我爸爸的教案(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 07:19:14
我爸爸的教案(熱門14篇)
時間:2023-12-06 07:19:14     小編:QJ墨客

一個好的教案能夠合理組織教學內容和方法,提高教學效果。要編寫一份完美的教案,需要不斷學習和提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。教案范文中包含了詳細的教學設計和教學步驟,可以幫助您更好地理解教案的編寫要點。

我爸爸的教案篇一

這個活動是在我們中班最近的主題活動“我有多愛你”中的,孩子們都很喜歡自己的爸爸,而且大部分孩子對爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個高大的人、是個勇敢的人、爸爸有很多的本領。孩子們在說起爸爸的時候都會很自豪,因為在每個孩子心中,爸爸都是了不起的人。這個繪本生動有趣形象的詮釋了爸爸的形象,于是針對孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點,我設計了這個活動。

活動目標:

1.能根據(jù)圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。

2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。

ppt圖片、音樂;。

活動過程:

1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸,你們的爸爸有什么本領?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。

2.我們都介紹了自己的爸爸,有個小朋友叫布朗,他也想來介紹自己的爸爸。

二、說說故事中的爸爸,展開聯(lián)想。

(一)認識布朗的爸爸。

這就是他的爸爸,誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的愛好(ppt同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)。

布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問:布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述:布朗的爸爸喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球。)。

【次重點,讓幼兒能觀察圖片說說爸爸的愛好就可以了】。

(三)布朗爸爸的本領(ppt先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)。

2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。

4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)。

6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領也很大。

布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸,看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)。

幼兒:滾出去。

老師:有意思,但語氣不夠厲害。

幼兒:你給我滾出去,不許進來。

老師:真像一個勇敢的爸爸。

我爸爸的教案篇二

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中要求:"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?!段野职帧愤@個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼布朗寫的,這是個充滿著父子深情的繪本,通過簡單樸實的語言和精心設計的排比比喻句式,用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設計本閱讀活動旨在讓幼兒學會仔細觀察,發(fā)現(xiàn)細節(jié),感受繪本畫面的詼諧、有趣,讓其體驗充滿溫暖的親子情感,感受爸爸的愛,并會愛自己的爸爸。讓幼兒學會并樂意講述畫面內容,會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學學的過程中,體驗多元的閱讀形式,感受快樂的閱讀氛圍。

1、學會觀察繪本,了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫,能用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說爸爸的本領。

3、讓孩子體驗父子親情,愛自己的爸爸。

4、理解故事內容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

5、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

t小結:是啊,每個寶寶都有自己的爸爸,今天老師要向你們介紹一位外國爸爸,我們一起來看看吧!

(一)出示pp,爸爸喝茶的圖。

1、這就是英國小男孩彼得的爸爸,他長的怎么樣?在干什么呢?

2、是啊,彼得說:這是我爸爸,他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢?

(二)翻書閱讀,了解爸爸的愛好(詳略得當)。

1、爸爸真的很棒,他到底喜歡做什么事情呢?

2、文藝:我爸爸是一個了不起的舞蹈家,也是個了不起的歌唱家。幼兒做做爸爸跳舞的動作。

3、運動健將:他踢足球的技術一流;在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。幼兒做做踢足球的樣子。

(爸爸用手指著大灰狼,那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了)。

t:我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

t:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸還能干些什么呢?翻到走高空繩索的畫面,讓幼兒仔細觀察畫面,看著圖說說。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作,看圖說說。

t:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸還有很多本領呢!

(四)繼續(xù)閱讀,用比喻句型"我爸爸像……一樣……"說說。

1、出示爸爸游泳的圖片,t:我爸爸像什么一樣?(魚)魚有什么本領呢?(會游泳)t:我爸爸像魚游得一樣快。

2、師翻書,讓幼兒進行連閱無聲閱讀。

3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面,用"我爸爸像……一樣……"的句型說說。

t:我爸爸像猩猩一樣強壯,我爸爸像河馬一樣快樂,我爸爸像房子一樣高大。

4、t:寶寶們,你們的爸爸像什么一樣,有什么本領呢?請幼兒自由討論,相機請幼兒上臺講述自己的爸爸。

三、完整欣賞故事,感受"爸爸愛我,我也愛爸爸"的情感。

1、t:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多愛好,很勇敢,還有很多的本領,這個故事的名字叫做《我爸爸》,寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。

