出中學歷史教學需“寬容理解基礎(chǔ)上認識”“讓學生體驗到歷史是漸進性發(fā)展歷程”，此認識基礎(chǔ)上對現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過審核，實施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4. 史觀在現(xiàn)行課標、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學中如何把握？正如xx年會沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認清歷史史實提供某種標準或者角度，與其強調(diào)角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當然除以上問題外，現(xiàn)在寫這篇心得時，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對性閱讀、學習，希望能在以上問題中有所突破。
高考畢業(yè)后心得體會篇十八
剛剛畢業(yè)，初入社會，受傷、彷徨、不知所措，等等等等等，這一切的一切都是在所難免，但是，對于我來說，唯一不變的是，一直不灰心，始終對自己不拋棄、不放棄。我堅信：努力，有改變就會有進步！
從學校出來，就會面臨很多問題，諸如工作，生活，找對象一類，都是要解決的問題，可是我們絕對不能盲目。我朋友小崔，他是個幸福的人，就要打算月底結(jié)婚了，這不是每個人都能做到的，得有實力，得有資本養(yǎng)得起家，我沒有，所以我還要奮斗。
我的應聘真言是：我要的是工作，不是工資！
這樣的信念使我很容易在這個社會上生存，所以，現(xiàn)在我可以在安徽一笑堂茶業(yè)公司里學習，公司雖然不是什么巨頭，但是對于我這個初出校門的學生來說，同樣可以學到相當多的東西，沒有工資、更沒待遇，這使我更加努力的學習，更加謙虛的.向師兄師姐們請教，因為我知道，公司最終不會讓一個毫無用處的職員留下。
很多時候，我個人認為我的一些同學、朋友在找工作的過程中走進了一些誤區(qū)，總把工資、待遇放在最前面，而最先考慮的不是前途、發(fā)展和將來。這樣完全不好，剛畢業(yè)，家里也不會指望自己掙多少錢，都是父母的骨肉，他們也能體諒的，更不是說一年帶個多少多少錢回家才算是好兒子、乖女兒。
很多朋友不理解為什么我愿意在這公司這樣被“剝削”，都說我是不是大腦不好使、腦袋進水了，都不明白為什么有些不錯的公司讓我去面試都被我以已經(jīng)找到工作回絕了，都勸我不要學了，其實他們完全不明白我想要的，我不愿意為了眼前的工資去放棄這樣的學習機會，即使學習過后我還得重新找工作，那樣我也會覺得值！
一份好的又前途的工作，比一份眼前的“高”工資好多了，我不是“富二代”，人生路怎么走，得靠自己，一笑堂的總監(jiān)教會了我，做大腦勤勞的人更容易成就事業(yè)。
無論結(jié)果是什么樣子的，我都是會努力的！
高考畢業(yè)后心得體會篇十九
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學案例，生動，具體地向我們傳達了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復習題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則，“一點”就是要在高考當中體現(xiàn)“立德樹人”的導向，“四面”就是要在高考當中體現(xiàn)“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個方向。因此，備考xxxx年高考的同學們，首先應端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，遵紀守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳局傲⒅咀鲇欣硐搿⒂械赖隆⒂形幕⒂屑o律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”的遠大理想，全力以赴，投入學習。
2、夯實學科基礎(chǔ)
3、英語教學要以《考試說明》和《考試大綱》為指導，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應有連貫性。
5、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點。練習的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學生了解題型特點，在練習中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。
8、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應用文和說明文題材練習，尤其是應用文。寫作練習，采用地毯式練習，不放過每一話題。
