通過寫讀后感，可以更深入地理解書中的主題和思想，豐富自己的內(nèi)心世界。如何寫一篇既能反映自己思考又能引起他人共鳴的讀后感需要我們從多個(gè)角度去思考。下面是一些讀者對于這本書的感觸和思考，或許可以為你的閱讀提供不同的視角。
本愛安娜讀后感篇一
暑期閱讀第十二天，今天我讀了《本愛安娜》和《dk生物大百科》的1--130頁。
《本愛安娜》這本書講的是未滿十歲的本愛上了本班的新同學(xué)安娜的故事，讓我知道了人與人之間都有愛的.，父母對孩子有愛，同學(xué)之間也可以有愛。其實(shí)小孩子也是懂得愛，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的每一個(gè)人。愛可以使我們快樂成長，只要多關(guān)心別人，幫助別人，讓我們的周圍處處充滿愛。
本愛安娜讀后感篇二
黃昏，織女編出的奪目霓裳輕輕飄落云端。我手捧書坐在窗旁，一字一句的讀著，油墨的濃香撲面而來。嘴角劃出一絲弧度，為這美景，更為這書香，晚霞的余暉溜進(jìn)屋里，灑落在封面上，赫然幾字——本愛安娜。
一個(gè)頑皮的男孩兒，一個(gè)堅(jiān)韌的女孩兒，造就了一段懵懵懂懂的童戀情愫：
靜靜地讀著，滋味如同手中溫?zé)岬哪滩?。小品一口，只是普通的甜味，卻溫暖了心靈，愈品愈甜，濃香沁人心脾，竟使我欲罷不能。
作者用清新樸實(shí)的筆調(diào)娓娓道來，兩個(gè)十歲孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里揮之不去，真實(shí)得仿佛在講我們身邊的故事。我欲翻下頁，書卻已了，真有一番意猶未盡之感。
手里緊緊抓著書，不忍放手，我不禁浮想聯(lián)翩：依稀記得小時(shí)候最愛的睡前童話書，里面的故事大多是以大團(tuán)圓結(jié)局收尾——王子和公主相愛了，不久他們便結(jié)婚，過上了幸福的生活。這些愛都超出了友誼，并帶有一種朦朧的神秘，使我有些無從說起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正視了本和安娜間的愛。我堅(jiān)信正是因?yàn)檎_的引導(dǎo)，因此在這特殊時(shí)期的心靈依然天真純潔。
其次，這種愛同樣猶如一把鋒利的雙刃劍——有好有壞，重點(diǎn)就在于你對它的看法與做法：
愛源于對他人優(yōu)點(diǎn)的仰慕：故事中的.本被安娜的堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感動(dòng)。在本與安娜的交往中，本漸漸懂事堅(jiān)強(qiáng)，安娜也變得活潑開朗。為什么會(huì)這樣呢？我想，應(yīng)該是兩個(gè)人之間互相彌補(bǔ)的原因吧。一個(gè)人在經(jīng)歷了愛后，將會(huì)變得更加成熟，這段孩子之間愛的記憶也將成為記憶中的琥珀。
愛同樣也是深不見底的漩渦，不僅影響學(xué)業(yè)，還會(huì)像故事中荷爾格所說“墜入情網(wǎng)，慌里慌張”——沒來頭地生出焦慮之情。所以雖然愛很美好，但在這個(gè)懵懂時(shí)期，也許應(yīng)當(dāng)把美好埋在心底才更好吧。
天色漸漸地暗了，我依然坐在窗邊靜靜回味著這本書的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然幾字——本愛安娜。
本愛安娜讀后感篇三
本是一個(gè)男孩。
十歲的本,上四年級(jí)。有一天,他們班來了一位女生,叫安娜。這位安娜從另一個(gè)地方來,插進(jìn)他們這個(gè)班,剛開始,顯然,她很不受班里同學(xué)們的歡迎。她穿著大家看起來覺得奇怪的裝束,老師給她配了個(gè)同桌,那個(gè)同桌說她身上發(fā)出臭味,全班同學(xué)都不理她。這種糟糕的局面直到有一天發(fā)生了改變!
這個(gè)改變是從本開始的。本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了“悲傷”,它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里,這引起了本奇怪的感覺。
一次課下玩的時(shí)間,安娜站在栗樹下,‘她活像個(gè)驚嘆號(hào)’,你看她呆呆的僵直的身體,再看看她細(xì)細(xì)的腳踝,就知道有多么像了!
這個(gè)“驚嘆號(hào)”影響了同學(xué)們丟網(wǎng)球玩的興致,這時(shí)候本扔出了球,沒想到這球居然砸中了安娜,所有的人都看著她,以為她會(huì)號(hào)啕大哭,可是,她一聲不響。這真令人奇怪!本猶豫著向安娜道歉,安娜說‘也沒什么大不了’。本看到她滿臉的淚,說‘可是你哭了’,安娜說‘因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g我’,本沒想到自己會(huì)說出令自己都意外的話‘可我喜歡你!’。
這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。首先是有同學(xué)肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,開始加入到所有的游戲中來,不過,她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來的‘她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫!’。
本和安娜之間的關(guān)系有了很大的進(jìn)展,這和老師、雙方的爸爸媽媽對待他們友好的態(tài)度有很大關(guān)系哦!
本可以送安娜回家,安娜的家雖然落魄卻充滿溫暖,一個(gè)大家庭。
安娜邀請本到她們家吃飯。本又回請安娜到他們家吃飯。在一來二往中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讓人感到好笑、可愛又滑稽、同時(shí)又令人覺得溫暖的鏡頭:本的刻意打扮、小木屋安娜帶給他的驚奇、妙人兒格哈德伯伯、湖畔兩人的羞澀和親昵等等。
有人說“本愛安娜”,把它寫在教室的黑板上。
對呀,這是不是愛呢?
老師說“還缺一行”,在‘本愛安娜’的下面,他以同樣大小的印刷體字母寫道‘安娜愛本’,并說‘愛是雙方的事!’”
反正,一場“愛”的**平息下來,書里最后提到安娜的父親找到了工作,安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。一場愛戀徹底結(jié)束了。常常一場愛戀一場痛,本因這段情感經(jīng)歷會(huì)成熟許多!
在人的一生中,除掉正常的感情(特指婚戀),也許不定哪個(gè)時(shí)段,10歲也好,5歲也罷,又或者什么時(shí)候,都有可能會(huì)萌生出連自己都覺得驚奇的感情,讓它們好好在心里醞釀體會(huì),無關(guān)乎其他的責(zé)任,慢慢在歲月中“風(fēng)干”吧,成為記憶中沉淀的“琥珀”!這也是自己人生經(jīng)歷中珍貴的一筆財(cái)富!
