曬衣服幼兒園教案(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 08:17:14
曬衣服幼兒園教案(精選21篇)
時(shí)間:2023-12-06 08:17:14     小編:XY字客

教案是教師根據(jù)教育教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而編寫的教學(xué)計(jì)劃。在編寫教案時(shí),教師可以參考一些教學(xué)研究成果和優(yōu)秀教案的經(jīng)驗(yàn)。歡迎大家一起來分享和學(xué)習(xí)以下的教案范例,共同提高教學(xué)水平。

曬衣服幼兒園教案篇一

1、學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫,均勻地涂色。

3、感受美好事物帶給自己的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、白色“衣服”幼兒人手1張。

2、格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

3、服裝店一個(gè)。

1、教師:今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服,衣服上有……。)。

1、今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

2、請(qǐng)幼兒說說格子衣服特別在什么地方?

1、教師:我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2、小朋友也想當(dāng)設(shè)計(jì)師,為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服。

3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫,并幫助他們完成。

1、師:今天xxx小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色。xx小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

曬衣服幼兒園教案篇二

設(shè)計(jì)意圖:

通過了上周教師個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域展示活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)美術(shù)(玩色)活動(dòng)興趣很高,特別是在孩子們一起創(chuàng)作時(shí)參與的積極性很濃,于是我針對(duì)幼兒的興趣再結(jié)合主題活動(dòng)《快樂的六個(gè)寶》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)小班活動(dòng)《花衣服》,讓孩子們感受到我們可以用小手的不同部位和變化也能進(jìn)行印畫活動(dòng),在活動(dòng)的形式上我從集體一起轉(zhuǎn)變成小組合作的方法,從評(píng)價(jià)比一比的方法中提升幼兒對(duì)美的感受力。活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試用手的不同變化(手掌、手指、拳頭等)來給衣服印花。2.初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂趣?;顒?dòng)重點(diǎn):嘗試用手的不同變化(手掌、手指、拳頭等)來給衣服印花?;顒?dòng)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小雞圖片6只,花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠);抹布。

教學(xué)過程:

設(shè)計(jì)意圖:

一.情景導(dǎo)入。

1.一天早上,有一群小雞來到草地上玩,它們一起捉蟲吃,吃飽了一起捉迷藏,玩累了就一起坐在草地上休息,這時(shí)突然刮來了一陣風(fēng),同時(shí)也把一樣?xùn)|西給刮了過來,看這是什么呀?(出示花衣服)。

(2)顏料不夠時(shí)怎么辦?

(3)換另一種顏色怎么換?2.還有什么樣的花?可用什么方法來???四個(gè)人做(?。┮患路?。三.幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求1.啟發(fā)幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。2.提醒幼兒換色時(shí),要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。3.注意保持畫面、衣服的干凈。四.引導(dǎo)評(píng)價(jià)1.小朋友我們一起來看看做好的花衣服,看看哪一組的小朋友做的花衣服漂亮。

2.給小雞送花衣。

通過情景的設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒幫助小雞的愿望為幼兒作畫做鋪墊。

通過教師的示范引領(lǐng)讓幼兒感受小手的不同作畫方式,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。

在創(chuàng)作的過程中讓幼兒初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

通過送衣服感受成功的喜。

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曬衣服幼兒園教案篇三

1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面,講述郊游場(chǎng)景(小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游,這是小鴨毛毛、這是大腳丫、這是黃黃、這是呱呱、而這個(gè)是小鴨叫笨笨)。

2、提問:你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?(鼓勵(lì)幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述)。

3、提問:這時(shí),小鴨子們的心情是怎么樣的?從哪來可以看出來。(表情)。

4、小結(jié):小鴨子們開心的玩著、笑著,別提有多快樂了。

繼續(xù)講故事,ppt伴隨故事始終。

1、提問:孩子們?nèi)绻悄隳銜?huì)表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢?

2、師跟進(jìn)問題:?jiǎn)?,你們的辦法真多,那小鴨子們表演了哪些節(jié)目呢?我們一起來看看。

3、提問:那誰能夠用一句很長(zhǎng)的話把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚呢?(出示有的....有的.......有的.......文字提示)。

重點(diǎn)觀察。

1)觀察孩子。

2)講述完整。

3)觀察細(xì)節(jié)。

4、師引導(dǎo)全體幼兒完整講述。

5、提問:咦,小鴨子笨笨在哪呢?(引發(fā)幼兒猜想)。

6、師:是嗎?看,笨笨在干什么?(笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來)。

7、提問:他的衣服是用什么做的?

