讀后感是通讀一本書籍、文章或觀看一部電影、聽(tīng)音樂(lè)等后，表達(dá)自己的感受和思考的一種寫作形式。通過(guò)讀后感，我們可以深入品味作品的內(nèi)涵，體驗(yàn)作者的情感，拓展自己的思維。在讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感，記錄下這段閱讀的心路歷程。撰寫讀后感時(shí)，我們需要注重表達(dá)準(zhǔn)確和語(yǔ)言流暢，使讀者能夠理解我們的思考。接下來(lái)是一些讀者對(duì)名著的讀后感概括，或許會(huì)讓你對(duì)這些經(jīng)典作品有更深的理解。
世上讀后感總結(jié)篇一
黑暗中的我領(lǐng)入了一個(gè)光明的境界。
在現(xiàn)在這個(gè)和平的世界里，人們安定地過(guò)著屬于自己的生活，我們每天被和諧、幸?；\罩著。然而在我們快樂(lè)的同時(shí)，是否想起在那個(gè)過(guò)去的年代里，上帝卻給了他一個(gè)悲慘的世界、不公的命運(yùn)。
為什么一個(gè)善良的人卻被命運(yùn)無(wú)情地捉弄，受到上天的懲罰？為什么即使做了無(wú)數(shù)的好事卻因曾經(jīng)的一件錯(cuò)事而永遠(yuǎn)無(wú)法回歸好人的行列？那全是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的重重矛盾。
冉阿讓出生在一個(gè)貧苦的家庭里，幼年喪父，姐姐將他撫養(yǎng)成人。因?yàn)樯畹膲毫?，他偷了面包，因而入獄，因?yàn)槎啻翁营z延長(zhǎng)刑期。出獄后，沒(méi)有人愿意接受他，人們躲著他，憎惡他，都用異樣的眼光打量他，他連個(gè)過(guò)夜的地方都沒(méi)有，甚至連狗也不接納他。當(dāng)他敲響最后一扇門的時(shí)候，一位慈愛(ài)的老人接待了他，那便是迪涅主教（米里艾）老人。老人憑借他的善良贏得了所有人的尊敬和愛(ài)戴。依然記得他說(shuō)過(guò)的話：“這扇門并不問(wèn)走進(jìn)來(lái)的人有沒(méi)有名字，但是要問(wèn)他是否有痛苦。您有痛苦，您又餓又渴，這里就是您的家。”這是一位多么偉大的老人，他用他的愛(ài)去感化一個(gè)剛剛出獄的苦役犯，溫暖他、寬恕他，他洗凈了冉阿讓的靈魂。他體現(xiàn)了人性的善良和純真，從此，冉阿讓決定做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的人。他確實(shí)做到了。
在他的一生中經(jīng)歷了許多波折。因?yàn)樗那翱疲M管他有強(qiáng)健的身體，仍無(wú)法被社會(huì)接受，就連他的好意有時(shí)會(huì)遭到人們的誤解。其中的沙威探長(zhǎng)便是典型的“法律開(kāi)門狗”，他不相信罪犯會(huì)洗心革面，死死抓住冉阿讓不放?？墒亲罱K連他自己都被冉阿讓的寬宏大量而感動(dòng)了，從而選擇自殺。由此我想到，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，可當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁床荒芟衩桌锇鹘棠菢右砸活w善良、寬容的心去原諒冉阿讓的過(guò)去呢？難道曾經(jīng)失過(guò)足的人就不能再做好人嗎？這是不公平的，也是不合理的。
冉阿讓并沒(méi)有因命運(yùn)的不公而放棄對(duì)生活的希望，因?yàn)槊桌锇鹘痰母姓俸退氤蔀橐粋€(gè)好人的愿望，促使他努力著，在種種艱辛和逆境中，他不斷地完善自己，為貧窮和值得同情的人們獻(xiàn)出了自己的人生。
在海濱蒙特勒伊市，人們親切的稱他為馬德蘭伯伯。他的智慧使這個(gè)起初經(jīng)濟(jì)蕭條的城市變得朝氣蓬勃，人們都過(guò)上富足的生活，他待人和藹，經(jīng)常捐款給醫(yī)院和學(xué)校，還救濟(jì)貧困的人們，使他們衣食無(wú)憂??這樣的好事他究竟做過(guò)了多少，沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，但是人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗且粋€(gè)可親可敬的人。
可他還是被捕了，被戴上終身監(jiān)禁的紅帽子，在船上服苦役，一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)，不慎落進(jìn)大海，冉阿讓不顧安危救了他，自己卻失足掉進(jìn)大海。后來(lái)，在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，又見(jiàn)到了他的身影，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，幫助別人。他沒(méi)有子女，卻收養(yǎng)了一個(gè)不幸的女孩，待她如親生女兒。這便是他的一身，一個(gè)英雄光輝的一生。
冉阿讓是偉大的，那個(gè)不幸的人是一個(gè)可敬可佩的人！他是受人民愛(ài)戴的市長(zhǎng)，是沙威和馬呂斯的救命恩人，是一個(gè)偉大的父親！一個(gè)英雄！一個(gè)圣人！
可是好人未必都有好報(bào)，最終他在阿賽特和馬呂斯的陪伴下離開(kāi)了人生，他不要求將自己葬在指定的地方，只需隨便的一塊地，也不要標(biāo)記。他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了別人，卻不要?jiǎng)e人記住自己。他到臨終前也不忘記米里艾主教送的燭臺(tái)，可見(jiàn)他有一顆感恩的心。
讀完這本書，感動(dòng)之余，我突然感悟到：原來(lái)在那樣一個(gè)黑暗和冷酷的世界里也有光明和溫暖??！尤其不能讓我忘懷的是：當(dāng)革命的起義者安灼拉發(fā)現(xiàn)了黑暗政府的忠實(shí)走狗沙威，讓冉阿讓殺掉他時(shí)，冉阿讓卻為他松了綁，放走了他。對(duì)此，我即敬佩又疑惑。沙威的追蹤使冉阿讓東躲西藏，在擔(dān)驚受怕中度過(guò)了大半生，他為什么不借此機(jī)會(huì)除掉這個(gè)罪惡的人呢？直至讀到最后：沙威認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到那個(gè)黑白顛倒的社會(huì)，并不是他所維護(hù)的，在善與惡的沖擊下絕望的跳江自殺，我才明白，他是在通過(guò)自己的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂，重新喚回生活在那個(gè)悲慘世界里的人們內(nèi)心深處的良知！
也許我們很難改變別人，但我們可以改變自己，讓自己的心中擁有一片光明，用善和愛(ài)來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用心靈去給予他們更多的溫暖，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光！
3357。
胡江萍。
世上讀后感總結(jié)篇二
