讀后感是一種對自己閱讀能力和文學素養(yǎng)的自我檢驗。寫讀后感時，要避免簡單陳述和泛泛而談，應該有具體的事例和論述。這些讀后感范文涉及各個不同題材和風格的作品，讓我們共同感受閱讀的力量。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇一
《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。
成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的'秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和，這就是愛因斯坦的成功之道。
我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。
我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇二
我沒什么特殊的才能，我只是保持了我持續(xù)不斷的好奇心。是什么傷害了你的好奇心？我一直好奇的是，為什么有的人可以成功，而有的人卻會失敗，因此我花了數(shù)年的時間來學習成功學。想想你最好奇的事物是什么，追尋你的好奇心，這將是你成功的秘訣。
我成功并不是因為我聰明，而是我花了更多的時間來考慮問題。正是因為堅持，烏龜最終爬到了方舟上。為了你想達到的目標，你會一直堅持嗎？人們都說，郵票的所有價值正是在于它堅持到達了最終的目的。所以，像張郵票那樣吧，完成你已經(jīng)開始的.比賽！
任何一個男人要想同時安全地開車和親吻一個漂亮的女孩，那么最簡單的方法就是不要在需要有注意力的時候親吻。我的父親常說你不可能同時騎兩匹馬。我想說的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同時做。學會關注當下，全心全意地投入到你手頭的事情。集中精力才是王道，這也是成功與失敗的差別。
想象力是一切。對將到來的生活的預想才有吸引力，想象力比知識更重要。你每天是否都運用了你的想象力？愛因斯坦曾說過想象力比知識更重要。你的想象力將預演你的未來。愛因斯坦還說過，智慧的標志并不是知識，而是想象力。你有每天訓練你的想象肌肉嗎？千萬別讓強有力的想象力沉睡過去。
一個永不犯錯的人也不會嘗試任何新的事物。永遠不要害怕犯錯。錯誤并不等于失敗。只要利用得當，錯誤只會讓你變得更好，更聰明，反應更快。盡力發(fā)現(xiàn)犯錯的魔力吧。我以前說過，將來還會再說，如果你想成功，讓你的錯誤來得再多點吧。
我從不思考未來，它很快就會來。唯一描述你未來的方式就是盡可能的活在當下。此時此刻，你無法改變昨天，也無法改變明天，因此，最重要的事情就是你要竭盡全力的致力于此刻。時間是最重要的，并且是此時此刻的時間。
不要為成功去奮斗，而是為有價值。別把你的時間花在想成功上，而是要把時間用來創(chuàng)造價值。如果你是有價值的，你自然會吸引成功。挖掘你的才能和天賦，學會如何將你的才能和天賦用來利于他人。
所謂愚昧就是將同一件事做了一遍又一遍，希望每次結果都不一樣。你不能每天重復做同一件事，還希望會有不同的結果。換句話說，你不能重復做同樣的練習還希望得到不同的結果。要想生活有所改變，你自己就要改變，你的行動和思想能改變多少，你的生活就會改變多少。
消息并不是知識；知識的唯一源泉是經(jīng)驗。知識來源于經(jīng)驗。你可以討論一項工作，但是討論只能給與你哲學上的理解；你必須參與這項工作，才能有所了解。教訓是什么？獲得經(jīng)驗！別把你的時間花在推測性的信息上面，走出去，開始動手吧，你將獲得無價的知識。
你要學會游戲的規(guī)則，這樣你才能比別人做得更好。簡單說來，你必須要做兩件事。第一，你必須學會你所參與游戲的游戲規(guī)則。聽起來這沒什么有趣的，但是十分重要。第二，你必須致力于比其他人在游戲中做得更好。只要你能做到這兩件事，成功一定屬于你！
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇三
的確，成功是每一個人都向往的，那么，要怎樣做才能夠獲得成功呢？愛因斯坦總結了一個公式：成功=x+y+z。并且明確指出：x代表勤奮，y代表正確的方法，z代表少說空話。他把勤奮放在第一位，足以說明它對于成功的重要性。
事實正是如此。
我們著名的科學家愛因斯坦小時候不但不是很聰明，反而顯得有點笨拙，常被老師罰站，但他后來卻成為了偉大的科學家。是什么原因讓一個“笨蛋”成了科學家？《秘訣》告訴了我——是勤奮，唯有勤奮。因為愛因斯坦堅信“天才出于勤奮?！眲e人思考問題時，他在思考問題，別人在玩和休息時，他還在思考問題……，經(jīng)過不懈的努力，他成功了。
其實，在我們身邊通過勤奮而取得成功的事例比比皆是。我們班的唐燁同學就是一個活生生的例子。他以前學習不努力，成績自然不理想。后來不知什么原因，操場上打籃球的身影少了一個，取而代之的是一個坐在課桌前埋頭苦讀的人。等到期終考試成績出來時，他真是讓我們刮目相看了，竟然取得了年級第二名的好成績。后來他做為“后起之秀”為我們介紹秘訣，他只輕描談寫地說了一句很簡單的話——“勤奮。”
哎——“勤能補拙”，這次我是完全信服了。聰明并不是成功的首要條件，只要我勤奮努力，向著目標不斷前進，相信一定能取得成功。
因此，我要用勤奮來彌補自己的不足！
我深信：只要勤奮努力，我一定可以取得成功！
因為我也堅信——“天才出于勤奮”！
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇四
