幼兒教案各種各樣的紙范文(16篇)

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幼兒教案各種各樣的紙范文(16篇)
時間:2023-12-06 07:48:22     小編:紫薇兒

教案的編寫應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。教案要合理安排時間,確保教學(xué)進度。希望這些教案范例能夠?qū)Υ蠹以诰帉懞蛯嵤┙贪笗r提供幫助和啟示。

幼兒教案各種各樣的紙篇一

1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。

學(xué)一學(xué),講一講。

幼兒教案各種各樣的紙篇二

1、幼兒知道不同種類車子的外形特征,了解不同種類車子的用途。

2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗。

3、掌握交通規(guī)則,注意交通安全,培養(yǎng)良好的乘車習慣。

1、停車場

2、自己制作的汽車

3、相關(guān)照片及不同票據(jù)

1、語言角:關(guān)于汽車的書籍、圖片等。

2、益智角:汽車拼圖、模型等。

3、搭建角:積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。

1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。

2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車,并掌握這些車子的外形特征。

語言方面:《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》

蒙數(shù)方面:《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》

戶外游戲:《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

幼兒教案各種各樣的紙篇三

活動目的:

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

活動準備:

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

活動過程:

一、看碟片,引起幼兒興趣。

1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)。

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法。

3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

幼兒教案各種各樣的紙篇四

1、樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗動手操作的樂趣。

2、了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點和不同點。

3、利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚,初步形成保護環(huán)境的意識。

活動準備。

1、課件-海底世界。

2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

活動過程。

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

1、播放課件《海底世界》。

提問:我們看到海底世界里面什么最多?

2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)。

3、小結(jié):海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。

1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

2、教師小結(jié):我們要保護大海,保護小魚,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細的講解。

3、幼兒分組創(chuàng)作。

以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,

做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

4、評價展示。

四、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動,結(jié)束本次活動。

活動延伸。

本次活動是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

幼兒教案各種各樣的紙篇五

1、了解常見車輛的不同外形和功用。

2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。

3、體驗車輛給我們帶來的方便。

3~4歲。

這個主題我們將小司機和好聽的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動時,他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣,并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇,個個都想試一試,學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點,我設(shè)計了本次活動。因為之前已初步了解了一些常見車輛的外形和功用,所以本次活動的重點放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。

1、樂意向同伴介紹自己認識的車,喜歡模仿各種車的聲音。

2、體驗車輛給我們帶來的方便。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的車,了解了常見車輛的名稱及主要特征。

2、常見車輛圖片,如:自行車、摩托車等。

3、音樂錄音(警車、救護車、消防車的笛聲)。

(一)交流上幼兒園的方式。

1、你是怎么來幼兒園的?

2、幼兒自由回答。

例:自行車。

自行車會發(fā)出什么聲音?

帶領(lǐng)幼兒進行表演:自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴,帶著我呀向前跑,

輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

(二)說說其它的車。

1、你還知道哪些車?

2、幼兒自由回答。

3、聽一聽,學(xué)一學(xué)警車、救護車、消防車的聲音。

(三)游戲“開汽車”

來來來,我們上幼兒園啦!

小汽車,嘀嘀叫,開到東來開到西,

看見紅燈停一停,看見綠燈快快開。

幼兒教案各種各樣的紙篇六

設(shè)計意圖:

《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出:教師和家長要細心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案。紙在孩子們的生活中隨處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比較感興趣的問題。在活動中,我運用了觀察法、實驗法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識、積累經(jīng)驗,而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

活動目標:

1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。

2、了解紙在生活中的多種用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備:

1、用各種各樣的紙制作一個紙寶寶樂園展柜。

3、各種紙制品如:紙巾、紙盒、紙幣、獎狀、郵票、報紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等。

4、水盆5個。

活動過程:

孩子們,跟我一起到紙寶寶樂園認識一下紙寶寶們好么?紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你認識的,哪些紙寶寶是你不認識的。除了這些你還見過什么樣的紙寶寶?(幼兒相互討論、交流)。

1、請你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好。請幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的。請其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等)。

