教案具有指導教學、提供參考和確保教學質(zhì)量的作用。編寫教案時，教師要善于利用教學資源和多媒體技術(shù)，豐富教學內(nèi)容和形式。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇一
(一)玩接話游戲，明白不挑食對身體有好處。
教師：今天，老師帶來了一個游戲，叫“早餐喜歡吃什么”?
教師：玩了這個游戲，你有什么感覺?
小結(jié)：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。
(二)播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。
1.看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。
教師：這是一個媽媽給她的寶寶準備的早餐。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐。
教師與幼兒一起看錄像。
2.了解什么是營養(yǎng)早餐。
教師：這個寶寶早餐吃了什么?
根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜。
教師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣?
教師：吃早餐有個小秘密，叫干濕搭配。
1.幼兒操作活動。
請寶貝們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
2.幼兒操作，教師指導。
3.集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
教師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么?如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補充營養(yǎng)。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇二
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1.為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3.怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
家園合作：
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用：
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇三
知道關(guān)于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。
一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀）。
三、齲齒的'形成。
讓學生談談長了齲齒覺得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習慣對牙齒的危害。
1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康。
2，課件看不良習慣，學生提建議。
1，學生討論保護牙齒的方法。
重點介紹刷牙的方法。
2，課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學生談收獲。
七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇四
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3、怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的`方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇五
1、通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護牙齒的習慣。
2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。
3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
教學時間：二課時。
第一課時。
活動內(nèi)容：我換牙了。
教學重點：了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。
教學難點：學會正確看待換牙現(xiàn)象。
1、教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。
2、學生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識。
1、小品導入。
（1）由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的.東東、蘭蘭對話圖的情景。
（2）教師問：同學們，你們也掉牙了嗎？
（3）學生互相說說自己掉牙的趣事。
2、師生共同探究。
（1）教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？
（2）小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。學生可以自由發(fā)言，教師注意控制會場秩序。
（3）教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。
3、看圖辨析。
（1）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。
4、討論：換牙時我們到底該怎么做呢？
1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2、可在班級開展換牙知識比賽。
活動內(nèi)容：牙齒白又亮。
教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。
活動準備：
1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
2、學生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。
（2）每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。
（3）同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮？
2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？
（1）學生分組討論，教師參與一個小組的討論。
（2）指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學生的回答在黑板上歸納。
3、刷牙表演。
（2）指名2—3位學生在全班表演。
4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。
5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。
6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？
（1）學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。
（2）設(shè)計“愛牙日”宣傳口號。
7、現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢？
1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。
2、開展愛牙知識競賽。
3、有條件的學?；虬嗉?，可以組織學生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進行實踐活動。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇六
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
大墻：
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1．增設(shè)相關(guān)的`圖書圖片。
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇七
教材分析《我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。
活動目標。
1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活，能參與演唱活動。
2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進行表演場。
3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。
活動準備。
1.大班幼兒編排好的表演。
2.掛圖或照片制作的課件。
3.鈴鼓若干。
活動建議。
1.教師組織幼兒進行發(fā)聲練習，請大班幼兒表演《小動物律動》，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。
2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。
3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活。
（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰，進一步理解幼兒園里朋友多。
提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？
（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著朗誦。
4.啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗歡快的情緒。
（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領(lǐng)進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。
（2）第二遍演唱，根據(jù)幼兒的演唱情況指導，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。
（3）引導幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇八
一、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。
1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?
(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?
