每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
差生家長的話篇一
各位家長好，歡迎大家在這個寒冷的天氣里來參加我們的家長會，讓我心里感到暖意融融。今天，我邀請了20位家長參加，大部分的家長都來了，首先在這里謝謝大家！期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對我們每個家庭來說，最關注的是孩子的成績。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況。
我們這部分孩子基礎比較薄弱，成績相對比較差。孩子們在學校的思想波動較大，容易受不良學習風氣的影響。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡干的事兒，他們就愿意為之付出努力。
對我們的孩子的成績,我們要學會和孩子的過去比，看孩子是不是進步了。我們不要拿著孩子的成績和其他家里的孩子比。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進步了還是退步了。對待孩子的進步，我們的家長要及時的表揚，給與鼓勵。說實在話我們這部分孩子，最缺的就是家長的鼓勵表揚和支持。所以當孩子進步的時候，我們的家長們不要吝嗇自己的語言，對孩子要勤鼓勵，多表揚，千萬不要和別人家的孩子比。因為孩子的基礎不同，考出的總成績也截然不同。但是只要我們看到孩子進步了，這總比退步了好。當孩子退步的時候，作為家長不要對孩子劈頭蓋臉的一頓責罵。我們要多給孩子坐下來一起分析問題，解決問題給孩子鼓鼓勁，爭取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績！
對于我們這部分孩子來說，學習成績不是很好，在學習上缺乏動力，對學習不感興趣。這就給一些不良的學習風氣提供了生長的土壤。作為家長，我們要與孩子勤談心，多關注。當孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況，家長要及時的制止或者給予指導。比如，當孩子出現(xiàn)了染發(fā)，抹口紅和涂指甲，夜不歸宿，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面。當孩子出現(xiàn)這種情況的時候，家長一定要冷靜，多做思想工作，增加說服力，不要單純的靠自己的打罵，來改變學生的行為。這樣會適得其反，把孩子推向自己的對里面。
對咱們這部分孩子來說，孩子的薄弱學科比較多。對于家長來說，對孩子的學習自己總是感覺無從下手，尤其是對英語，數(shù)學，化學，物理的學習，對相當一部分家長來說更是難上加難。但是有的我們家長可以幫助孩子一點。我們這部分孩子有的在文科學習上比較薄弱，家長們在家的時候可以給孩子檢查檢查這一段時間語文，歷史和政治背誦的情況怎么樣。你的這一個小舉動，其實就給孩子傳遞了一種信息，你很在乎他，也很關注他。孩子感受到你的關注，他就會在學習中不斷的努力，爭取進步！當孩子們每一次考試都能夠進步的時候，孩子對學習就越來越有自信了。
我們的孩子現(xiàn)在在學習上遇到了一定的困難，家長一定要用正確的態(tài)度來對待這個問題。每個孩子的能力有大小，只要孩子努力了，盡心了就可以了。只要孩子能有一個健康的人格和品格，這對孩子來說是終生受益的。我們不要緊盯著孩子的成績，拿成績給孩子說事，以點蓋面，看不到孩子身上的閃光點，這就不利于孩子的健康成長。孩子在學習上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好。如果經(jīng)過我們的努力孩子將來是一個孝順的孩子，是一個能夠為社會做貢獻的人，這也是一種成功。通往成功的路有千萬條，不管孩子走的是那一條路，只要孩子走得是正道，將來能過的幸福，這也叫成功。
差生家長的話篇二
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，表現(xiàn)得更好，取得更好的成績！
本次家長會主要有以下幾個議程，第一由校長介紹我校的基本情況和做法。第二由教務處陳君華主任介紹學生在校的表現(xiàn)及教育的對策。第三家長們同各自班主任和科任交流，共商教育大計。
（1）學習上要多關注、幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習情況，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
（2）要給予適當?shù)谋頁P與批評。不要說孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的表現(xiàn)，對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。
（3）不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。不能說今天開了家長會，你知道了孩子的成績，考得好了你沒話說，考得不好了就拿著孩子撒氣：你這孩子，就是這樣了，我看你將來也不會有什么出息……等等說出類似的話就不應該。我們應以發(fā)展的眼光看孩子，現(xiàn)在就能看到他的將來。
（4）身教重于言教。不管我們家長知不知書，可是我想我們大家都達禮。如果我們能夠結(jié)合自己的家境，結(jié)合自身的體會，結(jié)合社會的需要給孩子講應該如何學習如何生活的話，我想他們是能聽進去，不僅能聽進去，說不定還很佩服你呢。我想如果咱們家長也能對孩子這樣曉之以事，通之以情，他們一定會深受感動的。
（5）支持學校、支持全體老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。
（6）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
（7）希望家長對孩子多一些關心，多一些留心。
孩子在家里如果有什么異于平時的表現(xiàn)，比如行為方面，語言方面，還有神態(tài)方面等。這些方面如果有什么不同于往常，那么這表明這個孩子有心事。背著包袱的孩子是不能夠?qū)Ｐ膶W習的。所以我們希望家長關心孩子的生活起居之外，還要留心一下他們的精神需求。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