人類行為有個(gè)極重要的法則。如果我們遵從這一法則，不僅不會(huì)惹來(lái)什么麻煩，相反還可得到許多友誼和永恒的快樂(lè)?？墒且坏┻`反了這條法則，我們就會(huì)惹上無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。這條法則就是：永遠(yuǎn)覺(jué)得他人重要，永遠(yuǎn)不吝嗇你的贊美。幾乎每個(gè)人都認(rèn)為自己是最優(yōu)越的，但我們所遇到的每個(gè)人都覺(jué)得自己在某方面比我們優(yōu)秀。可是，有一個(gè)方法能夠幫你征服所有人——那就是承認(rèn)他在自己的小天地里很高貴，很優(yōu)越，并且這種承認(rèn)是真誠(chéng)的。也許我們不能從每個(gè)受到我們贊美的`人身上都得到些什么，但我們?yōu)樯磉叺娜俗隽诵┦?，而不求回?bào)，這種感覺(jué)是很好的。因?yàn)楫吘棺屵@個(gè)世界的幸?？偭吭黾恿艘稽c(diǎn)點(diǎn)，而且自己也沒(méi)有損失什么。一個(gè)再自卑、再不起眼的人也渴望著別人的承認(rèn)，你也許不見(jiàn)得向他學(xué)習(xí)什么，但可以大方的拿出一點(diǎn)贊美。
不要跟你的客戶、家人或?qū)κ譅?zhēng)執(zhí)。不要直接指出他的錯(cuò)誤，要運(yùn)用一些交際技巧。如果你希望別人贊同你的話。因此，“尊重別人的意見(jiàn)。不要直接指出對(duì)方的錯(cuò)誤。”當(dāng)自己錯(cuò)了，真誠(chéng)的承認(rèn)吧。因?yàn)椋骸坝脿?zhēng)奪的方法，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到滿足。謙讓的時(shí)候，你能夠得到比你的期望更多的東西?！币肴藗兺饽?，如果你錯(cuò)了，要主動(dòng)快速地坦白承認(rèn)。
在讀了《卡耐基》成功學(xué)以后，嘗試著向別人拋出一個(gè)微笑吧，你的回報(bào)是快樂(lè)。這是我在讀了《卡耐基》成功學(xué)以后，覺(jué)得自己最需要馬上行動(dòng)的事情。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)我所碰到的人，都在某個(gè)方面比我優(yōu)秀。而在那方面，我可以向他學(xué)習(xí)?！笔堑模谏钪忻總€(gè)人都是我們的良師益友，都有閃光的一面。只要我們虛心學(xué)習(xí)一定可以成功做人、也成功做事。
世上讀后感總結(jié)篇三
除了以前上學(xué)寫作文時(shí)寫過(guò)讀后感，之后再也沒(méi)寫過(guò)了。最近突然有了一些正能量（其實(shí)是意識(shí)到自己所知甚少），想多點(diǎn)書，讀完書后盡量都寫篇讀后感。
這是開(kāi)篇，所幸我也選了一本好書，美籍作家薩拉。帕坎南的《世上另一個(gè)我》，這不是一篇言情小說(shuō)，卻讓我看了就愛(ài)不釋手。
主人公林賽有一個(gè)雙胞胎姐姐亞歷克斯，卻從小生活在姐姐的光環(huán)之下，是一個(gè)自卑、嫉妒而又好強(qiáng)的女人。盡管從小時(shí)候開(kāi)始，姐姐的漂亮遮蓋了她的光芒，她卻在努力的發(fā)光發(fā)亮，憑借自己的聰明能干贏得父母和別人的關(guān)注。林賽一直堅(jiān)信自己是姐妹中聰明的一個(gè)，所以她離開(kāi)家人，在沒(méi)有姐姐光環(huán)的紐約，拼命工作成為女強(qiáng)人，在以為要到達(dá)高峰時(shí)卻被被一個(gè)資歷平平的同事用非常手段打敗，為此備受打擊、自暴自棄，幾乎要失去自我時(shí)被好友曼特所救，卻選擇了逃避問(wèn)題，甚至逃避了拼命想要留在的紐約，回到了父母身邊，也會(huì)隨時(shí)被姐姐的光環(huán)所籠罩。但這也是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
重回父母身邊，發(fā)現(xiàn)喜歡自己多年的布拉德利已被姐姐吸引并心動(dòng)，雖然找到心儀的工作卻又開(kāi)始懷疑自己的人生方向，顯露出自己閃光點(diǎn)的一面卻認(rèn)為那不是自己。所幸她的善良使她結(jié)識(shí)了生命中的貴人，開(kāi)啟了人生新的方向。姐姐突然的生病，她意識(shí)到縱然再恨姐姐，她對(duì)姐姐的愛(ài)也超過(guò)了恨。林賽偶然間發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正的天才是姐姐而不是自己，自己之前的輝煌是拼命努力的結(jié)果，那并不是適合自己的人生方向。重回父母身邊的經(jīng)歷，真正開(kāi)始享受姐妹情，讓她真正開(kāi)心起來(lái)了，促使她放棄自己擅長(zhǎng)的高薪領(lǐng)域，開(kāi)啟不確定未來(lái)卻讓她開(kāi)心的創(chuàng)業(yè)之路。最后，曼特也給了她想要的愛(ài)。
所以，開(kāi)心的人才會(huì)擁有生活的美好。
林賽的姐姐亞歷克斯，從小被測(cè)定為天才級(jí)的人，這點(diǎn)卻沒(méi)有引起家人的關(guān)注。當(dāng)她的美貌開(kāi)始顯露出來(lái)后，卻一下子備受矚目。從此，憑借美貌，她能輕易成為人群中的焦點(diǎn)，能輕易得到別人夢(mèng)寐一起的東西，她的智商再也沒(méi)有人關(guān)注過(guò)，包括她自己。她憑借美貌得到了一切，卻羨慕妹妹用智商得到的東西。當(dāng)病魔奪去了她引以為傲的美貌，她的世界也崩塌了，不敢見(jiàn)她愛(ài)著也愛(ài)著她的布拉德利。后來(lái)，小時(shí)候的智商測(cè)評(píng)讓她重新找到了方向，也找回了自信。
所以，美貌是最不靠譜的東西。
布拉德利被描述為一個(gè)溫暖善良的人，盡管林賽覺(jué)得他愛(ài)上了姐姐亞歷克斯也沒(méi)辦法恨他，我卻不喜歡他。林賽說(shuō)布拉德利不愿看到別人受傷，可是林賽的告白失敗卻又獲知他愛(ài)上姐姐時(shí)怎能不受傷。可在林賽說(shuō)自己沒(méi)事后，他就開(kāi)始正大光明的，不再掩飾的愛(ài)亞歷克斯。布拉德利不愿看到別人受傷，只是他不想背負(fù)枷鎖，別人是否真的受傷，管他何事。
所以，溫暖但不喜歡自己的人會(huì)帶來(lái)的沉悶的痛。
曼特，他所占的部分雖然不多，卻是我喜歡的一個(gè)角色。林賽在紐約時(shí)，他一直在林賽身邊支持她，給她溫暖，把林賽從自暴自棄中拉回來(lái)。林賽離開(kāi)紐約，他也在遠(yuǎn)方支持著林賽，給她中肯的建議。最重要的是，他最后勇敢的走出一步，來(lái)到林賽的身邊。
所以，溫暖并喜歡自己的人才是對(duì)的人。
這篇小說(shuō)最后還是給了一個(gè)美好的結(jié)局，我喜歡這樣的結(jié)局。
世上讀后感總結(jié)篇四
陽(yáng)光明媚，花兒開(kāi)的正好;草兒懶懶的臥在地上，風(fēng)箏在天空中悠閑飄蕩……這大概是許多人共有的童年回憶了吧!但《童年》，卻讓我看到了不一樣的“人之初”。
三歲喪父，在外公家生活——一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，兩個(gè)舅舅也是為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休。暴躁、貪婪、自私，種.種人性中的丑惡在這個(gè)俄羅斯小市民家庭里體現(xiàn)的淋漓盡致……俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！毙“⒘紊抽L(zhǎng)大之后并沒(méi)有成為一個(gè)平庸的小市民，主要還是他外婆的影響——整個(gè)黑暗的童年生活里，唯一一盞永遠(yuǎn)亮著、最明亮的燈。與外公家里其它庸碌、抱怨的人不同，阿廖沙的外婆永遠(yuǎn)是充實(shí)、熱情的，她教給小阿廖沙什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的，什么是美的，什么是丑陋的……最后，作者的母親死了，一場(chǎng)葬禮，一頓家宴，有一次的爭(zhēng)吵過(guò)后，外公趕走了小阿廖沙，作者離開(kāi)了童年，走進(jìn)了人間。
