總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進(jìn)?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，幫助我們更好地反思過去的經(jīng)驗(yàn)。接下來是一些名人的勵(lì)志語錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。
高一以痕跡為話題篇一
余音繞梁，有著音韻的痕跡；紙上談兵，有著歷史的痕跡。其實(shí)都是時(shí)間的痕跡，打磨著，消磨著，時(shí)間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個(gè)瓶子，都是時(shí)間留下的痕跡。
“耶！又有一雙新鞋了。”家中只有一雙鞋子了，而那雙鞋子，早已被時(shí)間打磨的不成樣子，還記得曾經(jīng)我擁有它的時(shí)候，那種歡快的表情。
“太好了，我又有一雙鞋子了?！蔽业哪樕涎笠缰腋５奈⑿?。穿上它，十分合適，暖暖的，簡直愛不釋“腳”，但我也知道時(shí)間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，鞋子一點(diǎn)一點(diǎn)地留下了痕跡。鞋底變臟了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎么刷洗，再怎么清潔，也回不到從前那般干凈的模樣。
歲月一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點(diǎn)擠腳，它使我感到不悅，這也是時(shí)間留下的痕跡，但這個(gè)痕跡怎么也無法消除。
當(dāng)我穿上它的時(shí)候感覺十分的不自然，當(dāng)我走路的時(shí)候感覺有些沉重，當(dāng)我跑步的時(shí)候感覺帶上了負(fù)重，當(dāng)我跳躍的時(shí)候感覺腳上綁了石頭，當(dāng)我著地的時(shí)候腳會感到刺痛，這時(shí)我才發(fā)覺時(shí)間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。
痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時(shí)給我們帶來喜悅，但有時(shí)也會給我們帶來不悅。當(dāng)我們發(fā)覺它已經(jīng)失去了昨日的光彩的時(shí)候，我們就會將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。
高一以痕跡為話題篇二
痕跡是存在逝去后的證明。不管這種存在是人物，事故事，還是文化；是過去，是現(xiàn)在還是未來。
當(dāng)我坐在教室里溫習(xí)著昨天的功課時(shí)，天正呈魚肚白，遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，宛如一頭猛獸。因?yàn)槲沂侵攸c(diǎn)班的學(xué)生！
十年之后，他已經(jīng)到了高中，他的臉上已經(jīng)有了青春的痕跡。一層層青色的胡髥以在下巴上。他，已經(jīng)考入了重點(diǎn)班。
那個(gè)曾經(jīng)的男孩就是我—一個(gè)級的學(xué)生。
生命是歷史的痕跡，而歷史見證了我存在的痕跡。
高一以痕跡為話題篇三
自然可以留下美好的痕跡，卻也可以瞬間帶走美好的過往。
溫煦的陽光沐浴著兜滿波光的細(xì)沙。冬日的漫漫長夜也還未緩過神來，依舊攬著春風(fēng)晃晃蕩蕩、悠哉悠哉的輕吻著剛剛蘇醒的山川大地。我愜意的倚在帶著粗糙皺紋的樹干上。清香的氣息拂過我的鼻翼，圍著樹干過往的年輪，輕輕打著轉(zhuǎn)。隨著起起落落的呼吸，一并上上下下。我隔著若有若無的云煙，凝望著一如墨染，傾盆而下的黑幕。這被勾勒過的無邊星空啊，映過山邊潺潺溪水，水邊顫顫樸樹，樹邊嬋嬋碧桃。這大好景色啊，或亦如“不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花”吧。
我輕輕起身。瞥見隱于樹叢間的幾只驚雀低吟著，互相依偎著。一如母親的春風(fēng)仿佛都退去了平日里的嚴(yán)厲。雙目慈祥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這獨(dú)特的美好。月光下的樹影搖曳著，或輕，或重?；驖猓虻?。
大地睡了，連帶著我。似有一雙手臂，環(huán)著我。我好似也逐漸與這山川河流融為一體了……。
不知何時(shí)，天已蒙蒙亮。正如還睡意蒙蒙的我。天邊潑了色彩，地平線也愈發(fā)清晰起來。天際邊，也在我不知道的時(shí)候，落下了若有若無的毛毛細(xì)雨。
鳥雀驚醒了。一聲接一聲，互相應(yīng)和著。清脆中的些許慵懶，襯著暈黃的世界。
猛然間，視線模糊。清涼的雨點(diǎn)迎面而下。雨順著枝枝葉葉凝聚成碩大的雨滴，吊在交叉的樹叉間。低吟淺唱的灰色雨滴交錯(cuò)著恢宏的旭日，緩緩浮出。
恍惚見，飛鳥掠過空中，雨珠濺起。我瞇著眼睛看著。將自己完全置身于雨中。任由雨水打濕了頭發(fā)，濺透了衣裳。
雨漸漸平息，留下了清涼。鳥兒已然飛過，卻未曾在天空中留下絢麗的劃痕。
高一以痕跡為話題篇四
來年，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)光流逝又如何，看不見，又抽出了嫩芽。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，他們終將化作一片枯葉，才能蛻變的更加美麗，皺紋又能怎樣呢。不復(fù)存在又如何。這，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴，摸不著，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧。但。但，為的只是讓我們能夠警醒，與母親像從前一般快樂的嬉戲!
