隨著時光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實踐經(jīng)驗和反思思考?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
假如我是一名軍人六年級想象篇一
等我也長大了，我就是一個媽媽，我有一個漂亮的女兒，像我現(xiàn)在那么大。周末我要和她去親近大自然，看猴子在枝頭嬉戲，聽小鳥那動聽的歌聲。我一定不會緊緊抓著她的手，不讓它離開我半步。我要給她講美麗童話，告訴她灰姑娘為什么能得到幸福，告訴她小人魚為什么離開大海，我一定不對她發(fā)脾氣：“我有事別煩我”。我要帶她去游樂場，先讓她玩彩虹橋，再讓她玩旋轉(zhuǎn)木馬，我一定不老是騙她說：“考完試再說”。
唉，我真想，快點長大，那時候，我一定做個這樣的媽媽。
假如我是一名軍人六年級想象篇二
教師，是一個多么神圣的職業(yè)。假如有人問我：你最想當?shù)穆殬I(yè)是什么？我會大聲說：一名光榮的人民教師。
假如我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學方法。我要開設(shè)朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識論壇我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學的高峰。
假如我是教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的'懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采標本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅??！這一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關(guān)心我的學生。啊，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶著他來到醫(yī)院?？粗昧耍倚睦锏囊粔K石頭終于落地。哦，這個名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變?yōu)楝F(xiàn)實的。
假如我是一名軍人六年級想象篇三
似園丁，為祖國山川添秀色；如春雨潤育桃李，神州大地盡芳菲，這是對老師崇高的敬意，也是一個教師無限的光榮?？偸窍胂笾约河幸惶炷軌虺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，走上神圣的講臺，給學生們帶去豐富知識的滋養(yǎng)人生世道的.熏陶。
假如我是一名教師，我要培養(yǎng)學生良好的品德，我要向?qū)W生們宣傳雷鋒、黃繼光等英雄模范的先進事跡用他們的事跡來教育學生。
假如我是一名教師，我要鼓舞學生們多看些課外讀物，使他們不僅掌握課內(nèi)知識，還要掌握課外知識，讓學生們從小有一個廣闊的天地。
假如我是一名教師，我會平等對待每一個學生，如果好的同學犯了錯誤，我絕不會因為這個同學學習好而去，包庇他。我更不會去譏諷那些差生而是用更多的愛去溫暖他們讓他們生活在溫暖的集體中。鼓勵學生使每個學生都在學習上，有信心。
假如我是一名教師，我會盡量的去滿足每個學生的需要多聽聽他們的意見。假如我是一名教師，我會讓他們互相學習，學會主動去求教于人，主動去幫助同學。另外，我還鼓勵他們多參加一些體育活動，讓他們勞逸結(jié)合的學習。
假如我是一名教師，我會認認真真的對待自己的工作，盡自己的義務(wù)，我會準時來的教室給自己的學生上課，下課了也會帶著他們走進大自然的懷抱，享受童年和陽光享受快樂和幸福。
但愿我的夢想可以實現(xiàn)，若干年后可以為人師表桃李芬芳！
假如我是一名軍人六年級想象篇四
假如我是一名教師，我要帶同學們登書山，在知識的海洋遨游，讓他們長大以后，把自己的祖國建設(shè)的更美麗，更繁榮。
如果我看見有一位同學考試得了100分，我會欣喜若狂；他驕傲了，我會輕輕走到他的身旁，親切地對他說：“孩子，你得100分固然是好事，但是，如果你驕傲了，那這個榮譽，對于你來說，那將是一種恥辱，你取得優(yōu)異成績時，就像是一顆星星在閃閃發(fā)光，可是，如果你驕傲的話，這顆星光便會暗淡下來，失去它原有的光芒?！甭犃宋疫@番話，那位同學臉紅了，很慚愧，歉意地向周圍的同學笑了笑，而我的臉上也露出了欣慰的笑容。
