環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的焦點(diǎn)之一，如何保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和反思，也是對(duì)未來(lái)的一種啟示和規(guī)劃。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來(lái)看幾個(gè)范例。
最美教師寫事篇一
今天，我很興奮，早早地就起了床，因?yàn)榻裉焓俏冶淼艿纳?，他邀?qǐng)我參加他的生日宴會(huì)。
上午，我催著媽媽給我的表弟買生日禮物，媽媽和我一起來(lái)到了玩具店，哇!陳列在柜臺(tái)上的玩具好多呀!有颶風(fēng)戰(zhàn)魂陀螺，有栩栩如生的芭比娃娃，有靈活自如的遙控汽車……各種各樣的玩具琳瑯滿目,把我看得眼花繚亂。我聽(tīng)售貨員阿姨介紹：“陀螺行動(dòng)軌跡無(wú)規(guī)律，打斗詭異，可培養(yǎng)小朋友的應(yīng)變能力?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“就選陀螺吧，我想表弟會(huì)喜歡的?！钡搅搜鐣?huì)廳，表弟頻頻向我揮手，我把禮物送給了他，他看是精美的陀螺，興奮地跳了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝，其實(shí)這件禮物我一直想讓我媽媽買?！?/p>
生日宴會(huì)開(kāi)始了，我們津津有味地吃起了生日蛋糕，大家一起為壽星祝賀，唱生日歌，祝福他快樂(lè)。接著就是最精彩的一段，大家吃完了甜蜜蜜的蛋糕，就玩起了蛋糕戰(zhàn)來(lái)，大家東扔一下，西扔一下，讓我無(wú)法躲閃，不過(guò)我也全力反擊，讓他們防不勝防。這時(shí)，有位小朋友到臺(tái)上去表演吉他并獻(xiàn)歌一曲，這美麗的歌聲，好聽(tīng)的旋律，讓我陶醉。
大家開(kāi)心地玩了很久，不過(guò)時(shí)間不等人，大家也戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)快樂(lè)的地方。
最美教師寫事篇二
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng)，使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得了“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”
如果有人間我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
最美教師寫事篇三
有一種美是風(fēng)花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅(jiān)持和諧，這是大美。在2012年的開(kāi)學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機(jī)等等，他們的行為是大美、是大愛(ài)!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗教師。
鄧麗教師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師，學(xué)校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴(yán)寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一齊動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間，她期望給孩子們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)一個(gè)開(kāi)心的童年，也期望給他們帶來(lái)改變。
在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫畫，還是把心目中最美的教師不是畫成了老太太就是畫成了一個(gè)“男人”，她沒(méi)有責(zé)備，而是一向鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察美，用畫筆把心中的美留下來(lái)，慢慢地孩子們畫得越來(lái)越好，當(dāng)鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自我親手制作的卡片送給她們心中最美的教師時(shí)，我不禁為之動(dòng)容。
在孩子們眼里的鄧麗教師是一個(gè)善良、心靈美的親人，我看到她用自我最寶貴的青春換來(lái)了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗教師身上，我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師們。他們默默堅(jiān)守，不計(jì)報(bào)酬、辛勞和回報(bào)，有的還像鄧麗教師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來(lái)成就孩子們無(wú)數(shù)的小美!是啊，教師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;教師們就是一支支紅燭，燃燒自我為我們貢獻(xiàn)出光和熱;教師們無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，他們?yōu)槲覀兇罱酥R(shí)的橋梁，他們?nèi)粘龆?，日落才歸，傳播知識(shí)，播種期望，用博大的胸襟包容、關(guān)愛(ài)著年幼無(wú)知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩(shī)，是對(duì)教師們最好回報(bào)罷!
鄧麗教師用自我的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護(hù)小美，讓大美永駐人間。
最美教師寫事篇四
陳凌老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。
陳凌老師個(gè)子高高的，當(dāng)她站在其他老師當(dāng)中時(shí)，大老遠(yuǎn)我一眼就能看到她。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上，我喜歡陳老師笑的樣子。因?yàn)樗袃深w小兔子一樣可愛(ài)的門牙。笑起來(lái)很好看。
陳凌老師上課嚴(yán)格又有耐心。課堂上她總是先讓我們理解題意，畫出關(guān)鍵詞后再開(kāi)始做題，這個(gè)方法不僅能讓我們寫的更快，還減少了做錯(cuò)的可能性。
為了拓展同學(xué)們的思維，陳老師總會(huì)把許多題舉一反三，這樣考試的時(shí)候就算換了題目也難不倒我們。
陳凌老師不僅在教學(xué)中讓大家輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在生活中也用心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題和困難時(shí)，她教會(huì)我們要面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是去逃避。
我為擁有這樣一位好老師而感到自豪。陳老師，你為我們付出太多了，陳老師，謝謝你當(dāng)我們的老師，您辛苦了，我喜歡陳老師。
最美教師寫事篇五
一個(gè)漂亮的女人不一定自信，一個(gè)自信的女人就是美麗！
自信的女人最美麗，因?yàn)樗龝?huì)表現(xiàn)出好的精神面貌，有一種神采奕奕的開(kāi)朗面部表情，給人一種很舒服的感覺(jué)。讓周邊的人，也因?yàn)榱怂孕牌饋?lái)，充滿了活力起來(lái)，用快樂(lè)去面對(duì)生活！
自信的女人最美麗，因?yàn)樗辉诤鮿e人的眼光，她會(huì)非常肯定自己的觀點(diǎn)，她會(huì)很積極表現(xiàn)自己，展示自己的才華和能力，讓別人看到希望和力量。她的生活是精彩的，她的人生是充滿希望的!
自信的女人最美麗，因?yàn)樗郎厝岣哐?，舉止大方，談吐得體，彬彬有禮，尊重別人。不會(huì)斤斤計(jì)較，更不會(huì)胡說(shuō)八道，她很注意自己的言行舉止。
自信的.女人最美麗，因?yàn)樗肋h(yuǎn)帶著自信的微笑，不管遇到什么事，她都會(huì)坦然面對(duì)。給予人一種向上的精神！
自信的女人最美麗，她不會(huì)用奇裝異服偽裝自己，用美麗的外貌襯托自己。因?yàn)樗靼?，單純外表的美，而缺乏自信的女人，是沒(méi)有氣質(zhì)，沒(méi)有魅力的，心中更是空虛的。充滿自信的女人，是最可愛(ài)的，她的心是絢麗多彩的。
自信的女人是充滿著內(nèi)涵，充滿著魅力！簡(jiǎn)評(píng)：自信是一種力量，自信是最美的綻放，自信是一種自內(nèi)而外的透徹美，經(jīng)久不衰，耐人尋味！本文精彩的文字也折射出了小作者的自信和魅力！
最美教師寫事篇六
我今天最開(kāi)心的一件事是和4個(gè)小伙伴一起辦黑板報(bào)，主題：《放飛夢(mèng)想》這次的板報(bào)雖然不怎么好伴我們盡力了，在這次黑板報(bào)中我不僅畫出了最出色的畫我還寫出了最工整的字。
我們一起辦了好多次了其中，我和王嘉宇是最好的合作伙伴，還有楠櫻桐、王子璇、孫晨曄成為了我們班的小小書法家，其次就是我和王嘉宇成為了“小畫家”，我們不僅為班級(jí)爭(zhēng)光，還學(xué)到了名人名言呢!
我門板包辦完了，滿臉是汗，我們拿手一擦，我們變成了小花貓。
媽媽接到我了說(shuō)：“小花貓趕快上車吧!”
