編寫教案能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法和手段,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和教學(xué)方法。最后,希望大家在編寫教案的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
火災(zāi)的大班教案篇一
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動(dòng)過程。
1、開始部分1)引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來看看一看?!?/p>
2、基本部分1)播放火災(zāi)視頻。提問。
4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽臺(tái))提問。
5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)。
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動(dòng),掌控多于引導(dǎo),幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問題。同學(xué)評(píng)議。
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。自我反思。
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒有充分實(shí)行。
2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。
火災(zāi)的大班教案篇二
1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防平安常識(shí)。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的`意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
1、事先參不雅過消防隊(duì),救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。
2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓,相識(shí)平安出口等相干的常識(shí)。
3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。
1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具?(憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)?
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng),別的幼兒評(píng)判是否準(zhǔn)確。
1、突發(fā)變亂(配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警):運(yùn)動(dòng)室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下,乃至蒲伏進(jìn)步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場(chǎng),一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎?
3、你想怎么來計(jì)劃平安出口標(biāo)記?
4、幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。)。
2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景,幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會(huì)合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
火災(zāi)的大班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、樹立防火意識(shí),了解一些簡(jiǎn)單的自救方法。
2、了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害。
3、提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。
2、滅火圖片。
3、ppt。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
情景導(dǎo)入:羊村要過“羊村節(jié)”了,小羊邀請(qǐng)了小朋友。走,我們一起去幫他們布置羊村吧!
情景表演:布置羊村。
二、基本部分。
預(yù)設(shè):撥打119;滅火器;澆水等等。
2、教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié):當(dāng)起了小火,我們可以在家長的幫助下用滅火器、澆水(電器除外)的`方法進(jìn)行滅火。(播放ppt)。
4、教師再次對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié):火災(zāi)發(fā)生了,我們可以將毛巾打濕捂住口鼻,有秩序地從安全通道往外跑;也可以將毛巾、被子打濕披在身上;將頭伸到窗外大聲呼救;不能乘坐電梯。(播放ppt)。
5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場(chǎng)。
6、教師小結(jié):面對(duì)火災(zāi),我們要撥打119,并用正確的方法進(jìn)行自救。
7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險(xiǎn)行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
結(jié)束部分:
請(qǐng)你為羊村的好朋友畫一封信,告訴它們火場(chǎng)自救的方法和防火的重要啊!
火災(zāi)的大班教案篇四
一、觀看著火視頻,引出問題。
教師:“今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,請(qǐng)小朋友們看看發(fā)生了什么事?”
播放視頻資料后,拋出問題:“著火了我們應(yīng)該怎么辦?”請(qǐng)幼兒自由講述。
二、小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。
教師:“如果發(fā)現(xiàn)火剛剛?cè)计饋?,我們可以怎樣做呢??/p>
請(qǐng)幼兒操作小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn),并請(qǐng)部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。
教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,同時(shí)也可以用滅火器隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災(zāi),沒有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?
教師:“如果火災(zāi)已經(jīng)沒有辦法撲滅了,我們應(yīng)該快速撤離火場(chǎng),怎樣在撤離中保護(hù)自己?”教師出示ppt進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講述。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。
(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。
(3)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開,在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛下電話。
四、防火演習(xí)。
情景:教室里突然出現(xiàn)濃煙,教師表現(xiàn)慌張地說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)?!碧嵝延變翰槐鼗艔?,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻下樓撤離。
火災(zāi)的大班教案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):明確知道火警的報(bào)警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn):掌握自救知識(shí),積極參與消防自救演習(xí),在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、掛圖、電話、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過程:
一、開始部分。
消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)。
1.小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3.消防車開來了,發(fā)生什么事啦?
二、基本部分。
(一)觀看火災(zāi)掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)。
教師:你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述:
1.房子著火了,火勢(shì)很大,黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3.有的人在撥打火警電話求救。
(二)如果你在失火的地方,你會(huì)怎么辦呢(幼兒相互討論,說出自救辦法)。
1.打“119”火警電話。
2.喊大人來救。
3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(三)引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。
1.教師:“小朋友們講得對(duì),在發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等?!?/p>
(1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。
(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3.我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)。
4.教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走尋找安全出口。
(四)自救演習(xí),增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。
1.教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。。
2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的.用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作,有先有后,按次序出去。
3.演習(xí)結(jié)束:回到座位,評(píng)價(jià)幼兒。
三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束,小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒回家后在家長的幫助下,根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線,并模擬一次逃生演習(xí)。
活動(dòng)反思:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動(dòng)開始,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能??傊?,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
火災(zāi)的大班教案篇六
防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程:
火災(zāi)的大班教案篇七
火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事,如果在事故中,幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想?!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng),我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能。
火災(zāi)的大班教案篇八
1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞,進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面,很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師:小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?