生在一個(gè)和平安逸的年代，從小除了爸爸媽媽的關(guān)懷，爺爺奶奶的疼愛(ài)，還有老師、同學(xué)的關(guān)心……我很難以形象能有這樣一個(gè)不堪入目的童年?！比酥?，性本善?！拔铱偸且詾槿耸篱g就應(yīng)該美好，為什么會(huì)有貪婪與自私?為什么會(huì)有貧窮與饑餓?互相幫助一起快樂(lè)地過(guò)完一生不好嗎?為什么非要有那么多的糾紛與混亂?也許是我太天真了吧!“有人的地方就有江湖”，而小孩子往往是將這”江湖"看得最透徹的。《童年》里兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭(zhēng)吵的丑惡，外公斤斤計(jì)較、吝嗇小氣的丑態(tài)，繼父酗酒、毒打母親的丑態(tài)……種.種丑態(tài)，人生百態(tài)。仿若濃的化不開(kāi)的墨，肆意潑灑在世間最深處。
而作者的外婆，則是天使的化身。盡管外婆一樣貧窮，但她留給作者的，是為家人縫補(bǔ)衣服的美，是油燈下給小孩子講故事的美，是在受到家人無(wú)理對(duì)待后、依然關(guān)愛(ài)著每一個(gè)生命的美………最黑的地方，有著最明亮的光。而外婆的這束光，讓我們重溫人之初的美好，樂(lè)觀，積極，這些才是對(duì)待生活的態(tài)度，這才是對(duì)自己人生的責(zé)任與享受。
世上讀后感總結(jié)篇五
拿到這本書的第一天，下午花了兩三小時(shí)簡(jiǎn)單看了一下，然后晚上又趴在床上又看了好久。我沒(méi)有完全的看完，也不可能一次看完、看懂。因?yàn)橐槐竞脮瑳](méi)有一定的時(shí)間來(lái)支出，是不可能會(huì)完全看完的，而看懂，需要在生活中花更多的時(shí)間去領(lǐng)悟。
仔細(xì)的看了目錄的精選部分，以及錢文忠寫的序言。說(shuō)心里話，很多的語(yǔ)言都是耐人尋味的，平實(shí)的語(yǔ)言中卻透露著深刻的哲理?，F(xiàn)就其中的幾篇說(shuō)一下自己的感想。
一、月是故鄉(xiāng)明文章前半部分寫了作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點(diǎn)篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個(gè)場(chǎng)景，充滿了童真童趣，令人向往?！暗搅烁淼臅r(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)相映成趣。”這是多么美的一個(gè)場(chǎng)景啊，可見(jiàn)家鄉(xiāng)的'月亮給作者留下了深刻的印象。
上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在?！币?jiàn)月思鄉(xiāng)，表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！惫枢l(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富。不論是普通人，還是像季羨林老先生這樣的名人，對(duì)故鄉(xiāng)的思念感情是一樣的?！拔沂裁磿r(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里?！弊屓朔浅５母袆?dòng)。
本文中作者描寫荷花的婀娜，寥寥無(wú)幾，甚至少得可憐，為何我們讀來(lái)卻被深深打動(dòng)？我想，荷花的精神已常駐在每個(gè)人的心間，揮之不去，因而能與作者產(chǎn)生共鳴。荷花，一種堅(jiān)強(qiáng)毅力的生靈；荷花，一種高傲美麗的生靈；荷花，一種高尚純潔的生靈。荷花它具備了人所應(yīng)該具備的品質(zhì)，因而它在百花中大放異彩！
縱觀全書，季老講得最多的是倫理道德，強(qiáng)調(diào)要處理好人與大自然、人與人及人與自己的“三個(gè)關(guān)系”，從更深層面昭示了一個(gè)生活真理：這世界不屬于哪一個(gè)人，甚至也不僅僅專為人類所備。人要感恩生活，善待自己，善待他人，善待大自然，用一顆慈善、平和的愛(ài)心來(lái)構(gòu)建和諧，這對(duì)人對(duì)己，都將大有好處。季老期望的是，每一個(gè)人，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭都要盡自己的責(zé)任，都應(yīng)該在道德方面不斷修養(yǎng)和鍛煉，成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)正直的人”。倘能做到這一點(diǎn)，我們平凡的人生就會(huì)增添不少的光輝。
如夜空中最亮的星，指引我們前進(jìn)的路程。
———阿常。
世上讀后感總結(jié)篇六
讀了《世上另一個(gè)我》這本書，我開(kāi)始試著學(xué)做真正的自己并認(rèn)識(shí)到了“我很重要”。
這本書中雖然講述的是一對(duì)雙胞胎，但描述的`是她們完全不同的生活方式卻相類似的不幸。書中的姐姐總是如此美麗，她走到哪里都會(huì)成為眾人目光的焦點(diǎn)。每每站在她身旁，妹妹總覺(jué)得自己會(huì)被忽視甚至遺忘。為什么姐姐那么輕易就可以得到所有人包括父母的寵愛(ài)。
她自卑極了，嫉妒極了，她恨著姐姐但同時(shí)卻又不得不愛(ài)著她，因?yàn)樗齻儚某錾_(kāi)始就注定共享同一個(gè)命運(yùn)。她逃離姐姐的身邊，努力在事業(yè)這座大山上奮力攀爬，努力成為兩姐妹中最聰明的一個(gè)，或許只有這樣在姐姐面前她才能找到一點(diǎn)存在感或者說(shuō)是優(yōu)越感。她如此小心地勾勒著自己的人生，到頭來(lái)卻連自己到底想要什么都不知道！這樣的她靜思之后才發(fā)現(xiàn)自己生活原來(lái)只是一片荒蕪，多么不幸！
但是她們都不曾真正地了解過(guò)對(duì)方。姐姐在29歲便達(dá)到了電視業(yè)的巔峰，她只是看似光鮮美麗，這些虛榮的私人護(hù)理和美容何嘗不是為了工作。她也同樣嫉妒者妹妹。嫉妒她的聰明，她的因?yàn)楣ぷ骺梢杂螝v全世界的自由以及她事業(yè)上的種種成就。她風(fēng)光下掩藏的傷悲誰(shuí)又知曉，何其不幸！
然而命運(yùn)總喜歡和她們開(kāi)玩笑，直到妹妹失去引以為豪的工作她才發(fā)現(xiàn)自己也有讓人嫉妒的美貌。直到姐姐因疾病失去美貌，她才發(fā)現(xiàn)自己才是兩姐妹中最聰明的那一個(gè)。她們于都市中掙扎和迷惘，期待和希望，最后發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)只是看著別人的方向努力奮斗著，從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)自己我到底是誰(shuí)，我想要的究竟是什么。在“人生”這片迷霧中四處環(huán)顧著，竭盡全力地掙扎，最后筋疲力盡，迷失自我才是她們真正的悲哀。
追尋和超越藏于我們心中的對(duì)手又或者是偶像是多數(shù)人心底處的渴望。我們或許就向這兩姐妹一樣傾羨著別人的美麗與成功甚至是嫉妒，這個(gè)時(shí)候我們總想著追趕上別人的腳步。然而有時(shí)候這種傾羨的目光太過(guò)強(qiáng)烈以至于我們看不清自我，迷失自我，左顧右盼最后只能裹足不前，在追尋的半途中四處徘徊。
而“追尋自我”多么陳舊而又持久的話題，在生活的熙熙攘攘中還有多少人能夠慢慢地坐下去，伏案靜思我是怎樣的人，我真正想追求的是什么，“我”的意義和價(jià)值是什么。而在不知道自己到底是誰(shuí)的情況下一味地追尋別人的腳步，傾羨她人的美麗與成功，殊不知當(dāng)你用羨慕的眼光看著別人時(shí)或許還有很多人用羨慕的目光注視著你，就像這兩姐妹彼此羨慕與嫉妒，但是誰(shuí)都互不相知。也許有時(shí)候我們是在追尋最好的自己并不斷的在超越自我中慢慢成長(zhǎng)，但是經(jīng)歷這么多，努力這么多，規(guī)劃和盤算了這么多我們至少要明白我們想要的到底是什么，這樣才不至于在人生航程中迷失方向。
