教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)手段和教學(xué)資源的合理運用,以提高教學(xué)效果。編寫教案時要明確教學(xué)目標(biāo),確保達到預(yù)期效果。接下來是一些經(jīng)過驗證的教案樣例,希望能夠啟發(fā)你的教學(xué)設(shè)計思路。
寶寶班健康教案篇一
1、通過有趣的故事教育寶寶在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。
2、逐步培養(yǎng)寶寶愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
一、導(dǎo)入活動。
教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。
1、這時教師出示小白兔頭飾,師:“這時,你們看誰來了呀?”
2、師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜
3、你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。
二、引導(dǎo)寶寶說出各種各樣的蔬菜。
提問:寶寶們,你們平時最愛吃什么蔬菜呀?分別請三個小朋友來回答,教師再進行小結(jié)。
提問:可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?
讓寶寶知道在吃飯的時候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會棒棒的,長的高高的。
三、游戲:我愛吃蔬菜。
讓孩子們在中午吃飯的時候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
寶寶班健康教案篇二
1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。
3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。
教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開始。
放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動。
1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的'音樂。
輔導(dǎo)孩子的動作。
1、2點是針對技能和認知目標(biāo)。
3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。
3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。
寶寶班健康教案篇三
1.了解兒歌內(nèi)容,知道冬天多運動身體就會很暖和。
2.初步理解詞“捂”的意思。
3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
學(xué)會兒歌,理解兒歌的意思。
1.寶寶圖片、小花貓的圖片。
2.口罩、手套。
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師:“天氣很冷的時候,小朋友都會戴哪些東西來保暖呢?出示圖片。
師:“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”
幼:“這樣嘴巴就不冷了?!?/p>
師:“小朋友怕冷嗎?有個小動物一點都不怕冷,你們想知道是誰嗎?”
二、老師完整念兒歌《不怕冷》。
1.師:“是哪個小動物不怕冷呢?”
幼:“小花貓?!?/p>
出示小花貓的圖片。
2.師:“兒歌里,我們小朋友怕冷,怕感冒是怎么辦的呢?”
幼:“戴口罩,手套。”
3.師:“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我們在來聽聽。”
三、教師朗誦前半段。
1.師:“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)。
2.師:“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?老師做給你們看看吧。”(教師用手捂住嘴),象這樣空氣進步去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)。
3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。
四、教師朗誦后半段。
1.師:“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復(fù)念i2遍)。
3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
五、結(jié)束活動。
師:“我們今天學(xué)習(xí)了一首新的兒歌《不怕冷》,小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽,這首兒歌里還有一個新的`詞叫捂,我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個詞?!?/p>
1.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個不怕冷的寶寶。
2.現(xiàn)在我們就一起出去,學(xué)小花貓跑跑跳跳吧。
本次活動我先以提問的方式調(diào)動孩子興趣,然后以出示背景圖引出兒歌,再根據(jù)背景圖分段理解兒歌內(nèi)容,有的孩子聽了幾遍后,就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學(xué)習(xí)小貓,激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶,不要怕冷,知道跑跑跳跳身體就暖和了。
寶寶班健康教案篇四
根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團結(jié)合作的意識、能有自我保護意識而設(shè)計了這次活動課。
1、認知方面:了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、情感方面:團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。
3、技能方面:動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。
教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開始。
放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動。
1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的`音樂。
輔導(dǎo)孩子的動作。
1、2點是針對技能和認知目標(biāo)。
3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。
3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。
寶寶班健康教案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1.認識幾種常見的禽蛋。
2.會給煮熟的蛋剝殼。
3.體驗游戲的快樂。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3.教師和幼兒都洗凈雙手。
教學(xué)過程:
一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師:請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,穿著有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。
教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
寶寶班健康教案篇六
1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。
2、認識黃豆及豆制品,樂意吃各種豆制品。
3、能積極參與討論,大膽地說出自己的認識。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園,并向幼兒介紹其名稱及食用方法。
2、豆腐一塊,黃豆一把,黃豆?fàn)敔旑^飾一個。
3、請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來,請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。
4、幼兒用書人手一份。
1、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。
教師出示豆腐,引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。
教師出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>
教師:豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?
