教案應(yīng)當具有合理的教學順序和科學的教學方法。教案的編寫需要關(guān)注學生的個體差異，提供不同層次的學習任務(wù)。在編寫教案時，可以根據(jù)自己的實際教學情況進行適當?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。
快樂洗澡音樂教案篇一
1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
2.學畫蝌蚪人。
3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備。
1.知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3.藝術(shù)環(huán)境準備：布置洗澡的情境。
活動過程。
一、視頻體驗。
觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗。
通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、幼兒作畫。
師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的'情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)。
師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習慣)。
幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)。
四、幼兒評價。
1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?
2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?
快樂洗澡音樂教案篇二
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的`氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。
（2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？
師：現(xiàn)在時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？
師：你是怎樣洗澡的?。浚ㄉ眢w模仿做動作）教師小結(jié)出示圖二：
（教師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問）先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊？誰愿意來學一個？（幼兒學后，教師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。
剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：
教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
2~3名幼兒講述后，總結(jié)結(jié)束活動。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？
浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。
快樂洗澡音樂教案篇三
1、初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。
2、大膽用動作表情表演歌曲，體驗集體表演唱的快樂。
【活動準備】。
物質(zhì)準備：繪有海底世界的電視機；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場景。
【活動過程】。
1、隨樂入場，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。
師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！
師：今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰？
2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。
第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰？你們聽到了幾條小魚呀？那最開始有幾條魚在水里游呢？
接下來又有幾條魚在水里游了呀？歌曲的名字就叫《三條魚》，這首歌真好聽，海底電視臺也來表演這個節(jié)目了，魚寶寶們認真看，魚兒們是怎么玩游戲的。
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。
師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣？它很想去找朋友，看看誰來啦？
現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣？兩條魚是怎么游的？那現(xiàn)在請你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來學學搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。
3、操作教具，學唱歌曲。
（l）教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師：海底電視臺的叔叔說想請魚寶寶們表演《三條魚》的節(jié)目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會兒呀他會拍下來放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。
（2）教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
師：一條魚兒孤孤單單水里游的時候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？
（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負責表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來當小小歌唱家，為這個演出伴唱。
（3）播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。
游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會呀p那可得聽仔細嘍。當你們唱一條魚兒水里游的時候，小魚們是怎樣游的呀？是孤孤單單自己游。當唱到兩條魚兒水里游的時候，看看誰最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時候，你們趕緊再去找另一個朋友一起游。
幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會吧。
4、小結(jié)，活動結(jié)束。
師：今天小魚們都玩得很開心?，F(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧?。ㄒ魳讽懫?，退場。）。
快樂洗澡音樂教案篇四
1、能在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。
2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。
1、娃娃圖片4張、小浴球4個。
2、幼兒每人一個浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂。
1、聽音樂愉快進場。
2、做《咚咚啪》律動。
3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒服一些，好嗎?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)
4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動作。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。
（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。
（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。
（4）引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示，邊在教師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。
（5）教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。
6、幼兒在教師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。
9、隨音樂退場。
“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?！?/p>
快樂洗澡音樂教案篇五
韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時，豐富的生活經(jīng)驗對幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。
快樂洗澡音樂教案篇六
1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
1〉重點：感受音樂帶來的快樂。
2〉難點；初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
一，律動進場
二，練聲，復(fù)習歌曲
三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2〉教師表演，突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。
四，教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？
五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作
六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看??？
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1．師：小朋友學的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧
九，復(fù)習歌曲“螞蟻”
十，律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
快樂洗澡音樂教案篇七
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的.事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.知道洗澡的方法。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導(dǎo)入。
二、幼兒回憶洗澡過程。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡。
四、總結(jié)。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
快樂洗澡音樂教案篇八
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
快樂洗澡音樂教案篇九
活動目標：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、有感情地學唱歌曲。
活動準備：
2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。
活動過程：
一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”
2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?/p>
二、大家來洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。
3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
三、香寶寶來了。
1、在家里洗完澡會抹一點什么？
2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
活動反思：
活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
快樂洗澡音樂教案篇十
1、通過學唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，以及對“勞動號子”的初步了解。
2、學做音樂游戲：跳格子，將“re、fa、la”三個音符任意放入格內(nèi)，在按不同順序方向邊唱邊跳。
3、用“sol、la、si”三個音，做“豎笛接龍”游戲。
用“田間勞動”的過程，感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。
一、導(dǎo)入。
首先學生拍手律動走進教室，用鋼琴進行師生問好。
師：今天老師給你們帶來了幾個小動物，請你們看？（出示圖畫：小動物、雞、鳥、蝴蝶等。）。
師：你們都喜歡哪些動物??？能不能模仿這些動物的。叫聲，并且老師準備一些樂器你們可以用這些樂器把動物的叫聲模仿出來。（木魚、三角鐵、沙槌等）。
生：雞：嘰嘰嘰×××用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥：吱吱××三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂：嗡嗡嗡嗡××××沙槌敲擊節(jié)奏。
師：同學們的表現(xiàn)很不錯，大家都知道美好的生活從哪里來嗎？
生：
師：對了，要靠勞動來創(chuàng)造的。
二、導(dǎo)入課題。
師：請同學們觀賞“隔上段”（讓同學感受音樂情緒及勞動情景。）。
師：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？
生：活潑、有力。他們在干什么？
師：下面老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，這也是表現(xiàn)田間勞動過程的歌曲。
師：下面我們再跟著音樂來感受一下這首歌曲。
快樂洗澡音樂教案篇十一
設(shè)計思路：
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的.運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：”我已經(jīng)滿頭大汗了。“接著會有孩子說：”我晚上洗澡的。“大家都紛紛說：”我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動目標：
1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風。
活動過程：
一、進場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。
二、復(fù)習導(dǎo)入。
1、復(fù)習歌曲《我是小金魚》。
讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。
2、復(fù)習歌表演《我的好媽媽》。
三、欣賞學唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點：引導(dǎo)幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。
2、你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！
3、出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞。
師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點引導(dǎo)孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
（洗手——洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳——洗洗腳呀，大家來洗腳）。
五、演唱歌曲。
師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！
重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作。
六、游戲鞏固。
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）。
重點指導(dǎo)：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！
七、退場。
天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
快樂洗澡音樂教案篇十二
活動目標：
1.復(fù)習鞏固歌曲《找朋友》，能準確的按旋律唱出歌詞。
2.能根據(jù)歌曲內(nèi)容節(jié)拍做出相應(yīng)的律動。
3.體驗音樂律動的快樂。
活動準備：
相關(guān)背景音樂，教學音樂，各種動物頭飾各2份。
活動過程：
一.引題活動。
1.張老師：“哇!今天我們的小朋友都變成了可愛的動物寶寶，我們一起做游戲號不好?”
2.幼兒：“好?！?背景音樂《我的朋友在哪里》響起，師幼一起做游戲。)。
3.張老師：“剛才歌里問你們的朋友在哪里，我們學過一首歌曲叫《找朋友》，我們一起唱一次好嗎?”
4.幼兒：“好。”
5.張老師：“現(xiàn)在我們唱著這《找朋友》去找自己的朋友好不好?”
6.幼兒：“好?！?/p>
二.律動《找朋友》。
1.張老師：“我們的動物寶寶有紅色的，有藍色的，找朋友的時候請紅色的動物寶寶走到紅色的桌子邊一起游戲，藍色的動物寶寶走到藍色的桌子邊一起游戲。”(教學音樂《找朋友》響起，教師引導(dǎo)幼兒做律動。)。
2.張老師：“寶寶們看，你們對面的動物寶寶里是不是有和自己長的一樣的動物寶寶?“。
3.幼兒：“是?！?/p>
4.張老師：“我們現(xiàn)在唱著《找朋友》的歌，小苗找小貓拉著小手做游戲，小狗找小狗拉著小手做游戲，小豬找小豬拉著小手做游戲好不好?”
