總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)。在總結(jié)時要謙遜、追求真實，不夸大和美化自己的成績。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
獲獎小學(xué)生四年級篇一
掌聲和贊嘆是動力的來源，自信是成功的來源，人生中應(yīng)該有掌聲和贊嘆，倘若缺少了掌聲和贊嘆，那便不完全了。過去的幾年中，我也得到過別人的贊賞，雖說事情很小，但每每回憶起來便是甜絲絲的。
就這樣，我?guī)е鴰捉z顧慮參加了比賽，比賽那天，我的思緒是斷斷續(xù)續(xù)的，到后來竟然想不到些什么了，冥思苦想了一會兒，手上的筆又開始奮筆疾書，才思泉涌了。一篇文章就這樣斷斷續(xù)續(xù)的寫好了。
過了幾天，比賽的結(jié)果出來了，三等獎沒有我，二等獎里也沒有我，嘴上說不著急，沒關(guān)系，可心里卻是急得不得了，說不上汗如雨下，可也是滿頭大汗。一等獎里竟然有我，我獲得了一等獎了，喜悅之情雖不從臉上表露出來，可心里卻比吃了蜜還甜。
這一次的一等獎雖然只是一個小獎，但是給予我寫的信心卻是極大的。
獲獎小學(xué)生四年級篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，我很榮幸在少兒繪畫大賽中獲得獎項，當我從老師，評委手中拿到證書和獎品時，我的心里就好似樂開了花。畢竟那是我第一次參加大賽，而且成績也不賴，這個獎項不單單讓我開心，也讓我有了上進的心。
首先，我要感謝我的老師，老師每次都是拖堂給我和幾個同學(xué)單獨教學(xué)的，她犧牲了自己的時間，但卻讓我們得到了良好的成績。再我要感謝我的家人，在雙休日，他們都會陪我一起練畫畫，在其中也經(jīng)常鼓勵我，讓我有足夠的信心繼續(xù)堅持下去。我還要感謝我的同學(xué)們，我有些地方畫的不是很好，老師也沒有發(fā)現(xiàn)，都是我的同學(xué)們找到的，告訴我，我才慢慢有了提高。
我在繪畫時，最開始就用的水彩筆，因為我對自己這么多天的修煉已經(jīng)有了很大信心，果然沒錯，下筆下的十分準確。畫畫基礎(chǔ)就在最開始的輪廓有沒有畫好，如果一處畫歪那就糟糕了。在后面的上色時我出現(xiàn)了小小的失誤，把紅色錯看成了橙色，但到后來我把紅色上涂上黃色，那塊顏色便恢復(fù)成了橙色。
我懂得了，相信自己，相信他人，才會成功！
謝謝大家！
獲獎小學(xué)生四年級篇三
尊敬的老師、可愛的同學(xué)：
大家好！
我叫xxx，我很榮幸在少兒繪畫大賽中獲得獎項，當我從老師，評委手中拿到證書和獎品時，我的心里就好似樂開了花。畢竟那是我第一次參加大賽，而且成績也不賴，這個獎項不單單讓我開心，也讓我有了上進的心。
首先，我要感謝我的老師，老師每次都是拖堂給我和幾個同學(xué)單獨教學(xué)的，她犧牲了自己的時間，但卻讓我們得到了良好的成績。再我要感謝我的家人，在雙休日，他們都會陪我一起練畫畫，在其中也經(jīng)常鼓勵我，讓我有足夠的信心繼續(xù)堅持下去。我還要感謝我的同學(xué)們，我有些地方畫的不是很好，老師也沒有發(fā)現(xiàn)，都是我的`同學(xué)們找到的，告訴我，我才慢慢有了提高小學(xué)生獲獎感言優(yōu)秀感言。
我在繪畫時，最開始就用的水彩筆，因為我對自己這么多天的修煉已經(jīng)有了很大信心，果然沒錯，下筆下的十分準確。畫畫基礎(chǔ)就在最開始的輪廓有沒有畫好,如果一處畫歪那就糟糕了。在后面的上色時我出現(xiàn)了小小的失誤，把紅色錯看成了橙色，但到后來我把紅色上涂上黃色，那塊顏色便恢復(fù)成了橙色。
我懂得了，相信自己，相信他人，才會成功!