本愛安娜讀后感篇四
在我們中國，很多家長對孩子的早戀。視之為洪水猛獸。很是反感。其實(shí)在我們小孩的心底最深處，有了這一意識(shí)的覺醒。在書中本和安娜也是一樣，安娜剛剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的一段時(shí)間里，本和別人一樣都很討厭安娜，因?yàn)樗殖笥峙K，可是當(dāng)本無意中看見安娜那一雙憂傷的眼睛時(shí)，發(fā)自內(nèi)心深處的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴懵懂的愛。于是他開始瘋狂的追求安娜。
在我看來，天真的愛情不只為了在人前高談闊論的`大人的愛更值得欣賞，但那么的愛取決于滿足他們的虛榮心，而我們孩子的愛猶如海底最閃耀的珍珠，是他們的掌上明珠。正因?yàn)檫@樣，父母才在本的覺醒的那一刻，產(chǎn)生了一種偉大的愛——父母之愛，他們憐憫，并且關(guān)愛著本的變化。
笨蛋愛情，陳欣怡她對安娜的喜愛之情。為了這偉大的愛，為了吸取優(yōu)點(diǎn)，這樣的愛并不會(huì)使一個(gè)人變成傻子，呆子，反之，會(huì)讓一個(gè)人對上一層樓，我來自己的愛的人，而改變自己的缺點(diǎn)與不足，這樣才會(huì)有滋有味的生活著。但是有些人卻沉迷于其中無法自拔。落于情網(wǎng)，誰也挽救不了，現(xiàn)在才會(huì)有很多家長不準(zhǔn)孩子早戀，生怕影響他們的學(xué)業(yè)，確實(shí)我們現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，所以我們要把這種感情藏在內(nèi)心深處。
本愛安娜讀后感篇五
本亞明的班里有一個(gè)新的.女同學(xué)，她的名字叫安娜。
本亞明很喜歡安娜?？墒怯幸惶彀材瘸靶Ρ緛喢?，本亞明生氣了，他給她寫了一封信，過了好久安娜才回信。
有一天本亞明去安娜家吃中午飯。吃完了中午飯他們就去看米老鼠的圖畫書。下午，安娜去本亞明的家，他們?nèi)ニ锿妫髞淼氖罴俸芗拍?/p>
最后，安娜的爸爸出門了安娜也去那里上學(xué)，他們依依不舍的離開了。
本愛安娜讀后感篇六
今天，我看了一本書，名字叫《本愛安娜》。
本亞明的班里有一個(gè)新的女同學(xué)，她的名字叫安娜。
本亞明很喜歡安娜。可是有一天安娜嘲笑本亞明，本亞明生氣了，他給她寫了一封信，過了好久安娜才回信。
有一天本亞明去安娜家吃中午飯。吃完了中午飯他們就去看米老鼠的圖畫書。下午，安娜去本亞明的家，他們?nèi)ニ锿?，后來的暑假很寂寞?/p>
最后，安娜的爸爸出門了安娜也去那里上學(xué)，他們依依不舍的離開了。
本愛安娜讀后感篇七
《本愛安娜》講的是一部反映“童戀”的故事。未滿十歲的本亞明愛上了班上的新同學(xué)，移民女孩安娜，面對兩個(gè)四年級(jí)的孩子間的異樣情愫，他們的家長和老師并沒有激烈的反對，而是在一步步地引導(dǎo)和教育。書中最后提到安娜跟隨父親到了另外一個(gè)地方上學(xué)去了，一場“愛”的**還是停息了下來。
我記得最深的一個(gè)地方是，本的同學(xué)們惡作劇，在黑板上寫下了“本愛安娜”四個(gè)字。這時(shí)候老師進(jìn)來了。老師看了看黑板，什么都沒說，只是在四個(gè)字的下面寫下了“安娜愛本”。
這個(gè)細(xì)節(jié)除了告訴才四年級(jí)的孩子們“愛是相互的”之外，更令我感到驚訝的是德國的家長和老師，對待“童戀”的態(tài)度。
六年級(jí)的時(shí)候，我身邊的一個(gè)女孩子，長得非常漂亮。在這個(gè)孩子們都早熟的年代，自然在班里免不了被挪揄和開玩笑。我記得有一次放學(xué)我跟她一起走，走著走著就聊到這個(gè)話題。她當(dāng)時(shí)皺著眉告訴我，她爸爸跟她說，如果敢早戀，就打斷她的腿。
我很震驚。
我對她父母的態(tài)度，感到很震驚。
才剛剛半只腳踏入青春期的孩子們，面對這種話，會(huì)怎么想呢？
他們正處在叛逆期。而父母的這種話，無疑是加深了孩子的反叛心理。你告訴孩子“你敢早戀就打斷你的腿”，你規(guī)定孩子必須要在晚上七點(diǎn)鐘之前回來，可是你知道孩子在七點(diǎn)鐘以前干了什么事嗎？你恐嚇孩子的同時(shí)，也加深了孩子對早戀的好奇和忍不住偷偷的探索。
偷偷探索會(huì)起什么事？
偷偷探索，會(huì)起大事！
一念成佛或一念成魔，關(guān)鍵就在父母的引導(dǎo)上。
我也只是一個(gè)十四歲的孩子。我想講講在這件事上，我的父母是怎么和我說的。
我的媽媽告訴我，年少時(shí)最純真最樸素的情感是最動(dòng)人的，這都是非常正常的事情。生老病死愛別離，就像柴米油鹽醬醋茶一樣，是人生中最普通最尋常的事情。你不用因此感到難為情，不用因此感到異樣，因?yàn)檫@都是最美好最普通的事情。
只是在這個(gè)年紀(jì)里，不是看幾本言情小說就會(huì)懂得什么是愛的。這個(gè)年紀(jì)的你，我，她，他，也許連怎么愛自己都不知道，怎么會(huì)懂得如何去愛別人呢？媽媽和我說，如果我有一天可能真的會(huì)碰上喜歡的人，她不會(huì)反對，但是我一定要懂得如何去愛自己和保護(hù)自己，不要做讓自己后悔的事情。
我媽媽相信我，我也相信我媽媽。我覺得在“早戀”這個(gè)話題上，就是這么簡單的一件事情。
早戀，沒有大人的引導(dǎo)，是會(huì)出大事的。
如果家長強(qiáng)烈反對，有些孩子，可能就會(huì)瞞著父母真的去做了?？墒俏覀儺吘惯€是孩子，很多事情都不懂，我講真的.。如果沒有父母的引導(dǎo)，孩子可能真的就一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，從而一念成魔。這就是父母強(qiáng)烈反對的壞處，相反，如果孩子告訴你，那么這件事情就算發(fā)生了，結(jié)局也會(huì)好很多。
我記得這本書豆瓣上面有一段評論“這個(gè)世界上有無數(shù)個(gè)‘本’，他們長大后，或變成天使，或變成魔鬼，唯一的區(qū)別是，老師和家長有沒有在童年殺死他的‘安娜’”。如果我的媽媽不是認(rèn)真地告訴我“愛是一件很美好的事情”，而是像我身邊的這個(gè)女孩子的爸爸這樣，那么在我長大后，我也許真的會(huì)變成魔鬼。
什么是魔鬼？
我看到過一則新聞，在河南開封縣有一名男子為喜歡的人付出很多，就是為了和她在一起。結(jié)果今年的八月份女子卻和另外一名男子定親，他一怒之下殺害了女子，并殘忍的將她的尸體肢解后扔進(jìn)了常州的大運(yùn)河里。而這名男子就是小時(shí)候早戀，被父母知道后將事鬧大，并殺死了他的“安娜”的“本”。