還好最后她們都找尋到了自己，多么值得慶幸。從以前的迷惘中掙扎出來(lái)，她們都收獲到真正想要的親情與愛(ài)情。以前追趕彼此，互相都得不到真正的快樂(lè)，現(xiàn)在想來(lái)不禁覺(jué)得有些滑稽。終于在命運(yùn)給她們上的這堂課中她們找到了活著的真正價(jià)值―活出自我。她們有過(guò)恨，有過(guò)嫉妒，有過(guò)疲倦，但是相對(duì)于對(duì)現(xiàn)在的釋懷，以前的苦惱早已逃匿地?zé)o影無(wú)蹤。
常常遙望美麗的銀河，仰望天空的高遠(yuǎn)，俯瞰大海的深沉，而總嘆自己如蜉蝣于天地，如滄海之一粟。羨慕商人的財(cái)富，明星的光彩，天才的智慧……曾經(jīng)的我也想過(guò)要成美國(guó)的比爾蓋茨，英國(guó)的牛頓，中國(guó)的馬云。不得不承認(rèn)我們需要“誓與天公試比高”的勇氣，這是對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)自己目標(biāo)的堅(jiān)定，對(duì)自己能力的肯定和信任，體現(xiàn)的是一種豪言壯志。而不清楚自己真正的目標(biāo)盲目地與別人比肩或成為所謂的他那樣的人，自己往往早已疲憊不堪。
讀完她們的故事似乎才開(kāi)始恍然大悟，我就是我，世界上唯一的我，怎么又可能成為另一個(gè)人？即使渺小也是這由日月星辰所組成的宇宙的一部分，我不必急著想成為另一個(gè)誰(shuí)，我只是我，失去了我的宇宙不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，不過(guò)就缺少了我＿＿＿再也不會(huì)出現(xiàn)的我。我不太清楚是不是每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但是我知道每個(gè)人都有特點(diǎn)，這是所以有“我”這個(gè)詞的原因之一吧?！拔摇弊钚枰氖前l(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展和完善自我。自己擁有的夢(mèng)想就是最美好的夢(mèng)想，自己選擇和走出的人生就是最精彩的人生，但都需要“我”去實(shí)現(xiàn)。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，更沒(méi)有相同的人，每個(gè)人都是特別的，是獨(dú)一無(wú)二的，這本身就是我們存在的價(jià)值之一。畢淑敏說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣說(shuō)我很重要。我們不必拿自己選擇的人生與他人的比較，更不必向往和嫉妒別人的生活?！拔揖褪俏?，顏色不一樣的煙火”，你的獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可替代本就注定你能活出自己的精彩。
鼓起勇氣，大聲地向世界宣告：我很重要。
世上讀后感總結(jié)篇七
我們都是被同一個(gè)人創(chuàng)造的—女媧。她在創(chuàng)造我們的時(shí)候，就注定我們是平等的，只是我們長(zhǎng)的樣子不一樣，僅此而已。
正所謂那些笨蛋什么的，跟聰明人是一樣的，只是他們不知道自己該做什么？是不是應(yīng)該做這件事？做了之后該怎么辦？他們就帶著這樣的問(wèn)題，一直就這樣在想，默默無(wú)聞地待下去，心里只想著這三個(gè)或許更多的東西和休息，至于別的事情不會(huì)在去想那么多。我肯定，只要他們想通了，就會(huì)發(fā)揮自己前所未有的潛力。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，那正是笨蛋超越聰明人的時(shí)候。那時(shí)候，我可以毫不自滿的說(shuō)，我算是一個(gè)優(yōu)生，我的同桌是一成績(jī)不算太好的女生。她就已經(jīng)明白了這個(gè)道理，刻苦學(xué)習(xí)；我也一樣，也在學(xué)—茫然的看了一下。
在一次數(shù)學(xué)測(cè)試?yán)?，題目不是很難，我考了92，我的同桌似乎將潛力都發(fā)揮出來(lái)了—考了95.我很不服氣，就想追上她，可后來(lái)的幾次考試我都沒(méi)她考得好。我便從自己身上找原因，經(jīng)過(guò)萬(wàn)分考慮后終于明白了：聰明的人不可能一輩子聰明，笨的`人，也不可能一輩子都笨。
學(xué)習(xí)、工作本身就是一項(xiàng)痛苦的差事，即便是再痛苦，我們也干下去。但有些人卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為這些是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是人生的一種享受，工作是人生中的一項(xiàng)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)和工作的痛苦是不會(huì)改變的，只是因?yàn)槟切┤嗣靼紫瓤嗪筇?，在心里面努力的去接受而已，那心里壓力?huì)減輕一些。我想對(duì)這些人說(shuō)：“你們真是太聰明了！”
這是我發(fā)自內(nèi)心感嘆。
學(xué)習(xí)工作如上樓梯，需一步一步的走，會(huì)很累；如爬山，腳要踩得，手要抓得住，會(huì)遇到許許多多的危險(xiǎn)；如玩游戲，要抓住訣竅，才能玩過(guò)關(guān)。
俗話說(shuō)的好，世上無(wú)難事，只怕有心人。你只要用心去做了，即便你是一個(gè)傻子，你也會(huì)學(xué)聰明的；即便你是個(gè)聰明的人，也會(huì)走上歧途；如果你既不傻也不聰明，那你就回有兩種道路了。
世上讀后感總結(jié)篇八
今天，我讀了《勤奮的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金子》，這個(gè)故事講的是：國(guó)王去拜訪一位有名的畫家，要求他畫一幅孔雀圖，畫家說(shuō)需要一年的時(shí)間和昂貴的酬金，國(guó)王同意了。一年后，國(guó)王再次來(lái)到畫家，問(wèn)那幅的情況，畫家說(shuō)，畫馬上就要完成了，只見(jiàn)他拿出紙，嘩嘩的幾筆一只五彩繽紛，栩栩如生，展翅預(yù)飛的孔雀躍然紙上。國(guó)王很滿意，但突然意識(shí)到畫家這么一會(huì)兒功夫就輕而意舉的畫成了孔雀，還要這么高的酬勞，覺(jué)得畫家欺騙了他，很生氣。問(wèn)畫家為什么，畫家什么都沒(méi)有說(shuō)，領(lǐng)著國(guó)王轉(zhuǎn)了他的.房子，每一個(gè)房間里都堆著一壘壘畫著孔雀的畫紙。原來(lái)這一年來(lái)，畫家都在鍥而不舍的練習(xí)畫孔雀，所以畫家說(shuō)這個(gè)價(jià)錢是非常公道的。這個(gè)故事使我明白了勤奮刻苦是成功的基石，這個(gè)畫家練了一年的畫，在最后一次發(fā)揮到極致。
