總結是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認識。培養(yǎng)正確的閱讀習慣是拓展知識和提升能力的關鍵。接下來，請大家一起來欣賞一些經(jīng)典的總結范文，相信會給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/p>
觀察日記指導及篇一
4.虛擬萬花筒。
2008年×月×日星期×陰。
玉帝的靠山倒了。
今天，我做了一個很有趣的夢。
我夢見我到了天宮。當時，玉帝正閑來無事，便招來千里眼。他抬抬下巴說：“去看看那些凡夫俗子們生活得如何?！鼻Ю镅垲I命出宮。
玉帝見千里眼出去，笑著對眾臣道：“不是靠我玉皇大帝，那些凡夫俗子們哪能活得像現(xiàn)在這么自在。要是來個一會兒大旱，一會兒洪水泛濫，準保把他們折騰趴下?！?/p>
太上老君插話道：“對呀，幾十天前，他們遇上了大旱，土地寸草不生。還不是千燒香，萬叩首地請您老幫忙，最后還是您派龍王爺施雨才解除了旱情，不靠您，他們靠誰呀!”
眾神紛紛點頭表示贊同。
玉皇大帝見此情景，笑著說：“所以，我要他們增加貢品。幾個蘋果，幾個梨子就想打發(fā)了我?沒門!”
“對，門都沒有。”眾神狂叫。
“報……，大事不好?！鼻Ю镅鄣沧驳嘏苓M殿里來。
玉帝的笑容頓時凝固了，他厲聲喝道：“怎么了!快說!”
千里眼斷斷續(xù)續(xù)地說：“他們竟然……竟然撕毀您的神像，說什么‘不靠天，不靠神，靠自己’的謬論。”說完，他望了望玉帝，等待決斷。
玉帝想了想，不慌不忙地說：“我給他來幾回干旱，幾場澇災，看他們還敢不敢……”
千里眼搖搖頭，說：“沒用啦，他們現(xiàn)在有人工降雨，有植樹造林、防止水土流失的方法，還修建了防洪大堤，全是用來對付您的?！?/p>
玉帝再也坐不住了，他站起來急促地走來走去，當他聽到千里眼說到“他們還準備撤銷給我們的貢品”時，玉帝急得頭上滲出了汗珠，自言自語地說：“我們沒有靠山了，今后吃喝可從哪里來呀……”
手下的一個侍衛(wèi)小聲說：“我們也有手，為何靠別人養(yǎng)活……”
玉帝想了想，也只有靠自己了，于是高聲對大臣們說：“現(xiàn)在起實行責任制，每個大臣分一畝地……”
這真是荒誕而可笑的一幕。不過夢醒后，我覺得它也值得細細回味。
四、借助網(wǎng)絡媒體，互動式地寫。
隨著網(wǎng)絡的“家庭化”，日記的寫作也發(fā)生了一些變革，在條件具備的情況下，我們可以將日記寫作從“紙質(zhì)”移向網(wǎng)絡，撰寫互動式日記——博客。不少門戶網(wǎng)站，像新浪、網(wǎng)易等，都有博客設置，我們要做的，是取個用戶名，成功注冊，然后，便可以在自己的個人主頁上撰寫自己的“日志”，并且可以和眾多博友一起互動，在共享交流中汲取日志寫作的動力，從而使自己的日記寫作邁上新的臺階。
觀察日記指導及篇二
本單元的習作要求，是寫一篇觀察日記?？墒?，三年級的孩子很難把自己觀察到的人、事、物通過具體的語言描述出來，更別說要從觀察中產(chǎn)生一定的心得感悟了。
怎么指導孩子們寫觀察日記呢?課前，我想了許多種教學方案，但最后都被自己排除了。后來，我突發(fā)奇想：從觀察教室里的事物著手，孩子們是不是就更容易理解觀察日記了呢?于是，我就想到了窗臺上的那盆菊花，枯萎的枝干里長出了許多新芽，還開出了幾朵黃色的小花。
課上，我就引導孩子們細心觀察那盆菊花：第一次看見的這盆菊花是什么樣子的?后來，這盆菊花因為什么枯死了?枯死后的菊花是什么樣子的?現(xiàn)在的這盆菊花又是什么樣子的?最后，我們得出結論：花兒也是有生命的，它們也需要陽光雨露的滋潤。一旦這些養(yǎng)分供給不足，它們就會有枯萎的危險。花兒枯萎以后，如果能得到我們的精心呵護，它們也有死而復生的可能。
在我的引導下，一個個亮麗的題眼展現(xiàn)在孩子們的。
作文。
本上：《死而復生的菊花》、《菊花的奧秘》、《奇跡》、《菊花復活記》……他們奮筆疾書，寫下了第一篇觀察日記。
觀察日記指導及篇三
三年級的孩子很難把自己觀察到的人、事、物通過具體的語言描述出來，更別說要從觀察中產(chǎn)生一定的心得感悟了。
怎么指導孩子們寫觀察日記呢?課前，我想了許多種教學方案，但最后都被自己排除了。后來，我突發(fā)奇想：從觀察教室里的事物著手，孩子們是不是就更容易理解觀察日記了呢?于是，我就想到了窗臺上的那盆菊花，枯萎的枝干里長出了許多新芽，還開出了幾朵黃色的小花。
課上，我就引導孩子們細心觀察那盆菊花：第一次看見的這盆菊花是什么樣子的?后來，這盆菊花因為什么枯死了?枯死后的菊花是什么樣子的?現(xiàn)在的這盆菊花又是什么樣子的?最后，我們得出結論：花兒也是有生命的，它們也需要陽光雨露的'滋潤。一旦這些養(yǎng)分供給不足，它們就會有枯萎的危險。花兒枯萎以后，如果能得到我們的精心呵護，它們也有死而復生的可能。
在我的引導下，一個個亮麗的題眼展現(xiàn)在孩子們的作文本上：《死而復生的菊花》、《菊花的奧秘》、《奇跡》、《菊花復活記》……他們奮筆疾書，寫下了第一篇觀察日記。
觀察日記指導及篇四
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬于散文文體中的一類基本文體。以下是“三年級記敘文寫作指導”希望能夠幫助的到您！
一、抓閱讀。
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>