我爸爸的教案篇三

邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內容,表達自己的想法,能用簡短的語言描述畫面。感受爸爸的愛。

多媒體課件《我爸爸》,音樂,圖畫紙、彩色筆

(一)幫助幼兒理解故事。

1、放繪本封面,“今天老師給你們講一個爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個人?”幼兒猜想,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

“今天故事的名字就是《我爸爸》?!薄八降资窃鯓拥囊粋€爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。

2、邊放課件,邊講故事,以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!?/p>

提問:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述圖片內容)

“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內容)

教師總結:我爸爸很勇敢?!跋旅鏁惺裁词掳l(fā)生呢?我們接著看吧?!保ㄟ^渡)

2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內容,到河馬頁停

教師講一張圖片內容,以后逐頁放,幼兒試著講講其他圖片內容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!”

提問:“故事中說爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內容)

“說明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點)

教師總結:我爸爸很能干,做什么事都做得特別好

3)繼續(xù)放課件到掃把頁停

“我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事?!?/p>

提問:我爸爸有什么特點?

教師總結:我爸爸很高大聰明,有溫柔的時候,也會搞笑。

4)繼續(xù)放課件,到踢球頁停,

提問:“爸爸都會做什么”(描述圖片)

“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領?”(調動幼兒經驗說一說自己的爸爸)

3.放課件到最后兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

(二)重點頁回放,讓幼兒充分體會人物特點。

放太陽頁,“小朋友仔細看畫面上除了爸爸,還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)

總結提問:爸爸是一個什么樣的人。

原來,爸爸也愛我,永遠愛我。原來,爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開心,爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我,不受欺負,爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠笑得那么開心,原來,爸爸也愛我,永遠愛我。

(三)感情提升,體會父子、父女間互相關愛的情感

1.提問:“你的爸爸是怎樣愛你的”,啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,體會爸爸的愛。

2.提問:“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

3.教師提議,共同制作一本大圖書,投放到圖書區(qū),以表達對爸爸的愛。

故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個偉大的舞蹈家,也是個了不起的歌唱家,他踢足球的技術一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛他,而且你知道嗎?他也愛我?。ㄓ肋h愛我)

我爸爸的教案篇四

1、大膽地表達自己的想法,學說“爸爸像……一樣……”。

2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

3、完整配樂故事。

4、動物圖片。

(一)導入:

1、師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!

過渡語:你們的爸爸都很能干、可愛。

師:每個人都有自己的爸爸,peter也想說說自己的爸爸。

1、出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認書名。

小結:這真是個調皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。

2、播放ppt2。

師:peter的爸爸喜歡干什么?

小結:爸爸有兩個愛好,唱歌和跳舞。

3、播放ppt3、4。

師:爸爸還喜歡干什么呢?爸爸喜歡足球,喜歡跑步,你怎么知道爸爸跑了第一名呢?爸爸真的是太棒了!

4、播放ppt5。

(1)師:peter的爸爸還有很多本領,是什么本領?

(2)變貓頭鷹。

師:這張圖你能看懂嗎?爸爸怎么變成了貓頭鷹呢?這張圖說明爸爸有什么本領呢?

學說“爸爸像……一樣……”(爸爸象貓頭鷹一樣聰明)。

(3)變魚。

師:爸爸怎么變成了魚呢?這張圖說明爸爸有什么本領呢?

“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣游得快)讓小朋友們學游泳的姿勢。

(4)變猩猩。

師:這張圖說明爸爸有什么本領呢?

“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)。

5、生活遷移,用“爸爸像……一樣……”。

師:小朋友們自己的爸爸有什么本領呢?

他像哪個動物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應的小動物下面。(玩游戲)。

(用“我爸爸像……一樣……”)。

6、播放ppt7。。

師:大家繼續(xù)看圖片,peter的爸爸在干什么?在逗peter笑。

想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢?

7、播放ppt8。

師:誰在peter家?(大灰狼)。

如果有一天有大灰狼來到你的家會發(fā)生什么樣的情況呢?

大灰狼為什么會往屋子外面走呢?

peter的爸爸會怎樣把大灰狼趕走呢?

