小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多(熱門20篇)

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小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多(熱門20篇)
時間:2023-12-06 08:17:08     小編:紫衣夢

教案是教師教學(xué)的重要依據(jù),具有指導(dǎo)、組織和評價教學(xué)活動的功能。教案的編寫應(yīng)該靈活適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的差異,以實現(xiàn)差異化教學(xué)的目標。教案是教師在教學(xué)過程中制定的一種有針對性的教學(xué)計劃,它是教學(xué)過程的規(guī)劃和組織,有助于教師更好地準備教學(xué),提高教學(xué)效果。要編寫一份完美的教案,首先要明確教學(xué)目標,確保目標具有一定的可操作性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范例,供大家參考和借鑒。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇一

1、區(qū)分1和許多,初步了解1和許多的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用語言描述1和許多的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的.認識能力。

教學(xué)重點:

1、和許多的區(qū)別,讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。

教學(xué)難點:

用語言描述1和許多的關(guān)系。

活動準備:

1、大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。

2、猴子頭飾若干。

活動過程。

1、游戲:猴子摘桃。

(1)教師出示許多小猴子頭飾,問:“老師這里有多少個小猴頭飾?”(許多個。)。

(2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:“老師手里原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個小頭飾?!弊層變焊處熣f:“許多個可以分成1個,1個,1個”

(4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個放進大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

2、交流活動。

請幼兒找找,說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。

教學(xué)反思:

本節(jié)課我能按照教學(xué)目標完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇二

1、引導(dǎo)幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。

2、知道“1”和“許多”的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

一、去游戲?qū)m玩引出課題。

師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(律動進活動室)

二、認識“1”和“許多”。

1、發(fā)門票。

師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。

2、進游戲?qū)m。

師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。

三、區(qū)別“1”和“許多”。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?

2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

四、游戲:

拔蘿卜師:前面有一片蘿卜地,地里長了多少蘿卜?(許多)媽媽肚子餓了,兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎?(拔蘿卜)現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜?(一個)請你把蘿卜交給媽媽?,F(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了?(許多)

五、活動結(jié)束。

師:今天我們在游戲?qū)m玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,我們小兔子真能干,現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧!(音樂聲中出活動室)

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇三

1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨“里,外”。

2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、課件——圖片:里外;

2、每桌上一個小筐,玩具若干。

1、出示圖片:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?

讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?

2、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

(1)請小朋友看圖說說:奶牛在哪里?

認一認漢字:里外。

(2)觀察牧場里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

(3)看圖說說:奶牛在哪里?請你給牧場里面的奶牛用圈表示,牧場外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動,感知里外。

(1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。

(2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。

根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。

4、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇四

1、通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,并學(xué)習(xí)用語言來進行表達。

小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)。

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

提出問題——嘗試活動——反饋討論——提高嘗試。

教學(xué)手段:師講——個別游戲——師生討論——集體游戲。

(一)、提出問題——嘗試活動:

師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。

出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小朋友和一只小雞做游戲。

(二)、提出問題——嘗試活動——反饋討論:

師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶回來(幼兒送小雞回家,放進筐里)。

剛才家里沒有小雞,現(xiàn)在怎么了?(許多小雞)。

師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的`蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

交代游戲規(guī)則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”

sp;師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(許多)。原來我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?

(三)、提高嘗試:

1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真能干,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了?!?幼兒游戲)。

師:剛才草地上沒有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)。

師:你生一個,我生一個,變成了許多蛋蛋。

2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什么顏色的蛋?”

(四)、講評:

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)。

2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇五

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。

2、認識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

【教案準備】。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。

【教案流程】。

師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。

2、進游戲?qū)m。

提出要求:進游戲?qū)m時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)。

小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。

(1)觀察停車場。

師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)。

(2)觀察燈籠。

你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

三、區(qū)別“1”和“許多”

請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,什么東西有許多?

四、游戲:兔媽媽和小兔子。

師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里?!?待蘿卜全放進籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)。

小結(jié):許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動結(jié)束。

師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇六

活動目標:

2、在活動中感知“許多”可以分成一個、一個········一個,一個、一個,合起來就是許多。

3、能聽懂老師的要求愿意講述。

活動準備:雪花片、玩具娃娃。

活動過程:

一、集體活動。

1、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的雪花片,知道許多可以分成一個一個的。

師:這里有什么?有多少?

