成長(zhǎng)的陪伴范文(18篇)

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成長(zhǎng)的陪伴范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-06 05:24:12     小編:QJ墨客

總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果,能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于那些無(wú)法具體界定的特殊情況,我們可以嘗試通過(guò)抽象和概括來(lái)理解其共性和規(guī)律。以下是相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍?duì)于總結(jié)的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。

成長(zhǎng)的陪伴篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

首先,先說(shuō)一說(shuō)我的孩子顧辰月,她是一個(gè)聰明、好學(xué)、活潑、聽(tīng)話的孩子。

我平時(shí)是這樣教育孩子的:

在學(xué)校,上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,抓緊課堂45分鐘。如果不注意聽(tīng),回家付出雙倍的勞動(dòng)都不行,而且還養(yǎng)成了壞毛病,以后也不能迫使自己認(rèn)真做事。

作業(yè)必須認(rèn)真完成,要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的來(lái)完成。孩子在做作業(yè)時(shí),家里必須保持安靜,沒(méi)有騷擾。家長(zhǎng)必須做到,孩子在學(xué)習(xí)時(shí),不能看電視、聽(tīng)音樂(lè),避免影響孩子。

每天認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)改正。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不急躁、不替代、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。每周五下午放學(xué)是孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,讓孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假讓孩子旅游二三次,增進(jìn)孩子的社會(huì)知識(shí)面。在業(yè)余時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)課外書籍。

最后,我認(rèn)為,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,其實(shí)跟老師的教育,孩子的勤奮好學(xué)是分不開的,家長(zhǎng)只是起個(gè)監(jiān)督作用。

在這里,我由衷的感謝孩子的班主任陸平老師。我會(huì)經(jīng)常和老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)配合老師,共同把孩子教育好,培養(yǎng)成才。

成長(zhǎng)的陪伴篇二

各位家長(zhǎng):

下午好!

孩子讓我認(rèn)真思考。我們要求孩子這樣那樣,按照我們理想的模板不斷修理孩子,甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥?,所以孩子幾乎沒(méi)有選擇的余地,稍稍不合我們的心思,我們就會(huì)罵孩子:"你怎么這么不爭(zhēng)氣?你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好,看看你,笨死了。"假如孩子可以選擇,那么是不是也可以這樣說(shuō):"你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng),多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士,要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理。"。

孩子固然需要引導(dǎo),但不可太過(guò)功利,尊重孩子的個(gè)性,順其自然而不是拔苗助長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使?哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗?橘生淮南則為橘,橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子,首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。

我們?yōu)楹⒆犹峁┮率?,孩子給我們帶來(lái)快樂(lè);我們付出了辛苦,孩子豐富了我們的人生。尊重孩子,就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子,和孩子一起努力、一起成長(zhǎng),而不是自己原地不動(dòng),卻一味地去苛求責(zé)備孩子。

很多時(shí)候,孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服,他們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴他們,并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話,耐心而不訓(xùn)斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心,教育的技巧是必需的,但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)。

我最喜歡的一句話是:家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn):和孩子一起成長(zhǎng)的路上,原來(lái)還可以這樣快樂(lè),這樣幸福,這樣生動(dòng)有趣。

在忙碌的日子里,在繁雜的公務(wù)中,我忙中偷閑倚窗望,關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事,總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。

成長(zhǎng)的陪伴篇三

書,是一位知識(shí)淵博的老師;是帶你走出困境的向?qū)?,但?duì)于我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)!

我從小就愛(ài)看書,它就像我的伙伴陪我一起成長(zhǎng)。

一、幼時(shí)讀物。

我在小時(shí)候就愛(ài)看書,那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,怎么看書呢?那時(shí)我媽媽去買的一些只有畫沒(méi)有字的小圖書,我就自己坐在床上,似懂非懂的看著那些畫,有時(shí)我看著天花板好象在思考什么!

二、提升讀物。

漸漸地,我也認(rèn)識(shí)了一些文字,再看那些小人書就覺(jué)得沒(méi)意思了,于是我上媽媽又給我買來(lái)一些其他讀物,媽媽買了有拼音的,而且略帶一些圖畫,我高興極了,就一點(diǎn)一點(diǎn)的去“啃”那些小讀物,我讀的很慢,因?yàn)橐テ雌匆舨拍茏x懂一個(gè)字,有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時(shí)候雖然讀書用的時(shí)間很長(zhǎng),但我并不覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。

三、長(zhǎng)大時(shí)的讀物。

隨著年級(jí)的增高,年齡的增長(zhǎng),我再也不看拼音讀物了,我看了一些散文、古文、古詩(shī),看了古今中外的名著,如《三國(guó)演義》、《中國(guó)通史》、《假如給我光明》、《中國(guó)最美散文》、《巴黎圣母院》等等,我還認(rèn)識(shí)了許多著名的作家:雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。

我閱讀了很多書,也收獲了許多,我的作文水平也提高了,知道很多好詞好句。

我喜歡看書,酷愛(ài)看書,于是我總結(jié)了一句話:書,陪我成長(zhǎng)的好朋友!

成長(zhǎng)的陪伴篇四

2、當(dāng)我偷偷放開你的手,看你小心地學(xué)會(huì)了走,你心中不明白離愁,于是快樂(lè)地不回頭。

4、這個(gè)月超支了,咱們比一比,看誰(shuí)的節(jié)約方法多。

5、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。

6、大家非常喜歡聽(tīng)你講的故事。

7、二年前的今天,你一天里多的時(shí)間都在睡覺(jué),來(lái)看你的人多的都只能參觀你的睡姿。一歲的你,每天能哄你睡著的人,是家里最大的功臣?,F(xiàn)在的你,摟著媽媽的脖子,說(shuō)著悄悄話,自己唱著歌不知不覺(jué)就睡著了。

8、媽媽沒(méi)想到的你卻想到了。

9、你已經(jīng)很努力了,只要再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)栴}就解決了。

10、轉(zhuǎn)眼一年又將過(guò)去,我的寶貝又長(zhǎng)大了一歲。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,年多里你給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),你小小的心中充滿了感性的溫暖,很多舉動(dòng)都讓我們深受感動(dòng)。

11、有你的提醒,媽媽就再不會(huì)忘記帶鑰匙了。

12、寶貝,你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖,和你在一起的每一天都是開心的,幸福的!媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

13、寶貝,現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始,以后的故事也許包容百味,但一定美不勝收;是絢麗的晨曦,也許有風(fēng)有雨,但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。

14、今天你和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鸶吲d嗎?為什么?

15、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

16、孩子,你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那,媽媽就感到是世界上最幸福的人!

17、現(xiàn)在的你,看到什么說(shuō)什么,“這是啥”“我看看””給笑笑”你在慢慢讀懂這個(gè)世界。

18、孩子,你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那,媽媽就感到是世界上最幸福的人!

19、燦爛的季節(jié)迎接燦爛的你。這個(gè)世界因你而變化。

20、我是上帝賜給您的一件特別的禮物。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我,要經(jīng)常督導(dǎo)我做有益的運(yùn)動(dòng),指教我靠什么生活,訓(xùn)練我對(duì)人要有禮貌。

21、這個(gè)事情你怎么看?有幾種解決的方法?

22、寶貝,今天是你兩周歲的生日了,媽媽要親親你的小臉蛋兒,祝我的小寶貝生日快樂(lè)!祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的生活!