最后，再次對各位家長的到來表示感謝！祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過這次家長會，轉(zhuǎn)變各位家長的教育理念，更重視孩子的學習成長，使我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生在期末考試中取得令家長和老師滿意的成績！希望各位家長多與班主任和任課老師交流，真正實現(xiàn)家校合作，真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會有用的人。
謝謝大家！
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想！
期中考試后，我們這些后進生經(jīng)過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：
一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業(yè)和練習。在學習中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應付差事。
二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃；沒有人生的目標；沒有理想，在學校混日子，不思進??！
四、我們沒有一個良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。
尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是初中生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷！
謝謝大家！
差生家長的話篇三
尊敬的各位家長：
您好！
我是xx，能站在這里發(fā)言，我十分高興。
首先，我要感謝我的老師，是他們不厭其煩的幫助我們提高成績、幫助我們努力進取、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點！
其次，我還要感謝我的家長，是他們在我旁邊鼓勵我，幫助我，媽媽常常對我說：“勤能補拙！”它使我能積極進取，不懈奮斗，超越自我！
有人說：“人生就像馬拉松，不在于起跑有多么的快，而在于途中的堅持！”同樣，學習也是如此，我們應該找準適合我們自己的方向，并為之不懈努力，如果我們真的做到了，那么我相信，成功就在眼前！所以，“千里之行，始于足下”，在學習的過程中，我們在課堂上要做到：集中精力認真聽講、積極思考、做好筆記、記下講課的重點、疑點；在課下要做到：不會的題主動問老師、解答在學習中遇到的困難：回家后，要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會的記下來，轉(zhuǎn)天上學去問老師，還要學會主動復習當天學習的知識，預習明天將要學習的內(nèi)容，做到“溫故而知新”。要充實的把握好每一天！
一個令我們期盼已久的暑假將要來臨了，在暑假期間希望同學們和我一樣制定一個假期學習計劃，并要制定一個下學期的學習目標，再根據(jù)目標，充實、完善、高效率的度過每一天！
最后，我還想對我的同學們說：“學習過程中也許會充滿困難、挫折，但我們只要勤奮、堅持、認真、努力，掌握科學的學習方法，一定能達到理想的目標！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
差生家長的話篇四
尊敬的各位家長：
大家好!我是高二年級四班張芬同學，首先，我代表全班同學對各位家長能在百忙之中前來參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
和大多數(shù)同學一樣，一零年的夏季，我來到了這所美麗的學校，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們?nèi)旮咧猩钜呀?jīng)過了一大半，依稀之間我們踏上了人生的漫漫征程，這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個美麗、安靜、學習氛圍濃厚的校園，也漸漸適應了這里忙碌、繁重而又快樂的學習生活。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，，我們正在走向成熟……借此機會，我向各位家長匯報我們這一年多時間的總體感受。
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規(guī)范嚴抓不懈， 并且經(jīng)常進行全校文明儀容儀表大檢查，位同學們節(jié)省了很多花在穿衣服，打扮上的時間，，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中去。無論是儀表還是其他，都還只是外在的改變，但是，思想上統(tǒng)一了，進步了，我們的行為和一些不良習慣也就得到了有力的遏制，這讓我們對自己更有信心，學習更有動力了。
現(xiàn)在每天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的，一開始，我們不適應，抱怨過，但看到每一位老師都從早到晚的陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井井有條，毫無怨言，我們漸漸的開始適應了，為了讓我們在緊張、高效、和諧、充滿自信的狀態(tài)下學習，老師不斷督促我們，帶領我們營造良好的學習氛圍，一天的學習生活井然有序，雖然很累，但是很充實，很快樂。
我們每次考試都有進光榮榜的同學，這與所有老師的辛勤培養(yǎng)，與同學們的努力有關，更與在座家長的辛勤付出密不可分。孩子，只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。
我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!我相信，在所有老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保蚁嘈琶髂?。我無悔于高中，無悔于自己的付出!走出高高考場之時，我們個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收成功與喜悅的季節(jié)!