魔鬼和天使中間只隔一扇門，這扇門就是“教育”。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，不要用大人的眼光，在他的萌芽期，把他安上了路西法的翅膀。
本愛安娜讀后感篇八
蔣韻的長篇小說新作《你好，安娜》，故事好看：關(guān)乎愛情、關(guān)乎承諾、關(guān)乎自我救贖。
故事將時(shí)光拉回到40多年前，一位名叫彭承疇的天資青年突然出現(xiàn)，使得安娜、三美和素心三個(gè)閨蜜間原本寧靜、單純與美好的關(guān)系出現(xiàn)了某種微妙的變化，一絲嫌隙漸漸撕裂成一出悲劇，從此，三人間生離死別、天各一方，踏上了一條漫長的自我懲罰與自我救贖之旅。而釀成這一切的秘密全都藏在一本黑色羊皮的筆記本中，直到40年后，當(dāng)素心、三美和彭承疇重逢，那場被隱藏在悲劇后的真相才昭然若揭。
友情、愛情、命運(yùn)、悲劇、懸念……作為好看小說的諸要素全都聚合在一起，《你好，安娜》想不好看都難。再加上蔣韻所擅長的落筆運(yùn)墨優(yōu)雅且營造出一種濃濃的哀婉氛圍，這就使得即便是在整體貧困背景中發(fā)生的故事也依然呈現(xiàn)出一種淡淡的高貴氣。凡此種種，都為《你好，安娜》打上了鮮明的藝術(shù)個(gè)性烙印。
然而，《你好，安娜》的獨(dú)特性與價(jià)值還遠(yuǎn)不止于此。氛圍哀婉還不夠，必須要進(jìn)一步穿透;筆墨優(yōu)雅也不成，還得殘酷地撕碎。
所謂“穿透”，其對象是整體是時(shí)代?！赌愫?，安娜》的故事主體雖發(fā)生在上世紀(jì)六七十年代，但蔣韻的筆觸卻一直往前穿透到五十年代，這尤以安娜的家庭為代表。這個(gè)名叫安娜的小女子，其姐叫麗莎、其弟叫伊凡，如果不是其父早逝，他們最小的妹妹就該叫阿霞了。如此明顯的標(biāo)識(shí)很容易將讀者的好奇引導(dǎo)到其家庭與俄羅斯有何聯(lián)系的方向?果不其然，這個(gè)家庭的男主人就是在大學(xué)從事蘇俄文學(xué)教學(xué)與研究的一位教師，尤以喜歡屠格涅夫?yàn)樯?，兩個(gè)女兒的名字就是來自這位文學(xué)巨匠的小說。麗莎取自《貴族之家》，而安娜也并非是來自托翁而是取自《處女地》中的瑪麗安娜。而當(dāng)?shù)谒膫€(gè)孩子還在孕育之際，中國發(fā)生了一件大事，那是1957年，這位教蘇俄文學(xué)的老師受到此事波及，被劃為“右傾”而下放到水庫工地上勞動(dòng)，在這個(gè)過程中死于一場中毒性痢疾，于是他那從未謀面的小女兒之名也就變成了多多，其實(shí)還是帶有蘇俄味，“多余人”的“多”。這場突如其來的變故使得這個(gè)家庭的未亡人將先生的書，包括那些個(gè)小說詩歌統(tǒng)統(tǒng)賣給了廢品收購站，并由此畏懼一切文字。這個(gè)女人也是母親發(fā)誓：她要自己的女兒，這些沒有了父親的孩子安全地長大。然而，事與愿違，兩個(gè)女兒麗莎和安娜都先后偏離了自己設(shè)定的軌道，而導(dǎo)致她們不安全的原因恰是這位母親設(shè)置禁區(qū)的結(jié)果。至于小說中引發(fā)沖突的“禍根”——那個(gè)天資少年彭承疇的親生父母則是在六十年代那場浩劫中雙雙自盡，于是，他惟一的姑姑在自己生命的最后時(shí)刻才不得不將自己這個(gè)不幸的侄兒托孤給自己的“閨蜜”——素心的媽媽。繞了這一大圈，無非是想說明，如果沒有五六十年代長輩們遭遇的不幸，也就沒有安娜、素心和三美這三個(gè)閨蜜和那個(gè)天資青年“彭”之間的糾結(jié)，如果不是安娜之母因其先生命運(yùn)而導(dǎo)致的對一切文字的恐懼，也就沒有安娜不得不將“彭”暫存自己處的那個(gè)筆記本臨時(shí)交給素心保存這個(gè)引發(fā)沖突的“眼”。這樣一來，在蔣韻的筆下，幾個(gè)青年的命運(yùn)就被穿透到他們的上一輩，個(gè)體的遭遇隨之穿透到時(shí)代的命運(yùn)。這樣的結(jié)果必然使得作品的厚度大大地被掘深——個(gè)人從來就不是一個(gè)孤立的存在，時(shí)代從來也不是一幅純裝飾的背景，在個(gè)人與時(shí)代之間也可以說在時(shí)代與個(gè)人間總是會(huì)存在著種種直接或間接、必然或偶然、緊密與間接的聯(lián)系或關(guān)系，剪不斷、理還亂，大概率的規(guī)律當(dāng)是時(shí)代興則個(gè)體旺，時(shí)代衰則個(gè)體殃。從這個(gè)意義上講，每一個(gè)個(gè)體即便從利己立場出發(fā)也應(yīng)該為自己所處的時(shí)代多積德少積怨。
所謂“撕碎”，其對象是個(gè)體是人性。優(yōu)雅與高貴的確是蔣韻創(chuàng)作的顯著特征之一，在《你好，安娜》中，文字是優(yōu)雅的，敘述是優(yōu)雅的，三個(gè)閨蜜間的關(guān)系雖“暗藏殺機(jī)”，但公開場所彼此間的舉手投足、一笑一顰間也是優(yōu)雅的。但這只是作品呈現(xiàn)出的一方面。另一方面，蔣韻通過在時(shí)代與人性間的穿透，因而獲得了從歷史的視野和人性的深度來達(dá)成對靈魂的持續(xù)拷問。無論是素心從對“愛”的信仰到對“罪”的背負(fù)，還是三美內(nèi)心的沮喪和悲涼，以及彼此背負(fù)十字架的殊途同歸，莫不指向人的精神境界和靈魂深處。串起作品始終的看上去是為愛而犧牲、為愛而欺騙、為愛而隱瞞、為愛而嫉妒、為愛而救贖，但骨子里又何嘗不是人性中的私與妒在那里作祟，最終呈現(xiàn)出的是生活的無限可能、愛的無限多樣和人性的無限豐富。這樣的故事走向、這樣的人物命運(yùn)，閱讀的感受想象中本該是令人窒息令人壓抑，但實(shí)際過程卻又不完全如此。作品仿佛有一束光始終高懸在遠(yuǎn)方，仿佛在考驗(yàn)著人們特別是罪孽深重的人是否還有可能接近它，而作品的結(jié)局似乎提供了這樣一個(gè)答案：在經(jīng)歷了自我懲罰與自我救贖的漫漫跋涉之旅后，精神的彼岸也未必不可能抵達(dá)。
說實(shí)話，我不知道自己對蔣韻這部長篇《你好，安娜》的解讀是否“靠譜”，但可以肯定的是，本人的上述解讀遠(yuǎn)不如作品本身流暢與可讀。這樣的結(jié)果除了說明筆者的無能之外，也從另一個(gè)側(cè)面說明了蔣韻創(chuàng)作的圓潤與本事。一個(gè)好看的故事，幾個(gè)年輕人跌宕的命運(yùn)在蔣韻的筆下卻不動(dòng)聲色地、圓潤地融入了自己對時(shí)代、對人性、對靈魂以及對人生的拷問與思索，將形象與追問結(jié)合得如此自然而不生硬是一種本事，寓哲思于文學(xué)如此的柔軟貼切更是一種功夫。這樣的收獲于我們的文學(xué)而言，其意義就應(yīng)該遠(yuǎn)大于提供了一個(gè)好看的故事和流暢的文本了吧。
本愛安娜讀后感篇九
《本愛安娜》這本書，讓我讀的一愛一不釋手。