23、媽媽需要休息一會(huì)兒,你要好好照顧好自己哦。唯美的句子

24、親愛(ài)的`寶貝,你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí),你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此,我們不再寂寞,從此,我們有了完美的生活。

25、媽媽有三個(gè)愿望:一是你爸爸順利工作;二是家人都健康;三是你快快長(zhǎng)大。

26、我看到雨在春天落下,我看到葉在秋天飄落,我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤(rùn)你,愿這落葉載著你,帶著如雪般純潔的赤子之心,降落在這個(gè)世界。孩子,我將在這個(gè)夏天看到你。

27、當(dāng)我偷偷放開你的手,看你小心地學(xué)會(huì)了走,你心中不明白離愁,于是快樂(lè)地不回頭。

28、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多,別著急,一件一件來(lái)。

29、無(wú)論發(fā)生怎樣的變故,不要打破生活原有的規(guī)律,要按時(shí)吃飯,按時(shí)睡覺(jué)。

30、寶貝,媽媽會(huì)用一切力量來(lái)保護(hù)你,幫助你,愛(ài)護(hù)你,用媽媽所有的陽(yáng)光來(lái)照耀你的人生。

31、聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子,愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

32、世界上沒(méi)有什么過(guò)不去,只有自己和自己過(guò)不去。很多時(shí)候,回過(guò)頭來(lái)看看這些讓自己苦不堪言的郁悶憂愁糾結(jié)焦慮,其實(shí)都是自己和自己在較勁。該來(lái)的總要來(lái),改過(guò)去的總會(huì)過(guò)去??鞓?lè)也是一天,悲傷也是一天,不要為難自己。

33、愛(ài)是細(xì)膩的,母愛(ài)也是無(wú)私的而偉大的。我要用心去體會(huì),去感受才能有資格接受這份愛(ài),這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。

34、鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多人……我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

35、祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開開心心!生日快樂(lè)!

37、感恩敬孝,一直是中華傳統(tǒng)之美德,更是是做人之基本準(zhǔn)則。胸懷感恩敬孝之心,飲水思源,進(jìn)而知恩盡孝不忘本,均乃中華孝道之本,也為徳之本。敬孝不僅是人之美德,也是中國(guó)人品德形成基礎(chǔ),更是當(dāng)今政治文明經(jīng)濟(jì)文明精神文明建設(shè)不可忽視的精神支柱和精神力量。

38、感謝您,我親愛(ài)的媽媽,你就像是我的指路牌,時(shí)時(shí)刻刻為我指引道路。

39、走得慢的人,只要他不喪失目標(biāo),也比漫無(wú)目的徘徊的人走得快。

40、我最愛(ài)的人,我最尊敬的人,我的爸爸,我的媽媽,想我們的時(shí)候一定要讓我們知道,有困難的時(shí)候,不要自己承擔(dān),畢竟你們有年輕的我們,我們是一個(gè)家,既然是一個(gè)大家庭,那就要一起分擔(dān)苦難,一起分享幸福。

42、親愛(ài)的寶貝、因?yàn)橛辛四?,一切變得更美好,可?ài)的小寶寶,歡迎你來(lái)到這個(gè)美麗的世界,在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng),幸??鞓?lè)!

43、當(dāng)我調(diào)皮罵人打架時(shí),被爸爸看到了,你會(huì)隊(duì)我講道理,不會(huì)對(duì)我發(fā)火,只會(huì)對(duì)我說(shuō)、“我相信我們的婉儀是堅(jiān)強(qiáng)的,沒(méi)有什么是做不到的?!本鸵?yàn)閳?jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字一直伴隨著我從小到大,你們雖然沒(méi)有文化水平,但是卻交給我許多寶貴的人生道理。

44、過(guò)生日的時(shí)候,兒女有了快樂(lè),最為之開心的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,父母之愛(ài),深如大海。因此,不管父母的社會(huì)地位知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

45、愿我的寶貝永遠(yuǎn)在愛(ài)的海洋里遨游,在幸福的天空翱翔,平安快樂(lè)--永恒!

46、俗話說(shuō),父是天,母是地。是啊!是你們給我們充足的營(yíng)養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽(yáng)光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

47、俗話說(shuō),父是天,母是地。是啊!是你們給我們充足的營(yíng)養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽(yáng)光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

48、父母為我們付出了畢生的精力,如今兒女們都已長(zhǎng)大成人,也都有了自己的幸福生活,而父母卻走到了暮年。我用什么去感謝父母的這種大恩呢?我只有用一顆感恩的心,去感謝父母給予我的愛(ài)!我只有用一顆虔誠(chéng)的心去祈求上帝保佑我的父母健康長(zhǎng)壽!

49、無(wú)論以前有過(guò)怎樣的纏綿與悱惻,無(wú)論從前的誓言多么美好與華麗,你都要學(xué)著忘記從前,因?yàn)槟莻€(gè)人不會(huì)再回來(lái)。

成長(zhǎng)的陪伴篇五

1、孩子小的時(shí)候,父母為了掙錢,不能經(jīng)常陪孩子,孩子長(zhǎng)大后,為了掙錢,不能經(jīng)常陪父母。

2、為了生活,我們分居兩地,你為了掙錢,我為了看孩子,一分就是一年多,里面的酸甜苦辣只為了更好的明天,老公我等你回來(lái)。

3、為人母以后覺(jué)得假期太短,因?yàn)榕愫⒆拥臅r(shí)間太少!每次看到他鬧脾氣,總是不忍心罵他,覺(jué)得自己虧欠他。

4、每天忙來(lái)忙去,真正關(guān)注孩子的時(shí)間太少,往往等她睡著了又是滿滿的愧疚。明天,多一點(diǎn)陪伴孩子的時(shí)間。

5、對(duì)于一個(gè)經(jīng)常出差的人來(lái)說(shuō),最內(nèi)疚的就是對(duì)家人的照顧太少,對(duì)孩子的陪伴太少,希望今年的情況能有所好轉(zhuǎn)。

6、忽然感覺(jué)女人真悲哀,不管家不行,不管孩子不行,好像就是不能管自己;想沒(méi)有后顧之憂的走出去都不行,可是不掙錢還是不行。

7、好久沒(méi)有陪孩子們玩了,看著他們這么容易滿足,那么快樂(lè),說(shuō)明陪伴他們的時(shí)間太少了。

8、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子,就必須為孩子尋找合適的、受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

9、新的一年,希望通過(guò)自己的努力工作,還完房貸,帶著家人出門旅行一次,也希望自己能有多一些時(shí)間陪伴孩子。

10、寶貝生病了,很心疼,很愧疚,孩子最虛弱的時(shí)候最想要的是媽媽的陪伴跟懷抱,我卻不能在身邊,看著小小的人兒,心里一陣刺痛。

11、每天都感覺(jué)心力交瘁,心存愧疚……不能照顧好孩子,不能陪伴孩子,不能給孩子最好,雖然盡了自己的洪荒之力,依然感覺(jué)一切都很糟糕。

12、平時(shí)一直忙于工作,陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少,覺(jué)得挺愧疚孩子的,所以每一個(gè)節(jié)日無(wú)論多忙一定要停下來(lái)陪孩子過(guò),讓生活變得有儀式感。

13、看著孩子稚嫩的臉龐,有一種愧疚,是一輩子無(wú)法彌補(bǔ)的,為了生活,背井離鄉(xiāng),不能陪著孩子成長(zhǎng)。

14、做父母的都是一樣的,我們不能陪伴孩子永遠(yuǎn),但我愿意像我的父母一樣用愛(ài)照亮你前行的道路。

15、只要有時(shí)間,我就和孩子呆在一起,陪陪孩子聊聊天,做一個(gè)忠實(shí)的粉絲,分享孩子學(xué)習(xí)生活的快樂(lè),覺(jué)得是一件很幸福的事情。

16、我們一直在路上,未曾去靜靜地感受生活,不能陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)光,生活的遺憾真的太多了,真的好心累,雷告訴我說(shuō)生活就是這樣,苦盡才會(huì)甘來(lái)。

17、總覺(jué)得虧欠孩子太多,三年了。他就像一個(gè)女孩子一樣貼心,卻不失一個(gè)男孩子的調(diào)皮,總能給我們帶來(lái)驚喜,也能給我們帶來(lái)一些意外。

18、很想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力去陪小孩,但要持續(xù)做到何其艱難。孩子,媽媽很內(nèi)疚,缺少陪伴。教育缺失,我是有逃不掉的責(zé)任。對(duì)不起,寶貝!

