總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進和提高。使用簡練明了的語言和表達方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達能力，增加自信心。
踐行弟子規(guī)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
今天我演講的題目是：誦《弟子規(guī)》，育好品行。
自20xx年以來，我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學習《弟子規(guī)》活動的號召，開展了一系列的學習踐行《弟子規(guī)》的活動，學生從中受益匪淺，我認為學習踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學生的道德修養(yǎng)，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在，我就如何用《弟子規(guī)》教育學生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法：
為了既保證學生的誦讀時間，又減輕學生背誦負擔，我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：1、每天早上七點開始，負責誦讀的班長帶領(lǐng)學生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后，由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響。3、每天放學的時候，提倡學生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處，在紀律上減少了學生的吵鬧。4、及時進行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名學生進行背誦，一周下來，對每一組進行評價打分、評比并適時給予鼓勵，提高學生背誦的積極性。
在學生背誦的過程中，我會引經(jīng)據(jù)典，用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法，向?qū)W生講解含義，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能使學生理解，我在講述時，理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事，增加了學生學習的感性認識和趣味性。
每周一的班會課，我都組織學生學習《弟子規(guī)》分享活動，學生們能夠結(jié)合自己的實際進行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理，這是一位學生對于愛的感悟：“學習《弟子規(guī)》讓我學會與周圍的人相處?！薄胺彩侨耍皂殣邸睂W會愛父母，愛老師，愛同學，愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟，由愛面生敬，由敬而生禮，那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展，而且對班級的良好班風形成有莫大的幫助。
《弟子規(guī)》潛移默化間教會學生逐漸形成良好的品德；比如：孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。
踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。
當看到學生寫字歪歪扭扭，不認真時，我就會說“字不敬”，大家就會隨口答出“心先病”，背出來了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時，我就說“房室清，墻壁凈”，同學們會主動朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時，我意識到學生有了虛榮的攀比心理，我會說“衣貴潔，不貴華”，買新衣服的同學立刻減少了；當同學們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時，我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人，皆須愛，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。
1、前一段時間，我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。于是，我讓學生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后，學生就主動擺放起書本，這樣過了一個星期，我取消了這次活動，書本擺放到現(xiàn)在一直很好，他們已經(jīng)形成了習慣。
2、還有一件事給我很大的震動，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時表現(xiàn)一直不錯，是班內(nèi)前十名的學生，可是有一個星期一，竟然語文、數(shù)學作業(yè)都沒有完成，我把她叫到辦公室，問她為什么沒交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說：“做錯了事并不可怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問起時，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀！
3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說：我感覺近半年來，孩子長大了，懂事了，知道幫家長分擔家務(wù)了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。
這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學與管理，并與學生的規(guī)范、學校的制度有機的'結(jié)合起來，當學生之間發(fā)生了小矛盾；當學生觸犯了校紀班規(guī)時，我引導(dǎo)學生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較，鑒別，引導(dǎo)學生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認識。
自從開展《弟子規(guī)》學習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學之間和睦多了，班集體更團結(jié)友愛了，不文明的言行少了，衛(wèi)生紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，在班級，同學們更加注意集體團結(jié)、注重班級榮譽，互幫互助的班風悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得愛護學生，這樣師生關(guān)系更為和諧。《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和個人習慣。許多學生都在生活中有了很大的改進。
學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，使學生形成正確的價值觀、人生觀，懂得做人處事的道理。學習了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學習的層面，而在重在落實踐行，將《弟子規(guī)》與學生的日常學習生活融合在一起，自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準則，學會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行，規(guī)范自己的行為。就讓我們學習《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，接受靈魂的洗禮吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
踐行弟子規(guī)篇二
親愛的老師，同學們：
因為家庭濃厚的閱讀氣息，我從小便對中國古代書籍充滿興趣。還記得我年幼時，父母除了提供我好書，他們也時常陪伴我朗讀中國古代書籍。在這么多書當中，弟子規(guī)是我的最愛。
在這個日新月異的時代，我發(fā)現(xiàn)了許多追崇西洋文化的`華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統(tǒng)文化。他們認為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了。然而，他們的想法是極其膚淺的。相反，中國傳統(tǒng)文化不但不過時，還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫，我們應(yīng)該愛惜中國傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》。
從小，父母便教導(dǎo)我朗讀《弟子規(guī)》：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”并向我解釋它的含義。雖然當時有一些迷惑，但隨著年齡增長，我也漸漸地領(lǐng)悟其中的道理?！兜茏右?guī)》指的是做一個好學生好子女應(yīng)有的標準。“孝”時孝順?！般睍r兄弟間彼此誠心相愛的意思。從父母那兒學到的傳統(tǒng)儒家的道理，如待人以禮，孝敬長輩，為人真誠等，讓我一輩子受用不盡!
