從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇一
第一段:介紹培訓(xùn)教務(wù)的重要性和意義(開(kāi)篇引入)
培訓(xùn)教務(wù)是在學(xué)?;驒C(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)組織、進(jìn)行和管理培訓(xùn)教學(xué)工作的部門(mén)。它承擔(dān)著教師培訓(xùn)、教學(xué)計(jì)劃制定、課程管理、成績(jī)?cè)u(píng)定等重要任務(wù),對(duì)于保障教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生能力具有重要意義。通過(guò)參與培訓(xùn)教務(wù)工作,我深感其中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:培訓(xùn)教務(wù)規(guī)劃與組織
培訓(xùn)教務(wù)的第一步是進(jìn)行規(guī)劃與組織工作。在策劃課程安排時(shí),我意識(shí)到需要仔細(xì)考慮學(xué)生的實(shí)際需求和能力水平。只有合理安排課程,才能滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外,一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃也是至關(guān)重要的。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),我會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、教師的教學(xué)內(nèi)容以及課程的難度進(jìn)行合理調(diào)配,使課程有序推進(jìn),并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
第三段:培訓(xùn)教務(wù)執(zhí)行與管理
培訓(xùn)教務(wù)的執(zhí)行與管理是使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí),我會(huì)采用靈活多樣的教學(xué)方法,如講課、討論、實(shí)踐等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂效果。此外,我會(huì)與教師保持緊密的溝通協(xié)作,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,幫助他們解決困惑和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我還會(huì)定期組織教師例會(huì),分享教學(xué)心得和交流經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段:培訓(xùn)教務(wù)評(píng)估與改進(jìn)
培訓(xùn)教務(wù)的評(píng)估與改進(jìn)是保障教學(xué)質(zhì)量和提升教師教學(xué)水平的重要手段。我們會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,以了解課程的實(shí)施情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)估結(jié)果的基礎(chǔ)上,制定并實(shí)施改進(jìn)措施,以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)效果。此外,我們還會(huì)定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行教學(xué)觀摩和指導(dǎo),以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段:培訓(xùn)教務(wù)的心得與收獲
通過(guò)參與培訓(xùn)教務(wù)工作,我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還提升了自身的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評(píng)估與改進(jìn)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況,找到解決問(wèn)題的方法和策略。此外,培訓(xùn)教務(wù)還讓我更深入地了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,提高了我的教學(xué)自覺(jué)性和責(zé)任感。
總結(jié):
培訓(xùn)教務(wù)是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作,能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和資源支持。通過(guò)規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評(píng)估與改進(jìn)等環(huán)節(jié)的不斷努力,我們才能夠提高教學(xué)水平,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。在今后的工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教務(wù)管理能力,并與教師緊密配合,為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的保障。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇二
今年xx月xx日至x日,我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是"久旱逢甘露",因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€(xiàn)上工作了5年,轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個(gè)多月,剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望通過(guò)此次學(xué)習(xí),不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托,認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,期間聆聽(tīng)了市教育局翁副局長(zhǎng),市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的精彩講座,參觀學(xué)習(xí)了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),我從中學(xué)到了許多可行的做法,收獲很大,我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,教務(wù)處工作要以"對(duì)每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)"為出發(fā)點(diǎn),全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生接受了你,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的.經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有廣博的知識(shí)、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么,一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教導(dǎo)主任,應(yīng)該是怎樣的呢?我個(gè)人認(rèn)為:首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到"以德立身,以學(xué)增長(zhǎng),以公服人,以績(jī)樹(shù)威信"。
總之,作為教務(wù)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,在新的形勢(shì)下雖然感到有一定的壓力,但是要上下形成合力,上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),下對(duì)教師和學(xué)生服務(wù),切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中,收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,對(duì)如何調(diào)整教學(xué)管理措施,重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問(wèn)題進(jìn)行了思考,在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我意識(shí)到要從兩個(gè)方面入手:1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃,落實(shí)細(xì)節(jié),抓出實(shí)效。
衷心希望市教育局對(duì)我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,對(duì)我們能有后續(xù)的培訓(xùn),而不是一次就結(jié)束。我想,我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會(huì)反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,反饋于學(xué)生的成長(zhǎng)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇三