這一次的講座，時間來得恰到好處，具有很強的針對性與指導性，是學校重視高三備考而采取的一項重要舉措。高三教師備考不是單打獨斗，而是一場團隊合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考畢業(yè)后心得體會篇二十
大三的時候家里叫我考公務員，我一直沒在意，覺得公務員單位沒什么，天天輕松的上下班，熬日子，所以也沒放在心上，也就是順口答應了復習考公務員，但是主要重心還是在找工作上。大四上個學期開始，一直很積極的在找工作，在找工作的時候順便參加了國考，當然無準備的考試結(jié)果只能是失敗，對國考的失敗沒太在意。
國考成績出來之前我已經(jīng)和一家民營公司簽定了就業(yè)協(xié)議，把就業(yè)推薦表也交給單位了，把就業(yè)推薦表交給公司是個最讓我后悔的事情，在這里提醒各位考公務員的師弟師妹們，就業(yè)推薦表在你打算考公務員的時候一定不能交給公司，或者你有辦法你自己多去搞幾份就業(yè)推薦表，因為廣東省考很多市的公務員考試是要現(xiàn)場報名驗證你的就業(yè)推薦表的，很遺憾，在大四下學期的省考中，因為沒了推薦表，所以我與我一個我很喜歡的城市的一個很對口的'職位失之交臂，只能報考了一個出了成績上線后才查驗就業(yè)推薦表的省直單位，結(jié)果成績出來了，省直單位我排第四，無緣面試，而那個城市的對口職位招2人，只有8個人報名參加考試，前六名進面試，我的成績能排第3。
沒能考上省考后，畢業(yè)后安心到簽約公司上班了，上班這幾個月很多感受。之前在大學里想著外面的社會很艱辛，壓力會很大，等你真的接觸它后了解它后，你才發(fā)現(xiàn)，你知道社會難混，但是沒想到會這么難混。上班后你就把自己給賣給公司的感覺，那種壓抑感太讓人窒息，一個星期上六天班，星期天輪班，而且經(jīng)常性的加班加到晚上，當你回到家的時候，月亮都快睡著了，那種工作生活的狀態(tài)，我估計不是很多人都能適應的。
不穩(wěn)定性，今天在這個城市上班，過幾個月就把你扔到一個另外一個偏遠城市去了，你為了在這個城市立足的所有努力都白廢了，你租房子簽了一年的合同，你熟悉了這個城市了，你的女朋友在這個城市，很多很多，那種顛沛流離感真的要自己去感覺一下才知道。
大學的時候總是覺得公務員多輕松，沒什么事情干，一輩子干到老，很郁悶。去外面的企業(yè)吃點苦學點東西，每天都有新的東西接觸到。出來后才發(fā)覺想法真幼稚，在外面所謂的新鮮感就是你可能隨時因為各種原因被炒掉，或者你在某個城市已經(jīng)定居了，公司卻要你離開老婆孩子去別的城市工作。這樣的生活狀態(tài)經(jīng)歷過后，你才發(fā)現(xiàn)公務員的生活是多么的讓你羨慕著迷，在同一個城市上班在同一個城市生活，下班后陪老婆孩子，可以有自己的時間去學習。
公務員的地位是比較高的，你除了受你直接上司的氣之外，沒有任何人可以給你臉色看。在外面的公司你就會發(fā)現(xiàn)誰都可以罵你，你沒做經(jīng)理之前經(jīng)理罵你，你做到經(jīng)理了，仍然大把人可以個你氣受，你做到管理層了，仍然要屁顛屁顛的跟在來工地檢查的任何公務員后面，城管，質(zhì)監(jiān)站，城規(guī)局，你都要去討好。
反正我是后悔了，后悔沒有專心考公務員，其實如果專業(yè)好找工作的話，不要急著定工作，我很多同學畢業(yè)前才找到的工作就比我很多，大可專心考考到畢業(yè)前，隨便找家公司簽了都可以，因為民營企業(yè)都一樣，都是那么壓抑沒有歸屬感，那么顛沛流離的工作生活狀態(tài)。
當然也有人考到公務員后覺得不爽的，但是我出來后我進去公務員后我絕對不會說不爽，因為我經(jīng)歷過外面的那種生活。我同學考到公務員都覺得生活挺爽的，生活輕松自由，沒有人給你臉色看，有自己的時間。
高考畢業(yè)后心得體會篇二十一
2.分數(shù)足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專業(yè)選不到，那也不是特別大的問題，因為好多學校在入學之后一年內(nèi)都可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，手續(xù)并不是特別麻煩。
3.其次，專業(yè)也是一個特別應該注意的問題。在專業(yè)方面，你首先應該考慮自己喜歡哪個方面，比如會計、英語、計算機、語言方面或者食品安全等，如果說一個學校的名氣不是特大，但是它這個專業(yè)特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之后，在對自己有清楚的認識之后就果斷點，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來變?nèi)?，或許你第一個看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之后就果斷點吧，不過最好給自己一個保底的。
上大學不僅僅會提高你的學術(shù)方面，最主要的是你會在那樣一個環(huán)境里成長，大學里很自由，但是它可以充分的體現(xiàn)出每個人的價值。只要你敢想，就沒有實現(xiàn)不了的，加油!