我們很難苛求一個從西方國家成長的華人對中國傳統(tǒng)文化有多深的了解，所以我十分慶幸能夠出生在這樣一個中國傳統(tǒng)文化氣氛濃厚的家庭里。
踐行弟子規(guī)篇三
各位尊敬的評委、親愛的母校師生們，大家好！今天，我將要分享的是“踐行弟子規(guī)”。
《弟子規(guī)》是我國古代著名的儒家經(jīng)典之一，被譽為“治家之器，國之重器”。這部經(jīng)典教人做人做事的標準，培養(yǎng)出一代代品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞闹腥A兒女。盡管現(xiàn)代社會有了很大的變化，但是《弟子規(guī)》所傳達的`道德規(guī)范和行為準則仍然具有重要的意義和價值。在現(xiàn)代社會，我們需要踐行弟子規(guī)，十分必要。
那么，踐行弟子規(guī)具體指什么呢？首先，它是一種品德的培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中強調(diào)節(jié)制情欲、修身養(yǎng)性、助人為樂等，這些都是需要在生活中實際踐行的。人無完人，我們不可避免地會有沖動、貪婪、懶惰等不良情緒的影響，但我們有必要樹立起自己的信仰和目標，選擇正確的行為準則，通過自律自省，修正自己的行為，培養(yǎng)自己的品德。
其次，踐行弟子規(guī)也體現(xiàn)在與他人相處中。在現(xiàn)代社會，我們每天都會面對各種人和事件，如何在這個復(fù)雜的社會中與他人和睦相處，就顯得尤為重要。《弟子規(guī)》中所提到的“誠實守信”、“戒驕戒躁”、“謙虛誠懇”等準則，都是我們與人相處所必備的素質(zhì)。在與他人相處的過程中，我們需要尊重他人的意愿、盡可能地理解別人，減少沖突和誤解，促進社會和諧發(fā)展。
最后，踐行弟子規(guī)也包括在生活中實際踐行“知行合一”的理念，即通過實際行動來實現(xiàn)自己的目標。在我們?nèi)松牡缆飞?，不可能一帆風順，也不可能輕松達成每一個目標。因此，在遇到困難時，我們需要具備自我激勵、積極進取的精神和行動力。只有勇敢地邁出第一步，才有可能走出困境，實現(xiàn)自己的夢想和生活價值。
作為一名學生，我一直堅信，知識雖好，但不如德行有用。弘揚傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，適時應(yīng)用于現(xiàn)代社會，是我們每個人的責任和擔當。我相信，只有踐行弟子規(guī)，我們才能做有理想、有道德、有責任感的好少年，建設(shè)出更加美好的社會。
最后，謝謝大家的聆聽！
踐行弟子規(guī)篇四
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《踐行弟子規(guī)》。
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規(guī)》中的一句，一句看似普通的句子，卻引起我不同尋常的遐想。
這句話的意思是：在制定讀書計劃的時候，不妨寬松一些，實際執(zhí)行時，就要加緊用功，嚴格執(zhí)行，不可以懈怠偷懶，日積月累的功夫深了。原來窒礙不通，困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。
草草而看，這段文字好像在講述關(guān)于制定讀書計劃的方法及后果的事情，但如果細細品味下去，這句話說得是不是應(yīng)該在讀書的時候抓緊時間，不要胡思亂想，要專心致志？孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養(yǎng)我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的`奔波著，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！
“百善孝為先。星期六晚上，我做完作業(yè)后，覺得沒事，就想幫勞累了一天的媽媽做點力所能及的家務(wù)的事。我走進屋子里，看到媽媽的毛巾臟了，我連忙拿起它向水池走去。我先打了一盤干凈的水，再加上一些開水，照媽媽洗衣服的樣子，把毛巾放在水里浸泡幾分鐘，再在水里倒上一點洗衣粉，用手使勁的搓，水里立即起了許多小泡泡。我搓了幾遍，又用清水洗了幾遍，然后才晾在衣架上。我心里非常高興。
父母教，須敬聽。父母責，須敬承?！痹谌说囊簧须y免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨?？墒窃谧x完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。
弟子規(guī)所講述的每一個道理，都給我?guī)砹藛⑹尽＝窈?，我一定要將古人的教誨記在心里，擁有“孝、悌、謹、信、愛、仁”這些好品德，做一個有禮貌的小學生。
踐行弟子規(guī)篇五
老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
暑假里，我和媽媽一起在學習《弟子規(guī)》，同時觀看了蔡老師講解《弟子規(guī)》的電視講座。
歷史上的周朝能統(tǒng)治八百年，憑的就是孝和悌，周文王周武王都很孝順父母，兄弟之間和睦，一家孝，一國就興孝，他們的子民也都效仿，都很孝順，很多的紛爭就自然消失了，國運昌盛，真正做到了齊家治國平天下。