對,這里有許多許多的雪花片。

教師請小朋友一人拿一個,然后回到座位上。師先請個別幼兒回答:你拿了幾個?

師:許多雪花片被你們一人拿走一個,這里就沒有了,許多可以分成一個一個。

2、游戲。

請幼兒吧雪花片送回來:“每人送來一個,這里就有了許多。一個一個合起來就是許多。

二、操作活動。

出示許多玩具,讓幼兒每人拿一個,理解許多可以分成一個一個。

再讓幼兒放回來,理解一個一個合起來就是許多。

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小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇七

1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認識1和許多的關(guān)系,知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。

4、能正確說出什么是1個,什么是許多。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

小動物圖片若干,小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

一、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準備上課。

二、了解1和許多的關(guān)系。

1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認識。

家里有1只小貓、1個生日蛋糕,鞏固對1的認識。

2、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚,有人敲門,是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬,來了許多小動物,教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。

3許多可以分成很多個1。

小動物說:“我們給小貓送來了許多小魚”,通過小動物的禮物,“我給小貓送來了一條小魚”,了解許多可以分成1只、1只、1只。

三、通過游戲,讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了,小朋友也給他準備了禮物,教師出示許多小魚,(幼兒說:“許多下魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友,每人一條小魚,邊分邊說:“許多小魚可以分成一條一條”。

通過小朋友給小貓送禮物,說:“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系。

四、小朋友聽郊游音樂休息。

幼兒到院子了撿樹葉,每人一片,合起來是許多。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇八

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。

2、認識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。

一、談話引起幼兒興趣

師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二、認識“1”和“許多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進去,要有門票才能進去?!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。

2、進游戲?qū)m

提出要求:進游戲?qū)m時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。

(1)觀察停車場

師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)

三、區(qū)別“1”和“許多”

1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,什么東西有許多?

四、游戲:兔媽媽和小兔子

師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的`對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里?!保ù}卜全放進籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)

小結(jié):許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動結(jié)束

師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇九

目標:

1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認識數(shù)字1、2、3、4。

2、復(fù)習(xí)紅黃藍綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

3、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動。

準備:

1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒。

過程:

師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?

1、教師出示綠房子,引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。

師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)。

我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形?(2個)。

猜猜里面住著誰?(小貓)。

請小朋友手口一致地點數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)。

2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,學(xué)習(xí)1、3、4手口一致的點數(shù)。

請幼兒們當小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學(xué)做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。

小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應(yīng)小動物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十

活動目標:

1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知”1“和”許多“。

2、能正確說出”一個“和”許多“。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準備:

蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子。

活動過程:

活動反思:

認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十一

活動目標:

通過操作,讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。

活動準備:

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

活動過程:

1、引出課題:“小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:”我找到了1只小熊———“)。

2、請小朋友輪流把自己的小熊送到”小熊樂園“里。并請每名小朋友說一遍”我把1只小熊送回家“。

3、最后,請小朋友觀察現(xiàn)在的”小熊樂園“,引導(dǎo)他們說出”1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多“。

活動反思:

孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動取得了很好的效果。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十二

1、參與數(shù)學(xué)活動,體驗探索事物的數(shù)量的快樂。

2、能區(qū)分1和許多,理解1和許多的分合關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)用語言對數(shù)量進行表述。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

1、雪花積木若干,糖果若干,小雞圖片若干,小熊圖片若干。

2、小雞的家背景圖,小熊的家背景圖。

3、多媒體課件。

活動重難點:

1、重點:正確區(qū)分1和許多。

2、難點:理解1和許多的分合關(guān)系。

師:我們一起去郊游吧!

1、初步認識1和許多。(課件展示)提問:

(1)這是哪里?有什么?

(2)有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(用課件進行強調(diào)。)

2、鞏固認識1和許多。(課件展示:一片池塘和各種動物。)提問:

(1)這是哪里?有什么?

(2)有幾只鴨媽媽?有幾只小雞?(課件動畫強調(diào)。)

(3)想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示?

3、游戲:找找1和許多。(課件游戲)課件展示1和許多的事物,幼兒說出其數(shù)量。

1、課件展示。(樹上有許多蘋果,樹下有許多猴子。)

(1)看一看,圖中有什么?

(2)說一說,有什么東西可以用一和許多來表示?

2、課件展示:小猴逐個摘桃。

提問:(1)樹上原來有多少桃子?

(2)每只小猴摘了幾個桃子?