教務(wù)工作是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán),它直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和教育成果。在實(shí)踐工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要我們具備良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。為了提高自身的教務(wù)能力,我參加了培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,一場(chǎng)合格的培訓(xùn)課程是學(xué)習(xí)教務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)。我有幸參加了一場(chǎng)由教育局主辦的教務(wù)培訓(xùn)班,該培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了一系列的課程,包括教務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、教務(wù)管理實(shí)務(wù)以及教務(wù)辦公軟件的運(yùn)用等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程,我初步了解到了教務(wù)工作的基本原則和流程,并學(xué)會(huì)了一些常用的教務(wù)辦公軟件的使用方法。這對(duì)于我今后的教務(wù)管理和工作中的信息化建設(shè)起到了很好的指導(dǎo)作用。
其次,實(shí)踐是學(xué)習(xí)教務(wù)工作的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程結(jié)束后,我盡快地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際工作中,通過(guò)參與學(xué)校的教務(wù)管理,我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,我明確了教務(wù)工作的定位和目標(biāo),明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。其次,我注重與教師的溝通和交流,與他們共同商議教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排,加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)教務(wù)的統(tǒng)一。此外,我還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生信息的管理和統(tǒng)計(jì),通過(guò)建立完善的檔案系統(tǒng),更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。
此外,教務(wù)工作要注重團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)際工作中,我意識(shí)到要做好教務(wù)工作,需要與各個(gè)職能部門(mén)緊密合作。與教研組的合作,可以促進(jìn)教學(xué)改革,共同研討教育教學(xué)的問(wèn)題;與行政部門(mén)的合作,可以協(xié)調(diào)資源,支持教學(xué)工作的順利進(jìn)行;與家長(zhǎng)的合作,可以更好地了解學(xué)生的家庭背景,制定更貼近學(xué)生需求的教育方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們可以分享資源,共同努力,發(fā)揮聚合效應(yīng),提高教務(wù)工作的效率和質(zhì)量。
最后,教務(wù)工作要注重自我學(xué)習(xí)和不斷提高。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,我們作為教務(wù)工作人員更要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力。為了跟上時(shí)代的步伐,我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)班和研討會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累。同時(shí),我會(huì)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和教務(wù)管理的最新理論和方法,通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善教務(wù)工作,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
總之,培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)都讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)課程,我對(duì)教務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深入的理解;通過(guò)實(shí)踐,我有效地將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際工作中,提高了自身的教務(wù)能力。但我也清楚,教務(wù)工作需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇四
教務(wù)工作是學(xué)校管理的重要組成部分,對(duì)于提高學(xué)校教學(xué)管理水平、提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。為了更好地進(jìn)行教務(wù)工作,我參加了一場(chǎng)關(guān)于“全能教務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深感教務(wù)工作的復(fù)雜性和重要性,也對(duì)如何做好教務(wù)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第一段:培訓(xùn)的目的和內(nèi)容
本次培訓(xùn)的目的是為了提高教務(wù)工作者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平,使其能夠更好地承擔(dān)教務(wù)管理工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教務(wù)信息化系統(tǒng)的運(yùn)用、教務(wù)管理流程的規(guī)范、教務(wù)工作中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我了解到教務(wù)工作需要熟悉相關(guān)政策法規(guī),掌握教務(wù)信息化系統(tǒng)的操作技巧,并且要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。
第二段:培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多知識(shí)和技能。首先是教務(wù)信息化系統(tǒng)的運(yùn)用,在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何使用系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生信息管理、課程排班、教師評(píng)價(jià)等工作。系統(tǒng)的使用使得教務(wù)工作更加高效和精確。其次是教務(wù)管理流程的規(guī)范,我深刻意識(shí)到規(guī)范的教務(wù)管理流程對(duì)于提高教務(wù)工作效率和保證教學(xué)質(zhì)量的重要性。在以后的工作中,我將更加注重細(xì)節(jié),完善管理流程,提高工作效率。此外,通過(guò)與其他參訓(xùn)教務(wù)工作者的交流和分享,我了解到不同學(xué)校在教務(wù)工作中存在的問(wèn)題及解決方法,這對(duì)我今后做好教務(wù)工作具有很大幫助。
第三段:培訓(xùn)的影響和啟示
這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響很大。首先,我對(duì)教務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了自己在教務(wù)工作中的責(zé)任和使命。其次,我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教務(wù)工作者,不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。培訓(xùn)中,我看到了一些優(yōu)秀的教務(wù)工作者,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力給我留下了深刻的印象。以他們?yōu)榘駱?,我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升自己的教務(wù)管理水平。
第四段:培訓(xùn)的不足和改進(jìn)
當(dāng)然,在這次培訓(xùn)中也存在一些不足之處。首先,培訓(xùn)時(shí)間有限,難以涵蓋所有教務(wù)工作的方方面面。其次,培訓(xùn)內(nèi)容在一定程度上過(guò)于理論化,缺乏一些實(shí)際操作和案例分析的內(nèi)容。在未來(lái)的培訓(xùn)中,應(yīng)該更加注重實(shí)踐操作和案例分析,使學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第五段:總結(jié)和展望