學習了《弟子規(guī)》后，我和媽媽也在家中用心地去孝敬長輩。因為奶奶喜歡聽評書，家里又沒有收音機，所以常常跑到鄰居家去聽，媽媽就為奶奶買了個收音機，奶奶高興地合不攏嘴，看到她開心的樣子，我和媽媽也很開心。媽媽真正做到了“親所好，力為具”，我應(yīng)該向媽媽學習。當我寫字的時候，有時會離作業(yè)本很近，我想到“親所惡，僅為去”，于是我立刻就把頭抬高了，因為媽媽不希望我變成近視眼。
在生活中我要多替長輩干活，見人要有禮貌，要按弟子規(guī)的要求來對待他人，如果我們每個人都有孝心和恭敬心，學會禮讓，多讀圣賢書，掌握知識，我們的社會就會很和諧，世界也會很和平。
踐行弟子規(guī)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：誦《弟子規(guī)》，育好品行。
自20xx年以來，我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學習《弟子規(guī)》活動的號召，開展了一系列的學習踐行《弟子規(guī)》的活動，學生從中受益匪淺，我認為學習踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學生的道德修養(yǎng)，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在，我就如何用《弟子規(guī)》教育學生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法：
為了既保證學生的誦讀時間，又減輕學生背誦負擔，我采用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：
1、每天早上七點開始，負責誦讀的班長帶領(lǐng)學生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。
2、充分利用課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后，由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響。
3、每天放學的時候，提倡學生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處，在紀律上減少了學生的吵鬧。
4、及時進行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名學生進行背誦，一周下來，對每一組進行評價打分、評比并適時給予鼓勵，提高學生背誦的積極性。
在學生背誦的過程中，我會引經(jīng)據(jù)典，用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法，向?qū)W生講解含義，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能使學生理解，我在講述時，理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事，增加了學生學習的感性認識和趣味性。
每周一的班會課，我都組織學生學習《弟子規(guī)》分享活動，學生們能夠結(jié)合自己的實際進行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理，這是一位學生對于愛的感悟：“學習《弟子規(guī)》讓我學會與周圍的人相處?！薄胺彩侨耍皂殣邸睂W會愛父母，愛老師，愛同學，愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟，由愛面生敬，由敬而生禮，那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展，而且對班級的良好班風形成有莫大的幫助。
《弟子規(guī)》潛移默化間教會學生逐漸形成良好的品德；比如：孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。
踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。
當看到學生寫字歪歪扭扭，不認真時，我就會說“字不敬”，大家就會隨口答出“心先病”，背出來了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時，我就說“房室清，墻壁凈”，同學們會主動朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時，我意識到學生有了虛榮的攀比心理，我會說“衣貴潔，不貴華”，買新衣服的同學立刻減少了；當同學們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時，我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人，皆須愛，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。
1、前一段時間，我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。于是，我讓學生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話。坐下之后，學生就主動擺放起書本，這樣過了一個星期，我取消了這次活動，書本擺放到現(xiàn)在一直很好，他們已經(jīng)形成了習慣。