謝謝大家!
獲獎小學(xué)生四年級篇四
媽媽的愛是無私的；媽媽的愛是任何東西都代替不了的媽媽一次一次為我付出的太多了；像天上的星星數(shù)也數(shù)比清：像海灘的貝殼撿也撿不完。就拿那次來說吧！
那是去年是冬天，我們期末考試。因為我們是畢業(yè)班，所以特別嚴。
我們考試分為兩個地方；屋內(nèi)和屋外，我被分配到屋外。因為我穿的衣服特別單薄。所以寫字時，手凍的顫抖，在布袋伸不出來來，怎么考試呀？在這千鈞一發(fā)的時刻，我仿佛從學(xué)校大門口看到了媽媽。媽媽正向我這邊走來，手里拿著一件外衣，三步做兩步地走到我跟前，二話沒說，就給我穿上了衣服。馬上就走了。這時人聲鼎沸，同學(xué)們議論的正盡興的時候，半路殺出個程咬金。老師嚴肅地說：“別說話?！?/p>
就這樣我順利地做完了這張期末試卷，老師把卷子收了上去，并把我叫到辦公室，我就把媽媽給我送衣服的事一五一十地告訴了老師，老師嘆了嘆氣：”希望你不要辜負了父母的一片好易?！甭犃死蠋煹脑?，我下定決心以后好好學(xué)習(xí)，長大后好好孝敬父母。
在愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ィ?/p>
獲獎小學(xué)生四年級篇五
從前，我不懂事，媽媽罵我，我總和她頂嘴，氣的媽媽不理我。
就拿上一次的事來說。星期天，我們留的作業(yè)很少，所以在樓下和其他小朋友玩了一會，但是那天我要上課我卻把這事給忘了。媽媽一直在家等我?！霸趺催€沒回來呢？”媽媽很著急，所以就想去找我。恰好，我那時準備回家，在樓梯旁碰見了媽媽，他很生氣的對我說：“你怎么在樓下玩呢？”你知不知道你今天還要上課呢？”我突然想起來，我不但沒有對媽媽承認錯誤，還和她頂嘴：“我不知道呀！為什么每次都要我去英語班，別人家的孩子就可以在下面玩，而我就要在這里辛辛苦苦地學(xué)習(xí)。”“媽媽是為你好??！”媽媽對我說。只會說你對我好，天天就知道這一句!煩死了!”我很厭煩媽媽說。媽媽聽了很生氣，拿起棍子朝我走來，我仍然不服氣，就裝出一副很不耐煩的樣子。這時，她更加生氣了，使勁打了我兩下。于是我大哭著跑回了房間，恨恨地把門鎖上。
過了一會兒，媽媽走到門邊，用溫柔的語氣對我說：“孩子，媽媽不是想打你，你想，哪位媽媽不想自己的孩子成才呢？媽媽其實不想打你，打你只會使我更加心痛?！甭犃藛釠]得這番話，我打開門，投入媽媽的懷中。
通過這件事，我明白了母愛的滋味是甘甜的，是青香的，是香濃的，母愛無處不在。
教師評語：文章抓住了媽媽的語言、動作、神態(tài)，描寫出母愛的無私、偉大，體現(xiàn)了母親的愛無處不在。
獲獎小學(xué)生四年級篇六
我家是個“動物園”，爸爸是“老虎”，媽媽是“鸚鵡”，弟弟是調(diào)皮的“猴子”，而我則是“小綿羊”。
爸爸像一只兇猛的“老虎”。有一次，我和弟弟正在寫作業(yè)，趁著爸爸上廁所，我們準備偷偷出去玩，沒想到，我們剛走出門，就被爸爸的“虎爪”抓了回來，“老虎”狠狠地臭罵了我們一頓。
媽媽像一只“鸚鵡”。當她做好早飯，就會大聲喊：“起床吃飯了，起床吃飯了……”我和爸爸正在睡懶覺呢，媽媽就把我們從美夢中拉出來。她一直喊呀喊呀，直到我和爸爸出來吃飯，才肯罷休。
弟弟像一只調(diào)皮的“猴子”，他爬高上低，上躥下跳，總是停不下來。有一天，弟弟不小心把頭摔破了，但是，傷好之后他又開始調(diào)皮起來，真是好了傷疤忘了疼。
我呢，是一只溫柔的“小綿羊”。平時，我與身邊的.人友好相處，主動幫助別人。但是，要是誰惹毛了我，“小綿羊”也是會發(fā)火生氣的呦！
怎么樣，我家這個“動物園”有趣吧。如果你想來我家做客，我們會熱烈歡迎你的。
