教案的編寫(xiě)要嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、科學(xué)，符合學(xué)科教學(xué)規(guī)律。教案的編寫(xiě)還需要注意教學(xué)資源的合理利用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些教案的編寫(xiě)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的走路方式，并能用動(dòng)作表現(xiàn)。
2.在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
3.在模仿小動(dòng)物走路的音樂(lè)活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)ppt。
2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，導(dǎo)入課題。
師：小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎?你們見(jiàn)到了什么?
今天，老師請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)。
二、看ppt，幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1.小白兔——謎語(yǔ)引出“長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛，愛(ài)吃蘿卜和青菜。集體學(xué)學(xué)小兔走路。(學(xué)說(shuō)：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)。
2.師：我們看看下一個(gè)是誰(shuí)呢?(小鴨)“你是怎么知道的?”(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(看到小鴨子的腳)它是怎么走路的?請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下。集體學(xué)學(xué)小鴨走路(學(xué)說(shuō)：小鴨走路搖呀搖呀搖)。
3.師：猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)說(shuō)：小烏龜走路慢吞吞)。
4.師：聽(tīng)，什么小動(dòng)物的叫聲?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)說(shuō)：小花貓走路靜悄悄)。
5.師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道這些小動(dòng)物是怎么走路的了，那我們用響亮的聲音說(shuō)一說(shuō)吧!(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)練習(xí))。
三、學(xué)唱歌曲。
1.師：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。
2.我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱吧!
3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數(shù)遍。
四、結(jié)束活動(dòng)：
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇二
1.探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
2.愿意參加玩球活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個(gè)。
2.供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動(dòng)過(guò)程。
1.球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
﹙1﹚教師提問(wèn)：一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。
2.設(shè)計(jì)球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組，自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。
﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。
鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。
3.游戲：“天天玩球”。
﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行。
﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。
4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>
每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中，看看哪隊(duì)傳的球多。
5.放松游戲：“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“我是一個(gè)大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會(huì)跑?！?/p>
當(dāng)說(shuō)完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí)，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰(shuí)，誰(shuí)就下場(chǎng)休息。
游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇三
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾。
課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。
3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。
7、請(qǐng)幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾。
課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。
3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。
7、請(qǐng)幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
[作者：王艷芳?作者單位：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園］。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇五
1.練習(xí)夾球跳、投擲的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)、錄音機(jī)。
2.彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐子。
活動(dòng)過(guò)程。
1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走，繞球走，滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
2.探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。
(3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
3.合作玩紙球,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
(1)教師減少球的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數(shù)，引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4.游戲“炒豆豆”，幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開(kāi)展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。
5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”，引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。