鳥兒在枝頭高聲歌唱，只有那淡淡的痕跡?
歲月留下了道道痕跡，而印證它曾來過的，你的心不老，而母親的臉上又多了幾絲皺紋，樹上將重新長出繁密的葉子，但，但還會有下一只鳥兒站在枝頭?；骺萑~又如何!
時(shí)光匆匆流過!
鳥兒離開了?這只是讓別人能夠更快樂的歌唱，唱出優(yōu)美的旋律，高傲的仰起頭!
樹上，又會如何呢，時(shí)光走過后，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇，花朵。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去歲月的痕跡。
時(shí)光匆匆而過。
高一以痕跡為話題篇五
來年，我們應(yīng)該。
珍惜時(shí)間。
時(shí)光流逝又如何，看不見，又抽出了嫩芽時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，他們終將化作一片枯葉，才能蛻變的更加美麗，皺紋又能怎樣呢不復(fù)存在又如何這，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴，摸不著，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧但但，為的只是讓我們能夠警醒，與母親像從前一般快樂的嬉戲!
鳥兒在枝頭高聲歌唱，只有那淡淡的痕跡?
歲月留下了道道痕跡，而印證它曾來過的，你的心不老，而母親的臉上又多了幾絲皺紋，樹上將重新長出繁密的葉子，但，但還會有下一只鳥兒站在枝頭?；骺萑~又如何!
時(shí)光匆匆流過!
鳥兒離開了?這只是讓別人能夠更快樂的歌唱，唱出優(yōu)美的旋律，高傲的仰起頭!
樹上，又會如何呢，時(shí)光走過后，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇，花朵。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去歲月的痕跡。
時(shí)光匆匆而過。
我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰的肩膀。
懷抱是個(gè)不能停留的地方。
這世界多擁擠，就有多匆忙。
用所有的寂寞時(shí)光，給自己鼓掌……。
——許飛《我要的飛翔》。
曾記得，有人說，我們是垮掉的一代。有人說，我們這一代，自私，自大，叛逆，孤僻。有人說，我們是非主流，使用者奇奇怪怪的火星文，顛覆著傳統(tǒng)也顛覆著世界。
或許在那些“主流”們的眼中，我們的所作所為他們都嗤之以鼻，我們的憂傷被稱為做作。我們的思想被稱為叛逆。在他們眼中，我們永遠(yuǎn)都是那幼稚的，長不大的孩子。
可是，我還清晰的記得，20xx年5月12日的汶川地震。一場地震震碎了我們每個(gè)人的心。你們都看到了吧，我們這一代不是冷漠的。當(dāng)從電視上看到那悲慘的一幕幕，我們落淚不止。我們都是有錢出錢，有力出力的為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么。事后，大家自發(fā)組織，踴躍捐款。我們自愿組織去災(zāi)區(qū)救人。被壓在石板下的我們不哭泣，不害怕，打著手電看書。
于是各大媒體開始贊揚(yáng)我們。說我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。而我想，或許以前的我們真的幼稚，可這次，我們成長了。我們明白了堅(jiān)強(qiáng)，明白了責(zé)任。
看吶，那些廢墟就是我們成長的痕跡。
我更記得，20xx年8月8日，北京奧運(yùn)會。我們沒有冷漠。我們把qq頭像都改為中國心，我們身穿“ilovechina”的衣服?？吹轿逍羌t旗冉冉升起我們熱血沸騰，激動(dòng)的落下淚來?；蛟S我們哈韓哈日，但我們心里清楚，最熱愛的，還是中國。