跟進(jìn)提問:他表演的節(jié)目會(huì)和樹有什么關(guān)系?

小結(jié):原來他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。

9、提問:這時(shí)小鴨笨笨的心情會(huì)怎么樣,從哪里可以看出笨笨很傷心。

講述故事高潮和結(jié)尾,集體討論。

1、師:就在這時(shí),危險(xiǎn)的事情發(fā)生了,到底發(fā)生了什么呢?(老師想請(qǐng)小朋友們自己看看書,待會(huì)請(qǐng)你把看到的內(nèi)容用自己的話清楚連貫的告訴大家好嗎?)。

2、提問:你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述,再由教師連貫講述)。

3、現(xiàn)在,朋友們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹衣?會(huì)對(duì)笨笨說些什么呢?

4、提問:聽完故事,你知道什么樣的衣服是“最酷”的呢?

曬衣服幼兒園教案篇四

1.幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。

2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征。

1、每人一份(紅黃綠紫)的油畫棒。

2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙。

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實(shí)物圖片。

教育重點(diǎn):幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。

教育難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂色。

(一)、開始部分。

1.以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

重點(diǎn)提問:

(1)、今天有一些水果媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述)。

(2)、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

2.通過兒歌鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知《水果歌》》。

教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

(二)、進(jìn)行部分。

1.提出活動(dòng)要求。

“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?”

怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助。

(1)、注意幼兒握筆的姿勢(shì)。

(2)、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。

(三)、結(jié)束部分。

小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧!

附兒歌:《水果歌》。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

曬衣服幼兒園教案篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

重難點(diǎn)的解決:采取讓幼兒充分欣賞和討論,了解顏色及手的變化,明確花和葉子的位置;再請(qǐng)幼兒演示,在演示中帶著問題思考,以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫,來解決重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。

教學(xué)過程:

1、欣賞和討論。

黃老師做了一件衣服(出示衣服),你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印,那兩只手可以嗎?怎么印?(請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的`?(拳頭印花蕊,手指點(diǎn)印花瓣)。

2、演示與思考。

3、創(chuàng)作要求。

還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個(gè)人一件衣服,商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。

(1)提醒幼兒兩個(gè)人要商量好,你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。

(2)啟發(fā)幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。

(3)提醒幼兒換色時(shí),要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。

(4)注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服,讓我們的客人老師看一看,誰的花衣服漂亮。

課后反思:

學(xué)生對(duì)這一課題非常的感興趣,他們每個(gè)人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來積極性很高。他們認(rèn)真聽講,積極思考,大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到,紙是一種造型媒材,可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計(jì)、制作衣服,學(xué)會(huì)一兩種制作方法。通過造型活動(dòng),學(xué)生在合作中增強(qiáng)了解決問題的意識(shí),知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生制作的程序性較差,在制作過程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。

曬衣服幼兒園教案篇六

1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫,均勻地涂色。

3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

1.白色"衣服"幼兒人手1張。

2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個(gè)。

一.談話導(dǎo)入,引起興趣。

二.欣賞格子衣服。

1.今天老師帶來一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié):原來這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

三.示范講解,學(xué)會(huì)操作。

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了,為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求:我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來更好看一些。

四.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”

三、教師講解示范。

出示彩色紙。

師:看看我們這里有許多漂亮的紙,我們來幫小兔把衣服變漂亮吧,看老師怎么做的,用你的食指跟拇指捏著紙,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏,變對(duì)孔雀前后撕,撕成條條細(xì)又長(zhǎng),撕成片片真漂亮!”

出示糨糊。

師:“看看這個(gè)小盤子里有糨糊,用來粘住這小小紙片的,我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上”

教師示范貼畫。

撕一塊弄點(diǎn)糨糊,強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,教師完成一幅給幼兒看,。

總結(jié):“看看小兔變漂亮了,她也變得開心了,現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧,做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?!?/p>

四、幼兒操作。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序貼,并注意顏色的搭配。

五、請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中,互相欣賞。

師:“小兔真漂亮,我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧!”

