教案是指教學(xué)者為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備、編寫的一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)教學(xué)的功能,能夠使教師在教學(xué)過(guò)程中更有條理、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)的重要組成部分,它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師在備課時(shí)要認(rèn)真編寫教案,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。希望大家能夠從這些教案范例中找到適合自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
氣球小班美術(shù)教案篇一
1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓,并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)家一起分享玩具的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受作品的美感。
鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。
(價(jià)值取向:在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的`特征。)。
2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺(jué)得氣球是什么樣的?
小結(jié):原來(lái)氣球是圓圓的、的,下面還有一條彎彎的繩子。
(價(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓,嘗試圓形和線條的組合。)。
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái),那我們來(lái)他吧!
4、教師示范畫(huà)圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)。
5、孩子畫(huà)畫(huà),教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。
三、裝扮氣球。
(價(jià)值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)。
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
(價(jià)值取向:在家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)。
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,家一起玩。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
氣球小班美術(shù)教案篇二
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子,膠水(28),白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球ppt,示范畫(huà)一張。
知識(shí)準(zhǔn)備:
讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠,知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法,注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
氣球小班美術(shù)教案篇三
師:你們的想法都很棒,你的想法和大象說(shuō)的一樣,跟著氣球?qū)殞氾w上天。
二、拿出紐扣,教師示范講解。
1.出示范畫(huà),仔細(xì)觀察。
2.教師示范講解。
選取你喜歡的動(dòng)物卡片,將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面,然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣,紐扣上有雙面膠,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))我們用小手慢慢的把白白的撕下來(lái),然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律,不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后,我們拿起桌上的蠟筆,給氣球和動(dòng)物之間,用一樣顏色的線條給它們連接起來(lái)。
師:連完后,這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?
三、教師提出作畫(huà)要求。
每個(gè)人都有一張操作紙,拿到紙后,要把白紙豎過(guò)來(lái)放,要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣,進(jìn)行粘貼。
打開(kāi)膠水后,不要將膠水蓋子亂扔,統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí),不要粘到手上和衣服上,注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心,只把白色的撕下來(lái)。撕完的紙不要亂扔,放到自己的小碗中。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:小動(dòng)物們都快等不及了,你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.對(duì)于在作畫(huà)過(guò)程中有問(wèn)題的幼兒,進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
五、作品展示,師幼共評(píng)。
1.幼兒評(píng)價(jià)。
師:我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評(píng)價(jià)。
師:小朋友們的作品都很棒,唯一美中不足的就是,氣球的線,有點(diǎn)亂,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))如果我們把線再畫(huà)畫(huà)好的話,你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過(guò)小動(dòng)物們都很開(kāi)心,他們說(shuō)空中旅行真好玩!
3.活動(dòng)結(jié)束。
師:那等小動(dòng)物們旅行回來(lái),我們?cè)诤退麄円黄鹜姘?