最后，祝所有老師、家長身體健康，工作順利!
我發(fā)言完畢，謝謝大家!
差生家長的話篇五
尊敬的各位家長：
您們好!首先，我想告訴大家的是，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據(jù)這次這次考試以及平時的學生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學習態(tài)度、盡快提高學習成績、掀學習熱潮，力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績，咱們心里該有個數(shù)，好找到今后努力的方向。
(一)有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績.”
這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎;有時是態(tài)度問題，對學習不認真就容易疏忽;有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯;有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法……解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
1.針對作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2.課外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
3、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
4.學會自己檢查。由于小學天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
(二)有的家長對輔導孩子感到困惑。家長怎樣輔導孩子學習?
1、引導學生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的.正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
(三)最后提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學以來出現(xiàn)的問題，針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習，必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對增強母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第五、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第六、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
差生家長的話篇六
尊敬的各位家長：
您好！
我是xx，能站在這里發(fā)言，我非?？鞓贰?/p>
首先，我要感謝我的老師，是他們不厭其煩的幫助我們提高成果、幫助我們努力進取、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點！
其次，我還要感謝我的家長，是他們在我旁邊鼓舞我，
幫助我，媽媽常常對我說：“勤能補拙！”它使我能積極進取，不懈奮斗，超越自我！
有人說：“人生就像馬拉松，不在于起跑有多么的快，而在于途中的堅持！”同樣，學習也是如此，我們應當找準適合我們自己的方向，并為之不懈努力，假如我們真的做到了，那么我相信，成功就在眼前！所以，“千里之行，始于足下”，在學習的.過程中，我們在課堂上要做到：集中精力專心聽講、積極思索、做好筆記、記下講課的重點、疑點；在課下要做到：不會的題主動問老師、解答在學習中遇到的困難：回家后，要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會的記下來，轉(zhuǎn)天上學去問老師，還要學會主動復習當天學習的學問，預習明天將要學習的內(nèi)容，做到“溫故而知新”。要充實的把握好每一天！
一個令我們期盼已久的暑假將要來臨了，在暑假期間期望同學們和我一樣制定一個假期學習計劃，并要制定一個下學期的學習目標，再依據(jù)目標，充實、完善、高效率的度過每一天！
最終，我還想對我的同學們說：“學習過程中或許會布滿困難、挫折，但我們只要勤奮、堅持、專心、努力，把握科學的學習方法，一定能達到抱負的目標！我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家！
差生家長的話篇七
尊敬的各位家長：
您們好！
我是xx，能站在這里發(fā)言，我十分高興。
首先，我要感謝我的老師，是他們不厭其煩的幫助我們提高成績、幫助我們努力進取、幫助我們讓我們看到了自己的閃光點！
其次，我還要感謝我的家長，是他們在我旁邊鼓勵我，幫助我，媽媽常常對我說：“勤能補拙！”它使我能積極進取，不懈奮斗，超越自我！
有人說：“人生就像馬拉松，不在于起跑有多么的快，而在于途中的堅持！”同樣，學習也是如此，我們應該找準適合我們自己的方向，并為之不懈努力，如果我們真的做到了，那么我相信，成功就在眼前！所以，“千里之行，始于足下”，在學習的過程中，我們在課堂上要做到：集中精力認真聽講、積極思考、做好筆記、記下講課的重點、疑點；在課下要做到：不會的題主動問老師、解答在學習中遇到的困難：回家后，要高質(zhì)量、高效率的完成老師留的作業(yè)并把不會的記下來，轉(zhuǎn)天上學去問老師，還要學會主動復習當天學習的知識，預習明天將要學習的內(nèi)容，做到“溫故而知新”。要充實的把握好每一天！
一個令我們期盼已久的暑假將要來臨了，在暑假期間希望同學們和我一樣制定一個假期學習計劃，并要制定一個下學期的學習目標，再根據(jù)目標，充實、完善、高效率的度過每一天！
最后，我還想對我的同學們說：“學習過程中也許會充滿困難、挫折，但我們只要勤奮、堅持、認真、努力，掌握科學的學習方法，一定能達到理想的目標！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
差生家長的話篇八
尊敬的各位家長：
您們好!首先，我想告訴大家的是，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據(jù)這次這次考試以及平時的學生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學習態(tài)度、盡快提高學習成績、掀學習熱潮，力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績，咱們心里該有個數(shù)，好找到今后努力的方向。
(一)有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績 . ” 這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎;有時是態(tài)度問題，對學習不認真就容易疏忽;有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯;有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法……解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
1. 針對作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上 , 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2. 課外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
3 、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
4. 學會自己檢查。由于小學天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
(二)有的家長對輔導孩子感到困惑。家長怎樣輔導孩子學習?