教學(xué)反思:

曬衣服幼兒園教案篇七

1、教師講故事:明明和方方是鄰居,方方特別講衛(wèi)生,每天衣服干干凈凈,叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方,可明明呢?衣服整天臟兮兮的,不愛換衣服,媽媽給他換衣服,他會(huì)哭著喊著的跑開,小朋友們看到明明不換衣服,整天臟兮兮的,都不愿跟他玩。

2、與幼兒討論:

(1)小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍妫?/p>

(2)明明應(yīng)該怎樣做,小朋友們才喜歡跟他玩?

(3)你想做一個(gè)什么樣的孩子?

二、選擇喜歡的衣服。

讓幼兒自由選擇喜歡的衣服,并說出選擇這件衣服的原因。

三、穿衣比賽。

教幼兒穿脫衣服(在游戲中,引導(dǎo)會(huì)穿脫衣的幼兒教不會(huì)穿脫衣的幼兒)。

四、洗衣服。

帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服,告訴小朋友要常換衣服,保持衣裝整潔。

五、設(shè)計(jì)衣服。

讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服,互相欣賞,給予點(diǎn)評(píng)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

曬衣服幼兒園教案篇八

學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。

每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。

分組進(jìn)行。

1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范:

老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。

3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

衣領(lǐng)提起,后背放平,找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,衣袖拉平,上下合抱,帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,兩手端平,放衣柜中。

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)。

1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個(gè)組的衣服?為什么?

2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來,又一只袖子疊過來,最后向你鞠個(gè)躬,一、二、三,疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。

幼兒互相合作。

4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的衣服真整齊,我會(huì)疊衣服了。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

曬衣服幼兒園教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖案裝飾衣服,發(fā)展幼兒的繪畫能力。

2、讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“油水分離”的現(xiàn)象。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,并嘗試用水粉涂色。

帶花紋的盤子、碗、手絹、衣服、毛巾、臉盆、花瓶等實(shí)物;水粉顏料、刷子、油畫棒、各種白紙做的衣服樣品;磁帶等。

一、游戲“找朋友”。

2、幼兒自由回答。

3、請(qǐng)幼兒想還在什么地方見過花紋和圖案?

4、請(qǐng)幼兒自由參觀找花紋。

二、了解花紋的運(yùn)用。

1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒回憶在什么東西或地方還見過花紋?讓幼兒了解花紋在生活中的運(yùn)用。

2、讓幼兒把發(fā)現(xiàn)的關(guān)于花紋的秘密藏起來,教師出示裝飾過的衣服紋樣,引起幼兒繪畫的興趣。

三、幼兒運(yùn)用花紋裝飾衣服樣品,教師指導(dǎo)。

四、通過實(shí)踐讓幼兒了解“油水分離”現(xiàn)象。

1、小結(jié)幼兒用油畫棒繪畫的情況,并請(qǐng)幼兒思考怎樣讓它更漂亮?

2、引導(dǎo)幼兒用水粉給衣服涂色。

3、幼兒涂色,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水粉蓋不住油畫棒畫的花紋,知道“油水分離”。

五、小評(píng)幼兒作畫情況。

六、放音樂幼兒穿上自己裝飾的衣服,展示作品。

曬衣服幼兒園教案篇十

為了給幼兒提供自己的事情自己做,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最基本的生活能力。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解穿戴整齊的意義,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服。

3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

自己每天堅(jiān)持自己穿衣服,學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服,來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。

2、不同材料的衣服數(shù)件。

3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。

活動(dòng)過程。

2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。

(1)老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。

(2)老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。

(3)將幼兒分成幾組,每組發(fā)一件衣服,讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。

(4)老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作,注意幼兒脫下衣服后如何處理。

3、老師教幼兒整理衣物。

(1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好,邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。

(2)請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

(3)老師:整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣,整齊而且什么顏色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦。

4、游戲:變裝大賽。

(1)設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn),在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服,終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。

(2)請(qǐng)各組幼兒分成兩組,一組在起點(diǎn),一組在終點(diǎn)。

(3)起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后,跑到終點(diǎn)脫下衣服折好;換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服,跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對(duì)洞,并且要把衣服弄整齊;旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。

(4)最快完成的組獲勝。

5、游戲拓展:給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。

(1)分組來幫芭比娃娃穿衣服。

(2)讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成)鍛煉幼兒的時(shí)間感。

6、最后教育幼兒要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常規(guī)事情。

教學(xué)反思。

1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動(dòng)手能力,很多事情都被家長(zhǎng)包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡(jiǎn)單,難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去。3、幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生,并影響他的一生,所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。

曬衣服幼兒園教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干。

活動(dòng)過程:

4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好。”