氣球小班美術(shù)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫(huà)。
3、將用過(guò)的紙團(tuán)放進(jìn)簍子中,保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料每桌3盤(紅、黃、綠),簍子若干,抹布若干。
3、范畫(huà)2張,空畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:
出示空白范畫(huà),秋天來(lái)了小朋友都穿上了新衣服,可是大樹(shù)媽媽沒(méi)有新衣服,你看它怎么了?介紹下大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。讓我們?cè)趺醋尨髽?shù)媽媽變的開(kāi)心呢?(給大樹(shù)媽媽穿上漂亮的衣服。)。
(二)示范和講解:
1、師:那我們用什么辦法讓大樹(shù)媽媽穿上新衣服呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的大樹(shù)媽媽讓幼兒欣賞)。那除了這種方法外,我們有沒(méi)有別的辦法也讓大樹(shù)媽媽穿上漂亮的衣服呢?出示印號(hào)的范畫(huà)。
2、師:這么多漂亮的樹(shù)葉是怎么印出來(lái)的呢?介紹下三種顏料。除了顏料,我們還要用一樣工具,(出示紙團(tuán))問(wèn):這是什么?告訴幼兒:是用報(bào)紙團(tuán)的,叫紙團(tuán)。今天我們就要來(lái)學(xué)用紙團(tuán)來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉。請(qǐng)小朋友看好了(邊念兒歌邊示范)“拿起小紙團(tuán),喝口紅顏料,親親大樹(shù)冠,變成一朵花,二朵花,三朵花。”漂亮嗎?教師示范紅顏料印染的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中,與幼兒一起念兒歌,并提醒幼兒蘸適量的顏料。
(三)幼兒操作活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo):
看,大樹(shù)媽媽漂亮的衣服做好了,現(xiàn)在大樹(shù)媽媽怎樣了?你們想不想也給大樹(shù)媽媽做件新衣服嗎?那就去試試吧!印畫(huà)的'小朋友注意顏料輕輕的蘸,千萬(wàn)別弄到身上哦。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(四)評(píng)價(jià)作品:
大樹(shù)媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們一起去看一看誰(shuí)幫大樹(shù)媽媽穿的新衣服最漂亮?(幼兒相互欣賞作品,自由說(shuō)說(shuō)那棵樹(shù)最漂亮?介紹下三個(gè)樹(shù)杈的樹(shù)。)。
(五)延伸活動(dòng):
如果你們還想用別的方法幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮的新衣服,等一下請(qǐng)你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)做吧。
氣球小班美術(shù)教案篇五
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)
一、引出課題
師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
氣球小班美術(shù)教案篇六
教學(xué)內(nèi)容:
人民音樂(lè)出版社一年級(jí)教材欣賞《快樂(lè)的小熊貓》。
教學(xué)對(duì)象:
一年級(jí)學(xué)生。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠注意聆聽(tīng)描寫小動(dòng)物的歌(樂(lè)曲).知道動(dòng)物是人類的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。
2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn),提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),敢于表現(xiàn)自我,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交往。
教學(xué)重點(diǎn):
聆聽(tīng)音樂(lè),以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做,以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干。
教學(xué)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入:
《苗嶺的早晨》。
2、聆聽(tīng)活動(dòng)。
(1)初聽(tīng)音樂(lè):《快樂(lè)的小熊貓》清晨片段。
提問(wèn):這段音樂(lè)描寫的是什么?
(教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作)。
學(xué)生:小熊貓剛睡醒。
教師:小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣,你們能聽(tīng)著音樂(lè)做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎?(請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演)。
再次播放音樂(lè),請(qǐng)全體學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
目的:感受樂(lè)曲描述清晨的意境。
(音樂(lè)節(jié)奏緩慢,比較自由、舒緩,啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫大森林早晨寧?kù)o、美麗的景色又是對(duì)小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景)。
教師:老師今天扮演的是什么呢?
學(xué)生:熊貓。
教師:我的百貨商店今天要開(kāi)張了,你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我嗎?我得去準(zhǔn)備一下。(放音樂(lè))。
(2)聽(tīng)音樂(lè):《快樂(lè)的小熊貓》騎車的片段。(多媒體騎車圖)。
(老師隨音樂(lè)做騎車的動(dòng)作)。
提問(wèn):小動(dòng)物們,在這段輕快的音樂(lè)里,你們猜到我在做什么嗎?
學(xué)生:騎車。
教師:我是騎自行車到百貨商店的,那你們喜歡怎樣去?
(各別學(xué)生表演,注意動(dòng)作與節(jié)奏)。
再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作。
目的:讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想象力。
(音樂(lè)停)教師:你們覺(jué)得累嗎?我們停下來(lái)休息一會(huì),聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么?
(3)聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。(多媒體出示打水圖)。
(表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波)。
提問(wèn):你們聽(tīng)到什么了嗎?
學(xué)生:水的聲音。
教師:為什么會(huì)有水的聲音?