當(dāng)一篇篇愛國博文發(fā)表在網(wǎng)上，你們都笑著說，我們長大了。是的，我們長大了。我們不是任性的小孩，我們也知道大愛無疆。
看吶，那升起的紅旗就是我們成長的痕跡。
任時(shí)光匆匆，我們只是想用那些痕跡來證明，我們不是垮掉的一代。我們在成長，我們也堅(jiān)強(qiáng)。
高一以痕跡為話題篇六
時(shí)光匆匆而過，看不見，摸不著，而印證它曾來過的，只有那淡淡的痕跡。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，而母親的臉上又多了幾絲皺紋。這，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧！
樹上，又抽出了嫩芽，花朵，又開始吐露她的芬芳。但，他們終將化作一片枯葉。這，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧！
伸手，撫平母親臉上的.道道皺紋，與母親像從前一般快樂的嬉戲。時(shí)光流逝又如何？
來年，樹上將重新長出繁密的葉子，花兒將換上一件更美的新衣?；骺萑~又如何？只有這樣，才能蛻變的更加美麗！
鳥兒離開了，但還會有下一只鳥兒站在枝頭，高傲的仰起頭，唱出優(yōu)美的旋律。不復(fù)存在又如何？這只是讓別人能夠更快樂的歌唱！
時(shí)光匆匆流過，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，但，你的心不老，皺紋又能怎樣呢？
歲月留下了道道痕跡，為的只是讓我們能夠警醒，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，莫讓歲月的痕跡白白留下！
高一以痕跡為話題篇七
記得曾讀過一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動(dòng)我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的.，沒有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書的蹤跡都會消失地?zé)o影無蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對中國這個(gè)十幾億人口的泱泱大國，有多少個(gè)人被長久的記住了？不過是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰記得我們叫什么？長什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰會記得？我們早就被歷史淡忘了。
一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過的痕跡。
高一以痕跡為話題篇八
人漸醉夢里又回，看多了那么多人為某些事而寫詩，吳克群有首歌，為你寫詩，為你寫詩為你靜止，為你做不可能的事。
少年不識愁滋味，愛上層摟。只是縱然闌干拍遍，又如何？如張曉風(fēng)的感慨，只是因?yàn)槟贻p啊。總有落寞的心情。
辛棄疾說：君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土。紅塵世事不思量，自難忘，無處話凄涼。直白的李商隱更是不含蓄：直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
那么細(xì)說來，空間的確是好東西。有那么多的情思可以寄托。雪小禪有段話說得很好，有些事是一場戰(zhàn)爭，一個(gè)人或者兩個(gè)人，兩個(gè)人戰(zhàn)爭還好，一個(gè)人的`戰(zhàn)爭就凄苦了些，翻來覆去，都是你一個(gè)人在難受。
