通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但不能完全照搬。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬自己的思路和寫作風(fēng)格。
三年級(jí)釘紐扣篇一
今天，作文班的老師讓我們帶一塊布、一根針、一把剪刀和一個(gè)紐扣，我們?cè)谡n上一起學(xué)怎樣釘扣子。
釘紐扣一共分四步，第一步是穿線。開(kāi)始我還覺(jué)得這個(gè)事很簡(jiǎn)單，用不著學(xué)!我先用左手拿起針，右手拿起線搓了搓，再朝著一個(gè)有光亮的方向，然后瞄了瞄，可線就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，就是不聽(tīng)我的，光向外跑。過(guò)了好一會(huì)兒，我都沒(méi)穿成功。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)線頭毛太多了，怎么也穿不過(guò)去。于是，我想了一個(gè)辦法，我用嘴唇抿了抿線頭，將它捋直，然后對(duì)準(zhǔn)針孔慢慢地向針孔穿過(guò)去。功夫不怕有心人呀!我終于穿過(guò)去了。
第二步聽(tīng)上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)就很難了。那就是打結(jié)。一位同學(xué)起來(lái)告訴我們?cè)撊绾未蚪Y(jié)：“首先把兩條線對(duì)齊了，然后把線在左手食指上繞一圈，然后把線從圈里穿過(guò)去拉直就成了?！蔽易龅降诙綍r(shí)，遇到了一個(gè)困難，線圈緊緊地繞在食指上，線尾怎么也穿不進(jìn)去。于是我去看旁邊同學(xué)，只見(jiàn)他先把圈放松一點(diǎn)，然后就可以輕松地把線穿過(guò)去了，一會(huì)兒功夫就大功告成了。
第三步就開(kāi)始釘紐扣了。我選擇的是“十”字釘法，我心里頭盤算著：“十”字釘法多難呀!會(huì)不會(huì)翻盤呀?我一心一意地學(xué)著老師，他先從后面穿到前面，這樣的話打的結(jié)就會(huì)被布固定住。再向它對(duì)面的孔穿過(guò)去，接著再?gòu)乃蠡蛴颐娴目状┻^(guò)去，最后穿剩下的一個(gè)孔。后來(lái)我也笨手笨腳地穿完了。
最后一步和第二步幾乎一樣，只要在未端打個(gè)結(jié)就好了。
從這次經(jīng)歷中，我明白了失敗及成功之母，做什么事都不能輕易放棄。
三年級(jí)釘紐扣篇二
今天，我發(fā)現(xiàn)衣服上的紐扣掉了，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我衣服上的`紐扣掉了，你幫我釘?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己做?！蔽衣?tīng)了，低下了頭，說(shuō)：“好吧?！?/p>
于是，我跑進(jìn)房間，拿了剪刀、線和針。開(kāi)始動(dòng)手了，我先把一根細(xì)細(xì)的線穿進(jìn)針孔里，我穿了好一會(huì)兒，那線還是也不愿意鉆進(jìn)那小小的針孔里。正在我沒(méi)有信心的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，難釘嗎？”我說(shuō)：“線都穿不進(jìn)去啦！氣死我了。”在我說(shuō)話的時(shí)候，那尖尖的針頭刺進(jìn)了我的手指上，“好痛啊！”我大叫了一聲。媽媽安慰我說(shuō)：“小心呀！”媽媽告訴了我穿線的方法：“把線頭捻細(xì)再穿，就容易了?！惫痪€頭乖乖地鉆進(jìn)去了，我非常心奮。我在線的尾部打個(gè)結(jié)，就開(kāi)始釘紐扣了，我先把紐扣放在衣服的一個(gè)地方，用針往紐扣的扣眼里邊兒穿，一針又一針，有時(shí)會(huì)一下子對(duì)不準(zhǔn)扣眼，但是我很有耐心，終于釘好了一個(gè)紐扣。
我高高興興地穿上衣服，看著自己釘?shù)募~扣，雖然有點(diǎn)粗糙，不過(guò)心里還是十分愉快！
三年級(jí)釘紐扣篇三
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，歡樂(lè)的歌;童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。在那五彩的歲月中，童年是一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了一粒粒珍珠，珍藏在我們的記憶的寶匣里。
當(dāng)老師發(fā)短信讓我們社團(tuán)課帶上針、線、一塊布、五顆紐扣時(shí)，我就在想：“老師要我們帶這些材料有什么用呢?繡花嗎?我可是名副其實(shí)的心靈手不巧。一個(gè)個(gè)問(wèn)題像泡泡似的冒了出來(lái)。我打開(kāi)抽屜翻出了三個(gè)黑紐扣和兩個(gè)蘋果笑臉紐扣，外加一塊藍(lán)布，一卷線一根針，把它們包在布中以免弄傷手指。
接下來(lái)，也不是一帆風(fēng)順的，由于我釘時(shí)一不小心針尖戳到了我的手指，鮮血直流“三千尺”，我忍著疼痛，拿出紙巾止血?？粗约旱难髦媸切耐?，不過(guò)不苦怎能甜，我拿起針接著縫……好不容易釘好了兩顆，去看看別的同學(xué)釘?shù)脑趺礃?王俞尹、徐豪君他們釘?shù)谜娌诲e(cuò)，像一條筆直的線。之后，徐老師拿出相機(jī)給釘?shù)煤门恼铡?/p>