獲獎小學(xué)生四年級篇七
飄飛著——。
記憶之中的落雪。
時光愿意停留的。
這么多年的你。
是堅持了還是放棄了。
她相信，
似是而非的愛情。
是那樣的肯定著。
這一生的夢。
是不是都已經(jīng)萌芽。
只是誰遺忘了。
那許久的盛夏。
只剩遺落在。
這世間的雪花。
就像是所有的故事。
都帶有恍惚的真實。
就像是所有的過去。
都帶有片刻的美麗。
獲獎小學(xué)生四年級篇八
百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當然，不管它的顏色怎么變化，它的花語都是：純潔、莊嚴。
百合花一般在11—12月開花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒有任何辦法去形容它。說它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱?？傊?，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴。
我愛百合花的潔白和神圣，但更愛它的純潔。
獲獎小學(xué)生四年級篇九
教學(xué)目標：
1.在自主梳理，合作交流補充的過程中，展示想畫面的本領(lǐng)，嘗試用小標題概括，在老師的指導(dǎo)下關(guān)注遺漏或合并，進而讀懂這篇散文的主題是為了表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活。
2.在交流中，嘗試運用本單元想象畫面的方法來感受鄉(xiāng)村生活的情趣。
3.讀文后，同桌檢查文中要求認識的“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”這八個生字，分類積累描寫聲音及“吃茅茅針”的語句，并嘗試運用。
一、談話導(dǎo)入，回顧閱讀方法。
生：我們要有感情地朗讀。
生：還要把自己喜歡的部分背下來。
生：我們要想象畫面。
師：想象畫面可以讓我們更好地走進文中，會有一種身臨其境的感覺，是嗎？
師：光想畫面，還不過癮，還要走進畫面。怎樣走進畫面呢？這個單元的導(dǎo)讀可以幫助我們。我們來看看。
師：當我們讀到描寫瓜果芳香的句子時，你該怎么讀？
生：我們應(yīng)該想象著用耳朵去【板書：聽】。
師：當我們讀到描寫遼闊的草地，成群的牛羊的句子，我們又該怎樣做？
生：我們應(yīng)該想象著用眼睛去【板書：看】。看都不夠，得欣賞。
師：對呀，調(diào)動我們的感官，用鼻子聞，用耳朵聽，用眼睛看，甚至是用嘴巴【板書：嘗】，用手去【板書：觸】摸，這樣才能讓我們走進畫面。
師：想畫面，走進畫面，這兩方法你學(xué)會了嗎？下面我們讀《麥哨》這篇課文來檢驗一下同學(xué)們的讀書本領(lǐng)。首先要看同學(xué)們想畫面的本領(lǐng)?？纯茨隳芸吹綆追嬅妫块_始讀吧！
二、初讀課文，梳理畫面。
1.師：大家都讀完了嗎？請把書扣過去，看到幾幅畫面？用手勢告訴老師?？吹揭环?，可以得六十分，看到三幅畫面的請舉手，可以得八十分，看到五幅畫面的，可以打一百分。
師：老師想先請看到一幅畫面的同學(xué)來展示，現(xiàn)在不說，后面可就沒機會了。
（第三自然段）。
生：我看到了孩子的穿著這幅畫面。
師：看來，你在讀第三自然段的時候，眼前浮現(xiàn)出這些孩子們的樣子？
師：那在你們眼前的畫面中。
這群孩子在干什么呢？對這就是割草的孩子們的畫面。翻開書找到這段寫下來。
（第四自然段）。
生：我看到了有許多植物，有麥子，油菜花......
師：看來，你們明白這個意思，但把他們叫做植物或農(nóng)作物，感覺就像科學(xué)書上的插圖，冷冰冰，這是風(fēng)景呀！這是哪里的風(fēng)景，還記得嗎？翻開書快看。田野的風(fēng)光。好，把田野圈起來，在上面寫上風(fēng)光兩個字。這就又是一副畫面了。
（第五自然段）。
生：我看到的是孩子們翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤的畫面。
師：你們看到了孩子們豎蜻蜓、摔跤、翻跟頭，這些都是孩子們在——游戲。
師：這活動的地點太特別了，知道在哪嗎？！那這幅畫面可得改改了，對，那這就是在草地游戲。好，批注在書上。
（第六自然段）。
生：我還看到了孩子們吃茅茅針的畫面。
師：你在讀書時看到了孩子們吃茅茅針，這個畫面不僅有吃茅茅針，還能看到什么？看看書。有采集的，有品嘗的，還有茅茅針的樣子。
師：那合起來就是采集茅茅針的畫面，不僅有采集的，有品嘗的，還有茅茅針的樣子。記在書上。
師：剛才老師不是說了嗎？五幅得100分，除此之外，同學(xué)們還看沒看到其他的畫面？
（第一二、七八自然段。）。
師：除了這四幅畫面，還有沒有其他的畫面啦？看看書，還有哪些段落你沒有關(guān)注到。
師：對，孩子們吹麥哨的畫面。記在書上。
梳理：
師：我們來看，你們最開始看到的幾幅畫面和現(xiàn)在我們看到的畫面一樣嗎？
師：有沒有五幅畫面都看到的。了不起，你真是閱讀高手。
師：其他同學(xué)請起立，哪個畫面，你在最開始讀書的時候漏掉了？快說說，要誠實呀！在比如說，在割草的孩子這個畫面中，誰只注意孩子們，而沒有注意到割草啦？草地玩耍這個畫面，誰只注意玩耍，而沒注意到草地的？把看到的畫面打上對號，沒看到的畫面打上重點號。以后讀書細致點，你們也一定能成為讀書高手。
生：都是在寫孩子們的生活。
師：作為一個生活在城市里的孩子，看著這樣的鄉(xiāng)村生活畫面，你有什么想法？什么感受？
三、想象體會，感受鄉(xiāng)村生活。
1.你羨慕他們什么？到底是什么讓大家羨慕、向往、甚至是想體驗一下他們的生活呢？
2.默讀課文，批注交流。你讀書用......干什么啦！讀是能讀到，但會讀的人，會聞到，看到，聽到，嘗到。
師：來我們來交流一下，說說你的感受。
第五自然段（玩耍之樂）。
生：最吸引我的是第五自然段，“孩子們跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜓，還有摔跤比賽。草地柔軟而又彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！”讀到這，我感覺他們玩的太開心了，可以自由自在地做他們想做的游戲。
點評：同學(xué)們知道他為什么羨慕嗎？因為他都想象著用腳去踩那片草地了，太舒服了。
聽著他的話，我們都感受到你已經(jīng)跑到草地上翻跟頭、豎蜻蜓去了。
聽你一說，都感覺到他的身子都到草地上打滾了。他在讀書的時候都會調(diào)動整個身子來想象啦。來給我們讀，讓我們也想象著打個滾。
呀，你的手都已經(jīng)拄在草地上了，你才知道他有多軟啊！
同學(xué)們，他簡直是用腳在踩著草地來讀書啊，讓我們也踩著那柔軟舒適有彈性的草地來。
獲獎小學(xué)生四年級篇十
今天，2017鋼琴“肖邦紀念獎”香港國際公開賽在我市“群星劇場”舉行，我參加了比賽，并獲得了“二等獎”。
我第一次走進“群星劇場”，哇！這里人山人海，燈火輝煌，臺上彩燈高照，舞臺正中央擺放著一架漂亮的三角鋼琴。上午九時，主持人宣布比賽正式開始。選手們依次上臺表演，大廳里琴聲蕩漾，掌聲四起。我是第75號，大約在十一點半上臺表演，我坐在候場區(qū)心里緊張的“砰砰”直跳。當聽到主持人喊到75號上場時，我深吸一口氣快步走上舞臺，向觀眾深深地鞠了一躬，一首庫勞的《小奏鳴曲》響徹演播大廳。三分鐘的表演結(jié)束了，全場響起了熱烈的'掌聲。