2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同)。

3、請小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破)。

教師小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。

4、小實驗:紙遇到水和火后的樣子。

你知道紙遇到水后會變成什么樣呢?遇到火后又會變成什么樣呢?(幼兒自由回答)下面我們來做個小實驗,大家仔細觀察,一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié):紙寶寶遇到水都會變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是因為有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會變成黑灰。

剛才我們認識了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么?(根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)物品,并提問它的用處是什么,如:紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等)。

教師小結(jié):這些物品都是用紙做的,它們有一個共同的名字叫紙制品。我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會很不方便,所以我們要怎么做?愛護紙、珍惜紙。

活動延伸:

幼兒玩紙,體驗紙的變化。

請你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西。(可以折、可以剪、可以撕、可以畫等)。

幼兒教案各種各樣的紙篇七

1、幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

2、利用廢舊盒子等材料,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力,制作出自己想像中的各種車。

3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。

一、猜謎引入:1、“嘀都、嘀都,走一路唱一路,身上有個紅十字?!?/p>

二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

1、幼兒回憶在那見過車,是什么車?

2、教師出示各類車圖片,幼兒自己選擇喜歡的車,并說出理由

3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

4、教師介紹這些車的用途,都有什么特殊功能

三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力,制作出各種不同的車

1、幼兒先設(shè)計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新

2、動手制作車

3、幼兒相互欣賞同伴作品,結(jié)束活動

幼兒教案各種各樣的紙篇八

1.認識、尋找、比較生活中的各種各樣的線,了解其功用。

2.認讀各種線的名稱,鞏固對“長短粗細”漢字的認識。

3.培養(yǎng)幼兒動手動腦、探究周圍事物的興趣,增強認讀能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

1.活動前請家長陪著孩子在家中尋找線并了解線名、功用,帶到幼兒園和同伴交流。

2.紙膠帶,各種各樣的線(如毛線,中國結(jié)線,棉線,塑膠線,釣魚線,電線,尼龍線。吉他線等),大小字卡若干。

1.展示各種各樣的線,引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱或作用。同時貼出線的名稱字卡,如:毛線,中國結(jié)線,塑膠線,電線,尼龍線,吉他線,棉紗線,釣魚線等常見的幾種線,再認讀名稱,并讓幼兒按線名進行歸類擺放。

2.請幼兒找找看,活動室里或大家的身上,哪里會有這些線呢?

如:毛線——身上的毛衣,中國結(jié)線——掛件,

塑膠線——跳繩,尼龍線——穿線板等,

請小朋友找各種線,并把事先準備好的字卡牌發(fā)給幼兒,讓幼兒分別貼在找到的線上。

3.和幼兒一同數(shù)一數(shù),認一認找到的字卡牌,要求幼兒根據(jù)線的長短作出排列,并討論:哪種線最長?哪種線最短?哪種線最粗?哪種線最細?哪種線顏色最多?拉一拉,哪種最容易斷?哪種不易斷?再請幼兒貼出字卡擺成一句話。如:棉線長,橡膠線短,等。

4.將各種各樣的線、字卡,擺在展示區(qū),讓幼兒欣賞擺弄。

玩線活動開展得比較成功,幼兒的積極性很高,在組織幼兒認識各種各樣的線的同時,給予了孩子們充足的想象空間和時間。把玩線活動放入固定區(qū)域中和主題活動結(jié)合起來進行活動,讓孩子們自主創(chuàng)新多種玩法,并把作品用來布置環(huán)境,幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展,起到了學(xué)以致用的作用。通過游戲,有效的促進了幼兒動手操作能力的發(fā)展,而且幼兒造型能力、布局能力、做事能力、手眼協(xié)調(diào)以及小肌肉精細動作方面都有了顯著提高。

幼兒教案各種各樣的紙篇九

課題名稱:

皮鞋車——大班(教案)山東省壽光市張屯幼兒園鮑?;?。

活動目標:

1、能認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能根據(jù)故事情節(jié),合理續(xù)編故事,提高想象力和口語表達能力。

活動準備。

1、一雙大人穿的皮鞋。

2、故事掛圖《皮鞋車》。

3、《皮鞋車》配樂故事,錄音機。

4、醫(yī)學(xué)廢舊物品,如飲料瓶、易拉罐、小紙杯等等。

活動過程。

1、出示皮鞋,讓幼兒觀察并說出名稱,引起幼兒上課的興趣。

2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望。

3、利用掛圖講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)需要進行以下提問:

師:小朋友剛才老師給你們看的是什么?