釘紐扣使我明白了：“做任何事情都要善于觀察，并且堅(jiān)持到底?！?/p>
三年級(jí)釘紐扣篇四
周三下午，我們舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的扣釘比賽。
我們準(zhǔn)備了針、線、紐扣、布等材料，等老師吩咐后才開(kāi)始比賽。
“開(kāi)始！”這一刻，我們開(kāi)始“工作”，每個(gè)人的心弦都緊繃著，我也不例外。我先把線放進(jìn)嘴里，讓線尖變尖。我左手拿著針，右手拿著線。我迫不及待地想把線放進(jìn)芝麻的眼睛里。氣死我了！這家伙，總是不進(jìn)去，我就不信我征服不了一根小針！我像綠頭蒼蠅一樣又氣又煩。但是，一旦想到同學(xué)驕傲的表情，再試試！哼，小芝麻，我們騎驢看——。我們走著瞧！
我一邊扎著針，一邊低聲說(shuō)道：“小家伙，快進(jìn)來(lái)！不然我就把你打得體無(wú)完膚?！迸?，老天才知道我為什么這么倒霉！看到同學(xué)們輕松的笑臉和理想的作品，我只好原地打轉(zhuǎn)。
比賽結(jié)束時(shí)，我的布上沒(méi)有任何痕跡，臉上也沒(méi)有笑容。
會(huì)不會(huì)是我趕時(shí)間？唉，以前覺(jué)得看著媽媽補(bǔ)衣服多簡(jiǎn)單。“不能等人，也不能抓魚。”大概就是這個(gè)意思。
三年級(jí)釘紐扣篇五
有一天，一位小朋友要去買零食。有一枚硬幣從小朋友的身上不小心掉了下來(lái)。
硬幣下定決心，要找到小主人，它穿過(guò)森林，沒(méi)有找到。越過(guò)高山，沒(méi)有找到。滾過(guò)花園，還是沒(méi)有找到。硬幣想：我要更努力！
在這時(shí)，它看見(jiàn)一顆紐扣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在石頭上，傷心的哭著。它跑過(guò)去，問(wèn)：“小紐扣，你為什么哭呀？”小紐扣哭哭啼啼地說(shuō)：“嗯，嗯，我的小主人不要我了！”
硬幣想了想，說(shuō)：“你別哭，你的小主人不是不要你了，只是你不小心從主人身上掉下來(lái)了。”聽(tīng)了這番話，小紐扣哭的更厲害了。
硬幣又想了想說(shuō)：“要不我們一起去找主人吧！因?yàn)槲乙舱也坏街魅肆恕！毙〖~扣這才停止了哭聲，它們一起上路了。
它們到處奔走。終于有一天，它們來(lái)到了一幢房子面前，打開(kāi)門，看到了它們的主人。原來(lái)，它們的主人是同一個(gè)人。
后來(lái)，它們每天和小主人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，小紐扣在衣服上，硬幣在口袋里，一起玩耍。
三年級(jí)釘紐扣篇六
今天剛上課，張老師慢吞吞地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘齊心協(xié)力’的游戲，是十個(gè)同學(xué)用自己的一根手指來(lái)舉起一個(gè)人?！睕](méi)等張老師把話說(shuō)完，下面的同學(xué)便議論紛紛，有的說(shuō)不可能，還有的說(shuō)肯定可以。
過(guò)了幾分鐘，張老師讓大家做好心理準(zhǔn)備，開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)上來(lái)，首先，張老師請(qǐng)夏正躺在一個(gè)長(zhǎng)桌子上，用一個(gè)粉筆“話筒”來(lái)采訪他，他說(shuō)：“我的心里有一點(diǎn)激動(dòng)，又有一點(diǎn)緊張，就像是快被實(shí)驗(yàn)的一只‘小白鼠’。”我們聽(tīng)了哈哈大笑，這時(shí)張老師又說(shuō)：“那我們現(xiàn)在請(qǐng)十位勇敢的男生和女生來(lái)玩吧！”張老師剛說(shuō)完，同學(xué)們一只只小手“嘩嘩嘩”地舉了起來(lái)，有些同學(xué)恨不得舉到張老師臉前。于是，張老師請(qǐng)了十個(gè)比較強(qiáng)壯的同學(xué)來(lái)舉。
游戲快開(kāi)始了，十個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，還不時(shí)地為自己同伴鼓勁，讓自己放松起來(lái)。
快樂(lè)的游戲又結(jié)束了，我也從中悟出一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，我們一定要齊心協(xié)力。
三年級(jí)釘紐扣篇七
今天是星期日，媽媽要帶我去游樂(lè)園，我高興極了。
剛要出門，突然一個(gè)調(diào)皮的紐扣從衣服上滾落了下來(lái)，在地上轉(zhuǎn)圈圈，速度快極了。我上前一步，把它抓了起來(lái)?？墒悄闷鸺~扣，我又發(fā)愁了，怎么辦呢？媽媽在忙著收拾東西，那我就自己來(lái)縫吧，給媽媽一個(gè)驚喜。