二、抓修改。
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。
觀察日記指導及篇五
一、要由靜到動。無論觀察什么事物，都要按照一定的順序進行。習作例文(一)《蝦》先寫“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長?！苯又鴮懥宋r的動態(tài)：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來夾我，連身子都立起來了。有時候它跌了個仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”
二、要由遠及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠近觀察到的不同景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫“我遠遠望見……”(遠)，再寫下了汽車，我們登上大壩?！?近)，再寫“我望著一條條伸向遠方的高壓電線出神，……”(近)要的，這就是運用由遠及近，由近及遠兩種方法來寫?！逗I小城》先寫浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫海上的帆船、軍艦，接著寫海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠及近一層層寫來，遠近結合，層次分明。
三、要從整體到局部。如習作例文(三)《我愛葵花》先寫葵花的整體：“不像牡丹那樣絢麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態(tài)奇異，”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來寫的，條理清楚，層次分明。
觀察日記指導及篇六
今天上午，我蹲在門口吃飯幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動一粒米“唉，它太小了！”我自言自語道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望它只好悻悻而去（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）。
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴（寫出自己的觀感，形象生動）。
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览恚瓿蓪懽髂康模?。
本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫好本次習作，必須注意以下幾點：
這次習作在內(nèi)容上有兩點具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。什么叫觀察日記？日記可寫的內(nèi)容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發(fā)現(xiàn)？題目中的“新的發(fā)現(xiàn)”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。
寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。第二行開始日記正文日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。
一天當中，自己親身經(jīng)歷的，所見所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記不過，本次日記要從自己觀察過的許多事物中，選一個自己最感興趣的而又最想寫的來寫。
可以寫什么？
可以寫四季的美景，氣候變化的特點；
可以寫風雨雷電等自然現(xiàn)象；
可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；
還可以寫周圍動人的事跡等等。
觀察日記題材多，范圍廣簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。
首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。
星期五，老師要我們利用周末的時間觀察一種動物，然后寫一篇觀察日記。
“我觀察什么動物呢”我自言自語的問自己，聽說螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色?.我心生好奇,于是,我決定周末去找些螞蟻仔細觀察觀察。
星期天,秋高氣爽,晴空萬里無云,早飯后,我?guī)е话研′z頭,邀請奶奶一起去觀察螞蟻。
我們來到離家不遠操場上找螞蟻.我們順著墻腳找螞蟻,突然,,我發(fā)現(xiàn)一群褐色的螞蟻在東奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔細觀察了一陣子卻發(fā)現(xiàn),它們是在找食物和運食物呢!