這樣的那樣的惆悵，地球的兩端。都是一群被溺水的游魚。獨(dú)行獨(dú)臥，孤單落寞。又何妨呢？舉杯邀明月，對影成三人。停杯一問：晴天有月來幾時(shí)。又或者發(fā)下感慨，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。噢呵，好過白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。
都不過是華胥一場，歲月了無痕跡。尋尋覓覓，冷冷清清。不如天階月色涼如水，臥看牽牛織女星的好?；ㄍ蕷埣t青杏小，燕子飛時(shí)綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
高一以痕跡為話題篇九
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，我站在時(shí)光的長河岸，想找尋時(shí)光的痕跡，卻怎么也看不見，摸不著。余下的卻只有無聲無息的歲月在您臉上留下的痕跡皺紋。
爸，您看，我這次考試考了一百分耶！您有什么獎(jiǎng)賞嗎？您可要好好犒勞犒勞我呀！只見您嘴角上揚(yáng)，伸出手拍拍我的肩，問我：你說，你想要什么？玩具、零食，還是零花錢？告訴我，滿足你！
我高興地跑開，滿心歡喜，跑回來悄悄地在您耳邊告訴您我想要的。說罷，兩人便哈哈大笑。那是我八歲的時(shí)候您給我的笑容。
慢慢地，我長大了，己經(jīng)成為一個(gè)十二歲的大姑娘了，那次，我考試沒有及格，內(nèi)心十分失落，我不敢告訴您，怕您對我失望。
但是，不久后，當(dāng)您知道那個(gè)成績后，您和我坐在那兒，視線相交，我覺得您要批評我了，我愧疚地低下了頭，而您卻笑著告訴我：別垂頭喪氣的，我又不批評你，這次沒考好，下次再考回來不就行了嗎？頓時(shí)，我內(nèi)心一陣酸意，淚水不爭氣地劃過臉龐。
還是十二歲那年，我過生日，為了留影紀(jì)念，我們一家人去拍全家福，您的手又搭在我的肩上，臉上的笑容燦若星辰。
我望著那張全家福，化妝師竟將您化成有些年輕時(shí)的氣質(zhì)，看起來意氣風(fēng)發(fā)。我不知為什么心中竟還有些小感動(dòng)呢。
再來看看如今吧！果然，歲月無情，它不會善待每個(gè)人。我上了初中，有了學(xué)習(xí)壓力，而您在外打工，有了經(jīng)濟(jì)壓力，我倆總是隔省相望。
那天，我與您視頻，我倆聊得很開心。不一會便說的笑聲不止，但此時(shí)，望著你的臉龐卻總有一種陌生的感覺，讓我不明緣由。
我看著小小的屏幕中你的臉，笑容依舊，但臉上的皺紋卻如丘壑般不平。您一笑，便成了一個(gè)小梯田。這笑與以往不同，這是一個(gè)痕跡，也是一段飽經(jīng)滄桑的故事。
但是，無論歲月在您的臉上留下什么痕跡，我始終都想對您說：爸！我的夜里本無星辰，但是，有你，星河長明！
高一以痕跡為話題篇十
不留痕跡，我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花，未引起他人關(guān)注時(shí)就已化成春泥。但我們依舊會有我們的優(yōu)雅，因?yàn)槲以院翢o修飾的美裝扮過人間。如水的靈魂自有它低調(diào)的華貴，林間觀望者逡巡的足跡不會把我們圍繞，但我們依舊使這個(gè)春天更美麗。
葉子，是不會飛翔的翅膀，風(fēng)輕輕地來，輕輕地走，那葉子，便是風(fēng)留下的痕跡。
時(shí)光是不斷拔節(jié)的枝葉，回憶是被包裹住的年輪，仿佛打了個(gè)小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那夢境中的一切，清晰得如同就在前一秒發(fā)生過一般。
生活是美好的，生活的美好不在于它沒有痛苦，而在于我們可以忍受和超越痛苦，痛苦激勵(lì)我們的反思，而不是順境下的麻木導(dǎo)致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產(chǎn)生，不斷奮進(jìn)的人才是最有魅力的。