19、許多孩子的父母為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),就外出打工掙錢。然而他們常年顧不上不回家看看孩子,不知他們是否想過(guò)孩子的感受。

20、別總想著是孩子占據(jù)了自己的時(shí)間,等他大學(xué)畢業(yè)工作了呀,真是你想讓他占用都沒(méi)啥機(jī)會(huì)了,與其說(shuō)是我們陪孩子,還不如說(shuō)是孩子在陪伴我們。

21、最近的愧疚感越來(lái)越多??倱?dān)心對(duì)孩子的愛(ài)不夠多,總擔(dān)心對(duì)孩子的陪伴少,陷入深深的自責(zé)當(dāng)中。

22、誰(shuí)不想在孩子的身邊,陪他一起長(zhǎng)大呢,但是為了賺錢養(yǎng)家,不得不外出打工,真的很不容易。

23、最近陪孩子的時(shí)間太少了,早上他拉著我的手讓我請(qǐng)假陪他,真的特別難受,生活不容易,你無(wú)法做到處處平衡,只能做到好好珍惜。

24、我在思考我是個(gè)合格的媽媽嗎?既然想工作,就不能全身心帶孩子!可是對(duì)孩子的陪伴就自然少了。

25、工作這么多年,第一次有這么強(qiáng)烈的愧疚感和挫敗感,希望孩子們都能沒(méi)有病痛,健健康康的。

26、為了孩子,我以后就要更加努力掙錢,更加努力對(duì)孩子好,我虧欠的不是自己而是我兒子。

27、每每羨慕那些離職后全職在家的人,不是覺(jué)得自在,是羨慕他們可以決心給孩子更多的陪伴。而我的兩個(gè)小小的女兒,我都心懷愧疚,虧欠她們的太多了。

28、心情特別差,工作忙的沒(méi)時(shí)間陪孩子和父母,被老公氣的半死,結(jié)婚有啥用,自己掙錢足夠養(yǎng)活孩子,孩子想要什么我都可以滿足,真想把他休了。

29、不能陪伴孩子成長(zhǎng),很是遺憾,每次見(jiàn)到寶貝們哭,心疼,喚起母愛(ài),默默地在心中發(fā)誓,一定更努力,爭(zhēng)取早日回家。

30、希望自己的女兒長(zhǎng)大后能過(guò)得幸福,希望自己在孩子心中有一個(gè)優(yōu)秀父親的形象,那么從現(xiàn)在開始做個(gè)好爸爸,多陪陪孩子!

31、如果你不能陪伴孩子一輩子,請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)放手,當(dāng)你再也無(wú)法替孩子包辦一切的時(shí)候,當(dāng)孩子束手無(wú)策地面對(duì)生活的時(shí)候,你才知道你到底有多殘忍!

32、當(dāng)一天的忙碌過(guò)后,看看熟睡的兒子,心中滿是愧疚。我該好好陪伴孩子。而不應(yīng)該總是著急。孩子多懂事。

33、周末了,每個(gè)孩子都是潛力股,放下工作,在家多陪陪孩子,不要為了工作,投資,而錯(cuò)過(guò)了陪孩子成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

34、很想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力去陪小孩,但要持續(xù)做到何其艱難。孩子,媽媽很內(nèi)疚,缺少陪伴、教育缺失,我是有逃不掉的責(zé)任。對(duì)不起,寶貝!

35、時(shí)間如梭,如流沙,穿夠指縫間!一晃幾年過(guò)去了,最大的失敗莫過(guò)于對(duì)孩子的虧欠為了工作,失去了對(duì)孩子的陪伴。

36、不清楚別人都是怎么陪孩子的,但是每次看家里的攝像頭都覺(jué)得,陪伴孩子的`時(shí)間太少了。

37、昨天帶孩子溜了一天,讓我覺(jué)得陪孩子的時(shí)間太少了,孩子的世界那么簡(jiǎn)單,我只需做到陪伴。

38、孩子是我身上掉下來(lái)的肉,最放不下的還是孩子,為了孩子只能放下一切委屈,不管再怎么難都不能對(duì)不起孩子,你們永遠(yuǎn)是我的軟肋!

39、對(duì)孩子,最近時(shí)不時(shí)都會(huì)感覺(jué)到愧疚!有時(shí)是為自己對(duì)孩子的不耐心愧疚,有時(shí)是為陪伴孩子時(shí)間不夠多愧疚,有時(shí)是覺(jué)得自己給于孩子的不夠多愧疚。

40、為了女兒我可以放棄所有,讓我把孩子丟在家里給爸媽,自己在外面上班不能回來(lái)陪伴孩子,那賺錢的意義何在。

41、兒子會(huì)說(shuō)話時(shí)喊了我聲叔叔,有孩子的童言無(wú)忌,有作為父親卻不能陪伴孩子成長(zhǎng)的心酸!

42、如果可以,我寧愿不是兩個(gè)孩子的媽媽,在給孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件的時(shí),不能陪伴孩子成長(zhǎng),陪伴孩子同時(shí),又不能給孩子很好的物質(zhì)基礎(chǔ),好糾結(jié)。

43、重新投入工作的我,依舊總為沒(méi)有陪伴孩子入睡而愧疚,我也知道自己對(duì)自己要求有些高,做任何事情都想全心全意,做到最好,但是精力實(shí)在太有限了。

44、孩子不經(jīng)意的長(zhǎng)大了,看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的變好,為娘的也是很欣慰的,每天都在陪伴孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

45、要努力成為一個(gè)好媽媽陪伴孩子成長(zhǎng)的好媽媽!孩子的成長(zhǎng)離不開媽媽不能光靠老人得親力親為啊。

46、真的很心痛,很內(nèi)疚,還沒(méi)抱夠孩子他就長(zhǎng)大了,沒(méi)有陪伴他的童年,她就長(zhǎng)大了,還沒(méi)拉夠他的小手,親夠他的小臉,他就長(zhǎng)大了。

47、在這一路上,望著你起早貪黑為了孩子,心里心酸到極點(diǎn),我欠你太多,只能想盡辦法多愛(ài)你一些。

成長(zhǎng)的陪伴篇六

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投入媽媽的懷抱,幸福享不了……”印象中,這是小時(shí)候媽媽為哄我睡覺(jué)而經(jīng)常唱的一首歌。那時(shí),只是覺(jué)得媽媽唱的這首歌真好聽(tīng),能讓我美美的一覺(jué)到天明?,F(xiàn)在我已經(jīng)十歲了,很少聽(tīng)到媽媽再唱起這首歌了,可是我卻經(jīng)常會(huì)趁著練琴時(shí)彈起這首歌兒,撒嬌著讓媽媽再唱一遍,每當(dāng)媽媽深情地唱起這首歌時(shí),我都會(huì)感覺(jué)到媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

記得小時(shí)候,媽媽給我買了好多的書,給我印象最深的要數(shù)《三字經(jīng)》了。因?yàn)槊刻焖X(jué)前,媽媽都要給我讀上幾句,然后給我講其中的故事。不知不覺(jué)中,我竟記住了很多。每當(dāng)我“裝模作樣”背誦時(shí),媽媽的臉上都會(huì)露出高興的笑容,然后給我一個(gè)甜蜜的親吻,當(dāng)時(shí)的情景深深地印在我幼小的心靈里。我愛(ài)讀書的好習(xí)慣就是那時(shí)媽媽幫我養(yǎng)成的。

媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。有一次,我正在吃早飯,天突然暗了下來(lái),烏云籠罩著整個(gè)天空,緊接著打了個(gè)響雷。不一會(huì)兒,又嘩啦啦地下起雨來(lái)。媽媽趕緊找出雨衣,把我“武裝”嚴(yán)實(shí)后,就送我去上學(xué)了。由于媽媽的雨衣在單位,只能由我坐在車子后面給她打著傘。一路上,雨傘大部分是在我的上面,只有一點(diǎn)點(diǎn)給媽媽擋著越來(lái)越大的雨。雨點(diǎn)一滴滴打在媽媽身上,而媽媽卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系?!?/p>

讓我們用心想想媽媽對(duì)我們的好,珍惜這種與生俱來(lái)的愛(ài)吧。?

