范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
鄉(xiāng)村記敘文字篇一
我的爺爺住在一間高腳屋里，周圍都是果樹。因此，每逢水果季節(jié)，我們便有機會嘗到許多美味的水果。此外，屋后還有一條小河，河岸上也有竹林，爸爸還告訴我他小時候時常到河來嬉戲，那時候的水是如此清澈見底啊！可是，如今這條和布滿了污濁，堆滿了垃圾，比起以前可是天壤之別?。?/p>
過后，爺爺便帶我去參觀他辛勤耕耘出來的菜園。在他的菜園里，種了許多綠油油的蔬菜，爺爺還告訴我，他最怕雨季與旱季了，因為一連幾天的滂沱大雨會把蔬菜摧毀；一旦遇到旱季，蔬菜就會枯萎。
到了夜晚，我便獨自跑到山坡上去觀星。我仰望著天空，一彎鐮月嵌在天上，像只小魚船似的向地下撒下了神秘的網(wǎng)，就像輕紗一樣。我還看見一顆顆稀稀疏疏的星星，仿佛是藏在輕紗后的小朋友，頑皮地望著我，與我玩捉迷藏。
約末晚上10時，我便跑下山坡，帶著依依不舍的心情回到爺爺?shù)募胰バ菹ⅰ?/p>
隔天一早，天剛破曉。爸爸便荷著鋤頭，迎著冷風，走進菜園，幫忙爺爺種菜。而我便到果園去采些已成熟的水果，媽媽則留在爺爺家，打掃房間，準備午飯。
黃昏時分，暮色漸濃，天邊的云都變成了黃色。頓時，天空成了一個舞臺劇，云兒變成了幾位令人看了都魚沉落燕的姑娘，手拉手，載歌載舞。
雖然，我在鄉(xiāng)下小住幾天而已，但是我卻被這美麗的景色給迷住了。我希望我還有機會回到這個鄉(xiāng)村來。
鄉(xiāng)村記敘文字篇二
20xx年，黨的十八大首次提出確保20xx年實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，今年20xx年，還是有許多農(nóng)村地帶并沒有實現(xiàn)這個宏偉的目標。在月光村里，就有這么一戶人家……
張明的父母離家打工已經(jīng)8、9年了，在張明的記憶里，他們從來沒有出現(xiàn)過，如果不是有爺爺，他都要懷疑自己是從石頭里蹦出來的了。爺爺是個老實的莊稼人，并沒有其他手藝活兒，每天日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，繁重的農(nóng)活壓得他坨了背，那駝背向上拱起，像座小山一樣，溝壑中流淌的是對孫子滿滿的愛。雖說就他們爺倆相依為命，生活雖然清貧，但也快活自在。
今年的秋天來得格外的猛，早早地生出了寒意，爺爺想趕在秋雨前把莊稼收完，張明明年還指望這個上學念書呢。在一場秋雨把爺爺淋濕之后，老人家開始不停的咳嗽，治感冒的土方子試過了，家里不知道哪年的藥也吃下去了，不但沒有見效，反而還更嚴重了，張明見此立刻奔向縣城里的醫(yī)院。
經(jīng)過長途跋涉，張明終于跑到了縣里的醫(yī)院，醫(yī)院里開著暖氣，把氣喘吁吁的張明吹得更著急了。醫(yī)生詢問了張明爺爺?shù)那闆r，并沒有因為他是個小孩子就瞧不起他。拿著藥單去付錢拿藥的時候，張明紅彤彤的小手從外套的內(nèi)包里拽出一把零錢，有一塊的有五毛的，甚至還有一毛的，最大面額有五塊的，不過就一張……果不其然，全部加起來十幾塊，夠付醫(yī)藥錢的零頭了?！昂⒆?，你回家拿了錢再來吧”，旁邊有位胖胖的婦人說道。張明低下頭，用蚊子般的聲音說道：“我……我家就這么多了?！?/p>
“沒錢？沒錢你看什么病，買什么藥！一邊去，沒看到換季了患者多嗎！”
張明聽到這里眼淚止不住流了下來，“求求你，我爺爺生病了，很嚴重，我保證，只要把糧食賣出去我就有錢了，一定立馬來給你?！睆埫鞯目耷恢谐錆M了焦急。不過醫(yī)生拒絕了，這是醫(yī)院，醫(yī)生哪怕同情也不能賒藥給患者啊……
就在張明快要絕望的時候，他們村子里的李大嬸正好輸完液出來看到這幕，問道：“孩子，你爺爺怎么了，先別哭，告訴大嬸?！睆埫靼褷敔?shù)那闆r告訴了李大嬸，李大嬸什么也沒有說，搶過張明手里的醫(yī)藥單就去付了錢。這時，張明突然跪在地上沖著大嬸不停的磕頭?！澳氵@是在做什么，我們鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，平日里你爺爺可沒少幫助我們?！闭f罷便一把拉起張明，朝著醫(yī)院外面走去……
這個故事是我回老家時一個遠房舅舅給我說的，我并沒有譴責醫(yī)院沒有同情心，他們有他們的規(guī)章制度，我也沒有一定要說張明孝順或者李大嬸知恩圖報，我只是在反思，現(xiàn)在父母給我們創(chuàng)造了優(yōu)渥的環(huán)境，除了好好學習將來好報答他們之外，對于這個社會，這樣的月光村，我能做些什么呢。