撥開碼頭的青苔，那是流水的痕跡;細(xì)數(shù)樹木的年輪，那是歲月的痕跡;敲開斑駁的化石，那是雨打風(fēng)吹的痕跡;追隨先人的腳步，那是風(fēng)雨兼程的痕跡。
太陽東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕;江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡;春夏秋冬年復(fù)一年，在樹木的軀體內(nèi)刻下圈圈年輪。
大江東去，那衛(wèi)星云圖上青蔥翠綠間蜿蜒委蛇的一縷，是它痕跡;流星隕落，那劃過黑色夜幕閃爍的一道，是它的痕跡;脈脈善意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖人間，是它的痕跡;千里之行，扎扎實(shí)實(shí)不懈奮斗，是它的痕跡。
有時(shí)短暫的一瞬會成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深留在了人們的心里;有時(shí)漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
沙灘上，一排排深淺不一的腳印，一陣?yán)藖?，都?xì)w于平整;石碑上那些歌功頌德的文字，在風(fēng)吹日曬中漸漸消磨;但惟有那些傳世佳作，時(shí)時(shí)刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣，或短暫或美麗。
歲月如水，流到什么樣的地方就有什么樣的風(fēng)尚，我們怎能苛求世事與滄桑，永不改變的是從不羞于見人的愛的痕跡。
我們總有一天會老去，那是我們?nèi)碎g之旅的終點(diǎn)。既然這是趟天賜的旅途，我們便一路自傲地走下去，要嘗過失望的痛苦，被愛的幸福，絕望的無助，勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾，那才是一場絕妙的人生!我們一路走來的證據(jù)，是一條七彩的痕跡。
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高一以痕跡為話題篇十一
海浪沖刷過貝殼，留下波浪的痕跡；狂風(fēng)侵蝕過巖石，刻下長長的痕跡。過程是艱苦的，結(jié)果卻是精彩的。
初一上學(xué)期的體能測試，我以3分19秒的好成績獲得了800米長跑的第一名，同學(xué)們對我唯有驚嘆：“你真是太厲害了！”校運(yùn)動(dòng)會上，我又贏得了跳遠(yuǎn)的銀牌，同學(xué)們對我更是欽佩不已。但他們不知道，成功的背后有多少汗水，這是小學(xué)田徑隊(duì)時(shí)艱苦的訓(xùn)練留下的痕跡。
小學(xué)二年級時(shí)，我有幸被體育老師選中，加入了校田徑隊(duì)，當(dāng)時(shí)我只覺得成為田徑隊(duì)隊(duì)員一定會很風(fēng)光，于是不假思索答應(yīng)了。但是，我并沒想到，成為田徑隊(duì)隊(duì)員可不是輕松有趣的事。
田徑隊(duì)每周四都要訓(xùn)練，長跑、短跑、接力、助跑跳遠(yuǎn)等各種各樣的訓(xùn)練方式，總能讓你在接下來的三天時(shí)間里下不了樓梯，蹲不下來。
于是每次訓(xùn)練都能聽到隊(duì)員們的抱怨：“怎么還跑??？”“腿都要斷了！”“再練我就要退出田徑隊(duì)了！”各類怨聲此起彼伏，延綿不斷。但盡管如此，下周訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀灰粋€(gè)也沒落下。
最令隊(duì)員們生畏的是跑樓梯，我還清楚地記得跑樓梯的情景。體育老師號令一響，隊(duì)員們就開始跑起來，我跟在第三個(gè)，上樓梯時(shí)只要用點(diǎn)力不用太費(fèi)勁，不一會就到了四樓，隊(duì)員們沿著另一條樓道往下跑，這時(shí)我才知道為什么隊(duì)員們畏懼跑樓梯了：下樓是不僅要用力，還要注意控制力度，一不留神就會摔跤，一趟下來我已是滿頭大汗，第二趟時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，第三趟幾乎是隊(duì)友拖著我跑完 ......