如果我看見有一位同學考試不及格，非常傷心，偷偷躲在一個角落啜泣，兩行眼淚像小溪似的從他白皙的臉龐急促滑下。這時，我會走到她身旁，和藹地對她說：“孩子，別傷心了，你要相信，失敗乃成功之母。一個偉大的人生永遠都充滿看坎坷，這次失敗了，沒關(guān)系，跌倒了，再爬起來，一直向著自己的目標前進！在各種困難面前，始終要堅信我能行！相信自己永遠是最棒的！讓我們在自信的激勵下，在人生的旅途中留下堅實的足跡！”這位同學聽了我的話之后，馬上跑回教室復習功課去了，準備迎接新的挑戰(zhàn)！
假如我是一名教師，我會擠出我的時間去陪孩子們。春天，我要帶他們在百花叢中漫步，欣賞大自然的美好風光；夏天，我要帶他們?nèi)ビ斡尽め烎~，讓他們感受生活的樂趣；秋天，我要帶他們到森林去采集動物和植物的標本，激發(fā)他們熱愛科學的情趣；冬天，我要帶他們?nèi)タ窗了费┑?梅花·去看在微風的吹拂下，仍像鋼鐵戰(zhàn)士般巍然屹立的青松，讓他們受到感染·增長斗志。我要讓大自然的每一個角落，都留下孩子們堅實的足跡，讓空氣留下歡樂的氣息！
我的理想不會空，我的未來不是夢。我現(xiàn)在會努力學習，將來做一名優(yōu)秀的人民教師！
假如我是一名軍人六年級想象篇五
我有一個美好的理想——長大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權(quán)力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹根一樣，默默地工作著，奉獻著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進事跡，用他們的事跡來教育學生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生多看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會把學生當瓶子，把知識直接里面灌。我會調(diào)動每個學生的積極性，養(yǎng)成自我學習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會和同學們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來，我一定能成為一名合格的人民教師。
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假如我是一名軍人六年級想象篇六
這，就是最英勇的.一名中國軍人。今天，我肩負著艱巨的任務(wù)和我的戰(zhàn)友一起走上了訓練場。今天是我們訓練的第一天，今天的訓練可不一般—這是為了慶祝七十周年而進行的訓練。我們每一名戰(zhàn)士都是忐忑不安。
假如我是一名軍人，我寧愿為祖國、為人民出生入死，也不會做一個貪生怕死的人，請大家相信我，十年以后，我會成為一名優(yōu)秀的軍人，成為一名真正的人民子弟兵，保家衛(wèi)國。
假如我是一名軍人六年級想象篇七
“生活真枯燥啊!每天上學、下學、寫作業(yè)，一點自由也沒有，假如我是一只螞蟻該多好啊，我就不用為作業(yè)發(fā)愁，也不用聽媽媽嘮叨了……?！蔽掖诡^喪氣地蹲在地上嘴里不停地嘟囔著。忽然一道亮光閃過，這似乎是老天賜予我的圣光，當我睜開了眼，四處發(fā)生了翻天覆地的變化。
這是哪里?我是誰?眼前高大的房屋把我嚇了一跳，我低頭打量著自己，渾身黑不溜秋的，仔細一瞅，哎呀，我居然真變成了一只小螞蟻。我開心極了，忍不住仰天大笑：“我自由了，我終于自由啦!我終于不用為作業(yè)的事苦惱了。”我振臂高呼。于是，我制定了美好的計劃，我的冒險之旅便開始了。
變成了螞蟻之后，我的身體只有幾個米粒大小，四周對我而言就像亞馬遜雨林似的.，之前被我踏在腳下的小草，現(xiàn)在都成了我的敵人，見我一直爬不過去。他搖擺著身子嘲笑我：“哈哈，小不點兒，你還想從我身上過去呢，別做夢了!”。我生氣地說：“我雖然很渺小，但是本領(lǐng)卻不小?！辟M了九牛二虎之力我爬了過去，我還回頭把這根草啃斷了，狠狠地出了一口氣。我想：我還有很多本領(lǐng)呢，我會打地洞、鉆石縫，我嗅覺靈敏，能走很多人類不能走的路，我還是動物界赫赫有名的建筑師。一會兒，無聊了，我準備爬出去這塊草地，去我的學校溜達溜達。但是，平常不起眼的小蟲子也成了我的對手。一路上，我披荊斬棘，智斗甲蟲，躲蜻蜓鉆地洞。功夫不負有心人，我終于爬到了校門口，忽然，一陣大風刮過，誰知瞎貓碰到死耗子，這陣風直接把我吹到了學校大門口。我高興地說道“真是天助我也!”。到了教室，我在學生鉛筆上奔跑，在書桌上睡覺，在黑板上探險，令我感到十分刺激。餓了，我就偷吃了幾口同學的巧克力，渴了就偷偷喝學生的奶……當我在學生的書桌上睡著的時候，忽然，不知怎的一下摔到了地上，一個大腳向我蓋過來，我大聲喊道“別踩，我是你的好朋友邢華碩!”“媽媽，救我!”一聲慘叫，又是一道圣光，眼前一個白發(fā)蒼蒼的老頭兒，他說：“孩子，你的變形體驗還愉快嗎?是不是很有趣味啊?回到你的世界去吧!”砰的一聲，我變回了人形。