作者表達(dá)的語言非常樸實(shí)，讓我讀懂了人與人之間的兩種一愛一，一種是父母對孩子的一愛一，一種是同學(xué)之間的一愛一。大人們說，我們不懂得一愛一，其實(shí)，這種說法是不正確的，我們也懂得一愛一，一愛一父母、一愛一老師、一愛一同學(xué)…等等身邊的每一個(gè)人。一愛一可以使我們快樂成長，每個(gè)人尋找一愛一是一種非常神圣的事情，只要多關(guān)心別人，幫助別人，讓我們的周圍處處充滿一愛一。
文中本是那樣一愛一安娜，安娜也一愛一本，因?yàn)楸編椭^他，關(guān)心過她，所以他們之間就有了一愛一。我是多么地希望我的爸爸一媽一一媽一也能像本和安娜的爸爸、一媽一一媽一一樣理解我、支持我！
本愛安娜讀后感篇十
讀蔣韻的《你好安娜》，使我想起了哥德的一句話：“如果你失去了金錢，失之甚少;如果你失去了朋友，失之甚多;如果你失去了勇氣，就失去了一切?！笔堑?，人的勇氣不能丟。
翻開這部作品，首先看到的是扉頁上的“獻(xiàn)給我的母親”。我想，故事可能發(fā)生在我未曾經(jīng)歷過的時(shí)代，讀著，卻又感覺并不陌生：幾個(gè)女孩青春期的懵懂，對文學(xué)的熱愛，對藝術(shù)的追求，特殊歷史時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和遭遇等等，都一一呈現(xiàn)在眼前。
小說講述的是三個(gè)女孩乘坐火車去看望在鄉(xiāng)下插隊(duì)的三美的姐姐，火車上偶遇彭承疇，彭的著墨不多，但他的出現(xiàn)卻改變了三個(gè)女孩的命運(yùn)。文章中安娜為了不辜負(fù)彭對她的信任，把他交給她的日記本像寶貝一樣珍藏著。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，一個(gè)手抄本可能讓人身陷囹圄，這是我們生活在現(xiàn)代社會(huì)的人不能理解的事情。安娜為了保護(hù)這個(gè)日記本，東挪西藏，忐忑不安。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)日記有可能被母親發(fā)現(xiàn)燒毀的時(shí)候，她把日記本交給素心保管，卻引起了素心的嫉妒。素心一直暗戀著彭承疇，她把筆記本視若珍寶，盡管這個(gè)日記本并不是彭親手交給她的。一天下班途中遭遇到意外，素心把筆記本弄丟了。安娜得知后傷心至極，她覺得愧對于彭的囑托和信任，加上她的不治之癥，她絕望了，她不想給家里增加負(fù)擔(dān)，而選擇了自殺。她的死從此讓素心背負(fù)著沉重的精神枷鎖，素心一直都不能原諒自己。
讀到這里，我為安娜的死感到惋惜，感嘆她的執(zhí)著，這份純真美好的初戀雖然沒有結(jié)果，卻單純而執(zhí)著，對朋友的承諾和守候，這份感情是多么簡單、脆弱而又彌足珍貴啊!素心則是背負(fù)著這個(gè)沉重的十字架，終生受到良心的譴責(zé)。她的教母給她取的別名寓意深刻：瑪娜，一個(gè)水靈的果實(shí)，只能現(xiàn)摘現(xiàn)吃，按需索取，不能貪婪，多摘的會(huì)變得腐爛不堪。作品的主人公，用作者的話說是“一個(gè)為愛情而盲目和癡狂的少女，就是竊取了原本不屬于自己的東西，整個(gè)余生被罪惡感所折磨和懲罰，陷入深淵”。當(dāng)素心無意中翻閱圣經(jīng)時(shí)才知道瑪娜的真正含義：瑪娜，是一種救命的恩物，是神的奇跡，是施和舍?！拔疑徇^，我舍出過我自己，在最兇險(xiǎn)的時(shí)刻，可留下了不該留下的。”從此，素心覺得自己罪孽深重，覺得自己再也沒有資格談戀愛了。她把這樁心事深深埋藏在心里。多年以后，在她的努力下，她的文學(xué)才華嶄露頭角，文學(xué)創(chuàng)作成績斐然，成為一個(gè)名副其實(shí)的作家，但情感的世界里卻心灰意冷，拒人千里之外，不再接受任何人，在白瑞德向她求婚時(shí)，她選擇了逃避。而三美在了解安娜的死與素心的私心有關(guān)以后，兩個(gè)閨密從此心懷芥蒂，再也回不到從前，仿佛青春的牧歌變成了絕響，兩個(gè)人友誼的小船從此擱淺。
作品中安娜的姐姐麗莎更為讓人心痛，青春時(shí)期的夢想被母親無情地扼殺，從當(dāng)年那個(gè)在舞臺(tái)上驕傲的公主到家庭保姆，她的人生軌跡被母親攪得一塌糊涂，她恨母親，在母親清醒的時(shí)候，從來沒給過母親一個(gè)好臉色，她的家庭生活在歲月的磨礪下早已物是人非，而她卻選擇了不認(rèn)輸。為了回城里，她給兩個(gè)女兒最好的教育。她選擇了離婚，去做家政、當(dāng)保姆，不遺余力地供兩個(gè)孩子完成學(xué)業(yè)，逼著兩個(gè)孩子彈琴、跳舞，把自己年輕時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夙愿都強(qiáng)加在兩個(gè)兒女身上。用蕎蕎的話說，“這是我賣了自己的童年、少年而得到的禮物……”孩子青春期的叛逆和母親的嚴(yán)厲很像現(xiàn)在的我們，當(dāng)我們強(qiáng)加給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，是否能想到孩子的快樂?當(dāng)孩子用整個(gè)童年換回來的成功，含著眼淚痛哭著說：“我愛它，我恨我愛它”的時(shí)候，想必麗莎的心情也是五味雜陳的，這樣的成功是否是孩子真正需要的?有人說：“選擇大于努力”。很多時(shí)候，我們的方向選對了，努力會(huì)事半功倍;而方向選錯(cuò)了，再多的努力也只能是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
自古以來成功就沒有捷徑，破繭成蝶需要毅力和堅(jiān)持，雖然不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，不是所有的付出一定會(huì)開花結(jié)果，但我們是要給孩子一個(gè)快樂的童年，還是讓孩子長成我們所期待的樣子?這是我們應(yīng)該好好反思的問題。當(dāng)麗莎拼盡全力、傾盡所有把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成才的時(shí)候，她的母親也終于沒能逃過阿爾茨海默綜合癥的困擾，她選擇陪伴母親，任勞任怨地照顧母親。她把母親當(dāng)孩子一樣照顧，跟母親絮絮叨叨地說著多年以前不愿跟母親提起的過往，她不知道這些話在母親的世界里是什么，像風(fēng)聲，像雨聲，像海浪的聲音，還是像蠶吃桑葉的聲音?在母親最想聽她訴說的時(shí)候，她沉默如鐵，而現(xiàn)在她可以毫無保留地說，因?yàn)樗罒o論她怎么說，都再也傷害不到母親，她已經(jīng)走不進(jìn)母親的世界了。當(dāng)讀到麗莎母親喊她“媽媽”的時(shí)候，我突然淚奔，這就是人類自然天性的回歸，是中**性返璞歸真的最有力的詮釋!