忽然,一只螞蟻停了下來,我低下頭目不轉(zhuǎn)睛的仔細觀察,發(fā)現(xiàn)它額頭上長著一對小觸角,在那個像食物樣的東西面前微微搖晃,原來它是在用自己的觸角“聞”,看看那個東西是不是食物,他聞了聞確定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不動,于是它飛快的往回跑.一會兒,他就回來了,還帶著幾個兄弟,他們齊心協(xié)力,一起來搬運食物,他們費了九牛二虎之力,終于把食物搬回了家.
螞蟻搬食物的過程,讓我明白了——眾人合伙,力量大!
今天天氣晴朗，陽光中帶有一絲絲冷風，我在公園的一角做了意見有意義的事—觀察螞蟻是怎樣活動的。
我?guī)Я孙灨珊头涿圩鳛橐T螞蟻出洞的誘餌出發(fā)了。我在家后面的公園里找到一個花壇，發(fā)現(xiàn)花壇的角落又潮濕泥土又松軟，應該是螞蟻經(jīng)常出洞的地方。我先用手把餅干搓成碎末，均勻的小心的灑在地面上，還在餅干末上滴了幾滴蜂蜜，很有把握的等待螞蟻的出現(xiàn)。過了幾分鐘，我突然發(fā)現(xiàn)有三、兩只螞蟻慢吞吞地從花壇的一個缺口處爬了出來。我想，這個缺口應該就是螞蟻的大本營吧！小螞蟻慢悠悠的，不慌不忙的爬到餅干末旁先在聞了聞餅干末，哇！又甜又香，螞蟻經(jīng)不住美食的誘惑，背起小拇指大小的一塊餅干就往大本營爬去。螞蟻肯定是回去告訴它的同伴們它發(fā)現(xiàn)美食了。但是過了將近五分鐘左右，我并沒有看見成群結對的螞蟻大部隊的出現(xiàn)，看來是我太低估螞蟻了，螞蟻其實還是挺謹慎的，我不得不放棄，決定轉(zhuǎn)移地方繼續(xù)觀察。
聽了撅著嘴說：“唉，真掃興！”
這次觀察不是很成功，但是我不會放棄的，等下次下雨前期，我一定要準備充分，好好仔細地觀察螞蟻大軍到底是怎樣搬家、活動的。
觀察日記指導及篇七
今天，科學吳老師給同學們發(fā)了一些蟻蠶和蠶卵。我對蠶可沒什么好感，因為我覺得有點惡心，還挺可怕。不過，這節(jié)科學課，讓我對蠶的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。
吳老師讓大家以小組為單位，用放大鏡輪流觀察蠶。觀察后，我們發(fā)現(xiàn)我和葉博帆的蠶竟然會做體操。我的一只蠶寶寶正在做頭部運動：它直立在幾層桑葉上，不斷地扭動著它那黑色的小腦袋，把我們組的同學都逗笑了。葉博帆的蠶寶寶更是有趣：正在做腰部運動和踢腿運動，一會兒擺動著腰，一會兒趴在地上甩動著尾巴，可真有趣啊!