我模仿著媽媽以前縫紐扣的樣子，拿出針線開(kāi)始穿針，可是針眼太小了，我怎么穿也穿不進(jìn)去。費(fèi)了九牛二虎之力才把它穿了進(jìn)去。我再拿出紐扣和衣服縫了起來(lái)。“哎呀”我的手突然疼了一下，差一點(diǎn)把衣服扔到了地上，血立刻冒了出來(lái)，好像一個(gè)又大又紅的紅寶石。我的眼淚在眼里含著。我沒(méi)有讓它掉下來(lái)，我想喊媽媽，但是我忍住了沒(méi)有喊，繼續(xù)縫了起來(lái)。一會(huì)就把這個(gè)調(diào)皮的紐扣固定在了衣服上。我拿著縫好的衣服去找媽媽，媽媽驚訝極了，高興的說(shuō)：“我女兒可真是長(zhǎng)大了，自己會(huì)縫紐扣了?！蔽业男睦锩雷套痰?。
今天我不但自己能縫紐扣了，而且還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)釘紐扣篇八
老師先拿了一根線，舔了一下線頭用手捻了捻線頭，穿進(jìn)針眼，把線拉得一樣長(zhǎng)，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個(gè)扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開(kāi)始縫了。老師把針從下面穿上來(lái)，反復(fù)幾次，逢成了一種“x”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線在針上繞幾圈，把針穿出來(lái)，紐扣就釘好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。當(dāng)我把線從底下往上穿時(shí)，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當(dāng)我第二次往上穿時(shí)，我居然找不到剛才穿的'洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進(jìn)去了。縫好了，我拿給老師看。可是，老師皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“啊呀！釘反了?！蔽抑缓没氐轿蛔由现匦箩斶^(guò)。這次，我仔細(xì)看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應(yīng)該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，這次釘對(duì)了，結(jié)也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學(xué)會(huì)釘紐扣了！
三年級(jí)釘紐扣篇九
清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，所以古人有清明踏青的習(xí)俗，那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅(qū)車來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟拧Ｓ谑?，我們四個(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上，爸爸將車開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)?；馃煤芡?，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié)，老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。
晚上回家我打開(kāi)電腦，登陸文明網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁(yè)，宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫面映入我眼中，我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”，我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬，獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚峦鼻?，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，使我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó)，而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細(xì)雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無(wú)果。