(讓小朋友們學習peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。)。

8、生活遷移。

師:你們的爸爸有什么勇敢的事情呢?

你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢?

三、完整欣賞故事。

1、師:爸爸真得很棒,他有很多愛好,有很多本領,很有趣,很勇敢,我們永遠愛爸爸。(播放背景音樂,老師描述故事內容)。

師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(播放ppt19)。

2、播放ppt19。

(1)師:爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣?。

擁抱的時候,猜猜爸爸會對寶寶說什么呢?你們想對爸爸說什么呢?

總結:原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽!好嗎?讓爸爸也能感受到我們對他的愛!

我爸爸的教案篇五

1、理解故事內容,感受布朗爸爸真的很棒。

2、嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

1.經驗準備:

了解爸爸的職業(yè)、愛好。2.材料準備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊“大手牽小手,心會跟愛一起走”。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。3.邀請幼兒的爸爸來參與活動。

1.談談自己爸爸的職業(yè)和愛好。

(一)欣賞繪本第一部分,認識布朗的爸爸。

師:今天,我請來了一位外國小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。

師(出示布朗爸爸的圖畫):你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下,他會是一個怎樣的爸爸?師:你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內容,感受布朗爸爸真的很棒。

1.理解繪本內容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

師:這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?師(小結):這是個勇敢的爸爸,他會像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

師:這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?師(小結):他第一個跑到了終點,獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。師:這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。

師:這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比,像個舉重運動員一樣。)師:布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯。)。

(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。)。

2.嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。生活中。我們的爸爸也有很多本領,有很多的優(yōu)點,有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗,用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽,然后組織幼兒交流。)(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經驗,引導幼兒理解爸爸對自己的愛。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)師:當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?(幼兒講述。)。

三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

我爸爸的教案篇六

中班是幼兒語言表達能力發(fā)展最快的階段,詞匯量也開始建立,這個繪本可以讓幼兒學習用完整的話來表達,簡單的比喻句形式,幽默的表達方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

1、大膽表達自己的想法,嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

ppt《我爸爸》純音樂鋼琴曲

一、導入,說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的?爸爸送的請舉手!

2、你喜歡你的爸爸嗎,為什么?

小結:你們的爸爸都很棒,今天呢,老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸,他就是安東尼?布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么?

2、這就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜這是怎樣的一個爸爸?(讓幼兒扮鬼臉表演)

3、引導觀察圖畫細節(jié),了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂,完整講述一遍故事

互動:他在趕誰?他在跳什么?他在走什么(小朋友學習走鋼絲,平衡性)?他在跟誰摔跤?他跑了第幾名?(爸爸的運動很厲害)

(1)看!爸爸變成什么了?(小朋友學一學游泳的姿勢)

(2)如果把小朋友的爸爸比作一種動物,你覺得你爸爸像什么?(引導幼兒說爸爸像??一樣)

三、活動延伸

今天小朋友們認識了安東尼?布朗的爸爸,布朗很愛爸爸,小朋友們也很愛爸爸,安東尼花了很酷的爸爸,小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好?回家時擁抱一下爸爸,對他說說你想說的話。

課后反思:師幼互動不足,沒有引導幼兒把握好重點的語言發(fā)展,幼兒的表達能力不是很好,沒有在提問環(huán)節(jié)引導到位。

我爸爸的教案篇七

研究證明,一個人的父親或母親要是很高,兒子嘛,一定也是挺高的。如果我爸爸是姚明,那么,我現(xiàn)在身高1米6幾,真心不在話下。而且當爸的是籃球高手,耳濡目染、因材施教,所以,我的籃球水平一定不可能差。三分球、兩分球真是太簡單了;那時桂成翔、穆可為啊,都巴不得和我一起打球呢!我的人氣也會很足,不僅這會兒朋友多,以后,朋友還會更多。

假如我爸是姚明,我的成績一定會很優(yōu)秀。研究證明,有一些運動員,智商比愛因斯坦還要高。因此,我只需要努力一點點,就可以事半功倍,取得好成績。新課標、華賽杯、希望杯……獎狀拿到你手軟。

假如我爸是姚明,我也會是個“開心果”。因為,姚明的表情豐富、喜感十足,總讓人忍俊不禁。我一定會繼承他的幽默感,慢慢變成“開心果”,像相聲演員一樣逗大家開心!