3、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?,幫助幼兒認識多種豆制品。
教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,引導(dǎo)幼兒討論。
請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字,并說說自己是在哪里吃過的。
4、幫助幼兒認識豆制品的價值。
教師:豆制品雖然不是肉做的,但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,比如小朋友的'豆?jié){。
請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。
5、引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。
教師:請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?
小結(jié):我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品,不挑食,這樣我們的身體才會更棒,更健康。
黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?,真開心呀,讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。
《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹愤@節(jié)健康課,給大家上完后我發(fā)現(xiàn)大家對豆制品更加的喜歡了,活動前搭班老師讓幼兒收集一些豆制品帶到教室,為了讓大家清楚的看見黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞氂心男?,我們給大家摸一摸,猜一猜,甚至嘗一嘗,這樣對大家是非常受歡迎的,本次活動順利的開展,讓一些不喜歡吃豆制品的幼兒在品嘗時也吃得很香,大家邊學(xué)習(xí)邊品嘗,這比簡單的看圖片效果好的很多很多。
活動中,我們以猜謎語形式開始,大家很是喜歡,接下來我們以一件件豆制品來找寶寶,大家的積極性都得到了大大的提高,個個參與其中,活動氣氛非常好。
相信在以后的活動中,多以孩子的角度出發(fā),多讓幼兒接觸這種實物性,對孩子各方面的能力也能提高許多,我相信這是孩子最喜歡的,也是老師所希望的,還要感謝每個家長的配合。
活動課后,我們讓大家繼續(xù)嘗一嘗一些特殊的豆制品,說說自己的感受,大家還是非常喜歡這樣的活動的。
寶寶班健康教案篇七
幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教育契機,其中蘊含了很大的教育價值。針對目標(biāo),我有意識的觀察本班孩子的進餐情況,發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢,你不催他他就不吃,你催他,他才知道吃一口,針對孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象,我們開展了“健康寶寶”這一活動。
1、能在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)吃完自己的一份飯。
2、初步做到不挑食,不剩飯。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
kt板、小紅花、幼兒照片;紅色、藍色、黃色小圓點若干。
1、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》,啟發(fā)對進餐的思考。
(1)故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢?
(2)瘦妹妹怎么會變的這么瘦了?他們兩個這樣做好不好?為什么?
(3)你平時是怎么吃飯的?這些習(xí)慣好不好?我們應(yīng)該怎么做才會變成健康的好孩子?
(4)教師小結(jié):我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多,這樣對我們的胃不好,會得病,還容易長胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹,吃很少的飯,身體變得很瘦弱,同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時候應(yīng)該什么都吃,不挑食也不偏食,這樣我們的身體就會很健康,不容易得病。
討論:(1)我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢?
小結(jié):可以告訴別人,也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上,這樣別人就可以看到了。
(2)我們怎么記錄下來我們吃了多少飯?
小結(jié):我們可以用彩筆畫出來,也可以把它們制作成展板展出來,這樣別人一看就明白了。
3、大家共同制作“健康寶寶”展板。
(老師協(xié)助幼兒把照片剪好,并貼在展板上,布置好“健康寶寶”展板。)。
教師小結(jié):我們用kt板制作了一個“健康寶寶”展板,你們的照片都在上面,當(dāng)你們在規(guī)定的時間內(nèi),自己吃完一份飯的就可以得到一個紅色圓點;在規(guī)定時間內(nèi),自己吃完兩份飯的可以得到一個黃色圓點;在規(guī)定的時間內(nèi),自己吃完三份飯的可以得到一個藍色圓點;在規(guī)定時間內(nèi)沒有吃完一份飯的,就不能得到我們的圓點了。把你得到的這些圓點貼在照片上,周五的時候我們看誰得到的圓點最多,老師還會有小禮物送給你們。
4、在早午餐中鼓勵幼兒不挑食,不剩飯。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
寶寶班健康教案篇八