最美教師寫事篇七
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”早讀的鈴聲響起來(lái)了，伴隨著鈴聲走進(jìn)教室一位美麗的女老師。這就是我們?nèi)昙?jí)三班的語(yǔ)文老師——董艷梅老師。。
她，美麗的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)忽閃忽閃會(huì)說(shuō)話的大眼睛，皮膚白里透著紅，就像白雪公主的皮膚一樣。頭上扎著一個(gè)馬尾辮，說(shuō)起話來(lái)嘴角上挑，聲音優(yōu)美。
我們的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得好看，而且很智慧。每次上課總會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，在班里設(shè)立了“表?yè)P(yáng)條”換“表?yè)P(yáng)信”，就是誰(shuí)在上課的時(shí)候積極回答問(wèn)題，課堂表現(xiàn)好，就可以得到一張“表?yè)P(yáng)條”，10張“表?yè)P(yáng)條”換一張“表?yè)P(yáng)信”，得到“表?yè)P(yáng)信”的同學(xué)就可以讓家長(zhǎng)滿足自己的一個(gè)小愿望。這個(gè)方法真的很好，以前我上課總是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，自從老師用了這個(gè)方法以后，我每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講。以前向爸爸媽媽提要求的時(shí)候，他們總是不情愿?，F(xiàn)在我拿著表?yè)P(yáng)信回家，爸爸媽媽很高興的就答應(yīng)我的要求了。這真是一個(gè)兩全其美的好辦法啊，我的老師真聰明啊。
老師還經(jīng)常在班里搞各種活動(dòng)，課前3分鐘演講就是其中一個(gè)，老師還給我們照了相，把照片傳給我們的爸爸媽媽?；丶液螅瑡寢尡?yè)P(yáng)了我，這讓我更增加了要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)的信心。
這就是我的語(yǔ)文老師，想盡辦法讓我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我們真是用心良苦啊。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您在我們心里是最美麗的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)您。”
最美教師寫事篇八
期盼已久的《感動(dòng)中國(guó)20xx頒獎(jiǎng)典禮》終于在20xx年2月19日晚在央視播出了，在觀看過(guò)程中，我?guī)锥妊劭魸駶?rùn)，獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖菫榱藝?guó)家事業(yè)而忘我工作，直到生命結(jié)束，令人敬佩；有的為家人、為他人無(wú)私地付出。在平凡中堅(jiān)持，成就了不平凡，感動(dòng)了大家。平凡的人們?cè)诓煌椒驳膷徫簧?，他們?jiān)守著一個(gè)信念：愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的人民。這種愛(ài)在他們的堅(jiān)守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛(ài)。
最打動(dòng)我的是張麗莉——一個(gè)危急關(guān)頭舍生而出救下孩子的老師，這個(gè)看似普通的人物讓我感動(dòng)了。
在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身向前，將即將被撞倒的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，自己卻被無(wú)情的車輪重重地碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。她今年剛滿28歲，這個(gè)不平凡的舉動(dòng)瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為最美女教師。
面對(duì)著張老師的無(wú)私，我們感到羞愧不已。現(xiàn)在的世界里，有多少個(gè)人能夠做到舍己為人。兩歲的女童小甜甜走在馬路邊被車碾過(guò)，十八個(gè)過(guò)路人裝作看不見(jiàn)，導(dǎo)致甜甜被二次碾壓致死。因?yàn)槟鞘宋贿^(guò)路人怕與小甜甜的死扯上關(guān)系，都視而不見(jiàn)，悄然而去。只有一位撿垃圾的老奶奶伸出了蒼老的手，卻未能挽回年輕的小生命。
20xx年，一位年過(guò)七旬的老人在馬路上被一輛突然沖來(lái)的面包車撞倒在地，面包車司機(jī)一看大事不妙，立刻掉轉(zhuǎn)車頭逃了。在司機(jī)準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候，住在附近的人早已聽(tīng)聞老人的慘叫聲，但是沒(méi)有一個(gè)人去阻止面包車司機(jī)地逃竄，更沒(méi)有一個(gè)人走上前去查看老人的情況，或打120電話求救，而是一個(gè)個(gè)圍在老人身邊竊竊私語(yǔ)，然后一哄而散，導(dǎo)致本可救活的老人失血過(guò)多而死。
看到張老師坐在輪椅上露出燦爛的笑容，聽(tīng)到她那無(wú)悔的話語(yǔ)，這一刻，她是最美的老師！我真誠(chéng)地希望社會(huì)上能多幾個(gè)“張莉麗”，少一些幸災(zāi)樂(lè)禍掩嘴偷笑的人，那我們的世界將更加和諧、美好。
最美教師寫事篇九
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個(gè)子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她的面容，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說(shuō)不是我們的班主任，但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，生活上處處教導(dǎo)著我們；她善解人意，每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語(yǔ)文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來(lái)，我們?nèi)孔?，開(kāi)始上課。老師站在講臺(tái)上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時(shí)候，老師突然停了下來(lái)，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事，我們繼續(xù)上課?！边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺(jué)到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過(guò)那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個(gè)為我們付出太多的老師，我們甚是心疼?；叵肫甬?dāng)時(shí)，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻(xiàn)著自己的一切！
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
最美教師寫事篇十
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
多少年來(lái),奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。
我的班主任翟文定老師，臨近退休，但是天不亮,在教室門前總能看到她們的身影,輔導(dǎo)學(xué)生早讀，打掃衛(wèi)生；放學(xué)后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，給孩子們解決問(wèn)題。作為班主任,翟老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,，無(wú)論問(wèn)到哪一個(gè)學(xué)生，都能準(zhǔn)確回答出孩子的家庭狀況，學(xué)習(xí)情況；有時(shí)在微信群內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)沒(méi)回家，翟老師就會(huì)立刻向任課老師打電話詢問(wèn)，甚至?xí)颐s來(lái)學(xué)校。為了孩子們，他沒(méi)早沒(méi)晚，狠心放棄了多少個(gè)陪伴父母孩子的日日夜夜。
“桃李不言，下自成蹊”一年來(lái)，我已漸漸明白，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。因此，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意...這種能超越一切的愛(ài)，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們，化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗。
老師是美麗的，他應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈，正如翟老師這樣，用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
最美教師寫事篇十一
他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響，瞧，他來(lái)了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見(jiàn)他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書，悠閑地從遠(yuǎn)處走來(lái)，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開(kāi)了?？菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
記得那一次，數(shù)學(xué)考試，我自信滿滿，原本一個(gè)半鐘頭的考試時(shí)間，我只用了四十分鐘就做完了，只是快速地掃描了一遍卷面，便心滿意足的趴著桌子，等待著考試得結(jié)束，好像這里不是“戰(zhàn)場(chǎng)”，而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛，還時(shí)不時(shí)看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué)，還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著，隨著鈴聲響了，也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場(chǎng)，便碰到了王老師，詢問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我洋洋得意地對(duì)他說(shuō)：100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō)：這次考卷雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是有很多容易出錯(cuò)的地方，你這么說(shuō)，我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻，我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出，像瀑布似的，停不下來(lái)。根本沒(méi)有心思聽(tīng)老師講解的錯(cuò)題，看著別人的分?jǐn)?shù)，心里好像有一個(gè)沉淀的石頭，壓得我闖不過(guò)氣來(lái)，好像熬了一個(gè)世紀(jì)的我，一聽(tīng)到下課鈴，好像聽(tīng)到了世界最美的音樂(lè)，也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由?；氐郊?，一點(diǎn)兒也只是瞄了一眼錯(cuò)題，便玩起了電腦。
第二天，因作業(yè)沒(méi)做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，并把草稿紙帶去，心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫檢討，可沒(méi)想到…來(lái)到辦公室，老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差地原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在王老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)橥趵蠋煴容^平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開(kāi)始給我講解，我仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕遺漏半句，咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣，突然恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)，在和我的談?wù)撝?，他好像明白了我在考試時(shí)一些精神方面的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中，我如果遇到不會(huì)的題，問(wèn)王老師，他總是不厭其煩地講解題目，我有時(shí)總是沒(méi)有聽(tīng)懂，可他依然耐心地給我講解，還拓廣了我的思路，再去回想問(wèn)題，恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!”