通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性,也對(duì)如何做好教務(wù)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中,我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,不斷提升自己的教務(wù)管理水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也期待能夠參加更多類(lèi)似的培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,與同行們一起共同探索教務(wù)工作的新路徑,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的提高做出更大的努力。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇五
4月16日,x區(qū)小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開(kāi)班了,我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀(jì)律。我會(huì)非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),遵守培訓(xùn)紀(jì)律,并通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念,提高自身素質(zhì)。
聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)張x校長(zhǎng)針對(duì)“教務(wù)主任的角色定位”這一專(zhuān)題講座,張校長(zhǎng)毫無(wú)保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們分享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé),為我的教學(xué)管理指明了方向,覺(jué)得自己還有許多事要做,還有很多需要完善的地方,對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)。
做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者。明確自己的角色和職責(zé),教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性,為校長(zhǎng)出謀劃策,盡力協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,做好校長(zhǎng)參謀和助手。如:為新教師提供“引路子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、支招子”促進(jìn)他們盡快成熟起來(lái);為學(xué)校中堅(jiān)力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺(tái)”。為教師和學(xué)生做好服務(wù),將老師和學(xué)生的情況了如指掌,充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑,時(shí)時(shí)刻刻為發(fā)展學(xué)生,成就老師服務(wù)。
做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃,小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)??梢?jiàn)教務(wù)主任的個(gè)人修養(yǎng)也是非常重要的',既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,又要處理好與教師的關(guān)系,因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容,耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù),這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進(jìn)。
做教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求,以?xún)?yōu)秀教務(wù)主任的六個(gè)一要求自己:一顆能上課的腦;一張會(huì)評(píng)課的嘴;一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫(xiě)的手,一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究課堂教學(xué),有效利用我校良好的集體備課氛圍,促進(jìn)科研開(kāi)展,創(chuàng)造出符合我校師生特點(diǎn)的教學(xué)模式,將我校的教科研工作在上新臺(tái)階。
總之,雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠(yuǎn),但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇六
教務(wù)主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過(guò)“課題研究”引領(lǐng)教學(xué).鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo), 不斷地進(jìn)行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務(wù)主任
培訓(xùn)心得體會(huì)
,歡迎大家參閱。參加了中小學(xué)教務(wù)處教科室主任培訓(xùn)活動(dòng)。讓我對(duì)如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,如何處理教務(wù)工作中的一些問(wèn)題,有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我獲益匪淺。原先總以為自己對(duì)教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對(duì)教導(dǎo)工作的體會(huì)和操作比較到位……通過(guò)培訓(xùn),才深深地體會(huì)到無(wú)論是自己的理解還是實(shí)際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn)。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理中,校長(zhǎng)是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,而教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的助手,也是學(xué)校管理中的主要角色之一,并且是諸多活動(dòng)的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項(xiàng)工作的安排與實(shí)施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,增強(qiáng)自己的素質(zhì),從而才能適應(yīng)工作的需要。面對(duì)新課程的實(shí)施,在教育需要教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的今天,如何構(gòu)建和諧教育,如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會(huì)談一些想法:
一、收獲
更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標(biāo)、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位,明確了高校課堂理念下,教導(dǎo)主任如何聽(tīng)課評(píng)課。做到勤想、會(huì)說(shuō)、會(huì)做,才能當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計(jì)劃、有完善的教學(xué)管理制度,才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行,成為教壇恒星,成為專(zhuān)家型教師,才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。
二、認(rèn)識(shí)
(一)、我的思考
1、合理安排本校有限的人力資源。
2、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)。
3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。
4、擺正位置,舒心工作,做一個(gè)既嚴(yán)格要求自己,又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任。
(二)、認(rèn)真扮演好三種角色
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面,樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專(zhuān)司其職,專(zhuān)門(mén)主管教學(xué)工作,是校長(zhǎng)的得力助手。
2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,在這個(gè)方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃每期一制定,計(jì)劃要指導(dǎo)思想明確,措施恰當(dāng)?shù)昧?。?jì)劃是為了便于實(shí)施,計(jì)劃不是為了應(yīng)付檢查,有計(jì)劃就必須要落實(shí)。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執(zhí)章必嚴(yán)。做任何事情都要將規(guī)定說(shuō)在前面,違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行,不能水來(lái)便開(kāi)溝,說(shuō)話(huà)無(wú)定準(zhǔn)。
