讀后感是作者閱讀完一本書或者文章后，對自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式。它是對所讀內(nèi)容進(jìn)行評價、思考和沉淀的產(chǎn)物，能夠幫助我們更深入地理解和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和作品內(nèi)涵。讀后感不僅僅是對書中情節(jié)和人物的感悟，更重要的是對自己內(nèi)心的觸動和反思。通過書寫讀后感，我們可以更好地提升自己的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，更好地與作者進(jìn)行對話和交流。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要從書中選取出我們最為關(guān)注和感興趣的主題或觀點(diǎn)，通過分析和思考，對這些內(nèi)容進(jìn)行深入的總結(jié)和概括。其次，我們需要表達(dá)自己對這些內(nèi)容的理解和感受，可以結(jié)合自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及與作者的觀點(diǎn)的對比等進(jìn)行論述。此外，我們還可以引用書中的經(jīng)典語句或名言警句，來加深讀后感的內(nèi)涵和思想深度。最后，我們需要對整篇讀后感進(jìn)行檢查和修改，確保語言通順，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，以免影響讀者對我們讀后感的理解和認(rèn)同。小編整理了一些經(jīng)典讀后感，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
開甲蟲車的女校長讀后感篇一
書中主要講了歐陽校長在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂課、勞動課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓鲅莩?，要求在動物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動”等關(guān)于歐陽校長的事。
書中講到：家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績好的孩子什么都很好，成績差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。
開甲蟲車的女校長讀后感篇二
這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書，《開甲殼蟲車的女校長》?？戳诉@一本書，讓我深受感觸！
這本書讓我來說，那是十分的好看，我不足三個小時就看完了！這本書不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書讓楊紅櫻阿姨刻畫的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書的原因是：
1、楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。
2、楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們在學(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來！
在書中有這樣幾個字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績來說話。考得好了，買衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛”“活潑”就行！我覺得，在快樂中學(xué)習(xí)才最好！也不是說不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會學(xué)成傻呢。我看了這本書后，就跑過去問媽媽，說：“媽，你覺得快樂和學(xué)習(xí)哪一個最重要呢？”媽媽還不猶豫的說：“當(dāng)然是快樂更重要！如果沒有了快樂，學(xué)習(xí)的勁頭會在哪里呢？沒有那股勁頭，還怎么會學(xué)好？”媽媽說完，我十分驕傲，我有一個懂我的媽媽！
像楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列的書還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛看！你有空了也可以看看呦！相信你也會喜歡上的！
開甲蟲車的女校長讀后感篇三
今天我讀了其中的一本――《開甲蟲車的女校長》。書中講了家長應(yīng)該充分相信自己的孩子，不能一味認(rèn)為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都差。這種以學(xué)習(xí)為主、以成績?yōu)橹髟u價孩子的方式,不但會傷害孩子純潔的心靈，還會毀掉一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。我覺得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛”是兒童的天性，大人應(yīng)該站在兒童的角度，走進(jìn)他們的世界，理解他們所犯的錯，讓兒童能有一個快樂的童年。
我的爸爸、媽媽卻相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績。每天問我問得最多的就是：“今天老師教了什么?今天有沒有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問題已經(jīng)把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是，他們老是問這些問題，怎么就不嫌煩呢!其實，有時靜下心來想想，我也知道他們是為我好，但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣，常問一句：“今天你快不快樂?”
