通過(guò)總結(jié)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇一
今天下午,媽媽從麥當(dāng)勞買(mǎi)回一杯巧克力冰淇淋。但規(guī)定我吃完晚飯才能吃。
我一吃完飯就迫不及待的跑到冰箱那，拿出了我期待以久的冰淇淋。我大聲吆喝到：“誰(shuí)要吃冰淇淋呀！”剛說(shuō)完話就有一條“大魚(yú)”上鉤了。弟弟出現(xiàn)在我的面前，他用手指著我的.冰淇淋，嘴里哼哼嘰嘰的，張開(kāi)他的小攙貓的嘴吧，小舌頭上下動(dòng)動(dòng)，我依依不舍的給弟弟吃了一小口。我心里犯起了嘀咕：弟弟要是吃完了，我還吃什么？可是媽媽卻主動(dòng)把弟弟抱起來(lái)，坐在我的對(duì)面，這個(gè)可惡的媽媽?zhuān)尤桓觳仓馔夤眨悦拷o弟弟吃一小口，我就吃三大口。
當(dāng)我準(zhǔn)備給媽媽也吃一口，弟弟以為我是給他吃的，誰(shuí)知勺子從他頭頂一飛而過(guò)，他可憐巴巴的看著那一勺冰淇淋，眼中閃爍著淚光，于是媽媽又把這一勺冰淇淋轉(zhuǎn)讓給了弟弟，弟弟興奮得直點(diǎn)頭，以示感謝！
不大一會(huì)兒，杯中之物以全部盡收于腹了，只剩下空空的杯子，我把它拋在一邊，向弟弟打了一個(gè)沒(méi)有了的手示就跑開(kāi)了。可弟弟還不甘心，拿起空杯子又是舔又是不停的搖晃。瞧瞧，這就是我們家的小好吃佬！
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曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇二
狗是人類(lèi)的好朋友。我家也有一只剛滿月的小狗，爸爸媽媽和我給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字――“球球”，想知道為什么給它起這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)樗芘?，就像一個(gè)小球一樣，所以才給它起這個(gè)名字。
記得有一次，我家的兩只雞從雞窩里飛了出來(lái)，那兩只雞跑到了狗窩的前面，“球球”看見(jiàn)了，立馬跑了過(guò)去。兩只雞看見(jiàn)有敵人向它們襲擊，立馬豎起了毛，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，2戰(zhàn)1。只見(jiàn)“球球”先向兩只雞身上撲了過(guò)去，好像在說(shuō)“嘿嘿吃我一招”。可那兩只雞可是也不好惹的哦，只見(jiàn)，它們也紛紛向“球球”撲了過(guò)去，它們好像也在說(shuō)“呵呵，你可別得意的太早，我們是不會(huì)輸給你的?！本瓦@樣，不是“球球”一會(huì)撲過(guò)去，就是兩只雞就叨“球球”我和媽媽在旁邊都哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，“球球”打著打著覺(jué)得打不過(guò)它門(mén)了，就跑回窩里去了。兩只雞見(jiàn)狀，也跟了過(guò)去，這兩只雞非常狡猾，它們紛紛埋伏在狗窩的`兩側(cè)，“球球”看它們看它們不見(jiàn)了，就慢慢的伸出了頭，可是沒(méi)想到那兩只雞趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只見(jiàn)，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和媽媽這時(shí)也笑得受不了了。
我家的小狗可愛(ài)嗎？有趣嗎？想不想上我家來(lái)看看那，我隨時(shí)等著你們哦！“球球”也隨時(shí)迎接你哦！
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇三
照耀心上。
是茫茫大海上明亮耀眼的燈光，
散發(fā)著微亮，
讓你在黑暗中找到航行的方向，
摒棄迷茫。
是浩浩冬日里美麗動(dòng)人的花朵，
散發(fā)著幽香，
讓你在寒冷中感到春的'徜徉，
孤芳自賞。
不是彷徨，
沒(méi)有癡狂，
而是一道美麗的光芒，
讓我們珍惜心中的希望之光。
遼寧省錦州市黑山縣第一初級(jí)中學(xué)初一：飛鳥(niǎo)de天空。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇四
我們教室的正前方，有兩塊巨大的黑板，它的顏色是深綠色的。上課時(shí)，它像筆記本電腦一樣，老師可以把知識(shí)寫(xiě)在上面。把兩塊黑板拉開(kāi)，竟是一臺(tái)電視機(jī)，好像是一個(gè)小男孩再和我們玩捉迷藏。黑板前面是一臺(tái)多媒體，它可是老師的好幫手，可以在上面放ppt，可以放電影，可以放同學(xué)們寫(xiě)的作文。黑板兩側(cè)一面是競(jìng)爭(zhēng)墻，上面有同學(xué)們努力的結(jié)果，一格一格地把“墻”涂上顏色，還有一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀。另一面是班級(jí)的公告欄，及時(shí)地告訴同學(xué)們通知。
教室后面，是班級(jí)的墻報(bào)。上面掛有同學(xué)的們做得紙花，墻報(bào)的上面、左邊、右邊，都圍滿了紙花。紙花的顏色五彩繽紛，有紅色、紫色、黃色、藍(lán)色……從遠(yuǎn)處看讓人十分舒暢。同學(xué)們畫(huà)的小報(bào)，都是以“勤儉節(jié)約”為主題，讓我們學(xué)到怎樣節(jié)約糧食、水。墻報(bào)的右邊是我們“葫蘆娃中隊(duì)角”，上面老師做了幾個(gè)葫蘆，葫蘆上面寫(xiě)著“潔凈、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、安靜”，讓我們學(xué)會(huì)。教室的右下角，是我們班級(jí)的“智慧書(shū)吧”。上面有歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)和其他類(lèi)。書(shū)本整齊地?cái)[放在書(shū)柜里，好像要我們這些大將軍檢閱它們呢！
