教案是教師沉淀教學(xué)經(jīng)驗和分享教學(xué)心得的重要方式之一。教案的步驟應(yīng)清晰明了，遵循教學(xué)的邏輯順序。以下是小編為大家收集的教案范文，希望對大家有所借鑒。請注意，這些范文僅供參考，具體教案的制定需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況進行靈活調(diào)整。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，希望大家能夠認真對待，制定出高質(zhì)量的教案。
中班教師的教案篇一
教師節(jié)，老師的節(jié)日。
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。
2.愉快地參與教師節(jié)的`活動，產(chǎn)生喜愛老師的情感。
1.主持人上場。
2.升旗儀式。
3.園長講話。
4.家長代表發(fā)言。
5.小朋友代表發(fā)言。
6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！
7.幼兒歌舞表演。
8.教師歌舞表演。
9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。
10.建議中班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫。
中班教師的教案篇二
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)。
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評價作品，結(jié)束活動。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
中班教師的教案篇三
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的`氣氛。
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
中班教師的教案篇四
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
一下予就激發(fā)出來了。)。
二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來。
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)。
(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)。
三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)。
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)。
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)。
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)。
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)。
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)。
四、結(jié)束活動。
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?
把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。
(評：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)。
中班教師的教案篇五
為了讓孩子們更深入地了解自己的老師，激發(fā)他們尊敬老師、熱愛老師的感情，我設(shè)計了這個主題活動，讓孩子們用各種方式表達對老師的愛。
1.知道9月10日是教師節(jié)。
2.感受老師對自己的愛，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。
1.老師和小朋友一起活動的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童專輯《社會》。
知道9月10日是教師節(jié)，孩子愛老師的感情就會萌芽。
給老師做小禮物。
第一，教師提問，請孩子討論，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第二，組織幼兒回憶一些入園以來難忘的往事。以及和老師難忘的故事，從而激發(fā)孩子熱愛老師的感情。
1.把老師和孩子一起活動的照片展示給孩子欣賞。
3.現(xiàn)在的孩子都有什么技能？這些技能是跟誰學(xué)的？老師為孩子們做了什么？
4.除了班上的.老師，幼兒園里還有誰關(guān)心過你？
第三，討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應(yīng)該在節(jié)日里向老師獻愛心嗎？
孩子們看完《愛老師》畫冊后，根據(jù)老師的提示進行討論。
(1)老師怎么了？你為什么咳嗽？
(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師？老師會怎么想？
(3)你平時是怎么對待老師的？
第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。
1.在教師節(jié)，我們應(yīng)該如何向老師表達我們的愛？(說一句祝福，送老師一份小禮物)。
2.孩子們制作小禮物，老師們巡回指導(dǎo)，給予一些幫助。
3.孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝他們節(jié)日快樂。
中班教師的教案篇六
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好。
1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
一、導(dǎo)入活動：
2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
4、請幾個幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
二、關(guān)鍵步驟：
1、請幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
三、結(jié)束部分。
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的、話。
活動延伸：
1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當(dāng)班級的.記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。
中班教師的教案篇七
1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。
(1)1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)。
(2)4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據(jù)自己的需要進行加工。
(3)1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。
2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。
幼兒知識準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。
中班教師的教案篇八
一.引起興趣。
二.引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)。
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)。
(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應(yīng)的貼絨教具)。
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?
(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?
長方形的門，如：兩種圖形組成的門。
(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。
三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。)。
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)。
3.如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)。
四.、交待作畫要求今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。
五、.幼兒操作，教師個別輔導(dǎo)。
1.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。
六.、展出并評價幼兒作品.