可是,人是不可能重生的。我們說再多,也只能是白日做夢。不過,我們可以奮斗,通過自己努力,讓我們的兒子成為名人的兒子!

我爸爸的教案篇八

人生在世,人們夸贊的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛??墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉灨?,他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們夸贊?,F(xiàn)在我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧!

二、研讀賞析。

1.我認為這是一個怎樣的爸爸,并說說理由。

爸爸表面上很嚴厲,實際上卻充滿愛心。

鼓勵孩子要堅強,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。

很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。

2.爸爸對"我"的成長有什么影響呢?(從文中找出英子成長的事情或句子)。

對成長的影響:歷練中培養(yǎng)不怕困難,敢闖敢練的.堅強性格.對自己負責,敢于承擔家庭責任的品質.

3.找出你最喜歡的情節(jié)并說說理由。或者是:"我還有能理解的是…"。

四、體驗反思。

1.請學生當場仿寫,并交流。

父愛是陽光,讓我感到人間的溫暖。

父愛是燈塔,照亮我前行的路。

父愛是…。

2.說說自己和父親(或其他親人)之間的故事。然后推薦代表發(fā)言。

要求:敘述好自己的語言、動作、心理活動,注意語言的感染力。表現(xiàn)你怎樣在父親的關懷、支持、鼓勵、鞭策下成長。

3.最后在《懂你》中結束課堂教學。

五、布置作業(yè)。

與父親交流,寫一篇小作文《世上還有爸爸好》。

板書設計爸爸的花兒落了。

林海音。

父愛如山。

熱忱鼓勵。

嚴格要求。

細心關愛。

我爸爸的教案篇九

以前的我從未仔細地觀察過父母平日里的生活,而這次的觀察讓我收獲很多。

我的爸爸是一家公司里的總經理,工作一直腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)。他憑借著多年的努力工作和打拼才獲得了成功,平時他非常忙,每天晚上都回來得很晚,但他對于家庭的照顧依然無微不至。

今天早上爸爸很早就起來了,因為公司里有很多事情需要他忙,他也要在規(guī)定時間完成他的工作。在我的請求下,爸爸同意帶我去他的公司。于是,我六點就起床了,拿上了作業(yè)就和爸爸一起到了公司。

爸爸讓我在他辦公室里坐好寫作業(yè),然后就急急忙忙地打開電腦開始寫文件了,忙得焦頭爛額,都顧不上休息一會兒。一直到吃中飯的時候他依舊沒有寫完,因為有好幾份文件,于是他連飯也不吃了,又足足工作了兩個小時才全部完成。這時候我已經很餓了,他立刻意識到了,然后帶著我出去吃飯,在吃飯時仍在打著電話,向對方道歉,因為他誤了點。即使對方說那文件并不重要原諒了爸爸,但爸爸仍然很愧疚,他在時間上一向都是非常嚴謹。

爸爸緊接著三兩口吃完飯后,又馬上跑回去繼續(xù)工作,不給自己休息的時間,非常有職業(yè)道德。一直到了下午五點左右,在我的多次催促之下,他才離開了辦公室回到家中。然而回到了家里卻和在公司全然不同,他回喜笑顏開地在飯桌上與我們聊天,講笑話,對我和媽媽十分關心。

我對爸爸一天的觀察讓我了解了他很多,我知道了他在工作上有多努力與匆忙,我以后一定為他分擔,向他學習。

我爸爸的教案篇十

1、在共同閱讀中感知故事內容,感受爸爸其實不麻煩,他給大家?guī)砹嗽S多快樂。

2、利用閱讀期待激發(fā)學生的想象力,講一講爸爸發(fā)明了“一個……的機器人、一個……的機器人”。

3、感受畫面中明亮的基調,培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀情感。

繪本、課件。

一、講述分享、進入主題。

講述分享:我們每個小朋友都有自己的爸爸,誰來向大家介紹一下,你的爸爸怎么樣?

進入主題:小朋友都很愛自己的爸爸,可是有一個小朋友卻是這樣說他爸爸的(出示:我的爸爸真麻煩),聽了他的話,你有什么問題要問嗎?所有的答案都在這本書里呢,一起讀書名。讓我們走進繪本,讀讀這個有趣的故事吧!