年復(fù)一年的艱苦訓(xùn)練，我的體能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在體能各方面的優(yōu)勢在一群天天捧著書本的同學(xué)中更加明顯，她們驚訝于我的體育，只有我自己明白，這是四年艱苦漫長的魔鬼訓(xùn)練在我身上留下的精彩的痕跡。
在人生的道路上，付出與努力是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過時(shí)的劇痛感，你的身后就會留下精彩的痕跡。
高一以痕跡為話題篇十二
思柔已飛過，已解開塵封的記憶，帶著洋溢微笑的臉龐，陪同一種皎潔的幸福掠過天空，縱使在天穹中沒有留下優(yōu)美的弧線與動(dòng)人的痕跡。
??題記
有一個(gè)女孩，一個(gè)豐富的女孩，她便是思柔。
記得綠色的幼年里總有思柔冰糖葫蘆般酸甜可口的夢，夢里的故事是那樣的五彩斑斕，絢麗多姿。她們都一直靜靜的躺在思柔的腦海中，慢慢醞釀著美麗的童話，似乎永遠(yuǎn)都不會隨著歲月的飄逝而遺落。那些多彩的夢宛如藍(lán)天一般清澈，水晶一般晶瑩剔透，散發(fā)著迷人的光彩。
童年時(shí)，思柔的父母總是不和，時(shí)不時(shí)就為一些小事而發(fā)生爭執(zhí)，每次總鬧的天翻地覆。思柔常常為此而惶恐不安，但卻無能為力，只會偷偷掉眼淚。漸漸的，父母提出了一些思柔無法回答的問題：父母離婚后，思柔選擇誰……每當(dāng)這時(shí)，思柔也只會茫茫然，不知所措，爾后垂著頭離開，離開。一次又一次的傷心，一次又一次的流淚，一次又一次的失望后，思柔好似想通了：假如父母真的離婚，自己就跑到馬路上任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋。可思柔最后沒有那樣做，因?yàn)楦改附K究沒有離婚。
或許是受了父母的驚嚇吧，思柔的膽量變的愈來愈小，性格也隨之變的愈加沉默寡言。受到欺負(fù)，只會忍氣吞聲，因?yàn)樗既崦靼祝焊嬖V別人是徒勞，也許這就是早已注定的天意，一種不可改變的命運(yùn)，就像樹莉(《數(shù)碼寶貝》里人物)說的：“命運(yùn)是不可改變的?！?/p>
在那個(gè)無垠的天地里，思柔過完了紫色的童年。思柔很喜歡紫色，那種憂郁，凄涼的顏色。因此思柔做事時(shí)，也總是優(yōu)柔寡斷，總考慮事情最壞的結(jié)局。同桌不禁問思柔：“你為什么總要考慮最壞的結(jié)局呢?或許事情沒有那么遭?！彼既釠]回答什么，只輕輕搖了搖頭，臉上浮現(xiàn)出幾許無奈，幾分凄涼。同桌說，思柔是個(gè)悲觀的女孩。思柔也沒有反駁，或許真是這樣的。
偶爾看到啟人告訴樹莉：“命運(yùn)是可以改變的?！彼既衢_始常識去相信：有夢想才有未來。于是，思柔像初生的幼苗一樣，努力吮吸著陽光，相信向著陽光迸發(fā)，總有一天會掙脫冰雪的鎖鏈，自由的成長，婆娑著飛翔。只是當(dāng)小苗真正得到陽光照耀時(shí)，卻被無情的灼傷了葉片。無奈下，思柔放棄了，她又回到幼苗時(shí)期，重新保守自己。
九月的秋天，滿天的楓葉隨風(fēng)游蕩，飄落在思柔的身旁??爾后升騰而去，飛到不知名的地方。颯颯的秋風(fēng)輕柔的搖擺著搖籃里的楓樹，撫摸著嫩紅的楓葉。童話般美麗的世界，總會讓思柔流連往返?！白怨欧昵锉帕取笨伤既釁s同劉禹錫有相同的“我言秋日勝春朝”。秋天里，亦有思柔晶瑩的回憶。縱使秋風(fēng)瑟瑟，也會另思柔神輕氣爽。