時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來(lái)的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見(jiàn)他在上面寫的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。
最美教師寫事篇十二
每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，她中等身材，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素，印象最深的是龔老師有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)特別的甜美。她笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我是你的班主任龔老師?！彪m然龔老師看起來(lái)很甜美很溫柔，但怕生的我當(dāng)時(shí)沒(méi)有和老師問(wèn)好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當(dāng)時(shí)我都快哭了。龔老師摸著我的頭說(shuō)：“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了，勇敢點(diǎn)，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！蓖蝗挥X(jué)得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時(shí)間一天天的過(guò)去了，在龔老師的教導(dǎo)下，覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術(shù)測(cè)驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)犯錯(cuò)，直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō)：“知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以創(chuàng)造未來(lái)，知識(shí)可以豐富理想。”那時(shí)候我還太小，沒(méi)有明白其中的道理，現(xiàn)在覺(jué)得那就是真理！現(xiàn)在我已為人妻為人母，能體會(huì)到老師當(dāng)年的用心良苦，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！
有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛(ài)的龔老師非常感謝您，您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的`紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打!”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃!”“不行，趕快到食堂打飯?！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢?yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)?，因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了?！蔽豪蠋熌托牡芈?tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢?。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們?duì)待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào)，魏老師當(dāng)之無(wú)愧!
最美教師寫事篇十三
武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠(chéng)當(dāng)選“2016年武漢市年度教師”，16名教師分別當(dāng)選各區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、市屬高校、中等職業(yè)學(xué)?！澳甓冉處煛?。
報(bào)告會(huì)上，武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠(chéng)、武漢第三寄宿中學(xué)教師黃群芳等市、區(qū)“年度教師”代表紛紛發(fā)言，交流分享他們的教育理念和育人心德。禹誠(chéng)表示，二十多年的時(shí)間一晃過(guò)，人到中年的我也常問(wèn)自己，時(shí)間都到哪兒去了?我知道歲月讓我們都改變了很多很多，但只要和學(xué)生在一起，做他們的良師益友，不忘初心，才會(huì)永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿正能量。
市委教育工委書記徐定斌說(shuō)，希望全市廣大教師繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)“四有”好教師的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任;提升道德情操，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線;掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺(jué)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);永懷仁愛(ài)之心，自覺(jué)愛(ài)護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。
洪山區(qū)街道口幼兒園教師熊詩(shī)汝表示，聽(tīng)完今天的報(bào)告會(huì)，感受到大家應(yīng)該用一顆博愛(ài)的心去熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、精心培養(yǎng)學(xué)生。自己以后與孩子相處會(huì)更加耐心，傾聽(tīng)孩子的想法，把愛(ài)和耐心做到最細(xì)微的地方。
最美教師寫事篇十四
"愛(ài)"的字面意思是對(duì)人或事有深摯的感情！愛(ài)是非常抽象的東西，是一種感覺(jué)，一種體味、一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美，力量巨大，愛(ài)是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣…雖然我不知道該用什么詞來(lái)詮釋"愛(ài)"到底是什么，但是有一個(gè)地方，所有的人都把"愛(ài)"展現(xiàn)的淋漓盡致。那就是我工作的地方，也是令我成長(zhǎng)的地方——啟航幼兒園。在這里我得收獲了很多愛(ài)，在這里我學(xué)會(huì)了給予愛(ài)，在這里我真正的明白了愛(ài)的真諦！
幼兒園的理念是"讓愛(ài)更多一點(diǎn)".當(dāng)教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是愛(ài)孩子。愛(ài)，也許只是早晨一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，也許還可以更簡(jiǎn)單。不知不覺(jué)我已從事幼教工作四年多了。從工作的第一天起，我就感覺(jué)好像每天都在學(xué)習(xí)，每天都會(huì)有意想不到的驚喜發(fā)生。在我給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收到了孩子們給與我的愛(ài)。
其實(shí)談起愛(ài)，給我感受最深的還是我?guī)У膭偖厴I(yè)的孩子。三年前，我們都懷著不同的心情走進(jìn)了這個(gè)班，作為老師，我滿懷期待去迎接一批新孩子；作為家長(zhǎng)，他們充滿了不舍與不安，放下孩子；作為孩子，他們第一次離開(kāi)了爸爸媽媽，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。三年來(lái)，我們相依相伴，習(xí)慣了和他們的"沒(méi)大沒(méi)小"親密無(wú)間，在給與他們愛(ài)的同時(shí)，也享受他們給我的愛(ài)。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)踏入了小學(xué)的校門，但三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎是昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目。還記得每次你們喝水的時(shí)候，小朵總會(huì)給三位老師都接一杯水，送到老師手里，然后說(shuō)一聲"老師，您也喝點(diǎn)水吧！".有時(shí)當(dāng)你累了想蹲下來(lái)時(shí)，孩子們總會(huì)悄悄的站到你背后給你捶捶背說(shuō)一聲"老師您辛苦了！"當(dāng)你生病時(shí)，他們總會(huì)相互督促，表現(xiàn)的特別乖。每次和他們聊天，他們總會(huì)很開(kāi)心很主動(dòng)的給你講他們的故事。其實(shí)這樣的事情還有很多很多。這三年，既是他們成長(zhǎng)的三年，也是我成長(zhǎng)的三年。雖然有不舍，但他們終究要長(zhǎng)大，去一個(gè)更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)自己，每次想起他們眼睛總是酸酸的，但更希望他們?cè)谛W(xué)能闖出屬于自己的一片天，我的寶貝們，加油！
