教案不僅可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，還可以記錄教學(xué)的過程與結(jié)果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教案的教學(xué)步驟應(yīng)該合理，注重啟發(fā)式教學(xué)。各位老師可以參考一下下面的教案范本，看看如何設(shè)計(jì)一堂風(fēng)趣有趣的課。
端午節(jié)的教案中班篇一
1、學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
2、感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)，你聽到了哪些聲音？
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
端午節(jié)的教案中班篇二
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的.技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船。
一、活動(dòng)開始。
(通過談話引出主題)。
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)。
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)。
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
端午節(jié)的教案中班篇三
幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動(dòng)來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。
通過端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。
2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。
在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的'收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。
端午節(jié)的教案中班篇四
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的`知識(shí)競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
端午節(jié)的教案中班篇五
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動(dòng)中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強(qiáng)民族自豪感；
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力；
3.促進(jìn)親子互動(dòng)，增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化幼兒家庭觀念；
4.建設(shè)和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進(jìn)師生感情。
2.教學(xué)難點(diǎn)：幼兒的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
1.親子互動(dòng)教學(xué)法。
2.游戲式學(xué)習(xí)法。
3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。
1.制作五彩紙粽。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩紙粽。
（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。
（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實(shí)。
（6）點(diǎn)綴粽子：將制作好的粽子點(diǎn)綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識(shí)，培養(yǎng)幼兒靈敏的動(dòng)手能力和觀察能力，增強(qiáng)幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩線艾草人。
（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。
（5）線結(jié)：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行線的結(jié)合和固定。
（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
2.準(zhǔn)備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量。
3.安排時(shí)間，與家長溝通，開展親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
4.組織幼兒積極參加制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
5.對(duì)制作過程中情況進(jìn)行安全檢查，視頻記錄活動(dòng)過程，方便隨時(shí)回放和總結(jié)。
6.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)，分享成功的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
1.通過家長反饋，聽取家長對(duì)幼兒制作活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見。
2.記錄活動(dòng)過程，觀察幼兒各項(xiàng)能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議。
3.組織評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵(lì)幼兒努力進(jìn)取。
幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，本著讓孩子們?cè)陂_心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力，還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們?cè)谟H子互動(dòng)中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識(shí)面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個(gè)美好的活動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，感受到中國文化的深厚底蘊(yùn)。
端午節(jié)的教案中班篇六
準(zhǔn)備：ppt三只粽子背景音樂(琵琶語)。
過程：
一：回憶經(jīng)驗(yàn)。
1、今天老師帶來了一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你們?cè)敢飧覇?
2、ppt(粽子)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么時(shí)候吃的?
你吃過什么餡的粽子?
3、今天的粽子里包的是什么呢?有一個(gè)故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、理解故事。
1、ppt(小動(dòng)物聽老奶奶在講故事)你看到了誰?你知道發(fā)生了什么事情嗎?
2、結(jié)合ppt講述故事----至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢?
小鳥(小鳥真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)。
小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴竄上竄下地講不出故事)。
小兔等等。
那么請(qǐng)誰呢?--引出請(qǐng)小朋友講故事。
三、語言游戲。
1、你們會(huì)講故事嗎?你的故事哪里來的?
2、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?
3、要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
(實(shí)物粽子)引起幼兒興趣。
4、"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。
(1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子，白白的米)。
請(qǐng)說對(duì)的小朋友吃粽子。
(2)下雨了，沙沙沙，美妙極了--我剛剛說了什么?請(qǐng)幼兒復(fù)述，說對(duì)的幼兒吃粽子。
5、我們來看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"接龍是什么意思呢"--老師講一個(gè)詞，你接下去，可以說一個(gè)字或一個(gè)詞。
接龍游戲。
6、第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"悄悄話"--悄悄話怎么說的，說說看。
請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行悄悄話的活動(dòng)。
四、欣賞故事結(jié)尾。
正當(dāng)我們?nèi)ダ夏棠碳业穆飞夏兀粋€(gè)小姑娘來到了老奶奶的家----結(jié)束。
五、結(jié)束。
端午節(jié)的教案中班篇七
活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟（語言）。
《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
1、理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。
3、對(duì)愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的`傳說。
2、教學(xué)課件。
1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2、利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
（1）故事第1段后提問：每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。
（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情。
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
4、播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。
小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
端午節(jié)的教案中班篇八
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，幼兒園中班授課教師將設(shè)計(jì)節(jié)日主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。
準(zhǔn)備工作：
1、教學(xué)用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學(xué)場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
在活動(dòng)開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)問答活動(dòng)，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。
活動(dòng)二：制作艾草裝飾品。
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會(huì)向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們?cè)谥谱髦辛私飧嚓P(guān)于艾草的知識(shí)，并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。
活動(dòng)三：包粽子比賽。
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會(huì)與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
端午節(jié)是一個(gè)色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會(huì)向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵，并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時(shí)鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動(dòng)五：賞龍舟比賽。
賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，老師會(huì)向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時(shí)，孩子們還可以在小組或班級(jí)之間進(jìn)行龍舟比賽，喚起孩子們對(duì)競賽的興趣和探索精神。
總結(jié)：通過上述一系列精彩活動(dòng)，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也讓孩子們?cè)谟螒蚝突?dòng)中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
端午節(jié)的教案中班篇九
一、開始部分：故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們?cè)趺椿貋砹?，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
1.出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請(qǐng)幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
——粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
端午節(jié)的教案中班篇十
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
5、粽子若干。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)的教案中班篇十一
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?dòng)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問：“你們?cè)趺椿貋砹?，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請(qǐng)幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
――粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分。
劃龍舟出場。
端午節(jié)的教案中班篇十二
中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗，引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
端午節(jié)的教案中班篇十三
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導(dǎo)入部分。
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子。
老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
端午節(jié)的教案中班篇十四
為使您的孩子度過一個(gè)平安而有意義的寒假，過一個(gè)祥和而愉快的春節(jié)，我們誠摯地希望您在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，并將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開學(xué)安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農(nóng)歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對(duì)幼兒寒假生活常規(guī)要求和對(duì)家長的希望。
1、每天安排一定時(shí)間進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如識(shí)字、背詩、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長以身作則遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時(shí)間；注意勞逸結(jié)合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。不去危險(xiǎn)的地方，不玩危險(xiǎn)的物品，不獨(dú)自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時(shí)注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無牌、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時(shí)正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預(yù)防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時(shí)去醫(yī)院治療檢查。
親愛的家長，孩子的假期生活離不開您的指導(dǎo)、教育和督促。請(qǐng)多關(guān)注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導(dǎo)關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤下渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學(xué)期。
端午節(jié)的教案中班篇十五
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。
了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、flash動(dòng)畫視頻和課件。
一、導(dǎo)入。
1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))。
2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）。
3、剛才有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧?。ò鍟憾?、端午節(jié)習(xí)俗研究）。
二、新課教學(xué)：
1、談話：誰知道端午節(jié)是什么時(shí)間？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧?。ㄐ〗M匯報(bào)）噢！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。
3、討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況。
4、活動(dòng)拓展：書中9頁的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧！
5、總結(jié)：我們輕松一下，觀看flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來結(jié)束我們的這節(jié)課。
端午節(jié)的教案中班篇十六
1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2、積極參加競賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動(dòng)作。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
端午節(jié)的教案中班篇十七
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。
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