鼓勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。
中班教師的教案篇九
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
故事一：嫦娥奔月。
相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逄蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的'風(fēng)俗在民間傳開。
故事二《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說。
4、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋。
5、吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(請點擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
6、延伸活動：設(shè)計自制賀卡。
幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班教師的教案篇十
1丶知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2丶能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3丶初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
（1）幼兒觀看視頻。
（2）教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5、幼兒向老師表示感謝。
幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
1、布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。
2、制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。
3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4、布置活動場地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設(shè)備。
5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。
6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。
7、建議中班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?。
中班教師的教案篇十一
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
中班教師的教案篇十二
1.知道9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2.初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3.抒發(fā)對老師的愛，做到尊敬老師。
知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
幼兒用書、練習(xí)冊活動環(huán)節(jié)：
一、活動導(dǎo)入。
--通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分。
1.出示情境圖片，觀察圖片。--幼兒在幼兒園生病，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。
2.師提問：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?--讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。
三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
--討論老師本領(lǐng)大。
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
--幼兒自由發(fā)表。
活動延伸：制作愛心卡片，表達自己對老師的愛。
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié)，也懂得祝老師節(jié)日快樂。在這次活動中，我要求孩子們學(xué)會自己制作賀卡，把對老師的話寫在賀卡上面。首先學(xué)會對老師完整地說出幾句祝福語，孩子們都能認真思考，大膽說出自己的心里話。然后我們一起制作賀卡，并且設(shè)計把祝福語寫進賀卡里。寫進賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成，從而起到家園共育的作用，家長也引導(dǎo)孩子如何去尊敬老師、愛老師。通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
中班教師的教案篇十三
二.引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)。
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)。
(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂，如半圓形的屋頂，如：
長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂，如：
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?圓形的窗戶，如：方形的窗戶，如：兩種圖形組成的窗戶，如：
(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門，如：兩種圖形組成的門，如：
(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。
三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。)。
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)。
3.如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)。
四.交待作畫要求今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。
五.幼兒操作，教師個別輔導(dǎo)。
1.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。
六.展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。
(1)在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。
(2)可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
中班教師的教案篇十四
1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂，體會媽媽對寶寶的關(guān)愛。
2、感受自己成長的快樂活動準(zhǔn)備：
1、小朋友的書，猜猜我有多愛你
2、邀請三位熱心的'媽媽做助教，并請他們帶上一些物品，如幼兒小時候喜歡的玩具，小時候穿過的衣服，小時候的照片等。
1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請幾位媽媽蓋上頭巾，讓幼兒猜猜是誰交代活動要求媽媽今天給我們帶來很多故事，許多有趣的物品，要和我們一起分享。
2、媽媽講的故事分別請三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過程中的幸苦和快樂，并展示一些嬰兒用品，請孩子和媽媽一起說說，這是什么時候用過的，出示一些照片，講述照片的故事等，讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦，媽媽對孩子的愛以及成長的快樂。
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》
使用小朋友的書，猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3。
中班教師的教案篇十五
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的'視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
中班教師的教案篇十六
1、知道九月十日是教師節(jié)，知道賀卡可以用來表達美好的祝愿。
2、運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進行裝飾。
3、愿意給老師送上賀卡，對老師懷有一顆感恩的心。
運用對折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。
1、賀卡范例若干，各色彩紙、ppt課件。
2、剪刀、勾線筆、蠟筆。
活動導(dǎo)入;(一)談話了解教師節(jié)。
1、知道九月十日是教師節(jié)。
師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
2、鼓勵幼兒對教師說出祝福。
教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，教師節(jié)就要到了，你有什么話想對老師說嗎?
3、引出送賀卡。
師：除了用說話來送祝福，還可以用賀卡來表達祝福，看，電視上就是一張賀卡。
(二)觀察了解賀卡外形，學(xué)習(xí)對折剪鏤空的方法。
1、了解賀卡外形。
師：賀卡是什么樣子的?外面和里面都有什么呢?(外面是圖案，裝飾。里面是寫祝福語的。)。
2、出示別的班幼兒做的賀卡。
師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。(外面是裝飾的花紋，里面是寫信的方式畫的祝福語，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的一頁是鏤空的愛心。)。
3、教師示范制作鏤空圖案。
師：這個鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。
(1)將彩紙對折，成賀卡。
(2)將其中一頁再對折，在對折中心畫上半個心形(或其他)。
(3)沿著輪廓線剪下，再展開。
4、進行賀卡內(nèi)裝飾。
師：用我們以前學(xué)的寫信的方式給老師寫上你的心里話吧!
師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的`圖案，有規(guī)律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復(fù)哦!
(三)幼兒選擇自己喜歡的色紙進行制作賀卡。
1、提出操作要求。
師：請你們制作一個鏤空的賀卡，要做的漂亮一點，然后送給我們班的三個老師，好嗎?
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
(四)幼兒輪流送賀卡給教師(播放背景音樂)。
家園共育：協(xié)助孩子收集制作賀卡所需的材料。
中班教師的教案篇十七
1、知道9月10日是我國的教師節(jié)。
2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達對教師節(jié)日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表達對教師的熱愛之情。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、樂于探索、交流與分享。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙，了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。
課件準(zhǔn)備：老師帶幼兒活動的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。
觀察課件中的圖片，說一說教師的工作。
――圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?
小結(jié):老師一天很辛苦哦，教會小朋友很多本領(lǐng)的同時，還要照顧好每個小朋友。
播放錄音，了解教師節(jié)的來歷。
――今天是幾月幾日，是什么節(jié)日?今天還有誰也過節(jié)呀?
小結(jié):今天是9月10日，是我國的教師節(jié)，是所有的'老師，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師的節(jié)日。
我給老師送祝福。
1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。
――圖上的老師為什么這么高興?你覺得，小朋友對老師說了什么?
2.小朋友使用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對教師說一句祝福的話。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整課件《老師的節(jié)日》，引導(dǎo)幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式。
――除了說祝福的話，還有哪些方式可以表達對老師的愛呢?
整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
中班教師的教案篇十八
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的`節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
（3）請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
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