請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)。
會走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說你指”。
你們就迅速指出自己身體上的這個部位。
2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。
3、教師小結(jié)游戲情況。
三、活動延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
小班幼兒健康教案我的牙齒篇九
(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。
(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。
提問：
a.小明的牙齒為什么會疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的`洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1、請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十一
1、知道牙齒作用對自己的重要性。
2、能說出1—2種保護牙齒的方法。
3、學習正確的刷牙方式。
各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片。
1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動作引出活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說了一件它的傷心事，我們來聽聽吧，
2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什么要拔牙？一起說說保護牙齒讓牙齒不生病的方法。
幼兒：少吃糖。
幼兒：多刷牙。
幼兒：睡覺前要刷牙。
幼兒：早上起來也要刷牙。
老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來幫幫它吧。
3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話說一說圖片上的是怎么刷牙的。
老師：總結(jié)刷牙的方法。
4、老師：現(xiàn)在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。
5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導幼兒正確刷牙。
6、相互檢查牙齒。
7、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時刷牙，我們的牙齒一定會很健康的哦！
活動中通過故事引出讓幼兒能一起來交流保護牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發(fā)幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的'正確方法，最后的刷牙活動也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂趣以及刷牙后牙齒的舒適，當然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵幼兒去愛護自己的牙齒。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十二
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的`良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
１．教師教唱歌曲，幼兒學唱。
２．教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
３．幼兒邊唱歌，邊表演動作。
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢？”
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十三
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
【活動目標】。
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
【問題板塊】。
教師提出的問題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
【主題壁報】。
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
【區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容】。
圖書區(qū)：
1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。
2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的`故事。
表演區(qū)：
增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角：
增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
【家園合作】。
1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
【資源利用】。
1、請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十四
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干水盆子，水杯人手一份。
1、導入(采用談話導入)。
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實驗，分三組進行。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
3、學習正確刷牙方法。
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十五
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準備：
鋼琴。
設(shè)計思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此，設(shè)計了本次活動，一方面了解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
一、談話導入。
2、你最喜歡幼兒園的什么？
二、欣賞歌曲。
l第一次欣賞。
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關(guān)于幼兒園的，我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？（快樂的還是憂傷的）。
l第二次欣賞。
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
l第三次欣賞。
這首歌里面還有好聽的話，聽聽看，這首歌里唱了幼兒園的什么？（在幼兒的回答中逐句學唱）。
三、學唱歌曲。
1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十六
1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂。
根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
課件“打電話”
一、引導觀察，引起興趣
看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?
二、欣賞音樂，膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?
樂曲一：(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗證)
樂曲二：(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三：(水)
不知道他家會有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會有水的聲音?
看課件驗證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動作
樂曲四：(運動)
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數(shù)字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動動自己的身體。
三、結(jié)束：
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十七
懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。
請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫(yī)。
討論：牙齒為什么會得病？
——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進活動室，引起幼兒的關(guān)注。
——請幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得??？鼓勵每個幼兒大膽地表達自己的想法。
討論：牙齒得病了怎么辦呢？
——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導幼兒主動關(guān)心老師，為老師想個好辦法。
在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。
——牙醫(yī)幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。
在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學保擴牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十八
1、理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
5、初步了解健康的小常識。
1、教學掛圖、音樂《健康歌》。
2、幼兒用書11頁。
活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動難點：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽地表達和表現(xiàn)。
運用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現(xiàn)。
1、邊聽音樂邊做律動入場。
2、討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學習）。
3、教師做動作，有感情地示范朗誦兒歌。
4、出示教學掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動？
提問：眼睛是怎么動的？一起來學學，（學習詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的'語言和動作回應和提升幼兒的回答）。
5、教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。
6、幼兒學習朗誦兒歌。
（1）幼兒集體跟讀。
（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
7、討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等）。
小結(jié)：我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會動。
8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》，自然結(jié)束。
這是一節(jié)富有趣味性且動作性強的兒歌，特別適合小班幼兒學習，在學習過程中，我充分利用幼兒喜歡動的特點，讓幼兒邊讀兒歌邊做動作，滿足了幼兒在游戲中學習的要求，通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進一步認識人體結(jié)構(gòu)，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會動？做了鋪墊，教學開始和結(jié)束的律動，有效的放松了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動，輕松的學得知識，又做到了首尾呼應，有效的達到了教育教學目標。
小班幼兒健康教案我的牙齒篇十九
在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的.經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
1、牙模、牙刷;。
2、蛀牙形成的圖片兩張;。
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;。
重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
難點：蛀牙形成的原因。
(一)以猜謎語的形式引出主題。
1、t：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
如何改掉孩子挑食的習慣。
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