3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù),在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行,不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué),你必須是內(nèi)行,否則誰(shuí)服你的氣、誰(shuí)服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考,思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,讓老師們?cè)诮虒W(xué)中自覺(jué)自愿跟你走,你思想沒(méi)有老師們的思想先進(jìn),那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范,要深入教學(xué)第一線(xiàn)親自抓教學(xué),要求別人做到的你必須做到,安排別人搞好的你自己必須先搞好,要以能服人,以業(yè)績(jī)服人。
(三)、努力提高四個(gè)能力
1、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門(mén)學(xué)問(wèn),管理是門(mén)藝術(shù)。教導(dǎo)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)藝術(shù),要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法,要形成自己的管理理念,在管理中要有民主意識(shí)、法制意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、投入產(chǎn)出意識(shí)、資源配置意識(shí),要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理,要通過(guò)有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)老師們競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中推進(jìn)工作,但我們也要有和諧意識(shí),不要因?yàn)槲覀兊墓芾聿划?dāng)造成矛盾,因此作為管理者我們要考慮方方面面,不斷創(chuàng)新管理方法,不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實(shí)能力。要根據(jù)上級(jí)的要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,制定工作制度。在制定制度時(shí)要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究,征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性,制度不能貼在墻上好看,制度必須用來(lái)執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本,就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí),要不怕接觸矛盾,要敢于認(rèn)真執(zhí)行,執(zhí)行制度一視同仁,人人平等。一個(gè)好的學(xué)校必定有好制度,有好的制度一定要得到很好地落實(shí)。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,處理各種矛盾,營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制和格局,需要有良好的個(gè)人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽(tīng)、調(diào)解、溝通,學(xué)會(huì)妥協(xié),還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。處理一個(gè)矛盾、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系,更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,處理好與教師的關(guān)系,讓人家理解你、支持你,你的工作才能順利推進(jìn),才能收到好的效果。
4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí),要靠學(xué)校教導(dǎo)主任,因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,可以說(shuō)“無(wú)處沒(méi)有知識(shí),無(wú)處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷獲取新的知識(shí),還要組織教師學(xué)習(xí),不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用,要堅(jiān)持學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,活學(xué)活用,要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
(四)、切實(shí)抓好五項(xiàng)工作
1、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程計(jì)劃,每個(gè)年級(jí)開(kāi)什么課程、每門(mén)課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),要求教師在教學(xué)中必須上齊課程,上足課時(shí),要讓學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課,要讓學(xué)生全面發(fā)展。
2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,加大力度狠抓常規(guī)教學(xué),要根據(jù)要求制定檢查評(píng)比方案,堅(jiān)決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職,就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。
3、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。組織開(kāi)展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展,我認(rèn)為可以以下六個(gè)方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法,提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源,組織教師觀看優(yōu)秀的課例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課,這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向,精心策劃,認(rèn)真組織,要有明確的目的,要研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。四是開(kāi)展教研交流活動(dòng),要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課,以此更新教師的觀念,轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效,凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課,要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課,以便提高。六是積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期都要開(kāi)展1-3次教學(xué)競(jìng)賽,以賽促學(xué),以賽促教,通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái),通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),鍛煉學(xué)生,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施?;顒?dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次,小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,各種活動(dòng)要形成常規(guī)。
5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)??偨Y(jié)要肯定成績(jī),指出不足,鼓勁加油。