二、共讀繪本、理解故事。

2、拓展講述:看看這個爸爸下班后,喜歡做些什么事呢?他的表情怎么樣?(理解詞語:美滋滋)。

3、想象講述:爸爸在做實驗時,發(fā)生了什么事?你覺得會發(fā)出什么樣的聲音?(一起學一學象聲詞:轟隆隆。)。

4、觀察講述:爸爸發(fā)明了什么?發(fā)生了什么事?

爸爸這一次發(fā)明了什么?又發(fā)生了什么事?媽媽看起來怎么樣?

出示一組圖片:請你用完整的話來說一說,爸爸發(fā)明了一些什么東西?

6、分析理解:你覺得爸爸麻煩嗎?小朋友們覺得爸爸怎么樣?(真有趣、真好玩)。

三、拓展想象、大膽創(chuàng)造。

1、創(chuàng)造想象:猜一猜,我們會在一起做些什么機器人呢?

2、繪畫拓展:如果是你,你像做個什么樣的機器人,請你把它畫下來。

我爸爸的教案篇十一

教學目的:

1、體會文章流露的真摯感情。

2、理解標題的雙關含義。

3、掌握本文的結構。

難點:第3點。

多媒體:ppt制作歌曲《送別》夾竹桃圖片電影《城南舊事》。

教學過程:

一、情境導入:

播放歌曲《送別》,詢問學生聽完后有什么感覺?

歌曲用音樂的語言告訴學生這是一種離愁別緒,離別的惆悵和失去親人的悲傷,人生的悲歡離合和失意悵惘盡在不言之中,而課文使用文字的形式來表達而已。

(程度高的班可以全班先學唱這首歌,程度差的班較困難)。

只要學生領會到這層感情基調,就進行課文賞析了。

二、標題的解讀,運用討論的方式。

1、雙重含義。

質疑:重音應放在哪里?落了——花兒凋謝了爸爸的生命之花凋謝了。

詢問:文章表達了作者怎樣的感情?表達了作者失去父親的痛楚與無奈,同時又深深眷念的感情。

2、花在文章中起什么作用?線索的作用,類似學過的課文《紫藤蘿瀑布》。

文章題目為“爸爸的花兒落了”,與題目相映,文章也多處寫到花,如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院,結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文,點出爸爸已不在人間,可以看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。

3、爸爸是一個怎么樣的人?討論得出的結論大概幾點:

a、爸爸表面上很嚴厲,實際上卻充滿愛心。

b、鼓勵孩子要堅強,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。

c、很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

d、特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。

由上述幾點闡發(fā)出來的觀點點到為止即可。

三、自主探究。

確定思考題,教師引導學生逐漸將思考題集中到以下幾方面,大屏幕出示問題組:

a.文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事情呈怎樣引出的?

b.文中是如何暗示爸爸已經病得很重,可能將不久于人世的?

c.怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?

問題a,教師引導學生再次有感情地朗讀課文,然后學生在課文中勾畫,四人小組討論回答,教師補充歸納即可。

回憶爸爸的事:

1、六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形。

2、爸爸愛花的情形。

3、爸要她闖練,讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過。

問題b,有四處:

1、開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時,爸爸曾說:“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經長大了,是不是?”這是一處伏筆。

2、媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”,是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解,知道他將去世。

3、“催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的”,急急忙忙趕回家去,這恐怕是一種預感。

4、“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣”,更是以花喻人,把即將喪父的傷痛推到極致。

問題c,是說作者在爸爸去世之時,終于體會到自己已經長大了,不再是小孩子了。

作業(yè):采訪爸爸,在對待子女的問題上,作為父親的感想,寫成小作文,明天交。

我爸爸的教案篇十二

1、觀察細節(jié),理解圖書中所表達的內容,并大膽地表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫,大膽地表現(xiàn)。學說“爸爸像……一樣……”。

3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。

課件、電子書、完整配樂故事。

一、導入:每個人都有爸爸,你喜歡爸爸嗎?說說你的理由。

二、閱讀理解繪本。

小結:這真是一個調皮又可愛的爸爸,這本書就叫《我爸爸》。

小結:這是我爸爸,他真的很棒。

3、2—7頁:爸爸到底有多棒?有多少本領?