2.練習(xí)手膝著地向前爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動(dòng)過(guò)程。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)。
(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，(教案出自：屈老師教案.網(wǎng))認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái)，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。
3.活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力。
3.積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂(lè)磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入教學(xué)。
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！
（伴隨音樂(lè)）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，教學(xué)教學(xué)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、馬術(shù)表演。
（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。
（2）幼兒嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。
（3）集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。
（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉€(gè)朋友試試。
四、游戲：打敵人。
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們?cè)O(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：
（1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。
（2）踏上椅面――跨過(guò)椅背――踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。
（3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊(duì)開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性。
結(jié)束部分。
聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇七
2樂(lè)意唱唱?jiǎng)游锏母瑁７聞?dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)一些動(dòng)物的外形特征已有一定的了解。
2材料準(zhǔn)備：多媒體課件《象和小蜜蜂》，象走、小蜜蜂叫聲的錄音，串鈴(幼兒人手一個(gè))，多音滾筒一個(gè)，鼓一個(gè)，立體制作的象一頭。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聽(tīng)賞低沉緩慢的音樂(lè)，感受象的音樂(lè)形象。
師：這是什么地方?誰(shuí)來(lái)了?(多媒體演示森林的背景畫(huà)面，出現(xiàn)低沉緩慢的音樂(lè)。)。
師：的動(dòng)物走路時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，在音樂(lè)的節(jié)拍中加入鼓聲，讓幼兒感受。)。
師：誰(shuí)來(lái)到了草地上?你為什么覺(jué)得是象?(出示象的背影，請(qǐng)幼兒猜猜講講，做做象的動(dòng)作。)。
師：今天，天氣真好呀!象在草地上散步，走著走著走累了，就在樹(shù)底下睡著了…(邊講邊演示多媒體動(dòng)畫(huà)，引入故事情境。)。
師：今天的象和平時(shí)有什么不一樣?(穿了一件花背心。)。
二、聽(tīng)辨蜜蜂的叫聲，感受串鈴的聲音。
師：聽(tīng)!可能是誰(shuí)?(播放蜜蜂的叫聲，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜。)。
師：哪個(gè)音樂(lè)魔盒的聲音像小蜜蜂飛來(lái)的聲音呢?(教師分別用圓舞板和串鈴在一個(gè)空盒子里發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨。)。
幼兒玩串鈴，伴隨音樂(lè)哼唱由。
《倫敦橋，快倒啦》改編的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛!我是一只小蜜蜂，快快飛呀。
三、深入故事情境，體驗(yàn)玩串鈴的快樂(lè)。
師：小蜜蜂看到了象的花背心可能怎么想、怎么做?(請(qǐng)幼兒想一想、做一做。)。
師：小蜜蜂在草地上飛呀飛，突然發(fā)現(xiàn)前面有許多美麗的小花，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的…真是一個(gè)美麗的小花園呀!我去采蜜吧!(邊講邊演示媒體動(dòng)畫(huà)。)。
師：小蜜蜂飛到象身上，象會(huì)怎樣?(請(qǐng)幼兒膽地想象象的動(dòng)作，感受刮奏蛙鳴筒。教師根據(jù)幼兒的想象，隨著象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等動(dòng)作配上刮奏。)。
教師出示紙做的立體象，請(qǐng)幼兒扮小蜜蜂進(jìn)行游戲隨著背景音樂(lè)，“小蜜蜂”一邊玩串鈴一邊哼唱，飛到“小花園”(象的花衣裳)采蜜。當(dāng)出現(xiàn)刮奏時(shí)，“小蜜蜂”立即飛回，停止嗚叫(串鈴?fù)Ｖ?。
師：小蜜蜂又飛來(lái)了，聽(tīng)!有什么變化?你的串鈴能變出幾只小蜜蜂?(由輕至響地播放蜜蜂的叫聲，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)聲音的輕和響，并用串鈴演奏出聲音的輕響變化。)。
師：這是什么聲音?這么多小蜜蜂飛來(lái)，象又會(huì)怎樣?(教師即興將歌詞“我是一只小蜜蜂”改唱為“許多蜜蜂飛來(lái)了…”，請(qǐng)幼兒用串鈴表現(xiàn)，并將刮奏改為鼓，鼓勵(lì)幼兒想象并模仿鼓聲和表現(xiàn)象的動(dòng)作。)。
師：(媒體演示象跺腳的動(dòng)作)越來(lái)越多的小蜜蜂飛來(lái)了，象忍不住啦!“嘣!”象跺了跺腳說(shuō)，“小蜜蜂，我是象!那是我的花背心，可不是小花園，你們到別處去采蜜吧!”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“對(duì)不起，象!我們打擾你了?！薄靶∶鄯洹边呁娲忂咃w向真正的小花園…’’)。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在大小不同的紙上平衡站立。
2、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜標(biāo)志；平衡木；呼啦圈；木樁；大、中、小三種顏色的快樂(lè)島；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)。
海龜寶寶們，和媽媽一起來(lái)沙灘上玩起來(lái)吧！
在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、爬等動(dòng)作。
太陽(yáng)出來(lái)了，讓我們和快樂(lè)島來(lái)做游戲吧！
二、嘗試平衡站立，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演小海龜游到快樂(lè)島嘗試練平衡站立。
每個(gè)小朋友一個(gè)小島嘗試平衡站立。
三、鞏固平衡站立，暢享游戲樂(lè)趣。
1、游到中島上，兩個(gè)好朋友練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
2、游到小島上，兩個(gè)好朋友練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、三個(gè)好朋友游到大島上練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、大家一起來(lái)?yè)肀?，體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。
四、放松活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇九
幼兒園體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此，設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．探索用圈來(lái)鍛煉身體的方法。
2．發(fā)展動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。.
