報(bào)告的撰寫要考慮受眾的需要和背景知識(shí)，以確保信息的傳遞和理解。在報(bào)告的正文部分，我們可以通過具體實(shí)例和案例來說明問題，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些關(guān)于報(bào)告的精選素材，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇一
針對(duì)一段時(shí)間以來，個(gè)別質(zhì)量低劣的讀物流入校園，影響青少年身心健康，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱“管理辦法”），為中小學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。對(duì)此，自治區(qū)教育廳明確要求各地各中小學(xué)結(jié)合前期下發(fā)的“十條措施”一并抓好貫徹落實(shí)，自治區(qū)教育廳將適時(shí)組織開展督查。請(qǐng)各中小學(xué)根據(jù)此管理辦法和《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）〉的通知》中規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)以下工作：
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，對(duì)照“管理辦法”（附件1）第四條的“五項(xiàng)原則”和第五條的“四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)”做好課外讀物的推薦和管理工作，把好進(jìn)校園課外讀物的`“渠道關(guān)”和“途徑關(guān)”。
2、按照“管理辦法”第五條的四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)照“管理辦法”第六條列出的十二種負(fù)面情形，對(duì)學(xué)校圖書館、閱覽室、校園及班級(jí)圖書角進(jìn)行細(xì)致自查整改，清理、下架不符合要求的課外讀物，下架后的課外讀物按照固定資產(chǎn)報(bào)廢程序做登記后處置，并將自查整改報(bào)告和課外讀物清理登記表（附件2、3）蓋單位公章于5月28日前上報(bào)賀蘭縣教研室702室李娟老師處。
4、依據(jù)“管理辦法”第十一條，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。
5、學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，各校要嚴(yán)格執(zhí)行“管理辦法”第八條規(guī)定的進(jìn)校園課外讀物的推薦程序，對(duì)確認(rèn)后的推薦結(jié)果進(jìn)行公示并報(bào)賀蘭縣教育體育局備案。賀蘭縣教育體育局將定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查，教育督導(dǎo)室將對(duì)課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
6、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
7、其他未盡事宜，請(qǐng)各校參照“管理辦法”嚴(yán)格執(zhí)行。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇二
我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子，打造文明學(xué)校品牌。
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對(duì)全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長，工會(huì)主席為副組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以特別支教家長為主任，含村長為成員的家長委員會(huì)。形成了“四線五級(jí)”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓。為使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如：《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會(huì)制度》《升降國旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分，且按20%的比例進(jìn)行教師年度工作量化考核，在教師晉級(jí)、晉職，調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
（1）、建好“兩欄”“一站”?！皟蓹凇奔矗盒?wù)公開欄和班級(jí)評(píng)比欄。校務(wù)公開欄對(duì)學(xué)校的大政方針政策，教職工福利，職稱評(píng)定，評(píng)優(yōu)選模等公示于眾，提高學(xué)校工作的透明度，實(shí)現(xiàn)民主治校。班級(jí)評(píng)比欄對(duì)班級(jí)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮貌、清潔衛(wèi)生等一日公布一評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?！耙徽尽奔矗杭t領(lǐng)巾廣播站。由少先隊(duì)安排人員于每天中午12:40-13:30向校內(nèi)外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內(nèi)好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動(dòng)人。
（2）、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦，每期2次，通過從報(bào)刊上摘取，利用報(bào)刊原件，從網(wǎng)上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦，更新觀念，增長見識(shí)?！耙豢奔矗盒？?。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，將教師的.經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊，展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
（3）、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營造良好的校園、班級(jí)育人環(huán)境，用環(huán)境引導(dǎo)人，教育人，培養(yǎng)人。
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組，學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間，由工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等，學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。要求教師做到學(xué)用結(jié)合，想為學(xué)生之所想，用為學(xué)生之所用，使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事，學(xué)先進(jìn)，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動(dòng)途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動(dòng)。由工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)”通過征集意見，自查自糾，增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識(shí)，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評(píng)教、社會(huì)評(píng)教、教師互評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；“我是光榮的人民教師征文活動(dòng)”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感?！坝^看十六大”“游三峽大壩，展祖國未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國情感。在學(xué)生中，大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施，積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)文明、弘揚(yáng)正氣，逐步克服了一些學(xué)生不善合作，自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠信，勤學(xué)、守紀(jì)，愛國、愛黨的良好品德。
總之，我校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的宗旨，實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，創(chuàng)建了縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校，縣級(jí)模范職工之家，營造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請(qǐng)縣級(jí)德育示范學(xué)校的評(píng)比。望批準(zhǔn)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇三
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在總目標(biāo)中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，加強(qiáng)課外閱讀的管理和指導(dǎo)。
現(xiàn)階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級(jí)正在各校如火如荼地進(jìn)行著。但真正的效果如何呢?學(xué)生是否熱愛閱讀?學(xué)生的閱讀量是否增加?學(xué)生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學(xué)生課外閱讀的差異，為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質(zhì)量，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)。
1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時(shí)，只有34﹪的學(xué)生選擇了看書，66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動(dòng)等。這說明小學(xué)生雖然對(duì)閱讀有一定的興趣，但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對(duì)他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動(dòng)性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時(shí)間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險(xiǎn)偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物。