教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作,也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情,只要愛(ài)崗敬業(yè),勇于進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力奉獻(xiàn),就一定能夠成為一名好主任,就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平,縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班,圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級(jí)管理”、“團(tuán)隊(duì)管理”等展開(kāi)培訓(xùn)。20xx年11月9日,紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開(kāi)班,來(lái)自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開(kāi)班典禮。會(huì)上,教育局張蓮萍副局長(zhǎng)、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開(kāi)痕副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次辦班的目的意義,并對(duì)這次辦班提出了具體的要求,會(huì)后成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)。
11月9日——11月12日,教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽(tīng)了安順民師雷鳴副校長(zhǎng)的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、安順八小夏開(kāi)菊校長(zhǎng)的《校本教研,在過(guò)程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長(zhǎng)的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘亞的《班級(jí)及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與管理》、安順民師教務(wù)科長(zhǎng)楊光文的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評(píng)價(jià)和課程總表的編制》、安順民師政教科長(zhǎng)王敏的《班主任工作的組織與管理》的專(zhuān)題講座。
我通過(guò)這次學(xué)習(xí),激活了思想,更新了觀念,啟發(fā)了思維,享受了體驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)學(xué)校教務(wù)工作有了新的認(rèn)識(shí)。下面我分三個(gè)方面簡(jiǎn)要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會(huì)。
一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識(shí)。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點(diǎn)。其次要有為教師服務(wù)的意識(shí)。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過(guò)程中,扎實(shí)有效地為教師服務(wù),幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,是教務(wù)處不容忽視的一項(xiàng)工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師,為教師排憂(yōu)解難外,還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)生服務(wù),不斷提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。離開(kāi)了學(xué)生這個(gè)服務(wù)對(duì)象,學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義。
二、教務(wù)主任要講究人文管理。作為一名校長(zhǎng)指令的執(zhí)行者,上有校長(zhǎng),要為校長(zhǎng)出謀劃策,執(zhí)行校長(zhǎng)的決策;下有教師,要與教師直接面對(duì)。決策必須得到執(zhí)行,但教師站在自己的立場(chǎng)上,也有自己的想法,他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實(shí),就需要多些思路,多些策略,調(diào)動(dòng)起教師的積極性,從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系,很容易引起教師的怨言,校長(zhǎng)那里也無(wú)法交待,可能兩頭都賺不到好處。因此,要注意講究人性化管理,靈活處理問(wèn)題,遇到問(wèn)題時(shí),多從研究的角度來(lái)分析。對(duì)事不對(duì)人,多用善意的眼光來(lái)看問(wèn)題。只要多征求校長(zhǎng)的意見(jiàn),得到大多數(shù)教師的認(rèn)可,教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。
三、教務(wù)主任要甘于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教師遇到問(wèn)題而委屈、埋怨時(shí),不可能也很少有人敢沖校長(zhǎng)發(fā)脾氣,而教務(wù)主任是工作的直接安排者,又沒(méi)有足夠的說(shuō)話(huà)份量和直接決策權(quán),因此教師就會(huì)沖教務(wù)主任來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn),成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長(zhǎng)是這樣比喻的:他曾經(jīng)看過(guò)一部叫《門(mén)縫里的男人》的片子,描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親,一邊又要討好自己的妻子,可妻子和母親總有著無(wú)窮無(wú)盡的矛盾,這名男子夾在兩個(gè)女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾,焦頭爛額,最后連家都不敢回。他認(rèn)為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點(diǎn),在工作中往往讓這邊滿(mǎn)意了那邊又不滿(mǎn),讓那邊滿(mǎn)意了這邊又不滿(mǎn),難以做到人人滿(mǎn)意。正因?yàn)槿绱耍虅?wù)主任就要善于處理這類(lèi)問(wèn)題。首先不能推托責(zé)任。當(dāng)著教師的面,不能把責(zé)任往校長(zhǎng)或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推;當(dāng)著校長(zhǎng)的面,也不能把責(zé)任往某位教師身上推。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無(wú)能為力了,否則自己能解決的問(wèn)題何必要推脫呢?在別人眼中,在客觀事實(shí)面前,在都是文化人的教師心里,語(yǔ)言上的推卸是顯得多么的蒼白無(wú)力。在成績(jī)、榮譽(yù)面前,教務(wù)主任要耐得住寂寞,在校長(zhǎng)的眼中或
發(fā)言稿
中,所有的成績(jī)都是決策正確的體現(xiàn);在教師的心中,所有的榮譽(yù),也都是個(gè)人努力付出之后應(yīng)得的回報(bào)。而教務(wù)主任的付出往往都是無(wú)形的,很難也很少有人想到,因而自己要心胸豁達(dá),不要因?yàn)殚L(zhǎng)期付出而得不到肯定而牢騷滿(mǎn)腹,郁郁寡歡。總之,在教學(xué)管理過(guò)程中,盡管我一貫勤勤懇懇,認(rèn)真踏實(shí),為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn),但有時(shí)工作方法欠妥,讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實(shí)自己的教學(xué)技能,本著以人為本的管理理念,努力團(tuán)結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,盡快成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任。
今年10月15日至19日,我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“久旱逢甘露”,因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€(xiàn)上工作了5年,轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個(gè)多月,剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望通過(guò)此次學(xué)習(xí),不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托,認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,期間聆聽(tīng)了市教育局翁副局長(zhǎng),市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的精彩講座,參觀學(xué)習(xí)了嵊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)和新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),我從中學(xué)到了許多可行的做法,收獲很大,我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,教務(wù)處工作要以“對(duì)每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn),全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生接受了你,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。