終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢問(wèn)酒家何處，牧童沉默不語(yǔ)，只是抬手指向前方開(kāi)滿杏花的村莊，便悄然離去?？粗情_(kāi)滿杏花的村莊，獨(dú)自前行，低頭不語(yǔ)。到時(shí)，清酒入口，目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上，一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日，細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌?，亦擁有?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌?，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因?yàn)槟阌小对賱e康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕?，誰(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。
三年級(jí)釘紐扣篇十
有一個(gè)小女孩叫糖糖，她有一條漂亮的裙子，裙子上有一個(gè)晶瑩剔透的紐扣。
一天下午，糖糖和朋友們到游樂(lè)園玩耍，不知何時(shí)小紐扣從糖糖的裙子上掉了下來(lái)，滾進(jìn)了路邊的草叢里。
小紐扣揉了揉眼睛，往四周看了看，自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“咦!這是哪里呀?”小紐扣越想越害怕，一想到主人沒(méi)有找到它就更害怕了，不禁哭了起來(lái)。這時(shí)，一只站在枝頭的喜鵲尋著哭聲飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是誰(shuí)?你住在哪兒?為什么會(huì)在這哭?”還沒(méi)等小紐扣回答，小喜鵲就問(wèn)了一堆問(wèn)題。小紐扣便向小喜鵲說(shuō)了自己的經(jīng)歷。小喜鵲聽(tīng)了之后非常同情小紐扣。可是它卻對(duì)小紐扣說(shuō)：“，小紐扣，真的很抱歉，我只能讓你在這住一晚，因?yàn)槊魈煳疫€要去學(xué)校上課呢，不能送你回家。但是我可以送你去松鼠家，請(qǐng)松鼠幫你想辦法!”
第二天，小喜鵲把小紐扣送到了小松鼠家。松鼠了解了情況后，就背著小紐扣連夜趕往糖糖家。好不容易小紐扣和小松鼠到了城市，天卻黑了。夜里，小松鼠對(duì)小紐扣說(shuō)：“小紐扣，天太暗了，我看不清前方的路了。”
這時(shí)，一只螢火蟲飛了過(guò)來(lái)，小松鼠連忙上前對(duì)螢火蟲說(shuō)：“螢火蟲，螢火蟲，你能為我們帶路嗎?”熱心腸的螢火蟲很爽快的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。在螢火蟲的帶領(lǐng)下，大家又繼續(xù)趕路了。他們走著走，小紐扣突然大叫起來(lái)：“那……那不是我的主人糖糖嗎?”小松鼠把小紐扣放回了糖糖的屋子里。
“咦?這不是我找了很久的小紐扣嗎?它怎么自己回來(lái)了?”糖糖笑了，小紐扣也笑了。
三年級(jí)釘紐扣篇十一
“怎樣扣好人生的第一?？圩印笔橇?xí)近平主席在“五四”青年節(jié)與北大師生座談時(shí)講到的。這句話是對(duì)我們青少年價(jià)值取向的要求。我們青少年要怎樣扣這粒人生中的第一?？圩樱吭趺纯鄣枚?？扣得牢？這是我要理解并要照著去做的。因?yàn)檫@是習(xí)總書記對(duì)我們青少年的期望。為此，我詢問(wèn)了身邊的企業(yè)家和老教師。
我問(wèn)做企業(yè)的叔叔，他給我的回答是：“對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)事業(yè)剛起步階段，我要扣的第一?？圩泳褪钦\(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，贏得客戶信任，讓別人相信并選擇我們企業(yè)的產(chǎn)品。這才是我和我的企業(yè)要扣的第一?？圩?，如果扣好，那么我的企業(yè)就會(huì)做大做強(qiáng)，如果扣不好，那么反之，企業(yè)則會(huì)倒閉，所以我現(xiàn)在必須要認(rèn)真地來(lái)扣這第一?？圩樱 甭?tīng)了他的話，我覺(jué)得十分有道理，便記在了心中。
接下來(lái)我又去拜訪了從教多年的老教師，他跟我說(shuō)：“我從二十歲開(kāi)始教書，現(xiàn)在五十六歲了，整整三十六年啊！可以說(shuō)我的人生幾乎是從當(dāng)老師開(kāi)始的，而我扣得第一粒扣子就是提高學(xué)生們的品德修養(yǎng)，然后再提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我教學(xué)生的理念，這也是我一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的。而現(xiàn)在我教的許多學(xué)生依然很敬畏我，每到節(jié)假日，即使他們?cè)倜?，也?huì)抽空給我發(fā)一條短信問(wèn)候，這一點(diǎn)令我十分欣慰。我認(rèn)為我當(dāng)初的第一粒扣子，扣得還是非常好的?！崩辖處熣f(shuō)完笑容滿面，對(duì)于這番話，讓我也對(duì)這位老教師充滿了敬仰，于是我也將他的話記下來(lái)了。