成長(zhǎng)的陪伴篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們:

大家好!我叫,是xx小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。今天有幸作為教師代表參加優(yōu)秀教師座談會(huì),我的心情非常激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝所有的教師們節(jié)日快樂(lè)。

今天我能在這里得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn),它將更加鞭策著我的前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有19個(gè)年頭了,回望過(guò)去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,讓我成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的教師。

回顧我過(guò)去19年的教育工作,我的身邊有一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的教師感染了我。在他們中間,有燃燒自己照亮別人的“紅燭”。如區(qū)實(shí)小蘇瑩瑩老師,她身患疾病,手腳浮腫得很嚴(yán)重,有時(shí)上下樓梯都要手扶護(hù)欄,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階下??梢蛔哌M(jìn)課堂,她就像換一個(gè)人似的,課堂上充滿著激情,也像魔法師一樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)精神細(xì)胞。她上課的那種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著我。還有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”一些老教師,他們都不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)著。面對(duì)這些老師,我感到我的教育生涯才剛剛起步。在剛踏上教育崗位的青年教師眼里,我儼然是一位事業(yè)有成的成功教師。但在我心里,我知道,我在工作中還有太多的問(wèn)題,我的教學(xué)離完美還有太大的差距。我要在各方面對(duì)自己提出更高的要求,讓我的教學(xué)更趨成熟,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)理想。我的教學(xué)理想是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,能成為學(xué)生的伙伴與挈友。我要更加辛苦地耕耘在教育的這片熱土地上,用自己的工作把我的學(xué)生培養(yǎng)成有健全心智、有文化、愛(ài)生活的一代新人。

當(dāng)前形勢(shì)下,社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

教育是慢的藝術(shù)。在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,有些老師往往是急功近利急于求成,一味地去責(zé)怪孩子,或過(guò)分地去安慰孩子,我們要有一平常心去對(duì)待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強(qiáng),有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣,相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。“教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,是生命的潛移默化的過(guò)程,所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?!边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,從這樣一個(gè)意義來(lái)講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對(duì)象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

過(guò)去的19年,學(xué)生的一聲“老師好”,或者一個(gè)微笑,會(huì)讓我感到莫大的欣慰。我明白,這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。我把我的每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作我的孩子,愛(ài)他們但不寵他們,用真誠(chéng)的行動(dòng)感動(dòng)他們。教師的工作可以說(shuō)很平凡,沒(méi)有轟轟烈烈的大事,但看到班里的學(xué)生個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng),心理、智力、情感各方面健康發(fā)展,我的心是踏實(shí)的。

作為教師,我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量,我愿傾其所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,學(xué)生是幸福的,我就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,我就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我才是優(yōu)秀的。

冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!弊詈?,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁耄蛱斓?,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。

回顧自己的成長(zhǎng),離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,榮譽(yù)代表過(guò)去,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

成長(zhǎng)的陪伴篇八

1、我渴望的幸福是:讀許多書,養(yǎng)幾只貓狗,種很多花,和父母在一起,陪孩子們長(zhǎng)大!

2、愛(ài)是細(xì)膩的,母愛(ài)也是無(wú)私的而偉大的。我要用心去體會(huì),去感受才能有資格接受這份愛(ài),這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。

3、世界上最寶貴的就是生命,擁有生命才能擁有一切。為此我深深地感謝父母的養(yǎng)育之恩。世上最難報(bào)答的就是父母的生育之恩,養(yǎng)育之情。

4、俗話說(shuō),父是天,母是地。是啊!是你們給我們充足的營(yíng)養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽(yáng)光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

5、所有的愛(ài)給我們的孩子,陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。

6、忘記和放棄是對(duì)愛(ài)最好的詮釋,一轉(zhuǎn)身就是一個(gè)新的開始,從此我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

7、親愛(ài)的寶貝、因?yàn)橛辛四悖磺凶兊酶篮?,可?ài)的小寶寶,歡迎你來(lái)到這個(gè)美麗的世界,在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng),幸??鞓?lè)!

8、能一直美美滴還能每天陪孩子,每天在一起就是幸福。

9、恒久不變的濃濃的愛(ài),化作你發(fā)奮求知的動(dòng)力,助你達(dá)到理想的彼岸。祝愿你健康永遠(yuǎn),愛(ài)心永恒!

10、第一次參加兒子學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),想陪伴孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間。

11、每天和愛(ài)人在一起說(shuō)說(shuō)話,看看電視,陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

12、孩子,愿你快快脫去幼稚和嬌嫩,揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。

13、孩子,我們陪伴著你,快樂(lè)幸福地成長(zhǎng),用全部的愛(ài)為你護(hù)航,不管世界有多少漫長(zhǎng)的路,愿你放夢(mèng)想到處飛揚(yáng)!

14、陪伴孩子成長(zhǎng),其實(shí)也是我們重走童年、深度自省的過(guò)程。

15、母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。這說(shuō)明母愛(ài)是非常偉大的,是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。

16、陪孩子,在一起,幸福時(shí)光,美食相伴!培養(yǎng)孩子,不僅僅為了生命的延續(xù),更重要的是參與一段生命成長(zhǎng)的過(guò)程!

17、陪伴孩子長(zhǎng)大是重啟自己人生的機(jī)會(huì),他們的世界是我們未曾見(jiàn)過(guò)的,他們的未來(lái)也是我們未曾有過(guò)得,我很感激我的孩子們,讓我遇見(jiàn)了更好的自己。

18、聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子,愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

19、陪伴孩子成長(zhǎng),這個(gè)陪伴不是陪著一起看電視,一起去吃飯,帶他去上各種培訓(xùn)班,而是帶著他出外邊多參加一些活動(dòng),多走出去看看外邊的世界,這樣孩子的童年才是快樂(lè)的、健康的。

20、爸爸哈哈哈兩顆心乘起來(lái)等于翅膀,我們會(huì)用全部的愛(ài)為你護(hù)航,不管世界有多少漫長(zhǎng)的路,愿你放夢(mèng)想到處飛揚(yáng)!

21、天道酬勤,人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的,愿你日夜勤奮,早日成才!

22、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

23、生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。

24、在我路過(guò)的風(fēng)景里,有你陪伴,我亦不曾孤單,在我散落的流年里,有你相陪,我亦是晴天。再見(jiàn)亦是不見(jiàn),在浮生若夢(mèng)里,落字成殤。我的憂傷,掩埋了這一季的孤單。

25、陪伴孩子成長(zhǎng),現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大,其實(shí)做家長(zhǎng)很多不易。

26、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉(zhuǎn)讓,我愿意把我的那一份都給你,我的寶貝,生日快樂(lè)!

27、寶貝,祝你生日快樂(lè)!愿生日帶給你的歡樂(lè)中蘊(yùn)涵著一切美好!

28、孩子出生以后,每次工作都想早一點(diǎn)回去,不想錯(cuò)過(guò)陪伴孩子和家里人的每一餐,這份熟悉的味道,是陪伴。

29、只要有時(shí)間,我就和孩子呆在一起,陪陪孩子聊聊天,做一個(gè)忠實(shí)的粉絲,分享孩子學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè),覺(jué)得是一件很幸福的事情。

30、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多,別著急,一件一件來(lái)。

31、親愛(ài)的孩子,當(dāng)我偷偷放開你的手,看你小心地學(xué)會(huì)了走,你心中不明白離愁,于是快樂(lè)地不回頭。

32、不管世界盡頭多寂寞,你的身邊一定有我。

33、今天秋游真的是很開心,謝謝家長(zhǎng)們的陪伴,孩子會(huì)更加幸福。

34、孩子,沒(méi)有爸媽了陪伴的日子,你要堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),不辜負(fù)好時(shí)光。當(dāng)我偷偷放開你的手,看你小心地學(xué)會(huì)了走,你心中不明白離愁,于是快樂(lè)地不回頭。

35、世上只有媽媽好,沒(méi)有天就沒(méi)有地,沒(méi)有您就沒(méi)有我,謝謝您給我?guī)?lái)的一切一切。

36、人生如夢(mèng),聚散分離,朝如春花幕凋零,幾許相聚,幾許分離,緣來(lái)緣去豈隨心。

成長(zhǎng)的陪伴篇九

親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們:

大家下午好!

