讀后感是思考和探索書(shū)籍內(nèi)涵的重要方式。怎樣寫(xiě)出具有自己獨(dú)特風(fēng)格和觀點(diǎn)的讀后感？這是一些經(jīng)典讀后感的范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
老板不在讀后感篇一
1、想讓一個(gè)打天下的統(tǒng)帥變成定江山的“王者” ，關(guān)鍵在于創(chuàng)新 制度，堅(jiān)持用制度管理公司，讓一切管理行為變得系統(tǒng)而規(guī)范。
2、讓員工了解、理解、認(rèn)同制度，就應(yīng)該讓員工參與制度的制 定過(guò)程，也是制度宣傳和貫徹的過(guò)程，參與是支持的前提，每個(gè) 人都會(huì)支持自己參與的事情。
3、制度制訂完后，員工應(yīng)該在制度上簽字，表示對(duì)制度的認(rèn)同。
4、軟銀公司的董事長(zhǎng)孫正義曾
經(jīng)說(shuō)過(guò)： “三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí) 行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好。
”同樣，管理企 業(yè)也是這個(gè)道理，關(guān)鍵就是把制度執(zhí)行落到實(shí)處。
5、執(zhí)行力，對(duì)個(gè)人而言，就是把想干的事情干成的能力;對(duì)企 業(yè)而言，執(zhí)行力就是把戰(zhàn)略計(jì)劃一步步落實(shí)的能力。
6、不 知 道 你 是 否 算 過(guò) 這 樣 一 道 數(shù) 學(xué) 題 ： 90%×90%×90%×90%×90%=?這個(gè)答案是 59%。
拋開(kāi)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué) 意義，這個(gè)等式告訴我們，如果每一項(xiàng)制度在執(zhí)行的時(shí)候，都打 10%的折扣，連續(xù)五次這樣的折扣，結(jié)果整個(gè)制度只有 59%落實(shí) 到實(shí)處，最終效果會(huì)大打折扣。
7、團(tuán)隊(duì)不協(xié)作主要原因?互相拆臺(tái)?各自為政 互相拆臺(tái)有兩種原因，一種是利益，另一種是責(zé)任。
利益每個(gè) 人都企圖獲得的，而責(zé)任卻是很多人不愿意承擔(dān)的。
8、執(zhí)行力說(shuō)到底就是一個(gè)速度問(wèn)題，執(zhí)行速度快才叫執(zhí)行力， 速度慢就是拖延，會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，這樣再好的決策和計(jì)劃也會(huì)失去價(jià)值。
9、很多人在向上級(jí)做匯報(bào)的時(shí)候，喜歡濃墨重彩地講成績(jī)，講 好的方面，對(duì)于問(wèn)題和缺點(diǎn)則輕描淡寫(xiě)，長(zhǎng)話短說(shuō)，諱莫如深。
有些員工對(duì)報(bào)憂(yōu)的同事施加壓力、橫加指責(zé)，甚至打擊報(bào)復(fù)。
這 些行為不僅妨礙了上級(jí)了解真實(shí)的情況，影響上司做正確的決 策， 還會(huì)錯(cuò)失解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)， 使小問(wèn)題、 小矛盾演變成大矛盾、 大災(zāi)難，給企業(yè)造成嚴(yán)重的損失。
10、世界上沒(méi)有哪個(gè)公司是靠向員工開(kāi)罰單致富的，而且很多時(shí) 候，員工違紀(jì)或工作失誤給公司造成的損失，往往是罰款數(shù)額的 數(shù)倍。
所以罰款不是目的，只是讓員工牢記教訓(xùn)、痛改前非的手 段。
11、不能濫權(quán)，要以制度用權(quán)，階段性時(shí)期不同可階段性的 調(diào)整，創(chuàng)新制度。
12、員工之間性格、能力互補(bǔ)，有利于企業(yè)的發(fā)展。
13、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多觀察員工，經(jīng)常去工作現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)。
14、交代任務(wù)最好直接找責(zé)任人，以免傳達(dá)過(guò)程，內(nèi)容走樣，最 終損失利益的是公司。
15、員工“報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”的主要原因是，老板不愛(ài)聽(tīng)壞消息，員 工自然會(huì)小心免得撞上槍口，若想讓員工說(shuō)真話，管理者要愿意 聽(tīng)壞消息，鼓勵(lì)員工報(bào)憂(yōu)，多提出缺點(diǎn)，指出公司存在的問(wèn)題。
值 100 元，還是值 500 元，不能隨口開(kāi)價(jià)，要讓員工信服。
17、很多人在工作中都有苦勞，他們可能在工作崗位上干了十幾 年，可能經(jīng)常加班加點(diǎn)的完成任務(wù)，可能在某項(xiàng)工作上投入了大 量的精力。
如果一個(gè)人在某項(xiàng) 工作上花費(fèi)了很多精力，但是卻是把這個(gè)項(xiàng)目搞砸了，影響了企 業(yè)的效益，這樣的苦勞還值得嘉獎(jiǎng)嗎? 18、在執(zhí)行任務(wù)、落實(shí)制度上 ,不管你花了多少心思，花了多少 精力， 如果最終的結(jié)果不能讓人滿(mǎn)意， 那么你付出再多也是徒勞。
因?yàn)槔习逡氖墙Y(jié)果，看重的是你給企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值和利潤(rùn)。
如 果你沒(méi)有結(jié)果。
老板不會(huì)為你的辛苦埋單的。
19、每一年，管理者應(yīng)根據(jù)員工的優(yōu)勢(shì)和能力，為其安排一定的 目標(biāo)任務(wù);員工也應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況和能力，向公司許諾一 個(gè)類(lèi)似于“軍令狀”一樣的承諾計(jì)劃。
這樣做的好處是，上司清 楚員工一年要執(zhí)行什么樣的目標(biāo)。
年末完成了業(yè)績(jī)承諾計(jì)劃，給 予獎(jiǎng)勵(lì);沒(méi)完成的，按制度的`規(guī)定，給予懲罰。
20、獎(jiǎng)勵(lì)要講究時(shí)效，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)哪怕是一根香蕉，也能產(chǎn)生完 美的激勵(lì)效果。
相反，沒(méi)有時(shí)效的獎(jiǎng)勵(lì)所產(chǎn)生的激勵(lì)效果會(huì)大打 折扣。
其實(shí)， 懲罰也是這樣， 沒(méi)有時(shí)效的懲罰等于是 “秋后算賬” ， 對(duì)問(wèn)題的解決起到效果是很有限的。
20xx年是公司的制度年，強(qiáng)化制度的執(zhí)行與落實(shí)成為本年度的重點(diǎn)工作之一，公司總經(jīng)理室要求各項(xiàng)目管理處組織學(xué)習(xí)《制度才是真正的老板》一書(shū)，全面解讀企業(yè)制度，用制度管事、管人，實(shí)現(xiàn)公平正義，把全體員工特別是管理干部的思想和行為納入到制度化管理軌道，實(shí)現(xiàn)制度運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制。
一、制度是管理的法寶
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。
公司制定出來(lái)的各種規(guī)章制度，不能只是紙上談兵。
作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者應(yīng)當(dāng)用鐵面無(wú)私的精神來(lái)貫徹規(guī)章制度，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，一定要堅(jiān)決糾正，絕不手軟。
但是，“絕不手軟”并不等于濫權(quán)、粗暴蠻橫地對(duì)待員工，以顯示自己的威信。
對(duì)員工要公道，在處罰時(shí)要有充分的依據(jù)。
我們要知道，執(zhí)行任何規(guī)章制度，目的都是為了維護(hù)良好的秩序，而不是為了處罰。
因此，在對(duì)違反規(guī)定的員工處罰后，要肯定他的價(jià)值，用積極向上的熱情去鼓勵(lì)他，消除他對(duì)處罰的怨恨和郁悶情緒。
現(xiàn)實(shí)中，也有許多管理者會(huì)認(rèn)為這規(guī)定誰(shuí)都知道，沒(méi)必要天天把制度掛在嘴邊。
但是新來(lái)的員工，甚至有些老員工直到自己違反了某項(xiàng)規(guī)定才知道原來(lái)還有這樣的規(guī)定。
因此加強(qiáng)對(duì)制度的學(xué)習(xí)是十分必要的。
當(dāng)然作為領(lǐng)導(dǎo)，自己更應(yīng)該明白以身作則的重要性。
如果你沒(méi)有這樣做，那就是向你的員工表示制度只不過(guò)是一種擺設(shè)。
二、制度面前，人人平等
要做到制度面前人人平等，必須從領(lǐng)導(dǎo)層做起。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層是制度的決策者和倡導(dǎo)者，同時(shí)也是執(zhí)行制度的模范，要做到高層帶頭執(zhí)行、中層不折不扣執(zhí)行、基層自覺(jué)執(zhí)行，最終形成以制度管事、管人的公平氛圍。
樹(shù)立制度面前“人人都是員工”的觀念。
條令條令，條條是令，怎么做才能平等?這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面對(duì)制度，只有人人都解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，放下架子，少些自我，人人都把自己當(dāng)作一名普通員工，保持平常心，從內(nèi)心深處認(rèn)真對(duì)待制度，從行動(dòng)上自覺(jué)遵守制度，才能體現(xiàn)出制度執(zhí)行上的平等性、公正性和嚴(yán)肅性。
對(duì)違反制度的行為，不管涉及到什么人，都要敢抓敢管、一視同仁，公開(kāi)公正。
對(duì)有令不行、有禁不止、不嚴(yán)格執(zhí)行制度的人，要依紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性。
三、好的制度在于執(zhí)行
制度的生命力在于執(zhí)行，再好的制度如果不去執(zhí)行，形同虛設(shè)。
從一定意義上說(shuō)，有制度不執(zhí)行比沒(méi)有制度后果更嚴(yán)重。
對(duì)任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，制訂一套完整的規(guī)章制度是必不可少的。
但制度建立后的執(zhí)行還需要我們以更大的努力，更多的堅(jiān)持去維護(hù)、去完善。
提高制度的執(zhí)行力要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，要深入實(shí)際細(xì)查，要明確落實(shí)制度的責(zé)任人，明確由誰(shuí)來(lái)抓、具體工作要求和時(shí)限、檢查標(biāo)準(zhǔn)等要素，確保不留死角，對(duì)查出的問(wèn)題要嚴(yán)肅批評(píng)，責(zé)令整改;對(duì)因工作過(guò)失給工作造成損害的，還要嚴(yán)肅追究和處罰。