愛因斯坦對成功的秘訣作了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中的艱苦勞動，即“勤”是首要的條件。因為勤能補“拙”。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展作出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時也不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽，她競超過我，獲得年級級的'第一名。這使我認識到“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇五
成功的花，人們只羨慕它鮮明的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨，這句話是我在《愛因斯坦成功的秘訣》上看到的，它使我深受感悟。
成功，是每個人都向往的字眼，可是成功的秘訣是什么呢？愛因斯坦曾經(jīng)用一個式子對成功進行了概括：w=x+y+z。也就是說，成功等于艱苦的鍛煉。正確的方法及少說空話，這也成為愛因斯坦走上成功道路上的重要思想。我認為，在x,y,z中艱難是重要的，因為勤能補拙。
沒有人一生下來就是天才，就連偉大的愛因斯坦在小時候也被人稱為“笨蛋”?？墒撬麨榱藦浹a自己的不足，將勤奮發(fā)揮到極致。為了搞清楚一個問題，他用了被人幾倍的時間，終于用汗水澆灌出成功之花。對科學技術做出了巨大的貢獻。
對于勤能補拙，我也深有體會。我有一個鄰居同我一樣大，在小時候，人們總說我比他聰明，每次背課文時，我總能在她之前完成，她就抱著書一直背，直到滾瓜爛熟為止。結果每次老師檢查課文，她得分總比我高。
這件事使我認識到了“勤能補拙”這一真理，我們每個人都應用勤奮去彌補自己的笨拙，用勤奮的汗水澆灌出成功的花朵。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇六
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個多么令人向往的字眼了。可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z，換成文字解釋即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話等等。這正是愛基斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中“艱苦的勞動”，即“勤”是首要的條件，因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，勤奮會彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時也不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，3天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽，她超過了我，獲得年級組的第一名。
這使我認識到：“勤能補拙”，這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇七
我們認識的名人實在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們在一些微小的問題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>
你看，愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對論；愛迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)?。?/p>
我們知道愛因斯坦從小善于動腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。
當愛因斯坦四歲時就善于動腦，什么事都要問個為什么。當父親送了一個羅盤給愛因斯坦時，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當愛因斯坦撥動指針時，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。
愛因斯坦喜歡科學，比如說愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對論。然而，為了創(chuàng)立相對論愛因斯坦整整花了十年的時間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對論，為人類造福。
而就是因為愛因斯坦愛動腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結出了自己成功的公式，這個公式就是a=x+y+z！公式里x表示努力工作，y表示懂得休息，z表示少說廢話。就因為這道簡簡單單的公式和那愛動腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學家。
愛因斯坦實在另我敬佩不已，原來這道簡單的公式對他是有那么大的幫助??！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來了許許多多的科學道理。愛因斯坦真聰明呀！
讀了愛因斯坦的故事后，讓我對科學又增添了一份喜愛。我以后一定會按著這個成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識了。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇八