震撼心靈的文字往往不需要詞藻的華麗，真實(shí)的情感更能打動(dòng)人心。我們在成長期間都背負(fù)了太多不屬于自己卻又強(qiáng)加給別人的負(fù)荷。平凡的世界里，我們應(yīng)該像恩食“瑪娜”一樣，對萬物不過多地索取，不貪婪，用簡單和隨性去感悟人生，回歸自然。大道至簡，或許這才是生活簡單快樂的真正含義。
青春是無限美好的，每個(gè)人都有夢想，每個(gè)人都曾經(jīng)為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力過，拼搏過，成功與否并不是最重要的，不虛度光陰，不負(fù)韶華，不彷徨，不氣餒，不負(fù)此生，就是美好的人生!
愿我們在成長的道路上，放飛自我，輕裝遠(yuǎn)航!愿青春的牧歌永遠(yuǎn)漂蕩在我們記憶的長河中!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
本愛安娜讀后感篇十一
今天，我終于讀完了《波麗安娜》這本書，讓我感觸至深。
波麗安娜是一個(gè)十一歲的小女孩，母親早早就去了天國。她和做牧師的父親生活在一起，非常不幸的是，她的父親也去了天國。所以，她只好來到很遠(yuǎn)的波麗姨媽家。但是，這個(gè)富有、獨(dú)自住著一幢大房子、脾氣古怪的波麗姨媽并不歡迎這個(gè)外甥女，她甚至都不去車站接波麗安娜，而是派了一個(gè)女仆南希前往，以至于小女孩把女仆誤認(rèn)為是姨媽......不過，波麗安娜并沒有傷心，反而是把這些讓她不快樂的事都看成為“開心游戲”。最重要的是，她不但讓自己在困難和打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂、享受快樂;還鼓勵(lì)身邊的每一個(gè)人去這么做，自從她來到以后，整個(gè)貝汀斯鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)......
波麗安娜讓我知道了做人要樂觀、寬容。所謂的開心游戲不過是遇事往好的一面想。而波莉姨媽去恰相反，多年來，她所做的事都是為了責(zé)任，而不是讓自己快樂。她就像牡蠣一樣把自己關(guān)了起來，還好被熱情的波麗安娜打破了，讓她重新微笑地面對生活。波麗安娜很寬容，面對沒人喜歡的斯諾太太，脾氣暴燥的彭德萊登，都微笑著問好，讓他們心中的小鳥重新飛上了藍(lán)天翱翔。
《波麗安娜》這本書讓我想到了自己的缺點(diǎn)：愛斤斤計(jì)較，不過我已經(jīng)知道了自己的缺點(diǎn)，正在努力的糾正偶!!
波麗安娜是一個(gè)11歲的小女孩，她的父母都去聊天國，只能投靠唯一的親人波麗姨媽，但波麗姨媽并不喜歡她?？刹惏材扔幸环N“快樂理論”和一種“快樂游戲”，那是他父親教她的，正是這個(gè)游戲，改變了小鎮(zhèn)上的人們，他們是久病在床、厭倦一切的斯諾太太，脾氣古怪的彭得萊頓先生，查爾頓先生、南希、老湯姆等等。一次意外的車禍?zhǔn)共惏材入p腿殘廢了，得到她幫助過的人們都來鼓勵(lì)她克服困難，重新恢復(fù)對生活的積極態(tài)度，同時(shí)，在波麗安娜的努力下，姨媽也勇于面對過去的傷痛，并重新獲得失去的愛情。
她的父親對波麗安娜的教育影響特別深刻，無形中作者從另一方面告訴讀者，波麗安娜的父親是一個(gè)什么樣的人，也告訴讀者去熱愛生活。生活中會(huì)有很多很多有趣的事情，如果你不怕困難，你是聰明的勇敢者你將在生活中吸取知識(shí)、得到快樂。
波麗安娜是一個(gè)十一歲的小女孩，她很小的時(shí)候，母親就去世了她只好和父親生活在一起。波麗安娜家很窮，為了讓波麗安娜適應(yīng)，父親教會(huì)了波麗安娜快樂游戲。讓她以為生活，只是一場游戲，一場快樂有趣的游戲?？墒呛镁安婚L，父親也與世長辭了，波麗安娜只好來投靠波利姨媽，波利姨媽是個(gè)對生活很冷漠的人，但在對生活熱愛的南希和波麗安娜的幫助下波利姨媽開始對生活樂觀了?？墒?，一天，波麗安娜被一輛汽車撞到了，許多醫(yī)生都治不好她，但她還是那么樂觀，最后，她被送到了一位很了不起的醫(yī)生那里，過了幾個(gè)月，她就能走路了......