2、還有一件事給我很大的震動，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時表現(xiàn)一直不錯，是班內(nèi)前十名的學生，可是有一個星期一，竟然語文、數(shù)學作業(yè)都沒有完成，我把她叫到辦公室，問她為什么沒交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說：“做錯了事并不可怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問起時，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長長的`舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀！
3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說：我感覺近半年來，孩子長大了，懂事了，知道幫家長分擔家務(wù)了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。
這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學與管理，并與學生的規(guī)范、學校的制度有機的結(jié)合起來，當學生之間發(fā)生了小矛盾；當學生觸犯了校紀班規(guī)時，我引導(dǎo)學生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較，鑒別，引導(dǎo)學生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認識。
自從開展《弟子規(guī)》學習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學之間和睦多了，班集體更團結(jié)友愛了，不文明的言行少了，衛(wèi)生紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，在班級，同學們更加注意集體團結(jié)、注重班級榮譽，互幫互助的班風悄然形成?！兜茏右?guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得愛護學生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和個人習慣。許多學生都在生活中有了很大的改進。
學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，使學生形成正確的價值觀、人生觀，懂得做人處事的道理。學習了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學習的層面，而在重在落實踐行，將《弟子規(guī)》與學生的日常學習生活融合在一起，自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準則，學會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行，規(guī)范自己的行為。就讓我們學習《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，接受靈魂的洗禮吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
踐行弟子規(guī)篇七
親愛的老師，同學們：
“凡出言，信為先”，這六個字，給我的感觸很深。
放假時，很喜歡約同學朋友出去玩，每天晚上就上qq約好第二天的“節(jié)目”那一次，我和一個要好的朋友想去逛街，就約好了時間地點，并承諾風雨不改!想著明天的活動，我整個人都沸騰起來了。
那時正是多雨的季節(jié)。第二天早上，天還下著雨，很大，傾盆大雨…。站在門口的我，尋思著到底該去還是不該去呢?正在我撓頭苦想時，想起昨晚說好的“風雨不改”。我就下定了決心，去!而且要趕快，不然要人家等就不好了。
我向父母保證，一定不會淋濕，千辛萬苦才能出門，心里卻害怕自己會遲到。我拿起雨傘，沖進了茫茫大雨里，留給父母的只有一個背影。雨真的好大啊，上了公車后才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)濕了，還好還好，不大嚴重。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃東西，我嘴角牽起了一抹微笑，哪怕是身上濕了。
趕到約定的地點，好朋友好沒來?？纯磿r間，還沒遲到，我拍了拍胸口，舒了一口氣。我坐在那里，靜靜地等待好朋友。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，七分鐘過去了……我焦急地等待著，卻遲遲不見好朋友的身影。難道，她爽約了嗎?這個想法在我腦海里打轉(zhuǎn)。不行!我要信任她，再等等!
我望著在雨中來來往往的人，尋找著那一抹熟悉的身影，可，什么也沒有。我失望地低下了頭。那是，我很沮喪，真的。
我站起來，準備走了?！昂伲屇憔玫攘?，真的很對不起?！倍厒鱽砹耸煜さ穆曇簟Ｎ殷@喜地轉(zhuǎn)過頭，好朋友的臉就在我身后!她一臉愧疚地望著我，我激動地說不出話。她卻以為我生氣了，忙著接話，：“舒，我不是有意要遲到的，是我父母不讓我來，我求了好久才脫身的.。你不要生我的氣啦。對不起。”她委屈地低下了頭，像小孩子認錯般?！皼]事的沒事的，我沒有要怪你的意思，來了就好了，我還怕你不來呢，沒事的，別這樣。”我略帶笑意的說。她臉上的笑容又回來了?！拔也粫粊淼?，說好的風雨不改，我絕不食言?！辩H鏘有力的話從她嘴里吐出。我同意地點了點頭。那一次的活動，真的很愉快，即使下著大雨。