經(jīng)過這節(jié)課的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蠶是那么有趣、那么可愛、那么討人喜歡。
2仔細觀察蠶5月1日星期三太陽公公露出笑臉。
今天，我該為我的蠶寶寶們更換桑葉了。這可不容易啊!我先把能找到的所有蠶寶寶放在了一片干凈的桑葉上，再把那些已經(jīng)干枯或到處都被啃了洞的桑葉清理掉，接著找了一片干凈的桑葉并把它剪碎，然后把放有蠶寶寶的桑葉放在幾片大桑葉上，最后把剪好的碎桑葉倒在大桑葉上就大功告成了。
科學老師告訴我們：蠶寶寶的家不能太干燥也不能有積水。我應該為蠶寶寶們做點什么呢?我冥思苦想了半天終于有了好辦法。我找來了一個沒用的固體膠蓋子，往里面滴了一滴水，然后把固體膠蓋子放在一個沒有桑葉的角落里。蠶一般不會離開桑葉，放在角落里就不用擔心蠶被淹死了。蓋子里的水珠也可以起到保濕用，防止空氣太過干燥。
媽媽建議我用放大鏡仔細觀察蠶寶寶，看看蠶寶寶這幾天發(fā)生了什么變化。我便找來了放大鏡，開始仔細地觀察蠶寶寶。呀!才過了這么幾天，我的蠶寶寶就發(fā)生了翻天覆地的變化：蠶寶寶們原本黑乎乎的腦袋已經(jīng)變成了淺灰色。希望他們快快長大。我還用羽毛把一只長得最快的蠶寶寶單獨放在了一片大桑葉上，并用放大鏡觀察。我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的身上有許多黑色的線條，它爬行的方式很像蚯蚓，總是一拱一拱的，非常滑稽。
看來，在仔細并連續(xù)觀察后，我們總能發(fā)現(xiàn)事物好的一面并喜歡上它。
3蠶蛻皮啦5月13日星期一風兒輕輕地吹拂著。
昨天我去看蠶寶寶時，發(fā)現(xiàn)他們一個個仰著頭，停止了進食。吳老師說過，蠶一生中會蛻6次皮。想必，我的蠶寶寶們正是在蛻皮呢!到了今天早上，我用放大鏡仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：蠶寶寶之家里出現(xiàn)一些有一點兒黃、皺巴巴的蠶皮，一部分蠶寶寶已經(jīng)開始進食了，看來第一次蛻皮已經(jīng)結束了。
希望我的14位蠶寶寶能快樂地生活在蠶寶寶之家并茁壯成長!
4有趣的蠶寶寶5月18日星期六太陽公公開心地笑著。
(一)進食時的蠶寶寶。
蠶寶寶們吃桑葉的樣子有趣極了，它們先用胸足抓住一片桑葉，再把頭鉆進桑葉里去吃。不一會兒，桑葉上就會布滿小洞啦。最有趣的是：在桑葉上居然會吃出蠶寶寶形狀的小洞。
(二)吐絲時的蠶寶寶。
隨著時間的推移，蠶寶寶陸續(xù)開始吐絲了。每當我去清理蠶寶寶之家時，蠶的尾部總會牢牢地粘在桑葉上，用放大鏡仔細一看，原來蠶寶寶的尾部沾上了蠶絲，才會粘在桑葉上的。有些時候，蠶寶寶的嘴邊也會粘上一團粘乎乎的白色物體，這也是他們在吐絲呀!
用蠶寶寶吐的絲可以制作許多東西，我非常想嘗試一次，希望蠶寶寶們快快長大!
5我的蠶寶寶怎么長得那么慢5月20日星期一太陽公公溫和地看著大地。
今天早上，有兩位同學帶來了已經(jīng)結繭的蠶，真是令人羨慕啊!我的蠶寶寶才只有6厘米長，還不如一根吸管粗呢。不過，我的蠶才蛻了2次皮，以后肯定能長得很大，并變成美麗的蛾的!