6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家,并表揚(yáng)鼓勵(lì)。

9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

活動(dòng)延伸:

在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。

曬衣服幼兒園教案篇十二

(1)學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

(2)會(huì)用多種圖案裝飾衣服。

(3)感受對(duì)稱美。

(4)在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

(1)范畫兩幅;

(2)收集有美麗圖案的衣服;

(3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

一、導(dǎo)入。

(1)談話,導(dǎo)入主題。

提問:"我們每天都要穿什么?"。

二、幼兒第一次操作。

(2)出示美麗的衣服,引起幼兒對(duì)畫衣服的興趣。

提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

三、分享經(jīng)驗(yàn)。

3、出示范畫,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

提問:

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身體、翅膀是怎樣的?

(3)蝴蝶喜歡做什么?

老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特征,在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。

四、幼兒再次操作。

4、幼兒作畫。

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的`圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑?,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

曬衣服幼兒園教案篇十三

1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫,并幫助他們完成四.展示作品,評(píng)價(jià)交流。

1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2.服裝店里的格子衣可真多,我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

小結(jié):今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色?!痢列∨笥旬嫷囊脖冗^去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。

曬衣服幼兒園教案篇十四

1.根據(jù)畫面內(nèi)容,大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。

2.連貫的語言清楚講述,體驗(yàn)講述的樂趣。

3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《曬衣服》ppt圖片,幼兒小圖書人手一份。

一、出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。

師:小朋友們,瞧,誰來了?土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情?

二、出示ppt圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并大膽講述。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰?他在做什么?

過渡語:土撥鼠到底發(fā)生了什么事?是不是跟你們猜想的一樣?

師:土撥鼠在曬衣服?他把衣服曬在哪里呢?你們從哪里看出來?

2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情?

師:大象走了以后,會(huì)把衣服帶到哪里?

三、出示ppt圖片2,幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。

1.出示ppt2驗(yàn)證猜想,猜測(cè)對(duì)話。

師:“晾衣桿”是大象嗎?你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢?小土撥鼠有給大象造成困擾嗎?它會(huì)說什么?(大象走了,遇到小兔子,他們會(huì)講什么呢?)。

2.ppt1和ppt2,同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

四、再次出示ppt3,ppt4,啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢?

1.出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師:小土撥鼠在想什么呢?它會(huì)怎么去找它的衣服?土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上,他會(huì)跟大象說什么呢!

3和ppt4同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

五、幼兒講述。

1.幼兒講述:引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

2.個(gè)別講述:請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。

六、師幼共同講述圖片內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒為故事取名。

七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。

講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情?和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。

《綱要》中指出:要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手,讓幼兒的思緒插上想象的翅膀,在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見,發(fā)表自己的看法,從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過程深深的吸引住,緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心,完全被故事的情節(jié)吸引住了,所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂枙r(shí)也非常的踴躍和積極,也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。

活動(dòng)下來,孩子們的`積極性還是很不錯(cuò)的,與教師配合的也還不錯(cuò),但是還是存在的一些不足的問題:1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺,教師出示圖片就是一頁一頁過,沒有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì),多給孩子一些猜測(cè)交流的空間,幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語言活動(dòng)中,教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答,并沒有小結(jié),問題的提問,也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。

曬衣服幼兒園教案篇十五

1.能細(xì)致觀察畫面,從圖畫中體會(huì)文本所傳遞的豐富內(nèi)容,并能用自己的語言表達(dá)對(duì)圖畫、文字內(nèi)容的理解,感受作品的詼諧幽默。學(xué)習(xí)用"因?yàn)椤浴?的句式連貫講述。

2.通過猜測(cè)想象、討論分享等方式理解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因,體驗(yàn)文本的趣味性。

3.積極參與討論,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)集體閱讀和分享的快樂。

4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

自制ppt教學(xué)課件、動(dòng)物穿衣相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程:

1.今天天氣真不錯(cuò),陽光金燦燦,百靈鳥給我們帶來最新消息,我們來聽一聽:虎大王要召開化妝舞會(huì)啦,虎大王命令動(dòng)物們都要穿著漂亮的衣服來參加化妝舞會(huì)!

2.你聽到了什么?(個(gè)別說)我們也來做百靈鳥傳達(dá)虎大王的`命令,讓周圍的動(dòng)物都能聽見?。w說)。

3.都有哪些動(dòng)物聽到命令了呢?你覺得動(dòng)物愿意穿著衣服參加舞會(huì)嗎?為什么?