請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)這段音樂(lè),看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁矗?/p>
(再播放音樂(lè))學(xué)生:過(guò)河,打水。
教師:你們能用聲音模仿嗎?
目的:利用音樂(lè)中的特殊音響,激發(fā)學(xué)生的想象力。
(4)編創(chuàng)結(jié)尾。
教師:接下來(lái),你們說(shuō)我該做些什么呢?(多媒體問(wèn)號(hào)圖)。
目的:讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想像力。
(5)整體欣賞《快樂(lè)的小熊貓》并進(jìn)行表演。(分組進(jìn)行,每組表演一段音樂(lè))。
教師:你們能把小熊貓快樂(lè)的一天表演出來(lái)嗎?
3、小結(jié)。
教師:今天你們都到我的商店祝賀我,我真的很高興,你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎?
學(xué)生:為森林里的小動(dòng)物服務(wù)。
教師:你們真聰明,很高興能和你們做朋友,希望常來(lái)美麗的大森林里玩,小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)。
氣球小班美術(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄,感受疊印效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的.?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫(huà)綠葉。
4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
氣球小班美術(shù)教案篇八
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、嘗試手指作畫(huà)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊(cè),一串葡萄。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、看老師不用筆也能畫(huà)畫(huà)。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫(huà)枝梗,蘸綠色橫指畫(huà)出葉子。引起幼兒用指作畫(huà)的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫(huà)葡萄。
4、評(píng)議幼兒作品,表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫(huà)的積極性。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”根據(jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫(huà)“葡萄”,沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè),并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
氣球小班美術(shù)教案篇九
1、感受裝飾畫(huà)的色彩美。
2、學(xué)習(xí)用各種花紋、圖案、顏色裝飾熱氣球。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察熱氣球的圖片或照片,請(qǐng)幼兒聽(tīng)乘熱氣球的故事,了解熱氣球的用途。
2、幼兒操作材料。
1、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入課題。
一個(gè)大氣球,倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬(wàn)里,世界各國(guó)游。
2、討論與欣賞。
(1)教師:你們見(jiàn)過(guò)熱氣球嗎?它是什么形狀的?漂亮嗎?它有什么用途?今天我們就來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)家,制作一個(gè)美麗的熱氣球,讓熱氣球帶我們?nèi)タ罩惺┬?,探索大自然的奧秘。
(2)出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)畫(huà)一個(gè)大的圓形(下部是平的),當(dāng)做熱氣球。在其下方畫(huà)一個(gè)小方形,當(dāng)做吊籃。用幾根線將熱氣球和吊籃連起來(lái)。
(2)用各種線條、幾何圖形、圖案裝飾熱氣球,并涂上美麗的顏色。
4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒將熱氣球畫(huà)大一些,以便于裝飾。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽用色,并將自己喜歡的圖案畫(huà)在熱氣球上。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
展示作品,讓幼兒相互學(xué)習(xí),相互欣賞,并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的熱氣球最美麗,為什么?
活動(dòng)延伸:
教學(xué)反思:
活動(dòng)雖然上的不是很精彩,但是通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了很多,最重要的是課題組成員互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動(dòng),它會(huì)成為我努力工作最大的動(dòng)力!
氣球小班美術(shù)教案篇十
1、學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌的情趣。
2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。
3、大膽嘗試吹氣球,探索用氣球做不同造型。
1、教師事先貼幾個(gè)大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。
2、氣球若干個(gè)、打氣筒。
3、課件。
一、激發(fā)興趣。
——教師出示沒(méi)有充氣的氣球,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能讓它們變大呢?