書中讓我尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們能有一個快樂的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光，看到了馬小跳他們身上的可愛之處，并欣賞他們，支持他們善良的舉動。
開甲蟲車的女校長讀后感篇四
想著書中介紹校長第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲車開到半路竟然沒有油了！幸虧馬小跳和他的三個鐵哥們及時“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽雪的女校長對他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的`心靈，懂得樂于助人哦！
歐陽校長不僅善解人意，還讓每一個孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動，還要學(xué)校每個月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。
另外，歐陽校長還讓馬小跳他們給各個班級送飲水機(jī)；在秦老師生病的時候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺得歐陽校長確確實實地做到了“師生平等”。
看完了書，心里對歐陽校長的敬佩油然而生。
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開甲蟲車的女校長讀后感篇五
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書，上星期看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，感觸特別的深。
書中講到家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還會毀了一個孩子在童年時期應(yīng)有的.快樂。
馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂地成長。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績。每天問的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽出了老繭來了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：“今天，你快不快樂？”
書中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽校長。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個快樂的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！
開甲蟲車的女校長讀后感篇六
孩子們喜歡歐陽雪校長，為什么孩子們會喜歡女校長？因為女校長讀懂了孩子們的內(nèi)心，并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實生活中有一個這樣的女校長該多好！由于歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。
現(xiàn)在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學(xué)習(xí)壓力也上升了許多。就連周末也都沒有一點(diǎn)空閑。家長把自己童年未完成的夢想強(qiáng)加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢想。
生活中也有不少孩子承受著來自于家長的壓力，可他們卻從來沒有意識到這一點(diǎn)。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。
開甲蟲車的女校長讀后感篇七
這個假期，我讀了《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》這本書。這本書非常有趣，書中的人物哭我也跟著哭，書中的人物笑我也笑。仿佛書中的一幕幕都展現(xiàn)在我的眼前楊紅櫻阿姨把書中那么多的人物寫的活靈活現(xiàn)，他們都有自己的特點(diǎn)和長處、短處與可愛的一面，甚至讓我喜歡上了他們！
這門書中要講了：學(xué)校的老校長退休了，新校長歐陽校長來當(dāng)新校長了。在歐陽校長當(dāng)校長的同時，把一些以前的老規(guī)矩改了。又開了一次新穎的家長會，讓家長們重回童年。在學(xué)校的徒步大行動的前一個星期時,馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超組織全班同學(xué)在體育場練習(xí)，許多同學(xué)累到在地上?？芍挥旭R小跳和張達(dá)、唐飛、毛超堅強(qiáng)的毅力走了下來，所以做了紅旗手。由于他們每天的練習(xí)，所以在徒步大行動中取得了第一名。雖然馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超在班里是不起眼的人，但是在他們身上的優(yōu)點(diǎn)未必別人會有。我非常佩服他們！
最讓我喜歡的是歐陽校長，這位女校長又年輕又漂亮，性格又與他人別具一格。對待學(xué)生和藹可親，對待事情又有自己的見解。她是一位想法稀奇古怪，又非常有趣的一位校長！
我愿遨游在書的海洋里，去探索那兒的知識王國！
開甲蟲車的女校長讀后感篇八
我相信每個學(xué)校都有校長，而且每個校長的管理方式都不一樣，但這個校長，卻不是多見的。
當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時候，碰上了一位開甲殼蟲車的女士，大家一起幫這位女士推車，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長退休了，那位女士就當(dāng)上了校長。馬小跳等人非常喜歡新校長，因為新校長開展了許多對馬小跳一伙“有利”的事，最后，校長還組織大家辦了一次徒步活動，馬小跳的班得了第一。
我對這個校長非常佩服，但我覺得，他這樣做很不利于我們成長，因為：有一個班的老師，對學(xué)生很嚴(yán)厲，每天早上七點(diǎn)半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，這個特別的班卻考出了全年級第一的好成績，這都要?dú)w功于這位嚴(yán)厲的老師啊！
我認(rèn)為，那個特別的校長雖然很特別，卻不能讓孩子們的成績領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來瘋?cè)サ?，雖然讓孩子感到了快樂，卻在無形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績，如果再一突然緊張起來，那就會造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊張，但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來了，自然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會學(xué)得更好了。
開甲蟲車的女校長讀后感篇九
?我最喜歡的一套書是“淘氣包馬小跳”系列，它的作者是楊紅櫻阿姨。她寫了很多孩子們最喜愛的書。其中我最喜歡的一本是《開甲蟲車的女校長》。書的主人公馬小跳是個活潑可愛、敢作敢為、有情有義、有孩子天性的孩子。他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。
?本書主要內(nèi)容是講了一個女校長，她叫歐陽校長。她有一種新的理念。她很關(guān)心孩子快不快樂。所以她規(guī)定每天九點(diǎn)鐘上學(xué)，每個月還至少去一次動物園、電影院、植物園等等。歐陽校長還非常喜歡像馬小跳和三鐵哥們毛超、唐飛和張達(dá)在其他老師眼里是讓人很頭疼的`孩子，而在歐陽校長眼里，他們是一群誠實、快樂有愛心、有責(zé)任心的好孩子。在歐陽校長的管理下，孩子們每天上學(xué)就像過節(jié)一樣高興。這樣輕松、快樂、有趣的生活是我做夢都想擁有的!