我們知道,在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母是不可缺少的伙伴。只是每天我們都在不停地忙碌著我們的工作,晚上回家,我們又在家里忙碌著一家人的晚飯,還有那些做不完的家務(wù),終于,忙完了所有的事情,卻又想著打打游戲或看看電影,來(lái)放松自己一天緊張的心情。我們會(huì)理所當(dāng)然的對(duì)孩子說(shuō)這都是為了他們,我們才會(huì)這么辛苦,可是我們卻忽視了孩子的情感需求。

如果我們盡可能的多陪伴孩子,在他們受委屈時(shí),會(huì)第一時(shí)間向我們傾訴,及時(shí)得到安慰;如果我們盡可能的多陪伴孩子,在他們開心時(shí),能第一時(shí)間分享那份喜悅,及時(shí)得到鼓勵(lì);如果我們盡可能的多陪伴孩子,和他們共同在旅途中成長(zhǎng)……那么,孩子會(huì)時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。

其實(shí)孩子的童年非常短暫。是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你會(huì)特別懷念他們黏在你身邊的日子?時(shí)間無(wú)法倒流,過(guò)去了就只能永遠(yuǎn)過(guò)去了,孩子能黏在身邊的日子是多么難得與寶貴!因?yàn)檫@一點(diǎn),我們要更加的珍惜與孩子相處的每一刻!

再忙也要陪陪孩子,陪孩子吃吃飯、玩玩過(guò)家家、聊聊天、讀讀書……陪伴就是一種關(guān)愛(ài),陪伴就是一種幸福,那種幸福感是無(wú)法替代的,因?yàn)樗麄兌夹枰覀儯?/p>

成長(zhǎng)的陪伴篇十

那是一個(gè)美麗的地方,一個(gè)讓我懂得許多道理的地方,一個(gè)讓我健康成長(zhǎng)的地方,它就是我的學(xué)校——六聯(lián)小學(xué)。

走進(jìn)校園,映入眼簾的是一個(gè)大花園。花園里面的最中間有一顆形似菠蘿的大樹,它的身高比我的身高要高出一倍,這個(gè)大菠蘿從他的頭上向外延伸出健壯的枝條,從遠(yuǎn)處看上去好像是一把綠色的大傘,好看極了。花壇里的花兒是五顏六色的,有紅的、黃的、綠的、白的……那整齊的建筑,綠油油的草地,到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī),無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。校園的景色真是漂亮極了。

校園里有指導(dǎo)我健康成長(zhǎng)的老師、朝夕相伴的同學(xué),在老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助下,我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里,我交到許多朋友,他們教會(huì)了我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我,支持我,并且還和我一起克服困難;每當(dāng)我開心或者是傷心的時(shí)候,都有老師或是同學(xué)陪在我身邊,我開心,他們也會(huì)替我開心,我傷心,他們就會(huì)安慰我,就像是在黑暗中,有一盞明燈在照亮著,指引著我走向正確的方向。

校園是伴隨著我健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,它可以讓我們學(xué)到新的文化知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)……從今以后,我要努力學(xué)習(xí),在這個(gè)美麗的校園中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的陪伴篇十一

當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到困惑時(shí),她總是向我伸出一雙熱情的手:當(dāng)我在困難面前退縮時(shí),她總是給我信心和勇氣。是她,讓我克難奮進(jìn),勇往直前;是她,讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己。這個(gè)人,她就是我的一位良師——林俊老師。

可以說(shuō),是林老師讓我步入了習(xí)作的殿堂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文,我在操場(chǎng)邊走過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去,看了這種植物,又看那種植物,可就是不知寫什么好,于是媽媽讓我去請(qǐng)教林老師。當(dāng)時(shí),林老師還沒(méi)教我們課,只聽(tīng)同學(xué)傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去,也極不情愿去,可一想到寫作的難,只有硬著頭皮來(lái)到林老師家。走到林老師的家門口,正好碰見(jiàn)林老師在操場(chǎng)上整理她的花草,她看見(jiàn)我來(lái)了,連忙讓我過(guò)去看她養(yǎng)的花,還不時(shí)給我講解一些花的生長(zhǎng)規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親,平易近人,一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到傳說(shuō)中的那種“兇”。在和林老師的交談中,她指導(dǎo)我認(rèn)真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物,也了解到了它們的生長(zhǎng)情形。告別林老師,我一路飛跑回家,成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習(xí)作來(lái)源于生活,有生活就有精彩。

林老師不僅是我習(xí)作中的引路人,更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學(xué)校大型活動(dòng)的主持人,我得感謝林老師。以前我生性膽小,什么事都不敢大膽去做,就連在班上大聲發(fā)言,我都覺(jué)得是一種痛苦,這種痛苦直到在我上四年級(jí)時(shí)才完全消除,因?yàn)檫@一年是林老師的班主任。那是2009年元旦,學(xué)校舉行文藝演出活動(dòng),要在我們四年級(jí)選一個(gè)女主持人,林老師找到我說(shuō):“你的嗓音好聽(tīng),記憶力又強(qiáng),想當(dāng)主持人嗎?”我推脫著,但林老師說(shuō)我一定行的。就這樣我拿到了臺(tái)詞,雖然我害怕出丑,極不情愿,但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時(shí)間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓(xùn)練我們,先是告訴我們抑揚(yáng)頓挫地讀,然后教我們?cè)鯓由吓_(tái)和退場(chǎng),還告訴我們當(dāng)好主持人的一些小技巧。訓(xùn)練中,林老師不時(shí)給我們示范,不時(shí)給我們鼓勵(lì),就在這不斷的鼓勵(lì)聲中,我們進(jìn)步了。林老師讓我們?cè)谵k公室訓(xùn)練了一段時(shí)間,然后又把我們帶到了主席臺(tái),進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。元旦到了,一切都可以說(shuō)是亂熟于心,但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說(shuō),上臺(tái)了就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣?!熬秃推綍r(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣!”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜,出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學(xué)校主持人的臺(tái)柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動(dòng)。

林老師,我們的良師。她圖什么呢?她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),她只想看見(jiàn)我們健康快樂(lè)。

成長(zhǎng)的陪伴篇十二

書,是一縷陽(yáng)光,照耀人生的一粒種子,變成了參天大樹。書,是一個(gè)摯友,陪伴我度過(guò)一年又一年,收獲了不少知識(shí)。

在幼兒園時(shí),尚不太識(shí)字的我,經(jīng)常讀一些帶有可愛(ài)美麗插畫的繪本。故事通俗易懂,內(nèi)容卻十分精彩,每次我都讀得很投入。偶爾看一會(huì)兒文字多點(diǎn)的漫畫,特別是漫威系列的,一幅幅插畫,美妙絕倫,人物栩栩如生,故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,每次都沉浸在書當(dāng)中,不時(shí)還會(huì)偷偷拿一兩本回家看。

一晃眼,人長(zhǎng)高了許多,已經(jīng)讀到五年級(jí)的我徹底被書吸引了。

《狼國(guó)女王》《雪域豹影》,一本本書、一頁(yè)頁(yè)文章,在我成長(zhǎng)的道路上留下了又長(zhǎng)又深的軌跡,印在我的心靈,永遠(yuǎn)留存下來(lái)。

成長(zhǎng)的陪伴篇十三

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進(jìn)取、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí),我還以為我兒子發(fā)生什么事情,我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,我才去接電話的。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí),我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?,而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái),困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,所以,初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。

就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,初為父母時(shí),我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,讓我們措手不及!一晃16年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,根卻在父母的教育方式方法之上?;仡?6年,因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),啟迪了我的教育智慧,讓我逐漸成為一位成熟的母親。

和兒子一起學(xué)習(xí):學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……。

我的普通話是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),這也是我的最愛(ài)。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,一起上課。在家我彈琴,他練聲或他彈琴,我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了,我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),在探討中,我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,共同進(jìn)步,重要的是,我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng):兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜:兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,是我們倆共同完成的,贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。

我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了。

1、注重身教。父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),開始讀本科函授,并在2008年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子。這比“兒子呀,你要好好學(xué),爸爸、媽媽沒(méi)讀好書,你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多。

2、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng)。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。

3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對(duì)孩子有多少的期待,孩子不會(huì)讓你失望。

4、多贊美、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,多贊美過(guò)程的努力。例舉:我給班主任寫信,其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他。記得有個(gè)故事:一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí),美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō):容貌的美是天生的,你不該贊美,你應(yīng)該贊美她的努力。

5、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),運(yùn)用成熟有效的方式方法,使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,為何是錯(cuò)的,當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),以免傷害孩子的自尊和面子。

專家們認(rèn)為,青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。

我幻燈片上之所以用綠色字體,是兒子教會(huì)我的。他說(shuō),“媽媽,上課時(shí),幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處?!睆哪菚r(shí)起,我經(jīng)常會(huì)用綠色字體。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,有太多的酸甜苦辣,一言難盡。希望我們家長(zhǎng)多交流,讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