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)實額明艷，卻不知它當初的芽，浸透進了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像陽光一樣，照耀在我的心間。
成功，每一個人都想完成的，但是成功是很少人才能完成的，那成功秘訣是什么，那當然是：艱苦勞動加正確的方法，少說空話等于成功，這也是愛因斯坦成功的秘訣。我認為，這三個條件中艱苦的'勞動，即是“勤”的主要條件，也是最難做的一點，之所以愛因斯坦能成為“天才”是因為他做到了這點。
據(jù)說愛因斯坦小時候并不聰明，有人說愛因斯坦小時候是個“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不正是勤勞嗎？愛因斯坦為了徹徹底底的弄清一個問題，他比別人多花了幾倍甚至幾十倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花。
這不就說明了“勤能補拙”是一個顛撲不破的真理。
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愛因斯坦成功秘訣讀后感篇九
這10大秘訣是當代聰明的時尚女性所必須掌握的，絕不要忽視它們：
1、培養(yǎng)自身神秘感，不要隨便泄露你的隱私或者過去。
2、給對方一定的暗示，而不要毫無保留地和盤托出。
3、在適當?shù)臅r候出現(xiàn)。
4、舉止幽雅，直白的語言和易怒的性格都會暴露出你女性魅力的不足。
5、保持新鮮感，讓自己每天都顯得和昨日有所都與眾不同。
6、由你來決定你的人生價值，你的生活是你自己的，你是自己命運的主人。
7、你不想被人當作永遠套在腳上甩不掉的舊拖鞋吧，讓他享有一定的私人空間。
8、任何時尚都沒有比自然的女性特質(zhì)更能吸引男人。
9、擁有自己的金融資產(chǎn)，進行個人的資產(chǎn)管理是明智的選擇。
10、你永遠不會絕望，也不會依賴別人。
其實，最重要的秘訣是控制自己的情感，否則你的生活將會崎嶇不平。你應該每天早晨起床時對著鏡子問一問：“我真正想要的是什么？”，然后在接下來的一天中就堅定地按照你的計劃行事。
總是認為自己很失敗的女人常常會試圖在心理上控制男人。她們有時會表現(xiàn)出一些過激而令人窒息的行為，比如說探聽別人隱私，瘋狂地給人打電話聊天，這些都表現(xiàn)出了她們內(nèi)心的恐懼。（勵志名言）應該把這些拋在腦后，在頭腦中為你的未來規(guī)劃一個藍圖。記住一點：如果你以欺騙的方式讓一個男人和你結婚，那么以后你會有不斷的麻煩，因為他的不滿遲早會爆發(fā)出來。
你必須時刻關注你的工作和生活方式。尋找一些良師益友，多交一些能夠鼓勵你讓你增強信心的朋友。
在你藍圖的每一個部分都要努力追求新的知識，逐條列出行動的步驟，以實際行動來代替幻想吧?；盍蓲叱系K。不能總是用巧克力和胡思亂想來逃避現(xiàn)實，這樣并不會起到什么作用，縱容自己是很危險的。成天讓你拉幫結伙的朋友不是真朋友。故作小女孩的可憐狀來逃避責任是愚蠢可笑的，這太單純了。你可以擺脫控制并做出一些嚴肅的決策嗎？總有一天在生活中你會意識到你必須為自己做出決定。
在心里想想幾個問題。還有工作掙錢還要供養(yǎng)誰？你能削減你的銀行存款嗎？你會宣稱自己不可救藥來逃避成人的責任嗎(事實上是因為你的懶惰)？當有人說你昏頭昏腦孩子氣時你是否會感到高興呢？是時候讓自己變得成熟了。
如果你想和一個男人談戀愛，不要表現(xiàn)出情感上的饑渴。只能接受你理想中的男人。順便說一句，這世界并不缺乏優(yōu)秀的男人，但是你必須主宰自己生活，總有一天會發(fā)現(xiàn)你期待出現(xiàn)的人。
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愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十
然而，他竟然從不認為自己有什么特殊，有什么優(yōu)越之處。他把自己的貢獻僅僅歸之于“好奇”，再也不多說什么。他非常樸素地認為，他的創(chuàng)造性的心理活動是被“單調(diào)和清靜生活”激發(fā)出來的。
他說：“人們所努力追求的庸俗目標--財產(chǎn)、虛榮、豪華--我總覺得都是可鄙的。”他認為那是一種“豬欄的理想”。他非常注意講良心。他說：“我的生活竟是建筑在我的同胞們?nèi)绱舜罅康膭趧又?，這種想法常常使我感到沉重。因此我深深知道我對他們所應負的義務?！?/p>
愛因斯坦生前不要虛榮，死后更不要哀榮。他留下遺囑，要求不發(fā)訃告，不舉行葬禮。他把自己的大腦供給醫(yī)學研究，身體火葬焚化，骨灰秘密的撒在不讓人知道的河里，不要有墳墓也不想立碑。在把他的遺體送到火葬場火化的時候，隨行的只有他最親近的12個人，而其他人對于火化的時間和地點都不知道。
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他的成功秘訣。他回答：“早在19，我還是22歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這個公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是正確的方法，y是努力工作，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用?！?/p>
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十一
愛因斯坦出任荷蘭萊頓大學特邀教授時，給學生講的第一堂課是：成功的秘訣。