(3)樹上還有桃子嗎?

小結(jié):許多桃子分成了1個1個的桃子。

3、課件展示:草地上有許多花,各種小動物逐一摘花。

提問:(1)草地上原來有多少朵花?

(2)xx摘了幾朵花?

(3)草地上還有花嗎?

引導(dǎo)幼兒表述:許多花分成了1朵1朵的花。

4、課件展示:各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。

提問:(1)xx(動物)摘了幾朵花?

(2)現(xiàn)在,花籃里有多少花?

引導(dǎo)幼兒表述:1朵1朵的花合成了許多花。

1、糖果。

(1)老師拿出一筐雪花片,讓幼兒說出筐里有許多雪花片。

(2)把一筐雪花片撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。

提問:你拿了幾個雪花片?

引導(dǎo)幼兒表述:許多雪花片分成了1個1個的雪花片。

2、糖果。(方法同上。)

3、圖片玩具小雞。

(1)在自己的椅子背后找到1個小雞。

提問:你的椅子背后有幾只小雞?

(2)把小雞送回家。

提問:現(xiàn)在有幾只小雞?

引導(dǎo)幼兒表述:1只1只的小雞合成了許多小雞。

4、小熊。(方法同上)五、結(jié)束。

隨音樂走出活動室。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十三

活動目標:

1、進一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認識1和許多之間的關(guān)系,知道許多可以分成1個、1個……;1個、1個……合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。

活動準備:

棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶。

活動過程:

做游戲:請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”

1、教師出示1個棒棒糖,請幼兒集體、個別說出:“這是一個棒棒糖”,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。

2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖,拿時教師問幼兒:“你拿了幾個棒棒糖?”要求幼兒說出:“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒:“盤子里還有棒棒糖嗎?(沒有了)”。

教師小結(jié):“剛才盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個、一個……地拿走了,盤子里就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個、一個……”

3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請你們回家后與家人一起分享好嗎?啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管,邊送邊說:“我送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說:“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了。”

教師小結(jié):“小朋友把手里的棒棒糖一個、一個……地放進盤子里,盤子里就有許多個棒棒糖了,一個、一個……合起來是許多。

做游戲:小白兔采蘑菇,練習(xí)將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十四

區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。

袋子、兩個裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多。

(一)預(yù)備活動。

師幼互相問好,組織幼兒聽著音樂走線。

(二)集體活動。

出示2個神秘袋:

師:猜一猜袋子里裝的什么?你們知道這兩個袋子里分別裝了多少塊花片嗎?”(教師晃一晃袋子,幼兒聽聽積木碰撞的聲音、摸一摸袋子,感知不同的數(shù)量;將積木倒出來,用眼睛看不同的數(shù)量)。

教師小結(jié):

剛剛我們的裝一個花片的神秘袋子的“1”片花片摸起來很少,搖搖沒什么聲音;“許多”摸起來滿滿的,搖一搖有聲音。

2、出示2個搖搖瓶:

教師拿瓶子搖,請幼兒聽豆子在瓶中搖晃發(fā)出的聲音。

師:剛才你聽到豆子在瓶子中發(fā)出的聲音,哪個瓶子里裝了1粒豆子?哪個瓶子里裝了”許多“粒豆子?”

教師揭掉包在瓶子外的布,請幼兒觀察“1”和許多粒豆子。同時搖晃瓶子,辨別“1”和許多。

小結(jié):裝“1”粒豆子的瓶子,搖晃是發(fā)出的聲音很脆,“許多”粒豆子發(fā)出的聲音很響,“嘩啦嘩啦……”

(三)出示毛巾架,幼兒掛毛巾,感知1和許多。

1、出示毛巾架,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,這是什么?。可厦娴拿砣ツ牧??

2、出示毛巾,分毛巾,掛毛巾,感知“1”和許多。

師:瞧!在老師這兒呢。我這里有幾條毛巾,你們知道嗎?

師小結(jié):

老師這里有很多條毛巾,是不是?現(xiàn)在老師要把這許多毛巾分給小朋友。

(1)分毛巾給每位幼兒,感知許多可以分成很多個“1”。

師:現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾啊?老師剛才有幾條毛巾?。?/p>

師小結(jié):老師有許多條毛巾,現(xiàn)在把毛巾分給你們了,你們手上有幾條毛巾?許多條毛巾分給你們就變成了每個人只有一條毛巾了,許多就變成了很多個“1”。

(2)掛毛巾,感知很多個“1”可以變成許多。

師:請小朋友把自己手上的毛巾掛在這個毛巾架上,我們一組一組地將自己的毛巾掛在自己的號數(shù)上。

師:你們的毛巾都在哪?現(xiàn)在毛巾架上有幾條毛巾?