高考畢業(yè)后心得體會篇二十二
20xx年8月29日，我聽了長春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗的體會。
1、高考改革使教學發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學校發(fā)展的趨勢，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶嵤┰诳臻g和時間上導致了班主任和班里學生的“分離”。這意味著教師要做好教學追蹤，與學生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進一步尊重學生差異，把握好自己的教學個性和學生個性的結(jié)合點，充分關(guān)注學生的不同需求，真正彌補學生的知識缺陷，擴大學生知識，發(fā)展學生個性，提高學生能力。
2、高考改革對教師提出新挑戰(zhàn)。
對高考制度的變化、一線教師的教學理念、教學方式、班級管理等提出了新的要求，為了適應新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個方面著力豐富、加強和改善。
（1）要改變教學理念。
新的高考制度將打破只有分數(shù)高的高考入學機制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應試教育模式中走出來，從單一興趣分數(shù)上關(guān)注學生的全面發(fā)展。要加強教師的學習和實踐鍛煉，突破舊的教學理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結(jié)，將教學思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進素質(zhì)教育，有效促進學生全面、個性的發(fā)展。
（2）教學方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容、教學對象來決定不同的教學方法，運用認知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學方法，設(shè)計教學內(nèi)容，構(gòu)建學習共同體。為了形成以教師為中心、以學習者為中心的教育理念，教師在學習過程中充當幫助者和促進者，而不是知識的傳授者或注入者。學生是信息處理的主體，不是被動接受者和灌輸?shù)膶ο?，而是意義上的主動建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務新課程。在可能的條件下，教師應組織和指導合作學習，激發(fā)學生學習積極性，重視教學思想方法，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力，在教學中充分體現(xiàn)學科價值，增強應用意識。讓“自主、合作、探索”的學習方式進入課堂。
（3）班級管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過引領(lǐng)學生參與班規(guī)修訂，增強學生主體意識，從實際出發(fā)，積極探求適合學生個性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級網(wǎng)絡平臺建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡平臺建立一整套科學、合理、完備的考核、評價制度，實現(xiàn)教師實時追蹤，通過線上與線下互動增加與學生的相處時間。
除此之外，新高考方案賦予了學生前所未有的選擇權(quán)，要求學生必須學會選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔當不再是簡單的勝任學科教學工作，還要勝任學生成長導師工作。教師應該豐富職業(yè)生涯教育知識與實踐經(jīng)驗，提升學生選擇考試科目和報考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導能力，助力學生在學習過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，并結(jié)合自身所長盡早學會自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學業(yè)進程，做學生高考這個關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實施，我認為：
（1）學校應該盡快成立新高考改革領(lǐng)導小組，在進一步加強深入學習的同時，根據(jù)省、市教研室的指導意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進行指導修改，交全體老師討論、學習。以此強化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計劃的地強對教師的培訓。對于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學習的機會。此外，加強班主任培訓，因為走班后對學生的管理是重中之重。新高考改革實施的第一年，首先是實現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗，學生穩(wěn)定是前提。
高考畢業(yè)后心得體會篇二十三
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因為我畢業(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱]有好感，就像對待我們的教育，一樣的不看好。之前是因為體制的問題，但現(xiàn)在又多了一些，可見，時代在進步，可悲的東西也在進步。
我反對高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實，我也不是反對高考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個好人。我的意思是，我們的高考可不可以認真點，怎么越來越不像那么一回事，越來越不像話，越來越?jīng)]意思。
本來，高考的可信度就不高，學生都能判卷，這又算個什么事情。而學生是個什么東西，坦白講，學生根本就不是個東西，能負的起這艱巨的責任么？老師是個什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負起這責任，老師是最沒責任心的。閱卷老師自己沒有責任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責任交給更沒責任心的學生去干。學生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計和老師的也沒多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對不能排除，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來就有失公平的高考，就會更加錯亂和沒有公信力，我們還考個什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營銷學的意思就是，是大眾市場而非利基市場，肯定會造成人才市場的營養(yǎng)不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質(zhì)量沒有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經(jīng)，或者是些只會孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會折磨人，想方設(shè)法和實際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學生的高。但是，這有個啥用，你高了，就不許學生跟著高，你不高，就更不許學生跟著高。結(jié)果，不是學生應試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺，高考就是這個蹩腳的平臺。
如果說，高考是我們這一代最后一條比較有點公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最后殘留的一點公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時代和社會安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。高考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個不爭的事實。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當它是個屁！
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