十一歲的波麗安娜雖然是個(gè)孤兒，但她從來沒有為此傷心過，面對每一次的打擊她都是那么樂觀。她的這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。比如，我在學(xué)校被罰抄了，我會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)練字的機(jī)會(huì)。如果我有一個(gè)單元沒有考好，我會(huì)把它當(dāng)成一次模擬考試，把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，為下次的考試打下基礎(chǔ)。我也要學(xué)著玩快樂游戲，使我每一天都過的充實(shí)而快樂。
本愛安娜讀后感篇十二
本是一個(gè)男孩。
十歲的本，上四年級(jí)。有一天，他們班來了一位女生，叫安娜。這位安娜從另一個(gè)地方來，插到他們這個(gè)班，剛開始，顯然，她很不受班里同學(xué)們的歡迎。她穿著大家看起來覺得奇怪的裝束，老師給她配了個(gè)同桌，那個(gè)同桌說她身上發(fā)出臭味，全班同學(xué)都不理她。這種糟糕的局面直到有一天發(fā)生了改變！
這個(gè)改變是從本開始的。本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了悲傷，它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里，這引起了本奇怪的感覺。
一次課下玩的時(shí)間，安娜站在栗樹下，‘她活像個(gè)驚嘆號(hào)’，你看她呆呆的僵直的'身體，再看看她細(xì)細(xì)的腳踝，就知道有多么像了！
這個(gè)驚嘆號(hào)影響了同學(xué)們丟網(wǎng)球玩的興致，這時(shí)候本扔出了球，沒想到這球居然砸中了安娜，所有的人都看著她，以為她會(huì)號(hào)啕大哭，可是，她一聲不響。這真令人奇怪！本猶豫著向安娜道歉，安娜說‘也沒什么大不了’。本看到她滿臉的淚，說‘可是你哭了’，安娜說‘因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g我’，本沒想到自己會(huì)說出令自己都意外的話‘可我喜歡你！’。
這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。首先是有同學(xué)肯接近她了，管它出于什么原因，而安娜呢，笑容多了，開始加入到所有的游戲中來，不過，她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來的‘她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫！’。
本和安娜之間的關(guān)系有了很大的進(jìn)展，這和老師、雙方的爸爸媽媽對待他們友好的態(tài)度有很大關(guān)系哦！
本可以送安娜回家，安娜的家雖然落魄卻充滿溫暖，一個(gè)大家庭。
安娜邀請本到她們家吃飯。本又回請安娜到他們家吃飯。在一來二往中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讓人感到好笑、可愛又滑稽、同時(shí)又令人覺得溫暖的鏡頭：本的刻意打扮、小木屋安娜帶給他的驚奇、妙人兒格哈德伯伯、湖畔兩人的羞澀和親昵等等。
有人說本愛安娜，把它寫在教室的黑板上。
對呀，這是不是愛呢？
反正，一場愛的風(fēng)波平息下來，書里最后提到安娜的父親找到了工作，安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。一場愛戀徹底結(jié)束了。常常一場愛戀一場痛，本因這段情感經(jīng)歷會(huì)成熟許多！
在人的一生中，除掉正常的感情（特指婚戀），也許不定哪個(gè)時(shí)段，10歲也好，5歲也罷，又或者什么時(shí)候，都有可能會(huì)萌生出連自己都覺得驚奇的感情，讓它們好好在心里醞釀體會(huì)，無關(guān)乎其他的責(zé)任，慢慢在歲月中風(fēng)干吧，成為記憶中沉淀的琥珀！這也是自己人生經(jīng)歷中珍貴的一筆財(cái)富！
本愛安娜讀后感篇十三
波麗安娜來了，波麗小姐很不歡迎他。
自從波麗安娜來了以后，這個(gè)小鎮(zhèn)有了翻天覆地的變化，所有的成年人有或多或少的問題：自我封閉的波麗姨媽，總是生活在過去陰影里的彭德萊頓先生，下身癱瘓德斯若太太就連那個(gè)女仆南希也為自己的名子發(fā)愁……而在“快樂游戲”中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)用另一種眼光去看待這些事情，心態(tài)就開始不一樣了。
當(dāng)他遭到車禍躺在病床上時(shí)，探望她的人人山人海。小鎮(zhèn)上的所有女人談?wù)撝惏材鹊牟恍視r(shí)，旁邊的人淚流滿面，男人也在各個(gè)角落為波麗安娜流淚。
波麗安娜是一個(gè)善良的孩子，不知道為什么他的姨媽就是不喜歡他，南希是波麗小姐的仆人，他知道波麗安娜是個(gè)管孩子，從來沒有批評過他。
你也來讀一讀這本書吧！
本愛安娜讀后感篇十四
“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同?！边@是列夫·托爾斯泰筆下的《安娜·卡列尼娜》的開篇第一句話。同時(shí)文中的諸多主人公也在用自身的經(jīng)歷闡述著這個(gè)道理。
安娜的哥哥，奧布朗斯基公爵一家，因?yàn)閵W布朗斯基公爵同家庭教師的曖昧而支離破碎；安娜和卡列寧因?yàn)槠渥非髳矍榈囊蠛头绞脚c卡列寧徹底封建的個(gè)人觀念格格不入，導(dǎo)致兩人本就脆弱不堪的家庭聯(lián)系斷裂，僅靠兒子謝廖沙維持；安娜和渥倫斯基之間因?yàn)檩浾摰淖l責(zé)、法律的威脅等更是連家庭都無法組建，兩人又因掙脫不了宗教、輿論、法律的枷鎖而釀成了愛情的悲劇。列文和基蒂的結(jié)合則相比之下更加的美滿，但其精神上的探索卻被婚姻和封建道德束縛。他為貴族階級(jí)自甘墮落寄生生活而憂心，他制定了看似美好的“不流血的革命”的計(jì)劃，但首先在村子里就四處碰壁。他那些躁動(dòng)不安的心緒、不知所以的苦悶、毫不動(dòng)搖的追求，在那個(gè)時(shí)代的一些不甘于混沌中墮落的人們心中留下了不可磨滅的痕跡。最終，他在“為上帝，為靈魂而活”的信條中找到了人生的意義。托爾斯泰塑造列文這個(gè)人物形象時(shí)，運(yùn)用了很多出色的心理描寫，對安娜形象的塑造也運(yùn)用了心理描寫，只是安娜的情感更加的復(fù)雜與多層次，一方面她厭惡自己的丈夫，認(rèn)為他是個(gè)徹底的官僚主義，始終在沽名釣譽(yù)，根本就不懂什么是愛情；但另一方面，她是在封建社會(huì)的上層階級(jí)生活，是一個(gè)傳統(tǒng)的女人，拋棄丈夫和心愛的兒子讓有著封建宗教意識(shí)的她難以心安。一方面，她想沖出思想規(guī)約的約束，另一方面，又對這種行為感到恐慌；一方面，她厭惡無聊虛偽的上流社會(huì)，另一方面，又不舍上流社會(huì)豐厚的物質(zhì)條件。托爾斯泰運(yùn)用心理描寫將她心中的愛與恨、希望與絕望、堅(jiān)定與軟弱淋漓盡致地表現(xiàn)出來。文中的主人公們的形象各異：安娜對愛情的執(zhí)著、追求個(gè)人解放以及性格的兩極化；列文在勞動(dòng)中鍛煉自身、凈化心靈，在探索中健全人格、獲得快樂；渥倫斯基樂善好施、富有同情心，但同時(shí)又貪慕虛榮、愛好功名，他愛安娜，但最后歸順與封建貴族社會(huì)；卡列文則是一位典型的封建官僚，不懂得愛情，一門心思撲在功名利祿上，正如安娜所說的'是一個(gè)官僚機(jī)器。這些主人公所處的生活環(huán)境不同，身邊的人文習(xí)俗更是千差萬異，安娜所處的城市居住的大多是貴族和上流社會(huì)的人，彼此之間的勾心斗角、虛與委蛇必不可少，遠(yuǎn)離自然的貴族們沒有自然的熏陶來充實(shí)精神，就只能追求名利來滿足物質(zhì)；列文所處的農(nóng)村則更加的符合人們心中的居住地，接近自然，從自然中提升精神境界，與自然和諧相處?！栋材取た心崮取分邪材葘τ趷矍榈淖非笈c滿足和宗教對其的壓抑與束縛是本書的一個(gè)中心矛盾，也是安娜愛情的悲劇的根本原因。托爾斯泰在寫安娜的悲劇的同時(shí)，也從側(cè)面影射出當(dāng)時(shí)的俄國的悲劇。對于當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人來說，要么遵從內(nèi)心的本能欲望，要么遵從社會(huì)的宗教教條，這種本能與信仰的分裂在安娜凸顯在安娜身上，反映了俄國文化的兩極性與矛盾性。
本愛安娜讀后感篇十五
本書說的是一位小女孩——波麗安娜的父母姐妹相繼去世，可憐的小波麗安娜當(dāng)時(shí)只有十一歲。
在婦女互助會(huì)的幫助下，波麗安娜踏上了投奔住在貝爾了小鎮(zhèn)的姨媽——波麗·哈林頓家的火車，并在這里開始了新的生活。
在這些日子中，波麗安娜總是面帶微笑，并說起自己父親——一位牧師，以及父親所創(chuàng)造的“快樂游戲”。
波麗安娜把這個(gè)“游戲”教給了許多人，小鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都那么快樂……。.