——教師小結(jié):往氣球內(nèi)吹入少量的氣,氣球變?。煌鶜馇騼?nèi)吹入大量的氣,氣球變大。松開(kāi)手,氣球會(huì)由大慢慢地變小;吹入過(guò)量的氣,氣球會(huì)爆炸。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
——教師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌課件。
——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
——教師演示吹氣球,幼兒念兒歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
——你吹氣球,我吹氣球。(雙手指向你我)。
——吹得氣球滿天飛。(教師將氣球拋起來(lái))。
——?dú)馇蜃兇罅恕#p手打開(kāi))。
——?dú)馇蜃冃×恕#p手抱著)。
——?dú)馇蝻w走了。(做小鳥(niǎo)飛的`動(dòng)作)。
——?dú)馇虮袅?。(雙手向上打開(kāi))。
三、吹一吹、做一做。
——教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)氣球,并請(qǐng)幼兒嘗試吹氣球,自由地給氣球造型,或者在氣球上畫(huà)畫(huà)等。
——教師請(qǐng)幼兒分享自己的氣球作品。
1、本節(jié)活動(dòng)教師可以準(zhǔn)備一些長(zhǎng)形的氣球,這樣吹起來(lái)比較容易造型。
2、幼兒吹不動(dòng)氣球,教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。
教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來(lái)的氣球到戶外玩氣球游戲,如:踩氣球。
語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書(shū)供幼兒閱讀。
用氣球裝飾活動(dòng)室。
家長(zhǎng)和幼兒一起玩氣球游戲,可以和幼兒一起在氣球上作畫(huà)等。
在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。
氣球小班美術(shù)教案篇十一
1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響,積累10以內(nèi)數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展快速辨認(rèn)和判斷的能力,提高思維的敏捷性。
1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《氣球飛上天》,水彩筆。
2、 顏色、形狀不一的氣球卡片:圓形紅氣球3張,橢圓形紅氣球4張;圓形藍(lán)色氣球2張,橢圓形藍(lán)色氣球3張;圓形黃色氣球4張,橢圓形黃氣球3張。
3、 三組氣球卡片,大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣,數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。
一、分氣球
——小猴氣球坊準(zhǔn)備了很多氣球,請(qǐng)你給氣球分分類,可以怎么分?
——出示顏色、形狀不一的氣球卡片,根據(jù)幼兒的提示進(jìn)行分類,數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。
——按分類結(jié)果進(jìn)行計(jì)數(shù),比一比哪種氣球多,貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
二、買氣球
——小兔、小貓、小豬來(lái)買氣球,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),小動(dòng)物們分別買了多少氣球? ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片,引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進(jìn)行計(jì)數(shù)。
——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。
三、氣球飛上天
——請(qǐng)幼兒先給沒(méi)有顏色的氣球涂色,再按圖意找到相應(yīng)的增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。
——引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量增加前與增加后的關(guān)系。
氣球小班美術(shù)教案篇十二
氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出熟悉的動(dòng)物形象,合理的處理好他們的空間關(guān)系,培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。
1、通過(guò)比較,初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。
2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。
3、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂(lè)。
4、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。
2、繪畫(huà)紙、彩色水筆。
3、記號(hào)筆人手一支。
4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。
5、幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小貓和小老虎乘氣球的故事。
表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。
一、回憶故事,出示動(dòng)物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)。
1.比較貓和虎的不同:
關(guān)鍵提問(wèn):山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?
小結(jié):貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的`額頭上沒(méi)有王字,老虎有王字等。
關(guān)鍵提問(wèn):為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(。
小結(jié):因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”
小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。
2.比較豬和熊的不同:
關(guān)鍵提問(wèn):草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?
小結(jié):小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。
二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。
引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!
操作要求:
1、一張紙上畫(huà)兩個(gè)動(dòng)物。
2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。
2、動(dòng)物的形象是否畫(huà)得大。
三、交流、體驗(yàn)。
1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?
2.拿著繪畫(huà)紙,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見(jiàn)了什么,說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。
附故事《乘氣球》。
在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽(tīng),連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”
大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山,來(lái)到了草地上??吹搅苏l(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩??墒?,大氣球上已經(jīng)有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來(lái)了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái),等等)。
小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來(lái)說(shuō):“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō):“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂(lè)!