鄉(xiāng)村記敘文字篇三
岳 勇
（1）臨近大學畢業(yè)的那段日子，同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！?/p>
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農(nóng)門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火已經(jīng)快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被帶到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含淚點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。
（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。
1、請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)。
1、答：即將大學畢業(yè)的娟子主動放棄留在城里工作的機會，毅然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個鄉(xiāng)村教師舍身救學生的真實故事，為鄉(xiāng)村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉(xiāng)村教師。答題要點：1、娟子的決定；2、鄉(xiāng)村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的舉動”。每個要點1分。
2、“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。
答：① 以此紀念舍己數(shù)學生的鄉(xiāng)村教師；② 以此贊揚去鄉(xiāng)村任教的大學畢業(yè)生。
3．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什么？
答：插敘。（1 分） 作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代更加清楚（2分）。
4、在“同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農(nóng)門的良機，要重新回到那窮山溝” ，這是為什么？
答：一是為小學教師舍身救學生的精神所感動（或“感激小學教師的救命之恩”，或“傳承小學教師對學生的愛”），以當一名鄉(xiāng)村教師為榮；二是想用自己的所學回報養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧苦的家鄉(xiāng)不再貧苦。答題要點：1、精神鼓舞（或“載譽而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報家鄉(xiāng)。每個要點2分
5、讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？
答：聯(lián)想到汶川大地震中許許多多感人淚下英雄壯舉……感悟到了“天地無情，人間有愛”、“一方有難，八方支援”；感悟到了生命的可貴、生命的堅強、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神…… 此題每項兩分，感悟到一兩點即可
鄉(xiāng)村記敘文字篇四
鄉(xiāng)村，也許會是秋天最美?？墒牵谖业难劾?，鄉(xiāng)村屬于每一個季節(jié)。
春天，鄉(xiāng)村是翠綠的，光禿禿的樹枝開始冒出了新芽、長出了嫩葉。稻田里插了綠綠的秧苗，放眼望去，遠處像披上了一層薄薄的綠色面紗，是那么的美。
春天的鄉(xiāng)村還是萬紫千紅的。春天到了，百花齊放。紅的有桃花，紫的有豌豆花，白的有梨花，它們點綴在一叢叢翠綠中，像給大地媽媽穿上了一件五顏六色的花衣。你看!飛舞在那花兒中的蝴蝶，它們有著多么迷人的翩翩舞姿!