成長(zhǎng)的陪伴篇十四

書籍是人類進(jìn)步的階梯,它陪伴著我們成長(zhǎng),讓我們終身受益。讀書,讓我們的生活更精彩:讀書,讓我們未來(lái)充滿希望,讓明天更美好。讀書它可以塑造生活,塑造自我,塑造未來(lái)……讓我們成功地走向未來(lái)。

記得那是個(gè)周末,風(fēng)和日麗。我在桌子上看見(jiàn)了一本書,翻了幾頁(yè),沒(méi)什么興趣,全是文字沒(méi)有動(dòng)畫。用幾張來(lái)折紙船和鄰居伙伴們一起飛來(lái)飛去,那是多么的好玩,玩得很過(guò)癮。正玩得開心的時(shí)候,爸爸回來(lái)了,他看見(jiàn)我用書紙來(lái)折飛機(jī)就很生氣,還教訓(xùn)了我一頓,我當(dāng)時(shí)還不明白爸爸為什么要為那幾張紙而打他親愛(ài)的兒子。雖然我不知道爸爸打我的原因,但是我從此再也不敢撕書用來(lái)折飛機(jī),紙船。因?yàn)檫@樣會(huì)被人罵,被人打。就這樣,慢慢地我也有一點(diǎn)喜歡上書了,有時(shí)候桌上或其他地方有書,我會(huì)有一些好奇,想知道那是什么書,不管是漫畫書,還是童話書,我也會(huì)翻幾頁(yè)看一下,看著看著,在不知不覺(jué)中又翻到下一頁(yè)。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上書了。

我日漸成長(zhǎng),感覺(jué)到知識(shí)的貧乏,當(dāng)寫的時(shí)候我總是感覺(jué)到自己不知道從哪里說(shuō)起,所以我一有時(shí)間就會(huì)抽空看看選或課外書,這樣不但可以提高寫作水平,還可以獲取許多知識(shí)。在這個(gè)世界里,如果你缺乏知識(shí)就很難生存下來(lái)。讀書可以讓你考上理想的中學(xué),考上理想大學(xué),找到理想的工作單位。為了我們的前途和目標(biāo),我們離不開書籍,我們一定要努力學(xué)習(xí)。

在我讀過(guò)的書中,令我最難忘的是《賣火柴的小女孩》,我會(huì)為文中的小女孩祈禱;讀《狼牙山五壯士》,我還為悲壯的戰(zhàn)士流過(guò)淚;讀《三國(guó)演義》,我對(duì)諸葛亮的聰明大略敬佩不已。古語(yǔ)有云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!蔽覀円欢ㄒ嘧x書,它們的內(nèi)容很豐富,有許多有趣的東西,快去多看看書吧,書是一生陪伴你成長(zhǎng)的朋友!

成長(zhǎng)的陪伴篇十五

中華文化博大精深,經(jīng)典誦讀教育是吸收這些文化精髓的關(guān)鍵所在。讓孩子體悟經(jīng)典文化之高遠(yuǎn),浸潤(rùn)經(jīng)典文化之絢爛,是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。

學(xué)生進(jìn)入初中,我們能做的是想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的書香氛圍,讓孩子在書香中汲取營(yíng)養(yǎng),在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略和體味“醫(yī)愚”的良藥。我覺(jué)得經(jīng)典誦讀至少可以使孩子得到以下裨益。

感性之美。孩子六七歲時(shí)背一些小品文和鴻篇巨著的節(jié)選部分,如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》部分、《論語(yǔ)》部分、《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》部分、《笠翁對(duì)韻》等。限于認(rèn)知能力,他們不一定能領(lǐng)會(huì)經(jīng)典作品的內(nèi)涵,但是在熟讀之后,慢慢會(huì)領(lǐng)會(huì)到辭章詞句的節(jié)律之美,音韻之美,如“淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”等等,抑揚(yáng)頓挫,低吟淺唱。還有類似兒歌的,如“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無(wú)賴.溪頭臥剝蓮蓬?!爆槵樕峡?,能夠激發(fā)小孩誦讀的積極性,同時(shí)我們選取一些名人誦讀或者舞臺(tái)表演的影像視頻,更能讓孩子提高興趣,“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!彼囆g(shù)熏陶為孩子誦讀經(jīng)典入門鋪上一級(jí)臺(tái)階。知性之美。古人有云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!闭b讀經(jīng)典不僅使孩子記憶力和理解力得到加強(qiáng),而且培養(yǎng)了她對(duì)書文的濃厚興趣;誦讀經(jīng)典,還能豐富孩子的知識(shí)底蘊(yùn),為今后古典文學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如今孩子不僅有了良好的誦讀習(xí)慣,而且閱讀量大大增加,閱讀能力也大有長(zhǎng)進(jìn)。經(jīng)典誦讀,讓孩子領(lǐng)略到文學(xué)的魅力,含英咀華,讓孩子接受傳統(tǒng)文化的瑰寶,為孩子登堂入室打開一扇大門。

德行之美?!墩撜Z(yǔ)》中有許多涉及讀書、做人、處事等內(nèi)容的精辟論斷,孩子從小感受這些經(jīng)典精神,一定會(huì)留下深刻的印象?!凹核挥?,勿施于人......三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!薄墩撜Z(yǔ)》讓我們教導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)寬容人,善待人,讓她從小就要有正氣,做一個(gè)具有高尚情操的人。

“玉不琢不成器人不學(xué)不知義.......”“圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文......”《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我們和孩子要善待長(zhǎng)輩、鄰居、親朋好友,要學(xué)會(huì)尊重他人。經(jīng)典誦讀為孩子開啟一方通向天空的窗口。

人性之美?!案褂性?shī)書氣自華”,對(duì)于女孩子而言,誦讀經(jīng)典,可以培養(yǎng)淑女氣質(zhì):端莊、文靜。最為關(guān)鍵的是,經(jīng)典精神將對(duì)孩子在日常生活中的言行產(chǎn)生很大的影響。自從誦讀經(jīng)典以來(lái),孩子在尊敬父母,對(duì)待同學(xué),接待客人,為人處世等方面都有良好的表現(xiàn)。初中生,正值人生觀價(jià)值觀逐步形成的過(guò)程,我們計(jì)劃堅(jiān)持不懈地誦讀經(jīng)典作品,讓經(jīng)典文化陪伴孩子成長(zhǎng)。希望在誦讀和體悟中能夠增強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感,為繼承和弘揚(yáng)中華文化盡一份力量。

成長(zhǎng)的陪伴篇十六

這是一本好書,很早就聽(tīng)過(guò)。提起龍應(yīng)臺(tái)女士,她被譽(yù)為華人最有力的一支筆,其文字總是針砭時(shí)事,鞭辟入里。而這本書里的龍應(yīng)臺(tái)全然沒(méi)有《野火集》里的憂國(guó)憂民,寫的只是一位母親,陪伴著孩子一起成長(zhǎng),為童言稚語(yǔ)中的真理與美好而感恩,為造物的神奇而感悟,也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。龍應(yīng)臺(tái)一反批判犀利的筆調(diào),以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動(dòng),用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受,讀起來(lái)溫馨有味,情意盎然,使我心生感動(dòng),幾乎是一口氣讀完了這本《孩子你慢慢來(lái)》。這書適合所有即將或已經(jīng)成為母親的人看,適合所有教育工作者看。不過(guò),這本書里面的文字完全是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠(chéng)如封底所言:“這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的'歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫得出的生活散文?!?/p>

書中每一篇都給我頗多不同的感感悟,其中最深的仍然是第一篇,正如書名所表達(dá)的含義——請(qǐng)用愛(ài)來(lái)等待孩子的成長(zhǎng)。第一篇《孩子,你慢慢來(lái)》中的最后寫道“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指?!鳖D時(shí),讓我想到了著名教育學(xué)家加得納在南京發(fā)生的一件事。加得納帶著孩子入住南京某一酒店,晚上回酒店時(shí)兒子主動(dòng)要求開門,但是遇到了困難,不知如何打開房門。就在這時(shí),侍者看見(jiàn)了主動(dòng)并且微笑地向孩子伸出援手,幫助其打開了房門。沒(méi)想到的加得納氣憤地訓(xùn)斥了這位熱情的接待者。

孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程,孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的,而是循序漸進(jìn)的過(guò)程。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候,就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。但在現(xiàn)實(shí)生活中,在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中,往往會(huì)有許多原因使得教師沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去給予孩子慢慢來(lái)。孩子剛要思考,直接告知答案;孩子想認(rèn)真畫一幅畫,規(guī)定一節(jié)課的時(shí)間必須畫完交上來(lái);孩子想好好寫一篇作文,老師給作文設(shè)置許多條條框框并也規(guī)定了時(shí)間試問(wèn),孩子失去了什么?失去了思考的機(jī)會(huì),失去了體驗(yàn)快樂(lè)的機(jī)會(huì),失去了自我的判斷力,失去了孩子如此弱小和純真,讓我們卸下我們的強(qiáng)制和權(quán)威,讓我們用一顆平常心面對(duì)我們的孩子,讓我們用一顆寬容心包容我們的孩子。因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們對(duì)他們的愛(ài)。

盡管剛剛走上講臺(tái),剛剛開始品嘗當(dāng)班主任的滋味,但我發(fā)現(xiàn)自己的心會(huì)為所有的小孩子變得柔軟,也許書中的“我”也是這樣,小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求,認(rèn)真地陪伴著他傾聽(tīng)他的每一句話,不愿幼小的心受到任何傷害,就像書中作者在心中對(duì)那個(gè)賣花的小男孩說(shuō)的:我可以用一輩子的時(shí)間等待,孩子,你慢慢來(lái)。

看了這本書后,我時(shí)時(shí)保持自省。有的時(shí)候請(qǐng)一些接受能力稍差的孩子回答問(wèn)題,他們會(huì)花幾倍于其他孩子的時(shí)間來(lái)思考和組織回答的語(yǔ)言,心中不免焦急萬(wàn)分,深怕耽誤過(guò)多的時(shí)間而完不成教學(xué)任務(wù),真是恨不得直接把正確答案說(shuō)出來(lái)算了。然而轉(zhuǎn)念一想,又忍注了,耐心的微笑著等著孩子想好并完整的說(shuō)出來(lái)。我想此時(shí),他獲得的不僅僅是我的鼓勵(lì),也獲得了思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間,獲得了尊嚴(yán)和自信,原來(lái)只要給他足夠的時(shí)間,他也可以很好地回答出問(wèn)題,假以時(shí)日地鍛煉下去一定會(huì)有更大的進(jìn)步的!因此,我愿意等待他們,有充足的時(shí)間和耐心等待著你們,孩子,你們可以慢慢來(lái),因?yàn)槔蠋熀軔?ài)你們。

上好一節(jié)課是教師的本職工作,但是耐心地等待孩子、尊重孩子,給他們真正的尊嚴(yán),卻是很難夠做到的。所以,我時(shí)常反省有沒(méi)有將自己的意志強(qiáng)加于孩子?有沒(méi)有貪一時(shí)輕松敷衍孩子?是不是會(huì)和孩子平等的對(duì)話?有沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀ツ托暮雎粤撕⒆訉?duì)你的信任?有沒(méi)有因?yàn)樾那閻毫佣鵁o(wú)端遷怒于孩子?開始問(wèn)自己這些問(wèn)題,而答案總讓我有些心虛,因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成對(duì)等個(gè)體的習(xí)慣。嘗試和孩子像朋友般聊天,用他們的語(yǔ)言,聽(tīng)到了許多原來(lái)不知道的事情,孩子的內(nèi)心世界是那樣豐富,耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們。說(shuō)到慢慢來(lái),現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了。我們班的小班長(zhǎng)周燁婧周末要忙著學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)奧數(shù)、學(xué)電子琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語(yǔ)周末兩天的時(shí)間安排的滿滿的,這樣忙碌的孩子,又讓他們?cè)趺绰齺?lái)呢?為了不甘人后家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”,那樣的想當(dāng)然,可是,可曾想過(guò)孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。

教育不是賽跑,人生更不是。請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,用愛(ài)等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù)。孩子,不要急,請(qǐng)慢慢來(lái)。

成長(zhǎng)的陪伴篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我交流的題目是:《陪伴成長(zhǎng),體味幸?!?。做班主任工作17年來(lái),我一直以“教孩子一天,想孩子一生”的教育信條鞭策自己,以“引領(lǐng)學(xué)生的健康、幸福成長(zhǎng)”為己任,力爭(zhēng)做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓家長(zhǎng)放心,讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標(biāo),同時(shí)也為做一名幸福班主任而不斷努力著。

幸福是什么?有人說(shuō),幸福不是房子有多大,而是房里的笑聲有多甜;幸福不是你能開多豪華的車,而是你開著車能平安到家;幸福不是你的愛(ài)人有多漂亮,而是愛(ài)人的笑容多燦爛??借用此段話,我想說(shuō):“幸福不是學(xué)生的成績(jī)有多高,而是孩子們的進(jìn)步有多大,幸福不是榮譽(yù)有多少,而是家長(zhǎng)滿意的微笑!

一、幸福在于平等地關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)。

我始終堅(jiān)持全員參加的原則,實(shí)行了“人人都當(dāng)小干部,值日班長(zhǎng)輪流制”,并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓每一名學(xué)生得到鍛煉,成為真正的小主人。在我們班,小組開展的活動(dòng)不會(huì)有人受到冷落。他們堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)協(xié)作,合作共贏。他們?cè)诤献髦袑W(xué)到了知識(shí),懂得了道理,更重要的是班級(jí)每個(gè)角落都充滿積極的正能量,凝聚了強(qiáng)大的班級(jí)合力。

一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。我教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。本著“不言棄,不放棄任何一個(gè)孩子的”原則,在班級(jí)內(nèi)提出“好讀書,讀好書”的口號(hào),創(chuàng)設(shè)濃濃的書香氛圍,并積極付出行動(dòng),發(fā)揮墻壁的育人功能,創(chuàng)設(shè)了“我手寫我心”的習(xí)作專欄,在這里,有每個(gè)孩子精心制作的語(yǔ)文小報(bào),豐富多彩的板面設(shè)計(jì),真實(shí)深刻的感悟,激情飛揚(yáng)的文字,都流淌于孩子們稚嫩的筆端,那可是他們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的真實(shí)寫照。今年的縣視導(dǎo)工作中,小學(xué)教研室主任潘秀玲給予了我班習(xí)作專欄了高度評(píng)價(jià),并在小學(xué)語(yǔ)文研究團(tuán)隊(duì)里分享了我班的設(shè)計(jì)圖片,一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的場(chǎng)面,至今仍留在我的記憶中。潘主任說(shuō):“在不給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān),又能培養(yǎng)他們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面,你做到了全縣語(yǔ)文教師的前面?!甭?tīng)到這高度的評(píng)價(jià),我不好意思地說(shuō):“當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí),別的沒(méi)多想,只是想讓每個(gè)孩子在班級(jí)內(nèi)有自己的一席之地。我是這樣想的,也是這樣做的!”