幼:皮鞋師:皮鞋是舊的還是新的(幼兒回答)。

師:如果你看到這樣一只破舊的皮鞋,會怎樣做?(幼兒回答)。

4、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事,理解內(nèi)容。

(1)運用《幼兒用書》引出三個小動物,引發(fā)幼兒猜想:這三個小動物看到了這只破舊的皮鞋,他們是怎樣做的?(幼兒議論)。

(2)教師結(jié)合掛圖,生動的講述故事。師:根據(jù)需要設(shè)計以下問題:三個小動物看見了破舊的鞋子都是怎樣做的?怎樣說的?(幼兒回答)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

5、播放錄音配樂故事引導(dǎo)幼兒完整傾聽故事。

6、做游戲《變廢為寶》結(jié)束。

師:現(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一樣?xùn)|西,請你們說出它是什么?你想把它變成什么?組織幼兒圍繞著“小老鼠還會用他的皮鞋車干什么?”,分組續(xù)編故事,并請幼兒在集體面前大膽表述。

小結(jié)及反思:在讓幼兒親自動腦想一想、親自動手做一做、親自動口說一說時,孩子們就很感興趣,在老師的提醒下回答的很仔細、做的很認真,能根據(jù)廢舊物品的原型進行改造和創(chuàng)新,并能大膽想象、充分表達。課后反思:通過活動我們可以感受到,孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力,最重要的是在活動過程中,他們的思維能力、想象能力、動手能力、語言表達能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。我的創(chuàng)新:這節(jié)課我主要是讓孩子們不停得想、不停的說、不停的動手操作,最終又落到了語言表達上,這也正是我們語言教育的最終目標。

幼兒教案各種各樣的紙篇十

1、通過觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會生蛋,初步了解卵生動物。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點,發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片。

一、欣賞手指操:小雞出殼。

提問:1、小雞從哪里來?

2、雞蛋從哪里來?

3、還有哪些小動物會生蛋?

小結(jié):除了母雞、鴨子會生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

二、觀察、比較蛋的特點。

1、蛋的大小、重量。

有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

2、顏色的不同。

有的蛋是紅色的、肉色的、青色的'、白色的,還有的帶斑點。

3、形狀。

所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動。

4、由表及里,進一步觀察蛋的里面。

用什么辦法可以看到蛋的里面?

認識蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

三、看圖講述:一個奇怪的蛋。

逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問。

雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?

它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?

小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外,還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)。

四、教師小結(jié),布置第二課時準備任務(wù)。

請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友,講一講它們的故事。

幼兒教案各種各樣的紙篇十一

活動目標:

1.感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

2.大膽學(xué)說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3.樂意傾聽,初步學(xué)習運用“xxx,xxx,這是什么車呀?這是xxx呀?!边M行適當擴編。

4.感受兒歌詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

5.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動重難點:

大膽學(xué)說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解。

初步學(xué)習運用“xxx,xxx,這是什么車呀?這是xxx呀。”進行適當擴編。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

1.今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝?,好嗎?/p>

2.那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的???豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)。

3.自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)。

二、學(xué)說兒歌。

1.禮貌教育,打招呼。

2.兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒,吸引注意)。

3.聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)。

(教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)。

4.(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

(運用上面自行車一樣的步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)。

幼兒自由說,教師適當指導(dǎo)、提煉。

6.看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

(1)完整欣賞。

(2)集體學(xué)說。

三、擴編兒歌。

2.把擴編的加到兒歌里,集體說。

3.兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催€有哪些車?