3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的，25﹪是班級(jí)圖書角借的，12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級(jí)圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源，而學(xué)校圖書館這一資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用，使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、藏書量在400冊(cè)以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認(rèn)為自己喜愛閱讀的占100﹪，90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認(rèn)為喜愛寫作的占60﹪，認(rèn)為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪，而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達(dá)到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，家長切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
5、在請(qǐng)你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍：《十萬個(gè)為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》《小學(xué)生作文》《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調(diào)查同時(shí)表明，在推薦讀物方面，學(xué)校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對(duì)《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對(duì)新作的宣傳成功。其實(shí)，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》等，欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。
6、興趣是最好的老師，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān)：家長喜愛閱讀，有一個(gè)良好的家庭氛圍;老師重視，有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
7、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書，但主動(dòng)閱讀的卻很少。每周兩小時(shí)的課外閱讀時(shí)間已經(jīng)算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時(shí)才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要正確認(rèn)識(shí)課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開。并且為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達(dá)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，沖破阻力，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)的'藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個(gè)維度進(jìn)行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會(huì)使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識(shí)本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評(píng)價(jià)來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，對(duì)于一些知識(shí)面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。
3.注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種以讀為本的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是得法于課內(nèi)，受益于課外。因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會(huì)、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會(huì)性，認(rèn)識(shí)到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報(bào)。首先，為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次，隨著現(xiàn)代社會(huì)各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現(xiàn)代社會(huì)文化市場對(duì)學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響，教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的辨別能力，引導(dǎo)他們吸收多方面知識(shí)，防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的偏食現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動(dòng)。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立不動(dòng)筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展好系列讀書活動(dòng)，把講、讀、寫、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識(shí)競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級(jí)學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，體驗(yàn)到閱讀的快樂。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇四
20xx年學(xué)校管理工作進(jìn)一步牢固樹立“安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強(qiáng)教”的理念，扎實(shí)深入地開展“八個(gè)年”系列活動(dòng)，不斷規(guī)范學(xué)校管理，營造良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。
一、上半年主要工作：
1、安全穩(wěn)定不斷加強(qiáng)。學(xué)校高度重視安全管理工作，扎實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，健全安全制度，強(qiáng)化安全教育，嚴(yán)格安全管理，加強(qiáng)安全防范，切實(shí)提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。3月份開展一次全校性的“三生教育”專題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，5月份組織一次防震逃生演練，尤其重視學(xué)生乘車的交通安全管理工作。學(xué)期內(nèi)學(xué)校安全零事故。
2、學(xué)校文化建設(shè)初見成效。重新修訂了具體實(shí)施方案。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書刊、雜志，訂購了600冊(cè)圖書，接受了中國光華基金會(huì)捐贈(zèng)的近4萬元圖書，成立了愛心書屋，全天開放閱覽室，分年級(jí)確定讀書日，積極創(chuàng)建書香校園。全面實(shí)施了國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，小學(xué)生背誦、踐行《弟子規(guī)》，中學(xué)生誦讀中華古詩文，全面實(shí)施了“寫字與做人”系列活動(dòng)。不斷加強(qiáng)了制度文化建設(shè)，逐步規(guī)范師生工作、學(xué)習(xí)、生活行為，有效促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作開展。
3、教改成果不斷提高。繼續(xù)倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)、以比賽為主線，在賽中研、在賽中訓(xùn)的學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體化的培訓(xùn)模式，中小學(xué)教師踴躍參與課堂教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)技藝。積極參與教研室組織的學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校各科教師積極參與集體備課、聽課、議課活動(dòng)，又有5名教師獲得旗級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；有兩名教師獲得旗級(jí)教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)。
4、教師培訓(xùn)不斷強(qiáng)化。學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)工作，積極支持踴躍參與各級(jí)各類的教師培訓(xùn)，有目的、有計(jì)劃、有經(jīng)費(fèi)、有落實(shí)，充分利用教師各類參賽活動(dòng)進(jìn)行學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體化培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、藝體活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。開足開齊體、衛(wèi)、藝課程，間操課內(nèi)容不斷豐富。6月份成功舉辦了中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與了教育局組織舉辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，和教師籃球賽，分別獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。有3名教師獲得了旗團(tuán)委組織的全國陽光體育節(jié)活動(dòng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、后勤管理趨于規(guī)范。學(xué)校不斷加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)后勤工作人員服務(wù)意識(shí)，不斷提高師生伙食質(zhì)量。加強(qiáng)采購管理和出入庫管理，確保食品安全。加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格成本核算，降低伙食成本，確保師生吃上經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的飯菜。學(xué)生住宿條件得到徹底改善。種養(yǎng)殖基地建設(shè)也有新的發(fā)展。