我以后要多給蠶一些桑葉，讓它吃得飽飽的，長得大大的。
一：眼睛觀察法。
把自己看到的如實表述出來，例如：描寫春天的美麗，就有看到的五顏六色的鮮花，翩翩歸來的燕子，嫩嫩的小草等，都可以說出來。
二：鼻子觀察法。
把自己聞到的各種味道寫出來。例如：描寫春天的美麗，就有聞到了鮮花的什么香味等。
三：耳朵觀察法。
把耳朵聽到的聲音和想象的情境寫出來，例如在春天聽到什么聲音，想到什么情境，都如實地記錄下來。
觀察日記指導及篇八
這樣的方法挺多的，期中一個就是對照比較法：俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
觀察日記指導及篇九
三年級第三單元的習作內(nèi)容是指導學生寫觀察日記，如何指導學生寫好觀察日記，大多數(shù)人認為：要使學生的日記寫得好，關鍵是多練筆。但我認為：除此之外，最關鍵的是教會學生觀察，激發(fā)學生的寫作興趣和欲望。經(jīng)過多次搜集資料，我在指導學生寫好觀察日記方面作了一些嘗試。
一、激發(fā)興趣，明確目的。
我千方百計采用多種形式激發(fā)學生的興趣。1.結合閱讀教學。講雷鋒、張海迪等人通過寫日記而成長的故事。2.組織“新鮮事”報告會。讓學生把從社會、家庭、學校觀察到的新鮮事，在班上交流后再整理成日記。3.開展“優(yōu)秀日記”征文活動。通過評獎出專欄或小報，調(diào)動學生觀察的欲望，這樣使學生懂得作文離不開觀察，觀察是作文的基礎。通過開展各種活動，學生寫觀察日記興趣甚濃，已成為一種自覺的行動。
二、抓住特征，細心觀察。
小學生在觀察事物當中，能把握事物的整體，獲取綜合的印象，而忽略比較精細的分析，
針對這種現(xiàn)象，我首先引導學生抓住事物的特征細心觀察。如：觀察初春的柳樹，初春柳苞很小，粉紅色的苞口上長著許多細毛，苞被緊裹著，過了幾天苞口微微張開露出卷曲的嫩葉，隨著時間的變化，嫩葉從柳苞中抽出來，舒展著狹長的葉子，漸漸地，柳絮也揚起了花朵在空中隨風飄蕩，落在河面上、落到大地上、落在行人的'身上，整個世界構成一幅很美的“柳絮圖”。如果觀察小動物，就看看他的樣子，觀察他吃、睡、活動時的樣子，學生興趣濃厚，說得興高采烈。
范文：螞蟻觀察日記。
這次習作很成功，許多同學觀察很仔細，觀察了變化多端的云，觀察了家里的花，觀察了山上的小草，觀察了家里的小動物，很多同學觀察很仔細，描寫很細膩。
今天我發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個小“芝麻”組成的。
頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0。5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿細細長長的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經(jīng)褐色的，因為很長，所以跑起來十分快。我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復了好幾次。這時又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會兒，又有幾只螞蟻排著隊從洞里直接來到肉旁，接著螞蟻越來越多了。我一個小時后再來觀察時發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把肉運到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來是有一堆細土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。
通過這次觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物。
觀察日記指導及篇十
9月13日星期四雨我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色三年級觀察日記（螞蟻）。
索才明白：“螞蟻在搬家呢，而且到了明天，一定會下起雨來?！闭^：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！?/p>
觀察金魚。
調(diào)制的紅水從金魚的嘴前流入，鰓部流出，原來魚真是這樣進行呼吸。媽還告訴我金魚喜歡吃的食物是面包屑，金魚吃食時直接吞食，但如果一次喂得太多會把金魚脹死的。如果金魚遇到危險會有什么反應呢？我用手碰了一下金魚，金魚被嚇得到處亂跑，我被金魚那個樣子逗得哈哈大笑！
小朋友，你們喜歡金魚嗎？如果喜歡就馬上去觀察它們我認識了蚯蚓。
觀察蒜苗。
9月13日星期四雨星期三的晚上，媽媽在廚房給我拿了幾頭大蒜，她要教我生蒜苗。
我把大蒜擺在桌子上，仔細地看了看，只見它穿著一件白色的大外套，里面藏著許多蒜瓣寶寶，形狀好像月牙，散發(fā)著一股蒜味。我把大蒜殘破的老皮剝掉，又把它們殘留的根須剪掉，它們變得更精神了。我把它們整整齊齊地擺到盤子里，倒上淺淺的水。然后，把它們放在窗臺上，讓太陽公公溫暖地照耀它們，但愿它們早點發(fā)芽！
9月20日星期四陰今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。我把黃豆放在手心里，仔細地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。