教室的左右兩邊的'柱子上有一副對(duì)聯(lián)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。可是大徐老師的女兒親自寫(xiě)的呢！讓我們學(xué)習(xí)要好，更進(jìn)一步。教室里有8個(gè)窗簾，它的顏色是藍(lán)灰色。上面標(biāo)有湘湖小學(xué)的標(biāo)志，還有蕭山湘湖小學(xué)幾個(gè)字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。
我們的教室整潔、明亮、寬敞又美麗，能再這樣的教室里學(xué)習(xí)，我十分開(kāi)心。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇五
當(dāng)朋友帶著我們乘電梯，走出奧林匹克體育館的地下停車(chē)場(chǎng)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著一條潺潺流淌的小河，心儀已久的鳥(niǎo)巢，就以它壯觀雄偉的姿態(tài)被搶入眼簾。
寬闊的廣場(chǎng)依偎在北京初秋的懷抱里，路旁的林蔭樹(shù)，精心布置的花壇，造型各異的雕塑，噴灑在草坪上的水珠，以及廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ急煌可狭藴嘏髌G的陽(yáng)光。柳枝在微風(fēng)下輕輕的搖曳著，象是對(duì)來(lái)到這里的人們?cè)V說(shuō)著曾經(jīng)難忘的記憶，曾經(jīng)激情滿懷的夢(mèng)想。
越過(guò)陽(yáng)光流蘇的光影，越過(guò)場(chǎng)館建筑的外墻，記憶卻被一種情感緊緊的牽絆。是啊，這兒曾經(jīng)以它浪漫的東方風(fēng)情吸引了全世界的目光，這兒是見(jiàn)證了北京奧運(yùn)十六天拼搏奇跡的榮耀，這兒再現(xiàn)了一個(gè)古老國(guó)度的文明和一個(gè)偉大民族的熾熱的情感，這兒把最耀眼的中國(guó)紅書(shū)寫(xiě)出了北京奧運(yùn)的中國(guó)篇章。
看著周?chē)乃{(lán)天、白云、鮮花、綠樹(shù)，以及別致的鳥(niǎo)巢，夢(mèng)幻般的水立方，還有古都的莊重風(fēng)貌，都市的時(shí)尚色彩，讓人就不由自主的想起了已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的二零零八，想起了被一道耀眼的光環(huán)所激活的古老日晷。想起了這里曾經(jīng)上演過(guò)的，光的韻律，舞的節(jié)奏，躍動(dòng)的激情，震天的缶音；想起了體操王子李寧，接過(guò)普羅米修斯的火種，點(diǎn)燃了來(lái)自古希臘，傳遞到東方依然熊熊燃燒的圣火，想起了來(lái)自同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想的五環(huán)光芒。
當(dāng)我和所有的向往者，一同帶著好奇的目光，走進(jìn)這些為了人類(lèi)超越自我所營(yíng)造出來(lái)的經(jīng)典建筑之中，近距離的參觀和感受這些建筑巧奪天工的設(shè)計(jì)、紛繁自由的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔純凈的造型、環(huán)保先進(jìn)的科技，無(wú)不為之贊嘆不已。那些生動(dòng)的線條所勾畫(huà)出的，不正是奧運(yùn)的天空里所筑建出的一道美麗彩虹，時(shí)光雖然流逝而去，這彩虹為我們留下的是一篇篇充滿激情的詩(shī)章，和人類(lèi)心中永遠(yuǎn)燃燒的希望。
走進(jìn)場(chǎng)館沉穩(wěn)溫馨的懷抱里，回想著曾經(jīng)在屏前陪著它度過(guò)的日日夜夜，回想著在這里發(fā)生過(guò)的每一個(gè)震撼人心的瞬間，回想著這里曾經(jīng)記錄過(guò)的精彩輝煌的歷史，以及激動(dòng)的淚水，感動(dòng)的目光，深切的期盼，和諧的愿望，都讓人久久回味，難以忘懷。
曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，寬大空曠的體育場(chǎng)里，只余留一些孤獨(dú)的座椅和器械，燦爛的`陽(yáng)光正從從體育館露天的空間里灑落下來(lái)，在那明暗有致的光影里，我們開(kāi)始回想，從陳?ài)葡嫉牡谝唤?，到張小平的第五十一金，這里面涵蓋了多少運(yùn)動(dòng)員們的艱辛和頑強(qiáng)，又蘊(yùn)含了多少?lài)?guó)人期待和喜悅。
在那些日子里，我們?cè)?jīng)為衛(wèi)冤失利的杜麗加過(guò)油，曾經(jīng)為多哥的布克佩蒂零突破鼓過(guò)掌，曾經(jīng)為短跑名星博爾特而驚嘆，曾經(jīng)被菲爾斯六次奪冠所震撼，目睹了卡特琳娜首戰(zhàn)奪金后和丈夫的深情擁吻，看到了孟關(guān)良領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)與妻兒共同合影。
奧運(yùn)的五環(huán)旗下，飄揚(yáng)的不僅僅是冠軍們光芒四射的名字，我們還看到了為救患白血病的兒子，連續(xù)征戰(zhàn)了五屆奧運(yùn)會(huì)的德國(guó)女子體操選手丘索維金娜，身患絕癥的尚托，白血病患者的范德韋登等等，一宗宗，一件件，許許多多在這里發(fā)生過(guò)的感人肺腑的故事，深深淺淺都讓我們?yōu)橹纳鷼J佩，不管得到金牌與否，他們的頑強(qiáng)的毅力，拼博的精神，重在參于的熱情，不正是對(duì)奧林匹克精神做出了最好的詮釋嗎。
二零零八曾經(jīng)在這里撐起了中國(guó)最自豪的脊梁，中國(guó)五千年的文明曾經(jīng)在這里驚艷了世界，奧林匹克在這里曾經(jīng)描繪了東方文明最抒情的寫(xiě)意，百年期盼的愿望曾經(jīng)在這里圓了一個(gè)來(lái)自東方古國(guó)的長(zhǎng)夢(mèng)。