教學(xué)反思:

本次活動的重點是學(xué)唱歌曲,難點是用象聲詞表達不同車輛發(fā)出的聲音。為了讓幼兒突破這個難點,我提問:聽!還有什么車也來了?隨后,分別請幼兒聽了自行車、救護車、交警車。在聽自行車的時候就發(fā)現(xiàn)了一個問題,孩子們怎么也不會用象聲詞表達聽到的聲音。個別孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象,有的孩子甚至開始去干擾同伴了。這下怎么辦呢?整個活動一下子就僵在那里了。這時,我嘗試著說道:“孩子們,仔細聽,自行車在和我們說話呢?它在說什么話呢?”經(jīng)我這么一說,他們一下子安靜了下來,都在仔細地傾聽著自行車在說什么話?!岸×懔?、當啷當啷”的象聲詞也從孩子們的口中誕生了。隨即,新的歌曲也誕生。

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幼兒教案各種各樣的紙篇十二

1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。(重點)

2、能大膽猜想與實驗,積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。(難點)

3、喜歡探究紙的秘密,知道要愛惜和節(jié)約用紙。

1、摸箱,內(nèi)放各種有特點的紙若干。

2、廢報紙若干,空瓶子每人一個。

3、小紙人一個,課件。

一、采用摸箱的游戲,讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點。教師引導(dǎo)語:小朋友們好,今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙,猜出名稱,并說出理由。2、請幼兒說說還知道哪些紙。

二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點。

1、教師介紹競賽規(guī)則:每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙,看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。(幼兒操作時,教師強調(diào)平常做紙的實驗時也要用廢舊紙,因為紙很寶貴,同時鼓勵幼兒發(fā)散性地想出各種辦法)

2、請有代表性的幼兒演示方法,得出紙的各種特點,同時隨機教育要愛護紙。教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點,再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細,不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

1、紙寶寶迷路回不了家了,這兒有四條路,幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家?

2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃,同時進一步教育幼兒愛惜用紙。(出示課件:有四條路同向小紙人的家,長短不一,其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草,請幼兒預(yù)測小紙人走這四條路會發(fā)生什么事情,同時演示課件、現(xiàn)場演示)教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細,離火、水、刀子遠一點。

四、談話:讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑:不是說紙怕水嗎?那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢?(原來這些紙是經(jīng)過特殊處理過的,已經(jīng)不怕水了)那你還知道哪些特殊的紙呢?(教師介紹一些特殊的紙:不怕高溫的紙,可放在微波爐里烤;可以吃的紙等)請幼兒一起品嘗可以吃的紙。

幼兒教案各種各樣的紙篇十三

1、通過嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響,并做簡單的記錄。

1、每個幼兒四種橋面:單層紙制的平面橋面;雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的.梯形橋面。

2、樂高積木人手一份。

3、記錄表格人手一份。

關(guān)鍵點:初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

流程圖操作要點。

一次嘗試。

橋面與承重。

1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。

2、設(shè)疑:在這四種橋上放樂高積木,那種橋上能放得最多。

(幼兒猜測并說理由)。

3、介紹記錄表及記錄方法。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

6、小結(jié)提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。

二次嘗試。

橋墩與承重。

1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

2、設(shè)疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?

3、幼兒提出各自假設(shè)。

4、幼兒操作嘗試并記錄。

5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的樂高積木?

6、小結(jié)提升:橋墩距離大,承受重量的本領(lǐng)?。粯蚨站嚯x大小,承受重量的本領(lǐng)大。

延伸。

鼓勵再探索。

設(shè)疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開放可以放得多,請你們在區(qū)角活動時去試一試。

幼兒教案各種各樣的紙篇十四

幼兒經(jīng)常吃雞蛋,有的小朋友也親手摸過蛋,但蛋的中間是什么樣的呢?各種蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充滿了疑問和好奇。本活動通過多媒體、實物,讓幼兒知道除了雞會生蛋還有許多動物也會生蛋。通過動手操作,摸一摸、推一推、掂一掂、敲開看一看,由淺入深,由表及里,進行有序?qū)Ρ扔^察探索,滿足幼兒求知的欲望和好奇心,并且在活動后保持濃厚的興趣繼續(xù)探索。