7、師德行風(fēng)爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校堅(jiān)持把師德行風(fēng)建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，充分利用教師民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等形式約束教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，率先垂范，為人師表。
8、機(jī)關(guān)建設(shè)不斷促進(jìn)。學(xué)校始終以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分利用“3.15教學(xué)開放周”和假期家訪活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通了解，不斷增強(qiáng)學(xué)校干部職工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
二、下半年工作安排：
1、保證安全穩(wěn)定工作再加強(qiáng)。一是加強(qiáng)組織管理，健全完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，做到機(jī)構(gòu)、人員、職能三統(tǒng)一；二是完善管理制度，建立安全事故工作檢查制度、安全工作責(zé)任制度、校園安全應(yīng)急救援制度、安全報(bào)告制度；三是強(qiáng)化管理措施，在常規(guī)管理中落實(shí)安全教育，通過抓常規(guī)細(xì)化安全管理環(huán)節(jié)，抓養(yǎng)成消除潛在安全隱患，切實(shí)提高安全教育和管理水平。狠抓專項(xiàng)性安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校期間的活動(dòng)管理，加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理，加強(qiáng)消防安全管理，加強(qiáng)學(xué)生住宿安全，加強(qiáng)飲食安全管理，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段安全管理，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理工作。九月份結(jié)合旗教育局“交通安全月”活動(dòng)，與交警、交通部門聯(lián)合認(rèn)真抓好運(yùn)載學(xué)生車輛安全工作的落實(shí)。十一月份，積極開展好“消防安全月”教育及演練工作，切實(shí)消除消防安全隱患。
2、提升學(xué)校文化建設(shè)新高度。一是追求辦學(xué)理念的高格調(diào)。新地學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師的'專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福，辦真正令人民滿意的學(xué)校。明確辦學(xué)思想，樹立正確方向，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，凝聚師生人心，塑造學(xué)校形象。二是追求精神文化的高風(fēng)格。深入打造書香校園，強(qiáng)力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)和師生共同參與的“寫字與做人”活動(dòng)，開展好各種征文、誦讀、演講、書法、演唱競賽及各類文體活動(dòng)，陶冶精神情操，提高品位素養(yǎng)。三是追求校園環(huán)境的高品位。注重校園的美化、綠化、凈化，充分利用新宿舍入住，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，力求最大限度地體現(xiàn)環(huán)境育人功能和文化氣息。四是追求行為文化的高標(biāo)準(zhǔn)。通過開展各類比賽評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)校的全部日?；顒?dòng)到學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，凸顯師生包容共進(jìn)和自我發(fā)展激情的行為文化。
3、促進(jìn)學(xué)校教研成果再提高。認(rèn)真組織好“9.15”教學(xué)開放周活動(dòng)，繼續(xù)組織好全體教師上達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)技藝比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組集體備課、議課作用，開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和達(dá)標(biāo)課先進(jìn)教研組活動(dòng)。進(jìn)一步開展有效課堂教學(xué)研究，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法，有針對(duì)性組織教研活動(dòng)，逐步將“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)落到實(shí)處，不斷提高教師教研熱情，使中小學(xué)教師技藝有質(zhì)的提升。
4、創(chuàng)設(shè)教師培訓(xùn)成長多平臺(tái)。學(xué)校將堅(jiān)持抓教師隊(duì)伍建設(shè)，給教師創(chuàng)造條件，讓教師能夠靜下心來自我發(fā)展，積極支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，保證充裕的培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。通過開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、推進(jìn)學(xué)校藝體活動(dòng)大開展。充分保證開足開齊體衛(wèi)藝課程，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，不斷豐富學(xué)校體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步創(chuàng)新間操課，繼續(xù)組織好中小學(xué)師生韻律操的演練工作。教師節(jié)期間開展一次全體教師參加的拔河比賽，10月份開展一次班級(jí)間操課評(píng)比活動(dòng)，積極參加教育局組織的各類文體活動(dòng)。認(rèn)真組織好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，12月份組織一次中小學(xué)師生書法、美術(shù)、攝影、手工制作藝術(shù)作品展活動(dòng)。
6、強(qiáng)化學(xué)校后勤管理更規(guī)范。逐步規(guī)范食堂管理，嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)格規(guī)范伙食資金管理，嚴(yán)格食堂衛(wèi)生安全管理。認(rèn)真實(shí)行崗位責(zé)任制和監(jiān)督檢查制度，確保師生飲食安全。嚴(yán)格建立學(xué)生宿舍管理制度，堅(jiān)持每周開展“文明宿舍動(dòng)態(tài)評(píng)比”活動(dòng)。認(rèn)真抓好宿舍治安和消防安全工作，切實(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、寧靜、溫馨、舒適的生活環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃勤工儉學(xué)基地，科學(xué)辦好學(xué)校的養(yǎng)豬場，不斷改善中小學(xué)教師生活。
7、構(gòu)建師德行風(fēng)建設(shè)新格局。全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局《教育行風(fēng)二十五條禁令》等相關(guān)文件精神，繼續(xù)完善并實(shí)施《教師職業(yè)道德考核辦法》，切實(shí)將師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。在教師隊(duì)伍中開展“弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范”活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“三亂”等有損教育和教師形象的行為，努力打造一支敬業(yè)愛生、為人師表的教師隊(duì)伍。
8、樹立學(xué)校機(jī)關(guān)建設(shè)新形象。不斷提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)校干部職工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。全面落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任制，做到有章可循，依法執(zhí)教。規(guī)范教育行為，全面提高教師素養(yǎng)，樹立學(xué)校及教職工的良好形象。
新地學(xué)校在今后的工作中，一定要不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，統(tǒng)一思想，滿懷信心，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，緊緊圍繞安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強(qiáng)教的教育理念，深入開展“八個(gè)年”系列活動(dòng)，牢牢把握教學(xué)這一中心工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦出真正令人滿意的學(xué)校。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇五
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；建設(shè)“陽臺(tái)書吧”，把書搬到離學(xué)生最近的地方。
（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
圖書室管理人員在原來排查清理的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的'“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)良圖書的生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯以下“紅線”的學(xué)校嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
（一）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、課程教學(xué)中心主任任副組長，語文備課組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇六
普九匯報(bào)材料。