30分鐘過去了，學生開始紛紛離去，也有的學生幫愛因斯坦摞起來。這時他們發(fā)現(xiàn)，盒子里大約有50枚骨牌，他們摞起不到40枚就倒了，想把50枚骨牌全部摞起來根本不可能，學生又一個個離去。最后，只剩一名學生仍然執(zhí)拗地摞著。
又過了一個小時，那個學生終于將50枚骨牌全部摞了起來。愛因斯坦高興地開口了：“祝賀你成功了!有什么感想嗎?”學生思索了一下，說：“每摞一次，都有新的發(fā)現(xiàn)?！痹瓉?，他在摞骨牌時，發(fā)現(xiàn)有的骨牌略帶磁性，能吸合在一起，他就把帶磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞時，他又發(fā)現(xiàn)骨牌輕重不一，他又把重的摞在下面。就這樣反復幾次，便全部摞了起來。愛因斯坦說：“成功就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時還要有足夠的耐心去做，所以成功的秘訣就是：簡單的事情重復做?！?/p>
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦?？粗强蓯鄣哪樱改笇λ耐辛巳康钠诩健Ｈ欢?，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學?？墒?，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數(shù)學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導他數(shù)學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以后，他獲得了中學補習合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學。這時的他，已經(jīng)在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業(yè)”。
愛因斯坦大學畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業(yè)的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統(tǒng)物理學進行了反思，促成了他對傳統(tǒng)學術觀點的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話?！痹S多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數(shù)學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十二
愛因斯坦出任荷蘭萊頓大學特邀教授時，給學生講的第一堂課是：成功的秘訣。
30分鐘過去了，學生開始紛紛離去，也有的學生幫愛因斯坦摞起來。這時他們發(fā)現(xiàn)，盒子里大約有50枚骨牌，他們摞起不到40枚就倒了，想把50枚骨牌全部摞起來根本不可能，學生又一個個離去。最后，只剩一名學生仍然執(zhí)拗地摞著。
又過了一個小時，那個學生終于將50枚骨牌全部摞了起來。愛因斯坦高興地開口了：“祝賀你成功了!有什么感想嗎?”學生思索了一下，說：“每摞一次，都有新的發(fā)現(xiàn)?！痹瓉?，他在摞骨牌時，發(fā)現(xiàn)有的骨牌略帶磁性，能吸合在一起，他就把帶磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞時，他又發(fā)現(xiàn)骨牌輕重不一，他又把重的摞在下面。就這樣反復幾次，便全部摞了起來。愛因斯坦說：“成功就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時還要有足夠的耐心去做，所以成功的秘訣就是：簡單的事情重復做?！?/p>
·感情和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造的背后動力。
·學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
·成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
·一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
·人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
·人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦名句。
·只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
·成功=艱苦的勞動+正正確的方法+少說空話。
·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路?，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
·在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
·凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的?！獝垡蛩固拐Z錄。
·在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
·在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切.