教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。
3.火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會(huì)怎么做?為什么?
教師小結(jié):教室是一個(gè)公共場(chǎng)所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。
師:聽到警報(bào)后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報(bào),開始演習(xí)。
4評(píng)價(jià)總結(jié)師:剛才演習(xí)的時(shí)候,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……。
5.活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。
火災(zāi)的大班教案篇九
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚,活動(dòng)中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說教?!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾總結(jié),并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來講,過于簡(jiǎn)單,可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié),這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的。
火災(zāi)的大班教案篇十
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室某角落著火了,幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
火災(zāi)的大班教案篇十一
1.學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(重點(diǎn))。
2.能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦筋想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(難點(diǎn))。
3.感受消防員的勇敢,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
火災(zāi)的大班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解放火知識(shí),學(xué)會(huì)自救方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志。
2、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音、電話機(jī)一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音、安全通道。
活動(dòng)過程:
(一)消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)。
1、小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3、消防車開來了,發(fā)生什么事啦?
(二)觀看火災(zāi)錄象:(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)。
問:你看到什么啦?
引導(dǎo)幼兒講述:
1、房子燒了,有的人燒死,有的人燒傷。
2、有的人很勇敢,自己在想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、消防隊(duì)員開著消防車來救人。
(三)如果你在失火的地方,你會(huì)怎么辦呢?(引出幼兒相互討論,說出自咎辦法)。
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(四)放火演習(xí)(讓幼兒親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦)。
放模擬火災(zāi)的聲音:
1、小朋友著火了,你們?cè)趺崔k呢?
2、小朋友不要慌,趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(五)回放錄象(讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法)。
1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的?
2、誰打“119”的?
3、哪些人喊救命啦?
4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的?怎么離開的?
(六)在進(jìn)行依次防貨演習(xí)。比比誰最勇敢愛動(dòng)腦子。(用正確的方法來鞏固練習(xí)一次)。
演習(xí)開始:教師和幼兒共同參與。
演習(xí)結(jié)束:回到座位,評(píng)價(jià)幼兒。
(七)發(fā)生火災(zāi)真可怕,怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展幼兒求異思維)引導(dǎo)幼兒說出。
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
4、出示防火標(biāo)志,讓幼兒說出防火標(biāo)志的意思。
(八)活動(dòng)延伸。
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。
火災(zāi)的大班教案篇十三
火災(zāi)是日常生活中對(duì)生命財(cái)產(chǎn)危害最大的險(xiǎn)情,發(fā)生頻率較高。幼兒年齡小,自我保護(hù)能力弱,在火災(zāi)發(fā)生時(shí),往往驚慌害怕、不知所措,安全事故時(shí)有發(fā)生。盡管每個(gè)幼兒園都會(huì)定期組織消防演習(xí),但大多數(shù)幼兒只知道簡(jiǎn)單的逃生方法,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并不全面,所以,讓幼兒了解火災(zāi)中正確的自救方法是非常必要的,也是很有價(jià)值的。依據(jù)《綱要》中“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的思想,本活動(dòng)將原教材的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容,設(shè)計(jì)了活動(dòng)“遇到火災(zāi)怎么辦”。并在活動(dòng)過程中,通過讓幼兒畫“火災(zāi)自救”的宣傳畫,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,有目的地梳理和提升這些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)豐富關(guān)于火災(zāi)的預(yù)防和自救方法。這既符合社會(huì)性教育生活化原則,也體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”理念。
本活動(dòng)主要運(yùn)用了以下四個(gè)方面的教學(xué)策略:
1.巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情境。選取恰當(dāng)?shù)囊曨l運(yùn)用到活動(dòng)中,具有很強(qiáng)的真實(shí)感,能夠增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)?;顒?dòng)中,教師選取了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防員救火、火災(zāi)撤離的規(guī)范做法等三段視頻,將幼兒帶入相對(duì)真實(shí)的情境中,直觀感受火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神,并對(duì)為什么撤離時(shí)要掩住口鼻、彎腰前進(jìn)有了正確的了解和認(rèn)識(shí)。這不僅有利于激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,也為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)火災(zāi)自救做好了前期鋪墊。
2.故事講述,讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張,積極動(dòng)腦想辦法。故事講述最能引發(fā)幼兒深刻的情感共鳴和體驗(yàn),給幼兒留下深刻的印象。活動(dòng)中通過講述“亮亮家失火”事件、“婷婷火場(chǎng)自救”小故事,能讓幼兒在故事情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性,知道在遇到火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)不慌張,沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法自救。