所有的喧鬧和繁華已經(jīng)在那一池幽藍(lán)的水中沉寂了，奧運(yùn)圣火也不再火炬臺(tái)上熊熊燃燒，但是，我們依然相信，人類(lèi)對(duì)超越夢(mèng)想的追求卻是永恒的。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇六
我的記憶深處，依稀有倆個(gè)憂郁的影子在眼前徘徊。
風(fēng)鈴被帶著淡淡花香的微風(fēng)打出了憂傷的旋律。窗前坐著的是一個(gè)十五六歲的女孩。眉心微皺，顯出無(wú)限憂傷。風(fēng)兒還像個(gè)孩子般撫弄著女孩的發(fā)絲。女孩無(wú)暇去整理飄散的頭發(fā)。回憶著自己與之前那個(gè)一直陪在自己身邊的那個(gè)帥氣的男孩在一起的種種憂傷旋律。
女孩渴望有一天可以和她一起彈著吉他唱著那首最?lèi)?ài)的歌，于是，女孩暗自努力，費(fèi)盡心思，去學(xué)習(xí)各種音樂(lè)的彈奏，希望可以和他在藍(lán)天白云的映照下唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。早晨，女孩背著吉他走向一片寂靜樹(shù)林，去練習(xí)高難度的曲子。每一次失誤都會(huì)使一片鳥(niǎo)兒尖叫著飛離。她便再重新開(kāi)始。直到把手指弄得又紅又腫才肯罷休。晚上放學(xué)，在家里看著樂(lè)譜，一次次的練習(xí)，讓她覺(jué)得煩，但她不放棄，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。她堅(jiān)持了，無(wú)數(shù)次的失敗換來(lái)他與他的第一次合奏。
那天下午，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)撫弄著花朵，小草向他們揮手。他們坐在草地上，開(kāi)始了他們最?lèi)?ài)的歌。女孩細(xì)膩的聲音與男孩溫柔的聲音融為一體。當(dāng)歌聲結(jié)束，男孩欣慰的看著面前的女孩，滿是疼愛(ài)。而女孩，則對(duì)自己的成國(guó)欣喜著。其實(shí)，女孩永遠(yuǎn)不知道，每天清晨她獨(dú)自去練習(xí)男孩總是尾隨其后，但女孩太認(rèn)真了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男孩；女孩永遠(yuǎn)不會(huì)知道，當(dāng)她一次次的失敗后，男孩有多么想走過(guò)去幫她度過(guò)難關(guān)；女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，男孩每天晚上陪著她看著她因無(wú)奈而落下的淚滴。但男孩沒(méi)有告訴女孩。他想把他的憂傷藏在心里不被女孩發(fā)現(xiàn)?？墒?，男孩也不會(huì)知道，他已成為女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身邊，幫她?？赡泻s誤會(huì)為女孩已經(jīng)不再需要他了。
耳邊風(fēng)鈴響起清脆的旋律，我哼著那首最?lèi)?ài)的歌。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了男孩微笑著走來(lái)……。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇七
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。
我們的生活，也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡，操場(chǎng)上稀疏的身影，雜亂，卻沒(méi)有魅力。每天一大早，根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起，大腦還在睡夢(mèng)中，身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)，眼睛后是類(lèi)，類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置，難免會(huì)短路，無(wú)論全倒在桌上睡著了，但最終打不過(guò)教練共同轟炸，麻煩的眼睛盯著在黑板上，貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花，盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散，沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天，在一次事故中結(jié)束，只剩下枯枝殘葉，最后失去了蹤跡。走開(kāi)，走開(kāi)，再也不能被回憶，但我們的`生活，還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳我們的生活還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。我們的生活，就像明天的太陽(yáng)，充滿光明和希望；我們的生活，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；我們的生活，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果我們的生活，而且還繼續(xù)下去了。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇八
不知從何時(shí)起，你我漸漸遠(yuǎn)行。
不知從何時(shí)起，
你忘記了我，也忘記了從前。
曾經(jīng)，那個(gè)陪我哭，
陪我笑的`同窗，去哪了？
曾經(jīng)，那個(gè)替我背黑鍋，
替我寫(xiě)檢討的好友，哪去了？