第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細心地照顧它們，每天放學都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了?？墒俏疑岵坏贸?，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會變樣子，還會變色呢！這可真有趣！
生豆芽讓我收獲了很多知識，萬物生靈都有它們生長。
有趣的含羞草。
9月7日星期三雨。
三、其它類。
觀察雞蛋變化。
4月7日星期四晴今天是星期五，陳老師讓我們一回家立即完成一項作業(yè)：把雞蛋放入醋內(nèi)浸泡，看看雞蛋有什么變化。
我回家后，三步并作兩步到冰箱拿了個生雞蛋，把雞蛋放入一個塑料瓶里，然后到入醋，直到漫過雞蛋為止，雞蛋先是沉下去，剛過了不久，雞蛋像在醋里透不過氣了，雞蛋浮了出來，把蛋頂露出來，呼吸新鮮空氣，我放下塑料瓶看電視去了。
晚上，我忽然想看看雞蛋的變化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出雞蛋看，怎么一點變化都沒有。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我還是再等等吧！
觀察日記指導及篇十一
今天上午，我蹲在門口吃飯幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動一粒米“唉，它太小了！”我自言自語道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望它只好悻悻而去（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）。
“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴（寫出自己的觀感，形象生動）。
聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫作目的）。
【教師點評】。
【習作指導】本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫好本次習作，必須注意以下幾點：
一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會懂得。
這次習作在內(nèi)容上有兩點具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。什么叫觀察日記？日記可寫的內(nèi)容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發(fā)現(xiàn)？題目中的“新的發(fā)現(xiàn)”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。
二、注意日記的格式。寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。第二行開始日記正文日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。
可以寫四季的美景，氣候變化的特點；
可以寫風雨雷電等自然現(xiàn)象；
可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；
還可以寫周圍動人的事跡等等。
怎樣寫？
觀察日記題材多，范圍廣簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。
首先內(nèi)容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。
第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。
3、下面這些你知道嗎？
星期五，老師要我們利用周末的時間觀察一種動物，然后寫一篇觀察日記。
“我觀察什么動物呢”我自言自語的問自己，聽說螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色?.我心生好奇,于是,我決定周末去找些螞蟻仔細觀察觀察。
星期天,秋高氣爽,晴空萬里無云,早飯后,我?guī)е话研′z頭,邀請奶奶一起去觀察螞蟻。
我們來到離家不遠操場上找螞蟻.我們順著墻腳找螞蟻,突然,,我發(fā)現(xiàn)一群褐色的螞蟻在東奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔細觀察了一陣子卻發(fā)現(xiàn),它們是在找食物和運食物呢!
忽然,一只螞蟻停了下來,我低下頭目不轉(zhuǎn)睛的仔細觀察,發(fā)現(xiàn)它額頭上長著一對小觸角,在那個像食物樣的東西面前微微搖晃,原來它是在用自己的觸角“聞”,看看那個東西是不是食物,他聞了聞確定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不動,于是它飛快的往回跑.一會兒,他就回來了,還帶著幾個兄弟,他們齊心協(xié)力,一起來搬運食物,他們費了九牛二虎之力,終于把食物搬回了家.