3.實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)性.教育應(yīng)與幼兒的生活相結(jié)合,體現(xiàn)“取之于生活,用之于生活”的理念。在活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志,讓幼兒懂得在新環(huán)境中,要學(xué)會(huì)留意安全出口標(biāo)志,養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣,提高安全意識(shí)。在幫助幼兒梳理了安全撤離的正確方法后,現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,可以鞏固幼兒對(duì)撤離時(shí)會(huì)看標(biāo)志、不擁擠、捂住口鼻、彎腰行走、行動(dòng)快速等正確方法的認(rèn)識(shí),也能更好地提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。
4.情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會(huì)情感體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)中,幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn)是非常重要的。運(yùn)用情感渲染的方法,可以起到以情激情、以情染情的效果。活動(dòng)中,教師通過讓幼兒觀看火災(zāi)后造成嚴(yán)重危害的照片和觀看公益片展示,能夠讓幼兒的心靈產(chǎn)生碰撞,深刻感受到火災(zāi)無情人有情,體驗(yàn)到人與人之間的愛心、同情心。
火災(zāi)的大班教案篇十四
1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話.
2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí).
多媒體課件。
一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音.
救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二..請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的'看法.
三.出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1.玩火2電器3吸煙4放鞭炮。
四.出示課件.請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
1撥打急救電話。
2馬上開窗呼救。
3用衣服壓住火苗。
4立即披上用水打濕的衣服和被子。
五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰對(duì)誰不對(duì).
六.活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié).
火災(zāi)的大班教案篇十五
3.結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重危害。
小結(jié):火災(zāi)很可怕,能給我們的生活帶來嚴(yán)重的危害,它不僅能讓美麗的景色化為灰燼,還能讓人們失去家園和生命。
交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
1.提問:為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
2.演示課件,引導(dǎo)幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標(biāo)志,說說生活中不能做的事。
小結(jié):會(huì)看防火安全標(biāo)志,注意用電、用火、用氣的安全。
通過多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。
1.通過交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
(1)幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。
(3)通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
(4)幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2.通過實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
(1)用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
(2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
3.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí),如何正確躲避。
(1)提問:當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
(2)演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
小結(jié):室內(nèi)躲避時(shí),適宜在衛(wèi)生間和窗口,要遠(yuǎn)離床、廚房等易燃易爆的物品與地點(diǎn);室外躲避時(shí),要迎風(fēng)撤離。
4.講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦筋想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
(2)提問:婷婷是怎樣自救的?婷婷是個(gè)怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?
小結(jié):遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕,要?jiǎng)幽X筋想辦法,運(yùn)用多種方法自救,并發(fā)出求救的信號(hào),等待救援。
5.運(yùn)用兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步梳理火災(zāi)中的自救方法。
借助課件、圖片,師生用兒歌共同總結(jié):起火了,快快撥打119,說清地點(diǎn)和人員;捂住口鼻快撤離,安全通道不擁擠,跟好大人聽指揮;火勢(shì)太大要躲避,衛(wèi)生間、窗口最安全,易燃易爆要遠(yuǎn)離;沉著冷靜不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,發(fā)出信號(hào)等救援。
觀看公益片“我們快樂成長”,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
1.請(qǐng)幼兒觀看公益片,感受火災(zāi)無情人有情的美好情感。
2.引導(dǎo)幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里,讓更多的小朋友知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
火災(zāi)的大班教案篇十六
1.知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(“亮亮家失火”事件報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法),課件“遇到火災(zāi)怎么辦”,快樂成長宣傳片,濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,安全出口標(biāo)志若干。
火災(zāi)的大班教案篇十七
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。老師抓住生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
火災(zāi)的大班教案篇十八
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。
(二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問,啟發(fā)幼兒討論。
1.火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)。
2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))。
3.怎樣離開火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)。
4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)。
5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)。
(四)教師小結(jié)要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17563077.html】