從企業(yè)家和老教師說(shuō)的話還有他們所做的工作來(lái)看，共同的目標(biāo)只有一個(gè)——利國(guó)！企業(yè)家所領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)能促進(jìn)國(guó)家與國(guó)家之間的商貿(mào)往來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了稅收等等。而老師的作用大家也知道，教育學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培育人才。
而我的最終目的不也是成為一個(gè)利國(guó)興邦之人嗎？那我人生中的第一?？圩釉撛趺纯勰兀苛?xí)近平主席送我們青少年八個(gè)字“勤學(xué)修德，明辨篤實(shí)?！边@八個(gè)字概括了四個(gè)方面，首先就是勤學(xué)，指的就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任何東西，都要建立在勤奮的基礎(chǔ)上，沒(méi)有勤奮的汗水澆灌終是學(xué)不成的，而至于學(xué)什么，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。反正不論學(xué)什么，都要做到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，方可學(xué)扎實(shí)，學(xué)得通。
作為青少年，我覺(jué)得最重要的就是“修德”了，一個(gè)人的品德好壞，直接關(guān)系到了他未來(lái)的路是好是壞，擁有極高品德修養(yǎng)的人，即使成績(jī)不好，那也是值得他人去學(xué)習(xí)的。如果一個(gè)人的品行極差，那未來(lái)他一定是一個(gè)壞人，學(xué)習(xí)再好也只會(huì)做壞事，所以，一個(gè)人的品行很重要，青少年是養(yǎng)成好品德的重要時(shí)期，所以一定要抓緊養(yǎng)成。
作為一個(gè)習(xí)近平主席眼中的青少年，“明辨”也是很重要的?，F(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步，有各種各樣的新奇東西出現(xiàn)。在我們的生活中，如網(wǎng)絡(luò)，這是一把雙刃劍，有些用得好，有些用得不好，有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜集資料，有的同學(xué)用來(lái)打游戲。這樣一對(duì)比，前者明顯就具有當(dāng)代青少年的“明辨”，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助自己，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)是可取的。然而這是小“明辨”，還有大“明辨”，即——看出社會(huì)上的是非，從而來(lái)改變這個(gè)社會(huì)不足。站好隊(duì)，選好路。不管是小“明辨”還是大“明辨”，我們都要擁有一雙“明辨”的慧眼，尤其是思想。
篤實(shí)就是我們青少年對(duì)人對(duì)生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度了，不管是做人、學(xué)習(xí)還是生活，都要說(shuō)老實(shí)話做老實(shí)人，這樣的青少年才是國(guó)家需要的，社會(huì)需要的。
為什么習(xí)近平主席這樣重視青少年價(jià)值取向的養(yǎng)成呢？因?yàn)橐粋€(gè)青少年的風(fēng)貌實(shí)則代表了一個(gè)國(guó)家形象，正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。青少年是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的人，所以青少年的價(jià)值取向養(yǎng)成對(duì)國(guó)家格外重要，青少年扣好人生的第一粒扣子，實(shí)則是國(guó)家扣好未來(lái)發(fā)展的第一粒扣子。我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，我們現(xiàn)在要做的就是扣好人生的第一粒扣子，牢記那八個(gè)大字“勤學(xué)修德，明辨篤實(shí)。”不辜負(fù)習(xí)近平總書記對(duì)我們的期望。
三年級(jí)釘紐扣篇十二
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹(shù)姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái)，換上了火紅的風(fēng)衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰，我隨手從地上撿起一片樹(shù)葉，左看右看總覺(jué)得像小朋友伸開(kāi)的手掌。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹(shù)柏樹(shù)的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開(kāi)得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍(lán)的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。