我校座落于任丘市城東，津保路北側(cè)距市區(qū)5公里。學(xué)校占地面積34073平方米，建筑面積6869平方米。校園文化豐富，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。有11個(gè)教學(xué)班，在校生460人。學(xué)校共有校舍160間，專用教室18個(gè)（54間）及一個(gè)面積為1平方米，300米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場。
我校師資力量雄厚。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，有教職工63人，其中一級(jí)教師39人，初級(jí)教師24人，大學(xué)本科學(xué)歷教師37人，大學(xué)?？茖W(xué)歷教師24人，專任教師53人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，他們師德高尚，年富力強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛聽取各方面的意見和建議，群策群力。充分調(diào)動(dòng)一切積極因素為師生營造了一個(gè)健康、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，投資68．5萬元建有一棟高標(biāo)準(zhǔn)的綜合實(shí)驗(yàn)樓。第三層樓內(nèi)設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、語音室、電教室，教師可運(yùn)用電化教學(xué)手段和多種教學(xué)方法組織教學(xué)。微機(jī)室有教師機(jī)一臺(tái)，服務(wù)機(jī)一臺(tái)、學(xué)生機(jī)28臺(tái)，可通過衛(wèi)星天線收看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，大大拉近了我們同其它學(xué)校的距離，學(xué)生們還可以直接上網(wǎng)，選擇自己有興趣的內(nèi)容。語音室配務(wù)56座，一個(gè)教學(xué)班的學(xué)生可以同時(shí)上課，采用了先進(jìn)的語音系統(tǒng)，保障了教學(xué)任務(wù)的完成。第二層設(shè)有藏書13028冊(cè)的圖書室一個(gè)和標(biāo)準(zhǔn)的閱覽室。閱覽室可容納85人同時(shí)看書。另外還有物理儀器、準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。理、化、生實(shí)驗(yàn)室寬敞明亮，具有良好的通風(fēng)條件，并配有嶄新的高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)桌（臺(tái)）以及相應(yīng)的儀器室和準(zhǔn)備室。同學(xué)生可以同時(shí)上課，按時(shí)完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并配有合理的排水系統(tǒng)，防止造成環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)儀器室（器材）達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)的要求，能滿足相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)需要。理、化、生實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用大大地增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)上的保障。
學(xué)校本著“教育以人為本”這句話來開展教學(xué)工作，把提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)人才為基本責(zé)任，合理恰當(dāng)?shù)馗愫酶黜?xiàng)教學(xué)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)同政治教師一起狠抓學(xué)生的法律、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生遵法守法的意識(shí)，從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在抓好學(xué)生教育的同時(shí)，老師也注重自身水平的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過公開課的形式，同學(xué)生在一起，和老師們一同觀摩新課程的改革實(shí)踐。大家把互相聽課所得到的經(jīng)驗(yàn)和心得拿出來，一起討論研究。群策群力，實(shí)施好新課程的改革，在一系列的努力下，使得教研工作推進(jìn)的井井有條。
開展各種豐富多采的`課外活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)主人公意識(shí)，培養(yǎng)和灌輸學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展思想。每天的第八節(jié)課，將是興趣小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)間：喜歡舞蹈的同學(xué)在老師指導(dǎo)下練習(xí)舞蹈；美術(shù)組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫練習(xí)；喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能的訓(xùn)練；在這段時(shí)間里，最熱鬧的要數(shù)閱覽室了，同學(xué)們?cè)谀抢?，有的在汲取營養(yǎng)；有的在文學(xué)的海洋里遨游；有的在查閱相關(guān)的理論知識(shí)。
雖然取得了一點(diǎn)成績，但我們學(xué)校還有很多不足，在以后的工作中，將繼續(xù)努力。爭取把我校管理的更好。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇七
各校要提高站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生課外讀物管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。
1.通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，加大名著等課外讀物閱讀量，降低漫畫等“享樂”閱讀。
2.開展校園閱讀節(jié)活動(dòng)，讓讀書成為師生的一種生活方式，我們提倡“讀進(jìn)去，想開來，寫出來”，在讀書時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讀別人的書，想自己的事，最后提筆記錄閱讀感想。
3.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長開展與孩子定時(shí)開展親子閱讀等活動(dòng)，激發(fā)孩子的閱讀興趣，營造“書香家庭”，營造愛讀書讀好書的良好氛圍。
4.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
5.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
6.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
7.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
8.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
學(xué)校應(yīng)建立課外讀物進(jìn)校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報(bào)備等要求，防止問題讀物進(jìn)入校園。
(一)審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用。
1.成立“審讀專家?guī)臁薄?/p>
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教務(wù)處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>
2.加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)。
（1）清單預(yù)審。學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的'清單明細(xì)，對(duì)課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。
（2）聯(lián)合推薦制。學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購計(jì)劃。
（3）確認(rèn)審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核，全員通過方可進(jìn)行采購。
學(xué)校以學(xué)期為單位。教務(wù)處牽頭，期初、期中、期未對(duì)讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級(jí)圖書角)進(jìn)行全面摸底清查。
1.加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立分管校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和學(xué)校《關(guān)于學(xué)生課外讀物管理方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)加大書籍校園建設(shè)，健全學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角管理，開放學(xué)校圖書館圖書資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
2.注重宣傳，嚴(yán)格管理。各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校教師要增強(qiáng)責(zé)任嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇八
學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)的重要場所。近幾年來，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個(gè)，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊(cè)，本?，F(xiàn)有學(xué)生518人，班級(jí)個(gè)，教師人，生均擁有圖書量30冊(cè)。
圖書按規(guī)定分類。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)10余種。豐富的藏書為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)玉溪市教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)圖書室工作進(jìn)行檢查評(píng)估的通知，我校對(duì)圖書室進(jìn)行自查自評(píng)，評(píng)估結(jié)果如下：
1、學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評(píng)分1分）。
