三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)范文(23篇)

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三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)范文(23篇)
時(shí)間:2023-12-06 09:24:16     小編:GZ才子

學(xué)習(xí)成績(jī)單是評(píng)判學(xué)生能力的一種方式,但它能否真實(shí)反映一個(gè)學(xué)生的綜合能力?在總結(jié)中,可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),來(lái)豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。有了一些總結(jié)范文作為參考,相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫(xiě)作。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇一

這幾節(jié)科學(xué)課,我們做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——模擬“火山爆發(fā)”。

張智典、龔?fù)皲?、張峻瑋和我組成四人小組,我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料,就開(kāi)始了精彩的實(shí)驗(yàn)。

我們先將飲料瓶加半瓶水,放入2/3的面粉,用勺子進(jìn)行攪拌。剛開(kāi)始,我們的“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來(lái)攪去,但過(guò)了一會(huì)兒就攪不動(dòng)了,另一名女將龔?fù)皲壳皝?lái)幫忙,兩個(gè)人咬著牙,盡量將面攪勻,直到面粘稠為漿狀才停止??粗粋€(gè)個(gè)面疙瘩,我們?yōu)橥瓿闪说谝粋€(gè)階段而喜悅。

第二階段開(kāi)始了。我們拿出紅墨水,把它灌入面中,染成了紅色,像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打,正要一股腦地倒下去,我們的“廚娘”制止了他。原來(lái),半個(gè)手掌多的小蘇打都能和100斤面,要節(jié)約資源,可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打,不一會(huì)兒,我們?cè)瓉?lái)的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。呵呵,“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢(shì)待發(fā)啦!

第三個(gè)階段,我手拿白醋,倒了好多,只見(jiàn)那巖漿迅速涌了出來(lái),溢到了鞋盒中。

成功了!我們歡呼著,跳躍著。

實(shí)驗(yàn)成功后,科學(xué)老師告訴我們:“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出,也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。

這可真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們既學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂(lè)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇二

多彩的寒假過(guò)后,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。因?yàn)槲覀兪恰?/p>

畢業(yè)。

班,所以在新學(xué)期的第二周我們進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)。在四門(mén)主要課程中,科學(xué)是最有趣的。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常給我們帶來(lái)許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四,科學(xué)老師讓我們?yōu)榈诙斓膶?shí)驗(yàn)帶一些實(shí)驗(yàn)材料。

我和周分工合作。我?guī)Я说矸?,他帶了碘。?tīng)張老師的描述,往淀粉里滴一滴碘會(huì)產(chǎn)生一系列反應(yīng):淀粉和碘會(huì)一起溶解,變成藍(lán)色。老師還沒(méi)說(shuō)完,我們兩個(gè)就準(zhǔn)備好了。

最后,是我們嘗試的時(shí)候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開(kāi)瓶蓋,滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了:這滴碘看起來(lái)像一個(gè)淘氣的小精靈,從淀粉“山”的頂部滑下來(lái),拒絕溶解在粉末堆里。

我們倆都很困惑。我們?cè)趺茨芘c其他小組的測(cè)試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果一次又一次都一樣,但是沒(méi)有溶解。失敗后,我忍不住問(wèn)他,“這是你帶來(lái)的碘嗎?”經(jīng)過(guò)確認(rèn),確實(shí)是碘。這讓我們更加困惑,所以我們邀請(qǐng)了張老師,他讓我們?cè)僮鲆淮危蛘哒f(shuō)是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒,端詳了一會(huì)兒,對(duì)我們說(shuō):“這瓶碘酒過(guò)期了?!?/p>

我們很驚訝,拿起瓶子仔細(xì)看了看。已經(jīng)過(guò)期了。難怪碘滴到淀粉里時(shí)不會(huì)溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘,然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解,逐漸變成一種新的藍(lán)色物質(zhì)。

經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試,我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來(lái)檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見(jiàn)的食物,如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉,而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)給我們帶來(lái)了巨大的收獲,實(shí)驗(yàn)過(guò)程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來(lái)新的樂(lè)趣!

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇三

我聽(tīng)別人說(shuō),生雞蛋放在醋里會(huì)有意想不到的變化。我根本不相信這是真的,于是我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先拿出一個(gè)玻璃碗,把一個(gè)圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里,我生怕把雞蛋碰碎,導(dǎo)致這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里,直到把雞蛋淹沒(méi)。之后,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,想看看它到底如何變?時(shí)間一分一秒過(guò)去,雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有,跟拿出來(lái)的時(shí)候一模一樣。我心想:或許時(shí)間太短了,是不是要過(guò)一天才能變化呢?要不,我先去睡覺(jué)吧!

第二天,我睜開(kāi)眼睛的第一件事,就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了?我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了,全身都長(zhǎng)滿(mǎn)了小泡泡,真是惡心極了,看得我渾身起雞皮疙瘩,更不敢去觸摸它。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。

又過(guò)了兩天,我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次,蛋身上的泡泡消失,看起來(lái)沒(méi)那么惡心了。我碰了碰蛋殼,咦,似乎沒(méi)蛋殼了,只有一層軟軟的,薄薄的蛋皮,而且雞蛋似乎長(zhǎng)大了不少。我挑破蛋皮,發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了,而蛋黃呢,變得又大又硬,半透明的,像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊!