假如我是一名軍人六年級想象篇八
有一天，我正看著科幻小說，突發(fā)奇想：假如我是一名魔法師，會怎么樣？于是，我又沉醉在了想象的世界里。
假如我是一名魔法師，我首先要找來許許多多的石頭，用點金術(shù)把它們變成金子，然后捐獻給山區(qū)里的窮孩子們，讓他們穿上新衣服、住進新房子，和我們一樣在寬敞明亮的教室里讀書學習。
假如我是一名魔法師，我要變出能治愈艾滋病的特效藥，把所有感染艾滋病毒的孩子們解救出來，讓他們走出艾滋病的陰影，和正常的孩子一樣，生活在陽光下。
假如我是一名魔法師，我要用我的法術(shù)化解人們之間的仇恨和矛盾，停止戰(zhàn)爭、消除鄰里之間的.爭吵，讓和諧的音符奏響在我們生活的每一個空間。
假如我是一名魔法師，我要洗滌小偷、強盜的靈魂，使他們改過自新、自食其力、重新做人，憑借自己的努力和奮斗、靠自己的雙手，打造出一片屬于自己的天地。
假如我是一名魔法師，我要把地球變大，讓人類不再砍伐森林，不再破壞動物們的家園，讓沙漠重新變成綠洲，讓沙塵暴成為永遠的過去。
假如我是一名魔法師，我要把汽車的尾氣全部消滅掉，把大氣污染降低到最低限度，讓全球變暖的速度慢些再慢些，讓北極熊、企鵝不再為被慢慢融化掉的家園而“傷感”！讓沉默在世界各地冰川里的“潘多拉冰魔盒”永遠不能開啟。
假如我是一名軍人六年級想象篇九
有一束光華，籠罩著中華民族的土地;有一團火苗，躍動在北方高高的雪山上;有一團烈焰，總是熊熊燃燒令野獸遠離我們的家園。這束光華、一團火苗、一團烈焰就是我們永遠銘記在心，永遠不會忘記的人----軍人。
假如我是一名軍人，我就會挑起保家衛(wèi)國的大擔子。我一定不會退縮，打仗時我也不會臨陣脫逃。更應(yīng)該為自己是一名軍人而驕傲。假如我是一名軍人，我就會每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個仰臥起坐。40個俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運動一定不會拖他們的后腿。
假如我是一名軍人，我就會每天翻閱關(guān)于軍人的書，查閱關(guān)于軍人的資料，更加深入的了解作文軍人應(yīng)該怎樣。假如我是一名軍人，我就會在休息的時候和我的戰(zhàn)友們聊天，唱歌，還要一起學習對方的優(yōu)點，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。
假如我是一名軍人，我會在天空最燦爛的時候，向國旗敬禮，心中想著;愛國愛民，報效國家這八個大字，同時唱著國歌，傾訴著我要保衛(wèi)中國的理想。我一個人保護不了中國，但只要軍人們團結(jié)一心，就一定會讓中國更加美好。我想當一名女軍人，但是因為先天性心臟病使我遠離了夢想，我還是要告訴大家，相信自已，夢想離我們不遠。
假如我是一名軍人六年級想象篇十
假如我是一名教師，是一名像毛主席那樣的一個人，我會用我所有的力量以及所有的支援，去教好每一個學生，我從來不會對一個孩子有過放棄、不教、不管的念頭。如果我是一名教師的話，我從不會像其他的那些老師只為掙錢，卻不管自己的學生。那些老師專門騙同學的錢，而我卻不會。其他老師都心情不好的時候，那些老師就不會打那些孩子，而我卻從不打孩子、罵孩子，從不貪污每個孩子的一毛錢。
如果我是一名教師，我會對每個孩子的疑問、問題都耐心的去回給他們解答。從來都不行孩子們忽略每個問題。
如果我是一名教師，我會每天在那短暫的四十分鐘里，把我可以說的全部教給他們，讓他們從來不浪費每分每秒，教育他們成為一些熱愛時間、珍惜時間，從來不放過一分一秒的人。
如果我是一名教師的話，我會在班里下一條命令。命令是這樣寫的：班里如果有同學打架，請立即報告給我。
假如我是一名真正的教師，我會為全中國、全人民去幫助那些鄉(xiāng)下孩子，不讓他們在在沒有知識里學習。我要把我學到的知識全部交給他們。
假如我是一名軍人六年級想象篇十一
許多的科學家都是依據(jù)假象而發(fā)明的，我假如是科學家，我會有許多的夢想要完成，我的主要夢想就是為人類造福。
假如我是科學家，我會發(fā)明更加先進的宇宙飛船，去探索宇宙中更多奧秘，如果讓人類去宇宙中去生活，不僅能減輕地球的負擔還能讓人類了解更多的奧秘。還可以讓許多的科學家再去了解更加深奧的秘密。
假如我是科學家我會發(fā)明一種萬能藥，萬能藥的作用是：它能使有疾病的人吃下他，他就能立刻精神煥發(fā)，如果讓它變成藥水噴灑在空中能夠頓時將空氣變得清新不再受污染。
假如我是科學家我要發(fā)明一種種子，我將用新型飛機播撒在祖國的各個角落，這種種子能夠阻止洪水、干旱、臺風等各種災(zāi)害不再發(fā)生。還能預(yù)知未來，究竟是甚么樣子的。
假如我是科學家我會發(fā)明一個機器人，這個機器人不僅能夠幫助人類耕田種地，還能幫助人類做飯，做的飯不會受污染，還能保護人類不受傷害。還能幫助人類打掃衛(wèi)生等一切家務(wù)。
假如我是一名軍人六年級想象篇十二
世界上的科學家數(shù)不勝數(shù)，一個偉大的科學家一生能為人類做出很大的貢獻。如果我是一個科學家，我也要為大家做貢獻，讓我們的祖國繁榮昌盛。
如果我是科學家，我要發(fā)明一種藥丸。這種藥丸能讓眼睛失明的人恢復正常，讓他們像正常人一樣看到這個美麗的世界了。這樣他們渴望已久的花花綠綠的世界就會再一次屬于他們了。這種藥丸功效非常神奇，只要是殘疾人吃了，就會立刻讓他們恢復健全的體格。這樣一來，這個世界就沒有誰會去嘲笑殘疾人了，“殘疾”這個詞就會永遠從這個世界上消失，那該多么美好??！
如果我是科學家，我要發(fā)明一個高級手電筒。它可以把舊的東西變成新的；它可以把一個古老的“老爺鐘”變成一個現(xiàn)代漂亮的電子記時鐘；它可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛的波絲貓；它可以把一片荒蕪的土地變成一片綠草肥美的沃土。
如果我是科學家，我要制造一種神奇的機器。這種機器可以消除海嘯、地震、火山噴發(fā)等許許多多的自然災(zāi)害。哪里有火山爆發(fā)，只要用這種機器封住了火山口，火山里的熔巖就噴發(fā)不出來了。然后再直接將火山溶巖送到海底，它就會永遠封存在海下的土地里，這樣土動也動不了，也就不會發(fā)生地震和海嘯了。
我的理想就是成為一名真正的科學家，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的奇跡。讓世界變得五彩繽紛，減少自然災(zāi)害的發(fā)生；讓我們的祖國繁榮昌盛；讓人們健康的生活！
假如我是一名軍人六年級想象篇十三
假如我是一位語文老師，我會耐心地一遍一遍地教同學們認字、寫字、讀字，我還要教同學們怎樣寫作文。
假如我是一位語文老師，我不會讓同學們天天沉浸在題“山”卷海中，我會讓同學們自己準備教案，同學們就可以當一回小老師，也能記住內(nèi)容，更能學會課文。
假如我是一位語文老師，我要同學們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話教育他們：“愛書吧，它是你智慧的源泉?！蔽乙屗麄儽M早結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生——。在書中，讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談心和大樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。
假如我是一位語文老師，我絕不把同學們當“聽書”的。我要讓每個同學都跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難。我要讓同學們找“不回說話的老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣。
假如我是一名軍人六年級想象篇十四
假如十年后的自己真的是一名老師，我會做什么呢?我想：在我教育生涯中一定會做三件事。第一件事：不用分數(shù)去評價一個學生，而只是用等級。少年時代的自己總是因為一兩分的失誤而懊悔不已，九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就會不同如果用等級評價學生，只有a、b、c、d四個等級，那么每個人考試的時候心態(tài)就放輕松了許多。
第二件事：讓每一個人都看到自己的閃光點。每一個人都是自己的第一名。或許英語不好物理好，文學不好體育好……每一個人總有自己最擅長的地方，不要把自己完全否定，讓學生重拾信心，這也是我要做的。
第三件事：讓我的每一個學生每一天都能保持愉快的心情。沒有好心情就沒有心思讀書，沒心情讀書哪來的成績，沒有成績哪還有輝煌的未來?這些只是我做老師時要做的事。至于說，我想要成為一個什么樣的老師，我心中大概有數(shù)了!成為一個像語文老師那樣的“極品”老師。每天都能說出許多“雷人”的話讓我終身難忘。像：“把嘴閉上，雞嘴鴨嘴就不用閉了”“這是知識的神圣殿堂，不是生產(chǎn)隊開會?！笨傊?，我喜歡語文老師那樣豪爽的性格，便想要成為像她那樣的老師。
這雖然只是我的美好幻想，但我相信每個人年少時努力了，今生就沒有遺憾。即使是幻想也有可能變成現(xiàn)實。珍惜青春光陰，奮力拼搏，讓青春無悔!
假如我是一名軍人六年級想象篇十五
想象。
作文。
可以根據(jù)自己天馬星空的想象將幻想的東西表達，可以任意發(fā)揮自己的想象力。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來欣賞吧。
我喜歡讀《西游記》。《西游記》中我最崇拜的要數(shù)齊天大圣孫悟空了，他那精湛的武藝常常令我羨慕不已。我常常想，要是我能擁有孫悟空的所有本領(lǐng)，那該有多好啊!
一天，我迷迷糊糊地躺在被窩里，忽然發(fā)現(xiàn)孫悟空竟到這里找我來了!我急忙坐起來，剛要向他說我的愿望，孫悟空卻連連擺手說：“俺老孫知道你要說什么，你想擁有我的本事。我教你念個口訣，你便能施展法術(shù)，但只在兩天內(nèi)有效?！闭f完便把口訣完完整整地念了一遍。我學會后，孫悟空說：“快抓緊時間為人類造福吧!”說完就不見了。
我高興極了，因為我學會了孫悟空的所有法術(shù)。
我駕起筋斗云，飛到了一家工廠上空。煙囪里冒出了黑蒙蒙的煙霧，遮住了陽光。各種植物都低下了頭。我指著煙囪喊道：“變!”頓時煙囪里出來的不再是黑霧，而是清新的空氣。大樹振作起精神，開始制造食物;小草在微風中搖晃著自己的小腦袋;許多美麗的花兒也都開了。我情不自禁地說：“真美呀!”
我又駕起筋斗云，飛到了一片廣闊的沙漠上。這里沒有一株植物，毫無生機。于是，我變出了一包植物種子，撒在沙漠上，又請來了風神和雨神，給沙漠下了一場雨。一天過去了，種子長成了幼苗?？稍鯓硬拍苁褂酌玳L得更快呢?我想了想，變出了一包快速生長劑，撒在幼苗周圍。不一會兒，幼苗馬上長成了大樹，沙漠變成了綠洲。
正在我得意的時候，身體開始往下墜。我拼命地念口訣，可什么也沒有用。我只好大聲喊：“救命!救命……”
這時，一雙大手抓住了我。我睜開眼一看，原來是媽媽。我怎么在家里呢?只見媽媽笑著說：“睡覺還不老實，又笑又嚷的，做了什么好夢啦?”
雖然我不能成為孫悟空，也不能擁有孫悟空的本領(lǐng)，但我一定會好好學習，做一個科學家，以造福人類。
今年的夏天真是酷暑難耐。太陽像個大火爐般炙烤著大地。路上，你的腳心一定會火燙火燙的。路旁的樹低下了頭，小草彎下了腰，小花遮起了臉，玉米的也合攏起來。男生穿起了背心，可熱汗仍不停地從額頭上流了下來;女生穿上了花裙子，但汗水還是在身上不停的轉(zhuǎn);老人們在樹下乘涼，手里拿著扇子在不停地扇著，嘴里還念叨著：“熱死啦!”小孩們穿著泳衣在水里嬉戲，他們的臉已是紅通通的。
假如我是孫悟空，我就會利用我的法力為人們造福……說變就變，我奇跡般地變成了孫悟空。于是，我靈機一動，決定去北極取冰。我一個筋斗云，來到了遙遠的北極。一陣寒風吹過,我瑟瑟發(fā)抖，“這里真是天寒地凍呀!”一座座冰山拔地而起，到處都是銀白的世界。我頂著寒風駕云來到了冰山頂峰。這時，我頭上已經(jīng)積滿了冰雪。我忍著寒冷的折磨，拔一根猴毛變出了一把斧子，我使足全身的勁?！耙欢弧逼D難的砍著。我想：“光靠我一個人的力量是不夠行的呀!對了，我們不是學過“人心齊，泰山移”嗎?只要我變出猴子猴孫，就可以砍下冰塊啦!說辦就辦，我拔下一根猴毛，輕輕一吹。頓時，上百只猴子手持斧子，砍著冰山。隨后把冰裝到特制的盒子里，便騰云駕霧，來到了福鼎。隨手一灑，冰像一堵墻，包圍了整個福鼎。
只見，老老少少都出來了，他們歡天喜地的慶祝著。有的靠著冰，嘴里說：“真爽啊”。一瞬間，他們原本煩躁的心情已煙消云散了;有的拉著手歡快的溜著冰;有的小姑娘快樂的跳著優(yōu)美的舞蹈……別提有多開心了!
看著人們沉浸在歡樂的海洋中，我欣慰的離開了……。
某個晴朗的日子，正在天庭服務(wù)站擔任‘孫悟空2號’職位的我，突然接到了‘地球環(huán)保中心’打來的求救電話：“喂、是天庭服務(wù)站么?快點來地球一趟吧，地球快要承受不住而崩潰了，借用一下你們的孫悟空2號來拯救地球呀!”一接到此任務(wù)，‘玉米’大帝立刻把我一腳踹入了地球讓我去拯救人類。
我先來到了黃土飛揚的大沙漠，捂著鼻子與嘴巴拔下幾根毫毛，命令成千上萬的樹過來支援，眨眼間，曾經(jīng)一眼望不到邊的大沙漠消失了，綠樹成蔭的景象暫時代替了它。
然后我聞著臭味來到了熱鬧的小吃街，又一次拔下幾根毫毛，吩咐地上的垃圾、臟水統(tǒng)統(tǒng)消失。瞬間，原來的小吃街變成了干凈衛(wèi)生人人都愛的小吃街，來這里的游客絡(luò)繹不絕，贊嘆聲更是不絕于耳。
接著，我隨著吆喝聲，來到了雜聲嘈雜的繁華商業(yè)街，忍痛又拔下幾根毫毛，要求吆喝聲全部關(guān)閉，這下商業(yè)街變得繁華又安靜，雖然依舊人來人往，但是絕對沒有一丁點兒雜聲，成了工作狂人周末放松的最佳地點。
我最后飛到了地球的中心上方，拔下十根毫毛撒向地球，并且在心里默默地說：地球啊!請你在忍耐十年;人類啊!快點覺醒吧，你們只剩最后一點兒時間了。
說罷、我飛回來天庭服務(wù)站，向‘玉米’大帝和眾大臣稟報了這一狀況。
也許，現(xiàn)在只是假如，但如果我們繼續(xù)這樣做，假如就不再是假如了。
希望大家不要再麻煩孫悟空2號了，要知道，他還沒有放過假期呢!
假如我是一名軍人六年級想象篇十六
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學生，我會恰當?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學知識技能，編制所在學科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。
假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養(yǎng)學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世上沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們?nèi)プ?，以增加貧困生的?jīng)濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。
假如我是老師，對在就學、升學和招生工作中的教育腐敗現(xiàn)象，我會收集充分的證據(jù)上報上級政府紀檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴懲腐敗分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。
指導教師：穆文革。
對教師的景仰，引發(fā)對教師的渴望?？上?，目前的教師良心底線低于海平面？
假如我是一名軍人六年級想象篇十七
我有許多的夢想，其中最大的一個，就是當一名科學家，創(chuàng)造出人們需要的東西，造福人民。
一天，我正在呆呆地望著天空，望著望著，我眼前一片迷蒙……。
睜開雙眼，我發(fā)現(xiàn)我正站在實驗室，這時我已經(jīng)是一位著名的科學家了。我走向?qū)嶒炁_，只見桌上放m了各種各樣的儀器，一見到這些好朋友，我腦子里便涌出許許多多的想法，于是，我開始了我第一個偉大工程：
空中樓房因為隨著城市人口一天天增加，樓房也在增添，空中那么大的空間，卻不用，所以我想建造一座空中樓房。樓房跟平常的樓房一樣，只是房子尾部有兩個自動火箭，當樓房升到一定的高度時，就會暫停升空，停留在半空中。房門是由梯子折疊成的，樓主要回到地面時，只需用那搖控器那紅色按紐一按，房門便會變成梯子，樓主回到地面上時，梯子又會變成門，回家時再按一次，門又會變成梯子，讓主人回家。
我又想：“每次潛水員下水時，總要背個巨大的氧氣瓶，每隔半小時又要浮出水面，換一次氧氣瓶，多麻煩呀！我便又創(chuàng)造出了一個偉大的用品：空氣過濾器。那是兩個的鼻塞，它們中間有一個過濾器，只有十五納米，這個小型過濾器，是用電腦控制的，潛水員把它們?nèi)诒亲永?，過濾器把潛水員呼出的二氧化碳換成新鮮的空氣，供給潛水員，潛水員就可以自由自在地在水里暢游了。
這時，一聲鳥叫打斷了我的美夢。我回想著夢里的一切，“我一定要努力學習“，我要“實現(xiàn)夢里的一切“。
假如我是一名軍人六年級想象篇十八
冬天里,我對春天充滿了向往和期待.如今,我終于盼到了這一天.就在這一天,我鉆開大地,看到了生機勃勃的春天;就在這一瞬間,我仿佛來到了一個新的世界,對這個世界有著一種發(fā)自內(nèi)心的好奇,對這美麗的地方有著一種說不出的感情.
我記得,在泥土里的時候,每天面對的總是黑暗和孤獨.偶爾有一只蚯蚓路過,我也會感到欣喜若狂.可是,那家伙好像是個近視眼，從不跟我多說半句話。
我遇到了許多同伴，它們和一樣，有著綠綠的身軀，矮矮的個子，看上去是那樣的活潑`精神。春天送給我們一個溫暖而又舒適的家。
我們感謝春天，所以我們要為春天增添一絲活力。同時，也要為世界增添一絲綠意。
我有一個美好的愿望，就是這一棵不起眼的小草!
假如我是一棵小草，我也許會時最不起眼的一棵，但我還是會快樂的活著。我不會與花兒爭奇斗艷;也不會與大樹一比雄姿，我只想默默無聞的奉獻一切。
假日我是一棵小草，在萬物還沒來得及復蘇之時，我就要醒來!把春姑娘到來的訊息告訴大家;當冰雪才融化我就要把大地蘇醒的信息帶到人間。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原，用身體阻擋住水土的流失，讓黃河變得更清澈：讓沙塵暴不在橫行霸道。不在影響我們的正常生活。
小草，象征著希望，象征著頑強。
小草是渺小的，沒有花香，沒有樹高，但是他從不向困難低頭。
年復一年，日復一日，我要憑著自己弱小的身軀，譜寫生命的奇跡，奉獻出自己的全部。
我是一棵小草，我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花冠，只有春姑娘給我的綠色連衣裙。
春姑娘，悄悄地來了，我努力的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們天汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
時間過得飛逝，夏姐姐來了。可惡的雨水，打濕了我的裙子，吹散了我的頭發(fā)，我期盼著太陽公公的到來。太陽公公終于出現(xiàn)了，明媚的陽光照射著我，我伸了個懶腰。小蜜蜂飛過來，向我問好，小甲蟲過來和我做游戲。
一個老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把把我的同伴放進了籃子里，隨后我也被放了進去，我這才發(fā)覺冬天來了。老太太把我和同伴們一起人進了火爐。我的生命就此結(jié)束了。
假如我是一小草，我不愿永遠呆在人工栽培的草坪中，整天為了誰比誰更健壯、更秀氣而爭得面紅耳赤;也不愿永遠呆在主人細心澆灌的花盆里，每天享受著主人無微不至的照顧。假如我是一小草，我愿生長在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的童年往事，又重新點燃對健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草，我愿生長在貧瘠的山崗。讓讓光禿的山陵披上綠裝，能因為看到了我，而增添了對幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長。假如我是一棵小草，我希望能在四季生長。
溫暖的春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個美麗的大花園;炎炎的夏日里，我和姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱;瑟瑟的秋風中，我和匆匆趕路的人們聊聊知心話，為他們驅(qū)趕獨行的寂寞，展現(xiàn)生命的頑強;嚴寒的冬日里，我和白雪一道，把單調(diào)的山川打扮得如詩如畫，讓嚴寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見底、魚兒暢游;讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍天更藍、白云更白。假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲，再現(xiàn)“風吹草低見牛羊”的美麗景色。
假如我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!