這樣堅(jiān)持下去，執(zhí)行力才能切實(shí)體現(xiàn)，才能讓人產(chǎn)生對(duì)制度不敢懈怠的敬畏心和責(zé)任感。
然而在工作中，能做到不折不扣地執(zhí)行制度往往不是一件容易的事。
執(zhí)行一次兩次不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行。
認(rèn)真執(zhí)行制度，按照規(guī)章制度辦事，不能把制度 “說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，掛在墻上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上”。
再好的制度，再細(xì)的紀(jì)律，再?lài)?yán)的法律，不去貫徹執(zhí)行，就變成了“軟面條”，失去了“制約性”，這樣的制度也就沒(méi)有了生命力。
強(qiáng)化制度的執(zhí)行，實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，加大執(zhí)行制度的考核力度，將制度變成每個(gè)人自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，檢查督促是關(guān)鍵。
通過(guò)定期檢查、分析，對(duì)那些不認(rèn)真執(zhí)行制度者，立即追究其相應(yīng)的責(zé)任，落實(shí)制度問(wèn)責(zé)，以保證制度的權(quán)威性，對(duì)問(wèn)責(zé)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，以儆效尤，這樣制度才能夠發(fā)揮其強(qiáng)大的生命力。
老板不在讀后感篇二
《老板不在》一書(shū)中列舉了不少名人及普通人在各自不同崗位上努力工作的感人故事，讓每一個(gè)閱讀此書(shū)的人心靈深受震撼。
“老板不在，你就是自己的老板。不管老板在不在，也不管別人有沒(méi)有看到，一定要自己讓自己努力，因?yàn)槭斋@最大的是你自己?！眱H封面的這句話，足以讓所有公司老板心靈震顫，所有企業(yè)員工為之動(dòng)容。
“老板欣賞的員工是有責(zé)任心的員工、敬業(yè)的員工、誠(chéng)實(shí)的員工、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工、有創(chuàng)新精神的員工、有良好執(zhí)行力的員工、能夠獨(dú)立展開(kāi)工作的員工?！边@句話道出了老板的心聲，也讓員工有了自己發(fā)展的方向。
作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有自己的崗位，機(jī)構(gòu)的職員也好，公司的員工也罷，處于中高層領(lǐng)導(dǎo)職位或者基層崗位，在自己的工作中都要兢兢業(yè)業(yè)，要對(duì)提供給我們工作機(jī)會(huì)的單位和公司負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此，忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮等等都是為人所必須具備的道德素質(zhì)。也許很多人都把自己看成是企業(yè)打工者，付出多少努力就希望公司給自己多少匯報(bào)，任何的事情都簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以工資來(lái)衡量，做事情總是作為別人看，做給老板看，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己真正在做什么，要做什么。
其實(shí)，工作不僅僅是我們謀生的手段，給我們提供衣食住行等等物質(zhì)基礎(chǔ)的源泉，更重要的，它是我們?nèi)松?dāng)中必須進(jìn)行的，充實(shí)我們生活和內(nèi)心的重要保障。沒(méi)有或者從來(lái)不工作的人，一定是對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任、只知道貪圖享樂(lè)的人，這樣的生活必定干枯無(wú)味，不會(huì)像認(rèn)認(rèn)真真勤勤懇懇工作的人那樣擁有快樂(lè)和成就。任何的工作都是給自己做的，不管做什么事情，不管老板或者旁人在不在，我們都要忠于自己的工作崗位，忠于自己的人生目標(biāo)，明確自己到底想要什么，需要如何去做。我想，擁有人生目標(biāo)并且一直付諸實(shí)踐努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，必定是自主自強(qiáng)自發(fā)自律的人，懂得持續(xù)為他人為自己創(chuàng)造價(jià)值的人，并且不斷調(diào)整好自己的狀態(tài)不斷超越昨天的自我的人。
大千世界之中每一樣生物都有自己的定位，同樣的，整個(gè)社會(huì)當(dāng)中每個(gè)人也有自己的定位。我很欣賞書(shū)中提到的一個(gè)板塊——“尋找自己的象限”。能力和人品是許多企業(yè)老板用人的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有能力難以勝任具體工作，而有能力卻無(wú)人品，在給公司帶來(lái)利益的同時(shí)也可能帶來(lái)危害。只有品行和能力兼而有之的人，才深受企業(yè)歡迎。既有能力又特別忠誠(chéng)的員工在第一象限，有能力但是忠誠(chéng)度不夠的員工在第二象限，既不忠誠(chéng)能力又差的人在第三象限，很忠誠(chéng)但是能力差的在第四象限。
這就通過(guò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系，形象而生動(dòng)的告訴我們?nèi)绾螌ふ易约赫_的位置，并且朝著這個(gè)定位去努力奮斗進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)了。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該站在第一象限，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，這也是對(duì)自己忠誠(chéng);不斷提升自己的工作能力，這也是鍛煉自己的各方面技能。兩者兼而有之，必定是一個(gè)具有高尚人格魅力的人。
最后，書(shū)中提到作為企業(yè)員工，應(yīng)該將心比心，多站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，常懷感恩之心。這不僅僅是工作當(dāng)中應(yīng)該做的，更是生活當(dāng)中所必須的。每一天我們都會(huì)碰到很多事情，好多事情都要求我們能站在他人的角度，換位思考，這樣才能更好的與人相處，與人交流，才能更加真切的體會(huì)他人的內(nèi)心的世界，從而也審視自己的內(nèi)心。人的一生有太多發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。
常懷感恩之心，?學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)做自己的主人。尋找自己正確的位置，并且朝著這個(gè)定位去努力奮斗進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
老板不在讀后感篇三
聽(tīng)說(shuō)邱老師要支福州聽(tīng)課，有許多象打足了氣的皮球——一蹦老高，大喊：“邱老師要走了，今后五天可大玩特玩，作業(yè)也不多了”！邱老師臨走時(shí)說(shuō)：“你們別高興得太早，我會(huì)布置一些作業(yè)，上寫(xiě)字課的王老師也會(huì)布置作業(yè)，班長(zhǎng)也會(huì)布置”。這時(shí)，那些跚得老高的同學(xué)立時(shí)成了“打了霜的煙葉——蔫了”。
邱老師走了后，在做眼保健操時(shí)非常亂，部分同學(xué)來(lái)個(gè)打鑼賣(mài)糖——各干一行，在座位上搞造型，不管值周班長(zhǎng)怎么喊，他們還是老虎推磨??不聽(tīng)那一套。使我們班眼保健操那一欄評(píng)比上掛著好幾個(gè)“良”和“差”。
廣播操那就不用說(shuō)了，老師說(shuō)過(guò)不能踢人，可那時(shí)，許多人都踢來(lái)踢去，班長(zhǎng)看這些場(chǎng)面，就打破腦袋叫扇子扇??豁出去了，說(shuō)：不做好操的人我就把他名字記下來(lái)告訴邱老師。可他們還是像戴著木頭鈴的石獅子??搖不響也不動(dòng)。
我回到家里，心里像打了五味瓶——也說(shuō)不出是什么味，反正很難受。心想邱老師你快回來(lái)啊，快來(lái)管管這些“搗蛋鬼兒”啊。
老板不在讀后感篇四
這本書(shū)非常好讀，只需花3個(gè)小時(shí)就能一口氣讀完。書(shū)中沒(méi)有枯燥的數(shù)據(jù)，沒(méi)有似是而非的大道理，姜博士通過(guò)大量的案例、故事、寓言，圍繞一個(gè)命題――“結(jié)果”，回答了一直困擾人們的問(wèn)題――“為什么無(wú)數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人獲得成功？為什么無(wú)數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？”
由此《請(qǐng)給我結(jié)果》旗幟鮮明地提出一個(gè)口號(hào)：企業(yè)靠員工提供的結(jié)果生存，所以如果你要造就一個(gè)強(qiáng)大的公司，那么請(qǐng)你先學(xué)會(huì)打造強(qiáng)大的員工！他不但剖析了什么叫真正的結(jié)果，也打破了忠心和態(tài)度等造成的結(jié)果假象，同時(shí)詳細(xì)講述了從心態(tài)上、行動(dòng)上、責(zé)任上、失敗中如何獲得這種“結(jié)果力”。
書(shū)中還顛覆了常人津津樂(lè)道的某些觀念，諸如追求完美；沒(méi)有功勞也有苦勞；結(jié)果不重要，盡力就好；公司就是員工的家；等等。姜汝祥進(jìn)而提出：
所有虧損的企業(yè)，一定存在著無(wú)數(shù)剝削企業(yè)的員工；
如果員工努力提供結(jié)果，而企業(yè)由于決策或管理導(dǎo)致虧損，這就意味著管理者在剝削員工；
衡量我們執(zhí)行結(jié)果的，是結(jié)果而不是理由，無(wú)論多么動(dòng)聽(tīng)的理由，都不可能改變執(zhí)行的結(jié)果！
讀完《請(qǐng)給我結(jié)果》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常好讀，更重要的是，它告訴了我們一個(gè)看似簡(jiǎn)單但意義深遠(yuǎn)的道理：不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
老板不在讀后感篇五
昨晚有人問(wèn)我，是否覺(jué)得我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
他說(shuō)：“你們文人總是感嘆時(shí)光，其實(shí)只是你們不去維持。”
或許我的釋然讓你無(wú)法釋?xiě)蚜?，可人生如此，你又何必介懷。我們每個(gè)人都無(wú)法時(shí)刻去惦念從前，憶昔，然后惜昔。到了最后，還是會(huì)面對(duì)繼續(xù)著的各自不能獲知的生活。