不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎。就像我學(xué)跳繩的過(guò)程，在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，好多同學(xué)都會(huì)跳繩了，每次跳繩比賽的時(shí)候看到他們飛快的上蹦下跳，我都羨慕人不得了?？墒俏乙幌露继涣?，反而多次都被繩子絆倒了，真是讓人哭笑不得。心想我已不會(huì)跳，也不想跳，……，后來(lái)我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“跳繩能鍛煉身體，促進(jìn)大腦發(fā)育等等，只要你肯努力，一定能學(xué)會(huì)”。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理。暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩。在四年級(jí)的時(shí)候，在老師，同學(xué)和媽媽的幫助下，我每天都練習(xí)，從一開(kāi)始跳一個(gè)，到跳幾個(gè)，到現(xiàn)在能一下子跳100多個(gè)，我終于學(xué)會(huì)了跳繩，正是說(shuō)明的這個(gè)道理。
《千手觀音》好看吧，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上感動(dòng)了全中國(guó)。表演者都是聾啞人，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，但要隨著音樂(lè)的節(jié)奏用優(yōu)美的手語(yǔ)表現(xiàn)給觀眾，成功的演出背后，付出了他們多少汗水和淚水，真可謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。我們做了一名學(xué)生，一定要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，即使遇到困難也要戰(zhàn)勝它們，我們都是最棒的!
世上讀后感總結(jié)篇九
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人離開(kāi)了書，就像離開(kāi)空氣一樣不能生活。是啊，書在我們?nèi)粘Ｉ钪惺嵌嗝粗匾。?/p>
書，是記載歷史的神具。它記載著我國(guó)五千年來(lái)漫長(zhǎng)的歲月；記載著藏夾著酸甜苦辣的過(guò)去；記載著八年慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)；記載著古代一位又一位杰出的道德文學(xué)家。它向我們講述了過(guò)去特有的、神奇的文化，向我們講述過(guò)去一代又一代人發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)。
書，是一張用文字編導(dǎo)而成的一張厚厚的地圖，它讓我們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解世界，認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)象。它讓我們輕輕松松地了解當(dāng)?shù)匚幕?，輕輕松松地了解世界萬(wàn)象，輕輕松松認(rèn)識(shí)人文地理，輕輕松松體驗(yàn)各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地方的特有的風(fēng)土人情。
書，是記錄傳統(tǒng)的法寶，它記錄著多年來(lái)那些杰出人的經(jīng)典，記錄著他們那些能夠激勵(lì)人們的話。有了這些記錄傳統(tǒng)的書，才能讓后人了解到前人的智慧，才能有《三字經(jīng)》，《千字文》，《論語(yǔ)》等書的出現(xiàn)。若不是有書，后人根本不會(huì)知道大文學(xué)家孔子，以及他的思想《論語(yǔ)》。
是書讓生活變得美好，是書帶給我們快樂(lè)，是書，讓我們的生活每一天充滿樂(lè)趣。是它，讓我們學(xué)到了知識(shí)，讓我們懂得了互相交流、溝通，互相了解。假如世界上沒(méi)有了書，整個(gè)世界該多么單調(diào)，多么無(wú)趣呀！所以朋友，多讀書吧，多讀好書吧，愛(ài)惜書吧，讓我們的生活更加精彩，更加豐富，更加五彩斑斕，讓我們踩著書籍的階梯，一步一步腳踏實(shí)地的走向成功的殿堂吧！
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世上讀后感總結(jié)篇十
與這本書的初見(jiàn)，不過(guò)是一個(gè)百般無(wú)賴的下午，母親大人的嘮嘮叨叨在耳邊響著，窗外的陽(yáng)光正好明媚，翻箱倒柜一通，找到了許多塵封已久的書籍。這本美國(guó)小說(shuō)《世上另一個(gè)我》卻格外入眼，我是絕對(duì)不會(huì)說(shuō)，我是看中了書封皮上的倆個(gè)美女海報(bào)，才動(dòng)心，我是真的想看。初讀書名，對(duì)世上另一個(gè)我頗有看法，想是會(huì)有怎樣一番氣勢(shì)玄乎。仔細(xì)讀了簡(jiǎn)介，才為自己愚蠢的想法感到可笑。這是一個(gè)雙胞胎姐妹的故事，看似普通，卻格外深刻。
全書一共380頁(yè)，我只才讀到了160頁(yè)，全書一共十五章，我第六章才讀到一半。故事情節(jié)有些浮出水面，但又有些模糊，很多主人公的情感和人物的善惡本質(zhì)也不是很清楚，我只憑著一味直覺(jué)，那么的喜歡心疼妹妹，對(duì)姐姐卻是不屑一顧。
可能那個(gè)妹妹像極了很多時(shí)候的我們，這是人打內(nèi)心深處而爆發(fā)出來(lái)的羨慕嫉妒，就像妹妹林賽那么拼命，那么的努力，那么想擺脫姐姐亞歷克斯的身影，她已經(jīng)足夠好了，可當(dāng)她得知她從小到大唯一的朋友布拉德利和亞歷克斯無(wú)意間認(rèn)識(shí)，并且相約吃了飯，妹妹林賽依舊無(wú)比擔(dān)心害怕，因?yàn)樵谒^(guò)去的二十多年里來(lái)，姐姐亞歷克斯永遠(yuǎn)都是那么迷人那么光鮮亮麗，那么讓人羨慕。
對(duì)了，書中還有另外一個(gè)很重要的人物那就是曼特，曼特是林賽在紐約的唯一好友，也是在廣告公司中一起作戰(zhàn)的好友，也是林賽的心理導(dǎo)師，但在前六章里，倆人并沒(méi)有任何火花。然而在第六章林賽已經(jīng)離開(kāi)了紐約的廣告公司(因?yàn)橐恍┰?，回到了老家，林賽將在華盛頓找到下一份廣告公司公作。
在我看到的部分，林賽也已經(jīng)和很久沒(méi)見(jiàn)的姐姐亞歷克斯見(jiàn)面了，她們之間處處透露著尷尬和淡漠。
書還讀完，但我會(huì)慢慢讀下來(lái)，分享給大家。
世上另一個(gè)我也是世上另一個(gè)你。迫不及待的想要去繼續(xù)林賽和亞歷克斯的故事。
世上讀后感總結(jié)篇十一
其實(shí)讀了幾十頁(yè)之后本打算棄讀的，外國(guó)人的名字太難記得，其次人物于我來(lái)說(shuō)有些多。可是讀完真的是很有感觸。是的，這世界復(fù)雜，每個(gè)人都有不為人知的難處，任你在某些時(shí)候叱咤風(fēng)云，可是很多時(shí)候我們根本不懂自己，更不知道自己想要的時(shí)候什么。又或者說(shuō)我們活的太過(guò)于世俗，當(dāng)我們終于活成了別人都羨慕的樣子，卻不想我們?cè)缇兔允Я俗约骸?/p>
林賽，是此書的主角，從小到大一直活在姐姐亞歷克斯的`陰影下。因?yàn)榻憬愕拿利?，她不得不拼命讓自己的事業(yè)更加成功，從而能在某一方面超越姐姐，她用事業(yè)的成功證明了自己，也成為了父母口中的驕傲，成為了讓人羨慕的別人家的孩子。可是。29年來(lái)，她的感情為零。當(dāng)終于有一天，她的事業(yè)跌倒谷底，她才突然意識(shí)到，自己從來(lái)不知道自己想要什么，也從來(lái)沒(méi)有給自己留下任何退路。人生總是比電視劇還要狗血，當(dāng)厄運(yùn)朝姐姐襲來(lái)，林賽終于發(fā)現(xiàn)自己對(duì)姐姐的情感遠(yuǎn)非自己以為的那樣，而偶然的機(jī)會(huì)她竟然發(fā)現(xiàn)姐姐竟是比自己聰明百倍的天才，而她自己只是靠努力才能被定義為聰明的那一類。命運(yùn)有時(shí)候就是這樣，有些人生來(lái)就是美貌與智慧共存。