9月20日是國際愛牙日,在與孩子討論的過程中,發(fā)現(xiàn)了班中的幾位幼兒牙齒有松動的現(xiàn)象。有的孩子的牙齒已經(jīng)掉下來了。孩子對于他們松動的牙齒以及有的已經(jīng)掉下來的牙齒感到非常的奇怪。紛紛問為什么你的牙齒會掉的?是因為多吃糖而掉的嗎?還是因為多吃巧克力?還是你晚上睡覺吃東西……而從孩子們所提出的問題中可以看出孩子們?nèi)狈τ谶@方面的知識和經(jīng)驗。
大班幼兒進入換牙階段,是兒童在生長發(fā)育過程中所經(jīng)歷的一個比較特殊的時期。重視這一時期的護牙衛(wèi)生保健工作,不僅有利于牙齒的健康發(fā)育,而且也有利于他們的心理健康。因此,對幼兒進行換牙期的保健是非常重要的,所以根據(jù)我們班級孩子最近的'情況,我開展了這次活動,在這次活動中,我充分各種形式及工具來開展活動。首先利用多媒體工具,從網(wǎng)上的故事《小河馬換牙》來引出整個這個活動,以吸引孩子參與活動的積極性。最后,還邀請本園的保健老師給小朋友做換牙期的知識介紹。讓孩子從活動充分掌握有關(guān)的換牙時期的保健知識,了解換牙是一種生長發(fā)育的表現(xiàn),進入換牙期標(biāo)志著自己長大了。通過一系列的具體形象的活動,讓幼兒了解和掌握有關(guān)換牙保健知識和方法,并且在日常的生活環(huán)節(jié)中進一步鞏固護牙的良好行為習(xí)慣。
1、初步掌握一些有關(guān)換牙的保健知識和方法。
2、了解換牙標(biāo)志著自己在長大,為自己長大而感到自豪。
3、進一步鞏固良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
多媒體、錄象。
了解一些有關(guān)換牙的保健知識。
情感體驗——感知討論——行為鞏固。
一、情感體驗。
觀看故事:小河馬要換牙。
在邊觀看故事的過程中,對于故事中出現(xiàn)的問題小朋友來進行幫助解答。
二、感知討論。
1、觀看班中小朋友的錄象。
2、聽聽他們的掉牙經(jīng)歷。
3、討論:我們?yōu)槭裁磿粞溃?/p>
4、我們掉牙的時候應(yīng)該注意些什么?
5、如果你要換牙了,你的心情會是怎么樣?害怕、開心,為什么?
三、行為鞏固。
通過請保健老師來教室對小朋友進行“換牙期的保健”教育。
現(xiàn)在我們就請我們的保健老師胡老師來跟我們介紹。
我們小朋友為什么會掉牙。
在換牙的過程中應(yīng)該怎么做,應(yīng)該注意些什么?
四、延伸活動。
1、刷牙記錄卡,早晚堅持要刷牙。
2、通過家庭教育指導(dǎo),使家長配合,共同關(guān)心處于換牙期的幼兒,堅持良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)新牙排列不齊現(xiàn)象及時聯(lián)系,及時矯正。
寶寶班健康教案篇九
蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至?xí)⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺??吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。
1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
2、通過練習(xí)行進跳,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、在情境游戲中,培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、熱愛勞動的情感。
4、體驗游戲的快樂。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
1、蛇皮袋人手一只,皮球若干(人數(shù)的兩倍)。
2、紅、藍框各兩只。
站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。
一、開始部分:
師:寶寶們,今天天氣真好,跟媽媽一起來做運動吧!
幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。
設(shè)計意圖:教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中,一起隨著音樂運動,讓孩子們?nèi)ケM情感受,身體得到了保護,并為下一環(huán)節(jié)的活動做準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。
(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:寶寶們,今天媽媽帶來了一樣好玩的東西,是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做游戲呀?(想)。
(2)幼兒自由取蛇皮袋,分散玩,教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。
(3)請幼兒展示自己的玩法。
師:寶寶們真聰明,能玩出這么多的方法!誰想把剛才的玩法表演給大家看。(請3—4名幼兒展示自己的玩法。)。
設(shè)計意圖:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),蛇皮袋是我們的日常生活用品,孩子們只看見大人用它裝東西,不知道還有許多的玩法,于是就利用它引起活動的興趣,讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法,滿足好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。
2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。
(1)剛才寶寶們玩得真好,今天媽媽要教你們一個新的本領(lǐng),學(xué)會了就可以幫媽媽做事情了。(教師進行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎?一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧!