來(lái)到湖面上，有一群群不知名的小鳥(niǎo)，也到這里過(guò)冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龍湖的秋可真美呀！
三年級(jí)釘紐扣篇十三
我曾經(jīng)學(xué)會(huì)過(guò)東西，如同天上的繁星，比如：學(xué)會(huì)了使用電腦，學(xué)會(huì)了幫媽媽洗洗米，學(xué)會(huì)了游泳等等，在學(xué)這些本領(lǐng)中，我都嘗試過(guò)了酸、甜、苦、辣，令我最難忘的是第一次學(xué)會(huì)釘紐扣。
一天的作文課上，謝老師給我們帶來(lái)了四位特殊的“朋友”，它們分別是針、紐扣、線、布，望著這些物品我們都是丈二和尚摸不著頭腦，原來(lái)，老師是要讓我們釘紐扣。
首先，老師先給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的示范，先把線穿進(jìn)針的一個(gè)小小的針孔里，再把穿好的針線拿起來(lái)，在線的末尾打一個(gè)小小的結(jié)，再把布和紐扣拿起來(lái)，把紐扣放在布的正中間，用針往布的背后穿進(jìn)紐扣的一個(gè)洞里，紐扣上的`線就成了一個(gè)乘號(hào)的形狀，最后用力用手把針按在布的背后，再用線繞上幾圈，接著把針拉出來(lái)，就釘好了?？磥?lái)釘紐扣也不是很難嘛。
接下來(lái)該我自己大顯身手了。我興奮地拿起針線，用左手拿著針，右手拿著線往針孔里穿，沒(méi)有成功，我回想了一下老師是怎么做的，原來(lái)，老師是放在嘴里抿了抿，我就直接用手把線頭搓了搓，使線更細(xì)一點(diǎn)，更細(xì)一點(diǎn)就更簡(jiǎn)單穿過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把線穿進(jìn)針孔里了，然后在線的末尾打一個(gè)結(jié)，讓這根調(diào)皮的針乖乖呆在這根線上。再把布和紐扣拿起來(lái)，把紐扣對(duì)準(zhǔn)布中間，用針往布的后面穿進(jìn)紐扣的一個(gè)洞里，再把剩余的三個(gè)洞也穿上，成了一個(gè)乘號(hào)的形狀，最后用力用手把針按在布的背后，再用線繞了兩圈，接著把針抽出來(lái)，再用剪刀把線剪掉，就大功告成了。
瞧，我學(xué)會(huì)釘紐扣了，雖然不是很好，但是我終于學(xué)會(huì)釘紐扣了，雖然這次實(shí)踐算不上完美，但是也算是我的努力嘛！只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，那一定會(huì)成功。
三年級(jí)釘紐扣篇十四
在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上，_以“提高解決實(shí)際問(wèn)題能力”為主題講授了開(kāi)班第一課，指出年輕干部必須提高的“七種能力”，激勵(lì)廣大中青年干部起而行之，擔(dān)當(dāng)作為。廣大年輕干部當(dāng)以_開(kāi)班第一課為起點(diǎn)，修好成長(zhǎng)“終身課”，為黨和國(guó)家勇挑重?fù)?dān)，書寫新的時(shí)代答卷。
修好思政課，堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)的“鐵信念”。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是幫助年輕干部扣好第一粒扣子的重要舉措。_指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)始終是第一位的?；仡櫸覀凕h的歷史，從井岡號(hào)角到長(zhǎng)征戰(zhàn)歌，從南湖一葉扁舟到如今巍巍巨輪，無(wú)一不印證著方向的正確。前進(jìn)征程上，年輕干部對(duì)舉什么旗走什么路一定要頭腦清楚，要自覺(jué)加強(qiáng)政治歷練，增強(qiáng)政治自制力，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”。形勢(shì)越是復(fù)雜任務(wù)越是艱巨，就越要筑牢信仰之基補(bǔ)足精神之鈣把穩(wěn)思想之舵，不斷涵養(yǎng)政治品格，把個(gè)人理想與家國(guó)情懷融合起來(lái)，把個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)對(duì)接起來(lái)，始終堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)的理想信念。
修好拓展課，錘煉為民服務(wù)的“真本領(lǐng)”?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)不變的初心與承諾，群眾對(duì)美好生活的向往，永遠(yuǎn)是我們的奮斗目標(biāo)。成長(zhǎng)路上，年輕干部不缺干勁缺經(jīng)歷，需要去基層體驗(yàn)拓展課，到一線真刀真槍的磨礪，只有放下架子俯下身子邁開(kāi)步子，了解群眾的“急難愁盼”，傾聽(tīng)“民聲”，才能讀懂民生，以“群眾無(wú)小事，事事放心上”的工作作風(fēng)，坐百家板凳，解千家難題。面臨不同的“拓展課項(xiàng)目”，還需時(shí)刻懷有本領(lǐng)恐慌，以“空杯心態(tài)”扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究，勤學(xué)多思，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干。銖積寸累，日就月將，在拓展課的點(diǎn)滴積累中錘煉為人民服務(wù)的真本領(lǐng)。