1.能用多種方法對蛋的特征進行觀察,獲得探索的樂趣。

2.能在感知觀察的基礎(chǔ)上用簡單的方式進行記錄,并能用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3.知道許多動物都能生蛋,有些蛋能被人們食用。

物質(zhì)材料準備:

1.記錄表格、及相應(yīng)圖標若干;

2.生雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋;鵝蛋;熟雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋各4個;碗16個。

知識經(jīng)驗準備:圖片ppt、展示的網(wǎng)架。

一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒探索興趣。

分析:活動的第一步是要孩子們對蛋的了解,在講述中引發(fā)幼兒對蛋的興趣以及進一步探索的欲望。

二、引導(dǎo)幼兒用看、摸、滾、掂等多種方式感知雞蛋的基本外形特征。

1.教師提出要求,幼兒運用多種方式進行觀察。(輕拿輕放,輪流觀察)。

2.組織幼兒討論交流:你發(fā)現(xiàn)雞蛋都長得什么樣的?

3.師小結(jié):雞蛋圓溜溜的,外面有光滑的殼,顏色有的是白的、有的偏肉色或紅色,掂一掂有點份量,輕輕一推還會滾動或轉(zhuǎn)動呢。

分析:在此過程中,幼兒運用了多種感官與材料互動,他們對自己的發(fā)現(xiàn)既興奮又欣喜,這種幼兒主動參與發(fā)現(xiàn)法,強化了幼兒細致的觀察習慣,也培養(yǎng)了幼兒初步的比較能力。

三、出示鴨、鵝、鵪鶉蛋,讓幼兒學(xué)習運用對比觀察的方法發(fā)現(xiàn)蛋外形的異同。

1.出示鴨、鵝、鵪鶉蛋,結(jié)合圖片幼兒認識。

師:今天還帶來了好幾種蛋,它們都是誰生的蛋呢?(結(jié)合圖片認識蛋媽媽)。

2.出示記錄卡并引導(dǎo)觀察,幼兒邊觀察邊記錄,師巡回指導(dǎo)。

提示:它們長得跟雞蛋一樣嗎?有哪些一樣?有哪些不一樣?

3.幼兒展示記錄卡并自由交流。

4.師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的蛋的異同。

5.教師小結(jié):我們剛才通過對比觀察,知道了不同的蛋大小、顏色、份量不一樣,它的媽媽也不一樣。但這幾種蛋也有共同點,它們都是圓溜溜的,外面都有光滑的殼。

分析:運用比較觀察法充分發(fā)揮幼兒的潛力,培養(yǎng)幼兒做記錄的能力,在幼兒不斷的觀察比較判斷中親自發(fā)現(xiàn)事物間的規(guī)律。

四、由表及里,引導(dǎo)幼兒進一步探究蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1.提問:“蛋的外面是什么?里面有什么?”“有什么辦法看到里面?”(敲破蛋殼,把蛋敲開)。

2.敲開雞蛋,引導(dǎo)幼兒認識蛋黃和蛋清。

(1)提問:雞蛋里面有什么?你們知道這黃黃的是什么嗎?這白白黏黏的是什么嗎?

(2)師小結(jié):哦,雞蛋里面有蛋黃和蛋清,那么其它蛋里面是不是也一樣呢?

3.出示敲開的其它幾種蛋,讓幼兒自主觀察與交流。

師小結(jié):蛋的大小雖然不一樣,但里面都一樣有蛋黃與蛋清。只是大的`蛋蛋黃就大些,蛋清也多,小的蛋寶寶蛋黃也相對較小蛋清也比較少。

4.引導(dǎo)幼兒觀察熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)對熟蛋的特征進行觀察,獲得探索地問題。

師引導(dǎo)提問:生的蛋煮熟以后,里面會有什么變化呢?蛋黃和蛋清還在嗎?