曾經(jīng)，那個(gè)凡事都讓我，
凡事都以我為己的你，去哪里了？
曾經(jīng)的我們，天真爛漫，
曾經(jīng)的我們，不明是非，
曾經(jīng)的我們，勤學(xué)好問(wèn)，
可是，現(xiàn)在你變了，
變得那么無(wú)理取鬧，
變得那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，
變得那么......
曾經(jīng)的我們，再也找不到青春了。
曾經(jīng)的我們，再也找不到屬于我們的歌了。
再見(jiàn)吧，曾經(jīng)的我們，再見(jiàn)吧，曾經(jīng)的歌。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇九
不知從何時(shí)起，你我漸漸遠(yuǎn)行。
不知從何時(shí)起，
你忘記了我，也忘記了從前。
曾經(jīng)，那個(gè)陪我哭，
陪我笑的同窗，去哪了？
曾經(jīng)，那個(gè)替我背黑鍋，
替我寫(xiě)檢討的好友，哪去了？
曾經(jīng)，那個(gè)凡事都讓我，
凡事都以我為己的你，去哪里了？
可是，現(xiàn)在你變了，
變得那么無(wú)理取鬧，
變得那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，
變得那么......
曾經(jīng)的我們，再也找不到青春了。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十
在六年級(jí)時(shí)，每次只要一想到要分離，總?cè)滩蛔∠肟?，因?yàn)閷?shí)在是太舍不得。記得有一次班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，幾乎每個(gè)人都說(shuō)出了自己的真實(shí)想法，曾經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀的我們都哭了。為此，別的班還笑話我們。結(jié)果你們與他們吵了起來(lái)，差點(diǎn)就打了起來(lái)。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，不知從何時(shí)起，曾經(jīng)的男女分界線早已不再存在，男女生之間再也沒(méi)有了隔閡，大家都如兄弟姐妹般相處。對(duì)于外班的挑戰(zhàn)，我們總是團(tuán)結(jié)一氣，讓別班輸?shù)男姆诜?/p>
曾幾何時(shí)，這樣的畫(huà)面不止一次出現(xiàn)在我的腦海里?？墒牵缃裎覀冞x擇了不同的中學(xué)，于是，大家分開(kāi)了。在現(xiàn)在這所中學(xué)里，只有一個(gè)小學(xué)同班同學(xué)，我也新交了許多新朋友。雖然與同學(xué)們相處的還不錯(cuò)，與好朋友之間關(guān)系很好，但還是忘不了你們。忘不了曾經(jīng)在一起的日子。
兔子(魏菲)，忘不了你美麗的容顏，如百靈般的歌喉，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影。你總是那么討人喜歡，許多人都樂(lè)意和你做朋友。因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮，所以也很受男生的歡迎。
張旭，是班長(zhǎng)。她也很有人緣，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是老師的得力助手。
李思佳，是一個(gè)古怪精靈的小女孩。她總是愛(ài)笑，無(wú)論何時(shí)，你總能看到她的笑臉，她是很少哭的。
紀(jì)夢(mèng)冉，也是我的'好友。雖然她很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但她人很不錯(cuò)。
還有張樂(lè)、趙倩、范文宇、趙昂、孫露露等，她們也都是我的好友。
【畢業(yè)季懷念作文2】。
回首一年前，一樣的秋，一樣的風(fēng)，甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師，同學(xué)，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個(gè)，那時(shí)我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒(méi)對(duì)我另眼相看，反而時(shí)常教導(dǎo)我，教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處;每當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，您也總是鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這句話至今還激勵(lì)著我勇敢地克服困難;每當(dāng)考試考得很不理想時(shí)，您對(duì)我的批評(píng)，批評(píng)得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說(shuō)些鼓勵(lì)的話“老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”，一句安慰，鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛(ài)我，教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落后。
當(dāng)再次讀到這篇文章時(shí)，老師對(duì)我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著跟初一時(shí)一樣的心情——想一輩子當(dāng)她的學(xué)生，因?yàn)樗俏业乃欣蠋熤凶顑?yōu)秀的一個(gè)，是令我最難忘的一個(gè)!!!