請(qǐng)釋?xiě)眩屓灰磺?。我想，你能夠懂得?/p>
如果，只是在覓一種情緒上的感喟；如果，只是因?yàn)楸藭r(shí)友人無(wú)意的一句中傷，而突然很是懷念從前。如今的我，只能在腦海中搜索過(guò)往的你，然后努力地說(shuō)幾句對(duì)你來(lái)說(shuō)或許無(wú)關(guān)風(fēng)月的安慰言語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)徫仪榫w的波瀾不驚。
人說(shuō)懷念大多是因?yàn)樽陨砉陋?dú)染上心頭，或被風(fēng)光熱鬧于角落遺落久許。若相信著，便不該為尋求一詞半句的解釋而讓彼此后來(lái)無(wú)言以對(duì)。原諒我有些過(guò)分的輕描淡寫(xiě)，也請(qǐng)?jiān)徫曳笱艿脑捈幢汩_(kāi)了口，都來(lái)得勉強(qiáng)。這樣的問(wèn)題，從小便在心中潛滋暗長(zhǎng)，而我們總在一邊傷懷一邊釋?xiě)选?/p>
距離讓親近的人更親近，讓疏離的人更疏離。
當(dāng)身邊新認(rèn)識(shí)的朋友指著前方校道上前行的身影，和我說(shuō)那個(gè)人和她是初中很要好的同學(xué)時(shí)，我就按捺不住說(shuō)了：“呀？那也是我小時(shí)候的'好玩伴呢。”頓時(shí)心里感慨萬(wàn)千。世界，原來(lái)并沒(méi)有想象中那么大，我們的距離，也沒(méi)有分別時(shí)感傷的那般遙遠(yuǎn)。
真正的朋友不是只為你嘩然取眾地喧鬧，而是即使安靜并肩也能走完一條條長(zhǎng)而蜿蜒的徑道，背靠背無(wú)言也不覺(jué)尷尬的。真正的感情是需要我們?nèi)バ叛龅?，它需要我們相信人與人之間能如初的交好。我們，不應(yīng)該悲憫生活。
如果我說(shuō)，我一樣懷念。如果我說(shuō)，我不舍再見(jiàn)。只是，你不能相信，我想，我只能惋惜我們沒(méi)有同樣的想法，最后才不被理解。有人說(shuō)：“心中有愛(ài)，所能示人以愛(ài)?！蹦軌蚶硭?dāng)然的認(rèn)同別人，那是因?yàn)閮?nèi)心藏著那樣一個(gè)自己，才能夠豁然接受那樣的說(shuō)法。
有些事情，不開(kāi)口，卻各自心照不宣。有些感情，從來(lái)都不該挽留。
初中時(shí)候，有個(gè)山盟海誓的姐妹，一起哭過(guò)笑過(guò)，關(guān)注我每一天的心情，說(shuō)過(guò)會(huì)一直牽著我的手，當(dāng)著姐姐的角色。高中之后分開(kāi)，莫名地把我刪除了。為此我糾結(jié)了好久，不經(jīng)意間還是會(huì)點(diǎn)擊進(jìn)入她的空間，留意她的心情。我跟老大說(shuō)這樣的自己真的很沒(méi)出息，她說(shuō)我們明明在乎卻都不愿開(kāi)口。
感謝如今陪伴我左右的男孩女孩，讓我如此瘋癲地笑著說(shuō)：明天，你好。
與我們有著相仿年紀(jì)的果樹(shù)，年輪一圈又一圈。曾經(jīng)的我們，一年又一年。漸漸地，有的人茁壯，有的人老去。
我們相遇于那些年淺淺的風(fēng)月，足夠溫暖如今閑碎的年年月月。
無(wú)論是喧囂平坦的柏油大路，抑或是幽然泥濘的鄉(xiāng)間小道。曾與誰(shuí)瀟灑地邁著碎步，曾與誰(shuí)乏力地踮著腳跟足，就這樣，一步一腳?。灰苍桃獾鼗剡^(guò)頭而不被你發(fā)現(xiàn)，也曾扎進(jìn)時(shí)光箋而后滿(mǎn)臉涕零，也就這樣，一步一躊躇。
孩時(shí)的我們牽著一縷細(xì)繩，不舍得松手讓手中漂亮的風(fēng)箏自由躍空。往事如煙飄散，隨著清風(fēng)裊娜升空。
后來(lái)，學(xué)會(huì)了，拿得起便該放得下。
----寄予那些遠(yuǎn)去的友情。
ps：放心去成長(zhǎng)吧，請(qǐng)你學(xué)會(huì)釋?xiě)?/p>
讓我們輕裝上路。
老板不在讀后感篇六
財(cái)務(wù)經(jīng)理的“功力”，絕不僅僅在于年終那左右為難的一“賬”，其實(shí)關(guān)鍵還在日常，你的功夫下到了沒(méi)有。
作為老板的下級(jí)，從事的工作又是多數(shù)老板所不熟知的領(lǐng)域，同時(shí)卻掌握著公司的生存命脈……一聽(tīng)就讓人頭大，但這是現(xiàn)實(shí)。財(cái)務(wù)經(jīng)理們要想使自己的工作卓有成效，就必須學(xué)會(huì)向上管理，也就是“管理”你的老板。通過(guò)花一定的時(shí)間和精力“管理”好老板，并在與老板的博弈過(guò)程中取得老板與自己的利益最大化。
先要了解他。
要“管理”老板，首先就要了解他。了解他的目標(biāo)，了解他的優(yōu)缺點(diǎn)。
老板的目標(biāo)就是公司的目標(biāo)，有時(shí)這種目標(biāo)真的與冠冕堂皇的對(duì)外宣傳有所不同，但你卻首先必須了解，才能幫助他正確地決策。
他的長(zhǎng)處、短處在哪里?他的工作方式是什么?他希望別人的工作方式是什么?有了這些基本的了解，同老板打交道時(shí)你就不會(huì)是一頭霧水、不知所措了。進(jìn)而你還可以因勢(shì)利導(dǎo)，與老板相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而避免沖突、誤解和問(wèn)題的發(fā)生。
王能光認(rèn)為：要想了解自己的老板，還必須經(jīng)過(guò)站位的轉(zhuǎn)變，不要認(rèn)為自己是一個(gè)助手，是一個(gè)參謀，要轉(zhuǎn)變到自己“就是”老板，這樣就可以體會(huì)到自己需要的東西。要將財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的話語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ǖ暮?jiǎn)單的話語(yǔ)表述，要讓自己學(xué)大家的語(yǔ)言，而不是相反。“其實(shí)你和老板之間一般不會(huì)有本質(zhì)的對(duì)立，如果存在不一致，其根源大多數(shù)存在于雙方對(duì)問(wèn)題的視角不一致。在這種情況下，解決矛盾最好的辦法是學(xué)會(huì)角色互換，了解對(duì)方，多從對(duì)方的角度理解問(wèn)題，找出區(qū)別點(diǎn)和共同點(diǎn)，這樣往往會(huì)找到解決問(wèn)題的途徑。”他說(shuō)。
確實(shí)，不要以為老板知道的跟你一樣多，因?yàn)槟悴攀菍?zhuān)業(yè)人員。你要做的是，假設(shè)他有了解的能力，進(jìn)而教會(huì)他。薛素文就經(jīng)常能夠把財(cái)務(wù)報(bào)表“翻譯”成圖表，再用老板們經(jīng)常用的管理或經(jīng)濟(jì)詞匯(而不是會(huì)計(jì)用語(yǔ))，甚至是通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣老板就能非常清楚地了解公司的財(cái)務(wù)情況，自然也非常支持你。
用“報(bào)告”幫助他。
所以財(cái)務(wù)經(jīng)理在給老板提供的每一份報(bào)告中，一定要有中心思想，即要抓住核心，哪怕是要提交一份規(guī)范的資產(chǎn)負(fù)債表，也得把負(fù)債表中涉及的每個(gè)數(shù)字后面的“實(shí)質(zhì)”表述清楚，比如：我們把負(fù)債表的“中心思想”定位在“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警”上，如果沒(méi)有一份關(guān)于存貨或應(yīng)收款安全程度的輔助信息，則是一份不完整的報(bào)告。如果準(zhǔn)備充分，報(bào)告完整，你才有足夠的說(shuō)服力讓老板按你的想法決策。
除此之外，還應(yīng)提醒老板：上次討論了什么、目標(biāo)是什么，并提醒他過(guò)去因?yàn)樽h而未決造成哪些問(wèn)題。幫助老板做決策，還應(yīng)該告訴老板：你希望他做什么，哪些項(xiàng)目最需要他的協(xié)助。此外，你還應(yīng)扼要說(shuō)出所有列入考慮的做法與你的選擇標(biāo)準(zhǔn);提出事實(shí)或資料來(lái)化解可能的爭(zhēng)議;多用圖表和影像來(lái)幫助他快速進(jìn)入情況。
用你的理念影響他。
韓穎在剛上任時(shí)，為了籌備公司上市，策劃了一個(gè)對(duì)公司管理層的模擬培訓(xùn)。用的是瑞典的一個(gè)精典培訓(xùn)模具，具體來(lái)說(shuō)就是分別建立6個(gè)相同的亞信——賬面的現(xiàn)金、手中的產(chǎn)品、員工的數(shù)量、占有的市場(chǎng)份額都相同，讓亞信的主要管理者每個(gè)人帶一支隊(duì)伍，在3天的過(guò)程中模擬的經(jīng)營(yíng)周期。最后，6個(gè)虛擬亞信中，有1家公司上市，3家破產(chǎn)，還有兩家半死不活，而這一切完全依賴(lài)于6個(gè)亞信決策者的管理。這3天的培訓(xùn)，讓當(dāng)時(shí)的亞信管理層明白了做事業(yè)與做生意的根本區(qū)別，以及上市公司應(yīng)該是什么樣。所以，后來(lái)做企業(yè)預(yù)算、確定企業(yè)戰(zhàn)略方針時(shí)，所有的經(jīng)理都非常配合。韓穎的事例告訴人們的是：做一個(gè)好的cfo，僅僅自己優(yōu)秀是不夠的，還需要你的老板和員工能夠分享你的理念。
其實(shí)，“管理”好老板的目的，就是要在雙方建立起一種相互信任、相互尊重、相互依賴(lài)的積極、健康的工作關(guān)系。這是建立一種既能適合自己、又能適合老板的工作方式的過(guò)程。下屬在不斷協(xié)助老板的同時(shí)，也不斷得到老板的支持，以實(shí)現(xiàn)雙方關(guān)系的良性發(fā)展。當(dāng)你真正開(kāi)始“管理”老板時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是作為一個(gè)伙伴而不是下屬在進(jìn)行工作。作為伙伴，老板會(huì)給你更多的責(zé)任，這些責(zé)任將使你事業(yè)進(jìn)步，并在工作中獲得更多的滿(mǎn)足感。試試看，你將會(huì)從有效處理與老板關(guān)系中獲得滿(mǎn)意的結(jié)果。
老板不在讀后感篇七
《老板不在》一書(shū)中列舉了不少名人及普通人在各自不同崗位上努力工作的感人故事，讓每一個(gè)閱讀此書(shū)的人心靈深受震撼。
“老板不在，你就是自己的老板。不管老板在不在，也不管別人有沒(méi)有看到，一定要自己讓自己努力，因?yàn)槭斋@最大的是你自己?！眱H封面的這句話，足以讓所有公司老板心靈震顫，所有企業(yè)員工為之動(dòng)容。
“老板欣賞的員工是有責(zé)任心的員工、敬業(yè)的員工、誠(chéng)實(shí)的員工、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工、有創(chuàng)新精神的員工、有良好執(zhí)行力的員工、能夠獨(dú)立展開(kāi)工作的員工?！边@句話道出了老板的心聲，也讓員工有了自己發(fā)展的方向。
作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有自己的崗位，機(jī)構(gòu)的職員也好，公司的員工也罷，處于中高層領(lǐng)導(dǎo)職位或者基層崗位，在自己的工作中都要兢兢業(yè)業(yè)，要對(duì)提供給我們工作機(jī)會(huì)的單位和公司負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此，忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮等等都是為人所必須具備的道德素質(zhì)。也許很多人都把自己看成是企業(yè)打工者，付出多少努力就希望公司給自己多少匯報(bào)，任何的事情都簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以工資來(lái)衡量，做事情總是作為別人看，做給老板看，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己真正在做什么，要做什么。