這學(xué)期來(lái)到了百花園，看著托班剛?cè)雸@的孩子，更加能感知到他們的不安和對(duì)媽媽的不舍。每次值班我總會(huì)嘗試去和他們擁抱，盡量把他們最開(kāi)心的瞬間都抓拍下來(lái)。k1a班的小寶不太善于和人交流，所以我每次去了他們班都會(huì)試圖和他交流，讓他嘗試著和別人交流。那天和他聊著，他主動(dòng)親了我一口，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別幸福！我們的工作雖然很繁瑣，但我們是最幸福的。我們每天在給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收獲著孩子們給我們的愛(ài)。幼兒教師，一個(gè)處處充滿愛(ài)的職業(yè)，我愛(ài)這份職業(yè)，我為這份職業(yè)感到驕傲！
百花園任琪。
從初到百花現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月了，漸漸的我已經(jīng)習(xí)慣了從一名學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。特別謝謝我們班的倆老師，那時(shí)剛到幼兒園的我對(duì)什么都不熟悉，anda和alice就慢慢教我，能堅(jiān)持到今天真的謝謝你們，還有那一群可愛(ài)的孩子。每天最快樂(lè)的事情就是和他們?cè)谝黄?，他們總是能帶給你意想不到的快樂(lè)和溫暖。我剛?cè)サ臅r(shí)候他們都不熟悉我，他們會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我你是什么老師啊，我說(shuō)我叫任老師，他們就會(huì)和你聊天聊各種各樣的事情，他們的世界單純而溫暖，每天和他們?cè)谝黄?，每天都很溫暖。雙胞胎就每天都會(huì)講故事給我聽(tīng)，所以我們愉快的一天是這樣開(kāi)始的：任老師，我告訴你…，而我喜歡聽(tīng)他們斷斷續(xù)續(xù)的把故事講完，剛見(jiàn)你們時(shí)，你們一直在跑不一會(huì)就消失了，老師總是很著急的找你們，可是這次來(lái)了以后，發(fā)現(xiàn)你們變了很多，哥哥懂得照顧弟弟了，弟弟也會(huì)懂事多了，上了中班的你們更優(yōu)秀了可以給老師講更長(zhǎng)的故事了，也更懂事了。親親，是個(gè)內(nèi)向溫柔的孩子說(shuō)話也總是慢慢的，現(xiàn)在也會(huì)安安靜靜地，不過(guò)從開(kāi)始的不愛(ài)發(fā)言到現(xiàn)在會(huì)一起和小朋友玩游戲，和老師一起聊天，看的出我們的親親在成長(zhǎng)。我第一次看到茜茜，她小小的很可愛(ài)，說(shuō)話也很溫柔，茜茜碰到煩惱的事會(huì)哭，現(xiàn)在的茜茜努力著去解決問(wèn)題了不會(huì)總是哭了，現(xiàn)在茜茜也已經(jīng)可以自己做好多事了。妍妍，是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，每天來(lái)到幼兒園看到她的笑臉，就會(huì)被她感染，她總是能帶給人快樂(lè)。成成，是一個(gè)特別懂事的小男孩，我不說(shuō)話，他就會(huì)問(wèn)我老師你是不是心情不好，要不咱們玩剪刀石頭布吧，特別溫暖。還有好多好多的寶貝，老師和你們?cè)谝黄鹈刻於歼^(guò)得很開(kāi)心，希望你們能開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。
黃金園姬春華。
我來(lái)啟航幼兒園兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多東西，作為一名剛畢業(yè)的幼兒園老師，每天接觸的是天真無(wú)邪的，調(diào)皮的孩子們，有的時(shí)候我會(huì)盲目，不知道自己該做些什么，這老教師的幫助下我學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。因?yàn)槲抑缾?ài)是最偉大的感情。那么幼兒園老師的愛(ài)更是博愛(ài)了。我努力的做到用我的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。在幼兒園里，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動(dòng)。
孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次。第一次面對(duì)那么多家長(zhǎng)，孩子以及老師講課；第一次和不同性格的孩子交流；第一次蹲下來(lái)?yè)肀ВH吻每個(gè)孩子，等等這是其他人無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的幸福。諸如此類的感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，我記得就在今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小女孩第一天來(lái)幼兒園的時(shí)候很害羞，不敢和小朋友和老師說(shuō)話，我蹲下來(lái)和她聊天、玩耍，一會(huì)就開(kāi)心的笑了，在我的陪伴下度過(guò)了開(kāi)心的一天，到晚上回家的時(shí)候還說(shuō)，幼兒園真好，我明天還要來(lái)幼兒園和老師玩，她第一次來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境就喜歡來(lái)上學(xué)，孩子能感受到我對(duì)他的愛(ài)，我很高興，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒(méi)什么特別，然而對(duì)我而言，就覺(jué)得十分的珍貴。在幼兒園里時(shí)時(shí)刻刻都有愛(ài)的故事，愛(ài)孩子絕不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，它具體體現(xiàn)在老師們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)里。讀懂孩子的眼睛，也是一種愛(ài)的體現(xiàn)。我會(huì)每天愛(ài)孩子多一點(diǎn)。
百花園焦曉蘭。
"公平對(duì)待、公平公正"這八個(gè)字是我從事幼教行業(yè)這么多年一直以來(lái)堅(jiān)持著，信仰著。在我的眼里每個(gè)孩子都是一個(gè)耀眼的星星，我都會(huì)給予平等的舞臺(tái)，讓孩子們無(wú)限的綻放出自己最閃亮的樣子。8月24日我正式的加入了k3a班，而這個(gè)班的每一個(gè)孩子我都不陌生，因?yàn)檫@幫可愛(ài)的孩子們每天早上都會(huì)與我打招呼，那一聲聲"una早上好"聽(tīng)到心里都是暖暖的，就像是初生的太陽(yáng)一樣，溫暖著你、照耀著你。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在就在這短短的幾天里我深深的被這群可愛(ài)的孩子們吸引著，他們活潑可愛(ài)、她們懂事臭美，每天與他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻攵际情_(kāi)心的，聽(tīng)著他們?cè)诤人畷r(shí)間聊著他們喜歡聊的話題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑，看著這樣的情景，真想好好保留下來(lái)。
最近每天早上的我從晨接接待開(kāi)始我就充滿了能量，接待著孩子們那一聲聲的`早上好、一次又一次的擊掌聲，明顯的感受到自己的內(nèi)心又充滿了好多的愛(ài)，我要把我所有的愛(ài)散發(fā)到每個(gè)孩子身上，我在想孩子們到來(lái)就是我成長(zhǎng)的時(shí)候來(lái)了。這幾天在與孩子們歡快的進(jìn)行教育活動(dòng)、逛公園的交流、玩游戲的快樂(lè)等等，我與孩子都走進(jìn)了彼此的心里，在這短暫的幾天里，我從心底里喜愛(ài)著這些孩子，她們一張張童真的臉在我的腦海里深深的烙印下，我在想我要讓孩子們?cè)谟變簣@時(shí)一定要堅(jiān)持的保留著這份樣子。同樣我還是要堅(jiān)持的對(duì)待每一位孩子公平公正、同樣對(duì)待。
陽(yáng)光園郭春玲。
自畢業(yè)以來(lái)，我從事教育事業(yè)已有盡兩年，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深體會(huì)到幼兒教育是根的事業(yè)，更讓我體會(huì)到師愛(ài)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
記得剛上班的第一天，帶的是中班，他們是那么幼小，那么純真可愛(ài)，每一個(gè)天真的笑臉讓我不由得去愛(ài)他們。第一次給他們上課，第一次聽(tīng)他們叫我老師，在他們身上我經(jīng)歷了很多個(gè)第一次。從對(duì)他們的不了解到跟孩子們能夠很好的相處起來(lái)，比我想象中要復(fù)雜很多，他們的內(nèi)心世界天真、單純，但是跟他們相處起來(lái)我很輕松，時(shí)間過(guò)的很快，帶著他們又升入大班，我們的相處方式越來(lái)越融洽，在于他們相處的每一分每一秒里，我從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生到如今逐漸熟悉了解到如何以孩子發(fā)展為本的教師。這中間我很想感謝曾陪伴著我的導(dǎo)師！
到現(xiàn)在他們畢業(yè)了，我還清晰的記得他們每次喝水時(shí)間也不忘給老師送上一杯暖暖的水，依然還記得給他們上喜歡的英語(yǔ)課時(shí)棒棒的表現(xiàn)，依然還能想起他們?yōu)閹屠蠋煼謸?dān)一些力所能及的事而去你爭(zhēng)我搶的可愛(ài)模樣，我感到已經(jīng)很幸福，因?yàn)樵谒麄冃闹形也辉偈悄敲催b不可及的老師了，我變成了他們的朋友，和他們的心走的更近了。
讓我欣慰的是，在他們感受愛(ài)的時(shí)候，他們也回贈(zèng)給我最真誠(chéng)的愛(ài)，直到他們今天升入小學(xué)，想起他們，心里還會(huì)有些許的小情緒，我那些可愛(ài)的孩子們，希望你們的那些夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，加油！
以后的時(shí)間里，我將會(huì)帶著現(xiàn)在的小可愛(ài)們往前走，把更多的愛(ài)傳遞給每一個(gè)人！