【畢業(yè)季懷念作文3】。
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
六年三班，親愛(ài)的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎?(小白船)我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂(lè)啊!考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢?我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十一
水中的生靈——魚(yú)。
有快活，有自由；
但自從人類(lèi)丟失了愛(ài)心，
我們成了海中的'孤兒。
曾經(jīng)，
森林的主人——獅子。
有權(quán)利，有勢(shì)力；
但自從人類(lèi)丟失了愛(ài)心，
我們成了最美的掩飾。
曾經(jīng)，
天空的孩子——鳥(niǎo)。
有快樂(lè)，有幸福；
但自從人類(lèi)丟失了愛(ài)心，
我們成了充饑的佳肴。
曾經(jīng)，
大自然的色彩，
有一個(gè)溫暖的家。
但是后來(lái)，
我們即使用滅亡來(lái)啟迪，
也會(huì)被遺忘……。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十二
詩(shī)歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。詩(shī)歌深受人們的喜歡，以下是小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)的詩(shī)歌，請(qǐng)賞析。
我是狼族的王
你是狼族的一只小小的母狼
你深?lèi)?ài)著我
我卻從不重視你
直到今天
我親眼目睹你死在獵人的搶下
我才知道自己原來(lái)好愛(ài)你
你的慘叫聲撕碎了我的心
我卻無(wú)能為力
不忘那些天你跟在我后面的身影
那是曾經(jīng)的愛(ài)戀
無(wú)法還原
已經(jīng)原諒
現(xiàn)在
由我等待你
不管多漫長(zhǎng)
我不管漫長(zhǎng)有多長(zhǎng)
只因那暖暖的月光
像極了你的.目光
把我的心狠狠刺穿
于是滿月星空下淚溢滿了眼
月
掛在天邊
全世界都是你的身影、目光
我卻模糊了你的身影
我們是小苗
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
老師就如春日的陽(yáng)光
不火烈、 不燒灼
帶給我們成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)
一雙雙捏著鉛筆的小手
漸漸
握起鋼筆
寫(xiě)起行書(shū)
我們是小苗
我們?cè)诔砷L(zhǎng)
老師就如夏日的清風(fēng)
不急驟、不凜冽
教給我們做人要知的道理
一雙雙渴求知識(shí)的眼睛
慢慢
桃花潭水
深邃千尺
老師如雨露
讓我們不再干渴
看著您的笑靨，我們
從“青青園中葵”
到“萬(wàn)物生光輝”
從“小荷才露尖尖角”
到“映日荷花別樣紅”
如果說(shuō)
在黎明前
一定要經(jīng)歷一段黑暗
那么老師
您就是滿天的繁星
指路的明燈
引導(dǎo)我們
走向黎明
走向成熟
當(dāng)晚風(fēng)攏起最后一縷夕陽(yáng)
你便悄悄地撒滿了天網(wǎng)
不要說(shuō)一星星 一點(diǎn)點(diǎn)
你要打撈起被太陽(yáng)遺忘的時(shí)光
當(dāng)朝霞撐起金傘
你悄然退至遠(yuǎn)方
當(dāng)玉輪高掛燈籠
你羞答答將身隱藏
你把疲勞逼進(jìn)地幔
眼睛里釋放關(guān)切的目光
不管春夏秋冬
你用真誠(chéng)在時(shí)時(shí)守望
化作一道光明
你不象雷電一樣張狂
用自己短暫的生命
寫(xiě)下一首輝煌的詩(shī)章
不要說(shuō)只是一星星 一點(diǎn)點(diǎn)
這是金色的理想在歌唱
你架起明天的橋梁
第一個(gè)迎來(lái)東天飛濺的曙光
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長(zhǎng)高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問(wèn)號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們?cè)诩t紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見(jiàn)的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對(duì)誰(shuí)都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬(wàn)能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見(jiàn)到春天般的微笑。
它給一事無(wú)成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無(wú)私。
它檢驗(yàn)每人對(duì)時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十三