二、為教師的發(fā)展著想,對(duì)教師負(fù)責(zé)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
三、加強(qiáng)服務(wù)參謀意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育
教學(xué)工作計(jì)劃
、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)
規(guī)章制度
和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
四、不斷發(fā)展自己
一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教師,無(wú)疑是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、具有廣博的知識(shí)、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么,一個(gè)專(zhuān)業(yè)型的教導(dǎo)主任,應(yīng)該是怎樣的呢?我個(gè)人認(rèn)為:首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身,以學(xué)增長(zhǎng),以公服人,以績(jī)樹(shù)威信”。
總之,作為教務(wù)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,在新的形勢(shì)下雖然感到有一定的壓力,但是要上下形成合力,上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),下對(duì)教師和學(xué)生服務(wù),切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中,收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,對(duì)如何調(diào)整教學(xué)管理措施,重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問(wèn)題進(jìn)行了思考,在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我意識(shí)到要從兩個(gè)方面入手:1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃,落實(shí)細(xì)節(jié),抓出實(shí)效。
衷心希望市教育局對(duì)我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,對(duì)我們能有后續(xù)的培訓(xùn),而不是一次就結(jié)束。我想,我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會(huì)反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,反饋于學(xué)生的成長(zhǎng)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇七
在教育行業(yè)中,教務(wù)工作是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教務(wù)人員,他們需要管理學(xué)生信息、制定課程計(jì)劃、組織考試等各種復(fù)雜的任務(wù)。為了提高教務(wù)工作的水平,很多學(xué)校都會(huì)定期組織教務(wù)培訓(xùn),以幫助教務(wù)人員提升技能水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在本次教務(wù)培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也領(lǐng)會(huì)到了一些理念和方法,讓我在教務(wù)工作中有了更深入的認(rèn)識(shí)和更清晰的思路。
第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容
在本次教務(wù)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教務(wù)管理的知識(shí)和技能。比如,學(xué)校管理系統(tǒng)的應(yīng)用、學(xué)生信息管理、成績(jī)管理、課程計(jì)劃制定等技能操作,以及教務(wù)管理的法律法規(guī)、政策、辦公流程等理論知識(shí)。特別是學(xué)習(xí)了學(xué)校管理系統(tǒng)的應(yīng)用,可以讓我們更加高效地管理學(xué)生信息和辦公文書(shū),提高了工作效率和質(zhì)量。
第三段:領(lǐng)悟理念
在教務(wù)培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,更重要的是領(lǐng)悟了教務(wù)工作的一些理念和方法。特別是在課程計(jì)劃和成績(jī)管理方面,我們需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)校的要求,制定合理、精準(zhǔn)的計(jì)劃和管理方式。同時(shí),在工作中要注重溝通和合作,促進(jìn)學(xué)院與學(xué)生、家長(zhǎng)的積極互動(dòng),共同推進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
第四段:反思提升
通過(guò)這次教務(wù)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己還有不足之處,比如需要加強(qiáng)對(duì)教務(wù)法規(guī)和政策的了解和學(xué)習(xí),更好地應(yīng)對(duì)各種情況和問(wèn)題。同時(shí),還需要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力,更好地協(xié)調(diào)工作,促進(jìn)教務(wù)工作的順利開(kāi)展。因此,在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)院的發(fā)展和教學(xué)工作的順利開(kāi)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)
教務(wù)工作是一項(xiàng)需要高度責(zé)任感和技能水平的工作,需要教務(wù)人員具備扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次教務(wù)培訓(xùn),我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教務(wù)工作的重要性和復(fù)雜性,同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法,對(duì)今后的工作有很大的幫助。因此,在今后的工作中,我將會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作成果,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養(yǎng),為學(xué)院的發(fā)展和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇八
全能教務(wù)培訓(xùn)是我作為一名教務(wù)管理人員必須參加的重要活動(dòng)之一。在參與培訓(xùn)之前,我做了一些準(zhǔn)備工作,包括學(xué)習(xí)相關(guān)教務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、查閱近期的教務(wù)管理研究報(bào)告以及了解其他學(xué)校的教務(wù)管理模式。這些鋪墊為我更好地理解教務(wù)管理的核心概念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的收獲
全能教務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教務(wù)管理的各個(gè)方面,包括招生管理、課程管理、學(xué)籍管理、考試管理等。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教務(wù)管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能和方法。其中,對(duì)于教務(wù)信息化管理系統(tǒng)的使用和應(yīng)用給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)教務(wù)信息化管理系統(tǒng)的操作和管理,我意識(shí)到信息化管理對(duì)于提高教務(wù)管理效率和精準(zhǔn)度的重要性。此外,培訓(xùn)還涵蓋了教務(wù)政策和法規(guī)的教學(xué),這對(duì)于我日后教務(wù)工作的合規(guī)性和可持續(xù)性發(fā)展起到了積極的指導(dǎo)作用。
第三段:與他人的交流和互動(dòng)
參加全能教務(wù)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能,還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教務(wù)管理人員進(jìn)行交流和互動(dòng)。在培訓(xùn)的小組活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校的教務(wù)管理人員,我們分享了各自學(xué)校的教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,并探討了解決方案。這些交流和互動(dòng)讓我受益匪淺,擴(kuò)寬了我的視野,也啟發(fā)了我對(duì)教務(wù)管理的新思考。