百花園張燕。
曾經(jīng)在學(xué)校我學(xué)到了足夠多的文化知識(shí)以及專業(yè)技能知識(shí)，在畢業(yè)后我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我們的啟航百花園，在踏進(jìn)百花園的大廳時(shí)"讓愛(ài)更多一點(diǎn)"幾個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)時(shí)就心想這所幼兒園絕對(duì)是被愛(ài)包圍著的幼兒園，經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)感覺(jué)到無(wú)論是老師還是后勤的阿姨、叔叔都特別的友愛(ài)。
我想從托班帶起，了解孩子們的全部，走進(jìn)孩子的生活，然而幸運(yùn)的是如我所愿被分到了托班，我和主班老師撐起了我們的k1c班，我開(kāi)始了解新的幼兒，孩子們也在新環(huán)境中適應(yīng)著新的老師。還記得我們班的昊巖寶貝剛?cè)雸@時(shí)，每天中午不適應(yīng)睡午覺(jué)，老師抱著他在小椅子上度過(guò)了幾個(gè)中午后，寶貝適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境，慢慢的也自己躺在小床上睡午覺(jué)了；昊巖寶貝有時(shí)候不會(huì)發(fā)泄自己的心情就會(huì)大喊，總是找不到正確的發(fā)泄方式，還記得有一次寶貝在玩玩具，突然有一個(gè)小朋友過(guò)去搶了他的玩具，結(jié)果他就在大喊，后來(lái)我對(duì)他說(shuō)：寶貝先不要喊，他停下來(lái)之后，我對(duì)他說(shuō)你是不是應(yīng)該和他好好的說(shuō)，大喊玩具是不是也被小朋友拿走了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我又說(shuō)你和小朋友好好說(shuō)說(shuō)，他茫然的看著我不知該說(shuō)什么，于是我和他一起說(shuō)，小朋友請(qǐng)你把玩具還給我，是我先拿的一會(huì)給你玩好嗎，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心引導(dǎo)以及及時(shí)的幫助寶貝解決一些解決不了的遇到的問(wèn)題，在慢慢的調(diào)整中寶貝也找到了自己發(fā)泄情緒的方法了，不再像以前一樣大喊大叫，并且懂得了與別人分享自己的物品，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(zhǎng)，寶貝越來(lái)越懂事了。
我愛(ài)我的孩子們，我相信我會(huì)用我更多的愛(ài)和溫暖讓我的孩子們開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)給我的孩子們的童年生活留下更多幸福美好的回憶。
陽(yáng)光園李青。
愛(ài)，就像太陽(yáng)，能溫暖人的心懷；愛(ài)，就像甘露，能使枯萎的心靈蘇醒；愛(ài)，就像春風(fēng)，能使冰凍了的感情消融。然而作為一名幼兒教師，愛(ài)便是在老師細(xì)微的觀察中、在老細(xì)致的呵護(hù)中、在老師細(xì)心的引導(dǎo)中。
清楚的記得我剛到北大班時(shí)，和我一起搭班的一名老師讓每位小朋友到講臺(tái)上唱自己拿手的歌曲。當(dāng)時(shí)我坐在小朋友旁邊，一邊欣賞動(dòng)聽(tīng)的曲子，一邊打量著旁邊這位小姑娘。頓時(shí)一連串的念想像看電影一般從腦海閃過(guò)。我把頭探到小姑娘耳邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)‘小朋友，你是最棒的，你一定行’小姑娘一直盯著我看，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是一直默默地注視著她。果然不出我所料,她是最棒的。
最后，我相信幼兒會(huì)在我們細(xì)微的觀察中、細(xì)致的呵護(hù)中、細(xì)心的引導(dǎo)中越來(lái)越好。我會(huì)用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子。
百花園劉霞。
幼兒園工作的核心是"愛(ài)".贊可夫說(shuō)過(guò)：當(dāng)教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。愛(ài)，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)甜美的微笑，一聲輕輕的問(wèn)候，一個(gè)暖心的教導(dǎo)，也許還可以更簡(jiǎn)單。時(shí)間過(guò)得真快，和那群可愛(ài)的孩子們相處已經(jīng)快有一年了，在這段時(shí)間中作為幼兒教師的我深刻體會(huì)到，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師愛(ài)心是至關(guān)重要的。
與此同時(shí)，我們付出的愛(ài)也得到了寶貝們的回饋，溢婕寶貝是今年三月份加入我們這個(gè)小家庭的，記得她剛來(lái)時(shí)緊緊抱著媽媽的脖子，舍不得媽媽走，喊著要回家，不想上幼兒園，要找媽媽，聽(tīng)到她的哭聲時(shí)我心里感到特別地難受，想著一定要讓她盡快融入這個(gè)小家庭，便和她媽媽：說(shuō)溢婕媽媽，您在這呆的時(shí)間越長(zhǎng)孩子對(duì)您的依賴會(huì)更強(qiáng)，您先走吧！放心吧，有什么事我也會(huì)及時(shí)和您溝通的！經(jīng)過(guò)老師們的細(xì)心、愛(ài)心陪伴，溢婕寶貝終于適應(yīng)了幼兒園生活。每天看到的不再是溢婕的哭鬧，而是溢婕開(kāi)心的笑容。可是由于溢婕寶貝年齡比較小，經(jīng)過(guò)媽媽和老師多次溝通，決定把孩子送到中班，就在送去中班的那天，溢婕早上高高興興的入園并從家拿了一個(gè)小烏龜玩具要放在超市區(qū)域，和我再見(jiàn)以后，便走向中班，但是在一到中班門口的時(shí)候，我便聽(tīng)到溢婕的哭聲，我當(dāng)時(shí)心里特別難受，特別想一下子跑過(guò)去抱住溢婕，讓她不再哭！但是我知道我不能這樣做！我一直放心不下溢婕，便利用中午空閑時(shí)間去看了看溢婕，我一去只見(jiàn)溢婕過(guò)來(lái)抱著我，我便張開(kāi)雙臂，讓她感到溫暖，她一直依偎在我的懷里時(shí)，我感到我們一定要用更多的愛(ài)來(lái)讓她表現(xiàn)出更多開(kāi)心的笑容！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)溢婕的情緒雖然有時(shí)候也會(huì)低落，但是也在慢慢變好，可以開(kāi)心和小朋友們上課，一起吃飯，一起做操……當(dāng)我看到她開(kāi)心地和小朋友們一起做操的時(shí)候，我還迫不及待跑去的去中班表?yè)P(yáng)了她！
看著她一天天地變化，我的心里也特別開(kāi)心！相信溢婕寶貝會(huì)越來(lái)越棒的！lisa媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！記得常常來(lái)看我們哦！么么噠！
陽(yáng)光園秦英玉。
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育".教師的天職就是給孩子希望，教育就是播種希望的事業(yè)。
啟航國(guó)際幼兒園是我從學(xué)校畢業(yè)之后找的第一份幼教工作，我相信我會(huì)好好對(duì)待這份工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。從培訓(xùn)至今，讓愛(ài)更多一點(diǎn)這一辦園核心價(jià)值是我最深的感悟。
我體會(huì)到了，也正在努力充實(shí)自己。
我現(xiàn)在所在的班級(jí)是哈佛班，我很欣賞班上的兩位老師，對(duì)于我不會(huì)得會(huì)耐心的講解，也會(huì)幫我解決一些我不懂的問(wèn)題。這所有的一切在我心里是一種愛(ài)，也就是所謂的同事之間的愛(ài)。
班上的孩子也很棒。有一位新來(lái)的小朋友，她叫高紫涵，她經(jīng)常會(huì)走到你的跟前，讓你蹲下，然后給你一個(gè)甜甜的吻，很是讓我感動(dòng)。最近一周我都在晨間英語(yǔ)接待，每天和孩子們sayhello,saygoodmorning,和他們問(wèn)好，看著每個(gè)孩子純真的笑臉，心里都會(huì)感到很開(kāi)心。
愛(ài)的故事有很多很多，沒(méi)法用語(yǔ)言去表達(dá)清楚，但那種感覺(jué)會(huì)一直藏在心底。教師對(duì)幼兒的愛(ài)是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，是既普通又神圣的超越的愛(ài)的詮釋。我相信，在啟航這一大家庭的大愛(ài)之下，可以讓每個(gè)孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，感受老師，父母的愛(ài)，同時(shí)也讓每個(gè)員工在啟航的大愛(ài)中成長(zhǎng)啟航。
百花園王亞琴。
有這么一群人一直在做這樣一件事情~~做一名幼教老師，在我看來(lái)教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，承擔(dān)著未來(lái)，現(xiàn)在。我是一個(gè)18歲的小女孩，有很多人質(zhì)疑我"你還是個(gè)孩子，你如何承擔(dān)起這么多的責(zé)任",我回答"我能"!在這份職業(yè)中我要是只是孩子天真的笑臉和無(wú)邪的話語(yǔ)。2013年我剛畢業(yè)在啟航國(guó)際黃金園工作了一年，xx3年的3月份我滿懷期待的來(lái)到了啟航早教中心，在這里是7個(gè)月到2歲半的寶寶，我第一次感受到生命的神奇，讓我更堅(jiān)信幼教工作的重要性，蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"完全人格的培養(yǎng)，幼教的最大目的是協(xié)助孩子正?；?.