之后,我查詢(xún)了有關(guān)資料。原來(lái),蛋殼消失,是因?yàn)榇缀偷皻ぐl(fā)生了化學(xué)反應(yīng),雞蛋殼被鈣化,消失在了醋液里。這下,醋液里就有了醋酸鈣,二氧化碳和水。這種液體可是一種對(duì)人身體有很大保健作用的美食呢。不過(guò),我可不敢吃這種美食。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我體會(huì)了自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。以后生活中我要多觀察,多實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇四

今天,我一走進(jìn)教室,就看見(jiàn)了桌子上擺著筷子、雞蛋、水杯和一袋鹽。咦?難道老師要給我們吃雞蛋?噢,原來(lái)老師要給我們做一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀!

老師先把雞蛋輕輕地放入水里,雞蛋像一個(gè)潛水員一樣,一下子墜到了水中,然后沉在水底呼呼“大睡”起來(lái)。老師讓我先放入少許的鹽,然后攪拌,我想:這個(gè)雞蛋一定會(huì)浮起來(lái)的。出乎我的意料,雞蛋還是像一個(gè)醉漢似的,搖搖擺擺地晃了幾下又沉在了水底。接著是金__……同學(xué)們都放了鹽,但是雞蛋還沒(méi)浮起來(lái)。

最后,陸老師放了大量的鹽,輕輕一攪拌,雞蛋浮了起來(lái)!雞蛋探出它的小腦袋,正呼吸著新鮮的空氣呢!同學(xué)們高興得手舞足蹈,拍手叫好。

其實(shí),生活就是一所大學(xué),只要留心觀察,身邊處處都是科學(xué)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇五

“給我!”“給我!”咦!這是哪里發(fā)出來(lái)的聲音?原來(lái)是五(1)班同學(xué)做“液體塔”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

“液體塔”實(shí)驗(yàn)需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長(zhǎng)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)前,大家都迫不及待。

終于開(kāi)始了,我小心翼翼地拿紙杯取糖漿,但又不時(shí)加快腳步,生怕被人搶先一步。拿到糖漿后,我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中,沿著長(zhǎng)玻璃杯壁把它緩緩地倒入長(zhǎng)玻璃杯里。

我又上去拿甘油,沒(méi)想到其他組的同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著紙杯,上去取甘油,把紙杯端到了桌面上。我們沒(méi)有葡萄汁,接著又用其他材料,真是忙得不亦樂(lè)乎。到食用油了,我們更加不敢大意,生怕稍不留神就會(huì)前功盡棄。

直到最后一項(xiàng)材料——酒精也順利倒入了杯子后,我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后,“液體塔”做成功了!我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍?!耙后w塔”真是五彩繽紛!白的像雪,綠的如翡翠,黃的似金,仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。

這次實(shí)驗(yàn)難道不有趣嗎?

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇六

當(dāng)我們大家還沉醉在下課的娛樂(lè)中,科學(xué)鮑老師抱著那總會(huì)帶來(lái)驚喜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱?!巴瑢W(xué)們坐好,現(xiàn)在開(kāi)始上課?!?/p>

話(huà)音剛落,許嘉樂(lè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)了一句“老師,今天做什么實(shí)驗(yàn)?”“嘿嘿,今天我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于沉淀現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)?!背恋?難倒是冰紅茶底的那種沉淀現(xiàn)象?我心中暗想?!笆紫龋贸鑫覀兊闹鹘恰蛩徙~。大家看看像什么?”

“像藍(lán)色的沙粒!”“有點(diǎn)像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得議論著,對(duì)眼前的這瓶藍(lán)色東東充滿(mǎn)好奇。

“同學(xué)們說(shuō)得都對(duì),可它一個(gè)不能唱獨(dú)角戲,還需要鐵棒的幫忙?!滨U老師生動(dòng)地說(shuō),接著拿出了鐵棒?!艾F(xiàn)在把鐵表面的銹磨掉,在杯中倒入水和硫酸銅,可以實(shí)驗(yàn)了?!辫F棒在老師的手中一點(diǎn)一點(diǎn)靠近硫酸銅溶液,也一點(diǎn)一點(diǎn)吊起我的心。

碰到硫酸銅溶液的一剎那,鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣,沾水之處全是“衣服”。隨著時(shí)間的發(fā)展,一半的鐵棒都染了色,溶液也變成了透綠色。什么鬼,是誰(shuí)讓鐵棒和溶液都變色了?我心生疑惑。

“有同學(xué)疑問(wèn),是什么讓兩者都變了色呢,”老師放下手中的實(shí)驗(yàn)器材“其實(shí)啊,是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒,鐵棒也給了溶液一些鐵,所以,就像換衣一樣變了色。”