我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新??！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以?xún)艋諝?，還可以保護(hù)我們的眼睛，讓我們不至于在黑白字的世界里近視，當(dāng)然這也是我們教室里的一道風(fēng)景線。
走進(jìn)教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個(gè)大字：“勤思博學(xué)，艱苦奮斗”，這是激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹(shù)上，我們每個(gè)小組還制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，就是我們班的讀書(shū)角了。這是我們班的新朋友，也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書(shū)角剛剛建立起來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他就像一個(gè)剛出生的嬰兒，但他不會(huì)哭，也不會(huì)鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進(jìn)去讀書(shū)。每天中午吃完飯以后，老師讓我們進(jìn)去讀書(shū)。當(dāng)然不但可以讀書(shū)，還可以休息。老師說(shuō)如果想睡覺(jué)也可以，因?yàn)轲B(yǎng)好精神，下午才能認(rèn)真聽(tīng)課，但我們都喜歡坐在里面看書(shū)。拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾，一縷縷陽(yáng)光灑在墊子上，像霧像雨又像風(fēng)，好溫暖好舒服。我們的讀書(shū)角如同一位課外輔導(dǎo)老師，帶給我們知識(shí)，也帶給我們快樂(lè)。
下午放學(xué)了，值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽(yáng)光照耀在上面，美極了！
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十四
而是時(shí)間。
放暑假了，
大家都十分開(kāi)心，
可是，
轉(zhuǎn)眼間，
到了開(kāi)學(xué)日。
?。?/p>
時(shí)間，
你像一位永遠(yuǎn)不會(huì)累的長(zhǎng)跑冠軍，
跑啊跑啊，
跑到了地球，
跑到了月球，
又跑到了火星。
你等等我，
我還不想老去，
啊~。
等等我，
我還不想死。
時(shí)間是最寶貴的，
你還年輕，
有著美好的青春年華，
大把的時(shí)間創(chuàng)造未來(lái)，
不要沉迷過(guò)去，
看好未來(lái)。
時(shí)間，
滴滴滴，
滴滴滴，
滴滴滴滴，
滴滴滴滴.......
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十五
一.
無(wú)意間翻開(kāi)日歷，
突然發(fā)現(xiàn)，
在一起的日子，
不過(guò)這幾天了。
五月它走了，
六月它來(lái)了，
我們就散了。
二.
我想你不會(huì)忘記的對(duì)吧，
操場(chǎng)上奔跑的`我們，
教室里奮筆疾書(shū)的我們，
一起哭過(guò)笑過(guò)的我們。
明年教室又會(huì)坐滿了人，
可惜不再是，
曾經(jīng)的我們。
三.
不要再浪費(fèi)時(shí)間了，
馬上就要各奔東西了，
何必因一些雞毛蒜皮的小事，
鬧矛盾呢。
從陌生，
到相知相識(shí)，
都是一場(chǎng)緣分，
是偶然，
更是必然，
何不珍惜呢。
四.
嘿，朋友，
你哭什么，
不必悲傷，
天下沒(méi)有不散的筵席，
分別是為了更好地相聚。
愿在相聚的那一天，
歸來(lái)的我們，
還是現(xiàn)在的少年。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十六
又是草長(zhǎng)鶯飛櫻花綻放的季節(jié)。大連冬泳天地隊(duì)員們又盼來(lái)了放飛心情，醉賞櫻花的日子。
一大早48名隊(duì)員們自市內(nèi)匯集而來(lái)。大家個(gè)個(gè)喜氣洋洋，服飾艷麗，把櫻花園外妝點(diǎn)出歡樂(lè)祥和的春圖。坐公交來(lái)的不算寒酸；駕車(chē)來(lái)的不算稀奇；唯魚(yú)魚(yú)兒和瀘州老窖（驢行天下）兩位巾幗：全副武裝“走單騎”，颯爽英姿亮風(fēng)采，讓隊(duì)友和圍觀的游客們贊佩不已。
入園景色美，櫻花醉人心。大家快樂(lè)融入自愿組合。那些會(huì)用“長(zhǎng)槍短炮”的隊(duì)友們，拿出看家本領(lǐng)，邊拍邊導(dǎo)，逗得女人喜上眉梢，看得男人心癢難撓。大家忘我的展示自己，快樂(lè)心智，把兄弟姐妹一家親的鏡頭定格成永恒。艾大海是位蒙古族老大哥，為人真誠(chéng)、活動(dòng)積極，深得隊(duì)友們喜愛(ài)。他愛(ài)人第一次來(lái)看櫻花，感覺(jué)眼神不夠用，隊(duì)里的`朋友們就前后提攜著她，盡力為她們夫妻倆多多拍照美景。樂(lè)得嫂子合不攏嘴，感動(dòng)的老大哥面帶羞怯。大家到處找尋開(kāi)得出彩的櫻花樹(shù)，照了單片照雙片，照了單人照組合。只是那棵珍奇的星花玉蘭樹(shù)已經(jīng)“謝頂”，但大家還是在它的牌照前留影。不禁讓人聯(lián)想到：世間萬(wàn)事萬(wàn)物，只要曾經(jīng)“輝煌過(guò)”，總有傾慕在其中。