晚上七點鐘，頒獎晚會開始。首先是優(yōu)秀選手們的鋼琴表演，之后宣布獲獎名單。當三等獎宣布完畢，沒有我的名字時，我心里好像壓了一塊大石頭，難道獎牌與我無緣？當主持人又宣布“二等獎獲得者——劉智奇！”“?。 眽涸谖倚睦锏囊粔K石頭終于落地，“嗖”的一聲，我箭一般飛向舞臺。媽媽扭頭看我時，我已經(jīng)站在了領(lǐng)獎臺上。評委們給我頒發(fā)了證書，照了合影。聽著觀眾的掌聲，我心里美滋滋的。
這次獲獎更加激發(fā)了我學(xué)鋼琴的興趣，我決不驕傲，暗下決心：以后我會更加努力學(xué)習(xí)鋼琴，勤學(xué)苦練，爭取站在更高的領(lǐng)獎臺上。
獲獎小學(xué)生四年級篇十一
尊敬的各位：
我是四〈2〉中隊的xxx同學(xué)，今天我能站在這里代表參加小品的所有成員，感到非常榮幸和高興。這次我們能在語文科小品《小兔夢游記》比賽中獲獎，首先要感謝每天早上和下午辛辛苦苦培訓(xùn)我們的老師和主任——謝老師。劉主任和黃主任。您們每天與我們一起到校，陪我們一起練習(xí)，是您們教導(dǎo)有方，我們才能在少年宮取得“一等獎”的成績。我們感謝您們的栽培！然后要感謝與我一起參加比賽的'同學(xué)們和全班同學(xué)以及全校同學(xué)。
最后要感謝一直支持我的父母，他們覺得這不會影響我的學(xué)習(xí)而在背后鼓勵我，這讓我感到很高興，他們對我抱有很大的信心，我一定會努力，爭取更好的成績。
經(jīng)過我們的努力，這次我們能有幸在小品比賽中取得“一等獎。同時我相信經(jīng)過我們的努力，在下一次的比賽中會獲得更好的成績，為自己爭光，為父母爭光，為四〈2〉班爭光，為寶玉直爭光講話致辭。我們一定要時刻記住這句話：“今天我們以寶玉直為榮，明天寶玉直以我們?yōu)闃s。”
在這里我祝全校老師身體健康，工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，我的演講完了。
謝謝大家！
獲獎小學(xué)生四年級篇十二
又是一陣叮鈴鈴的響聲，把40分鐘的上課時間送來了。自從上節(jié)課童鞋們學(xué)會了瞬移，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進去啦!但是，老師的魔力是不容小視的，早在下課前，悠韻就已經(jīng)把所有人的魔力給封了，眾人心想：好一個腹黑的老師。然后飛速跑回教室，老師已經(jīng)站在講臺旁了，她微笑的說：“校長剛剛說：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動物)做標本，我們有25人，分為五隊，每隊一個小組長，誰愿意當小組長?但是小組長要有責(zé)任心。”晨綢毫不猶豫的舉起手，老師看見了，選了她。其他隊長還有琪紫、董芬……“好的，現(xiàn)在選出了五個組長，有晨綢、琪紫……”老師說。晨綢心中一陣歡喜。
獲獎小學(xué)生四年級篇十三
苦苦的逃離。
從行如流水的筆尖上，
從溫暖舒適的被窩內(nèi)，
從杯箸碗盆的舉放中，
似乎，
沒有什么能阻擋你的腳步，
你，
溜走了，如同一只小老鼠，
一去，也不復(fù)返了。
而你，卻帶來了一切，
無論是嬰兒的嗚啼誕生，
還是少年的幸福成長，
都是你偉大的杰作。
可你，也帶走了一切，
帶走了父親美麗茂盛的黑發(fā)，
留下了稀疏丑陋的白發(fā)，
帶走了母親光滑細膩的皮膚，
卻只留下皺紋密布，蒼顏黯然的媽媽。
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