很多時(shí)候我們都是不敢正視自己的傻子，我們自欺欺人的活在既定的軌道里，不敢有些許偏差。我們扯一個(gè)又一個(gè)謊，以此撫慰家人的不安，從而成就家人口中的驕傲。我們不敢改變，或許眼前的才是最好的狀態(tài)。也可能我們根本不能坦承自己在工作中或者生活中的失敗，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣了偽裝，我們更不能讓本就年邁的父母擔(dān)心，畢竟這世間沒(méi)有誰(shuí)能真正過(guò)得很好，我們都是苦命掙扎的同類。但當(dāng)終于有一天厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，或許我們才知道，健康比什么都重要，脫掉偽裝比什么都輕松。
我們都不是上帝選中的那一個(gè)，可是我們?nèi)匀灰屪约旱纳省Ｊ堑?。總不能白白活這一次。
世上讀后感總結(jié)篇十二
那天，帶著女兒到新華書店各自去選自已需要的書，翻看了很多書，其中《世上沒(méi)有懶孩子》一書讓我受到了很大的啟發(fā)，《世上沒(méi)有懶孩子》這本書中說(shuō)：一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑，是幫助孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的有力助手。制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就等于為孩子找到學(xué)習(xí)進(jìn)步的鑰匙。我覺(jué)得不僅僅是孩子要制定一份計(jì)劃表，我們成年人也應(yīng)該制定自己的計(jì)劃表。
常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見(jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評(píng)價(jià)、肯定以及鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段。多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，這樣，孩子才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這本書，我悟到了很多，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
一、信任――讓孩子更有信心。
在教育學(xué)中有一條很重要的原則：學(xué)生的`信心來(lái)自老師的信心。皮革馬利翁效應(yīng)告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個(gè)方向的期望值越大，孩子越容易接近那個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師要相信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)。教育就是要激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。尤其是對(duì)待那些后進(jìn)生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學(xué)習(xí)的困難。
二、尊重孩子的興趣。
我想尤其在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們要設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的感興趣的環(huán)節(jié)，并將知識(shí)技能滲透到游戲中，渾然天成地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果肯定要事半功倍。課堂上多媒體的應(yīng)用也給老師提供了有效的方法和手段，提高了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
三、用欣賞的眼光看孩子。
每個(gè)父母都希望老師進(jìn)行賞識(shí)教育，要用欣賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。()當(dāng)然，賞識(shí)孩子我們也有一定的方法，不能一味地鼓勵(lì)或贊揚(yáng)。
“業(yè)精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)孩子勤奮，因?yàn)橘潛P(yáng)孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。我覺(jué)得這個(gè)論點(diǎn)非常適合用在像我們高源這樣的懶孩子身上。自從看了這本書以后，我會(huì)從不同的角度來(lái)找出他做事取得成功是因?yàn)樗冻隽诵羷诘慕Y(jié)果。讓他知道勤勞比聰明更重要。書中有一則故事特別有說(shuō)服力：有一天一個(gè)讀書人在家讀書，他對(duì)一篇文章重復(fù)讀了不知道多少遍，還在朗讀，因?yàn)椋€沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，他還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書？“然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人是很聰明，至少比讀書人要聰明，但是他只能成為賊，而讀書人卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的近代最有大本領(lǐng)的人曾國(guó)番。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章就能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，只能碌碌無(wú)為。
各班都有懶孩子，希望通過(guò)我們共同的努力，挖掘出懶孩子的才華，讓懶孩子變成優(yōu)秀的孩子。
世上讀后感總結(jié)篇十三
“爸爸，我以后要是有小孩子，他想學(xué)什么我就給他學(xué)什么?！弊咴谖疑磉叺膬鹤油蝗徽f(shuō)道。
“為什么呢？”我突然意識(shí)到兒子有什么話要對(duì)我說(shuō)。
“我們宿舍有個(gè)江州的，他為什么能考到我們學(xué)校？”
“為什么呢？”
“本來(lái)，他學(xué)習(xí)很好的，但是他特別喜歡跳舞，到高三的時(shí)候，他動(dòng)不動(dòng)就去跳舞，學(xué)習(xí)也不怎么上心了，所以高考沒(méi)怎么考好，考到了我們學(xué)校?！?/p>
“嗷，那他如果高三認(rèn)真學(xué)，是不是應(yīng)該考得更好？”
“非常有可能，但是也只是可能呀?！?/p>
“那至少說(shuō)明他在學(xué)習(xí)這條路上沒(méi)有好好爭(zhēng)取呀?！?/p>
“但是，他按照自己的興趣生活，有什么不對(duì)嘛？他現(xiàn)在在我們學(xué)?？杉t了，舞跳得可好了，經(jīng)常教別人跳舞，收錢。就不像我，從小就喜歡畫畫，你們不給學(xué)，而我又不能完全丟下畫畫的夢(mèng)想，這下好了，學(xué)習(xí)不盡心，畫畫又沒(méi)學(xué)，考了這樣一個(gè)學(xué)校，虧死了。”