螞蟻搬食物的過程,讓我明白了——眾人合伙,力量大!
聽了撅著嘴說：“唉，真掃興！”
觀察日記指導及篇十二
昨天早上，我正在院子里舒展舒展筋骨，不經(jīng)意間抬頭一看，呀，桂花樹己經(jīng)長出花苞了，那綠色的花苞帶一點兒微白，像瑪瑙像珊瑚，我也說不清，反正是一串串，一叢叢，煞是好看，我連忙爬上樹，仔細觀察。原來花苞是長在樹葉與樹枝之間的叉上，每一片樹葉與樹枝間從樹根到樹梢之間都長滿了花苞，那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜愛。
十月九日天氣：睛轉(zhuǎn)雨。
桂花〔二〕。
今天早上，我剛剛睜開朦朧的睡眼，忽然一陣陣清香撲鼻而來，一定是桂花開了！
我一咕碌跳下床沖進院子里，抬頭一看，呀！桂花全部開放了、那一簇簇淡黃的桂花撒滿了全樹?；ㄟh看像雪朵又像絨球。在一片片綠葉的襯托下，變得更加美麗。我連忙喊爸爸媽媽一起來欣賞桂花。我昂著頭貪婪地允吸著桂花的清香，想到了去年桂花開放的時候正是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽圍座在一起，吃著月餅，喝著茶在賞月，爸爸對我講傳說月亮上有棵桂花樹，有個叫吳剛的人每天都來采摘，釀成桂花酒。好想品嘗一下吳剛的桂花美酒呀！
觀察日記指導及篇十三
今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學?？纯此捎惺裁醋兓?。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！
11月27日星期六晴
今天是雙休日，早晨我起來完了點，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大那棵水仙靠近根枝上又長出了一個大約半厘米小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。
11月28日星期日晴
今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。當然早晨起來第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋？一點精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采，我無奈地把壇子裝滿水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
11月30日星期二晴
今天音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說對，養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。
12月1日星期三晴
明天，又要上綜合實踐課了，我把水仙調(diào)理了一番，再調(diào)整過程中，我發(fā)現(xiàn)許多芽里還包著小芽。我把水仙上把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我水仙在班上一定是最棒?？赡懿粫谟型瑢W叫他是蔥頭了。
12月2日星期四晴
今天是綜合實踐日，早晨我拿著我水仙高高興興地來到學校，一進教室我發(fā)現(xiàn)同學們把自己植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來花，看來同學們收獲也不小，我端著我昂首挺胸水仙，大步邁向我位置，前后同學都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！
觀察日記指導及篇十四
一天，我和妹妹在家附近的水塘里撈了十幾只小蝌蚪，我們高興極了。
我先找了一個比較大的水盒，裝好水，再把這些小蝌蚪放進水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩著尾巴快活地游來游去，它們那可愛的樣子和那黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個大逗號??！我下定決心要好好地養(yǎng)它們。
過了兩天，我去看那些可愛的小蝌蚪。小蝌蚪一天天長大了，我發(fā)現(xiàn)有四只小蝌蚪都分別長出了后腿。我高興得又蹦又跳地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興。