其實(shí)，工作不僅僅是我們謀生的手段，給我們提供衣食住行等等物質(zhì)基礎(chǔ)的源泉，更重要的，它是我們?nèi)松?dāng)中必須進(jìn)行的，充實(shí)我們生活和內(nèi)心的重要保障。沒(méi)有或者從來(lái)不工作的人，一定是對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任、只知道貪圖享樂(lè)的人，這樣的生活必定干枯無(wú)味，不會(huì)像認(rèn)認(rèn)真真勤勤懇懇工作的人那樣擁有快樂(lè)和成就。任何的工作都是給自己做的，不管做什么事情，不管老板或者旁人在不在，我們都要忠于自己的工作崗位，忠于自己的人生目標(biāo)，明確自己到底想要什么，需要如何去做。我想，擁有人生目標(biāo)并且一直付諸實(shí)踐努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，必定是自主自強(qiáng)自發(fā)自律的人，懂得持續(xù)為他人為自己創(chuàng)造價(jià)值的人，并且不斷調(diào)整好自己的狀態(tài)不斷超越昨天的自我的人。
大千世界之中每一樣生物都有自己的定位，同樣的，整個(gè)社會(huì)當(dāng)中每個(gè)人也有自己的定位。我很欣賞書(shū)中提到的一個(gè)板塊——“尋找自己的象限”。能力和人品是許多企業(yè)老板用人的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有能力難以勝任具體工作，而有能力卻無(wú)人品，在給公司帶來(lái)利益的同時(shí)也可能帶來(lái)危害。只有品行和能力兼而有之的人，才深受企業(yè)歡迎。既有能力又特別忠誠(chéng)的員工在第一象限，有能力但是忠誠(chéng)度不夠的員工在第二象限，既不忠誠(chéng)能力又差的'人在第三象限，很忠誠(chéng)但是能力差的在第四象限。
這就通過(guò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系，形象而生動(dòng)的告訴我們?nèi)绾螌ふ易约赫_的位置，并且朝著這個(gè)定位去努力奮斗進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)了。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該站在第一象限，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，這也是對(duì)自己忠誠(chéng);不斷提升自己的工作能力，這也是鍛煉自己的各方面技能。兩者兼而有之，必定是一個(gè)具有高尚人格魅力的人。
最后，書(shū)中提到作為企業(yè)員工，應(yīng)該將心比心，多站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，常懷感恩之心。這不僅僅是工作當(dāng)中應(yīng)該做的，更是生活當(dāng)中所必須的。每一天我們都會(huì)碰到很多事情，好多事情都要求我們能站在他人的角度，換位思考，這樣才能更好的與人相處，與人交流，才能更加真切的體會(huì)他人的內(nèi)心的世界，從而也審視自己的內(nèi)心。人的一生有太多發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。
常懷感恩之心，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)做自己的主人。尋找自己正確的位置，并且朝著這個(gè)定位去努力奮斗進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
老板不在讀后感篇八
這個(gè)周五，班主任黃老師出差去北京了，周四下午黃老師就不在了，班級(jí)真的亂透了，看來(lái)沒(méi)黃老師我就不行了。
周五早上，我們收好作業(yè)后班級(jí)就亂哄哄的，如果在平時(shí)，黃老師只要在門(mén)前一站大家就安靜的自習(xí)，背單詞，可是今天黃老師不在，班級(jí)一直到早讀鈴響了還在吵，課代表在我們眼里只是個(gè)擺設(shè)。黃老師走了，說(shuō)回來(lái)后給我們吃蜜餞，但黃老師肯定安排了不少眼線；這不，田老師一進(jìn)教室就威脅我們，說(shuō)我們?nèi)绻还跃透嬖V黃老師，這樣我們的蜜餞就沒(méi)了，就連歷史老師王老師也這么說(shuō)，這下我們完了。中午吃完飯，幾乎沒(méi)有老師來(lái)我們班，半個(gè)小時(shí)只有值日班班長(zhǎng)來(lái)管，可是值日班長(zhǎng)管不住前面幾個(gè)，想去管后面的人，但是他們又不服氣，和值日班長(zhǎng)吵了起來(lái)，那聲音絕不亞于小菜場(chǎng)，方雪瑩受不了了，大吼了一身把大家都止住了，可李奇，秦鑫根本不聽(tīng)話，一直我行我素，誰(shuí)都管不了。
黃老師不在，下午的班會(huì)課，有一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的老師給我們上語(yǔ)文課，大家上課總議論，議論的不是那個(gè)老師課上的咋樣，而是她和以前的宋老師太像了，發(fā)型，臉型，上課的口氣，簡(jiǎn)直和宋老師一模一樣，宋老師走了只有半個(gè)學(xué)期，但我們還是很想她的，不知道送老師什么時(shí)候來(lái)看我們。
黃老師出差了，周一才回來(lái)，希望同學(xué)可以好一點(diǎn)，要做到無(wú)論老師在不在一個(gè)樣，同學(xué)們加油。
老板不在讀后感篇九
員工要想成為企業(yè)的中流砥柱、棟梁之才，除了自身技能的提升外，提升其職業(yè)素養(yǎng)也是必需的。說(shuō)到底，人才最大的體現(xiàn)在于價(jià)值，作為一個(gè)人的價(jià)值。
一名最有價(jià)值的員工應(yīng)該：
?先要有自己的付出，然后才有公司對(duì)自己的回報(bào)；
?讓自己成為一個(gè)解決問(wèn)題的人，而不是問(wèn)題制造者；
?從來(lái)不會(huì)說(shuō)：“這不是我的工作。
腳踏實(shí)地，自我提升。
自覺(jué)地努力工作，努力地提升自身的素質(zhì)和工作技能，不要只在意公司能否給你加薪、升職。在踏踏實(shí)實(shí)完成本職工作的同時(shí)，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┝λ芗暗钠渌ぷ?，從小事開(kāi)始做起，累積不同經(jīng)驗(yàn)。事無(wú)大小，只要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，就能從任何事情中習(xí)得所需要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而這種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的累積，在日后的工作中，必定會(huì)帶來(lái)助益。
打造良好的人際關(guān)系。
注重提升工作效率。
“一寸光陰，一寸金”，在這個(gè)寸陰寸金的時(shí)代，時(shí)間就是金錢(qián)，提升工作效率就是在相同的時(shí)間內(nèi)為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。提升工作效率能夠降低企業(yè)成本，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。提升工作效率也就是要告訴你的老板，你愿意努力讓他所花費(fèi)的錢(qián)物有所值，甚至物超所值。
成為解決問(wèn)題的人。
要學(xué)會(huì)成為老板的希望和助力，在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，你自己要想辦法去解決這些問(wèn)題，而不是把遇到的問(wèn)題留給老板。老板有其自身的工作和責(zé)任，而員工要做的就是要幫助老板分憂(yōu)解難，而不是拿一些瑣事去增加老板工作。那些不論老板是否安排任務(wù)、自己主動(dòng)促成業(yè)務(wù)的員工，交付任務(wù)、遇到問(wèn)題后不會(huì)推脫的員工，能夠主動(dòng)請(qǐng)纓、排除萬(wàn)難、為公司創(chuàng)造價(jià)值的員工，是老板最需要的員工?！奥?tīng)命行事”不再是優(yōu)秀員工模式，積極主動(dòng)的員工，才是企業(yè)需要的。
把你的工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。
不論你處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，都要把工作當(dāng)作你的事業(yè)來(lái)做，為你的工作灌注熱情、進(jìn)取和不斷開(kāi)拓，為企業(yè)創(chuàng)造、增加價(jià)值。永遠(yuǎn)不要有“這不是我的工作”的想法，一個(gè)人的難題就是另一個(gè)人的機(jī)遇，要牢牢把握工作中出現(xiàn)的任何機(jī)遇。
只要你能管得住自己，耐得住寂寞，不沉迷于那些片刻的肉體歡愉當(dāng)中：打麻將、玩游戲、“亂愛(ài)”、喝酒賭錢(qián)……而是為實(shí)現(xiàn)明天的計(jì)劃做著踏踏實(shí)實(shí)的努力。時(shí)間一久，你便擁有了別人難以企及的優(yōu)勢(shì)――讓自己變得更有價(jià)值。
就像最柔軟的水能擊破最堅(jiān)固的巖石一樣，平凡的事，如果能堅(jiān)持做，就能出現(xiàn)奇跡。
老板不在讀后感篇十
“老板不在，你就是自己的老板。不管老板在不在，也不管別人有沒(méi)有看到，一定要自己讓自己努力，因?yàn)槭斋@最大的是你自己。”僅封面的這句話，足以讓所有公司老板心靈震顫，所有企業(yè)員工為之動(dòng)容。
“老板欣賞的員工是有責(zé)任心的員工、敬業(yè)的員工、誠(chéng)實(shí)的員工、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工、有創(chuàng)新精神的員工、有良好執(zhí)行力的員工、能夠獨(dú)立展開(kāi)工作的員工?！边@句話道出了老板的心聲，也讓員工有了自己發(fā)展的方向。
讀完本書(shū)，第一感覺(jué)就是，這本書(shū)跟《致加西亞的信》一樣，從很多方面介紹了作為一名企業(yè)員工應(yīng)該具備的各項(xiàng)素質(zhì)，如忠誠(chéng)、責(zé)任心、勤奮、敬業(yè)、誠(chéng)信、主人翁意識(shí)等等。書(shū)中列舉了不少名人及普通人在各自不同崗位上努力工作的感人故事，讓每一個(gè)閱讀此書(shū)的人心靈深受震撼。