第四段:思考和總結(jié)
全能教務(wù)培訓(xùn)讓我反思了自己過(guò)去的教務(wù)管理工作,發(fā)現(xiàn)了一些不足和問(wèn)題。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),我意識(shí)到了我在教務(wù)管理方面的一些盲點(diǎn)和局限性。在培訓(xùn)結(jié)束后,我積極總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),制定了改進(jìn)教務(wù)工作的具體計(jì)劃,以提高自己的教務(wù)管理水平。
第五段:未來(lái)的應(yīng)用和展望
全能教務(wù)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)對(duì)我今后的教務(wù)管理工作具有重要作用。我打算將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,以提高我所在學(xué)校的教務(wù)管理水平。同時(shí),我會(huì)關(guān)注教務(wù)管理領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新變化,不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)教務(wù)管理工作的發(fā)展需要。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠成為一名更全面、全能的教務(wù)管理人員,為學(xué)校的教務(wù)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,全能教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了教務(wù)管理的知識(shí)和技能,還與他人進(jìn)行了交流和互動(dòng),并對(duì)自己的教務(wù)管理工作進(jìn)行了反思和總結(jié)。我相信通過(guò)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,并不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),我能夠成為一名更全面、全能的教務(wù)管理人員,為學(xué)校的教務(wù)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇九
聽(tīng)了李小融教授的講座后,我深有體會(huì)。明白了課堂是一個(gè)神秘的地方,對(duì)學(xué)生而言,如果設(shè)計(jì)得好就是一種享受,是人間天堂;如果設(shè)計(jì)不好就是一種折磨,是人間地獄。那么任何設(shè)計(jì)好一堂課就非常的重要,作為教務(wù)主任,指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)好一堂課是很重要的。
要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個(gè)內(nèi)容:備引入、備過(guò)渡、備變式、備個(gè)別指導(dǎo)、備評(píng)價(jià)。引入在課堂教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟,是與學(xué)生溝通的要塞,這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“明修棧道,暗度陳倉(cāng)”。過(guò)渡也是一個(gè)很重要環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要想辦法把各條連接起來(lái),要找到過(guò)渡的連接點(diǎn),把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案,使用教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明原理,把案例組織成一個(gè)體系來(lái)說(shuō)明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備,但卻不然,要做到案例與原理的貼切達(dá)到爐火純青的地步。即使在同一個(gè)教學(xué)班里,學(xué)生是有個(gè)性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn),這樣才能做好全方位的教學(xué),提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了,上玩過(guò)后教師要對(duì)自己的教學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要留有空白,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式,以達(dá)到高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思、總結(jié),用心去投入教學(xué),那么要達(dá)到高效的課堂其實(shí)也并不是很難。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我明白了自己與他人的差距,理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任,并明確了以后的工作方向,著力抓好教學(xué)管理,努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
今天的天氣格外晴朗,是近一個(gè)月來(lái)少有的好天氣,在這么一個(gè)燦爛的日子里,培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。
據(jù)鳳游寺小學(xué)校長(zhǎng)楊建介紹,鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后,生源較差的學(xué)校。
果不其然,在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時(shí),感覺(jué)就沒(méi)有昨日參觀的小營(yíng)小學(xué)氣派艷麗,但卻顯得十分質(zhì)樸素雅,一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn):為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校,這里不得不佩服楊建校長(zhǎng)深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺(tái)文化。
鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺(tái)遺址上。2006年開(kāi)始利用地方課時(shí)開(kāi)展了校園鳳凰臺(tái)文化建設(shè)。
楊建校長(zhǎng)說(shuō):“古人說(shuō)鳳凰者,仁鳥(niǎo)也,仁就是鳳凰臺(tái)文化的精神內(nèi)核,也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā),提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。楊校長(zhǎng)介紹:“這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自孔子的思想,恭是恭敬,寬是寬容,信是誠(chéng)信,敏是勤敏,惠是慈惠,我們希望每個(gè)學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌,貼在一二年級(jí)的教室外面,又尋找了這方面的故事,貼在中年級(jí)的教室,到了五六年級(jí)的教室,貼的則是“恭、寬、信、敏、惠”的原話(huà)出處。
看著看著,不由得為進(jìn)門(mén)時(shí)只見(jiàn)外表,不問(wèn)內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅,贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。
踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門(mén),一轉(zhuǎn)手,你就會(huì)看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石,上面刻滿(mǎn)了關(guān)于“鳳”字的各種寫(xiě)法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰,開(kāi)始了“千年百尺鳳凰臺(tái)”的講述: 首先是在沈約的《宋書(shū)符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺(tái)的由來(lái);最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》石刻,讓我們追憶鳳凰臺(tái)上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻,是南京當(dāng)代詩(shī)人李朝潤(rùn)先生的《鳳凰臺(tái)題記》,詩(shī)的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對(duì)鳳小提出了“鳳凰去已久,正當(dāng)今日回”的殷切希望。
校園東面,面積不大,一座教學(xué)樓——鳳翔樓,一座綜合樓——鳳翥樓,兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”,“翔、翥、飛”三個(gè)積極向上的動(dòng)詞,預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。
不由得你感慨人文薈萃啊,一腳踩出一段歷史!