?這本書深深吸引我的還有一個原因是語句比較幽默和有趣，讀起來很有意思哦！
開甲蟲車的女校長讀后感篇十
但是我也有個不好的習(xí)慣，做事時間觀念不強(qiáng)，不能安排好玩和做作業(yè)的時間，以至于有的時候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個壞習(xí)慣。
習(xí)慣對我們很重要，會影響我們的生活和學(xué)習(xí)，讓我們都養(yǎng)成一些好的習(xí)慣吧，加油哦！
《草原》讀后感。
《牽掛》讀后感。
《福娃前傳》讀后感。
《百萬英鎊》讀后感。
《老人與?！纷x后感1300字。
《假如給我三天光明》讀后感字。
開甲蟲車的女校長讀后感篇十一
?。『妙B強(qiáng)的小甲蟲！我聽完老師給我們講的《沙漠里的小甲蟲》這篇故事后，不禁打心眼里佩服它們的頑強(qiáng)和有秩序。
這些小小的甲蟲雖然只能活在世上兩三個星期，但是它們還是那么頑強(qiáng)地每天早早就起來排著整齊的隊伍去喝清晨的露水，還要把自己頭朝下地倒立在沙漠里，就是為了喝到甘甜的露水，如果起來的晚了，可就沒的`喝了，因為太陽一出來，露水就被蒸發(fā)掉了。和小甲蟲比一比，我們有那些好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？我覺得我們班有一個不好的習(xí)慣就是排隊，我們排隊總排的彎彎曲曲的，而且很慢，要整好久的隊才可以下去做操。老師總說我們不如一只小蟲子。不過呢我也有個象小甲蟲一樣的好習(xí)慣，就是從小就有早睡早起的好習(xí)慣，上學(xué)從來不用媽媽叫我，就是放假在家，我也總是能準(zhǔn)時早起。這樣不僅能從容地收拾、吃早餐、去趕校車，還對我的身體健康有好處呢。但是我也有個不好的習(xí)慣，做事時間觀念不強(qiáng)，不能安排好玩和做作業(yè)的時間，以至于有的時候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個壞習(xí)慣。
習(xí)慣對我們很重要，會影響我們的生活和學(xué)習(xí)，讓我們都養(yǎng)成一些好的習(xí)慣吧，加油哦！
開甲蟲車的女校長讀后感篇十二
在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲飛走了》的書。里面的故事情節(jié)豐富有趣、驚險刺激而又讓人戀戀不忘。
故事主要講述主人公夏殼殼同他的兩個死黨任遠(yuǎn)遠(yuǎn)與水果果剛從另一個世界（食人妖王國）回來。當(dāng)然，其他人是不會相信會有食人妖王國的。而且，在他們的冒險途中，還認(rèn)識了s·大癩蛤蟆精·你給我滾出來女士，以及長鼻子巨人和食人妖公主。前兩個的長像想必我不介紹大家也知道他們長什么樣了吧！可我尤其要說一下，那食人妖公主，雖然她和夏殼殼一行人是敵人，她的臉極其可怕，無法形容，我也說不出來，因為主人公也沒介紹。在夏殼殼他們要回來時，還拿了食人妖王國的寶貝水晶球，故事就因為這個展開了。下面，我就和大家一起來領(lǐng)略這個故事吧！
對了，大家還要低調(diào)，主人公回來時還偷了一個水晶球呢！當(dāng)主人公給其他同學(xué)說這個故事的時候，同學(xué)們都會異口同聲地說：“夏殼殼你幾歲了，我們都十歲了，早就過了相信童話的年齡了?！敝魅斯饷惨话?，當(dāng)然只是我這么覺得。他小鼻子小眼，有些胖，走路外八字。雖然額頭上沒有像哈利·波特那樣一道細(xì)長的閃電疤，但他擁有一個于眾不同的奶奶。她聲稱年輕的時候美麗動人，曾經(jīng)嫁給過一個英俊無比的怪物王子……所以呢，夏殼殼身上也流淌著四分之一的怪物血。對了，剛才忘了介紹，水果果和任遠(yuǎn)遠(yuǎn)。水果果的綽號叫跳蚤一世，意思是大腦比跳蚤還小“一世”，任遠(yuǎn)遠(yuǎn)的綽號叫海妖三顆牙，意思是他那和海妖一樣凌亂的頭發(fā)與他那三顆大牙。還有，夏殼殼的綽號叫大腦比指甲蓋還小。根據(jù)怪物大陸的第0章第90節(jié)第90條的規(guī)定，堅決不能說出自己的秘密。因為海妖三顆牙就被s·大癩蛤蟆精·你給我滾出來變成過一次癩蛤蟆。還有，長鼻子巨人托我們給他的'初戀情人說一句：“我愿意再等你一百年！”“我”們幫了他，到一片樹林前大喊：“你給我滾出來！你給我滾出來！你給我滾出來！…….”叫了兩個多小時以后，她終于一身土的滾出來了?！?.這時，食人妖王國的“拎著夏殼殼的腦殼回來見我”突擊隊正蓄勢待發(fā)的來追殺我了。里面有三位隊員。一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是變成一個漂亮的女孩混進(jìn)“我”們班的食人妖公主。夏殼殼逃過了前兩個怪物，可沒逃過第三個。她把“我”爸爸變成了一只星天牛。而且“我”爸爸還被食人妖公主變成甲蟲從窗戶飛走了。食人妖公主顯然是想奪回水晶球，但她還有些喜歡夏殼殼了。并問他愿意跟她一起走嗎？夏殼殼為了讓爸爸變回人，便痛下決定，跟她走了。這時，水晶球醒了，他被夏殼殼感動了。自己便跟隨了公主，讓她放了夏殼殼。公主問：“現(xiàn)在，你還愿意跟我回去嗎？”夏殼殼竟然說愿意。（夏殼殼還真有點(diǎn)喜歡她了。雖然食人妖公主是食人妖，而且，她跟夏殼殼一比像是奶奶和孫子。）食人妖公主也感動了，她放棄了夏殼殼。把他爸爸變回了人后，她回去了。