“老師,現(xiàn)在磨擦鐵棒會(huì)怎樣呢?”又有同學(xué)發(fā)起了疑問(wèn)。“好問(wèn)題”老師開(kāi)始摩擦鐵棒,聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了,上面也有一部分銅哦?!?/p>

就在不知不覺(jué)中,有趣又神奇的科學(xué)課到了尾聲。“好了,今天的科學(xué)課就到這了,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?!?/p>

“老師,再見(jiàn)?!彼膫€(gè)字說(shuō)的異常慢,透露出一種不舍的感覺(jué),不舍得這節(jié)開(kāi)心的科學(xué)課。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇七

暑假的一天,媽媽帶回來(lái)一些醬菜,我發(fā)現(xiàn)醬菜都是黑紅色的,我想知道它們?cè)瓉?lái)是什么顏色的,于是便問(wèn)媽媽醬菜是什么顏色的,可媽媽不告訴我,讓我自己去發(fā)現(xiàn)。我猜想它是白的,為了驗(yàn)證我的猜想是正確的,于是我便做起了實(shí)驗(yàn)。

開(kāi)始,我把醬菜劈成兩半想看看里面的顏色,可劈開(kāi)后,令我大失所望,醬油的力量太大了,居然把菜心都染黑了。于是我開(kāi)始想其他方法,正在這時(shí)爸爸好想提醒我似的,手里拿著一個(gè)請(qǐng)?zhí)匀蛔哉Z(yǔ)的說(shuō)“這請(qǐng)?zhí)|(zhì)量真次,手上就有一點(diǎn)水它就掉色了”我突然被爸爸的這句話(huà)啟發(fā)了,“對(duì),用水泡它”。于是我找了一個(gè)小杯子,把醬菜放進(jìn)去然后倒進(jìn)一點(diǎn)水,等待它的變化,可醬油真是太厲害了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了它還是紋絲不動(dòng),這時(shí)媽媽說(shuō)“醬油吸附力很強(qiáng),一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)掉下來(lái)的,你要耐心等待,這也是我平時(shí)不讓你把醬油弄到衣服上的道理,因?yàn)獒u油弄到衣服上是很難洗掉的”。

經(jīng)過(guò)幾天的觀察,醬菜的顏色由黑紅色變成棕色又變成淺棕黃色,最后一天終于露出了它的廬山真面目——白色。我高興極了,我的猜測(cè)是正確的。

通過(guò)這次試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)也是一件令人開(kāi)心的事情!我決定以后多做些小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇八

生活就像一本書(shū),這本“書(shū)”里有許許多多知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),在一次實(shí)驗(yàn)課上我就學(xué)到了新知識(shí)。

今天早自習(xí),語(yǔ)文老師走進(jìn)班級(jí)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我要帶領(lǐng)你們做一項(xiàng)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)?!崩蠋煆陌锬贸鲆粋€(gè)蘋(píng)果,語(yǔ)文老師這是要做什么呢?我恍然大悟:老師昨天下午告訴我們明天上學(xué)時(shí)要帶一個(gè)蘋(píng)果,做實(shí)驗(yàn)用。這時(shí),我急忙從衣袋里拿出我的蘋(píng)果,放到桌子上。老師拿出一把水果刀,把我們的水果陸續(xù)切開(kāi),說(shuō):“同學(xué)們,你們觀察一下你們手中水果的果肉是什么顏色?”我們異口同聲地說(shuō):“淡淡的鵝黃色”,因?yàn)槲覀冏蛱斓恼Z(yǔ)文課上剛剛學(xué)過(guò)這個(gè)表示顏色的詞語(yǔ),恰巧有機(jī)會(huì)使用。就在這時(shí)老師說(shuō):“我們的實(shí)驗(yàn)告一段落,第四節(jié)課再繼續(xù)進(jìn)行?!薄盀槭裁囱剑俊蔽覀兊男闹谐錆M(mǎn)了疑惑。

終于等到第四節(jié)課了,老師在我們的期盼中如約而至。老師讓我們?cè)俅斡^察果肉的'顏色,咦?怎們回事?它們的顏色變成了黃色,果核顏色更深一些。這是老師問(wèn)我們:“誰(shuí)知道水果變色的原因?”這時(shí)我們都不吱聲了,只有個(gè)別活躍的學(xué)生說(shuō):“是水分蒸發(fā)了吧?”老師說(shuō):“我們還是求助電腦吧!”通過(guò)查電腦,我們知道了水果含有一種酚類(lèi)化合物,當(dāng)水果切開(kāi)后,酚類(lèi)化合物接觸空氣會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。水果會(huì)變成黃色,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),顏色會(huì)越來(lái)越深,變成深褐色。

這是一次多么難忘的觀察實(shí)驗(yàn)啊!感謝生活這本書(shū),給我?guī)?lái)我窮的知識(shí)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇九

今天下午陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)高照。照在我們的學(xué)校,第節(jié)課外活動(dòng),我和劉丹妮,拿了一把尺子,一張白紙。我左手拿著我的羊角辮,右手拿這尺子來(lái)回在我的頭發(fā)上來(lái)回摩擦,心里想,這是我的發(fā)明,劉丹妮她用手一點(diