遇火災的教案(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 06:56:18
遇火災的教案(專業(yè)16篇)
時間:2023-12-06 06:56:18     小編:JQ文豪

一個好的教案可以提供學習的有效路徑和方法,使學生更好地理解和掌握知識。教案要注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識,培養(yǎng)他們的合作能力。以下是小編為大家整理的教案范例,僅供參考。請大家結合實際情況進行靈活運用,根據教學目標和學生的實際情況進行適當調整和修改。希望這些范例可以對大家編寫優(yōu)秀教案有所幫助。

遇火災的教案篇一

1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。

3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

多媒體課件活動過程:

一.播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。

師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。

小朋友一起探討。

幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的'經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活,又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

遇火災的教案篇二

1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、滅火器圖片。

一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導幼兒回答。

教師小結:

哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害。

引導幼兒回答(著火)。

教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?

教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

遇火災的教案篇三

1.初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

1.圖片:火災現場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2.濕毛巾若干條、紙做“手機”。

1.聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災現場錄象。

師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應該怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”。

(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現場

(3)注意秩序不能擁擠

小結:遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。

4.逃生演習:火警鈴響,煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

火對于幼兒來說并不陌生,通過這節(jié)課的教學主要是總結學生在現實生活中火災時自救逃生知識,把孩子零碎的經驗系統(tǒng)化,教師在一個引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)現:孩子們的生活經驗是很豐富的。他們懂得很多火災中自救的知識,而且他們的思維也很活躍,大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進一步的了解,懂得珍惜生命。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢,不慌張,不蠻干學會撥打119,學會火災逃生的方法。

現在這節(jié)課上完了我發(fā)現,只要你的形式幼兒樂于接受,他們在課上學到了知識,還不感覺累,或者沒有上夠。那么你的課就是成功了。

今后我還要繼續(xù)研究爭取努力上好每一節(jié)課,讓孩子們在娛樂中學到知識,在輕松中感到學習的快樂。

(附:課件)

遇火災的教案篇四

教學目的:

類似場景中,應該怎樣逃生,又如何幫助其他學生一塊兒逃生,大家各抒己見,把各種逃生方法說出來,對大家有益。最后大家的共同活動是,要求學生在老師設置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學生的做法合理,那些學生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學習,讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學,對學生和教師提供了共同參與的機會,教會學生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的',在師生的共同學習中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學習中都能取得長足的進步。

一、教學目標:

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。

3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學時間:1課時。

三、教學過程:

(一)課件展示,引入新課。

1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

流等方式反饋。如:

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導理解,歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3.怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?

報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

(三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)。

1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)。

4、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗,增強意識。

1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結,評價。談談收獲與體驗。

(五)[板書設計]:

火災事件的圖片提高學生的防火意識。認識各種滅火設備牢記滅火方法。

作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

1.知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2.提高自我保護能力。

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災警報)。

1.講述故事,學習逃生方法。

師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

2提問、鞏固。

師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

教師小結:小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發(fā)生火災后點體會被燒壞,進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。

師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

教師小結:小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。

師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?

教師小結:教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

播放警報,開始演習。

4師:剛才演習的時候,你遇到了什么困難?

師:你發(fā)現了什么問題?應該怎么做?

教師小結:我發(fā)現……。

5.活動結束。

教師小結:今天我們學習了火災中的一種逃生方法,在實際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。

這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》,在今天的活動中,小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現了本次活動的教學目標,對演習活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動,激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,獲得了知識和經驗,有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,避免了生硬的說教?!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用,我安排全班小朋友進行火災演習,通過這次演習我相信小朋友都清楚的'掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾活動目標:

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學會簡單的自我保護方法。

1、課件ppt:碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、消防報警聲。

一、播放ppt(碰到火災),引出主題。

1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發(fā)現遠處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”

提問:小朋友們想一想,發(fā)生了什么事?

幼兒自由想象并回答。

師:我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災。

我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,原來小松鼠報了火警。

二、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過程。

師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,火終于被澆滅!

小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災了!”

三、引導幼兒討論,繼續(xù)觀察ppt,了解火災發(fā)生的原因。

1、師:現在老師要問小朋友,為什么會著火呢?

在什么情況下會發(fā)生火災?(幼兒自由回答)。

小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。

2、觀察ppt,并討論:

(1)小松鼠在干什么?(玩火)。

小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!

(2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?

廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進了廚房,媽媽趕緊跟著進來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”

(3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機,電水爐都會造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!

四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。

師:如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)。

羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?

咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

遇火災的教案篇五

1、了解基本的消防知識,學習如果發(fā)生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。

2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。

提高幼兒的自我保護能力,樹立防火意識。

電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

1、先看掛圖,引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。

2、做實驗:在盆里點著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的'火)。

3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時,要求幼兒說清楚自己的所在位置。

4、演習:(濕毛巾、安全出口)。

(1)將小朋友分成幾個小組來進行防火演習。

(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)。

(3)做出總結。

通過這次活動,幼兒了解了基本的消防知識。但是,幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

小百科:“火”常用來做漢字偏旁,在上下結構的漢字中作偏旁時,“火”被寫成“灬”。

遇火災的教案篇六

1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的課件、故事《森林著火了》

出示圖片:

提問:

1.這是什么地方?(森林)

2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

(出示森林失火的圖片)

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。

遇火災的教案篇七

1、了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。

教師:火災了你怕嗎?