我覺得，主人公夏殼殼有著巨大的潛力和勇氣，可能是因為他身上流著四分之一的怪物王子血吧！他能認(rèn)真地去對待別人交給他的事，所以一般大家都會放心地拜托他去做事。人人都有自己的開心之處，也有自己的難過之處。而夏殼殼的這兩點(diǎn)就息息相關(guān)。他開心自己是怪物王子的后代，但他也很難過自己要經(jīng)歷這么多的可怕之事，但他在困難和危險面前不退縮，敢于承擔(dān)，他能為了讓爸爸變回人，自己去食人妖王國，以及他所有用行動證明的勇敢的故事，實在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過的事，他是怎么做的，我也會怎么做。我以后干什么事之前，都會想一想，如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會怎樣做。
這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感，而且我的成就也會與他一樣！夏殼殼，我謝謝你！
開甲蟲車的女校長讀后感篇十三
《昆蟲記》的作者是法布爾，他是著名昆蟲學(xué)家和文學(xué)家。他被后人稱為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。很小的時候，法布爾就被迫輟學(xué)了，但無論多艱難的生活，都沒有讓他放棄學(xué)習(xí)。他半生堅持自學(xué)，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然學(xué)博士學(xué)位。他的成就得到了社會的廣泛承認(rèn)。
《昆蟲記》是法布爾的代表作，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在他的筆下，松樹金龜子是“暑天暮色中的點(diǎn)綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾”；螢火蟲是“從明亮的圓月上游離出來的光點(diǎn)”；他描述步甲“打仗這一職業(yè)不利于發(fā)展技巧和才能……它除了殺戮外，沒有其它特長”；犀糞蜣在他眼里是“忘我勞動……堅持在地下勞作，為了家庭的未來而鞠躬盡瘁”。
法布爾對昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意和幽默感。它通俗易懂、生動有趣、運(yùn)用了詩情畫意的散文筆調(diào)，在對種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。
20xx年春節(jié)，是一個不一樣的春節(jié)，沒有了我們中國春節(jié)的熱鬧，團(tuán)圓。愿我們所有人都能懂得尊重生命，敬畏自然。我想，這或許是《昆蟲記》在當(dāng)下的現(xiàn)實意義。
開甲蟲車的女校長讀后感篇十四
今年暑期，我又重讀了一遍《昆蟲記》。雖然已經(jīng)看了很多遍，但是我還是獲益良多。為什么圣甲蟲要去推糞球？蟬到底是一種怎樣的昆蟲？看到一篇篇文章的`題目，我不禁產(chǎn)生了許多的疑問?，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)昆蟲的世界，去感受昆蟲的喜怒哀樂吧。
圣甲蟲是大自然的清道夫。從前埃及人想象這種甲蟲推的圓球是地球的模型，蜣螂的動作與天上星球的運(yùn)轉(zhuǎn)相合。他們以為這種甲蟲具有這樣多的天文學(xué)知識，因而是很神圣的，所以他們叫它“神圣的甲蟲”。但是，圣甲蟲推糞球其實只是為了將糞球作為食物儲存。
一則寓言上說：在夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到螞蟻那里借一些糧食。但蟬并不靠別人生活，相反，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)去搶劫這位歌唱家。夏季，當(dāng)別的昆蟲口渴難耐時，蟬只要用它突出的嘴鉆通柔滑的樹皮，就可飲個飽了。螞蟻立刻發(fā)現(xiàn)了漿汁，它們?yōu)榱苏加羞@口井，想把蟬拉走。最后，蟬不得已拋開自己所做的井。當(dāng)漿汁吃完后，螞蟻再找機(jī)會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。
小昆蟲竟然也有著這么大的世界！《昆蟲記》這本書不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。讀完了這本書，我對大自然有了更濃烈的興趣，也更加尊重、熱愛生命。
開甲蟲車的女校長讀后感篇十五