4.舞會(huì)馬上就要開始了,只有虎大王孤獨(dú)的來到草地上,怎么回事?

2.出示四副圖片,分組討論,引導(dǎo)幼兒對(duì)這些動(dòng)物是否需要穿衣發(fā)表個(gè)人見解。

別的動(dòng)物穿上衣服又會(huì)發(fā)生什么事呢?有人拍下了他們的照片,提供給小朋友看,并請(qǐng)圍繞二個(gè)問題進(jìn)行小組討論。

問題一、"它是怎么打扮自己的?"看誰能用優(yōu)美的語言來描述一下?

問題二、"它適合穿這樣的服裝嗎?為什么?"請(qǐng)用"因?yàn)椤浴?的句式來講述理由。

討論完了每個(gè)小組派一個(gè)代表講給其他組的小伙伴聽。

綿羊:小結(jié):有的動(dòng)物本來就有厚厚的皮毛,再穿棉衣、圍圍巾,那真是多此一舉了!

長(zhǎng)頸鹿:小結(jié):有的動(dòng)物穿上太麻煩,還會(huì)遮擋住它的保護(hù)色。

蛇:小結(jié):有的動(dòng)物根本沒有穿衣褲的條件,如果硬要穿上衣服,會(huì)給他們的生活和行動(dòng)帶來麻煩。

豪豬:小結(jié):有的動(dòng)物身上長(zhǎng)滿尖銳的刺,如果穿上衣服會(huì)把衣服刺破,還會(huì)失去防御敵人、保護(hù)自己的作用。

4.引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物不能穿衣服的原因并報(bào)告虎大王。

"你們覺得這些動(dòng)物適合穿衣服嗎?看來啊,盲目跟風(fēng),一味地追求新潮、漂亮真的不合適,可虎大王不這么想,誰愿意把這些道理告訴它?"三、首尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng)1.小朋友剛才說了動(dòng)物不用穿衣的各種理由,其實(shí)這也是保護(hù)動(dòng)物朋友的一些好的建議?;⒋笸跤X得你們說得很好,它想原來動(dòng)物們簡(jiǎn)單樸實(shí)、真實(shí)自然才是最美的。于是它大聲地說:動(dòng)物不用穿衣服啦,舞會(huì)照樣進(jìn)行。

2.幼兒加入動(dòng)物舞會(huì),并伴隨舞會(huì)音樂退場(chǎng)。

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

曬衣服幼兒園教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道外出時(shí)要緊跟大人,不能亂跑,有一定的安全意識(shí)。

2.通過繪本圖片觀察、討論,掌握走丟后自救的方法。

3.感受故事中美好的情感,懂得保護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)父母的愛。

教學(xué)重點(diǎn):知道外出時(shí)要緊跟大人,不能亂跑,有一定的安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):掌握外出走丟后自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀湯姆系列繪本,幼兒逛超市,對(duì)超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件,簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景(超市一角),小兔湯姆及超市人員頭飾若干,超市工作人員胸牌,笑臉卡、哭臉卡若干。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

出示湯姆走丟圖片并提問:他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

幼兒分析、討論,激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。

二、閱讀繪本,習(xí)得方法。

通過ppt課件,逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合),體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。

幼兒討論并進(jìn)行回答。

三、遷移經(jīng)驗(yàn),角色表演。

1.交流對(duì)話。在“陌生人找湯姆說話,湯姆跑開”這一段,暫停,引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆,我會(huì)怎么做”,鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法,老師與孩子一道分析,啟發(fā)點(diǎn)撥(如:東跑西跑,找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。

2.角色表演。分組討論后,每組挑出一個(gè)辦法,進(jìn)行角色表演游戲。分別請(qǐng)小朋友扮演湯姆,與扮演超市人員的幼兒合作表演,展示本組的辦法,(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。

3.評(píng)價(jià)反饋。觀看的幼兒,在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

曬衣服幼兒園教案篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫;

2、感受畫畫的樂趣。

重點(diǎn):

難點(diǎn):

在指定的范圍內(nèi)畫畫。

準(zhǔn)備:

1、范畫一幅;

2、油畫棒人手一份,操作材料人手一份。

教學(xué)過程:

1、出示畫有小兔的圖畫,用小兔的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫海ㄐ∨笥?,你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?)。

提問:

(1):你們看看小兔今天為什么不高興呀?