閱讀后提問:你看到爸爸有什么本領?你說的本領是第幾頁?(教師提升一下爸爸的本領,如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的)。

小結:爸爸有這么多本領,寶貝一定很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎?誰變成了馬?你怎么知道這是爸爸?為什么要把爸爸畫成馬?我來告訴你一個秘密:我爸爸吃得像馬一樣多。

5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什么意思?

6、提升:你的爸爸有什么優(yōu)點(特別的本領)?他象哪個動物一樣?

7、[高大][溫柔]。

這個玩具熊又是誰?什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟?你喜歡這樣的爸爸嗎?(欣賞錄象)。

看完錄象后你有什么感覺?你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢?

8、完整欣賞:爸爸真得很棒,這么能干,這么可愛,我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

9、最后三幅:

爸爸和寶貝在做什么?你和爸爸這樣擁抱過嗎?擁抱的時候有什么感覺?

總結:原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,我們都要對爸爸說一句:爸爸,我愛你。

我爸爸的教案篇十三

爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分,原題是"爸爸的花兒落了,我已不再是孩子",《爸爸的花兒落了》教學設計。從題目中可以看出主人公經歷了那么多人生世事,在爸爸去世之時,終于體會到自己已經長大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來,時而記眼前之事,時而憶從前往事,內容豐富而不拖沓,事件交錯而不零亂。文章重點寫了爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感,寫得深沉而動人,令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面,閃爍著一雙盈盈的淚眼,"童稚里充滿了哀怨,純真中蘊含了惆悵"。品味語言,體會父愛,感悟成長,是本文的教學重點。揣摩理解故事中蘊含的真情是教學難點。

我爸爸的教案篇十四

1.理解故事內容,感受布朗爸爸真的很棒。

2.嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。

3.感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

1.經驗準備:了解爸爸的職業(yè)、愛好。

2.材料準備:

(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片,教師將這些照片做成相冊"大手牽小手,心會跟愛一起走"。

(2)完整的繪本《我爸爸》,以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。

一、談談自己爸爸的職業(yè)和愛好。

師:每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛好?

(幼兒自由介紹,教師加以提煉:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,廚藝高超的廚師爸爸,喜歡爬山的愛運動爸爸,善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸,等等。)師:你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛學習,愛運動,每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!

二、分段欣賞繪本《我爸爸》。

(一)欣賞繪本第一部分,認識布朗的爸爸。

師:今天,我請來了一位外國小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。

師:你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。

(二)欣賞繪本第二部分,理解繪本內容,感受布朗爸爸真的很棒。

1.理解繪本內容,感受布朗爸爸真的很棒。

(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。

師:這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?

師(小結):這是個勇敢的爸爸,他會像雜技演員一樣走鋼絲。

(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。

師:這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?

師(小結):他第一個跑到了終點,獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿,跑得像劉翔一樣快。

(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。

師:這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸。

師:在布朗的眼里,爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)。

師:布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的`畫面。

師:這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比,像個舉重運動員一樣。)。

師:布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯)。(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。

師:在布朗的眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。)。

2.嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。

師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂。生活中,我們的爸爸也有很多本領,有很多的優(yōu)點,有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗,用"像......一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽,然后組織幼兒交流。)。

(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經驗,引導幼兒理解爸爸對自己的愛。

師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)。

師:當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的?(幼兒講述。)。

三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。

四、觀看自制相冊的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

師:爸爸愛我們,在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說:小時候,爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地,我一天天長大,是爸爸的大手拉著我,讓我學會了走路;當我能夠滿世界跑的時候,爸爸帶著我去爬山,去看海,去游泳......那里,留下了我和爸爸的笑聲,留下了我和爸爸的腳印,留下了我和爸爸的身影......爸爸為我成長的每一點進步開心,為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館,走進大自然,去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘,帶我走進知識的海洋。當我累了的時候,爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手,陪伴著我,看著我慢慢長大......)。

師:爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?

師:今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話,別忘了說那句最重要的話:爸爸,我愛你!

幼兒能夠積極的參加老師的提問,也能夠說出自己與爸爸的事情,描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動部分幼兒能夠積極的配合,這次的活動主要是促進幼兒與自己爸爸之間的情感,讓幼兒知道爸爸的愛是默默地。

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