或許是因?yàn)榻?jīng)歷的多吧，思柔愈來愈覺得自己長大了。因?yàn)樗既嵋郧翱梢話仐壓芏鄸|西，選擇離開。可是現(xiàn)在，卻有更多的東西，因歲月的醞釀而愈加凝重，以致于放也放不下，丟都丟不掉了。所以，思柔平時(shí)會發(fā)出許多感慨，同桌聽到后，說思柔是個(gè)成熟的女孩，思柔只強(qiáng)笑了一下。
一路走來的夢，歷盡蒼桑，終于有了歸宿，那便是生活。生活的畫卷里，即使有敗筆，也沒有關(guān)系，至少對于思柔，那永遠(yuǎn)是完美無暇的。有的時(shí)候，往往因?yàn)樽约阂筇撸雎粤松钪辛闵⒌男腋！?/p>
思柔已飛過，已解開塵封的記憶，帶著洋溢微笑的臉龐，陪同一種皎潔的幸福掠過天空，縱使在天穹中沒有留下優(yōu)美的弧線與動(dòng)人的痕跡。
高一以痕跡為話題篇十三
橘莧糕，是一種老掉牙的糕點(diǎn)。
一團(tuán)熟粉，一把白糖，一勺薄荷腦……被一雙枯燥的手細(xì)細(xì)糅合，時(shí)間太久面筋會老，時(shí)間太短又嫌太嫩……只有幾十年的老藝人能恰如其分把握時(shí)間。然后放在案上搟壓，最后切成半個(gè)手掌大小放入蒸籠中。
濃郁香甜的水汽從籠中逸出，此時(shí)揭開籠蓋，縹緲的汽便蜿蜒而出，隔著濃郁彌漫的霧，瞧見那一小塊糕上赤紅的丹朱，深深暈在白粉中，“盈盈一水間”的妖嬈圖景映入眼簾，取出糕，在案上滾上一層熟粉方不致于粘手。這股冰薄荷的清香與深巷中清甜爛腐的味道相互冗雜。似是姑蘇圖上最后一筆，平添了幾分仙韻。
阿婆見我眼巴巴等候多時(shí)，便拈了一塊遞給我，我雙手捧過，想、像狗一樣樂顛顛躲進(jìn)青瓦墻腳去了。吃是舍不得的，只盯著那點(diǎn)兒紅發(fā)怔，幾滴春雨飄落到鼻尖上，我用手一摸，指尖冰冰涼涼。將這溫?zé)釘埲霊阎校坡犚娀ò觑h零的聲音。
阿婆也漸漸老了，再也蹬不動(dòng)三輪，再也做不動(dòng)橘莧糕，最后躺到床上，躺進(jìn)黃土里。
往事已斯，今人又現(xiàn)。而阿婆“揉”“捏”“捶”“打”“點(diǎn)朱丹”的`動(dòng)作深入我心，和著那冰薄荷的清香在馥郁的蘇韻小調(diào)上增添一抹最美的痕跡。
高一以痕跡為話題篇十四
放學(xué)的鈴聲，冗長而漫漫，但再乏味的聲音，此時(shí)也若天籟。僅是剎那，同學(xué)們心照不宣的歡呼聲，一浪高過一浪，與兩棟莊嚴(yán)佇立的教學(xué)樓格格不入。元旦的假期如約而至。
母親接著我去了親戚們聚會的酒店，以慶祝某為舅公兒子俄羅斯海歸。匆匆換上得體的衣裝，匆匆追到酒店，總算是追上了時(shí)間。以得體的微笑，一一問候不知見過寥寥幾面長輩。一聲聲"叔叔好""阿姨好"一句句"真乖"。隔壁桌的歡聲笑語，引得我連連側(cè)目。那是所謂的兒童桌?！昂昧?，小羽。現(xiàn)在要上語文課！我是語文老師！”“好——”“今天我們學(xué)大，中，小?！薄昂茫墒抢世饰业倪@一課學(xué)得比你好，我有大紅花！”我不禁莞爾一笑，搖搖頭，不禁翻看記憶的篇章，不禁陷入摸索那模糊的痕跡。
小女孩穿著粉紅色的連衣裙，端端正正地蹲坐在公主床上，正經(jīng)的神情與那稚嫩的小臉，相稱著備顯滑稽。有板有眼地皺著眉頭，厲聲喝道：“泰迪熊同學(xué)上課不許睡覺！”轉(zhuǎn)兒就嘟著嘴換了晃身子，撒嬌道：“老師，我實(shí)在是太困了?！薄昂?！我們接著上課。”她軟軟糯糯的聲音，沒有半點(diǎn)威懾力。搖頭晃腦的朗朗念道：“人之初，性本善，性相近，習(xí)——習(xí)——什么來著？”小女孩兒尷尬地只能以大笑來掩飾，即便房間里除了她沒有別人。
“那，那我們寫作業(yè)吧?！毙∨簭臅锾统隽俗约旱淖鳂I(yè)，用鉛筆歪歪扭扭地寫上了幾個(gè)字，像螞蟻在爬似的，卻還是有模有樣的向?qū)W生們講解。而此時(shí)，女孩房間的門卻意外開了，是媽媽招呼她，去迎接元旦的客人?？腿苏f：“喲，你女兒都這么大了?！薄翱刹皇锹铮苍絹碓铰犜捓?！來，出來，喊叔叔?！毙∨阂?yàn)樯险n被打斷，漲紅著臉嚷嚷說：“不要，走開走開，都出去，不然我就哭啦！”她蠻不講理地鎖上了房間的門門，毫不客氣地駁了母親的面。