現(xiàn)在，讀著《弟子規(guī)》中信這一部分，我就會想起那件事。是的，誠信真的很重要。
踐行弟子規(guī)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是——美好的精神食糧《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》以簡潔的三字一句、兩句一韻的形式我們概括出來的精神財富，它教導(dǎo)我們，首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹；其次在一切日常言語、行為中，要小心謹慎，要講信用；與大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這都是很重要非做不可的事。
為人子，早上要盡量早起，晚上要晚點睡覺，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉(zhuǎn)眼就成老年人了，所以我們要珍惜現(xiàn)在的寶貴的時光。
講到這里，大家一定能猜出我今天要給大家?guī)淼脑捳Z了吧。沒錯，就是“朝起早、眠遲、易至、惜此時。”“在今天和明天之間，有一段很長的時間，趁你還有精神的時候，學習迅速辦事?！边@句話是歌德說的，他說得沒錯，如果我們不珍惜時光，就浪費了我們生命中的大好時光，大家千萬別忘了“一寸光陰一寸金”吶。
為人子女，對父母要時時關(guān)心、處處留意。二十四孝中的黃香，為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會幫父母把床被扇涼；冬天寒冷時，會為父親溫暖被窩，實在是值得我們學習。早晨起來要向父母請安，下午回家之后，要將今天在外的`情形告訴父母，向父母報平安，使老人家安心。
“孝”為會意字，一個“老”字，加一個兒子的“子”，合在一起就是一個“孝”字。老是指上一代，子是下一代，上一代跟下一代融成一個“孝”。所以，上一代和下一代密不可分。我們看這個字就好像一個兒子背負著一個老子。
試想想，一個孩子如果沒有受過《弟子規(guī)》的教育，任由著自己的習氣來成長，長大以后，這個習氣已經(jīng)變得根深蒂固了。因此，一個孩子的成長，如果沒有這種良善的教育，吃虧的絕對不只是這一個孩子啊！他會影響身邊所有的人，甚至是影響到孩子的下一代，所以，一定要學好這本美好的精神食糧——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》中講訴了太多的道理，讓我們再慢慢品味，從實際行動中驗證吧！
人人都學《弟子規(guī)》，如果我們都按照《弟子規(guī)》中的要求去做，那么，我們的校園該是多么的快樂、和諧，我們的國家會更加安定、和諧，讓我們?yōu)樽鲞^美好的明天而起努力吧！
踐行弟子規(guī)篇九
尊敬的評委和各位觀眾：
很榮幸能夠在這里分享我對于踐行弟子規(guī)的一些見解。弟子規(guī)是我國一本有關(guān)教育、修身和行為規(guī)范的經(jīng)典書籍，書中詳盡規(guī)定了一個人應(yīng)該如何行為舉止、心態(tài)修養(yǎng)、遵守社會規(guī)則等等。這些規(guī)則不僅適用于古代時期，也同樣適用于當今社會。踐行弟子規(guī)不僅能夠提高我們的修養(yǎng)，也能夠幫助我們更好地生活和與人相處。
首先，我想談?wù)勑膽B(tài)修養(yǎng)。弟子規(guī)中提到：“常存感恩之心，遇事不怨，不讓快樂蓋過苦痛，生活中要有積極樂觀、向上的心態(tài)?！边@是非常重要的。只有保持感恩和樂觀的心態(tài)，才能夠更好地應(yīng)對生活中的種種不順和挫折。如果我們抱怨和埋怨一切，我們會感到更加沮喪和疲憊。因此，我們需要時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜生活中的每一個瞬間，發(fā)掘生活中的歡樂和樂趣。
其次，我想強調(diào)弟子規(guī)所規(guī)范的行為準則。范圍廣泛，包括尊敬師長、孝敬父母、友愛兄弟、尊重他人、回報社會等等。這些規(guī)范，不僅是人們應(yīng)該遵守的行為準則，也是建立和諧人際關(guān)系和構(gòu)建美好社會的根本。如果我們每個人都能夠真正地踐行這些準則，那么我們可以在工作和社交中，保持和諧、彼此尊重和融洽的關(guān)系，使社會變得更加美好。
最后，我想談?wù)劦茏右?guī)如何影響我們的未來。在弟子規(guī)中，要求我們保持剛健的性格、品嘗艱苦的滋味、不計較個人得失等等，這些都是我們生活中所需要的`。這不僅能夠讓我們更好地生活，還有助于塑造成熟的性格，為未來創(chuàng)造成功的基礎(chǔ)。如果我們每個人都能夠認真踐行弟子規(guī)，那么我們的未來將會更加美好，我們將成為健康、有價值和快樂的個體。
總的來說，弟子規(guī)是一本非常重要的經(jīng)典，它不僅承載了中華民族的文化和歷史，也向我們提供了幫助我們追求高尚品德的指引。在今天的競爭激烈的社會中，踐行弟子規(guī)成為了我們的責任，也是我們塑造美好未來的保證。謝謝大家。
踐行弟子規(guī)篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
古人云："百善孝為先"。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的'心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