(2)小結(jié)動作要領(lǐng)。
師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng):雙腳鉆進蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起大膽地用力向前跳。
(3)幼兒再次練習(xí)。
設(shè)計意圖:沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí),而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,孩子們頓時興趣濃厚,集中了注意力,教師進行了示范,幼兒抓住了動作要領(lǐng),練習(xí)行進跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng),意在讓每一個孩子學(xué)會動作,共同發(fā)展。
3、游戲:袋鼠運西瓜。
(1)剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了,現(xiàn)在要幫媽媽做事了,我們家地里的西瓜成熟了,你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀?。ㄏ耄?。
(2)將幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腿站入蛇皮袋,交代游戲規(guī)則:這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜,哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜,看哪邊的寶寶先把西瓜運完,不過在運西瓜過程中要注意安全哦。
(3)比賽運西瓜。教師巡視,給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
(4)教師講評。這邊的寶寶真棒,先幫媽媽把西瓜運完了,那邊的寶寶也不錯,也把西瓜運完了,你們都是勤勞的袋鼠寶寶。
設(shè)計意圖:通過前面兩個活動環(huán)節(jié),孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動,將行進跳編入游戲中,讓孩子們在游戲情境中,鞏固動作,體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦,加強幼兒之間的協(xié)作。重點交代游戲規(guī)則,是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶,提升了自信心,了解了活動的名稱。
三、結(jié)束部分。
今天寶寶們表現(xiàn)真出色,幫媽媽運西瓜出了很多汗,我們一起回家洗澡吧?。◣熡纂S音樂做洗澡動作,放松身體,離開場地)。
設(shè)計意圖:評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行,袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了,媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗,活動也就接近尾聲了,讓幼兒做洗澡動作,使他們的身心得到放松與愉悅,安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。
整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終,環(huán)節(jié)緊緊相扣,由易到難,幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法——然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高,積極參與到活動當(dāng)中,活動氣氛非常活躍,尤其是第二環(huán)節(jié),孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們扮演袋鼠寶寶,老師扮演袋鼠媽媽,然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽,孩子們個個開心不已,迅速用蛇皮袋套著雙腳,拉緊兩邊的袋口,雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽,玩得不亦樂乎,解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié),孩子們一聽到要去幫助媽媽運西瓜,就特別的興奮和勇敢,在過程中,孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求,然后再按要求帶上袋子,雙手拽緊袋口,一起去運西瓜,去運西瓜的途中,孩子們都不怕困難,互相加油,很快就幫助媽媽運完所有的西瓜,充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能,解決了本次活動的難點。
寶寶班健康教案篇十
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使寶寶知道保護牙齒的方法,積累寶寶的生活經(jīng)驗。
3、使寶寶知道保護牙齒的方法,培養(yǎng)寶寶的良好習(xí)慣。
巧克力餅干,小鏡子,多媒體課件,布娃娃小熊一只。
一、吃點心巧克力餅干,引出話題。
1、今天,老師給小朋友帶來了好吃的餅干,請小朋友品嘗。
3、小朋友互相看牙齒,看看牙齒有什么變化?
提問:說一說為什么小熊醫(yī)生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫,看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?
提問:
(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?
(3)你們還看到了什么?
2、自由觀察。
現(xiàn)在,我請小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生,互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論:長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?
三、知道怎么樣保護牙齒。
1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好,那我們應(yīng)該怎么樣保護我們的牙齒呢?
寶寶討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模,學(xué)刷牙。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。
四、結(jié)束。
小朋友們,小熊醫(yī)生可是說過了,吃了甜食要刷牙,長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的,為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶,我們現(xiàn)在一起拿起杯子,接好溫水,去把蛀蟲沖掉吧!