世上讀后感總結(jié)篇十四
常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見(jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評(píng)價(jià)、肯定以及鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段。多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，這樣，孩子才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
一、信任――讓孩子更有信心。
在教育學(xué)中有一條很重要的原則：學(xué)生的信心來(lái)自老師的信心。皮革馬利翁效應(yīng)告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個(gè)方向的期望值越大，孩子越容易接近那個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師要相信每個(gè)學(xué)生都是最棒的，教育就是要激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。尤其是對(duì)待那些后進(jìn)生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學(xué)習(xí)的困難，才能迎頭趕上。
二、尊重――發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
賞識(shí)教育的實(shí)質(zhì)是從人格上尊重孩子。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在素質(zhì)教育的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，只有把學(xué)生放在一個(gè)人格平等的基礎(chǔ)上才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
1、尊重孩子的興趣。
只有從孩子的興趣出發(fā)，符合孩子的需要，孩子才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而使?jié)撃艿玫介_(kāi)發(fā)，身心得到和諧發(fā)展。如果教師從自己的主觀意愿出發(fā)，只顧著單純地完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)或者某個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不考慮孩子的感受，往往會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理，即使是游戲也不能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性和主動(dòng)性。所以我想尤其在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的時(shí)候，我們要玩學(xué)生愛(ài)玩的，確實(shí)有趣的游戲，然后將知識(shí)滲透到游戲中，渾然天成地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果肯定要事半功倍。
2、尊重孩子的懷疑精神。
每個(gè)孩子都和科學(xué)家一樣，對(duì)自然界的奇滿懷好奇和敬畏?！皹?biāo)準(zhǔn)答案”束縛了學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同現(xiàn)代教育理念所提倡的懷疑精神、批判意識(shí)以及個(gè)性發(fā)展方向還有較大差距。在教學(xué)中，師生是平等的，我就特佩服那些勇于提出疑問(wèn)的孩子的勇氣。孩子思考了提出了疑問(wèn)，這樣教師在解答過(guò)程中也有個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，真正可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。賞識(shí)孩子，就要允許孩子懷疑，要用心培養(yǎng)孩子善于懷疑的習(xí)慣。這樣孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)更積極、更主動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)世界等著他去探究、去揭秘。
3、尊重孩子的'隱私。
賞識(shí)孩子，讓孩子擁有自己的隱私，這是密切親子關(guān)系、獲得孩子信任的基礎(chǔ)。作為老師，同樣也要尊重孩子的隱私。班上幾個(gè)女生下課了經(jīng)常聚在一起在一個(gè)同學(xué)背后竊竊私語(yǔ)，這個(gè)孩子總以為別人是說(shuō)自己壞話，久而久之就誰(shuí)也不理誰(shuí)了，我知道了后，沒(méi)有去批評(píng)那幾個(gè)女生，而是給她們講了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，最后孩子們解除了誤會(huì)，成了好朋友。還有個(gè)轉(zhuǎn)變就是她們什么話都愿意主動(dòng)告訴我了，我們成了朋友。所以，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。
三、用欣賞的眼光看孩子。
每個(gè)父母都希望老師進(jìn)行賞識(shí)教育，要用欣賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)然，賞識(shí)孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓勵(lì)或贊揚(yáng)。
1、夸孩子聰明不如夸孩子勤奮。
“業(yè)精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)孩子勤奮，因?yàn)橘潛P(yáng)孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。
2、贊美不能夸大其實(shí)。
3、要就事論事。
贊美孩子的時(shí)候，應(yīng)該只贊美他的努力和成就，不要贊美他的品格。而即使是努力和成就，贊美也要盡量具體。因?yàn)橘澝赖迷骄唧w，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準(zhǔn)努力方向。
4、贊美要及時(shí)。
如果贊美與所贊美的事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子已經(jīng)不能體會(huì)到當(dāng)時(shí)做這件事時(shí)的感受，自然這種贊美也就無(wú)法化為信心和動(dòng)力了。
5、借第三者之口贊美孩子。