·知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。
·科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦語錄。
·一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
·對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
·我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
·我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
·只有熱愛才是最好的教師?！獝垡蛩固姑?。
·提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的進步。
·學習知識要善于思考，思考，再思考。
·想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
·人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
·我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——愛因斯坦名言。
·人們努力追求的庸俗的目標-財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
·成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。
·如果一個掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。
·倘若a代表人生的成功，那么公式是：a=xyz。x是工作，y是游戲，z是保持緘默。
·想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
·在科學上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。
·我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十三
成功，一個令人無限神往的字眼，令多少人魂牽夢縈?？墒?，成功的秘訣到底是什么呢？《愛因斯坦對成功的秘訣是什么》作了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中的“艱苦勞動”就是“勤”，這是最主要的個條件，因為只有“勤”才能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是什么天才”、甚至有人說他是個“笨蛋”。是什么促使“笨蛋”變成“天才”的呢？愛因斯坦相信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清問題，他比別人多花了幾倍的時間。終于用汗水澆開了成功之花。
對于“勤能補拙”，我自己也有很深的'體會。我有個同學叫劉瑩，我們兩個年齡相同，又是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。大人們都說我比她聰明．平時背誦古詩、背誦課文，我總要比她先背過。背過后我把書一扔就算完事，劉瑩卻還是拿著書在背，直到徹底背熟為止。‘結果老師每次檢查背誦，她都比我得分高。三年級剛開始寫作文，我也是每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要提高作文水平，我不相信她會有多大的進步。但是她卻堅持每天寫日記，每天讀課外書并做讀書筆記，還每三天寫一篇作文進行練筆。經(jīng)過半年多的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校組織想象作文競賽，她果然超過了我，獲得了年級組的第一名。
由此．我真正認識到“勤能補拙”是一條顛撲不破的真理。找們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用辛勤的汗水去澆開絢麗的成功之花。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十四
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用?！?/p>
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系，可是入學考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現(xiàn)自己?！?/p>
韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數(shù)學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經(jīng)自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現(xiàn)自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了?！?/p>
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
1、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
3、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
4、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度，這無論對個人對社會都是有害的。
5、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
7、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
8、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
10、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
11、科學家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
12、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
13、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。
14、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
15、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
16、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。
17、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
18、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
19、學校向來是把傳統(tǒng)的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合于今天。由于經(jīng)濟生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學校。
20、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
21、興趣是最好的老師。
22、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
24、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
25、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!