當(dāng)隊(duì)友們走上宏偉壯觀的龍王塘水庫(kù)大壩，一股清風(fēng)撲面來(lái)，一幅山水佳畫(huà)震撼心底。鳥(niǎo)瞰壩南：姹紫嫣紅落英弄影，車(chē)水馬龍人流如織。眺望壩北：青山環(huán)抱藍(lán)天白云，水波魚(yú)翔淺底。這水庫(kù)就是一幅歷史畫(huà)卷，今人當(dāng)且醒且行且珍惜。大家情緒更加高漲，老邁的張揚(yáng)似乎能讓身心更年輕。宗明隊(duì)長(zhǎng)喊來(lái)一幫幫在大壩上的隊(duì)友，舞動(dòng)著藍(lán)藍(lán)的隊(duì)旗，快樂(lè)地合了影。建隊(duì)以來(lái)數(shù)不清我們的合影有多少，但大家就是永遠(yuǎn)照不夠。那一定是：一次一個(gè)心境，一時(shí)一份鐘情吧？！
12點(diǎn)隊(duì)員們陸續(xù)回到花園入口不遠(yuǎn)處的一片櫻花樹(shù)下。去年也在這里“打地?cái)偂?、“吃大餐”。海浪為了給大家占這塊地兒，借口說(shuō)自己腿不好。他放棄了逛景的機(jī)會(huì)獨(dú)自看守，還讓大家卸載大背包，輕裝去照相。午餐永遠(yuǎn)都是最最快樂(lè)幸福的“共產(chǎn)主義大會(huì)餐”。酒杯一端，祝福萬(wàn)千。男人們不但會(huì)醉在酒里，更容易醉在女人們的笑里。兩年來(lái)的無(wú)數(shù)次活動(dòng)歷練在一起，網(wǎng)絡(luò)溝通在一起，從相知相惜，到想扶相伴，讓著個(gè)特殊的群體不是一家人勝似一家人。每次大的戶外活動(dòng)，隊(duì)員們都期盼不已。這又是我們一個(gè)快樂(lè)的櫻花節(jié)：舉杯相慶的酒號(hào)子震顫了群山，喜落了櫻花。
飯后的節(jié)目很精彩。浪客扮作老母雞，有山有水扮作老鷹：長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍女多男少色彩迷人，快樂(lè)的笑聲震天價(jià)響群情激奮。一會(huì)兒被捉來(lái)的“小雞”五六只，隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)大家怎么辦？有的竟搞怪地說(shuō)“燒著吃！”最后逼得她們做表演，耍賴(lài)的卻跑得無(wú)影無(wú)蹤。再來(lái)一個(gè)“丟手絹”的游戲。游戲者們自覺(jué)認(rèn)真，你最我趕像一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。那些場(chǎng)景讓場(chǎng)外幾個(gè)抓拍者樂(lè)此不疲，讓圍觀者驚奇不已。最后歡快的樂(lè)曲響起，愛(ài)跳舞的隊(duì)友自是盡情展示。小不點(diǎn)和老人的交誼舞；逍遙自在和海浪的新疆舞；蝸牛頗有嬉皮士風(fēng)味的單人舞；還有一組跳16步的集體舞讓活動(dòng)高潮迭起。大家唱著跳著拍照著，又搬來(lái)兩輛自行車(chē)做道具，爭(zhēng)搶的擺姿勢(shì)臭美一番。不知不覺(jué)時(shí)間快溜進(jìn)15點(diǎn)了。
再見(jiàn)了龍王塘，再見(jiàn)了的“撒庫(kù)拉”（櫻花）！今天大家還是帶著文明快樂(lè)而來(lái)，除了腳印我們什么都沒(méi)留下。這些年輕不老的心，仿佛在以最快的速度遞減：今年花甲，明年天命；今年28，明年16……多像這美麗的“撒庫(kù)拉”常開(kāi)常艷，永遠(yuǎn)魅力迷人。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十七
再見(jiàn)一面。
但是，
說(shuō)好的，
不再聯(lián)系，
我拿著手機(jī)，
在蒙蒙細(xì)雨中穿梭著，
淚水模糊了我的雙眼。
從今天開(kāi)始，
我在下雨時(shí)不再會(huì)有人遞給我把傘。
在下雪時(shí)不會(huì)有人突然把雪球扔到我的身上?！?。
我看著你最后一條你的回信，
忍不住用手往上翻著短信，
里面都是我和你的對(duì)話，
包括最后一條，
時(shí)間定格到7月7日。
我哭著哭著，
哭變成了笑。
我笑著在公園里奔跑，
沒(méi)人在我身邊一起奔跑，
我第一次感到了孤獨(dú)……。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十八
在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四（3）班這個(gè)大家庭。
當(dāng)您走進(jìn)教室的前門(mén)或后門(mén)，就能看見(jiàn)一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士，不管我們?cè)鯓釉谒砩显趺磥y寫(xiě)亂畫(huà)，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。
講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長(zhǎng)著一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長(zhǎng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛(ài)！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的`西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來(lái)是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢！那時(shí)候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅，當(dāng)我們坐在上面寫(xiě)作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫(xiě)字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個(gè)“快樂(lè)小屋”，里面裝滿了一些知識(shí)圖片，當(dāng)看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！
我愛(ài)我們的四（3）班。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇十九
他叫我不要驕傲，
他像我的媽媽一樣，
時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。
可是，
現(xiàn)在，
我畢業(yè)了，
雖然世上有許多柳樹(shù)，
可都沒(méi)有你的可愛(ài)，有力，
柳樹(shù)啊，
柳樹(shù)，
你是一顆星星，
在黑夜中給我指明方向，
柳樹(shù)啊，
柳樹(shù)，
你是一張白紙，
讓我認(rèn)清自己的能力，
啊，
柳樹(shù)，
你，
還在嗎？！
你還在嗎？
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇二十
我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫(xiě)工整。
轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。
做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了。
五年也不算短。
幾千個(gè)白天和黑夜。
裝在籃子里是沉甸甸的。
摞起來(lái)怕要高出課桌許多吧。
攤開(kāi)來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一段經(jīng)歷呵。
有一處原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽。
我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花。
瑯瑯的書(shū)聲。
淅瀝的雨聲。
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音。
構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂(lè)章。
有一片森林叫師長(zhǎng)。
白楊樹(shù)是高大的。
梧桐樹(shù)是深邃的。
銀杏樹(shù)是無(wú)私的。
白玉蘭是慈祥的。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇二十一
踩痛離別的心門(mén)。
我只想，
停住前方的路，
永遠(yuǎn)停住。
記得，
還是一樣的懵懂，
一樣的純真。
漫步校園的`小路，
怎么，
轉(zhuǎn)眼便是另一場(chǎng)夢(mèng)。
前方是迷霧，
找不到你的東南，
我的西北。
還有，
老師的牽掛，
在心頭。
陽(yáng)光，
透過(guò)雨水的傾盆，
打在臉上。
有潮濕的味道，
像我的心，
不知說(shuō)該什么。
想好的話語(yǔ)，
憋在心頭。
一句深深的祝福，
祝你一路順風(fēng)，
抵過(guò)千言和萬(wàn)語(yǔ)。
熟悉的街角，
劃開(kāi)界限。
留下?lián)]霍少年，
點(diǎn)染成熟的容顏。
心中的不舍，
傾訴在淚水間，
劃過(guò)眼角，
青春本是苦澀。
曾經(jīng)的我們?cè)?jīng)的歌小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌篇二十二
我們會(huì)追逐一切美好的令人憧憬的事物。
陽(yáng)光，月亮，星星。
沒(méi)多久。
我們卻追逐那些變化的忽高忽低的事物。
作業(yè)，考試，排名。
還有那個(gè)總排在你前面的`同學(xué)。
后來(lái)。
他們說(shuō)沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)的。
只是門(mén)外的繁華不再是我的繁華了。
如果心易變那么三年五年就面目全非。
但是心依舊所以萬(wàn)里走過(guò)仍初心不改。
時(shí)間總是不期而至。
放縱你或者是約束你。
如果你覺(jué)得累了那么一定是在走上坡路。
那些受過(guò)傷的地方就都是你的翅膀。
作為無(wú)堅(jiān)不摧的鎧甲擋住所有的嘲笑和困難。
最怕一生碌碌無(wú)為還安慰自己平凡可貴。
只要路是對(duì)的就不怕路遠(yuǎn)。
劍之所指即是我心之所向。
欲戴皇冠但首先承受其重。
用從容代替那窘迫。
用追逐詮釋那青春。
沒(méi)傘的孩子必須努力奔跑。
等那萬(wàn)米陽(yáng)光沖破云翳的那一刻。
不束縛于那些微不足道。
驕傲地站在那些曾經(jīng)看不起你的人面前。
悄悄地說(shuō)一句。
花開(kāi)了。
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