(2)觀察熟蛋讓幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)。

提問:蛋煮熟里面是什么樣子的?請大家來看看。(出示四種熟蛋的橫切面)。

分析:這一環(huán)節(jié)意在鞏固幼兒對蛋的了解,在讓幼兒探索蛋外表特征的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒探索里面的東西,再次激發(fā)幼兒探索的興趣,讓幼兒獲得知識經(jīng)驗。讓幼兒知道蛋的營養(yǎng)豐富,有些蛋是可以被人們食用的。

請小朋友回去找找看哪些動物也會生蛋,找到了告訴大家。

幼兒教案各種各樣的紙篇十五

筆是人類的一大發(fā)明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫字或畫畫,教幼兒認識各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性,然后能正確使用各種筆和保護各種筆。

1、通過活動使幼兒知道學(xué)習生活中有各種各樣的筆,能說出常見的筆的名稱。

2、使幼兒知道各種筆的.作用,而且用處都很大。

3、教育幼兒要愛惜學(xué)習用具,知道保護它們。

1、每桌擺放各種筆:鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。

2、以上各種筆的筆跡(畫或字)各一張

3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。

4、白紙每個幼兒一張。

(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆:

1、看一看、說一說:它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見過什么樣的筆?

2、畫一畫、說一說:各種筆有什么不同?

(二)引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆:

1、給圓珠筆換筆芯;

2、給鋼筆裝水;

3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(三)老師展示各種筆的筆跡:

1、利用各種筆示范演示筆跡;

2、出示準備的筆跡讓幼兒觀察。

(四)組織幼兒使用各種筆:(涂涂、畫畫、寫寫)

1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆。

2、比較筆跡的不同。

(1)鋼筆:注意筆尖不能損壞。

(2)圓珠筆:筆尖處有一個很小的圓軸不能碰掉。

(3)毛筆:要保護好毛,損壞會分叉。

(4)鉛筆:容易斷鉛。

(5)粉筆、蠟筆:容易折斷。

4、根據(jù)以上各種筆的特點要求幼兒使用時注意保護和愛惜筆。

(五)講解各種筆在學(xué)習中的用途

師講解哪種筆是用來畫畫使用,哪種筆是用來寫字使用,邊講邊示范操作,并提示幼兒防止損壞。

(六)小結(jié):筆的用處很大,很廣泛,我們大家都離不開它,鼓勵幼兒將來當一名發(fā)明家,發(fā)明出更好的、更實用的筆。

(七)延伸活動:組織幼兒學(xué)習使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫寫字)

幼兒教案各種各樣的紙篇十六

1、 幼兒通過看看說說的活動,認識生活中常見幾種車。

2、 初步感知和了解不同車輛的外形及用途。

多媒體課件ppt、各種車輛的卡片、幾種特殊車輛發(fā)出的聲音。

一、 導(dǎo)入活動

1、請幼兒觀看視頻錄像“大街上的車輛”。

2、提問:小朋友們在視頻中看到了什么?

這么多的車都是一個樣子的嗎?

二、 認識不同車輛的名稱

1、 請小朋友說說自己認識的車輛的名稱(如:卡車、出租車、摩托車、轎車、公交車等)

2、 出示特殊車輛的圖片(消防車、救護車、警車),教師向幼兒介紹車輛的名稱和外形。

3、 幼兒通過觀看視屏錄像“車兒本領(lǐng)大”,了解消防車、救護車、警車三種車的不同用途。

4、 游戲活動:這是什么車(播放車輛發(fā)出的聲音,請幼兒說出是什么車)

5、 引導(dǎo)幼兒認識:110、119、120三種特殊電話號碼的用途,并告知幼兒這些號碼不能隨便撥打。

6、 情景表演:“著火啦” “抓小偷” “有人暈倒了”,讓幼兒加深對三種特殊車輛的了解。

7、 鞏固活動:教師出示各種車輛卡片,指名幼兒說出車的名稱。

三、 游戲活動:我是小司機(教師與全體幼兒一起模仿司機開車的姿勢在室內(nèi)“開車”)

小朋友們現(xiàn)在請和老師一起開車到教師外面玩游戲。

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