然而，就在這時(shí)，一場意外發(fā)生了——波麗安娜出車禍了！
車禍發(fā)生在十月的最后一天，波麗安娜正急急忙忙過馬路……。之后就再也沒人能說的清楚。
待到波麗安娜清醒過來，已經(jīng)失去了雙腿，再也無法去上學(xué)了。波麗安娜整天躺在床上，即使是“快樂游戲”也無法令她高興起來。小鎮(zhèn)上的所有居民都在討論著她——可憐的小姑娘！
此后，所有人都想辦法讓她開心。就連平時(shí)最討厭妝扮的波麗小姐，為了討波麗安娜開心，也讓她給她化妝。還有許多她以前幫助過的朋友，也都來看望她，并告訴她，他們都很開心，希望能讓她也高興一點(diǎn)。
就在一次偶然的機(jī)會(huì)，波麗小姐得知有醫(yī)生可以治好波麗安娜的腿。然而，那就是波麗小姐最不想見到的人——切爾頓醫(yī)生。經(jīng)過一陣深思熟慮后，波麗小姐終于同意將切爾頓醫(yī)生請來，并與他結(jié)婚。正是波麗安娜促使了這一切。
正是這位小女孩樂觀向上的精神，感動(dòng)了整個(gè)小鎮(zhèn)………。
本愛安娜讀后感篇十六
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——題記。
黃昏，織女編出的奪目霓裳輕輕飄落云端。我手捧書坐在窗旁，一字一句的讀著，油墨的濃香撲面而來。嘴角劃出一絲弧度，為這美景，更為這書香，晚霞的余暉溜進(jìn)屋里，灑落在封面上，赫然幾字——本愛安娜。
一個(gè)頑皮的男孩兒，一個(gè)堅(jiān)韌的女孩兒，造就了一段懵懵懂懂的童戀情愫：
靜靜地讀著，滋味如同手中溫?zé)岬哪滩?。小品一口，只是普通?甜味，卻溫暖了心靈，愈品愈甜，濃香沁人心脾，竟使我欲罷不能。
作者用清新樸實(shí)的筆調(diào)娓娓道來，兩個(gè)十歲孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里揮之不去，真實(shí)得仿佛在講我們身邊的故事。我欲翻下頁，書卻已了，真有一番意猶未盡之感。
手里緊緊抓著書，不忍放手，我不禁浮想聯(lián)翩：依稀記得小時(shí)候最愛的睡前童話書，里面的故事大多是以大團(tuán)圓結(jié)局收尾——王子和公主相愛了，不久他們便結(jié)婚，過上了幸福的生活。這些愛都超出了友誼，并帶有一種朦朧的神秘，使我有些無從說起。
首先，故事里的西普曼先生、本和安娜的父母就正視了本和安娜間的愛。我堅(jiān)信正是因?yàn)檎_的引導(dǎo)，因此在這特殊時(shí)期的心靈依然天真純潔。
其次，這種愛同樣猶如一把鋒利的雙刃劍——有好有壞，重點(diǎn)就在于你對它的看法與做法：
愛源于對他人優(yōu)點(diǎn)的仰慕：故事中的本被安娜的堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重所吸引，而安娜被本的天真坦率所感動(dòng)。在本與安娜的交往中，本漸漸懂事堅(jiān)強(qiáng)，安娜也變得活潑開朗。為什么會(huì)這樣呢？我想，應(yīng)該是兩個(gè)人之間互相彌補(bǔ)的原因吧。一個(gè)人在經(jīng)歷了愛后，將會(huì)變得更加成熟，這段孩子之間愛的記憶也將成為記憶中的琥珀。
愛同樣也是深不見底的漩渦，不僅影響學(xué)業(yè)，還會(huì)像故事中荷爾格所說“墜入情網(wǎng)，慌里慌張”——沒來頭地生出焦慮之情。所以雖然愛很美好，但在這個(gè)懵懂時(shí)期，也許應(yīng)當(dāng)把美好埋在心底才更好吧。
天色漸漸地暗了，我依然坐在窗邊靜靜回味著這本書的酸甜苦辣。我不禁最后依依不舍地看了看封面，赫然幾字——本愛安娜。
本愛安娜讀后感篇十七
莎士比亞在《哈姆雷特》中的這句話，道出了不變的真理。
在托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》中，也大聲地向我叫道。
《安娜·卡列尼娜》以女主人公安娜的追求愛情悲劇，和列文在農(nóng)村面臨危機(jī)而進(jìn)行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景。通過安娜，渥倫斯基與列文，基蒂的愛情對比，表現(xiàn)了兩個(gè)不同遭遇的家庭。
安娜，是文學(xué)史上最完美豐滿的女性人物之一。她。高貴，典雅，與世無爭，一顰一笑都打動(dòng)著眼前的人。沒有誰能不敗倒在她的雙膝之下。她可以調(diào)解出軌的哥哥與嫂子多莉之間的婚姻；她可以使列文不顧妻子基蒂對她的偏見而產(chǎn)生好感；她可以使與英俊的渥倫斯基第一次見面便萌芽愛情。這么一個(gè)完美的女人，她終究還是軟弱的。雖然，她曾頑強(qiáng)地接受了姑媽包辦的婚姻，與長她20歲的“升官機(jī)器”卡列寧共同生活了九年，并有一子；她曾執(zhí)著地叫道:“我要愛情！我要生活！”公然對丈夫說：“我愛他，我是她的情婦……隨你高興怎樣把我處置吧?！保辉x開家庭，沒有兒子，與渥倫斯基在一起，堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對社會(huì)輿論，一無所有，只有渥倫斯基的愛。她一直勇敢的守護(hù)自己的愛情，可，因種種因素，渥倫斯基變得越來越懦弱。渥倫斯基對她越來越冷漠，她知道，她的唯一，漸漸的被抽走了。她就變得愈來愈軟弱。沒有渥倫斯基的愛，她就像薄薄的冰，冰冷，支離破碎。軟弱的她，被孤獨(dú)，嫉妒百般蹂躪。最終，她選擇了自殺，以她與渥倫斯基第一次見面時(shí)，那個(gè)人死的方式——被火車軋死。她不受任何阻力，沖向延綿的鐵軌，讓重重的火車輪軋過她柔軟的身體，黑色絨衣上留下兩道輪痕。她如花朵般綻放在漆黑的鐵軌上。