有一次，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪有時候不吃不動，我還以為它們生病了，媽媽說：“不是生病，是小蝌蚪在睡覺呢！”果然，它們睡醒之后，又歡快地游動起來。又過了兩天，我去看小蝌蚪時，又發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長出兩條前腿了，身上的顏色也開始變化，有點成褐色了。小蝌蚪的尾巴也變短了，它們已經(jīng)長成小青蛙了。因為我沒見過褐色的青蛙，我又去問媽媽，媽媽告訴我，這也是蛙類的`一種。
媽媽告訴我們，小蝌蚪和小青蛙都是捉害蟲的能手，是莊稼衛(wèi)士，我們應該加倍地保護它們。
聽完了媽媽的話，我們的臉頓時紅得像猴子屁股。就趕快來到水塘邊，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。
觀察日記指導及篇十五
在我的家里、教室里、老爸的公司辦公室里，都能看到富貴竹的身影。富貴竹為什么深受大家的喜歡呢？因為它四季常青、枝干細長挺拔不彎曲，給人一種姿態(tài)優(yōu)雅的感覺。
富貴竹的家鄉(xiāng)在喀麥隆，因生命力頑強而深受到非洲人民的喜愛。當它來到中國后，由于它長得像竹子，從古到今中國又有“竹報平安、富貴一生”的說法，于是便給它起名為“富貴竹”。
富貴竹的枝干可以用“完美”來形容。枝干一般會長到1米以上，筆直又細長，就像姑娘那高挑苗條的身姿。枝干根部的顏色是黃綠的，顯得很柔嫩，而每向上一節(jié)，顏色就會深一些，越往上就會越綠。它的葉子更是那么青翠欲滴，許多葉子聚在一起，遠遠望去濃得就像一團沒化開的綠顏料一樣，讓人看了心情輕松無比。
富貴竹雖然不是竹子，但它和所有的竹子一樣擁有頑強的生命力。一次，我去海南旅游，那里的藍天、白云、大海、椰樹讓我樂不思蜀，早把留在家里的富貴竹拋到九霄云外。一星期后我回家時才想起富貴竹，我以為它在這樣炎熱的天氣里早已“命喪黃泉”了，可沒想到，它不但沒有死掉，反而像一個隨時待命的士兵一樣神采奕奕地站立在花瓶中。
阿姨家的弟弟看到我家的富貴竹如此翠綠動人，便愛不釋手，竟然想搬回家去。我哪會舍得，于是想了個兩全其美的辦法，拿來一把剪刀，“咔嚓”幾聲，將富貴竹攔腰剪下幾枝，插入另一只花瓶，再在瓶中放上水，就讓弟弟帶回去了。雖然弟弟對我給他的“禮物”很是擔心但他還是接受了，不出我所料，過了一段時間，弟弟告訴我，送給他富貴竹已經(jīng)長出根來了。
我愛富貴竹，愛它的綠，更愛它的頑強。
觀察日記指導及篇十六
張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。
我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。
一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。
就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。
我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀!
觀察日記指導及篇十七
會計期間是指在會計上對會計主體持續(xù)不斷的經(jīng)營活動過程，人為地按時間劃分為若干個相等的期間段，從而分期處理會計事項，結算賬目和編制會計報表。企業(yè)的經(jīng)營活動是連續(xù)不斷進行的'，在時間上具有不間斷性。
《企業(yè)會計準則》將我國的會計期間劃分為年度，季度和月份，即應當按年，按季和按月分期結算賬目，編制會計報表。其中，年度，季度和月份的劃分與公歷日期相同。有了會計期間這一前提，才產(chǎn)生了本期與非本期的區(qū)別，才有期初與期末的概念。如收入中哪些屬于本期收入，哪些屬于下期收入，費用中哪些屬于本期負擔的費用，哪些屬于以后各期負擔的費用。只有劃清會計期間，才能按會計期間提供收入，費用，成本，經(jīng)營成果和財務狀況的會計信息資料，才有可能對不同會計期間的會計信息進行比較。
2.如何設置會計期間？
操作：“賬務初始化－會計期間”，彈出下圖：
操作方法：
1、設置會計年度：點擊向上、向下箭頭，選擇會計年度；
3、選擇會計期間的結賬日期：雙擊“結賬日期”欄，修改日期即可；
4、點擊【確定】按鈕，保存設定的會計期間；
5、開賬后會計期間不能修改。
說明：
1、設置會計期間時，如果起始日期設為1號，則自動將結束日期設置為每月月底；
2、如果結賬日期為月中，則開賬期間之后的所有的結賬日期都為這個月中的日期。
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