氣球小班美術(shù)教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄,感受疊印效果。
3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。
1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫(huà)。
1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫(huà)綠葉。
4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫(huà)的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
氣球小班美術(shù)教案篇十四
1。知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2。從氣流吹在臉上的感覺(jué),感知空氣的存在。
未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭、沙子、豆子。
導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)了禮物,猜猜是什么禮物?
一、探索“氣球吃什么”
1。出示充氣的氣球。
問(wèn):這是什么?它長(zhǎng)得什么樣子?
2。出示充氣的氣球。
問(wèn):這是什么?它長(zhǎng)得什么樣子?
3。小朋友看一看,這兩個(gè)氣球有什么不一樣?
(一個(gè)圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個(gè)癟癟的,像小朋友餓了的肚子)。
4。怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來(lái)呢?(幼兒自由回答)。
5。老師這里準(zhǔn)備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球。
鼓起來(lái)。
(幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)行探索)。
6。你們的氣球?qū)殞毠钠饋?lái)了嗎?你給它吃的`什么?想一想,還有什么辦法?
(小朋友想了好的辦法,可是老師沒(méi)有準(zhǔn)備打氣筒,我們?cè)囍么档霓k法來(lái)試一試)。
二、用吹氣的辦法吹氣球。
1。請(qǐng)一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2。你們想不想讓氣球鼓起來(lái)?我們一起來(lái)試一試吹的辦法。
3。氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)?你在里面吹了什么東西?
三、從氣流吹在臉上的感覺(jué),感知空氣的存在。
小朋友把你的氣球口對(duì)著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺(jué)?
四、放飛氣球。
1。氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,它要給大家跳個(gè)舞。(老師示范放氣球)。
2。小朋友,也讓你的氣球?qū)殞殎?lái)跳舞吧。
小朋友想一想,為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?誰(shuí)給了氣球?qū)殞毜牧α浚?/p>
氣球小班美術(shù)教案篇十五
熱氣球是孩子們非常感興趣的一種飛行工具。它由球囊、吊籃和點(diǎn)火裝置組成。熱氣球的球囊很大,有著非常艷麗的色彩和圖案??梢詭е藗?cè)诳罩绣塾巍1净顒?dòng),就是讓幼兒大膽想象,用鮮艷的色彩、線條、形狀等來(lái)裝飾熱氣球,在進(jìn)行裝飾的同時(shí)了解其外形及用途。
中班幼兒已經(jīng)知道熱氣球是圓的,也知道熱氣球有著艷麗的顏色和圖案。但對(duì)于熱氣球整體外形和用途并不是很了解,對(duì)于熱氣球的圖案也沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)。他們雖然已經(jīng)會(huì)自己選擇顏色并均勻涂色,也掌握了簡(jiǎn)單的線條和形狀繪畫(huà)的能力。但是還不會(huì)自己想象用線條和形狀等圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。
本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。
本活動(dòng)以幫助喜羊羊和伙伴設(shè)計(jì)裝飾熱氣球?yàn)榫€索,按照“回顧外形——描述想象——觀察欣賞——?jiǎng)?chuàng)作繪畫(huà)——欣賞評(píng)價(jià)——了解用途”六個(gè)步驟展開(kāi)活動(dòng)。最后以探索熱氣球更多的奧秘為延伸結(jié)束活動(dòng)。
1、了解熱氣球的外形和用途。
2、嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。
3、感受熱氣球的美,體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。
多媒體課件;天空背景圖;空白熱氣球輪廓紙、油畫(huà)棒、膠棒。
1、猜一猜。
幼兒自由猜測(cè)。
師:想知道它們到底乘坐的是什么嗎?喜羊羊要給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你來(lái)猜一猜就知道了!
幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測(cè)。
2、說(shuō)一說(shuō),
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽描述。
播放課件小結(jié):熱氣球比氣球大得多,是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮,有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風(fēng)景,還可以控制上升和下降。
二、大膽想像,描述要裝飾的圖案。
師:喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮,快讓我們看看吧!