多莉，是位不折不扣的軟弱女性。她很睿智，在所有人都認(rèn)為渥倫斯基與妹妹基蒂天造地設(shè)時(shí)，她就堅(jiān)信，列文才會(huì)是她的歸宿。她知書達(dá)理，賢良淑德。但，婚姻中的她，是軟弱的。為丈夫生下7個(gè)孩子的她，還得忍受丈夫的背叛。她就像中國古代的傳統(tǒng)女性，為丈夫生兒育女，還得忍受丈夫的“三妻四妾”。只能說，家庭的責(zé)任感與女人的天性，使她如此軟弱。
基蒂，她也是女人。她年輕嬌貴，有待閨少女的純潔。她雖敢愛敢恨，對渥倫斯基一往情深的愛，對安娜搶走她幸福的恨，但，那都是小愛小恨，她發(fā)現(xiàn)渥倫斯基與安娜兩情相悅后，她無能為力。她對列文的愛慕，也遲遲沒說出口，直到列文再次向她求婚才漸漸表露出來?；楹?，她順從著列文在鄉(xiāng)下生活，軟弱的投入家庭生活。雖然，那是作為妻子的賢惠。但，她也是女人，她也有軟弱的一面。
一部部小說，一段段現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)社會(huì)，無不向我們展示著女性——這軟弱的人。
女人啊，你的別名是軟弱。
本愛安娜讀后感篇十八
一天下午，空氣非常新鮮，波麗安娜正在認(rèn)認(rèn)真真地讀姨媽給他的書，這時(shí)，姨媽來到了她的房間，想看看小女孩兒學(xué)得怎么樣了?！耙虌?，這本書實(shí)在是太有趣了，我從來不知道蒼蠅的腿上有這么多臟東西，謝謝您給我這本書讀?！?/p>
他們兩個(gè)把衣服翻了許多遍，都沒有找到一件適合波麗安娜的衣服，波麗小姐打算給波麗安娜買些衣服。
他們把衣服整理好，然后就說起了波麗安娜的`生活。波麗小姐問波麗安娜上學(xué)了沒有，他說經(jīng)常自己在家里自學(xué)。波麗小姐打算讓他在附近的一家學(xué)校上學(xué)，每天早上，波麗小姐還要聽到波麗安娜半個(gè)小時(shí)的朗讀，另外，還要讓南希教他怎樣做飯，做針線活，還要為他打下音樂的基本素質(zhì)。波麗安娜并不愿意這樣，他想每天去外面玩兒去爬山去和別人聊天。波麗小姐被波麗安娜氣得沒辦法，只好轉(zhuǎn)身下樓了。波麗安娜不明白波麗小姐是什么意思，就沒有管她。
波麗安娜是一個(gè)善良的孩子，不知道為什么他的姨媽就是不喜歡他，南希是波麗小姐的仆人，他知道波麗安娜是個(gè)乖孩子，從來沒有批評過他。
你也來讀一讀這本書吧！
本愛安娜讀后感篇十九
一本好書，是值得每一個(gè)人都用心去珍藏的。我覺得《波麗安娜》就是一本這樣的好書。
故事里的主人公波麗安娜，是一個(gè)樂觀向上的小女孩，她能夠把自我遭遇到的不幸都轉(zhuǎn)化為能夠令她高興的事情，甚至她影響了整個(gè)小鎮(zhèn)的人，讓整個(gè)小鎮(zhèn)的人都變得樂觀，進(jìn)取起來。
此刻，波麗安娜這個(gè)名字，在英語字典里早已憂了樂觀的代名詞。事物總是有兩面性，如果我們總能發(fā)現(xiàn)完美的一面，我們就能變得樂觀、向上。
她永遠(yuǎn)都是那么歡樂，不管在任何時(shí)候，就像波麗安娜所說的一句話：“我們永不相信我們就應(yīng)當(dāng)拒絕痛苦，罪惡和不適，我只可是是想，先愉快地迎接不明白的將來，要好得多”。我想，她應(yīng)當(dāng)比很多成年人都更懂得人生的真諦。在應(yīng)對各種困難時(shí)，她不會(huì)低頭而是樂觀前進(jìn)，而往往很多人都做不到這一點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)向波麗安娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上的那種樂觀、歡樂、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
《波麗安娜》這本書是一本能夠賜與你歡樂的心靈的純凈之書，我向大家推薦這本書，它是宋慶齡、宋美齡的一生珍愛之書，并且它能告訴我們一些正確的人生態(tài)度。在這一點(diǎn)上，我覺得沒有其它的書能比《波麗安娜》做得更好，期望大家能讀一讀。
本愛安娜讀后感篇二十
從小到大，我讀過許多書，如《小天使海蒂》、《簡。愛》、《巴黎圣母院》……其中，《波麗安娜》最讓我難以忘懷。書中雖沒有離奇、新鮮的故事，但里面的每一個(gè)所描繪的細(xì)節(jié)與境界，就足以打動(dòng)每一個(gè)人了。
這本書讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：從不快樂的事里找到快樂的理由。書中的波麗安娜面對著姨媽為她準(zhǔn)備的簡陋而悶熱的房間她卻說：“這房間真是太棒了，這間房間沒有鏡子，這樣我就看不到我臉上的雀斑了，窗戶口還能看到美麗的景色。”她是一個(gè)多么樂觀的女孩啊!
現(xiàn)在，我也經(jīng)常玩“高興游戲”。比如說家里的電腦壞了，一個(gè)星期以后才能修好，我就利用這一個(gè)星期的時(shí)間讓眼睛好好地休息一下，難道這不值得高興嗎?幾天前感冒了，好難受，可我應(yīng)該慶幸我得的只是普通的感冒，而不是什么大病。即使得了白血病或癌癥，也應(yīng)為自己還有生命，自己還能生活而感到高興。
以后，我要向波麗安娜學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀的人。我要把老師交給我的任務(wù)當(dāng)成鍛煉身體的機(jī)會(huì)，把老師給我的榮譽(yù)當(dāng)成鍛煉自己的能力。遇事努力換個(gè)角度思考，凡事都往好的地方想一想，要樂觀地生活每一天。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17542533.html】