夏天，鄉(xiāng)村是濃綠的。樹葉寶寶們長大了，變得深綠深綠的。小樹也長高了，讓厚厚的樹葉填滿了它們的身軀。老人們搖著自家的大蒲扇，坐在綠綠的樹蔭下，家長里短、說說笑笑。
在樹的頂端，時常會看到一些不愿意長大的樹葉寶寶，為大樹戴上了一頂頂小帽。楊柳姑娘也把自己秀麗的頭發(fā)放進了湖水里梳洗，平靜的湖面像塊鏡子，柳葉一落，鏡子就碎了，泛起層層漣漪。洗完頭的姑娘等有微風吹過的時候，就快樂地向風兒們招招手，穿上綠襯衫的大地媽媽看見了也把眼睛瞇成一條縫，樂得笑彎了腰。
眼秋天到了，鄉(xiāng)村在這個時節(jié)是金黃的。麥子隨著風兒搖擺著腰肢，棗樹上也結(jié)滿了一個個豐碩的果實。農(nóng)民伯伯們忙碌著，一筐筐、一擔擔、一垛垛，快樂地收獲著辛勤勞動的成果，愉悅的笑容布滿了他們的面孔。
聽，風兒吹過麥穗發(fā)出的響，那是笑聲;聽，蘋果落地的砰砰碰碰，那是一支支多么美妙的樂章。大地媽媽年邁的臉變得年輕起來了，她穿上了一件金黃金黃的長袍。
冬天來了，鄉(xiāng)村是雪白雪白的。樹葉們凍得瑟瑟發(fā)抖，紛紛躲進了雪姐姐的被窩、投進了大地媽媽的懷抱。一片片晶瑩的雪花飄灑在了樹上、麥子上，小朋友們歡呼著，在山坡堆雪人、打雪仗，有趣極了。老人們看著潔白的世界說“明年一定有個好收成啊!”呵呵，大地媽媽也樂不可支，她穿上了一件白色的棉襖。
鄉(xiāng)村的四季是五彩的，鄉(xiāng)村的四季是純凈的…鄉(xiāng)村的四季在等著你去發(fā)現(xiàn)她的美呢!
鄉(xiāng)村記敘文字篇五
清明時節(jié)，我到徑山茶的故鄉(xiāng)——“茶都”——徑山的“慢谷陽光農(nóng)場”，體驗了一回茶香四溢的活動：采茶。
“慢谷陽光農(nóng)場”里，油菜花開得正盛。草地、菜地綠得好似一塊塊翡翠：近處是嫩綠的，遠一點兒是翠綠的，更遠的呈墨綠色。更遠處的茫茫藍天，加上金黃的油菜花和黑黃相間的蜜蜂，為翡翠添了點睛之筆，構(gòu)成了自然的田園風景畫。木屋更是樸素，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。
我來到茶園，哇！大片大片的綠色打老遠就吸引住了我的眼球。波浪起狀的茶樹頂上泛起點點新綠，一叢叢，一簇簇，等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我迫不及待地沖進“茶的海洋”，拿起竹籃，用大拇指和食指掐下茶葉，放進竹籃中。一片又一片，大約“工作”了半個多鐘頭，我收獲累累，籃子里已堆積了厚厚的一層茶葉。
下一個步驟是炒茶。我把茶葉倒進鍋里，先把茶葉來回翻炒，過了十多分鐘，把茶葉平攤在桌上，按同一方向把茶葉揉成“s”形、揉出茶汁。之后，還要再炒一次，直到茶葉變干、變細、顏色變深，才算是到家了。
回到家中，我迫不及待地泡起茶來。我取出一小提取炒好的茶葉，放進杯中。然后用開水一沖，絲絲茶香隨著熱氣彌漫在空氣中。深呼吸，令人感覺心曠神怡。嘗一口，更是沁人心脾。
我的鄉(xiāng)村生活是多么“茶香四溢”，這縷縷茶香，一定會回蕩在我的心中。
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