作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都有自己的崗位，機(jī)構(gòu)的職員也好，公司的員工也罷，處于中高層領(lǐng)導(dǎo)職位或者基層崗位，在自己的工作中都要兢兢業(yè)業(yè)，要對(duì)提供給我們工作機(jī)會(huì)的單位和公司負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此，忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮等等都是為人所必須具備的道德素質(zhì)。也許很多人都把自己看成是企業(yè)打工者，付出多少努力就希望公司給自己多少匯報(bào)，任何的事情都簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以工資來(lái)衡量，做事情總是作為別人看，做給老板看，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己真正在做什么，要做什么。其實(shí)，工作不僅僅是我們謀生的手段，給我們提供衣食住行等等物質(zhì)基礎(chǔ)的`源泉，更重要的，它是我們?nèi)松?dāng)中必須進(jìn)行的，充實(shí)我們生活和內(nèi)心的重要保障。沒(méi)有或者從來(lái)不工作的人，一定是對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任、只知道貪圖享樂(lè)的人，這樣的生活必定干枯無(wú)味，不會(huì)像認(rèn)認(rèn)真真勤勤懇懇工作的人那樣擁有快樂(lè)和成就。任何的工作都是給自己做的，不管做什么事情，不管老板或者旁人在不在，我們都要忠于自己的工作崗位，忠于自己的人生目標(biāo)，明確自己到底想要什么，需要如何去做。我想，擁有人生目標(biāo)并且一直付諸實(shí)踐努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，必定是自主自強(qiáng)自發(fā)自律的人，懂得持續(xù)為他人為自己創(chuàng)造價(jià)值的人，并且不斷調(diào)整好自己的狀態(tài)不斷超越昨天的自我的人。
大千世界之中每一樣生物都有自己的定位，同樣的，整個(gè)社會(huì)當(dāng)中每個(gè)人也有自己的定位。我很欣賞書(shū)中提到的一個(gè)板塊――“尋找自己的象限”。能力和人品是許多企業(yè)老板用人的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有能力難以勝任具體工作，而有能力卻無(wú)人品，在給公司帶來(lái)利益的同時(shí)也可能帶來(lái)危害。只有品行和能力兼而有之的人，才深受企業(yè)歡迎。既有能力又特別忠誠(chéng)的員工在第一象限，有能力但是忠誠(chéng)度不夠的員工在第二象限，既不忠誠(chéng)能力又差的人在第三象限，很忠誠(chéng)但是能力差的在第四象限。這就通過(guò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系，形象而生動(dòng)的告訴我們?nèi)绾螌ふ易约赫_的位置，并且朝著這個(gè)定位去努力奮斗進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)了。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該站在第一象限，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，這也是對(duì)自己忠誠(chéng)；不斷提升自己的工作能力，這也是鍛煉自己的各方面技能。兩者兼而有之，必定是一個(gè)具有高尚人格魅力的人。
最后，書(shū)中提到作為企業(yè)員工，應(yīng)該將心比心，多站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，常懷感恩之心。這不僅僅是工作當(dāng)中應(yīng)該做的，更是生活當(dāng)中所必須的。每一天我們都會(huì)碰到很多事情，好多事情都要求我們能站在他人的角度，換位思考，這樣才能更好的與人相處，與人交流，才能更加真切的體會(huì)他人的內(nèi)心的世界，從而也審視自己的內(nèi)心。人的一生有太多發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。從小到大，父母親戚老師同學(xué)朋友等等都值得我們感謝，老板同事也是如此。相信走進(jìn)我們生命的每一個(gè)人和每一件發(fā)生在自己身上的事情都值得我們用心感謝。懂得感恩之心的人一定是熱愛(ài)生活熱愛(ài)工作的人，也會(huì)用心體會(huì)到生活工作帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣。
《老板不在》這本書(shū)，不僅是職場(chǎng)上應(yīng)該仔細(xì)閱讀的書(shū)，更是生活中的每個(gè)人都要仔細(xì)品味的書(shū)。書(shū)中的生活和工作智慧值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)和擁有。不管老板在與不在，我們都要做好自己該做的每一件事情，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！
老板不在讀后感篇十一
老板，老板總是板著個(gè)臉，在以往大家的心目中，老板總是“黑”著個(gè)臉，好像比包公還“黑”，老板們總是很“小氣”，好像比葛朗臺(tái)還“吝嗇”，甚至有些老板們很暴力，好像比秦始皇還“血腥”，……，但是老板們也是人，他們不是神，他們有著常人沒(méi)有的毅力、韌性、思維等，同時(shí)也有著常人一般的喜、怒、哀、樂(lè)，無(wú)非是角色的不同你感受不到罷了。老板與員工看起來(lái)是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系，但實(shí)質(zhì)上是價(jià)值交換的關(guān)系，老板與員工的利益不是對(duì)立的，而是各自的思維層次與角度不同而導(dǎo)致對(duì)立面的形成，員工們總是喜歡那些能提供超價(jià)值的老板，老板們也總是喜歡那些能給自己提供超價(jià)值的員工。
1、能擋“屁事”的人。
話說(shuō)某局開(kāi)會(huì)，局長(zhǎng)的女秘書(shū)由于開(kāi)會(huì)需要坐在局長(zhǎng)的左邊，女秘書(shū)的左邊是局里的某副局長(zhǎng)，會(huì)議正進(jìn)行，局長(zhǎng)實(shí)在敝不住了就放了一個(gè)響屁，由于主席臺(tái)上有麥克風(fēng)，會(huì)場(chǎng)上除了睡覺(jué)的人估計(jì)都應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)了，局長(zhǎng)不好意思地臉朝左轉(zhuǎn)了一下盯著女秘書(shū)，女秘書(shū)下意思地也朝自己左邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)坐在她左邊的副局長(zhǎng)也盯著她，再抬頭朝臺(tái)下一看大家都著她，這時(shí)女秘書(shū)急了沖著臺(tái)下大喊：“又不是我放的！”。
會(huì)后兩天，女秘書(shū)因故被單位辭退了！
我想在公司里頭扮演“女秘書(shū)”這個(gè)角色的人不在少數(shù)，老板指著你罵的時(shí)候，極有可能是在罵別人，你一定要忍！否則你要當(dāng)真就壞大事了！不僅自己下不了臺(tái)，就連老板也不了臺(tái)。當(dāng)老板當(dāng)著公司所有高層開(kāi)會(huì)是沖著財(cái)務(wù)發(fā)火，“我不是早說(shuō)了，給大家加薪水，讓你們財(cái)務(wù)盡快拿出來(lái)方案，為啥現(xiàn)在還沒(méi)報(bào)上來(lái)？”財(cái)務(wù)經(jīng)理嘴上說(shuō)：“我們正在調(diào)研呢，可能還需要一段時(shí)間！”，其實(shí)心理想我不是早報(bào)去一周了么，你沒(méi)批還問(wèn)我們干什么？，年底財(cái)務(wù)經(jīng)理的獎(jiǎng)金比去年又略微多了一點(diǎn)，企業(yè)或組織里只有類(lèi)似這種能擋“屁事”的人才能在公司更好的生存。
2、有思想的人。
”，老板又問(wèn)：“白菜多少錢(qián)？”乙一摸腦袋說(shuō)沒(méi)問(wèn)，馬上跑出去詢(xún)價(jià)去了，一會(huì)兒跑回來(lái)說(shuō)：“白菜也是5毛?！保习逵謫?wèn)：“買(mǎi)得多了能不能便宜？”，乙又是一愣正準(zhǔn)備跑出去再次詢(xún)價(jià)，老板卻把他叫住不讓出去說(shuō)：“你等會(huì)兒看看甲如何辦這個(gè)事情的？”，老板把甲叫過(guò)來(lái)安排甲到街上去問(wèn)問(wèn)土豆的價(jià)錢(qián)是多少。甲聽(tīng)完老板交待的任務(wù)就出去了，不大一會(huì)兒，甲回來(lái)了向老板匯報(bào)：“今天土豆一斤5毛，白菜一斤5毛，蘿卜一斤……，我還問(wèn)了，如果要買(mǎi)得多的話可以便宜點(diǎn)，……?！边@時(shí)乙徹頭大悟?yàn)槭裁醇妆茸约嘿嵉枚嗔恕?/p>
一個(gè)企業(yè)里頭甲式的人并不多，往往倒是乙式人比較多，比別人賺得少，比別人晉升慢，還搞不清為什么，只知道抱怨而不知道舉一反三的道理。老板不僅喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人，更喜歡那些發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題的人，不僅喜歡那些會(huì)“下棋”的人，更喜歡那些走一子就知后五子如何走得人，有思想比有業(yè)績(jī)更可怕，因?yàn)橛袠I(yè)績(jī)是偶然的，但有思想的業(yè)績(jī)卻是必然的。
3、懂得“四兩撥千斤”的人。
甲從學(xué)校結(jié)業(yè)后進(jìn)入一家公司做基層業(yè)務(wù)員，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，工作很是努力，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)短時(shí)間也有很大的進(jìn)步，甲十年寒窗苦讀也是為著一朝衣錦還鄉(xiāng)，覺(jué)得自己在基層就是苦苦干十年苦怕也難以圓自己的夢(mèng)想，便著磨著想與公司高層接觸，自己的業(yè)績(jī)沒(méi)問(wèn)題了，就欠人家領(lǐng)導(dǎo)抬舉了，有人說(shuō)了成功的路上困難重重，所以沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上，沒(méi)有機(jī)會(huì)就得制造機(jī)會(huì)，只有會(huì)制造機(jī)會(huì)的人才是有大作為的人，那些只是等待機(jī)會(huì)的人往往不是苦等就是錯(cuò)失。甲所在公司的老板嗜好抽煙，尤其是在公司開(kāi)會(huì)或給合作伙伴打電話時(shí)總是吞云吐霧，有一天甲經(jīng)過(guò)老板辦公室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老板沖著電話那頭話語(yǔ)激勵(lì)神情暴跳如雷，緊接著改變甲一生命運(yùn)的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了，就在甲的腿要邁過(guò)老板的辦公室門(mén)口一瞬間，從老板辦公室開(kāi)著的門(mén)里飛出了一個(gè)空煙盒，甲彎腰順手撿起地上的空煙盒看了看煙的牌子，馬上到公司門(mén)口買(mǎi)了與空煙盒同牌子的煙小心翼翼地進(jìn)入老板辦公室，剛才火氣鉆天的老板瞬間鏡頭一切換成了笑臉。就這樣幾天之后，甲被提拔做了公司一名大區(qū)經(jīng)理終于實(shí)現(xiàn)了自己職業(yè)生涯中的第一個(gè)夢(mèng)想。