《弟子規(guī)》中講到："父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承"。意思是說：在家中，父母叫我們時，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要許久才答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，就要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。
父母教導(dǎo)我們時，必須恭敬地將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應(yīng)當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心?！兜茏右?guī)》中又講到：讀書法心眼口信皆要。也就是說：讀書的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。這三點要實實在在的做到。
《弟子規(guī)》中還講到：事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。意思是說：事情雖然小，不要擅自做主而不告訴父母和老師;東西雖然很小，也不要背著大人偷偷地藏起來?！兜茏右?guī)》這些規(guī)矩看起來很簡單，看似平常無奇，但是我們不妨捫心自問，我們做到了嗎?從這個月開始，我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉，好習慣養(yǎng)成教育》活動，希望同學們在活動中養(yǎng)成：良好的安全習慣、良好的衛(wèi)生習慣、文明懂禮貌的好習慣、節(jié)能環(huán)保的好習慣、良好的學習習慣、熱愛集體的好習慣、愛護公物的好習慣、良好的生活習慣。學校將對優(yōu)秀集體和個人進行表彰。同學們，播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。
讓我們從現(xiàn)在開始認真去踐行《弟子規(guī)》，修養(yǎng)自己的品行，做一個對祖國，對社會有用的人。
踐行弟子規(guī)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練、老師，親愛的各位同學們:。
大家好!
我是初三一班的藍奎樟，在此我很榮幸能夠代表六棟樓來和同學們分享學習弟子規(guī)后的心得，以及感受。
《弟子規(guī)》于20xx年2月進入校園，至今已快一年了，相信同學們對《弟子規(guī)》也有自己的感想，我認為“弟子”就是學生，父母的孩子；從廣義上來講，“弟子規(guī)”就是每一個人，“規(guī)”就是規(guī)范、道理。自從弟子規(guī)入校以后，學校少了隨手亂扔垃圾的人多了主動揀起垃圾的人；學校少了講粗言爛語的人，多了尊師愛幼的人。我認為《弟子規(guī)》要從小做起，從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以我們要一直傳承下去。在中國，父母無時無刻不再關(guān)心自己的孩子。我的父母老是這么說：“好好讀書、好好吃飯、出門小心一點兒、不要感冒了——”但是他們?nèi)膩聿蛔屛覔乃麄兊纳眢w；每次他們總是重復(fù)著那句話——我們不用你擔心，你把自己照顧好就行了。我清楚地知道，我無法也不可能讓父母為我放下心來，因為我無論我有多聽話，或是有多么快樂，我永遠都是他們的兒子，永遠都是他們心中最難割舍的、長不大的、不懂事的孩子。
除了行孝之外還要泛愛眾，論語中有句話是：“欲人愛己，必先愛人。”由此可見泛愛眾的重要性。
除了要泛愛眾之外，還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學們敲了個警鐘。比方說教練、老師答應(yīng)或承諾學生說你要做什么事，但是你去忘記去做了或者是沒有去做都會造成學生對你的不良印象。而同學們也要以信待人，如果你沒有信用，別人就會看不起你，你就會沒有朋友！
同學們，讓我們共同學好、學透徹《弟子規(guī)》，并落實到生活中去吧！他可以幫助我們建立正確的價值觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)敦厚善良的品性。同學們，讓我們一起建設(shè)和諧校園、一起譜寫青春的樂章吧！
踐行弟子規(guī)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
今年12月份以來，我公司開展了《弟子規(guī)》學習交流活動，各位員工都受益良多，今天小編整理一下公司員工小冉的《弟子規(guī)》讀后感與大家一起談?wù)摗?/p>
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，《弟子規(guī)》作為國學經(jīng)典，列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！暗茏印本褪菍W生，活到老，學到老，做圣人的學生?！耙?guī)”是規(guī)范、道理；做人應(yīng)知的規(guī)范，應(yīng)知的道理。通過對《弟子規(guī)》的學習，使我在做人、做事方面都得到了很大的啟發(fā)。
