在教學(xué)中，教案扮演著重要的角色，它是教師教學(xué)活動(dòng)的“導(dǎo)航儀”。編寫教案時(shí)，要注重教學(xué)活動(dòng)的合理性和科學(xué)性。范文中的教學(xué)步驟和教學(xué)資源可以為您的教學(xué)提供一些參考和借鑒。
摘果子小班教案篇一
1、出示圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紅紅的蘋果、黃黃的梨、彎彎的香蕉，教育寶寶多吃水果。
2、游戲：摘果子。
（1）出示許多果子，請寶寶摘果子，把摘下來的水果放到媽媽的籃子里，比比哪個(gè)寶寶摘的果子多。
（2）游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的動(dòng)作，提高手腳協(xié)調(diào)性。
3、我們摘了那么多水果，真棒！獎(jiǎng)一個(gè)果子！
家長指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)寶寶能邊采摘水果邊說出水果的名稱，并能將采摘的水果放到籃子里。
摘果子小班教案篇二
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范。
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向?。?。
四、示范畫刺猬：
1.想象：長圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。）。
4.欣賞范畫：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法）。
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子。
六、展示作品、欣賞評價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了，他真高興，謝謝你們！
摘果子小班教案篇三
1．掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
摘果子小班教案篇四
1.播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。
請幼兒觀看視頻，說說果園里的人們在干什么，感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。
2.觀察、交流、嘗試，引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。
(1)討論：摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?
小結(jié)：摘果子時(shí)，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。
(2)鼓勵(lì)幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動(dòng)作。
(3)播放《摘果子》樂曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動(dòng)作。
(4)討論：怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位，隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動(dòng)作。
3.創(chuàng)編動(dòng)作，豐富表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時(shí)，除了摘果子的動(dòng)作外，還會(huì)做些什么動(dòng)作?是怎么做的?請個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動(dòng)作，教師加以提煉，全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。
(2)播放樂曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。
4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進(jìn)行表演。
5.播放果實(shí)豐收視頻，請幼兒欣賞果實(shí)累累的畫面，感受豐收的喜悅。
摘果子小班教案篇五
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。
二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。
2.請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范，跳的高的幼兒來做示范。
3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包。
三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動(dòng)作。
創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。
3.第三次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。
四、放松活動(dòng)，感受游戲的樂趣。
1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動(dòng)，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。
摘果子小班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的`方法和技能。
2、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）。
二、基本部分。
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。
情景表演：《趕小豬》。
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。
（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。
（2）個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分。
播放音樂做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）。
多元價(jià)值分析：
1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。
摘果子小班教案篇七
小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
摘果子小班教案篇八
1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。
一、開始部分。
熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分。
1、引出“小刺猬找果子”的'情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）。
2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。
（1）初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)。
（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）。
（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開場地。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
摘果子小班教案篇九
1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動(dòng)一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運(yùn)動(dòng)操》的音樂活動(dòng)身體。
（三）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作。
1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。
2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：
（1）教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。
（2）教師講解，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。
（四）音樂伴奏，開展游戲。
1、教師介紹游戲時(shí)的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭堄變涸诜秶鷥?nèi)進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，用背上的`粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物。
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動(dòng)。
4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。（教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)）。
摘果子小班教案篇十
本節(jié)活動(dòng)以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動(dòng)作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來。在整個(gè)游戲的過程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
摘果子小班教案篇十一
1、暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2）聽口令做動(dòng)作。
（3）隊(duì)形操練。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。
（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2）請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
（3）教師按幼兒說出的方法試一試。
（4）教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)：
（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開心，我們一起跳個(gè)舞吧。
（2）幼兒隨音樂“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場地。
摘果子小班教案篇十二
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）。
二、基本部分。
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。
5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)。
老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
摘果子小班教案篇十三
1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的'興趣。
2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。
一、開始部分。
1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。
2、練聲，用c、d、f調(diào)向客人問好。
3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。
4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分。
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。
2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。
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