1 、引導學生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2 、不要訓斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
(三)最后提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學以來出現(xiàn)的問題 , 針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè) . 要規(guī)定孩子在家晚自習，必須做完作業(yè) , 必須檢查 . 口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率 .
第二、抓態(tài)度 . 要求學習專心、細心 , 勇于克服學習中的困難 . 書寫要工整、清潔、準確 , 不能" 虎頭蛇尾 " 或 " 龍飛鳳舞 ".
第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對增強母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第五、抓技能 . 如想問題、做作業(yè)時 , 要求準確而迅速 , 在質(zhì)中求快 ; 語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練 .
第六、抓能力 . 主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力 . 在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力 .
孩子年紀小 , 培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性 , 即具體要求、具體督促、具體檢查 . 有的家長要求一大堆 , 卻不認真檢查落實 . 時間長了 , 孩子摸透了家長的脾氣 , 進而鉆了家長空了 . 只有對孩子要求具體 , 檢查認直 , 才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性 , 進而約束自己把要求化為行動. 實踐證明 , 對孩子的學習只要能堅持正確要求 , 好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的 , 學習成績也會迅速地得到提高。
差生家長的話篇九
大家好！感謝大家給我的掌聲和鼓勵！生平第一次獲獎，還真有些不習慣，呵呵。大家想知道我的成功秘訣嗎？都說現(xiàn)在是資源共享的社會，我痛定思痛、考慮再三，決定把秘訣告訴大家，但需要說明的是，此秘訣乃我獨家所有，共享很難。
我是一名差生，就是老師和同學們眼中上課不遵守紀律、作業(yè)不認真完成的那種另類學生。雖然，后來老師覺得差生一詞有侮辱人格之嫌，又將其改為“學困生”、“后進生”之類的，但總有“換湯不換藥”之感。其實，我非常感謝大家給我的這一稱呼，正是“差生”讓我經(jīng)歷了優(yōu)生無法經(jīng)歷的成長過程，讓我收獲了優(yōu)生無法擁有的財富人生。
差生通常不會被老師重視，因此，我可以不用挑燈夜戰(zhàn)、遨游題海，可以不用應付各種作業(yè)檢查，因此，我的眼睛沒有受到太多傷害，視力依然很好，我不用點各種各樣的眼藥水，飽受眼痛、視力模糊之苦，不必小小年紀就戴上高度的`近視眼鏡。另外，我在優(yōu)生雙休疲于寫作業(yè)的時候，去打籃球、乒乓球，練就了一個健康的好身體，可以以充沛的精力去努力工作和享受生活。
差生經(jīng)常被老師安排做各種活，比如去給老師送各種表、值崗、提水、拿材料等等，通過干這些活，我得到了優(yōu)生所沒有的實踐機會，我有了與學校領導面對面交流的機會，在協(xié)調(diào)各種任務中提高了處理事務的能力，種種鍛煉使我的生活自立自理能力比優(yōu)生要強，這給我以后獨立開展工作打下了堅實的基礎。
差生的學習基礎差，上課聽老師講課如同聽天書。我對課堂內(nèi)容不感興趣，但又無事可干，只好偷偷地讀各種各樣的小說、雜志和故事。通過閱讀各種課外書籍，我的文學修養(yǎng)大有提高，我的魅力大大增強，很多女生都喜歡上了我，其中包括很多學習優(yōu)秀的女生。但我偏愛那個相貌平平但又善解人意的小女生，只有她會在我難過的時候安慰我。為了討好她，我寫了很多封情書。寫情書和檢討書的經(jīng)歷，使我的語言表達能力得到了提高，讓我在與客戶打交道時能反應靈活、游刃有余。
課實在聽不下去，我就絞盡腦汁編造各種理由向班主任請假，我肚子疼、我感冒了、我奶奶生病了……在編造五花八門的理由和借口的過程中，我見機行事的思維能力得到了極大的鍛煉。
差生經(jīng)常受老師批評，有時甚至是莫名其妙的批評，經(jīng)常忍受很多委屈。除了忍受老師的批評外，差生還經(jīng)常受到優(yōu)生的嘲笑。但正所謂“梅花香自苦寒來”，太多的挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的忍受能力。我絕不向苦難與不公低頭，我始終相信“天生我才必有用”，所以，當我打工初期作為一個推銷員上門搞推銷時，任憑主人對我冷嘲熱諷，我始終以微笑對之。我不怕碰壁，因為我的忍耐力超強，最終，主人抵不住我的真誠和軟磨硬泡，終于購買我的產(chǎn)品，我也因此挖到了我人生第一桶金。
差生經(jīng)常會受到各種各樣的與優(yōu)生不同的待遇：比如，老師會給我們戴綠領巾，會安排我們在教室外考試，會給我們發(fā)綠色作業(yè)本。為了鞭策我們的上進心，老師們可謂是費勁心機、用心良苦啊。其實，我倒挺喜歡老師們的這些做法的，太有創(chuàng)意了，它激發(fā)了我的創(chuàng)造靈感，讓我不拘泥于形式，激勵我不斷去研發(fā)新的產(chǎn)品。
差生雖然學習成績不好，但個個俠肝義膽，豪放熱情，可以為朋友兩肋插刀。在與老師們斗智斗勇的過程中，我結(jié)識了幾個好哥們?，F(xiàn)在社會是一個講人脈關系的社會，一個人的成功與他的朋友圈有很大的關系，我今天事業(yè)的成功就是得益于這些朋友的幫助和支持。
我這個差生如今已娶妻生子，并擁有公司一個、房產(chǎn)兩處、轎車兩部、資產(chǎn)百萬。而那些優(yōu)秀生在經(jīng)歷中考、高考、研考、公務員考試等眾多關卡的奮勇激戰(zhàn)后，仍在為就業(yè)、買房、買車等問題所苦苦困擾，那個心酸就不用說了。
好了，到此打住。一不小心，我把成功秘籍全都抖摟出來了，呵呵。大家想要獲得成功，最好也當一回差生，就看你敢不敢去嘗試了。
最后，再次謝謝大家！
差生家長的話篇十
同學們：今天我們開一個簡短的座談會。今天在座的同學大多是在某些方面(如學習成績，行為習慣，學習態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學科成績比較落后，也可能是在行為習慣或?qū)W習習慣上做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來看，同學們的成績差的原因有這么幾個方面：
1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們學習到底是為了什么?為了誰?從大的方面來講，我們的學習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現(xiàn)在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻;從小的方面講，我們學習也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的動力。