xx年9月1日我是啟航百花園接手了k2e班，第一次成為了班主任，我們班里有15個(gè)寶寶，有16組家庭（當(dāng)中還有陪伴老師的家庭），我們就是一個(gè)大家庭，信任、支持、愛(ài)把我們連在了一起。記得開(kāi)學(xué)第一天寶寶們哭的撕心裂肺，我輕輕抱著他們，輕輕的拍著寶寶的后背，只聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)"媽媽，kitty老師",我真的好心疼，我對(duì)他們說(shuō)kitty老師就是你們的媽媽好不好？孩子們天真的對(duì)我說(shuō)"我都有一個(gè)媽媽了，再不能有了呢！"我笑了我說(shuō)"那kitty老師就當(dāng)你在幼兒園里的媽媽",寶貝們好像可以知道老師們很辛苦，很聽(tīng)話，想哭就強(qiáng)忍著說(shuō)"我不哭",媽媽下午就來(lái)接",孩子們一天天的適應(yīng)，看著他們我真的好開(kāi)心。咦，今天上午是手工課，我們要做一個(gè)蛋糕的手工，孩子們小小的手第一次練習(xí)"撕的工作",寶貝們很小心，嘴巴里一直說(shuō)"要把蛋糕送給媽媽，媽媽一定很開(kāi)心","kitty老師你過(guò)生日了嗎？沒(méi)有的話你就請(qǐng)我到你家參加生日宴會(huì)好不好"?吃晚飯的時(shí)候嘟嘟寶貝不喜歡吃蔬菜，我到了他身邊我說(shuō)"嘟嘟蔬菜好吃嗎"?他咕嚕嚕的眼睛看著我對(duì)我說(shuō)連連點(diǎn)頭"嗯嗯，好吃呀"!看著他把蔬菜吃到嘴巴里掙扎的表情，我對(duì)嘟嘟說(shuō)"蔬菜是有營(yíng)養(yǎng)的，吃了以后會(huì)在身體里想出維生素c,慢慢就長(zhǎng)高了，就可以保護(hù)媽媽了",嘟嘟立馬把蔬菜全部吃光光，嘿嘿！孩子們的天真打動(dòng)了我，讓我一天沒(méi)有他們我就會(huì)覺(jué)得身邊少些什么東西。
最美教師寫事篇十五
期盼已久的《感動(dòng)中國(guó)2019頒獎(jiǎng)典禮》終于在2019年2月19日晚在央視播出了，在觀看過(guò)程中，我?guī)锥妊劭魸駶?rùn)，獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖菫榱藝?guó)家事業(yè)而忘我工作，直到生命結(jié)束，令人敬佩；有的為家人、為他人無(wú)私地付出。在平凡中堅(jiān)持，成就了不平凡，感動(dòng)了大家。平凡的人們?cè)诓煌椒驳膷徫簧?，他們?jiān)守著一個(gè)信念：愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的人民。這種愛(ài)在他們的堅(jiān)守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛(ài)。
最打動(dòng)我的是張麗莉——一個(gè)危急關(guān)頭舍生而出救下孩子的老師，這個(gè)看似普通的人物讓我感動(dòng)了。
在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身向前，將即將被撞倒的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，自己卻被無(wú)情的車輪重重地碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。她今年剛滿28歲，這個(gè)不平凡的舉動(dòng)瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為最美女教師。
面對(duì)著張老師的無(wú)私，我們感到羞愧不已?，F(xiàn)在的世界里，有多少個(gè)人能夠做到舍己為人。兩歲的女童小甜甜走在馬路邊被車碾過(guò)，十八個(gè)過(guò)路人裝作看不見(jiàn)，導(dǎo)致甜甜被二次碾壓致死。因?yàn)槟鞘宋贿^(guò)路人怕與小甜甜的死扯上關(guān)系，都視而不見(jiàn)，悄然而去。只有一位撿垃圾的老奶奶伸出了蒼老的手，卻未能挽回年輕的小生命。
2019年，一位年過(guò)七旬的老人在馬路上被一輛突然沖來(lái)的面包車撞倒在地，面包車司機(jī)一看大事不妙，立刻掉轉(zhuǎn)車頭逃了。在司機(jī)準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候，住在附近的人早已聽(tīng)聞老人的慘叫聲，但是沒(méi)有一個(gè)人去阻止面包車司機(jī)地逃竄，更沒(méi)有一個(gè)人走上前去查看老人的情況，或打120電話求救，而是一個(gè)個(gè)圍在老人身邊竊竊私語(yǔ)，然后一哄而散，導(dǎo)致本可救活的老人失血過(guò)多而死。
最美教師寫事篇十六
張海迪，下肢癱瘓，做不了馳騁賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，但她成了名氣不小的作家和醫(yī)生，精通好幾門外語(yǔ)；舟舟，一個(gè)天生的智障兒，卻有著常人難以企及的才能，那就是音樂(lè)天賦，指揮才能。
自信一點(diǎn)吧，“天生我材必有用”！
自強(qiáng)起來(lái)吧，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！
只要積極地看待人生，對(duì)待人生，就會(huì)過(guò)得很充實(shí)，就能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
與自信相反的是自卑。自卑會(huì)毀了人的一生：要么導(dǎo)致自閉，自毀；要么放任自己，走上違法犯罪的道路。
自卑，讓自己看不起自己，使自己消極、消沉?！痘陻嗨{(lán)橋》里的瑪拉，認(rèn)為自己配不上羅依，始終不能擺脫內(nèi)心深處的自卑感，最后選擇了自殺；某校一名男生只因上體育課百米沒(méi)有跑贏女生就自尋短見(jiàn)。近年來(lái)，中學(xué)生因家庭貧困，或成績(jī)不理想，身材不好長(zhǎng)相難看而自殺的事件屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。
自卑，讓自己敏感多疑，滋生仇視他人，敵視社會(huì)的情緒。馬家爵殘殺同學(xué)，只因打牌時(shí)室友對(duì)自卑的他說(shuō)了幾句不中聽(tīng)的話。
朋友，要警惕自卑這種不健康的心理呀，人生哪能十全十美！俗語(yǔ)說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“東方不亮西方亮”。自信一點(diǎn)吧，相信自己不管有怎樣的缺陷或不足，只要刻苦自勵(lì)，就能扼住命運(yùn)的咽喉，就活得有價(jià)值！
20世紀(jì)的錢鐘書，現(xiàn)在的韓寒，他們?cè)谖膶W(xué)上可稱得上是天才，但是，在數(shù)學(xué)上幾乎可以稱為“蠢才”；陳景潤(rùn)研究數(shù)學(xué)是天才，可做老師教數(shù)學(xué)卻不是人才。放眼寰球，古往今來(lái)，類似事例數(shù)不勝數(shù)。(本站)因此，不必為某一方面不如人而自卑，做不成遮蔭一方的參天大樹(shù)，就做一棵給人帶來(lái)盎然綠意的小草；成不了浩瀚無(wú)垠的海洋，就成為一朵悅?cè)搜勰康睦嘶?；做不了高遠(yuǎn)深邃的藍(lán)天，就爭(zhēng)取做一朵潔白的云彩！
當(dāng)然，也不能盲目自信。盲目自信不是自戀就是自大。拿破侖在法國(guó)大革命中獲得了“常勝將軍”的美譽(yù)，由此他向整個(gè)歐洲宣戰(zhàn)，于是自信演變成了自戀，最終導(dǎo)致了滅亡！也不能只自信，卻不自強(qiáng)，明知自己在某方面有特長(zhǎng)卻怕吃苦，不愿磨煉自己！要做一個(gè)自知、自信、自強(qiáng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮才干，創(chuàng)造人生，造福社會(huì)的人！
讓我們高揚(yáng)“天生我材必有用”的旗幟，自強(qiáng)不息，奮勇拼搏，去開(kāi)創(chuàng)美好的人生吧！
最美教師寫事篇十七
20xx年5月8日，在佳木斯市新聞上刊登著這樣一條悲慘的新聞：佳木斯市第四中學(xué)門前發(fā)生一件讓人痛心的事。
當(dāng)日晚8點(diǎn)鐘左右，有三臺(tái)大客車停在第四中學(xué)校門口等待學(xué)生上車，突然，最后一輛大客車好像失控一樣猛然啟動(dòng)，狠狠地沖向中間的大客車，推到中間的大客車后，還未使它停止，又推著中間的客車向前面撞去，而此時(shí)正有幾位同學(xué)在兩車之間，不知所措地眼看就要被客車軋上，這時(shí)，正在校門口維持放學(xué)紀(jì)律的'張老師迅速緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)不妙，然后奮不顧身，像離弦的箭一樣向同學(xué)飛奔過(guò)去，一手一個(gè)地把兩名驚魂未定的學(xué)生扯出去，而張老師卻因來(lái)不及躲閃而被大客車撞倒在地，雙腿被車輪輾壓上，張老師的表情十分痛苦。頓時(shí)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。場(chǎng)面亂作一團(tuán)，學(xué)生們急忙撥打120，著急的嗓音里帶著哭腔調(diào)。并手忙腳亂的把張老師送往醫(yī)院。醫(yī)院對(duì)張老師進(jìn)行了緊急、快速、有效的救治。