"丫頭，發(fā)什么呆呀！快吃啊。"母親把我拖回了現(xiàn)實(shí)，我敷衍道"嗯。"臉上卻依舊揚(yáng)起那親切得體的笑容，為母親爭一份光。無可奈何地抹去人地那到痕跡。
高一以痕跡為話題篇十五
每個(gè)人的一生都是豐富多彩的。有許許多多的事會讓你記憶猶新。它們讓你得到了啟示，讓你明白了人世間的道理。它們在你的一生中又添上了厚重的一筆，它們留下了深深的——痕跡。
那是一個(gè)明媚的早晨，作業(yè)已經(jīng)全部完成，我心情大好，決定到小區(qū)樓下去玩玩。
玩點(diǎn)什么呢？玩健身器材？不行，玩膩了。散步？唉，太沒勁了。在這樣的思考中，我的好心情減了大半，一股掃興的感覺涌上心頭。這時(shí)，一只蝸牛從我腳邊爬過。對了！我就學(xué)著《草蟲的村落》作者郭楓，跟小蝸牛進(jìn)行一次奇妙的游歷吧！
“咕嚕?！蔽业乃季w被一聲奇怪的聲音打斷了。哦，原來是我的肚子在叫呀！因?yàn)樵顼垱]吃多少，我現(xiàn)在餓極了。低頭一看表：“呀！我從九點(diǎn)玩到了11點(diǎn)半！我竟然跟一只小蝸牛游歷了這么久！哎？都這個(gè)點(diǎn)了，蝸牛是不是也餓了呀！”我的心又被蝸牛帶跑了，竟忘記了肚子餓。這時(shí)，蝸牛卻在努力攀爬一根光滑的小草。這根小草上有一顆晶瑩的露水。但這根草實(shí)在太直了，蝸牛怎么也爬不上去，總是會滑下來。我真替蝸牛著急呀，真想把它直接放上去。但轉(zhuǎn)念一想：我們不應(yīng)該干擾小動(dòng)物的正常生活。正當(dāng)我思考的時(shí)候，蝸牛竟然靠著自己的努力爬了上去，正大口喝著甘甜的露水。在它的身后，是一條長長的痕跡。
這條痕跡在我眼中是熠熠發(fā)光的，因?yàn)檫@是蝸牛為了生存而奮進(jìn)拼搏的痕跡，這是生命的痕跡。“這是生命的痕跡，這是生命的痕跡！”這樣的聲音一直回蕩在我的心中。這條痕跡已經(jīng)不僅僅是在草葉上了，它也留在了我的生命里。
高一以痕跡為話題篇十六
陽光照射到那充滿涂鴉的墻面上，反射出淡淡的五顏六色，斑駁了我成長的痕跡。
——題記
我停留在那時(shí)間的拐角，我的影子在那面記錄著我成長的歷程的墻上晃動(dòng)著，我的手指輕輕劃過墻面上那一道道屬于我的烙印，那是我成長走過的心路。
幼時(shí)的我喜愛畫畫，于是我房間里原本雪白的墻便成了我揮灑的紙張。猶記得那個(gè)小小的我站在墻邊，用我手中的彩筆描繪出那些五彩繽紛?；鸺t色的小太陽、綠油油的草地、姹紫嫣紅的花叢和在天空中自由翱翔的小鳥，這些活力生機(jī)的事物充滿了我的童年，那痕跡是橙色的活力和綠色的生機(jī)。
而墻面的一抹空白則是貼滿了大大小小的明星照片，還有我或藍(lán)色或紫色的字句。當(dāng)時(shí)正值青春叛逆期的我有著些許的任性，些許的叛逆和幾抹淡淡的憂郁。迷上了林俊杰的我開始成了追星之族，房間的墻上貼的都是他的照片，下邊還有我用藍(lán)色筆抄寫的歌詞。我更因追星而荒廢了學(xué)業(yè)，整天與父母打“游擊戰(zhàn)”，所以墻面上還有我用紫色筆寫的字句以宣泄我與父母頂嘴后的郁悶。于是林俊杰哼著《殺手》的歌聲和父母語重心長的教誨聲便充斥了我的這一段日子，那痕跡是淡藍(lán)色的憂郁和淺紫色的叛逆。
之后的墻面便似乎籠罩著一層朦朧的灰色，墻面上的某個(gè)角落還寫有我做題時(shí)筆算的黑色筆跡。如今，不再任性叛逆的我，生活中是純白色的紙張和黑色的筆跡。那些算不清的題，寫不完的練習(xí)冊和日益增多的作業(yè)陪伴著我走過每一天。學(xué)習(xí)中不可缺少的純白紙張和黑色水筆鋪滿了我生活中的每個(gè)角落，那痕跡是純白色的寂寞、黑色的壓抑和灰色的疲憊。
成長所留下來的痕跡是我揮之不去的美好記憶！成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的痕跡，我逐漸邁向成熟、走向未來。
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