26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
27、愛是比責任感更好的老師。
28、人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
29、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
30、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
31、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
32、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
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愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十五
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎，在現(xiàn)代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。
成功的秘訣。
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用?！?/p>
愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系，可是入學考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現(xiàn)自己?！?/p>
韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數(shù)學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經(jīng)自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現(xiàn)自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了?！?/p>
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十六
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘決。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也是一樣有用?！?/p>
關于愛因斯坦。
愛因斯坦，20世紀最偉大的物理學家，科學革命的旗手。1879年3月14日生于德國烏爾姆一個猶太人家庭。父親和叔父開的電氣小工廠和家庭的自由派思想，使他童年就受到科學和哲學的啟蒙加上音樂熏陶.他從小腦中就充滿許多奇思還想，例如4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方?它周圍有什么東西推動它?小學時排猶浪潮、軍國主義教育方式和宗教禮儀等使他厭惡權威，他說：“我這個教徒在12歲時突然終結了，通過閱讀科普書籍，我很快領悟到圣經(jīng)里的許多故事不是真的.我認為青年被政府用謊言故意地欺騙了”.12歲時他一口氣讀完《幾何學原》本，并練習用自己的方法證明定理.他特別喜歡讀《自然科學通俗叢書》中如《力與物質(zhì)》等書.13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學和自然現(xiàn)象中的邏輯.他的數(shù)學物理很出色，但其余學業(yè)成績不佳.15歲時，即他中學畢業(yè)前一年本已準備“因神經(jīng)系統(tǒng)狀況不佳”休學，學校卻以其自由主義思想令其退學.他在輾轉(zhuǎn)意大利和瑞士的高校人學考試中曾因無中學文會和外語、生物課成績不佳而落榜.1895年在阿。勞人大學預科班，過了一年愉快的學習生活.他隨時將思考記人身邊的小本，例如“追光問題”：觀察者隨光前進時，會不會看見電磁波形成停止的駐波?18，他進人瑞士蘇黎世工科大學師范系(實即數(shù)理系).他喜歡在物理實驗室觀察實際現(xiàn)象.讀科學原著和思考現(xiàn)代物理學中的重大問題.19畢業(yè)后失業(yè)兩年才到瑞士專利局任三級鑒定員，這里的七年是他輝煌的科學創(chuàng)造時期.1902～19，他和兩個青年朋友每晚閱讀和討論哲學與自然科學著作，戲稱為“奧林比亞科學院”.19兼任伯爾尼大學編外講師.19離開專利局任蘇黎世大學理論物理學副教授.19任布拉格德國大學理論物理學教授.19任母校蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學教授.19任柏林大學教授和威廉皇帝物理研究所所長.法西斯政權建立后。愛因斯坦受到迫害，被迫離開德國.1933年移居美國任普林斯頓高級研究院教授，直至1945年退休.在美期間，1940年取得美國國籍.
愛因斯坦是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一.他一生中開創(chuàng)了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一場論.他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一.他在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面也作出重大貢獻.
1905年，愛因斯坦利用在專利局的業(yè)余時間寫了6篇論文.其中4月、5月、12月的3篇是關于液體中懸浮粒子布朗運動的理論.他設想通過觀測由分子運動的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運動，來測定分子的實際大小，試圖解決科學界和哲學界長期爭論不休的原子是否存在的問題.3年后由法國物理學家佩蘭的精密實驗證實.3月的論文《關于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個推測性的觀點、把普朗克的量子概念應用到光的傳播，認為光是由光量子組成的，它們既具有波動性又有粒子性，從而圓滿地解釋了光電效應(后由密立根實驗證實).因此，愛因斯坦獲得了19諾貝爾物理學獎.6月的論體論運動物體的電動力學。中，完整地提出了狹義相對性理論.由于這三個不同領域中取得的歷史性成就，才使他在1908年有緣進人學術機構工作.狹義相對論建立以后，愛因斯坦并不滿足，力圖把相對性原理推廣到非慣性系.他從慣性質(zhì)量!司引力質(zhì)量相等這一事實出發(fā)，經(jīng)過10年艱苦探索，于1915~19創(chuàng)立了廣義相對論.隨后，愛因斯坦用廣義相對論的結果來研究整個宇宙的時空結構.19發(fā)表論文《根據(jù)廣義相對論對宇宙學所作的考查》，他以科學論據(jù)推論宇宙在空間上是有限無界的，這是宇宙觀的一次革命.1924年與印度物理學家玻色提出草原子氣體的量子統(tǒng)計理論，即玻色一愛因斯坦統(tǒng)計.1925年至1955年間，愛因斯坦幾乎全力以赴地去探索統(tǒng)一場論.他力圖把廣義相對論再加以推廣，使它不僅包括引力場，也包括電磁場，即尋求一種統(tǒng)一場理論.遺憾的是他始終沒有成功.然而，從70年代開始，統(tǒng)一場論的思想以新的形式重新顯示出生命力，為物理學未來的發(fā)展指出了方向.