用小兔的口吻說:“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看,我想穿一件花衣服,”教師:原來小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。

(2):你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢?

2、教師示范。

提問:你們?cè)诳纯葱⊥酶吲d?

3、幼兒作畫;

要求:

(2)幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

(1):剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服,現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎?請(qǐng)你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。

(2):將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。

曬衣服幼兒園教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲過程中嘗試和同伴商量與配合,探索與同伴合作的方法。

2、培養(yǎng)幼兒一定的集體意識(shí),并充分體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。

活動(dòng)過程:

今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的游戲,你們想不想做?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。

游戲一、踩報(bào)紙。

(幼兒第一次玩游戲,教師觀察孩子的表現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)孩子想出的好辦法。)。

2、請(qǐng)孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?

3、第二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

游戲二、闖關(guān)。

2、請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。

3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子)。

4、請(qǐng)幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),用了什么好辦法?

5、將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請(qǐng)小朋友說說怎么會(huì)贏(輸)的。

6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒說出:“和朋友合作玩真快樂!”

曬衣服幼兒園教案篇十九

1、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)圓形組合,畫出魚兒的輪廓。

2、學(xué)會(huì)均勻涂色,為小魚穿上花衣服。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些圖形(圓形、三角形)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡(jiǎn)筆畫圖片。

【活動(dòng)過程】。

1、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

師:“大海里可熱鬧啦,因?yàn)榻裉煲_舞會(huì)了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了?!?/p>

“我們一起來看看它們都穿了什么樣的'花衣服呢?”

教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請(qǐng)幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚。

師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會(huì)的邀請(qǐng)函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

師邊說邊示范小魚的畫法:畫個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,畫個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,大圓小圓手拉手。

“爸爸跳著舞游來了,可小魚尼莫在哪呢?誰會(huì)畫出來呢?”(請(qǐng)一幼兒示范畫小魚)。

3、講解涂色要領(lǐng)。

師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時(shí)候要注意什么呢?”

4、幼兒進(jìn)行嘗試,教師指導(dǎo)。

5、欣賞、評(píng)價(jià)。

將幼兒作品展示出來并進(jìn)行評(píng)價(jià):哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

曬衣服幼兒園教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)畫面內(nèi)容,大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。

2.連貫的語言清楚講述,體驗(yàn)講述的樂趣。

3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《曬衣服》ppt圖片,幼兒小圖書人手一份。

活動(dòng)過程:

一、出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。

師:小朋友們,瞧,誰來了?土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情?

二、出示ppt圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并大膽講述。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰?他在做什么?

過渡語:土撥鼠到底發(fā)生了什么事?是不是跟你們猜想的一樣?

師:土撥鼠在曬衣服?他把衣服曬在哪里呢?你們從哪里看出來?

2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情?

師:大象走了以后,會(huì)把衣服帶到哪里?

三、出示ppt圖片2,幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。

1.出示ppt2驗(yàn)證猜想,猜測(cè)對(duì)話。

師:“晾衣桿”是大象嗎?你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢?小土撥鼠有給大象造成困擾嗎?它會(huì)說什么?(大象走了,遇到小兔子,他們會(huì)講什么呢?)。

2.ppt1和ppt2,同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

四、再次出示ppt3,ppt4,啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢?

1.出示ppt3,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師:小土撥鼠在想什么呢?它會(huì)怎么去找它的衣服?土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上,他會(huì)跟大象說什么呢!

3和ppt4同時(shí)出示,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)。

五、幼兒講述。

1.幼兒講述:引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

2.個(gè)別講述:請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。

六、師幼共同講述圖片內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒為故事取名。

七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。

活動(dòng)反思:

講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情?和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。

《綱要》中指出:要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手,讓幼兒的.思緒插上想象的翅膀,在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見,發(fā)表自己的看法,從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過程深深的吸引住,緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心,完全被故事的情節(jié)吸引住了,所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂枙r(shí)也非常的踴躍和積極,也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。

活動(dòng)下來,孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的,與教師配合的也還不錯(cuò),但是還是存在的一些不足的問題:1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺,教師出示圖片就是一頁一頁過,沒有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì),多給孩子一些猜測(cè)交流的空間,幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語言活動(dòng)中,教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答,并沒有小結(jié),問題的提問,也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。

小百科:衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國(guó)常說的“衣食住行”中排在首位。

曬衣服幼兒園教案篇二十一

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求:我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來更好看一些。

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