每個(gè)職業(yè)人成長(zhǎng)的背后都有著神奇般的故事，但往往不是因?yàn)槟闳死蠈?shí)，也不是因?yàn)槟銟I(yè)績(jī)好，也不是因?yàn)槟銓W(xué)歷高，……，而是因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的題外舉動(dòng)，讓老板一瞬間或通過(guò)一點(diǎn)徹頭地了解了你這個(gè)人，這就叫四兩撥千斤，相反地四兩撥千斤用好了能讓你飛黃騰達(dá)，而用錯(cuò)了也可以讓你永世不得翻身！
老板不在讀后感篇十二
聽(tīng)“老板”說(shuō)他要去濟(jì)南參加一個(gè)座談會(huì)，臨走時(shí)把班里的事務(wù)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。同學(xué)們表現(xiàn)出一臉的嚴(yán)肅，像是依依不舍，其實(shí)個(gè)個(gè)都是嚴(yán)在臉上，樂(lè)在心里?！袄匣⒉辉诩?，猴子成大王?！蔽覀兙拖駴](méi)了緊箍咒的孫悟空，還是看看我們的表現(xiàn)吧。
“陳勝吳廣乃謀曰……”“世有伯樂(lè)然后有千里馬……”這是“老板”的語(yǔ)文課，班里的同學(xué)使出了平生氣力在進(jìn)行著誦讀比賽，這朗朗讀書(shū)聲響徹整個(gè)校園，沒(méi)有人會(huì)想到我們是在上自習(xí)。這朗朗讀書(shū)聲里帶著老板不在的那種特殊的興奮。畢竟是老板的課，沒(méi)有一個(gè)人敢懈怠，看那一副副認(rèn)真的樣子，還真的從心里佩服他，人不在，可威嚴(yán)在?。?/p>
習(xí)字課上，同學(xué)們無(wú)精打采而又不耐煩地寫(xiě)著那些越看越不順眼的字體，沒(méi)有了老師的細(xì)心指導(dǎo)（在同學(xué)們眼里，那是喋喋不休的嘮叨），總覺(jué)得少了許多東西，不免有一種失落感涌上心頭。而那幾個(gè)同學(xué)在喜滋滋的擦地板，一遍一遍，不厭其煩，在他們的眼里，只要不上課不寫(xiě)字，干什么都可以（其實(shí)有些時(shí)候我也這樣）。
午休了，看幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我這個(gè)一向害怕“老板”的人也來(lái)了個(gè)“改革開(kāi)放”，與周邊同學(xué)打得火熱，真叫爽??！可古語(yǔ)說(shuō)得好“人歡無(wú)好事”，值勤的“郭大人”在幾次勸說(shuō)無(wú)效的情況下，終于使出了“殺手锏”，大筆一揮把我列入“黑名單”。還好，我苦苦哀求加上一遍遍保證，外施于小賄—一只雪糕，總算打動(dòng)了他，答應(yīng)放我一碼，把我的名字從黑名單中劃掉了。
午休后的第一節(jié)是政治課，老師正講著課，突然從講臺(tái)上走了下來(lái)，原來(lái)張強(qiáng)同學(xué)已經(jīng)與“周公相會(huì)”去了，真的膽大包天。這怎么能逃得過(guò)老師的法眼呢，這不被老師“剃了光頭”（免費(fèi)的，絲毫不少，但能提神，讓人清醒，效果頗好），然后又開(kāi)始練習(xí)習(xí)武之人的基本功—蹲馬步。也許“老板”回來(lái)了也少了“參上一本”，早知如此，又何必當(dāng)初啊，我的好兄弟。
自習(xí)課上，也許是緊張了一天的緣故吧，同學(xué)們都想放松放松，不約而同地拿一本書(shū)，以討論問(wèn)題、請(qǐng)教問(wèn)題為名穿梭于教室之間，好不熱鬧。可那幾個(gè)忠實(shí)的班干部似乎看出了端倪，對(duì)“不法分子”進(jìn)行清剿。教室又靜了下來(lái)。一陣細(xì)小的說(shuō)話聲傳入了我的耳朵?！拔掖蛩椴Ａ?，咱們?cè)偃Q一塊好嗎？”“好的?！闭媸且慌募春?。接著其中一個(gè)以去廁所為名，然而意想不到的事情發(fā)生了，一頁(yè)玻璃神奇的碎了。這位同學(xué)敢做敢當(dāng)，勇敢地承認(rèn)是他所為，就這樣順理成章地在同伴的陪同下去割玻璃了。若不是親耳聽(tīng)到，真不敢相信這樣的餿主意他們也想得出。
“老板”，你快回來(lái)吧，沒(méi)有你，我們就像一群撒了韁的野馬，管束不住自己，也不知自己該去往哪個(gè)方向，直到今天我也才真正明白了你經(jīng)常對(duì)我們所說(shuō)的那句話：失去的才會(huì)懂得去真正珍惜和擁有，我們這群調(diào)皮的孩子不能沒(méi)有你。
下一篇：別樣的愛(ài)作文700字
老板不在讀后感篇十三
星期三到星期五，我們班主任高老師不在，發(fā)生了好多故事呢！
星期三，今天老師不在。大家放開(kāi)地玩，景超還把老師的“違禁物品”給帶了過(guò)來(lái)，“違禁物品”就是玩具，景超帶的是yo-yo。我們追追打打，打打鬧鬧，亂成一團(tuán)，沒(méi)有一個(gè)安靜的時(shí)候，就在這樣一個(gè)瘋狂的環(huán)境下，度過(guò)了一個(gè)老師不在日。
這第一天還算好的，這下面兩天更瘋狂，還有人員傷亡了，傾聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期四，今天老師不在。跟星期三一樣，不過(guò)大家更瘋狂了，我也在內(nèi)，因?yàn)樾瞧谖蹇靵?lái)了，可以放假了。上美術(shù)課了，有三個(gè)人待不住了，表演開(kāi)始！王楠?jiǎng)傉f(shuō)出了一句“如果能跟周毓格坐就太好了”，沒(méi)想到這句話被施道勝聽(tīng)見(jiàn)了，也不知是什么原因，小施對(duì)小王大打出手，小王沒(méi)有反抗，小景不知說(shuō)了啥，又被小施大打出手，反抗了，最后還是美術(shù)老師給擺平了，就這樣，一天過(guò)去了。
星期五，今天老師不在，也沒(méi)什么好說(shuō)的了，就兩字“瘋狂”三字“太瘋狂”四字“瘋狂透了”就在“瘋狂”中進(jìn)入了休假日。這就是我們班三天沒(méi)的生活，更瘋狂吧！
老板不在讀后感篇十四
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。”對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，規(guī)章制度就是“規(guī)”和“矩”，有了良好的制度，企業(yè)才能成“方”成“圓”。經(jīng)營(yíng)得好的企業(yè)都有良好的管理制度，這些制度規(guī)范并引導(dǎo)著企業(yè)穩(wěn)定、健康地發(fā)展。
所謂制度，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要求大家共同遵守的辦事規(guī)章程序或行為規(guī)則，比如人事制度、財(cái)務(wù)制度等等。而“制度管理”，是指企業(yè)通過(guò)制定相應(yīng)的制度并落實(shí)制度來(lái)管理企業(yè)的一種方法和手段。之所以要用制度來(lái)管理企業(yè)，而不是僅靠人來(lái)管理，根本原因在于：
管理的根本目標(biāo)在于顯示公平與提高效率。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須有制度作保證。如果沒(méi)有制度，管理者在處理問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，這就很難保證公平和效率。比如，歐洲男子在踢球的時(shí)候，人多時(shí)就以點(diǎn)球決定誰(shuí)上場(chǎng)。有了這樣的規(guī)則，就顯得非常公平，又可以節(jié)約時(shí)間，避免人為決定誰(shuí)上場(chǎng)、誰(shuí)下場(chǎng)帶來(lái)不悅和麻煩。
制度管理能不斷優(yōu)化企業(yè)管理。在落實(shí)制度、處理問(wèn)題的時(shí)候，可以不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)制度的缺陷，然后不斷完善制度。隨著制度的不斷完善，企業(yè)管理也會(huì)不斷優(yōu)化。否則，處理任何問(wèn)題都是隨意的，那么以后同樣的事情出了問(wèn)題，就談不上借鑒經(jīng)驗(yàn)，也不知道在哪里改，而且會(huì)產(chǎn)生很多人為的矛盾，增加管理的成本。
用制度管理企業(yè)可以避免許多悲劇。為什么在企業(yè)管理中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，甚至是悲劇呢？原因無(wú)非是這樣幾個(gè)：一是沒(méi)有制度來(lái)遵循，二是有制度不遵循，三是制度不合理?，F(xiàn)實(shí)中，建立好的制度并認(rèn)真執(zhí)行可以避免許多悲哀。
既然企業(yè)管理效果的好壞取決于制度的好壞以及遵循程度，那么制定科學(xué)合理的規(guī)章是第一個(gè)關(guān)鍵。管理大師德魯克曾說(shuō)：“好的制度應(yīng)該科學(xué)，實(shí)事求是，符合客觀規(guī)律，還要明確具體，并且實(shí)用。”可見(jiàn)，好的制度有三個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)、明確、實(shí)用。
科學(xué)是指制度應(yīng)依據(jù)客觀情況來(lái)制定，而不是主觀臆測(cè)、憑經(jīng)驗(yàn)或盲目照搬，；明確是指制度條文要具體，語(yǔ)言表述要明確，涉及到的職責(zé)要落實(shí)到人，避免推諉扯皮；實(shí)用是指對(duì)實(shí)際管理的作用，因?yàn)橹贫仁侵笇?dǎo)實(shí)踐的，是解決問(wèn)題的，要有實(shí)際效果。而不是作秀，不是走形式，不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。
有了好的制度之后，最應(yīng)該重視的是執(zhí)行。沒(méi)有執(zhí)行或是在執(zhí)行中虎頭蛇尾，那么制度就會(huì)流于形式，制度就成了擺設(shè)，制度就無(wú)法發(fā)揮企業(yè)管理的作用。只有把制度不折不扣地落實(shí)到位，制度才會(huì)發(fā)揮作用，體現(xiàn)價(jià)值，這樣制度才是真正的'老板。
本書(shū)《制度是真正的老板》強(qiáng)調(diào)制度在企業(yè)管理中的作用，把制度的重要性提升到高于老板的高度，深刻表明“制度管人”比“人管人”更能體現(xiàn)公平、效率、威嚴(yán)，從而把企業(yè)經(jīng)營(yíng)得更好。全書(shū)從全世界名企的管理案例著手，結(jié)合形象的圖標(biāo)，闡述了一個(gè)個(gè)深刻的管理哲理，最終表明制度才是管理企業(yè)的法寶。
老板不在讀后感篇十五
昨天聽(tīng)見(jiàn)班主任和數(shù)學(xué)老師在一起竊竊私語(yǔ)，雖然聲音很小，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)。王老師告訴數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“她明天一天都不在，由數(shù)學(xué)老師連續(xù)上四節(jié)課?！甭?tīng)到這個(gè)消息我心里暗自竊喜，明天班主任不在，可以徹底放松了。但你如果認(rèn)為班主任不在你就會(huì)很快樂(lè)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)榇芪覀儼嗟拿佬g(shù)孫老師也一樣的嚴(yán)厲。
早讀的時(shí)候別的班的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，而我們班的同學(xué)呢，開(kāi)始放縱自己，就像在開(kāi)演唱會(huì)似的又說(shuō)又唱，這時(shí)候?qū)O老師走進(jìn)來(lái)了，你別看他一臉慈祥，他可是兩面三刀呀，你犯錯(cuò)誤時(shí)他會(huì)變得冷酷無(wú)情。
這不正當(dāng)我們沸騰成一鍋粥的時(shí)候，孫老師開(kāi)始發(fā)威了，他使出了他的必殺技，凡是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，基本全都站起來(lái)了，孫老師的火眼金睛盯到誰(shuí)就會(huì)讓人不寒而栗，渾身打哆嗦，他的順風(fēng)耳也是很厲害的，只要聽(tīng)見(jiàn)小聲嗡嗡的聲音，就知道蒼蠅飛到了班級(jí)里，那肯定就會(huì)把他除掉。所以的這個(gè)必殺技，讓我們班的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，不敢再招惹孫老師。
同學(xué)們一直忍到中午放學(xué)，終于憋不著了，在站路隊(duì)的時(shí)候又炸開(kāi)了一鍋粥，開(kāi)始肆無(wú)忌憚的盡情說(shuō)話。孫老師剛開(kāi)始還小聲的讓我們遵守路隊(duì)紀(jì)律，讓我安靜一下在走，可我們當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)我們的嬉鬧，這時(shí)又激怒了孫老師，他開(kāi)始罰我們站一分鐘、兩分鐘、三分鐘………一直到我們都安靜下來(lái)，才讓我們繼續(xù)走。
不過(guò)我們班同學(xué)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，尤其是在錄課的時(shí)候，我們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，展現(xiàn)出了五七班的風(fēng)采風(fēng)貌。
老板不在讀后感篇十六
似乎是從底開(kāi)始，人力資源師的考證培訓(xùn)變得炙手可熱，一時(shí)間大量的人力資源師培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，大有趕上toefl和ielts的趨勢(shì)，這時(shí)候就會(huì)想，人力資源管理的重要性和價(jià)值總算能夠被人認(rèn)可了，否則不會(huì)有那么多人踴躍的去報(bào)名參加考試，盡管通過(guò)率只有30%左右。
前些天正好跟客戶(hù)聊天，說(shuō)起他們公司要招聘hr總監(jiān)的事情，跟項(xiàng)目組訴苦說(shuō)現(xiàn)在好的hr總監(jiān)很難招。我們當(dāng)時(shí)聽(tīng)了覺(jué)得奇怪，就問(wèn)他說(shuō)現(xiàn)在到處都是學(xué)hr的人，而且客戶(hù)的公司薪酬水平在行業(yè)內(nèi)已經(jīng)是比較高的，如果沒(méi)有特別高的要求，應(yīng)該比較容易招聘到，怎么還會(huì)覺(jué)得難以招聘到優(yōu)秀的hr管理者?后來(lái)他說(shuō)了很多事情和現(xiàn)象，同時(shí)也描述了他心目中一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者所應(yīng)該具備的幾點(diǎn)素質(zhì)和能力，讓我們從企業(yè)的角度對(duì)一個(gè)老板眼中所定義的優(yōu)秀的hr總監(jiān)有了全新的認(rèn)識(shí)。
從我們的咨詢(xún)經(jīng)歷看，當(dāng)前企業(yè)里的人力資源管理者主要有四種，分別是“伙計(jì)型人力資源管理者”、“技術(shù)專(zhuān)家型人力資源管理者”、“顧問(wèn)型人力資源管理者”、“左膀右臂型人力資源管理者”這四種。
a.伙計(jì)型人力資源管理者：
伙計(jì)型的人力資源管理者的日常工作多為人事行政類(lèi)工作，比如統(tǒng)計(jì)工資、考勤、獎(jiǎng)金、統(tǒng)計(jì)績(jī)效辦理社保什么的。這類(lèi)人力資源管理者從不主動(dòng)找老板談工作，即便是找老板也是訴苦和反映問(wèn)題，從不主動(dòng)提出解決方案。因?yàn)槔习遄尭墒裁此透墒裁?，跟跑堂的伙?jì)幾乎沒(méi)有分別，所以顧名思義稱(chēng)其為伙計(jì)型人力資源管理者。
如果企業(yè)里有這種類(lèi)型的人力資源管理者，那么通常只能說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：老板不重視人力資源管理，因?yàn)樵诶习蹇磥?lái)，人力資源就是管管人事統(tǒng)計(jì)、辦理社保檔案、統(tǒng)計(jì)考勤和工資的，替代性很強(qiáng)的一個(gè)職位;還有一種就是確實(shí)找不到合適的人來(lái)替代。
不過(guò)，如果你恰恰在勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低且規(guī)模很小的企業(yè)擔(dān)任人力資源管理者，恐怕你很難發(fā)揮你的才智，也不容易獲得發(fā)展的空間。但是這并不表示你可以固步自封，如果你能夠不斷提高業(yè)務(wù)水平，你的價(jià)值總會(huì)有發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)，否則你只能永遠(yuǎn)成為替代性強(qiáng)的、一個(gè)掛著hr經(jīng)理/總監(jiān)頭銜的hr助理。
b.技術(shù)專(zhuān)家型人力資源管理者：
人力資源管理是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的管理學(xué)科，而為了便于學(xué)習(xí)和理解，學(xué)術(shù)界也把人力資源管理劃分成六大模塊(人力資源規(guī)劃、招聘與配置、薪酬福利、績(jī)效管理、員工關(guān)系管理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā))。這么做的好處是可以強(qiáng)化各個(gè)模塊的專(zhuān)業(yè)性，對(duì)于那些規(guī)模較大、業(yè)務(wù)較為復(fù)雜的企業(yè)，這是很有效的一種方式。但問(wèn)題在于，過(guò)分強(qiáng)調(diào)模塊化會(huì)導(dǎo)致各模塊之間的關(guān)聯(lián)性不足，容易顧此失彼這六個(gè)模塊在現(xiàn)實(shí)中相互影響，不可能完全割裂。
技術(shù)專(zhuān)家型人力資源管理者通常都精通各個(gè)模塊的方法模型，可以用很專(zhuān)業(yè)的方法來(lái)完成各項(xiàng)人力資源工作，但這類(lèi)管理者最容易犯的一個(gè)毛病就是不管業(yè)務(wù)、不管組織、不管運(yùn)營(yíng)，只會(huì)埋頭做人力資源。
企業(yè)永遠(yuǎn)都是經(jīng)營(yíng)第一、管理第二，而人力資源管理的意義和價(jià)值在于為了確保企業(yè)能夠保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展而以適宜的成本去獲取和使用足夠高質(zhì)量的人力資源。從這個(gè)意義上講，人力資源管理是方法而非目的，人力資源管理專(zhuān)家應(yīng)該是為了業(yè)務(wù)而服務(wù)，而非為了人力資源管理而服務(wù)。
如果你恰好是技術(shù)專(zhuān)家型人力資源管理者，那你就真的需要把注意力從人力資源轉(zhuǎn)移到組織和業(yè)務(wù)上，因?yàn)槔习宀皇钦娴男枰獙?zhuān)家，而是需要解決問(wèn)題甚至是控制問(wèn)題不發(fā)生的管理者。
c.顧問(wèn)型人力資源管理者：
有人曾經(jīng)跟我調(diào)侃，說(shuō)我們做咨詢(xún)顧問(wèn)的永遠(yuǎn)都是顧得上就問(wèn)、顧不上就不問(wèn)，從來(lái)不替企業(yè)做決策。其實(shí)他是不了解咨詢(xún)行業(yè)，因?yàn)槲覀冊(cè)诮o企業(yè)做管理咨詢(xún)的時(shí)候，往往是從第三方視角提出觀點(diǎn)和建議，我們不能也不可能替代企業(yè)最終做決定，這是身份和立場(chǎng)決定的。但如果作為企業(yè)的人力資源管理者，就絕對(duì)不能是顧得上就問(wèn)、顧不上就不問(wèn)的顧問(wèn)型。
一個(gè)優(yōu)秀的人力資源管理者，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要深入到企業(yè)的業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，以專(zhuān)業(yè)視角來(lái)審視企業(yè)的業(yè)務(wù)問(wèn)題和管理問(wèn)題，并通過(guò)人力資源方面的方案來(lái)解決。這就要求人力資源管理者必須深入到業(yè)務(wù)一線以了解運(yùn)營(yíng)，并定期與老板溝通，及時(shí)把握公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和方向。
老板可以顧不上就不問(wèn)，但人力資源管理者不能，因?yàn)槔习迤刚?qǐng)你擔(dān)任人力資源管理者不是讓你來(lái)做顧問(wèn)的，而是為了解決問(wèn)題。
d.左膀右臂型人力資源管理者：
細(xì)心的讀者留意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多跨國(guó)公司在90年代初期進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候，一般都是以xx公司(中國(guó))代表處的方式來(lái)開(kāi)展前期工作，這個(gè)時(shí)候首席代表(一般都是未來(lái)的ceo)通常都會(huì)帶上兩個(gè)人來(lái)華，一個(gè)是財(cái)務(wù)管理人員，也就是未來(lái)的cfo;一個(gè)是人力資源管理人員，也就是未來(lái)的cho.這說(shuō)明什么問(wèn)題?這些跨國(guó)公司到中國(guó)開(kāi)辟新市場(chǎng)，除了“大拿”ceo之外，最重要的兩個(gè)職位，一個(gè)是cfo另一個(gè)就是chocfo管投融資、財(cái)務(wù)和稅務(wù)環(huán)境分析，cho管人才獲取和培養(yǎng)。由此可見(jiàn)，可見(jiàn)這些跨國(guó)公司對(duì)人和財(cái)?shù)闹匾暢潭龋策M(jìn)一步印證了跨國(guó)公司每進(jìn)入一個(gè)新興市場(chǎng)，都會(huì)高度重視人才的獲取和培養(yǎng)，所以說(shuō)cho是老板的左膀右臂，一點(diǎn)不為過(guò)。
左膀右臂型的人力資源管理者已經(jīng)超越了一般人力資源管理者的局限，他們除了具備扎實(shí)的人力資源管理知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)之外，還會(huì)幫助老板算賬、省錢(qián)，甚至幫助老板掙錢(qián)、幫助公司創(chuàng)建優(yōu)秀的雇主品牌。例如眾所周知的寶潔公司、ibm公司、華為公司、abb公司、西門(mén)子公司等等，哪一個(gè)不是業(yè)界翹楚?哪一個(gè)不是具有優(yōu)秀雇主品牌的企業(yè)?這些成就大部分都要?dú)w功于cho.