修好實(shí)踐課，鍛造擔(dān)當(dāng)實(shí)干的“寬肩膀”。順境逆境看襟度，大事難事看擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)既是能力素質(zhì)的體現(xiàn)，也是踐行初心使命的必備要求。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)內(nèi)外交織，唯有拿出越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，腳踏實(shí)地真抓實(shí)干，方能在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，年輕干部要起而行之，決不可凌空蹈虛坐而論道，用釘釘子精神狠抓落實(shí)，抓鐵有痕踏石留印，打通解決問(wèn)題的最后一公里，在實(shí)踐淬煉中經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面長(zhǎng)才干，鍛造苦干實(shí)干的硬品格擔(dān)當(dāng)作為的寬肩膀。
時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。年輕干部要修好成長(zhǎng)“終身課”，努力交出令人民滿意的“時(shí)代答卷”!
三年級(jí)釘紐扣篇十五
今天翰林課上，老師教我們來(lái)釘紐扣。
只見(jiàn)老師拿著五彩繽紛的彩布和一包針線。老師說(shuō)：“第一步，我們先把線穿進(jìn)針眼，再打上結(jié)。然后開(kāi)始釘紐扣，釘牢后，再把多余的線剪掉?！蔽覀兟?tīng)了，異口同聲：“這么簡(jiǎn)單，不就是釘一個(gè)紐扣嗎！”老師說(shuō)：“你們說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就沒(méi)有你們想象的那么容易了。”說(shuō)完老師就讓我們自己動(dòng)手開(kāi)始做了。
我先拿起針和線，把線穿到芝麻大小的洞里，因?yàn)槎囱蹖?shí)在太小，所以很難穿，讓我開(kāi)始不耐煩了。漸漸地，我靜下心來(lái)，經(jīng)過(guò)我的多次嘗試，終于成功了！這讓我興奮不已。緊接著我開(kāi)始了第二步，我打上結(jié)開(kāi)始釘紐扣。我的線快要用完的時(shí)候，我已經(jīng)釘了兩個(gè)紐扣，它倆牢牢地固定在花布上。我覺(jué)得釘紐扣非常好玩，我就繼續(xù)釘下去。一直到下課，我已經(jīng)成功釘了五個(gè)紐扣。沒(méi)想到我像女孩一樣心靈手巧，我非常激動(dòng)。
今天的課可真有趣呀！還讓我們學(xué)到了非常多的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了釘紐扣，希望以后可以幫助到媽媽。
二年級(jí)王子恒。
今天，應(yīng)老師教我們縫紐扣了。我一來(lái)到教室里，就看到一塊布、三粒紐扣和一些線。
開(kāi)始縫紐扣了，我拿起針和線，仔仔細(xì)細(xì)地穿著線，我一下子就穿好了。我看著其他同學(xué)都手忙腳亂地穿著線，忙得不可開(kāi)交。
今天真開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釘紐扣，以后就可以給媽媽縫紐扣了。
三年級(jí)釘紐扣篇十六
天天都會(huì)發(fā)生去多事情，但均不曾留下太深印象，不過(guò)，上個(gè)星期一，不見(jiàn)了烏龜?shù)氖虑?，我還念念不忘。
上個(gè)星期一，我剛回到教室，就看見(jiàn)同學(xué)們擁在“植物角”議論紛紛，原來(lái)小烏龜不見(jiàn)了，有的說(shuō)小烏龜“逃跑”了，有的說(shuō)是有人偷了，同學(xué)們的各種判斷莫衷一是。
我的同學(xué)黃嘉璐很傷心，所以我這個(gè)“小偵探”一定要查明真相。我在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真看，看看有沒(méi)有留下蛛絲馬跡，可是還是沒(méi)有找到。
時(shí)間一天天過(guò)去了，同學(xué)們已經(jīng)忘記了這件事?？墒?，今天，學(xué)校叫人來(lái)搬舊書柜出去，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)黑黑的東西在墻角，原來(lái)是烏龜啊，是誰(shuí)的烏龜啊?同學(xué)們?cè)谧h論，我叫來(lái)黃嘉璐，說(shuō)：“看見(jiàn)了一只烏龜，不知道是否是你的”。她聽(tīng)了這話，飛快地跑去“植物角”看見(jiàn)了她的烏龜，心里可高興了啦!