5.幼兒：“好?！?教學音樂《找朋友》響起，教師引導(dǎo)幼兒做律動。)。
三.總結(jié)收尾。
張老師：“寶寶們一起游戲真開心，今天我們找到了衣服一樣顏色的好朋友，還找到了和自己長的一樣的好朋友，在家里爸爸媽媽也是我們的好朋友，我們現(xiàn)在一起唱著歌去找寶寶媽媽做朋友吧!”(教學音樂《找朋友》響起，幼兒邊做律動邊走到周圍的家長身邊。)。
快樂洗澡音樂教案篇十三
活動目標：
1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。
2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3.會隨著音樂有表情地進行游戲活動。
活動準備：
1.小動物頭飾：豬小弟，小兔，小羊，小貓，小猴若干；
2.多媒體課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
小朋友們，你們知道小豬長得什么樣子嗎？你們喜歡小豬嗎？（出示玩具小豬）。
二、看課件，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，初步了解歌曲內(nèi)容。
臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎？（不喜歡）。
小朋友不喜歡和小豬做朋友，那么小動物愿意與小豬做朋友嗎？請看。
1、欣賞第一段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動作表現(xiàn)。
小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰來做游戲？（小兔子）。
小兔子怎么說的？怎么做的？
（小兔說：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧?！保?。
我們一起邊唱邊表演一下吧。
2、欣賞第二段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動作表現(xiàn)。
小朋友，豬小弟呀豬小弟，要和誰呀做游戲？（小羊）。
小羊怎么說的？怎么做的？（小羊說：“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。”）。
我們一起邊唱邊表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣賞第五段、第六段音樂，了解歌曲內(nèi)容，并用歌聲和動作表現(xiàn)。
豬小弟找到朋友了嗎？為什么？（因為它身上太臟了）。
小豬應(yīng)該怎么做？（去洗澡）。
豬小弟是怎樣做的呢？（…）。
我們一起邊唱邊表演一下吧。
4、引導(dǎo)幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。
小朋友，你喜歡什么樣的小豬？（干凈的）為什么？
（因為勤洗澡、愛清潔、講衛(wèi)生，我們才不會生病，我們的身體才會棒棒的。）。
三、引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地進行游戲活動。
1、第一遍游戲。
老師扮演豬小弟，幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
2、第二遍游戲。
選一幼兒扮演豬小弟，其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
四、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試學習自己洗澡方法。
1、交流討論。
小朋友，你們在家經(jīng)常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）。
2、用兒歌小結(jié)洗澡的方法。
邊學說邊做動作：
洗頭發(fā)洗頭發(fā)，洗洗洗。
搓胳膊搓胳膊，搓搓搓。
擦后背擦后背，擦擦擦。
洗腳丫洗腳丫，洗洗洗。
五、結(jié)束活動。
老師這里有許多動物玩具，你們每人拿一個，我們一起來給小動物洗洗澡吧！（邊洗邊說兒歌）結(jié)束活動。
快樂洗澡音樂教案篇十四
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?"。
"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"。
"你們在家里是怎么洗澡的?"。
你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"。
(1)幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)幫助幼兒提升洗澡的動作。
"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"。
"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"。
4、結(jié)束。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
快樂洗澡音樂教案篇十五
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
快樂洗澡音樂教案篇十六
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？"。
"你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?。
"你們在家里是怎么洗澡的？"。
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作。
你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"。
（1）幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
（2）幫助幼兒提升洗澡的動作。
"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？"。
（3）幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"。
4、結(jié)束。
快樂洗澡音樂教案篇十七
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進場。
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？"。
"你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?。
"你們在家里是怎么洗澡的？"。
你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"。
（1）幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的'幼兒。
（2）幫助幼兒提升洗澡的動作。
"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？"。
"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"。
4、結(jié)束。
快樂洗澡音樂教案篇十八
1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。
2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
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