2、小結。

教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

1、觀看錄象。

預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放煙花爆竹。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

2、認識"嚴禁煙火"的標志。

3、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

教師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

2、游戲:"安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

遇火災的教案篇八

隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自己保護技能,但當意外災害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自己保護、自救。

1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自己保護和如何自救。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、、濕毛巾、毛巾被等。

活動一。

1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

小結:紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。

3、實驗:火的熄滅。

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。

(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)。

小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

活動二。

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自己保護與逃生自救?

a:如果所在房間有,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習。

老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。在活動中我先讓幼兒觀察火,認識火,通過讓幼兒主動探索、尋找日常生活中火的.作用和危害。

發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火熄滅的小實驗,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。

遇火災的教案篇九

1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。

3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

1、重點:明確知道火警的報警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點:掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

一、開始部分。

消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)。

1.小朋友們聽,這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了,發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)。

教師:你看到什么啦?引導幼兒講述:

1.房子著火了,火勢很大,黑煙滾滾。

2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災現場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)如果你在失火的地方,你會怎么辦呢(幼兒相互討論,說出自救辦法)。

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。

(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。

1.教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災時,我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現場到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等。"。

(1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報警方法。

(2)現在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)。

4.教師小結:當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走尋找安全出口。

(四)自救演習,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動中學習合作與互助。

1.教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。。

2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作,有先有后,按次序出去。

3.演習結束:回到座位,評價幼兒。

三、結束部分活動結束,小結幼兒表現。

請幼兒回家后在家長的幫助下,根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線,并模擬一次逃生演習。

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。活動開始,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

遇火災的教案篇十

1.了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

字卡圖片火災場面范畫自救圖解。

一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察。

1.提問:這是什么字?“火”

等)。

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的.用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。

二、組織幼兒討論并出示圖片:

(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

發(fā)現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

附:防火兒歌。

小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

是電器,都有電,手濕不要動電線;

不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

發(fā)生火災不亂走,及時撥打“119”。

心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

逃生術,要記清,孩子家長都放心。

四、小結。

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

遇火災的教案篇十一

幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里,因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害?!队變簣@教育指導綱要》(試行)指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學習保護自己?!贝蟀嘤變弘m然懂得了一些日常的安全知識,但由于他們年齡尚小,身體發(fā)育還不十分完善,動作尚未高度協(xié)調,反應不夠靈敏,他們不能預料、也難以運用已有的安全知識去進行自我保護,因此,常常導致危險事故的發(fā)生。

依據《指南》關于幼兒安全與自我保護能力的發(fā)展目標與建議,針對日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,因此特別設計這一活動,幫助幼兒了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法;同時樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備火災視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾

一、觀看著火視頻,引出問題。

教師:“今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,請小朋友們看看發(fā)生了什么事?”

播放視頻資料后,拋出問題:“著火了我們應該怎么辦?”請幼兒自由講述。

二、小實驗“蠟燭滅了”。

教師:“如果發(fā)現火剛剛燃起來,我們可以怎樣做呢?”

請幼兒操作小實驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進行滅火實驗,并請部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。

教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,同時也可以用滅火器隔絕空氣滅火。

三、如果發(fā)生火災,沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?

教師:“如果火災已經沒有辦法撲滅了,我們應該快速撤離火場,怎樣在撤離中保護自己?”教師出示ppt進行知識點講述。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻或匍匐前進撤離。

(2)樓層著火,當人在二樓,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。

(3)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

四、防火演習。

情景:教室里突然出現濃煙,教師表現慌張地說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,我們趕快撤離現場?!碧嵝延變翰槐鼗艔垼偷卣业娇梢詭椭覀冸x開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻下樓撤離。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。老師抓住生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

遇火災的教案篇十二

1、相識簡樸的消防平安常識。

2、進修自救逃生的本事。

3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。

1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。

2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。

3、彩紙、暗號筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據答復在投影儀上展現響應的照片)。

2、消防車與平常的汽車有什么差別?

3、碰到火警應當奈何撥打119德律風?

請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風,別的幼兒評判是否準確。

1、突發(fā)變亂(配班先生應用煙霧產生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現場。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的?

4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。

1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎?

3、你想怎么來計劃平安出口標記?

4、幼兒計劃平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。

1、我們要來舉行一次消防練習,你聽到警笛聲后怎么做?

2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習。

3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?

遇火災的教案篇十三

1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1、滅火器圖片。

一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導幼兒回答。

教師小結:

哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害。

引導幼兒回答(著火)。

教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的'地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?

教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

遇火災的教案篇十四

1.了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

2.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

3.有初步的自我保護意識。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

一、找一找,激發(fā)興趣。

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

二、了解火災的危害。

1.觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。

教師:火災了你怕嗎?