百善孝為先，弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝。在“入則孝”這一節(jié)中，我最有感觸的一句話是“父母教、須敬聽，父母責，須順承”。這句話說起來很容易，做起來卻很難。依稀記得曾經(jīng)的我因為心里的小小叛逆，卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠離父母，同時也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路。
我常常覺得和他們有隔閡、有代溝。對于他們的話，總是默默地聽著心里卻不以為然。然而，當我步入了社會，孤身在外，尤其是遇到困難、挫折時，才開始為當初想要掙脫父母的懷抱，過自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對自己的未來感到迷茫時，也后悔當初沒有聽從父母的建議，選擇一條能夠預(yù)見未來的路，總好過現(xiàn)在的不知所措。當我慢慢的發(fā)現(xiàn)，僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時，我開始害怕“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”也許會成為我多年后的遺憾和無奈。
很多人都注重以大行而實孝，卻不曾注重細小，而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在而并非一時之念想。所以以后我們要心懷對父母的感恩，將孝心落實到一樁樁一件件的小事上，這樣就不會再有“心有余而力不足”的為難和悔不當初的感嘆。
踐行弟子規(guī)篇十三
這學期，我們背了《弟子規(guī)》這一本書，并理解了他的意思，其目的是在生活中踐行起來。
快要過年了，我家每年都要進行一次大掃除，今年也不例外。早晨，媽媽對我說：“今天你先不用寫作業(yè)了，快要過年了，我們一家一起大掃除吧！”我聽了，馬上應(yīng)了聲“哦”?！兜茏右?guī)》里說過“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”意思就是說，父母讓我們做的事情，我們應(yīng)該做到，不可推辭或偷懶，我們一家人吃過早飯，就開始了的大掃除，我被分配到的任務(wù)是擦樓梯和樓梯的把手。
我先去衛(wèi)生間將盆子接半桶水，再在水桶里放一些洗衣液，再將舊抹布放入水桶里。
我先來到一樓，將水盆的毛巾擰干，再擦樓梯上的灰塵，毛巾擦臟了，再放進水盆里洗一洗，就這樣，我先從頭到尾的擦一遍，樓梯上的把手明顯明亮很多。從一樓擦到三樓，因為地上有水，而差點摔倒，幸好握住了把手，擦完了把手，感到十分的累但是心里卻是美滋滋的，心想：其實累也是一種幸福！雖然感到腰酸背痛的，但是收獲也很多，接下來的是把樓梯的臺階擦干凈，我又從衛(wèi)生間拿來了拖把，一個臺階一個臺階地擦過去了。拖把臟了，又去衛(wèi)生間洗了洗，功夫不負有心人，經(jīng)過了一個上午的努力，我成功的將樓梯和樓梯的把手擦好了。媽媽看了，笑著說：“你做的很好”，我聽了媽媽的表揚，心里特別開心。
我今后，自己力所能及的事情盡量自己去做好，不要讓父母為我操心，還要幫助父母做事，認真做好《弟子規(guī)》每一條規(guī)則。
家長點評：書妍讀了這本《弟子規(guī)》，讓她懂得很多道理，
因此讓她受益匪淺，對她有很大的改變，提高了她的個人修養(yǎng)，
這對她的學習及成長十分的重要，因為這讓她正確的樹立起了她的。
人生觀，對她的一生都有幫助。
踐行弟子規(guī)篇十四
中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統(tǒng)美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發(fā)生著深刻的變化，但是道德傳統(tǒng)應(yīng)該得到繼承，因為它所孕育的道德規(guī)范的主要內(nèi)容在當今的社會中仍然具有積極的意義。
俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學期我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，以學生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，通過引導(dǎo)學生誦讀中華經(jīng)典，主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養(yǎng)。我在教授《弟子規(guī)》原文內(nèi)容的同時聯(lián)系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結(jié)合起來，從而達到規(guī)范學生言行的目的，具體做法如下：
針對低年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，在課堂上，教師積極引導(dǎo)學生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復(fù)誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結(jié)合史料中有關(guān)故事讓學生在理解中記憶并感知《弟子規(guī)》內(nèi)容所蘊含的道理。這樣，學生在課堂的反復(fù)誦讀中掌握了其韻味和節(jié)奏，在課下再讓小組長組織學生比賽誦讀，讓學生邊玩邊吟誦，讓經(jīng)典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協(xié)調(diào)的良好效果。