有位心理學(xué)家對(duì)三十位受試者進(jìn)行戒煙實(shí)驗(yàn)。將受試者分為兩個(gè)小組，一個(gè)小組采取用肺癌患者的痛苦來(lái)勸誡他們，而另一個(gè)小組則是由一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，根據(jù)自己的臨床實(shí)驗(yàn)報(bào)告，非?？陀^地解釋抽煙的害處。結(jié)果，前者有35%的人開(kāi)始戒煙，而后者卻有70%的人開(kāi)始戒煙了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)事人如何熱情地游說(shuō)，很可能不及第三者若無(wú)其事的解說(shuō)來(lái)的更有效果。賞識(shí)是一種藝術(shù)，一種技巧，一種方法。經(jīng)由第三者的表述，更容易使小孩子感覺(jué)到具有真實(shí)的客觀性，因?yàn)榧词故切『⒆?，他也知道?dāng)面贊美，會(huì)有不少客套的成分，而第三者轉(zhuǎn)達(dá)的就很容易使人信服。
最后我想把賞識(shí)教育的原則和大家共分享，希望在我們的賞識(shí)教育下，孩子能更加健康成長(zhǎng)，我們的生活能永遠(yuǎn)充滿愛(ài)和賞識(shí)。
信任孩子――學(xué)會(huì)崇拜，學(xué)會(huì)自豪。
尊重孩子――學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)請(qǐng)教。
理解孩子――學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)陪伴。
激勵(lì)孩子――學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享。
寬容孩子――學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)等待。
提醒孩子――學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)。
世上讀后感總結(jié)篇十五
“老爸，你是不是有點(diǎn)后悔？”
我默不作聲。
“沒(méi)事兒，我不怪你，也不怪媽媽。但是等我有小孩子的時(shí)候，他想學(xué)畫畫，我就給他學(xué)畫畫，想學(xué)音樂(lè)，我就給他學(xué)音樂(lè)，她想學(xué)文化，我就給他學(xué)文化，我肯定不阻止，我就在旁邊幫助他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就行了，是他自己的夢(mèng)想，別的事我什么也不做，也不需要我做?！?/p>
我聽(tīng)過(guò)以后，心情愈加沉重：“是的，大人們的決定是不是擊碎了孩子的夢(mèng)想，如果那樣，我們是不是也就成了劊子手，精神上的劊子手，而且親手戕害了自己孩子的精神，罪不可恕啊?！?/p>
走著，走著，我蹲下身子。兒子見(jiàn)狀，趕緊靠近我摸著我布滿白發(fā)的頭：“沒(méi)事兒，老爸，我們回家。”
我沒(méi)有起身，嘴里喃喃著：“孩子，世上真的沒(méi)有后悔的藥哇?！笔堑?，孩子一天天地成長(zhǎng)，時(shí)光不可能倒流，路走過(guò)了，就沒(méi)有辦法回頭，我是不是真的錯(cuò)了。
世上讀后感總結(jié)篇十六
“你們大人啊，總是按照自己的什么人生閱歷啦，生活經(jīng)驗(yàn)啦，社會(huì)感悟啦，來(lái)給自己的小孩規(guī)劃他的路，你可知道小孩子的路畢竟還是要他自己走哇。”
我意識(shí)到兒子開(kāi)始責(zé)怪我了，我陷入沉默：“是呀，父母為什么總是喜歡為小孩子做決定？為什么總是用自己的`眼光看待世間萬(wàn)事萬(wàn)物以后，把自己的見(jiàn)解強(qiáng)加于小孩，小孩子有了自己的想法，就認(rèn)為小孩子不聽(tīng)話，太叛逆?！?/p>
兒子見(jiàn)我不說(shuō)話，也跟在我旁邊不說(shuō)話，我沒(méi)有辦法打破這僵局，只好繼續(xù)往前走：“是呀，我們做父母的，扼殺了多少孩子的興趣，扼殺了多少孩子的天性?？傄詾槭亲约簽榱撕⒆雍?，不想讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中輸?shù)簦偸菑?qiáng)迫孩子犧牲了很多他應(yīng)該有的快樂(lè)。”
世上讀后感總結(jié)篇十七
一下有兩篇讀后感，望參考，不抄襲！
--《讀安徒生童話有感》。
打開(kāi)《安徒生童話》的扉頁(yè)，映入眼簾的是這樣的幾句話。
安徒生童話確實(shí)影響了我許多，改變了我許多。
很小的時(shí)候，就愛(ài)聽(tīng)《安徒生童話》?！逗５呐畠骸贰ⅰ痘实鄣男卵b》更是百聽(tīng)不厭。媽媽都講得厭煩了，我卻依然纏著媽媽講。長(zhǎng)大了一些，便買來(lái)了各種注音版的縮略篇來(lái)看，明知道自己認(rèn)識(shí)的字并不多，明知道一個(gè)個(gè)拼音節(jié)會(huì)很麻煩，卻依然很像那么回事兒地看，看得津津有味。再大點(diǎn)，我買了《安徒生童話全集》。那上面少了可笑的配圖，少了煩瑣的注音，而我，也漸漸褪去了幾分幼稚。我不再會(huì)為一個(gè)其實(shí)并不可笑的詞或句笑呵上半天，而是去深入地思考這篇故事的中心思想是什么，能給我什么樣的啟發(fā)。就像小時(shí)候愛(ài)看膚淺的故事，而現(xiàn)在更愛(ài)看有哲理的。
《安徒生童話》中，有一篇鮮為人知卻令我記憶猶新的故事。題目為《最美的玫瑰花》。
從前，有一個(gè)專橫的女皇。女皇最喜歡玫瑰。在她的花園里種滿了玫瑰。有一天女皇未到花園里賞花，因?yàn)樗×恕Ｒ晃话缀俞t(yī)生說(shuō)，女皇只要看到世界上最美麗的玫瑰花，就有救了。于是人們都行動(dòng)了起來(lái)，希望能找到最美麗的玫瑰花。可是無(wú)論怎樣努力，女皇都沒(méi)有能醒過(guò)來(lái)。人們都在為女皇準(zhǔn)備葬禮了，小兒子哭著到床前，為母親誦讀：仁慈的上帝為解救苦海中的人們犧牲了生命。只有擁有這種博大的精神的愛(ài)才能獲得真正的快樂(lè)和幸福。獲得永恒的生命！"女皇醒了，成了一位仁慈的君主。
原來(lái)那朵最美的玫瑰花就是一顆善良的心。是啊！外表再美也不如心靈美的。正如一句話所說(shuō)的：人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而因?yàn)榭蓯?ài)而美麗的。
這不禁讓我想到了一篇散文《落花生》。落花生雖沒(méi)有華麗的外表，它是丑陋的，不堪入目的，但卻受到了大家的歡迎，因?yàn)樗幸活w美好的`心，它只懂得奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
于是，從此，我學(xué)會(huì)了去嘗試讓心靈變得美好，而不是外表。
讀《安徒生童話》有感。
瞧，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，一首首經(jīng)典的詩(shī)詞，一篇篇虛幻的童話，一回回精彩的小說(shuō)，問(wèn)題的解答，知識(shí)的理解，認(rèn)真的細(xì)細(xì)的品嘗，峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合，原來(lái)，書能帶給你無(wú)盡的樂(lè)趣。
我不會(huì)寫的作文有很多，讀后感也是其中之一，但這次，我要認(rèn)真的寫，因?yàn)槲覍懙氖谴笞骷野餐缴帉懙耐捁适?。從安徒生童話故事里，給我感受最深刻的一篇，就是《世上最美麗的一朵玫瑰》。
從這件事中，我深深地感受到了愛(ài)。這個(gè)故事中，上帝為了拯救我們而付出了代價(jià)，付出了偉大的愛(ài)。這個(gè)小兒子，懂得珍惜，懂得親情。只要有了親情，即使再體弱多病，也會(huì)感到溫暖，感到健康。
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