2、積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》，定期檢查，切實(shí)解決實(shí)際困難（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評(píng)分1分）。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館（室）人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)資、評(píng)模、晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)與教學(xué)人員同等看待（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評(píng)分4分）。
4、切實(shí)保證圖書館（室）人員相對(duì)穩(wěn)定。我校按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評(píng)分1分）。
1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。
2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識(shí)、持證上崗。圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識(shí)、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不專業(yè),不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分0分）。
1.我校現(xiàn)有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分）。
3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分）。
4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設(shè)備（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分）沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關(guān)信息（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分0分）。
1.我校圖書室圖書生均藏書量達(dá)到《規(guī)程》要求、期刊種類達(dá)到《規(guī)程》要求、復(fù)本量不超過5冊(cè)。工具書教學(xué)參考書種類達(dá)到《規(guī)程》要求。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評(píng)分8分)。
2.搞好破損圖書的修補(bǔ)、裝訂工作.(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分、自評(píng)分1分)。
3.注意書庫溫、濕度的調(diào)節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分)。
1.我校圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學(xué)生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分）。
2.工作人員崗位明確，職責(zé)分明，全體教師協(xié)作配合（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評(píng)分1分）。
3.每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的圖書室工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學(xué)圖書借閱登記表為主，圖書室設(shè)書名目錄（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分7分，自評(píng)分7分）。
4.圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進(jìn)行登錄、分編（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分2分）。
5.嚴(yán)格執(zhí)行剔舊原則，定期進(jìn)行剔舊工作，報(bào)主管校長批準(zhǔn)，并有記載（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分1分，自評(píng)分1分）。
6.圖書、報(bào)刊及時(shí)上架，新書不超過一周，報(bào)紙當(dāng)天上架，現(xiàn)刊最遲第二天上架（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評(píng)分0分）。
1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對(duì)師生開放。每學(xué)期每生借閱圖書均達(dá)12冊(cè)以上。每周開放（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評(píng)分8分）。
2、寒暑假時(shí)間亦應(yīng)安排一定時(shí)間，保證師生借閱。學(xué)生到館率90%以上，學(xué)生生均學(xué)期到館（室）閱覽10次。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分9分，自評(píng)分4分）。
3、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學(xué)圖書借閱登記表進(jìn)行借閱。搜集整理各類教學(xué)、教研參考書和有關(guān)資料，編制二次文獻(xiàn)資料，服務(wù)教育教學(xué)工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務(wù)（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分13分，自評(píng)分13分）。
閱讀指導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃（2分）。認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)（5分）。進(jìn)行實(shí)物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報(bào)刊剪輯（0分）。組織各種形式讀書活動(dòng)（5分）。開展圖書情報(bào)教育課（0分）、圖書和圖書館（室）知識(shí)介紹（0分）、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)（2分）。（本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分20分，自評(píng)分14分）。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、圖書管理員是學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，不具有圖書室專業(yè)知識(shí)、持證上崗，由于課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。
2、教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進(jìn)作用。
3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推進(jìn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時(shí)代的、創(chuàng)新的、潮流的知識(shí)。
我們將不斷努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的行為。
加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇九
副組長：
成員：
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的.標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動(dòng)、寒暑假讀書競賽活動(dòng)等。組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十
為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和市教育局《襄樊市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理年活動(dòng)實(shí)施方案（襄教文[]27號(hào)）》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會(huì)、教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)了通知精神，并在第一階段的基礎(chǔ)上，召開了“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”自查自糾、集中整改工作會(huì)議，并隨后認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查自糾、集中整改情景總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為方面。
1.我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。
2.我校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生團(tuán)體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。正常開展陽光體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生完成好體育鍛煉的任務(wù)。體育教師認(rèn)真上好體育課和健康課。保證學(xué)生每一天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。制定課間鍛煉活動(dòng)計(jì)劃，明確鍛煉時(shí)間、資料、場地，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)。教務(wù)處加強(qiáng)監(jiān)控活動(dòng)落實(shí)情景。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一至四年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，五六年級(jí)書面家庭作業(yè)量三科不超過0.5小時(shí)，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)資料，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教務(wù)處每周對(duì)各班的作業(yè)布置情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。
4、嚴(yán)格教學(xué)設(shè)施和校外活動(dòng)管理。學(xué)校從未將教學(xué)設(shè)施供給給社會(huì)組織或個(gè)人從事與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。從來沒有為社會(huì)各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班供給教學(xué)設(shè)施和場地。也沒有組織過學(xué)生參加商業(yè)慶典活動(dòng)。