2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞、詞組;從數(shù)學的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W習離不開勤奮。
3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗;23歲，競選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競選州議長失敗;36歲，競選選舉團失敗;34歲，競選國會議員失敗;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;56歲，當選美國總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時的挫折，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，學會自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
最后老師希望同學們要明確自己的學習目的，端正學習態(tài)度，重新樹立學習的信心，把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強)以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學習上、思想上的進步，以實際行動感恩父母、感恩老師、感恩社會。
差生家長的話篇十一
今天這個家長會是根據(jù)這次這次考試以及平時的學生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學習態(tài)度、盡快提高學習成績、掀學習熱潮，力爭期末好成績。
有時是態(tài)度問題，對學習不認真就容易疏忽;有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯;有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法??解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作?，F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
1.針對作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2.課外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。
課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
3、從書寫入手。
不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
4.學會自己檢查。
由于小學天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
1、引導學生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。
重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓斥孩子。
有些父母心急，遇上孩子一時轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學以來出現(xiàn)的問題,針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對增強母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第五、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.
差生家長的話篇十二
各位朋友，大家好！
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。
失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。
每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。
直到現(xiàn)在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。
最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：
1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。
不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個例證。
老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。
有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。
2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。
但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。
媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。
世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。
3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子;沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子。因為外表的差異看得見。
家長朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
4、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點，之前我似乎已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去么？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學同步，而且互為鞏固，一個大學生就可能做到。
當然，沒有任何一個方法適應所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠著呢？
5、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復的準備，做好了一直不見效的準備。沒有辦法，就是因為他是我的孩子。
但，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。
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