課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規(guī)》的'釋義和相關(guān)小故事，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導(dǎo)孩子關(guān)注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)學生的年齡特點，將《弟子規(guī)》中的小故事套曲演唱，讓學生在歡快的氛圍中感悟《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵。
教師每周一節(jié)《弟子規(guī)》后給學生布置適當?shù)膶嵺`作業(yè)來指導(dǎo)孩子在家的言行，同時請家長指導(dǎo)和幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。
總之，通過學習《弟子規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)學生在學校的文明禮貌和道德行為發(fā)生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學生也有明顯的變化。學生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學生悄悄撿走。由此可見，學生的公共衛(wèi)生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現(xiàn)象也大大減少了。
踐行弟子規(guī)篇十五
大家好：
我是初三一班的藍奎樟，在此我很榮幸能夠代表六棟樓來和同學們分享學習弟子規(guī)后的心得，以及感受。
《弟子規(guī)》于20xx年2月進入校園，至今已快一年了，相信同學們對《弟子規(guī)》也有自己的感想，我認為“弟子”就是學生，父母的孩子;從廣義上來講，“弟子規(guī)”就是每一個人，“規(guī)”就是規(guī)范、道理。自從弟子規(guī)入校以后，學校少了隨手亂扔垃圾的人多了主動揀起垃圾的人;學校少了講粗言爛語的人，多了尊師愛幼的人。我認為《弟子規(guī)》要從小做起，從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以我們要一直傳承下去。在中國，父母無時無刻不再關(guān)心自己的孩子。我的父母老是這么說：“好好讀書、好好吃飯、出門小心一點兒、不要感冒了——”但是他們?nèi)膩聿蛔屛覔乃麄兊纳眢w;每次他們總是重復(fù)著那句話——我們不用你擔心，你把自己照顧好就行了。我清楚地知道，我無法也不可能讓父母為我放下心來，因為我無論我有多聽話，或是有多么快樂，我永遠都是他們的兒子，永遠都是他們心中最難割舍的、長不大的、不懂事的孩子。
除了行孝之外還要泛愛眾，論語中有句話是：“欲人愛己，必先愛人?！庇纱丝梢姺簮郾姷闹匾?。
除了要泛愛眾之外，還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學們敲了個警鐘。比方說教練、老師答應(yīng)或承諾學生說你要做什么事，但是你去忘記去做了或者是沒有去做都會造成學生對你的不良印象。而同學們也要以信待人，如果你沒有信用，別人就會看不起你，你就會沒有朋友!
同學們，讓我們共同學好、學透徹《弟子規(guī)》，并落實到生活中去吧!他可以幫助我們建立正確的價值觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)敦厚善良的品性。同學們，讓我們一起建設(shè)和諧校園、一起譜寫青春的樂章吧!!!!!!
踐行弟子規(guī)篇十六
各位老師、同學們：
大家好！
我是來自三（2）班的，今天我演講的題目是《踐行弟子規(guī)，學會感恩》?！暗茏右?guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”相信大家一定還記得這段熟悉的旋律吧。上學期，在老師的帶領(lǐng)下，我們一起學習了《弟子規(guī)》“入則孝”部分，至今仍對我影響很深。
孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而對我們這些喜歡我行我素的獨生子女來說，我們又做到了多少呢？我們只會一邊玩電腦或做著手中的事，一邊聽父母嘮叨，但其實已經(jīng)左耳進右耳出了；我們只會冬天的時候讓父母幫我們暖被窩，夏天的時候讓父母想辦法幫我們解暑；我們只會想方設(shè)法地溜出去玩耍，然后疲憊不堪地回來，卻還要父母幫我們端茶送水。
同學們，當你在享受這些幸福時刻的時候，可曾想到了感恩，可曾想到了回報?？赡芡瑢W們會問：感恩？感恩誰？回報？又回報什么？其實很簡單，感恩我們的父母，回報我們的父母?；蛟S只是臨別時的一句叮嚀，或許只是見面時的一句問候，或許只是午后的一杯清茶……其實，只要我們留心，一個很小的細節(jié)都會讓父母記憶猶新，一個很小的動作都會讓父母倍感欣慰。
烏鴉反哺，尚知母恩。今我少年，孝道弘揚。同學們，讓我們從《弟子規(guī)》開始，讓我們常懷一顆感恩之心，盡我們的全力，使我們的民族美德再放光華！
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