幼兒自由回答。(畫(huà)上顏色、圖案等)。
三、觀察欣賞,感受熱氣球的美麗。
師:咱們一起來(lái)欣賞幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。
幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片,激發(fā)其創(chuàng)作靈感。
教師邊放課件邊講解:今天喜羊羊也邀請(qǐng)我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各式各樣的熱氣球,讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂(lè)地旅行。你可以用線條或形狀來(lái)裝飾,也可以用你喜歡的圖案來(lái)裝飾,還可以用不同色塊表現(xiàn)??梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫(huà),也可以選擇一種圖案設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。
四、動(dòng)手繪畫(huà),嘗試進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。
師:看!這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會(huì)兒你們就用油畫(huà)棒來(lái)裝飾美麗的熱氣球吧,畫(huà)好圖案以后別忘了把你認(rèn)為最美的色彩涂出來(lái)。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦!涂滿顏色的小朋友就可以到前面來(lái)把你畫(huà)好的熱氣球貼到前面底板上。當(dāng)輕音樂(lè)停止的時(shí)候,你就要放下手中的筆面向老師坐好,不再觸碰筆和紙了哦。
放輕音樂(lè),幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自選方式裝飾熱氣球,可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn),將自己對(duì)美的感受畫(huà)出來(lái)。
五、作品展示,欣賞評(píng)價(jià)同伴作品。
師:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球都太漂亮了!羊村的小伙伴們都等不及啦!快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧!
幼兒欣賞粘貼在前面的作品,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并請(qǐng)個(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。
師:喜羊羊,你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的熱氣球嗎?
喜羊羊:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球太漂亮了!羊村的小伙伴們都好歡??!謝謝你們了!我們要去旅行了,小朋友們,再見(jiàn)!
六、觀看課件,了解熱氣球的用途。
師:熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,還可以做什么?
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。
熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,在一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場(chǎng)。熱氣球上還能做廣告?,F(xiàn)在熱氣球已成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目,人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽。還有一些探險(xiǎn)家駕駛熱氣球去周游世界呢。
氣球小班美術(shù)教案篇十六
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
每組一份活動(dòng)材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。
(一)以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。
(二)以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。
師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。
小結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來(lái)。
(三)學(xué)以致用:
1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?
2.教師講解操作過(guò)程(套氣球速度快點(diǎn),用手捂一捂瓶口)。
3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),為什么氣球有的大,有的?。坑變旱诙螌?shí)驗(yàn)。
總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會(huì)吹得越大。
小朋友你們真了不起,我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。
氣球小班美術(shù)教案篇十七
1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計(jì)表一張。
2、數(shù)量1~4的點(diǎn)子卡片若干,彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上p.2。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球,讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。
--教師拿出氣球,讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。
提問(wèn):想一想,怎樣才能變成2只氣球?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。
--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。
--看一看,畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
--說(shuō)一說(shuō),天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點(diǎn)數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。
--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說(shuō)出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?幼兒說(shuō)出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。
--找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?
--引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。
三、討論交流--想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?
--教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫(huà)等形式記錄下來(lái)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
氣球小班美術(shù)教案篇十八
1.通過(guò)活動(dòng)了解氣球的大小變化原理。
2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種狀態(tài)。
3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
一、以故事引題。
1.教師講述故事,讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。
2.律動(dòng)《氣球舞》。通過(guò)觀看氣球飛舞的'各種樣子,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。
二、模仿游戲《氣球睡覺(jué)了》。
1.觀看、討論氣球放氣時(shí)的形態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后躺下休息了?!?/p>
2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂(lè)表演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),躺在地上休息的情景。
三、律動(dòng)《快樂(lè)的氣球?qū)殞殹贰?/p>
“現(xiàn)在讓我們來(lái)變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑 庇變汉屠蠋熞黄鸶魳?lè)游戲。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/17566531.html】