寶寶班健康教案篇十一
1.認識幾種常見的禽蛋。
2.會給煮熟的蛋剝殼。
3.體驗游戲的快樂。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2.有各種圖案的`畫紙、糨糊、抹布。
3.教師和幼兒都洗凈雙手。
一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師:請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,穿著有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。
教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
寶寶班健康教案篇十二
1、幼兒知道蔬菜、水果等食材里含有維生素、水分等人體需要的營養(yǎng)元素,但是對蛋、牛奶、肉等食材里含有鈣元素不清楚,教師做了介紹和補充。
2、幼兒說出的早餐種類比較多,沒有提到不健康的食物,因此,我沒有刻意補充說哪些食物不能作為早餐吃。
3、幼兒積極思考,積極分享自己的認知,課堂氛圍好。
4、幼兒全都能制定營養(yǎng)早餐食譜。達到預(yù)設(shè)活動目標(biāo)。
寶寶班健康教案篇十三
1、布偶情景對話,激發(fā)幼兒興趣。
丁丁:哎呀,我今天好難受呀!
拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
丁丁:我今天早上吃了一塊大面包!呃……呃……(打嗝)。
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因為快遲到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會這樣?(設(shè)疑)。
2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?
3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動:營養(yǎng)早餐。
(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點水果,均衡營養(yǎng)。
(2)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。
7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。
寶寶班健康教案篇十四
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
各種水果
1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。
引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。
在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
寶寶班健康教案篇十五
小班部分幼兒對點數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練,與他人主動合作交流的意識不強,但是他們都喜歡戶外游戲活動,所以為了進一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性,在玩中學(xué),樂中學(xué),把戶外活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合,我設(shè)計了此次活動。
1、逐步樹立幼兒合作交流的意識。
2、進一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能。
1、場地布置:
設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景;
2、材料準(zhǔn)備:
家的模型五個,紅、黃、綠、藍種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱形門兩個;平衡木兩條。背景音樂磁帶活動過程:
一、以兒歌的'形式創(chuàng)設(shè)情境。
老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞,手拉手兒過溝溝,過溝溝拾豆豆,一拾拾了一兜兜。”提問:“孩子們,兒歌中的小朋友在干什么,她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。
今天老師也拾了很多豆豆,現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家,回家的路上我們要穿過山洞,跨過小橋,爬過草地,然后把豆豆送回自己的家,每個豆豆的家顏色都不一樣,上面都寫著數(shù)字,你拿了幾個豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家,比如你拿了四個豆豆就送到數(shù)字4的家中。
二、熟悉路線,進行游戲。
把幼兒分成兩隊,每隊幼兒各拿1-5等個數(shù)的豆豆(幼兒自己選擇)然后先跟著老師熟悉路線,注意鉆山洞時別忘了低頭,爬過草地時不能讓豆豆掉落,然后送到相應(yīng)的家中。在活動過程中教師宣布游戲規(guī)則,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,幼兒熟練游戲。
三、分組合作,接力送豆。(播放背景音樂《斗牛士進行曲》)每兩人為一組,把豆豆裝入框中,一筐最多為五個,都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆,幼兒分成兩隊,看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。四、把每個家的數(shù)字去掉,只剩下紅黃藍綠四種顏色的家,然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框,每個框里只準(zhǔn)裝三個豆豆,同樣把不同顏色的球分成兩堆,幼兒分成兩隊,兩人一組,看哪隊最先運完。(播放背景音樂《斗牛士進行曲》)五,慶祝勝利,放松活動。
幼兒在活動中興趣濃厚,主動參與活動,不僅鞏固了1-5的點數(shù)和認識顏色,而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力,同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。
寶寶班健康教案篇十六
1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。
2、通過歌曲討論,幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、勤洗澡的.習(xí)慣。
小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>
一、歌曲引入,引起幼兒的興趣。
師:“今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌,請小朋友們仔細聽聽哦!”
二、通過歌曲討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。
1、教師講述故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
師:“羊?qū)殞毑幌丛?,出門找小兔做游戲,小兔不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛?,又找小豬做游戲,小豬不答應(yīng)。
羊?qū)殞毑幌丛?,又找小貓做游戲,小貓不答?yīng)。
……………………………………,小猴不答應(yīng)。
羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>
然后又出門找朋友游戲,大家高興地玩起來?!?/p>
2、討論歌曲內(nèi)容,討論講衛(wèi)生的方法。
師:“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬???/p>
邀請2-3名幼兒討論。
三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。
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