走進(jìn)班級(jí),你會(huì)在課程表中開(kāi)到“鳳凰詩(shī)”等這樣的課程,原來(lái)學(xué)校開(kāi)發(fā)個(gè)以《千年百尺鳳凰臺(tái)》為核心的20多個(gè)的校本課程,開(kāi)發(fā)的校本課程有鳳凰臺(tái)詩(shī)詞會(huì),鳳凰臺(tái)歌會(huì),尋蹤鳳凰臺(tái)等活動(dòng)小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等,學(xué)校開(kāi)發(fā)了一系列以鳳凰臺(tái)文化為主題的教育教學(xué)活動(dòng),形成了良好的文化氛圍。
相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造,這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十
教務(wù)工作是學(xué)校管理的核心環(huán)節(jié)之一,如何提高教務(wù)人員的素質(zhì)和能力,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教務(wù)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),近日本校組織了一次教務(wù)培訓(xùn),我作為參與者之一,深受啟發(fā)和激勵(lì)。下面,我將結(jié)合自身的體會(huì)與總結(jié),從培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)收獲、培訓(xùn)反思等四個(gè)方面,進(jìn)行一次全面的回顧與總結(jié)。
首先,從培訓(xùn)形式來(lái)看,這次教務(wù)培訓(xùn)采用了多種形式,如講座、研討、實(shí)踐等。其中,講座是主要形式,讓我深受啟發(fā)的是一次關(guān)于教務(wù)管理的專(zhuān)題講座。講座內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教務(wù)工作的方方面面,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我受益匪淺。此外,研討和實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置也讓我有機(jī)會(huì)與其他教務(wù)人員進(jìn)行交流和互動(dòng),共同探討問(wèn)題,相互借鑒經(jīng)驗(yàn),這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)讓我受益良多。
其次,從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看,本次教務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,既有教務(wù)管理的理論知識(shí),也有實(shí)踐技巧和案例分享。其中,講座中的理論知識(shí)讓我對(duì)教務(wù)管理有了更加深入的理解,實(shí)踐技巧和案例分享則讓我看到了教務(wù)工作的具體操作。例如,在一次關(guān)于課程管理的專(zhuān)題講座中,我學(xué)習(xí)到了如何制定課程計(jì)劃、如何調(diào)整課程安排等實(shí)用的操作技巧。這些內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性,讓我覺(jué)得這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,幫助我提高了自身的教務(wù)管理能力。
再次,從培訓(xùn)收獲來(lái)看,這次教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。首先,我對(duì)教務(wù)工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),在講座中,專(zhuān)家們?cè)敿?xì)講解了教務(wù)工作的目標(biāo)、職責(zé)和意義,讓我明白了教務(wù)工作是學(xué)校管理的重要組成部分,為學(xué)校發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。其次,我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的管理技巧和方法,這些技巧和方法對(duì)我日常的教務(wù)工作非常實(shí)用,讓我能夠更好地處理教務(wù)事務(wù),提高工作效率。最后,通過(guò)與其他教務(wù)人員的交流和互動(dòng),我學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教務(wù)管理工作有著重要的指導(dǎo)意義。
最后,從培訓(xùn)反思來(lái)看,我認(rèn)為這次教務(wù)培訓(xùn)很成功,但也存在一些可以改進(jìn)的地方。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可以更加細(xì)化和系統(tǒng)化,有些講座和研討的內(nèi)容感覺(jué)比較零散,希望能夠?qū)⑵湔铣梢粋€(gè)系統(tǒng)的課程,方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握。其次,培訓(xùn)結(jié)束后,可以組織一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì),讓學(xué)員們能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能真正應(yīng)用到實(shí)際工作中,這樣才能更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。總之,這次教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲,也讓我看到了自身的不足之處,我將會(huì)將這次培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),不斷提高自身的教務(wù)管理能力。
總之,這次教務(wù)培訓(xùn)讓我在理論知識(shí)、實(shí)踐技巧、案例分享和互動(dòng)交流等方面受益匪淺。通過(guò)參與培訓(xùn),我對(duì)教務(wù)工作有了更加深入的理解,也掌握了一些實(shí)用的管理技巧和方法。我相信,在今后的教務(wù)工作中,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提高自身的教務(wù)管理水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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