我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說:“你好啊，小草!”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說:“小草啊!你好?！?/p>
我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時候，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說:“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。
一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了?？墒怯忠幌?，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。
假如我是一名軍人六年級想象篇十九
每個人都有自己的理想，有的人想當一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人想當一名人名警察，有的人相當一名人民教師等等，而我卻想當一名科學家。
假如我是一名科學家，我要發(fā)明一件神奇的衣服，衣服上有三?？圩?，分別是紅色的、藍色的、白色的，紅色扣子的作用是：如果你的衣服臟了他會在三秒鐘之內(nèi)弄干凈，并且會變成清新的空氣；藍色扣子的作用是：它可以帶你去你想去的地方；白色扣子的作用是：它可以帶你飛上藍天，和小鳥一樣，在天空自由的遨夜。
假如我是一名科學家，我還要發(fā)明一個垃圾桶，這個垃圾桶不是普通的，它可以把對人類有害的垃圾化成清新的空氣。
為了以后的幸福生活，我現(xiàn)在一定要好好學習，長大以后實現(xiàn)我的理想！
假如我是一名軍人六年級想象篇二十
假如我是一名科學家，我要發(fā)明一種叫“吸塵照相機”的儀器。這種照相機非常實用，如果一看到垃圾，我們可以用照相機對著垃圾一照，“咔嚓”一聲，垃圾就不見了，還可以把什么人丟的垃圾照下來，拿這張照片去教育那些亂扔垃圾的人。這種照相機上面一共有三個鍵，紅色的鍵跟其他普通照相機一樣，可以照相。藍色鍵是洗相片用的。有了這部相機，街道上就會變得更加干凈了，人們的環(huán)保意識也增強了。
假如我是一位科學家，我要發(fā)明一種“綠色車輛”。你們猜一猜這種綠色車輛是靠什么來發(fā)動的？對了，是用太陽能。這種車可以根據(jù)車內(nèi)坐的人數(shù)來調(diào)節(jié)大小。有了這種車，地球上的空氣清新多了，人們也更方便了。
假如我是一位科學家，我要發(fā)明各種各樣的高科技東西，使我們能節(jié)約電能、水能、汽油等能源，使我們的地球更加美麗，更加充滿綠色。
我希望我的夢想能夠早日實現(xiàn)！
假如我是一名軍人六年級想象篇二十一
每個人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。
假如我是一名教師，我要致力于語文改革，拋開老師一套不適應(yīng)現(xiàn)實的語文方法。我要開設(shè)讀課、演講課引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學的高峰。
假如我是一名教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫蔫紅的.牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……啊！這一切都充滿著詩情畫意，我想讓他們在大自然中得到教育。
假如我是一名教師，我一定會像一位慈愛的母親無微不至的關(guān)心我的學生，啊，那個小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫(yī)院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來了。
假如我是一名教師，我會努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環(huán)境中學習和接受教育，將來成為國家的棟梁之材，我想這個愿望一定會實現(xiàn)。
假如我是一名軍人六年級想象篇二十二
我的愿望是當一名偉大的科學家。因為科學家可以發(fā)明出許多高科技的東西，讓我們的生活變得更加快捷方便。
假如我是一名科學家，我就要發(fā)明一種智能汽車。這種汽車不管在那里都可以來去自如。如果在陸地上堵車的話，它會直接變成飛機，在天空中自由飛翔;如果你不想在天空中飛了，它還可以變成水中的潛艇，不管多少米的水深，它都可以在水中來回穿梭。
假如我是一名科學家，我就要發(fā)明一種可以根據(jù)溫度變化顏色的衣服。這種衣服不僅可以根據(jù)溫度變換顏色，還具有透氣保暖的功效。熱了，它可以根據(jù)你熱的程度來變換透氣程度。冷了，它還可以根據(jù)你多冷來增加保暖程度。
假如我是一名科學家，我就要發(fā)明一種不論患什么病，只要吃一粒就能好的特效藥。因為目前為止，有幾種病在醫(yī)學界還沒有發(fā)現(xiàn)解決的辦法，得了這些病的病人們只能懷著沒有一線希望的心情在病房里等待著。只要這些病人們服用我發(fā)明的一粒特效藥，病馬上就會好。這種藥無色無味，吃了之后，不會有副作用。也不會像中藥西藥一樣苦，而且，只要一粒，病就好了。
我希望我長大后可以成為一名偉大的科學家!
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