馬小跳他們要返校了，在路上遇到了一位開甲克蟲車戴珍珠項鏈的漂亮女人，她的車沒油了，馬小跳他們主動地幫這位女人推車，后來靠馬小跳他們不怕困難的決心和助人為樂團(tuán)結(jié)一致的精神終于把這輛車成功地推進(jìn)了加油場。
讀了《馬小跳》的`故事，我們要學(xué)習(xí)他們樂于助人的精神。馬小跳并不知道這女人是校長，只是把她當(dāng)成遇到困難的陌生阿姨，勇敢地向她伸出熱心之手。在生活中爸爸媽媽經(jīng)常教育我們不要和陌生人說話，可是我想陌生人并不全都是壞人，我們首先要分清是好人是壞人，當(dāng)好人有困難時，我想還是應(yīng)該向他們伸出援助之手。
在生活和學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)馬小跳他們團(tuán)結(jié)一致的精神。他們是靠四個人的力量，最終把車推進(jìn)了加油場。一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來勁往一處使，才能把事前辦好。
我們還要學(xué)習(xí)他們堅持到底，不怕困難的決心和毅力。就像學(xué)習(xí)一樣，我們經(jīng)常會遇到難題，只要不灰心認(rèn)真思考，后來總會找到答案。在一次數(shù)學(xué)考試中，有一道題我琢磨了半天也沒寫出答案就放棄了，后來老師講解時我才知道我也就差一步就成功了?？墒且驗楫?dāng)時沒有堅持就失敗了。
同學(xué)們，就讓我們敞開我們的心扉，伸出我們的友誼之手，團(tuán)結(jié)起來，把這個社會變得更加美好，更加和諧吧！
開甲蟲車的女校長讀后感篇十六
班級發(fā)放了漂流書，我拿到的是《開甲殼蟲車的女校長》，這是一本有趣同時又具有深刻道理的書。書中主要講了馬小跳和他的小伙伴們無意中幫助了一個開著紅色甲殼蟲的女人，后來得知那就是他們新來的'校長，在校長代替他們生病的語文老師上了一節(jié)后，淘氣的馬小跳自此愛上了語文課。而校長在周末開的“家長學(xué)堂”通過游戲讓家長明白了如何正確地教育孩子，如何與自己的孩子愉快相處。
其中給我感觸最深的是秦老師在家長會上對馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的家長們的引導(dǎo)，告訴他們不應(yīng)該以自己的主見和想法干預(yù)孩子們交友。告訴他們友誼的珍貴就在于不以有色眼鏡劃分朋友圈，要以純真的想法和心態(tài)和朋友們相處，只有這樣才能有快樂的童年。
我喜歡這本書，我喜歡這本書中歐陽校長所講的認(rèn)為快樂比成績更重要的觀點(diǎn)，也正是因為她讓家長明白了不能以成績高低為唯一判定孩子進(jìn)步和好壞的標(biāo)準(zhǔn)，我也希望自己的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸一樣開明，而要是那樣的話我相信我也會更加聽他們的話的。
開甲蟲車的女校長讀后感篇十七
今年暑假，我讀了許許多多的書。其中，最讓我難忘的一本書是楊紅櫻阿姨寫的：《開甲殼蟲車的女校長》?？赐赀@本書，我的心中像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這本書講述了馬小跳等人在返校日的路上碰到了他們的新校長：歐陽雪。這位姓歐陽的校長和別的校長差異很大。別的校長一心想要在校學(xué)生成績好，而這位校長卻要幫孩子找回快樂。因為在快樂的情況下學(xué)習(xí)才是主動的，有效率的。
這本書給我?guī)淼?，不僅僅是優(yōu)美的詞句，還給我的內(nèi)心帶來了極大的震撼。
我也像馬小跳一樣，是一個每天都快樂的`人，是一個崇尚快樂的人。書中的歐陽校長自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想，還同時達(dá)到了自己教育的目的。讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)。相信這也是所有校長的目的?？墒聦嵣?，他們做到了嗎?答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。
我的表弟，堂弟都就讀于一個好學(xué)校?？伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說平常，光是考試前，他們一個星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說：“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到：“誰都知道老師是為我們好，可本來我認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂，可老師讓我覺得學(xué)習(xí)很痛苦?！卑?本來是一個很有潛力的學(xué)生，卻被“不快樂”石沉大海。
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