5、嚴(yán)格學(xué)籍和學(xué)生信息管理。學(xué)校嚴(yán)格按省、市規(guī)定的辦法和程序做好學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、留級(jí)和休復(fù)學(xué)管理，沒有留級(jí)，學(xué)校沒有開除和勸退過學(xué)生。學(xué)生學(xué)籍有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校十分重視學(xué)生信息安全，對(duì)學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評(píng)成績的紙質(zhì)管理和網(wǎng)絡(luò)管理都采取了保密措施。嚴(yán)禁學(xué)校和教師向社會(huì)泄露學(xué)生的學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評(píng)成績。
本項(xiàng)自評(píng)得分：19分。
二、規(guī)范招生行為方面。
1、我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)理解義務(wù)教育。
2、整個(gè)招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生的變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
本項(xiàng)自評(píng)得分：13分。
三、規(guī)范辦班行為方面。
1、我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班（含村小6個(gè)班），1009名學(xué)生，平均每班人數(shù)46人。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平理解義務(wù)教育。
2、學(xué)校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。
本項(xiàng)自評(píng)得分：11分。
四、規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為方面。
1、我校嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測也進(jìn)行了規(guī)范管理。
2、我校對(duì)學(xué)生考試成績也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績給學(xué)生排行次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位。我校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。
本項(xiàng)自評(píng)得分：11分。
五、規(guī)范用書管理方面。
1、我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的`中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
2、教輔材料由學(xué)生自愿購買，我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
3、進(jìn)入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)經(jīng)省、市中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定經(jīng)過。印制作業(yè)由學(xué)生自愿購買，學(xué)校沒有強(qiáng)行組織學(xué)生團(tuán)體征訂。
本項(xiàng)自評(píng)得分：9分。
六、規(guī)范教師從教行為方面。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“五要十不準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，進(jìn)取營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能到達(dá)規(guī)定的要求。
3、加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，我校嚴(yán)。
禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情景來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。
本項(xiàng)自評(píng)得分：15分。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十一
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，xx年2月分，我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè)，(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語文：裴瑞芳，小學(xué)數(shù)學(xué)：董紅鴿，小學(xué)英語：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。
每個(gè)工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，實(shí)驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡介，每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)?，F(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)量上：做到不備課不上課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)。
對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)。
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對(duì)考名師做法不動(dòng)搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開課堂教學(xué)研討會(huì)。
6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)搖。
三、組織舉行兩次開放周活動(dòng)。
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動(dòng)，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處;二是做好資料的'收集展示;三是做好學(xué)校簡介;四是做項(xiàng)目簡介。學(xué)校簡介與項(xiàng)目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?？傊?，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會(huì)議的效果與檔次。
四、組織“讀寫繪”“晨誦”課程培訓(xùn)。
本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參與此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作計(jì)劃時(shí)，將你單位參加讀寫繪的培訓(xùn)的人數(shù)及參加晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。
要求各單位核實(shí)課程表：一、二年級(jí)每周必須安排一節(jié)讀寫繪課。
五、““三科”高效課堂研討會(huì)。
““課堂是根”，是新教育研究院盧志文院長為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探索與總結(jié)，五月中旬召開研討會(huì)，會(huì)上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展示(以具體課例展示)2、模式解讀。讓老師從理論支撐到具體操作到注意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。
六、策化組織好第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
1、形式內(nèi)容不限，可以是單項(xiàng)的誦讀成果展示：如晨誦詩會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)等。也可以是綜合性的讀書展示活動(dòng)。
2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位。
3、方案要翔實(shí)。
4、有記載(資料、文字、影像資料)。
5、活動(dòng)方案(形式，規(guī)模，時(shí)間)要以書面形式上報(bào)教研室。以中心校為單位的活動(dòng)教研室將派人參加，并做為年終評(píng)估的依據(jù)。
第一屆參加了不少單位的活動(dòng)，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新穎，節(jié)目的策劃有新意。
七、建立檔案室。
中心校、學(xué)校任何一項(xiàng)工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要注意影像資料的保存。
八、繼續(xù)抓好老師專業(yè)閱讀。
2、活動(dòng)促讀書：組織教師讀交流展示活動(dòng)。
(去年冬天的教師讀書交流展示活動(dòng)，有些單位不夠重視，要么沒活動(dòng)、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。實(shí)驗(yàn)二小的校長李海泉把批閱教師的讀書筆記作為推動(dòng)教師讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)具體抓手。關(guān)于教師共讀書籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為教師讀書筆記下評(píng)語記，在教師會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更可貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動(dòng)。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參與表演，和教師一起進(jìn)行誦讀，極大鼓舞了教師的讀書熱情。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親自參與是活動(dòng)成功的必要條件)。
九、迎接新教育考察團(tuán)。
3月9日至10日，新教育考察團(tuán)一行50余人來我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個(gè)單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營造、項(xiàng)目介紹、資料展示等工作。
9日全天活動(dòng)在城辦小學(xué)，望古絳中心校專人蹲點(diǎn)，檢點(diǎn)一切工作：
環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)(40分鐘)、樊麗艷一個(gè)項(xiàng)目簡介(40分)一個(gè)學(xué)校工作匯報(bào)(20分)，把好質(zhì)量關(guān)，時(shí)間關(guān)。