師小結(jié):你們每個人手上的毛巾,一個人只有一條,掛在毛巾架上,就變成了許多條毛巾,一條一條毛巾,放在一起就變成了許多。

(四)教師小mm結(jié),活動自然結(jié)束。

師:我們教師有些東西是一個的,我些東西是許多的,等一下請小朋友去找一找。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十五

2、知道“1”和“許多”的.關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

一、去游戲?qū)m玩引出課題。

師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(律動進活動室)。

1、發(fā)門票。

師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。

2、進游戲?qū)m。

師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?

2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

四、游戲:

拔蘿卜師:前面有一片蘿卜地,地里長了多少蘿卜?(許多)媽媽肚子餓了,兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎?(拔蘿卜)現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜?(一個)請你把蘿卜交給媽媽?,F(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了?(許多)。

五、活動結(jié)束。

師:今天我們在游戲?qū)m玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,我們小兔子真能干,現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧?。ㄒ魳仿曋谐龌顒邮遥?/p>

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十六

1、進一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認識1和許多之間的關(guān)系,知道許多可以分成1個、1個……;1個、1個……合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力

棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶

一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。

做游戲:請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”

二、實物操作,了解1和許多之間的關(guān)系

1、教師出示1個棒棒糖,請幼兒集體、個別說出:“這是一個棒棒糖”,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。

2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖,拿時教師問幼兒:“你拿了幾個棒棒糖?”要求幼兒說出:“我拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒:“盤子里還有棒棒糖嗎?(沒有了)”。

教師小結(jié):“剛才盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個、一個……地拿走了,盤子里就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個、一個……”

3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請你們回家后與家人一起分享好嗎?啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管,邊送邊說:“我送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說:“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了?!?/p>

教師小結(jié):“小朋友把手里的棒棒糖一個、一個……地放進盤子里,盤子里就有許多個棒棒糖了,一個、一個……合起來是許多。

三、做游戲,進一步理解1和許多之間的關(guān)系。

做游戲:小白兔采蘑菇,練習(xí)將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十七

1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認識1和許多的關(guān)系,知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。

4、能正確說出什么是1個,什么是許多。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準備。

小動物圖片若干,小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

活動過程:

一、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準備上課。

二、了解1和許多的關(guān)系。

1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認識。

家里有1只小貓、1個生日蛋糕,鞏固對1的認識。

2、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚,有人敲門,是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬,來了許多小動物,教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。

3許多可以分成很多個1。

小動物說:“我們給小貓送來了許多小魚”,通過小動物的禮物,“我給小貓送來了一條小魚”,了解許多可以分成1只、1只、1只。

三、通過游戲,讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了,小朋友也給他準備了禮物,教師出示許多小魚,(幼兒說:“許多下魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友,每人一條小魚,邊分邊說:“許多小魚可以分成一條一條”。

通過小朋友給小貓送禮物,說:“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系。

四、小朋友聽郊游音樂休息。

活動延伸:

幼兒到院子了撿樹葉,每人一片,合起來是許多。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十八

活動名稱:

我把小熊送回家。

活動目標:

通過操作,讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多。

活動準備:

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

活動過程:

1、引出課題:"小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:"我找到了1只小熊---")。

2、請小朋友輪流把自己的小熊送到"小熊樂園"里。并請每名小朋友說一遍"我把1只小熊送回家"。

3、最后,請小朋友觀察現(xiàn)在的"小熊樂園",引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多"。

教學(xué)反思:

本節(jié)課我能按照教學(xué)目標完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高。

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇十九

2、知道“1”和“許多”的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

2、兩個布袋:一個里面有一個皮球,一個里面有許多積木教學(xué)過程:

師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜舆M活動室)。

1、發(fā)門票。

師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。

2、進游戲?qū)m。

師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?

2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?

小班數(shù)學(xué)教案小白兔認識和許多篇二十

按照小班幼兒的年齡特點,以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍表現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。

認識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。

1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

1、談話引出課題:"今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好欠好?"(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小伴侶。)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)。

3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表現(xiàn)。

4、小伴侶圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察而且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

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