左膀右臂型的人力資源管理者既像是一個(gè)大管家，向業(yè)務(wù)一線源源不斷的供應(yīng)優(yōu)秀人才并且確保人才的獲取和使用成本保持在一個(gè)合理的范圍內(nèi);左膀右臂型的人力資源管理者又像是一個(gè)魔術(shù)師，把普通員工批量培養(yǎng)成業(yè)務(wù)高手，實(shí)現(xiàn)了人力資本的持續(xù)增值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公司業(yè)績(jī)的持續(xù)提升。
能否成為老板的左膀右臂，不僅取決于人力資源管理者的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，還取決于自身的角色定位。對(duì)任何一個(gè)企業(yè)而言，實(shí)物資產(chǎn)、客戶(hù)資源、行業(yè)地位、盈利水平，歸根到底都是源自人力資源這一源動(dòng)力。
如果成為老板的左膀右臂，你覺(jué)得老板會(huì)不給你高薪嗎?老板能離得開(kāi)你嗎?
1.我做人力資源工作,如何與不同管理風(fēng)格總經(jīng)理相處共事?公司很多...
3.如何做個(gè)管理老板的人力資源經(jīng)理。
4.人力資源配置。
必看:萬(wàn)達(dá)集團(tuán)的人力資源管理之道。
6.人力資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何?很多人都說(shuō)很好,真的嗎?
7.中國(guó)家族企業(yè)人力資源管理模式的特征和現(xiàn)狀怎樣?
8.人力資源管理經(jīng)驗(yàn):都是老板的錯(cuò)。
老板不在讀后感篇十七
周二的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物充滿(mǎn)活力，上午是游泳課，游完泳后，班主任說(shuō)要外出開(kāi)會(huì)，并匆匆離開(kāi)了學(xué)校。英語(yǔ)老師代行班主任工作，她可不會(huì)像班主任一樣管得那么嚴(yán)，這可是一次難得的機(jī)會(huì)，終于可以放松一下了！
下午，校長(zhǎng)用廣播宣布：“今天四、五、六年級(jí)組織看電影，請(qǐng)上述班級(jí)一節(jié)課后到操場(chǎng)集合前往河海會(huì)堂?！鳖D時(shí)，班里像是炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們高興地又跳又叫。英語(yǔ)老師費(fèi)了好半天的勁才讓大家安靜下來(lái)。下午第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們的心早就飛走了，好不容易熬到了下課。
下課鈴一響，同學(xué)們立即沖向操場(chǎng)。在去劇院的路上，大家歡天喜地，仿佛比過(guò)“六一”兒童節(jié)還快活！路邊行道樹(shù)上剛冒出的新葉好像在向我們微笑；路上的小狗在與我們追逐、嬉戲；和煦的陽(yáng)光給我們送來(lái)活力；風(fēng)兒從臉龐拂過(guò)，吹走了心中的壓力，吹吧，吹吧，把壓力都帶走，別讓它再回到我們的`心中；路邊的小草微笑地站在那兒，刺破了煩惱的氣球……啊，這一切都是那么美好！
我們班主任——“猛虎先生”不在，大家都盡情地做著些平時(shí)不敢干的事：三四個(gè)男生在隊(duì)伍后面完全不顧形象，忘我地玩起了女孩們的拍手游戲，放肆的聲音都快把天給震塌下來(lái)了！路邊的行人見(jiàn)狀紛紛搖頭。好不容易，他們不鬧騰了，突然從隊(duì)尾又傳來(lái)一聲凄慘的喊叫聲，緊接著，艾同學(xué)不停向前狂奔。不一會(huì)兒，顧同學(xué)也瘋狂地從后面追了上來(lái)，他一邊跑還一邊往手上抹蜘蛛膠，雙手搓了一會(huì)兒，加速向前沖去，只見(jiàn)手一張，“嘩”！一個(gè)蜘蛛網(wǎng)樣的東西向艾同學(xué)劈頭蓋臉地網(wǎng)了過(guò)去。艾同學(xué)滿(mǎn)臉白花花的蜘蛛絲，慘叫著朝著隊(duì)伍中間亂鉆，撞到了不少同學(xué)，結(jié)果被幾位男生揪住狠狠地訓(xùn)了一頓。就這樣，隊(duì)伍歪歪扭扭，好不容易挪到了電影院。
電影開(kāi)始放映，又有一名男生手持紅色激光燈射向銀幕上，還調(diào)皮地來(lái)回晃動(dòng)著。紅色的光線吸引了師生們的注意，整個(gè)電影院開(kāi)始嘈雜起來(lái)。當(dāng)他玩得正歡時(shí)，校長(zhǎng)板著臉、嚴(yán)肅地出現(xiàn)在他的面前，嚇得他趕緊將激光燈藏了起來(lái)。電影結(jié)束后，我們班被全體留了下來(lái)，校長(zhǎng)好好地把我們教育了一番。哎！放松過(guò)去了，快活也過(guò)去了，這下又要等著明天被班主任訓(xùn)話了！
老板不在讀后感篇十八
20xx年是公司的制度年，強(qiáng)化制度的執(zhí)行與落實(shí)成為本年度的重點(diǎn)工作之一，公司總經(jīng)理室要求各項(xiàng)目管理處組織學(xué)習(xí)《制度才是真正的老板》一書(shū)，全面解讀企業(yè)制度，用制度管事、管人，實(shí)現(xiàn)公平正義，把全體員工特別是管理干部的思想和行為納入到制度化管理軌道，實(shí)現(xiàn)制度運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。
公司制定出來(lái)的各種規(guī)章制度，不能只是紙上談兵。
作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者應(yīng)當(dāng)用鐵面無(wú)私的精神來(lái)貫徹規(guī)章制度，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，一定要堅(jiān)決糾正，絕不手軟。但是，“絕不手軟”并不等于濫權(quán)、粗暴蠻橫地對(duì)待員工，以顯示自己的威信。
對(duì)員工要公道，在處罰時(shí)要有充分的依據(jù)。
我們要知道，執(zhí)行任何規(guī)章制度，目的都是為了維護(hù)良好的秩序，而不是為了處罰。因此，在對(duì)違反規(guī)定的員工處罰后，要肯定他的價(jià)值，用積極向上的熱情去鼓勵(lì)他，消除他對(duì)處罰的怨恨和郁悶情緒。
現(xiàn)實(shí)中，也有許多管理者會(huì)認(rèn)為這規(guī)定誰(shuí)都知道，沒(méi)必要天天把制度掛在嘴邊。但是新來(lái)的員工，甚至有些老員工直到自己違反了某項(xiàng)規(guī)定才知道原來(lái)還有這樣的規(guī)定。因此加強(qiáng)對(duì)制度的學(xué)習(xí)是十分必要的。
當(dāng)然作為領(lǐng)導(dǎo)，自己更應(yīng)該明白以身作則的重要性。如果你沒(méi)有這樣做，那就是向你的員工表示制度只不過(guò)是一種擺設(shè)。
要做到制度面前人人平等，必須從領(lǐng)導(dǎo)層做起。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層是制度的決策者和倡導(dǎo)者，同時(shí)也是執(zhí)行制度的模范，要做到高層帶頭執(zhí)行、中層不折不扣執(zhí)行、基層自覺(jué)執(zhí)行，最終形成以制度管事、管人的公平氛圍。
樹(shù)立制度面前“人人都是員工”的觀念。
條令條令，條條是令，怎么做才能平等？這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面對(duì)制度，只有人人都解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，放下架子，少些自我，人人都把自己當(dāng)作一名普通員工，保持平常心，從內(nèi)心深處認(rèn)真對(duì)待制度，從行動(dòng)上自覺(jué)遵守制度，才能體現(xiàn)出制度執(zhí)行上的平等性、公正性和嚴(yán)肅性。
對(duì)違反制度的行為，不管涉及到什么人，都要敢抓敢管、一視同仁，公開(kāi)公正。對(duì)有令不行、有禁不止、不嚴(yán)格執(zhí)行制度的人，要依紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性。
制度的生命力在于執(zhí)行，再好的制度如果不去執(zhí)行，形同虛設(shè)。從一定意義上說(shuō)，有制度不執(zhí)行比沒(méi)有制度后果更嚴(yán)重。對(duì)任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，制訂一套完整的規(guī)章制度是必不可少的。但制度建立后的執(zhí)行還需要我們以更大的努力，更多的堅(jiān)持去維護(hù)、去完善。
提高制度的執(zhí)行力要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，要深入實(shí)際細(xì)查，要明確落實(shí)制度的責(zé)任人，明確由誰(shuí)來(lái)抓、具體工作要求和時(shí)限、檢查標(biāo)準(zhǔn)等要素，確保不留死角，對(duì)查出的問(wèn)題要嚴(yán)肅批評(píng)，責(zé)令整改；對(duì)因工作過(guò)失給工作造成損害的，還要嚴(yán)肅追究和處罰。
這樣堅(jiān)持下去，執(zhí)行力才能切實(shí)體現(xiàn)，才能讓人產(chǎn)生對(duì)制度不敢懈怠的敬畏心和責(zé)任感。然而在工作中，能做到不折不扣地執(zhí)行制度往往不是一件容易的事。
執(zhí)行一次兩次不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行。認(rèn)真執(zhí)行制度，按照規(guī)章制度辦事，不能把制度“說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，掛在墻上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上”。再好的制度，再細(xì)的紀(jì)律，再?lài)?yán)的法律，不去貫徹執(zhí)行，就變成了“軟面條”，失去了“制約性”，這樣的制度也就沒(méi)有了生命力。
強(qiáng)化制度的執(zhí)行，實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，加大執(zhí)行制度的考核力度，將制度變成每個(gè)人自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，檢查督促是關(guān)鍵。
通過(guò)定期檢查、分析，對(duì)那些不認(rèn)真執(zhí)行制度者，立即追究其相應(yīng)的責(zé)任，落實(shí)制度問(wèn)責(zé)，以保證制度的權(quán)威性，對(duì)問(wèn)責(zé)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，以儆效尤，這樣制度才能夠發(fā)揮其強(qiáng)大的生命力。
老板不在讀后感篇十九
這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：背積累運(yùn)用六，然后就咚、咚、咚地走了。
剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來(lái)了，串位的同學(xué)忙著回原位，喝水的同學(xué)忙向座位跑，看小人書(shū)的同學(xué)忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒回來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝作專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，不是班主任，是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。
原來(lái)，他乘大家在笑鬧時(shí)，溜出門(mén)外寒假日記，裝著老師的腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當(dāng)。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉(zhuǎn)過(guò)頭正要和金磊講新鮮事，不巧發(fā)現(xiàn)程老師在窗外悄悄地注視著，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里，我立刻轉(zhuǎn)回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識(shí)小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17566606.html】