同時(shí)，衛(wèi)莊的趙晶、育英的董菲、古絳的劉國棟還要做項(xiàng)目簡介、課例展示、隨行導(dǎo)游、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，望各單位給予配合與支持。
十、做好學(xué)年教研室工作總結(jié)。
自上而下都要把本學(xué)年度的工作做個(gè)梳理，縣教研室、教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、教研員都要以書面形式進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十二
學(xué)校各院系：
為落實(shí)北京市教委北京市衛(wèi)生局10月8日甲型h1n1流感防控工作會(huì)議精神，做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作及發(fā)熱學(xué)生的管理工作，特發(fā)此通知：
1、各院系主管學(xué)生工作的副書記為學(xué)生發(fā)熱管理的責(zé)任人。于通知之日起再次核實(shí)、上報(bào)負(fù)責(zé)甲型h1n1流感防控工作老師的`名單及聯(lián)系方式，以及非工作時(shí)間的負(fù)責(zé)老師的聯(lián)系方式，上報(bào)到校醫(yī)院保健科蘇文霞，電話：83952039，email:bjk@。繼續(xù)做好因病缺勤師生的日?qǐng)?bào)工作及病愈返校時(shí)間。做好入境人員信息上報(bào)工作。
2、根據(jù)市衛(wèi)生局、市教委及教工委規(guī)定，在校學(xué)生一旦出現(xiàn)發(fā)熱，休息不少于7日。原則上北京生源學(xué)生居家觀察休息，外地生源學(xué)生要求住學(xué)生隔離宿舍。
3、校醫(yī)院每日向各院系通報(bào)發(fā)熱學(xué)生名單，各院系根據(jù)通報(bào)的發(fā)熱學(xué)生名單及本單位所掌握的發(fā)熱和因病缺勤學(xué)生名單，及時(shí)追蹤，了解情況，配合動(dòng)員外地生源學(xué)生住隔離宿舍。要求學(xué)生按規(guī)定休息7日，并上報(bào)7日后病愈返校學(xué)生名單至保健科蘇文霞83952115，email:bjk@。
4、外地生源學(xué)生在隔離宿舍居住觀察，請(qǐng)各院系自行安排人員對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行生活照顧，如買飯、打水等。校醫(yī)院為隔離學(xué)生及負(fù)責(zé)照顧的人員提供口罩。
5、學(xué)生復(fù)課應(yīng)持有就診醫(yī)院的診斷證明或假條，或校醫(yī)院的假條，復(fù)課日期不應(yīng)早于假條日期。
6、甲型h1n1流感學(xué)生復(fù)課應(yīng)持有診斷證明及疾控部門出具的解除隔離的證明，各院系應(yīng)將診斷證明及解除隔離證明的復(fù)印件提供給校醫(yī)院存檔。
7、宿舍應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持做好體溫監(jiān)測及日?qǐng)?bào)工作。如果出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生，校醫(yī)院將及時(shí)通報(bào)發(fā)熱學(xué)生所居住宿舍的宿管人員。宿管老師配合監(jiān)督北京生源學(xué)生回家，外地生源學(xué)生住學(xué)校的隔離宿舍。
首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)防控甲型h1n1流感辦公室。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十三
“書乃物中精華，善求者必博?！睘檫M(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，加強(qiáng)課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)學(xué)生的健康成長，江陵縣西湖中學(xué)于11月1日上午9時(shí)在群團(tuán)活動(dòng)室召開了課外讀物排查工作專項(xiàng)會(huì)議。
副校長王方對(duì)本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員與全體校委會(huì)干部分成六組進(jìn)行圖書檢查。圖書檢查小組對(duì)各班級(jí)學(xué)生自帶的課外書籍進(jìn)行了審查清理，嚴(yán)格把關(guān)班級(jí)課外讀物的價(jià)值取向。經(jīng)過排查，各班級(jí)及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。各班級(jí)課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。
會(huì)后，六名師德師風(fēng)監(jiān)督員在校委會(huì)干部的陪同下對(duì)教室學(xué)生書包里的`教輔資料和有害讀物進(jìn)行搜查，并以學(xué)生座談會(huì)的形式開展了關(guān)于教師有償補(bǔ)課問題的調(diào)查。他們深入教學(xué)一線，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)口。
西湖中學(xué)表示，通過此次活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課外讀物管理的重要性，也進(jìn)一步加深了對(duì)《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》內(nèi)容的理解，在“清凈校風(fēng)”的同時(shí)保證了課外讀物的健康與營養(yǎng)。今后學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，堅(jiān)決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十四
學(xué)科組長會(huì)議，上級(jí)文件，傳達(dá)學(xué)校要求，提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)和學(xué)校決定。從本周一開始，在各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加大有關(guān)工作的整改力度，各級(jí)部管理逐漸過渡到五項(xiàng)管理規(guī)定的要求上來，確保規(guī)范辦學(xué)，隨時(shí)保持迎接上級(jí)檢查的狀態(tài)。
實(shí)行分工負(fù)責(zé)、專人負(fù)責(zé)的機(jī)制，把各項(xiàng)要求落實(shí)整改分解到學(xué)校和級(jí)部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作無縫銜接，按五項(xiàng)管理文件規(guī)范辦學(xué)行為。
（一）手機(jī)。
1、學(xué)校有。
學(xué)生。
手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度。
2、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
3、有手機(jī)保管裝置。在班主任辦公室，每個(gè)班有一個(gè)鐵皮櫥。
4、有手機(jī)保管責(zé)任人。每個(gè)班的班主任為該班學(xué)生手機(jī)帶入學(xué)校后的保管責(zé)任人。
5、有校內(nèi)公用電話。學(xué)校為每個(gè)級(jí)部配備至少3部移動(dòng)座機(jī)，放置在級(jí)部主任室內(nèi)外，供學(xué)生免費(fèi)使用。學(xué)校西、北兩個(gè)傳達(dá)也配備有移動(dòng)座機(jī)，供學(xué)生免費(fèi)使用。
6、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。
7、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。安全教育平臺(tái)、青年大學(xué)習(xí)、泉家共成長等為上級(jí)安排要求，為學(xué)生必要的學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。
8、對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。學(xué)校統(tǒng)一制作《合理使用手機(jī)主題班會(huì)ppt課件》，各班通過主題班會(huì)和日常管理對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
9、將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長。登載在校報(bào)上，供家長知曉。
（二）睡眠。
10、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行上午上課不早于8：00。學(xué)校實(shí)施延時(shí)服務(wù)，由于許多家長8：00前上班需要孩子提前到校，只要學(xué)生到校，學(xué)校就會(huì)安排老師管理，指導(dǎo)學(xué)生在校進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在校一切正常。
11、學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
12、告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢。確保學(xué)生睡眠每天九小時(shí)。
13、對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。學(xué)校規(guī)定：晚上到十點(diǎn)鐘完不成作業(yè)，家長可以要求孩子不再繼續(xù)做作業(yè)，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個(gè)別輔導(dǎo)的辦法，了解完不成作業(yè)的情況，并幫助學(xué)生弄懂弄會(huì)彌補(bǔ)因完不成作業(yè)造成的學(xué)業(yè)損失。
（三）讀物。
14、按照《中。
小學(xué)生。
課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理。
15、對(duì)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控。
16、對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控。
（四）作業(yè)。
17、每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。學(xué)校規(guī)定：七年級(jí)只允許語數(shù)外、八年級(jí)語數(shù)外物、九年級(jí)語數(shù)外理化通過集體備課統(tǒng)一布置一定數(shù)量的書面作業(yè)，級(jí)部協(xié)調(diào)每天總量不超過90分鐘，其他學(xué)科一律不準(zhǔn)布置科外書面作業(yè)。
18、指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。學(xué)校規(guī)定：不斷改革創(chuàng)新作業(yè)模式，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量能讓學(xué)生在課內(nèi)完成，盡量留給學(xué)生充足的課外時(shí)間。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置要求，作業(yè)布置要進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)，做到因材施教因人施教，讓優(yōu)生吃飽，學(xué)困生吃好，滿足所有學(xué)生的求知欲。同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行有利于學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)研究。