2.小結。

教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

三、了解預防火災的方法,認識"防火"標志。

1.觀看錄象。

預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放煙花爆竹。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

2.認識"嚴禁煙火"的標志。

3.簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

四、了解簡單的逃生方法。

1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

教師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

2.游戲:"安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

遇火災的教案篇十五

我們在日常生活中也要做好三防工作,既防火、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災發(fā)生時需要做好哪些防護工作,又該如何對燒傷采取急救。

a.火災剛出現時候,首先應當撥打急救電話,然后視火災情況采取撲滅或自救措施。

b.當火災的趨勢變大,產生大量的煙霧,這時候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災死亡的主要因素。可以利用濕毛巾或浸濕的衣物捂住口鼻,減少有毒氣體的吸入。

c.不管火勢大小都需要想辦法逃出現場,這個時候最好能夠用水打濕衣物,避免燒傷。如果沒有水,小便也是急救的必需品。

d.當逃生時,如果衣服出現著火現象,最好能及時撲滅,可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當沒有逃生出路被切斷時,最好退回房間內,等待救援。這個時候在房間內最好能夠關閉門窗,盡量做到封閉。

e.最后當火勢蔓延迅速,室內也無法保證生命安全時,需要采取跳樓措施,最好能先向樓下丟厚軟的衣物,緩沖和地面碰撞的力量。另外,跳下時候,最好扶著東西下滑,縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時候做滾動姿勢,這樣可以將傷害做到最小。

a.不能驚慌并大喊大叫,這樣做一方面會導致人體吸入更多的有毒煙霧,加速死亡。另一方面會消耗體力,造成他人的驚慌。

b.不宜坐電梯,當火災發(fā)生時候,坐電梯是一件非常事情,一方面會停電導致人被困在電梯中,另一方面電梯可能發(fā)生墜落。

c.不宜直立行走,因為在火災發(fā)生時候煙霧是向上走的,而距離地面0.3-0.6米的地方,煙霧稀薄,彎腰行走能減輕危害。

d.不宜貪戀錢財,和生命比較起來,錢也就不值錢了。所以要緊急逃生,不宜再回到火災現場。

e.跳樓是最后的措施,一般在二樓以上的住戶,不適宜跳樓逃生,在高層建筑的火災中,死亡人數有七成以上是因為跳樓造成。所以,跳樓是最后的措施,并且也要視情況而定。

二、燒傷如何處理。

火災的發(fā)生必定也會伴隨著燒傷,如果處理不好,也可能要了性命。而燒傷導致死亡的主要原因是感染。

a.快速滅火,火災中的燒傷很可能帶著火苗出來,所以,要快速滅火。

b.冷水降溫,利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位,這樣可以快速的退卻皮膚溫度,避免更深的傷害。

c.覆蓋傷口,如果不是專業(yè)的醫(yī)生,不宜在燒傷部位涂抹任何藥物,最好等到醫(yī)生救援。簡單的紗布覆蓋,可以減少傷口的感染。

d.視情況做人工呼吸,在火災中煙霧是第一大殺手,所以當傷員被救出時,很有可能出現煙霧中毒或休克的現象,這時候就需要進行吸氧或人工呼吸。

e.燒傷不宜采取2種措施,首先,燒傷人員身上的衣物不宜強行脫下,強行脫下會加重皮膚破損,難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個不宜搬運傷員時候進行拖拉、滾動,這樣也會破壞燒傷皮膚。

2.燒傷的飲食護理。

火災的燒傷一般比較嚴重,所以在每個治療階段的飲食護理也很重要。

第一是燒傷的早期階段,這個時候傷員的胃腸道功能比較差,所以適合食用流質或半流質食物,如米粥、米湯、果汁等。

第二是傷員的感染期,這個時候需要補充蛋白質和膳食纖維。一方面燒傷會導致蛋白質丟失嚴重,熱量消耗多,人體呈現負氮平衡狀態(tài)。蛋白質可以維持氮平衡,提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補充蛋白質的同時可以緩解便秘現象,促進腸道蠕動。

第三是傷口恢復時期,這個時候還是需要繼續(xù)補充蛋白質,蛋白質參與細胞成分的更新,修復創(chuàng)口。另外還需要補充碳水化合物,這樣可以給機體康復提供足夠的能量。

另外,在燒傷時期不宜食用辛辣食物,如辣椒、生姜、胡椒和酒水等,而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以,燒傷時期的飲食也關系到傷口的愈合速度。

結語:在日常生活我們一定要做好安全措施,防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應當學會逃生和急救方法。上文我們從天津的火災了解了火災中的逃生方法和急救方法,希望通過這里的了解,你也能做好防護措施。

遇火災的教案篇十六

1、知道森林防火重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生原因,以及森林火災危害。

3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生方法及技能。

森林防火課件、故事《森林著火了》。

一、出示圖片:

提問:

1.這是什么地方?(森林)。

2.這么美麗森林,我們應該怎樣來保護它呢?

二、觀看森林防火課件,了解引起森林火災原因以及森林火災危害。

(出示森林失火圖片)。

提問:

1.看到圖片你有什么感受?

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。

三、組織幼兒討論山林火災防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然好習慣。

附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。

還沒有滅了煙頭,從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小朋友們,你們身邊有抽煙人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

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