雖然小烏龜找到了，但是為什么罐子里的蝦會(huì)變成黑色，這個(gè)問(wèn)題這叫人想不通。
游泳。
今天，我和各個(gè)去海外海游泳。我們來(lái)到了海外海酒店，看見(jiàn)游泳池里人很多。我連忙脫下衣服跳進(jìn)水里，哥哥也很快就下水了。哇!好舒服呀!在碧綠的水中，我開(kāi)始游泳了。我們雜水里玩抓人的游戲，我總是被哥哥抓到。我們又一會(huì)兒潛水，一會(huì)兒浮出水面;一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒讓它隨便漂;我還一會(huì)兒在淺水游，一會(huì)兒又游向深水。后來(lái)哥哥向我借了游泳鏡，表演了水上漂的功夫。我們就像兩條小于在水里自由自在地玩耍，快活極了。天打雷了，可能要下雨了，我們趕緊爬上岸換上衣服去打乒乓了。
人生之路。
我的人生剛剛起步，但是充滿了喜怒哀樂(lè)的表情。
喜
記得剛滿九歲那年，我請(qǐng)了同學(xué)來(lái)慶祝我的生日。一大早，同學(xué)們紛紛地趕到了我的家里。我們吃呀喝呀，吃得太飽了，就出去完了。我們玩著玩著，玩到六點(diǎn)多才吃飯。晚上我們吃完晚飯就吃蛋糕了。吃完蛋糕，同學(xué)們都走了，我也瘋狂了一天累了，就躺了下來(lái)，一下子睡著了。
怒
一天早上，我早早地進(jìn)了學(xué)校，我一到教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“四只眼”來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)后氣得直冒煙，不管三七二十一就沖上去把那個(gè)人揍了一頓，我心里好受了一些，就沒(méi)再打他了。老師知道這事以后，便把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。
哀
樂(lè)
有一天早上，我在家做作業(yè)。忽然遇到一道難題，我讀了幾遍題目都不懂，就去問(wèn)爸爸了，爸爸說(shuō)：“我忙著，去問(wèn)你媽吧!”我又跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這種難題還是你自己解決吧!”我自己回到了桌前，讀了好多遍題目，又試著解了幾遍。終于，這道難題還是被我自己解決了。
爸爸的屁呀。
我的爸爸放的屁，可是和你們不一樣哦，去看看吧!
爸爸的屁，可以說(shuō)話。一次去上課，爸爸想叫我上車，他沒(méi)說(shuō)，只放了一個(gè)屁來(lái)叫我上車。
爸爸的屁，可以唱歌。有一次，我正在彈琴，爸爸突然放了“連環(huán)屁”，正好對(duì)上節(jié)奏，讓我哭笑不得。
唉，爸爸的屁呀!
可愛(ài)的小烏龜。
我買了一只小烏龜，我特別喜歡它。它有一只短短的尾巴，一身綠中帶黃黃中帶紅的皮膚，一雙碧綠的小眼睛和一個(gè)綠色的甲殼。
它的性格也十分可愛(ài)。每次我放學(xué)回來(lái)，它就透過(guò)透明的盒子伸長(zhǎng)脖子望著我，小爪子還不停地?fù)u晃著，好像在招著手說(shuō):"小主人，歡迎回來(lái)!”。而且每次上學(xué)時(shí)，它也會(huì)伸長(zhǎng)脖子望著我，小爪子也會(huì)不停地?fù)u晃著，好像在跟我說(shuō)：“小主人再見(jiàn)，要快點(diǎn)回來(lái)?！?/p>
我愛(ài)小烏龜，更愛(ài)它的可愛(ài)。
三年級(jí)釘紐扣篇十七
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
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