19、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。杜絕一個(gè)對(duì)號(hào)到底和大對(duì)號(hào)現(xiàn)象，要正兒八經(jīng)的批改學(xué)生作業(yè)，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業(yè)本的基礎(chǔ)上，把同步練習(xí)冊(cè)由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養(yǎng)成批改好學(xué)生每一次作業(yè)的好習(xí)慣。
20、做到不得要求學(xué)生自批自改。
21、做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
（五）體質(zhì)。
22、我校多年以來一直安排每周3課時(shí)體育課。
教學(xué)。
23、學(xué)校每天除上午安排半小時(shí)大課間體育活動(dòng)外，下午也安排半個(gè)小時(shí)的大課間進(jìn)行集體體育假煉，保證學(xué)生每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)。
24、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)。
制度。
學(xué)校每天統(tǒng)一安排兩次30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
25、每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動(dòng)或放松。
26、組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
28、建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。
29、建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度。
30、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
學(xué)校讀物管理情況報(bào)告篇十五
為全面貫徹教育方針，全面貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，加快學(xué)校管理規(guī)范化、制度化建設(shè)步伐。我們對(duì)照《連云港市中小學(xué)管理規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)制定創(chuàng)建計(jì)劃，以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為重要抓手，以校園文化建設(shè)為突破口，依托“生活教育”理論，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，積極實(shí)施教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才?，F(xiàn)就我校創(chuàng)建管理規(guī)范示范校自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、校務(wù)管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，本著“學(xué)校全面育人，學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”的辦學(xué)思想，以陶行知的教育理論為指導(dǎo)，在教育工作中努力體現(xiàn)“走行知之路，育有用之才”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。近年來，我們?cè)⑺刭|(zhì)教育于“生活教育”之中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性張揚(yáng)，取得了顯著成績。學(xué)校通過開展師德師風(fēng)演講比賽、師生評(píng)優(yōu)、創(chuàng)建書香校園、校園文化建設(shè)等活動(dòng)，使全體師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)優(yōu)。
我們堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)。建立健全了各類規(guī)章制度，制定了《嚴(yán)禁體罰和變相體罰的規(guī)定》、《教師職業(yè)形象細(xì)則》、《關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于禁止教師從事第二職業(yè)和有償家教的規(guī)定》等一系列杜絕亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，并且在日常的教學(xué)管理工作中重視督查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，規(guī)范了辦學(xué)行為。
學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，不斷完善全員聘任制、崗位責(zé)任制，根據(jù)《塔山鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教職工綜合考評(píng)方案》，每學(xué)期對(duì)教師既重視結(jié)果評(píng)價(jià)，更重視過程性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持實(shí)行教師聘任制。
堅(jiān)持民主管理學(xué)校，通過政務(wù)財(cái)務(wù)公開欄、定期召開教代會(huì)、走訪了解等形式，及時(shí)為教職工排憂解難，就學(xué)校的重大問題及時(shí)向教職工廣泛征求意見，集思廣益，使學(xué)校工作公開透明，激發(fā)了教職工積極參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，較好促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。
二、教師管理。
1、重視師德建設(shè)。
學(xué)校狠抓師德建設(shè)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神；尊重科學(xué)、重視實(shí)踐、身體力行的實(shí)干精神；不拘舊章、勇于創(chuàng)新的精神。建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有學(xué)習(xí)記錄、有督促檢查；把學(xué)習(xí)同素質(zhì)教育結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來，同黨的路線、方針、政策結(jié)合起來，同當(dāng)前形勢結(jié)合起來。利用板報(bào)、撰寫心得、專欄、座談交流、演講等形式，讓教師始終以陶行知“愛滿天下”的思想指導(dǎo)自己的言行，形成了“學(xué)為人師，行為世范”的良好氛圍。廣大教師敬業(yè)愛崗，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛同學(xué)。有償家教、歧視、侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰、刁難家長等有損教師形象的不良現(xiàn)象在我校銷聲匿跡。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，從基礎(chǔ)抓起。學(xué)校一直都有目的、有計(jì)劃、有組織、有考評(píng)地開展全員參與崗位練兵活動(dòng)，對(duì)教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)進(jìn)行一檢查、二評(píng)比、三量化，并納入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校通過“行知杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比、“行知杯”課堂教學(xué)評(píng)比、“課堂教學(xué)十佳優(yōu)秀教師”評(píng)比等活動(dòng)，使培訓(xùn)工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，教師教學(xué)理念得到提升，課堂教學(xué)水平得到提高。在縣教研室舉行的教師專業(yè)技能考核中，我校的.語文數(shù)學(xué)、英語過關(guān)率100%。
學(xué)無止境，不斷深化知識(shí)、更新知識(shí)是信息時(shí)代的要求，學(xué)校把學(xué)歷學(xué)識(shí)培訓(xùn)納入教師素質(zhì)評(píng)估之列。為了提高教師學(xué)歷學(xué)習(xí)素質(zhì)，學(xué)校提出45歲以下的教師全部大?；?。目前，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專、本學(xué)歷4人，專本學(xué)歷教師比例達(dá)到20%。
3、課程改革培訓(xùn)。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正以前所未有的影響力和態(tài)勢穩(wěn)步地向前推進(jìn)，作為教育思想前沿的課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校積極投入到課改的大潮中。首先，有計(jì)劃、有組織地開展好實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，內(nèi)容包括組織參加縣級(jí)通識(shí)培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)，使所有實(shí)驗(yàn)教師都先培訓(xùn)后上崗。其二，組織全員教師的通識(shí)培訓(xùn)和課標(biāo)培訓(xùn)，幫助教師用新課程理念指導(dǎo)現(xiàn)行的教育教學(xué)工作，為后續(xù)的課程改革實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校采用專題講座、觀看錄像、召開研討會(huì)，舉辦新課程論壇專欄，與新課程同行交流會(huì)、聽課及新課程示范課等活動(dòng)，幫助教師認(rèn)知新課程，參與新課程、適應(yīng)新課程。學(xué)校在實(shí)施新課程中，充分發(fā)揮了教研組作用，大膽實(shí)施了集體備課制，組織教師在自主鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討交流，確定最佳教案，然后每位教師根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的再設(shè)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。通過近幾年的課改工作，教師的教學(xué)觀念、方法手段等都發(fā)生了巨大變化，教師素質(zhì)有了顯著提高?，F(xiàn)在我校有2位教師先后被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣優(yōu)質(zhì)課選手，1位教師被評(píng)為縣小學(xué)教壇新秀，1位教師被評(píng)為縣小學(xué)骨干教師，數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組。
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