張老師舍生忘死扯出的同學(xué)安然無(wú)恙，其他的一些學(xué)生也只有一點(diǎn)擦傷，而張老師為了救人卻腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷并伴有視覺(jué)性休克。
張老師在20xx年5月15日、16日相繼獲得：全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手；20xx年9月被評(píng)為：全國(guó)見(jiàn)義勇為模范稱號(hào)，也獲得了證書。
張老師不顧自己的安危，舍已救人的高尚品格讓我十分地感動(dòng)。我為我們中國(guó)人有這樣舍己為人的美好品質(zhì)而感到自豪。
學(xué)習(xí)十八大爭(zhēng)做涼水河小學(xué)石夢(mèng)硯教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我......
材料她叫王菊芬，是老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，她把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。她對(duì)教......
新文化訊（記者陸續(xù)）在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)“吉林好人·”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和中小學(xué)“明德知禮”工......
最美教師寫事篇十八
集高級(jí)講師、高級(jí)工程師、高級(jí)技師三種身份于一身，她是武漢市中職學(xué)校首位具有“三高”職稱的“雙師型”教師;從基礎(chǔ)課、理論課到專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課，她讓武漢第二輕工業(yè)學(xué)校成為數(shù)控界的“夢(mèng)之隊(duì)”;滿腔熱情、精益求精、永不言棄，她在中職教育的園地里育人育才、砥礪前行。她就是武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠(chéng)。
一心鉆研數(shù)控技術(shù)，成為“女掌門”
1993年，禹誠(chéng)從華中科技大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，選擇來(lái)到武漢第二輕工業(yè)學(xué)校，成為一名中職教師。那個(gè)時(shí)候，她還不知“數(shù)控”為何物。
2000年，數(shù)控技術(shù)方興未艾，禹誠(chéng)敏銳地捕捉到這一信息。在她的建議下，學(xué)校買回兩臺(tái)教學(xué)型數(shù)控機(jī)床，并在模具專業(yè)開(kāi)設(shè)了數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)課程。
“要教學(xué)生，首先自己得懂。那時(shí)候，數(shù)控是門新技術(shù)，沒(méi)人會(huì)，更沒(méi)人教?！泵鎸?duì)這個(gè)陌生而新鮮的領(lǐng)域，禹誠(chéng)那股求知探索欲一下子就涌了上來(lái)，義無(wú)反顧地闖進(jìn)數(shù)控界。
“那段時(shí)間真是對(duì)數(shù)控癡迷上癮，不達(dá)目的誓不罷休?！庇碚\(chéng)說(shuō)，“為了解決一個(gè)難題，我能在電腦前坐上一整天，茶飯不思、絞盡腦汁。有時(shí)候，半夜兩三點(diǎn)，剛剛躺下準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然靈感乍現(xiàn)，我又一咕嚕爬起來(lái)，繼續(xù)工作?？删褪沁@樣，我也沒(méi)感到累，反倒覺(jué)得特別充實(shí)、開(kāi)心……”
2004年，武漢第二輕工業(yè)學(xué)校被確定為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，禹誠(chéng)被任命為數(shù)控技術(shù)中心的技術(shù)負(fù)責(zé)人、首席培訓(xùn)師。
“2005的暑假讓我印象深刻。白天泡車間，晚上住宿舍，餓了吃盒飯，‘五加二’‘白加黑’?！庇碚\(chéng)回憶道，“廠房里還沒(méi)有空調(diào)，只能靠一個(gè)工業(yè)用的大風(fēng)扇在旁邊吹。風(fēng)很大，臉就像被刀割一樣，很干、很疼，但是不吹就會(huì)被蚊子咬得一身包?！庇碚\(chéng)和同事們一次次地做樣件、檢查、重做、再檢查、再重做……攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摘金奪銀，成就“夢(mèng)之隊(duì)”
禹誠(chéng)的“一舉成名”是在2006年的3月，她第一次擔(dān)任學(xué)校數(shù)控大賽集訓(xùn)隊(duì)的主教練，指導(dǎo)學(xué)生參加湖北省數(shù)控技能大賽，所帶團(tuán)隊(duì)一舉囊獲團(tuán)體第一名、三個(gè)單項(xiàng)的前三名和四個(gè)單項(xiàng)的金牌，成為那一屆比賽中最大的一匹“黑馬”。
此后，禹誠(chéng)率領(lǐng)的學(xué)校數(shù)控隊(duì)，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中披荊斬棘，連續(xù)七年摘金奪銀，培養(yǎng)出一大批技術(shù)能手，被譽(yù)為數(shù)控界的“夢(mèng)之隊(duì)”。
近年來(lái)，禹誠(chéng)承擔(dān)起青年教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)、技能過(guò)硬的數(shù)控專業(yè)骨干教師，其中有1名全國(guó)技術(shù)能手、2名湖北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、7名湖北省技術(shù)能手、11名武漢市技術(shù)能手，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)有為的數(shù)控教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
此外，隨著數(shù)控加工設(shè)備在企業(yè)的大量引進(jìn)，企業(yè)員工培訓(xùn)的需求日益迫切，武漢鍋爐公司機(jī)械加工分廠常常邀請(qǐng)禹誠(chéng)周末去作數(shù)控講座。每次授課，禹誠(chéng)就要清晨5點(diǎn)多鐘起床，然后坐一個(gè)半小時(shí)的公交車到廠里去，一講就是4個(gè)多小時(shí)。在培訓(xùn)時(shí)間里，她沒(méi)休過(guò)一個(gè)完整雙休日，慢性咽炎也發(fā)展成聲帶小結(jié)?？梢蛔呱现v臺(tái)，一走進(jìn)車間，她就把醫(yī)生的警告忘得干干凈凈。
不忘初心教書育人，教師“最幸福”
有人覺(jué)得，讀中職的孩子大多成績(jī)不好、不上進(jìn)，但禹誠(chéng)從不這么認(rèn)為?！皼](méi)有一個(gè)孩子天生是差生，關(guān)鍵看老師怎么引導(dǎo)。這些上中職的孩子，其實(shí)都很聰明，只是之前沒(méi)有找到興趣點(diǎn)。老師應(yīng)投入更多精力，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)、教導(dǎo)、培養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，就會(huì)越來(lái)越有干勁。”
姚楚郴是禹誠(chéng)的一個(gè)學(xué)生。他曾在普通高中讀了一年，但因成績(jī)不好，學(xué)得不開(kāi)心，就轉(zhuǎn)到二輕;剛到學(xué)校時(shí)，情緒很糟糕，有點(diǎn)“破罐子破摔”。禹誠(chéng)就手把手地教他在機(jī)床上做各種有趣的小玩意，幫他重拾信心。漸漸地，姚楚郴對(duì)數(shù)控加工產(chǎn)生了興趣，沒(méi)事就往實(shí)訓(xùn)車間跑?！白屛腋杏|最大的，是師兄在全國(guó)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)后，到人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)的那一幕?！币Τ徽f(shuō)：“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己一定也有這個(gè)能力?！?/p>