愛因斯坦的科學成就與他的哲學思想密切相關，他堅持了一個自然科學家必然具有的自然科學唯物論的傳統(tǒng)，吸收了斯賓諾莎等的唯理論思想以及休漠和馬赫的經(jīng)驗論的批判精神，經(jīng)過畢生對真理的追求和科學實踐，形成了自己獨特的科學思想和科學研究方法.堅信b然界的統(tǒng)一性和合理性，相信人的理性思維能力，求得對自然界的統(tǒng)一性和規(guī)像姓的理解，是他生活的最高目標.統(tǒng)一性思想、簡單性思想、相對性思想、對稱性思想作為科學活動的指導思想始終貫穿和廣泛應用于他的科學探索之中.他也是一位純熟地運用思實證、想象與邏輯、直覺與數(shù)學等科學方法的大師.
愛因斯坦在科學思想上的貢獻，在歷史上也許只有牛頓和達爾文可以媲美.愛因斯坦同時還以極大的熱忱關心社會進步，關心人類命運.他一貫為反對侵略戰(zhàn)爭，反對軍國主義和法西斯主義，反對民族壓迫和種族歧視，進行了不屈不撓的斗爭.1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，愛因斯坦在一份僅有4人贊同的反戰(zhàn)宣言上簽了名，后又積極參加地下反戰(zhàn)組織的活動.戰(zhàn)爭結束后，他致力于恢復各國人民相互諒解的活動，為此到法、英、荷等地奔走吶喊.在匈牙利物理學家西拉德促動下，愛因斯坦于1939年建議羅斯福搶在德國之前研制原子彈.第二次世界大戰(zhàn)結束前夕，當他獲悉美國的原子彈轟炸人口稠密的日本城市時，大為震驚，義憤填腐.對于自己曾給羅斯福寫信一事感到無比懊悔.戰(zhàn)后，他為開展反對核戰(zhàn)爭的和平運動和反對美國國內(nèi)法西斯恐怖，進村了不懈的斗爭.他對水深火熱、饑寒交迫的舊中國勞動人民寄予深切同情.“九一八”事變后，他一再向各國呼吁采用聯(lián)合的經(jīng)濟制裁制止日本對華侵略.1936年沈鈞儒等“七君子”因抗日被捕，他熱情參與營救和聲援.像愛因斯沮這樣在自然科學創(chuàng)造上有劃時代貢獻，在對待社會政治問題上又如此嚴肅、熱情，是很難能可貴的.
綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個偉大的科學家，又是一個富有哲學探索精神的杰出的思想家，同時也是一個有強烈正義感和社會責任感的世界公民.他的一生崇尚理性。相信人類進步一努為使科學造福于人類，把真、善、美融為一體。他認為“人只有獻身于社會，才能找出那實標上是短暫而有風險的生命的意義.一個人的真正價值首先取決于他在什么程度上和在什么意義上自我解放出來.遼這正是愛因斯坦一生的真實寫照和完美體現(xiàn).
1955年4月18日愛因斯坦逝世于普林斯頓.遵照他的遺囑，不舉行任何活動.不立紀念碑，骨灰撒在永遠對人保密的地方，為的是不使任何地方成為圣地.
·感情和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造的背后動力。
·學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
·成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
·一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
·人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
·人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固姑?。
·只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
·成功=艱苦的勞動+正正確的方法+少說空話。
·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路?，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
·在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
·凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的?！獝垡蛩固拐Z錄。
·在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
·在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切.