二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨(dú)的心房。

我班有5位雙親留守兒童,為了讓他們的心靈不再孤單,也為了不讓家中的老人為難,在他們的身上,我傾注了更多的心血。教室里,有“愛(ài)心組長(zhǎng)”一對(duì)一的幫扶他們,老師買來(lái)“獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)他們,凡是學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)有進(jìn)步,就用手機(jī)拍照鼓勵(lì)他們,然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好,就可以用老師的手機(jī),在中午飯空的時(shí)間給父母打電話,匯報(bào)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一項(xiàng)特別的制度,可樂(lè)壞了這幾個(gè)孩子,大大提高了他們的積極性,也督促他們?cè)诩易鰻敔斈棠痰墓詫O子、乖孫女。孩子們頗有成就感,父母也樂(lè)開了花。這樣,孩子學(xué)習(xí)的勁頭更足了,因?yàn)樗麄冇辛诉M(jìn)步,可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日,家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)短信或打電話表示祝福,他們說(shuō)的最多的一句話就是:孩子跟著崔老師,我們放心!簡(jiǎn)短的一句話,說(shuō)的我心里暖暖的。是啊,我常換位思考:如果在外打工的是我,孩子受教于這樣的老師,已為人母的我,能深刻的體會(huì)他們的心情。當(dāng)然,我沒(méi)有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹,但我有責(zé)任,讓他們健康、茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、幸福在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

朱明哲、張晗煜、許瑞陽(yáng)、呂俊豪,這幾個(gè)孩子在我們班沒(méi)少讓任課老師和家長(zhǎng)頭疼,有的家長(zhǎng)表示:孩子問(wèn)題太多,沒(méi)救了。在工作之余,我單獨(dú)找孩子們談心,然后給他們一張潔白的卡紙,讓他們寫出自己的7個(gè)優(yōu)點(diǎn),3個(gè)缺點(diǎn),簡(jiǎn)稱“7好3壞”。這一寫不要緊,可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮,苦思冥想,很失望地告訴我:“老師,哪有那么多優(yōu)點(diǎn)呀?”我微笑著說(shuō):“人家都覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)多,而你們卻覺(jué)得沒(méi)優(yōu)點(diǎn)?我開始點(diǎn)撥了:比如:朱明哲體育好,為學(xué)校爭(zhēng)光。思想好,為班級(jí)服務(wù)??此話一出,這可打開了孩子們的話匣:一個(gè)個(gè)的自言自語(yǔ)地說(shuō):“哦,這也是優(yōu)點(diǎn)?!昂⒆觽儽豢隙?,學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高,每一學(xué)月結(jié)束的班會(huì)上,我都會(huì)讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“,來(lái)對(duì)照自己的言行,在小組同學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)下,反思自己變成了”8好2壞“,還是”9好1壞“?這一招還真管用,他們漸漸自信了,課堂發(fā)言也積極了,學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步,更重要的是他們?cè)诎嗉?jí)中找到了自己的位置,他們始終堅(jiān)信:沒(méi)被老師放棄?沒(méi)被家長(zhǎng)放棄?自己怎能不努力!孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)看在眼里,甜在心頭!后來(lái),再也聽(tīng)不到家長(zhǎng)對(duì)孩子自暴自棄的話語(yǔ)了。更多聽(tīng)到的是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì),對(duì)老師的感激。

四、幸福在于愉快合作,家校共同見(jiàn)證成長(zhǎng)。

每次家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)珍惜這難得的機(jī)會(huì),和他們傾心長(zhǎng)談,聊學(xué)校育人理念,聊學(xué)生思想動(dòng)向,聊家庭教育妙招??短短的兩個(gè)小時(shí),家長(zhǎng)是帶著希望而來(lái),帶著滿意而歸。我合理利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等平臺(tái),針對(duì)孩子們不同的性格特點(diǎn),隨時(shí)做出一對(duì)一的短信交流?;蛘呤潜?yè)P(yáng)優(yōu)秀之處,或者是指出最近不良表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)就全班發(fā)送,問(wèn)題則單獨(dú)發(fā)送,這樣,保證了孩子們自尊心不受傷害,個(gè)人問(wèn)題也能對(duì)癥下藥解決。利用中午午休、下午放學(xué)的時(shí)間,只要家長(zhǎng)有疑問(wèn),我都耐心地為家長(zhǎng)解疑答惑。我告訴家長(zhǎng),只要你有問(wèn)題,我的手機(jī)是24小時(shí)開機(jī)。特別是很多個(gè)晚上,我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲!

有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生?!弊哌^(guò)了多年的班主任教學(xué)生涯,我要說(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?!弊屛覀冇眯乃伎?,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,陪伴孩子們一起快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!

2016年10月。

成長(zhǎng)的陪伴篇十八

我是一個(gè)愛(ài)笑,愛(ài)哭,愛(ài)生活,愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩,今年10歲了。今天,我想與大家分享我的成長(zhǎng)故事。

我出生那天,天空飄著鵝毛大雪,媽媽說(shuō),那是冬爺爺為迎接我的降生而送來(lái)的禮物,從此,我愛(ài)上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過(guò)去了,在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,我一天天長(zhǎng)高了,變胖了。第372天,我終于獨(dú)立地跨出了第一步,不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由,我可高興了,跌跌撞撞,到處亂跑,摔倒了,自己爬起來(lái),繼續(xù)跑……陪伴我走過(guò)快樂(lè)童年的,是爸爸媽媽滿滿的愛(ài)!

5歲那年的九月,我走進(jìn)了幼兒園,開始了第一次的學(xué)習(xí)生活。在那里,我認(rèn)識(shí)了很多好朋友,我們一起做游戲,一起唱兒歌,一起聽(tīng)故事。別看我平時(shí)很好動(dòng),但上課的時(shí)候,我可認(rèn)真了,小眼睛一眨不眨地盯著老師,小耳朵聚精會(huì)神地聽(tīng)著,常常得到老師的夸獎(jiǎng)。在幼兒園,我學(xué)會(huì)了畫畫,數(shù)數(shù),跳繩,穿衣,系靯帶等本領(lǐng)。三年幼兒園的生活,教會(huì)了我做人的最基本道理,更讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),給了我自信,初嘗了成功的甜蜜。

轉(zhuǎn)眼到了20xx年9月,我的肩上多了一個(gè)叫書包的東西,從此,它成了我最親密的伙伴和戰(zhàn)友。戴上紅領(lǐng)巾的那刻,媽媽便囑咐我:“現(xiàn)在,你是一名光榮的少先隊(duì)員了,媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信,你會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩的?!甭?tīng)了媽媽的話,我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我上課專心聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,遨游書海,汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),成了我最愜意的事?!缎∝i唏哩呼?!?、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書籍,陪伴我走過(guò)了許許多多難忘的日子。媽媽也是個(gè)愛(ài)讀書的人,平時(shí)不看電視,不玩游戲,一到休息日,媽媽就會(huì)帶我去逛書店,一呆就是半天。手捧散發(fā)著墨香的書籍,我貪婪地閱讀著,遇到不懂的地方,我就向媽媽請(qǐng)教,每次,媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢,要懂得節(jié)約,但只要是給我買書,她從不猶豫。謝謝您,媽媽,是您,讓我愛(ài)上了讀書,愛(ài)上了學(xué)習(xí),為我打開了一扇通往知識(shí)的大門!

“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!眿寢尦Uf(shuō),光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,走進(jìn)生活學(xué)習(xí)非常重要。在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,我領(lǐng)略了首都北京的雄壯美,見(jiàn)識(shí)了上海世博的建筑美,品味了杭州西湖的細(xì)膩美,感受了揚(yáng)州瘦西湖的奇異美。我還來(lái)到了青島,日照等地,波瀾壯闊的大海,柔軟細(xì)膩的沙灘,五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉(xiāng)常州的“環(huán)球恐龍城”、“環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點(diǎn),更是留下了我的足跡。每一次遠(yuǎn)游,都讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開闊了眼界,也激發(fā)了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您,媽媽,是您,為我打開了看向未來(lái)的視野!

在媽媽的影響和帶動(dòng)下,我經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng),鍛煉能力,豐富情感。于是,我參加愛(ài)益陽(yáng)光助學(xué)組織的“愛(ài)心義賣”活動(dòng),通過(guò)賣報(bào)紙,為西部失學(xué)兒童籌集上學(xué)款;我參加校信通“七彩活動(dòng)”,畫紙盤、捏彩泥、畫風(fēng)箏……與大哥哥大姐姐一起游戲,一起交流,收獲了友誼,陶冶了心靈;我參加蘇州、上海的“兒童職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng),當(dāng)護(hù)士,當(dāng)警察、當(dāng)糕點(diǎn)師、當(dāng)擠奶工……社會(huì)上的各行各業(yè),濃縮在小小的體驗(yàn)館,我扮演著各種角色,品嘗著其中的酸甜苦辣,增加了對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知,堅(jiān)定了我勤奮學(xué)習(xí)的決心。

一年又一年,成長(zhǎng)的腳步堅(jiān)實(shí)而有力。謝謝您,爸爸!謝謝您,媽媽!是你們,給了我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧;是你們,用愛(ài),鋪就了我的成長(zhǎng)之路!爸爸媽媽,我,愛(ài)你們!

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