4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每人一個(gè)圈、每人兩條長(zhǎng)彩色布條、錄音機(jī)、音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1．游戲：調(diào)皮的圈圈。
教師：今天，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圈，你們來(lái)想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動(dòng)起來(lái)，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）。
2．聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開(kāi)心，我們來(lái)圍成一個(gè)圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂(lè)，活動(dòng)身體）。
二、探索圈的玩法。
1．試一試。
（1）教師：老師平時(shí)看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來(lái)鍛煉身體，看看誰(shuí)的鍛煉方法好又多。
（2）幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如跳、拋、滾、套物等。
（3）教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。
2．交流圈圈的玩法。
（1）請(qǐng)幾個(gè)小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進(jìn)行動(dòng)作要點(diǎn)講解。
（2）在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
三、游戲：賽龍舟。
1．教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
2．幼兒分成多個(gè)小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽(tīng)口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長(zhǎng)龍狀，聽(tīng)口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
四、放松活動(dòng)。
1．用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動(dòng)。
2．教師小結(jié)活動(dòng)，師生一起收拾器械。
活動(dòng)反思。
游戲?qū)敫挥腥の缎裕⒆觽兒芨信d趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過(guò)程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。
不足之處：
幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。時(shí)間安排上不夠合理，以至活動(dòng)時(shí)間超出。加上自身的緊張，過(guò)于注重教案的流程，在游戲活動(dòng)中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動(dòng)還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，在磨練中成長(zhǎng)。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十
在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛(ài)玩球發(fā)展到會(huì)玩球。鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開(kāi)發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)健身的興趣，體會(huì)到玩的樂(lè)趣。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《玩球》。力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下，達(dá)到一些掌握玩球的方法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的發(fā)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合，以球?yàn)檩d體讓幼兒玩出個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力。
2.利用不同的.器材，探索球的多種玩法。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1.報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù)，1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)――左右分隊(duì)。
由兩列變四列。
要求：小朋友聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行。
二、基本部分。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。
2.身體活動(dòng)――球操。
要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三、結(jié)束部分。
讓幼兒做放松練習(xí)。
教師小結(jié)。
今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，努力鍛煉，熱愛(ài)集體，相互團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，xxx同學(xué)被球砸了，也不哭，很頑強(qiáng)，xxx同學(xué)在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動(dòng)腦筋。希望大家繼續(xù)努力。
活動(dòng)反思。
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十一
1．發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力，鍛煉其下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．感受學(xué)毛毛蟲(chóng)走路的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
一、熱身：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路，充分活動(dòng)身體。
師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)蹲著走
1．引出毛毛蟲(chóng)：
師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”
2．幼兒學(xué)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察指導(dǎo)，與幼兒討論模仿。
：毛毛蟲(chóng)圓圓胖胖的，將身體彎下來(lái)，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲(chóng)了！
3．進(jìn)一步觀察毛毛蟲(chóng)
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？毛毛蟲(chóng)的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，怎樣才能讓你們的毛毛蟲(chóng)變長(zhǎng)呢？（一個(gè)拉著一個(gè)走）
4．幼兒嘗試自由組合成3條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，一個(gè)拉著一個(gè)走，練習(xí)彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。（毛毛蟲(chóng)頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲(chóng)，可人數(shù)不均）
附兒歌：
毛毛蟲(chóng)，真有趣。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
5、自由玩耍
幼兒組成3條毛毛蟲(chóng)，可以走上獨(dú)木橋，可以繞過(guò)大石頭，鞏固毛毛蟲(chóng)蹲著走路的本領(lǐng)。
三、毛毛蟲(chóng)撿桑葉
1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲(chóng)們走了好久了有點(diǎn)累了，也餓了，毛毛蟲(chóng)媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧！一起跟著媽媽勇敢前進(jìn)吧！
2、（撒桑葉）教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲(chóng)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)撿桑葉。（音樂(lè)毛毛蟲(chóng)）
四、活動(dòng)（輕柔音樂(lè)）
師：毛毛蟲(chóng)已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)會(huì)變成了蝴蝶從蛹里面飛出來(lái)，好自由，好開(kāi)心?。。ń處煄в變荷焐焱?、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛）
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十二