·知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。
·科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固拐Z錄。
·一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
·對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
·我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
·我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
·只有熱愛才是最好的教師?！獝垡蛩固姑?。
·提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的進步。
·學習知識要善于思考，思考，再思考。
·想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
·人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
·我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——愛因斯坦名言。
·人們努力追求的庸俗的目標-財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
·不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路?，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
·成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。
·如果一個掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。
·倘若a代表人生的成功，那么公式是：a=xyz。x是工作，y是游戲，z是保持緘默。
·想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
·在科學上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。
·我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十七
讀了《成功的秘訣》這篇文章，很有感觸。我深深地認識到，只有勤學苦練才能成才。
文章講了王獻之從小跟父親煉字的故事。王獻之問父親：“你寫好字有什么秘訣嗎？”王羲之回答道：你把那十八缸水用完了，秘訣就知道了。最后，王獻之刻苦練習，終于成了著名的書法家。
說到這里，我想起了古代名人的故事。據(jù)《晉書》記載，祖狄和劉琨都是晉國人，他們每天凌晨聽到雞鳴時，就一起起床舞劍，并彼此激勵，發(fā)奮用功；在國家用人之時，他們成了國家的棟梁之才。這就是聞雞起舞的故事。
畫家齊白石九十多歲還堅持畫畫，一天至少五幅。他的墻上掛著自己寫的座右銘：“不叫一天閑過?！庇幸淮?，一個客人去他家玩，他沒有作畫，第二天就補上了?？梢?，他是多么勤奮。名人都如此勤奮，我們更應如此。
可見，勤學苦練是多么重要！
郭沫若曾經(jīng)說過：“有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的?！弊屛覀儚慕裉扉_始，勤學苦練，準備長大為祖國貢獻出力量吧！
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十八
有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用?！?/p>
愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系，可是入學考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現(xiàn)自己。”
韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數(shù)學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經(jīng)自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現(xiàn)自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了?！?/p>
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
1、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
3、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
4、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度，這無論對個人對社會都是有害的。
5、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
7、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
8、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
10、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
11、科學家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
12、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
13、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。
14、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
15、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
16、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。
17、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
18、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
19、學校向來是把傳統(tǒng)的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合于今天。由于經(jīng)濟生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學校。
20、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
21、興趣是最好的老師。
22、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
24、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
25、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!
26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
27、愛是比責任感更好的老師。
28、人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
29、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
30、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
31、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
32、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
愛因斯坦成功秘訣讀后感篇十九
楊振寧說：“洛倫茲有數(shù)學，但沒有物理學;龐加萊有哲學，但也沒有物理學。正是26歲的愛因斯坦敢于質(zhì)疑人類關于時間的原始觀念，堅持同時性是相對的，才能從而打開了通向微觀世界的新物理之門。幾乎今天所有的物理學家都同意是愛因斯坦創(chuàng)建了狹義相對論。這對龐加萊和洛倫茲是否公平?要討論這個問題，讓我們先引用懷特海(a.n.whitehead)的話：‘科學的歷史告訴我們：非常接近真理和真正懂得它的意義是兩回事。每一個重要的理論都被它的發(fā)現(xiàn)者之前的人說過?！鍌惼澓妄嫾尤R都沒有抓住那個時代的機遇。他們致力于當時最重要的問題之一，即運動系統(tǒng)中的電動力學?？墒撬麄兌煎e失其重點，因為他們死守著舊觀念，正如洛倫茲自己后來所說的一樣。愛因斯坦沒有錯失重點是因為他對于時空有更自由的眼光。要有自由的眼光，必須能夠同時近觀和遠看同一課題。遠距離眼光這一常用詞就顯示了保持一定距離在任何研究工作中的必要性?？墒侵挥羞h距離眼光還不夠，必須與近距離的探索相結合。正是這種能自由調(diào)節(jié)、評價與比較遠近觀察的結果的能力形成了自由的眼光?！瓙垡蛩固沟男愿瘢汗鲁?apartness)……與其他人保持距離;單獨地、孤立地、獨自地。的確，孤持、距離、自由眼光是互相聯(lián)系的特征，是所有科學、藝術與文學創(chuàng)造活動中一個必要因素?！?/p>
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