這一切，禹誠(chéng)看在眼里，喜在心頭，把他招入集訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行更專業(yè)的輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，姚楚郴獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽銑床一等獎(jiǎng)和全國(guó)技術(shù)能手稱號(hào)。2012年，姚楚郴畢業(yè)了，順利進(jìn)入武漢船用機(jī)械公司工作。
“禹老師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天?！币Τ坏亩绦?，禹誠(chéng)一直留著。這種職業(yè)帶來(lái)的成就感，是任何獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)都無(wú)法替代的。
從事中職教育23年，禹誠(chéng)培訓(xùn)出的學(xué)生數(shù)不勝數(shù);他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是要把每個(gè)產(chǎn)品“做到極致”?！肮そ尘?，就是追求細(xì)節(jié)，追求完美?！庇碚\(chéng)說(shuō)，“做產(chǎn)品，只有‘合格’與‘不合格’兩種，沒(méi)有‘差不多’‘大概可以’，必須達(dá)到100%的精確，才算做到極致。”
最美教師寫事篇十九
記得有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
那時(shí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒(méi)有淡忘。
這是很普通的一天，有所不一樣的是那天是個(gè)很冷的一天。急匆匆地吃完早餐，我便出門了。
但是出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。這時(shí)我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。但如果此刻回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。不管了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
雖然很快就上課了，可我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎樣那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥?bào)告！”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨日的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎樣這么涼??！”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。說(shuō)著，邵老師把自我的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了?！闭f(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧！來(lái)，穿上！”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，此刻顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么？穿上！”“但是，您會(huì)感冒的啊！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上！就算我感冒了，我也樂(lè)意！”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱?！”我突然冒出了這樣一句話。
最美教師寫事篇二十
在巍巍挺拔的毓青山下，一條像玉帶一樣潔白細(xì)長(zhǎng)的小安溪河把街道一分為二，橫穿而過(guò)，這就是在銅梁的人民心中很不起眼，在地圖上都很不好找的小鎮(zhèn)---安溪鎮(zhèn)。但它卻有一個(gè)美麗的稱號(hào)：“銅梁的西藏”。早在十幾年前，我們這里的老師常常開(kāi)玩笑說(shuō)，如果你在學(xué)校不聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，常常和領(lǐng)導(dǎo)叫勁，調(diào)你到邊疆（安溪）去教書。它腳踏三縣（壁山‘銅梁’永川），地處丘陵山區(qū)，山高路陡，土地貧瘠，資源匱乏，遠(yuǎn)離喧囂的縣城，更無(wú)工礦企業(yè)，當(dāng)?shù)氐睦习傩湛赡苡写蟛糠侄疾恢楞~梁在那個(gè)方向，真是一個(gè)名副其實(shí)的邊陲小鎮(zhèn)。在這樣的惡劣的環(huán)境，卻生活著一群受人尊敬、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、扎根農(nóng)村山區(qū)教育戰(zhàn)線的教師，在這群老師中，其中的吳老師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
吳老師，今年五十二歲了，1981年他高中畢業(yè)之后，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽(yáng)光，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺(tái)，在村里當(dāng)起了幾十個(gè)學(xué)生的“孩子王”。春去冬來(lái)，寒暑往返，一干就是34年，哪個(gè)村上差老師，只要校長(zhǎng)一聲號(hào)召，他會(huì)毫不猶豫地奔赴目的地，走遍了本鎮(zhèn)的大半個(gè)村校，從沒(méi)一聲怨言，吳老師曾風(fēng)趣地說(shuō)：“我的職業(yè)生涯，真是三十四年過(guò)去，彈指一揮間?！?/p>
如今，吳老師已是面粘風(fēng)塵，兩鬢斑白，矢志不渝。人們都說(shuō)：“教書育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這是人們對(duì)老師職業(yè)的崇敬和贊美，吳老師卻說(shuō)：我的職業(yè)和學(xué)生是太陽(yáng)最燦爛的一束光輝，我用心血呵護(hù)守望?！边@是吳老師對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋。他34年如一日，執(zhí)著地守望他心中的那一束陽(yáng)光，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。34年來(lái)，吳老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一
默默耕耘、不斷鉆研。
1984年2月，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李蕭。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，吳老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，班會(huì)課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李蕭同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了吳老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。吳老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?，這樣的例子在吳老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教34年來(lái)，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2013年，在全縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，他所任教的數(shù)學(xué)獲得片區(qū)第一名。他本人也榮獲了縣政府授予的“優(yōu)秀班主任”、學(xué)校授予的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
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