教學(xué)意圖：
幼兒體育對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展和良好思想品德的形成有很重要的推動(dòng)作用。培養(yǎng)幼兒進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的興趣身體素質(zhì)是其他素質(zhì)提高的基礎(chǔ)，是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。在幼兒體育教學(xué)中，要突出興趣教育，因?yàn)榕d趣是幼兒最好的教師。教育心理學(xué)研究表明，有興趣的體育學(xué)習(xí)效率是無(wú)興趣的體育學(xué)習(xí)效率的兩倍。尤其是學(xué)齡前兒童，他們只有體育鍛煉的直接興趣，無(wú)間接興趣可言。幼兒體育活動(dòng)中的大量動(dòng)作練習(xí)，可使幼兒獲得對(duì)自身動(dòng)作的感知，促進(jìn)大腦功能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《嘿！嗨！哈！》。行之有效地培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感、思想品德，幫助幼兒樹(shù)立自信心，能積極促進(jìn)幼兒健康心理的形成。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按口令做棒操。
2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、喜歡棒操，活動(dòng)中適當(dāng)發(fā)出“嘿！嗨！哈！”等聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、輕松歡快的'游戲活動(dòng)音樂(lè)。
2、每人兩根小棒，長(zhǎng)約20—25厘米。（塑料棒或木棒，亦可用紙卷代替）。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
讓幼兒回憶《西游記》中孫悟空是如何使用金箍棒的？幼兒自由模仿。
2、探索紙棒多種玩法。做出不同動(dòng)作，幼兒間保持一定距離，避免意外傷害。（活動(dòng)前講解安全規(guī)則）。
3、展示自己創(chuàng)意，表達(dá)自己想法。
4、跟隨教師口令練習(xí)。（如：教師發(fā)口令：“嘿”，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。）。
5、擺陣游戲：
4~人一組，教師發(fā)出口令：“擺陣~形陣！”每組迅速用小棒在地上拼擺出方形，然后舉臂高呼“嗨”，表示完成。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒利用小棒進(jìn)行高矮、長(zhǎng)短、粗細(xì)的比較。
相關(guān)信息：
棒操是以棒為器械的藝術(shù)體操項(xiàng)目，體操運(yùn)動(dòng)員通常使用一對(duì)瓶狀器械，長(zhǎng)度相等，40至50厘米，形狀像保齡球，比保齡球細(xì)，由木頭或塑料制成，重量至少為150克，，棒身粗，棒頸細(xì)，通常另一端為球狀，球最大直徑為30毫米。表演動(dòng)作主要有：空中轉(zhuǎn)動(dòng)、拋接、擺動(dòng)、跳躍、打擊為基本動(dòng)作完成各種優(yōu)美造形。
教學(xué)反思：
幼兒體育的組織形式豐富多彩、靈活多樣，在活動(dòng)的過(guò)程中，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造性，有助于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。孩子在自由自在的玩耍中，提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。本次活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子手中有東西可以擺弄，增強(qiáng)了孩子對(duì)體育活動(dòng)的積極性。
總之，幼兒棒操鍛煉好處多多，它可以逐步培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力，身體素質(zhì)、機(jī)能得到全面發(fā)展的一項(xiàng)綜合性鍛煉方式。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十三
幼兒園體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此，設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動(dòng)。本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈來(lái)鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣，通過(guò)身體活動(dòng)，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．探索用圈來(lái)鍛煉身體的方法。
2．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。.
4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
每人一個(gè)圈、每人兩條長(zhǎng)彩色布條、錄音機(jī)、音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)控制身體的`動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1．游戲：調(diào)皮的圈圈。
教師：今天，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圈，你們來(lái)想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動(dòng)起來(lái)，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）。
2．聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開(kāi)心，我們來(lái)圍成一個(gè)圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂(lè)，活動(dòng)身體）。
二、探索圈的玩法。
1．試一試。
（1）教師：老師平時(shí)看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來(lái)鍛煉身體，看看誰(shuí)的鍛煉方法好又多。
（2）幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如跳、拋、滾、套物等。
（3）教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。
2．交流圈圈的玩法。
（1）請(qǐng)幾個(gè)小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進(jìn)行動(dòng)作要點(diǎn)講解。
（2）在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
三、游戲：賽龍舟。
1．教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
2．幼兒分成多個(gè)小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽(tīng)口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長(zhǎng)龍狀，聽(tīng)口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
四、放松活動(dòng)。
1．用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動(dòng)。
2．教師小結(jié)活動(dòng)，師生一起收拾器械。
活動(dòng)反思。
游戲?qū)敫挥腥の缎?，孩子們很感興趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過(guò)程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。
不足之處：
幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。時(shí)間安排上不夠合理，以至活動(dòng)時(shí)間超出。加上自身的緊張，過(guò)于注重教案的流程，在游戲活動(dòng)中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動(dòng)還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，在磨練中成長(zhǎng)。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十四
1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。
3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。
7、請(qǐng)幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班體育走路教案中班體育走路教案反思篇十五
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)
1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。
3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。
7、請(qǐng)幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
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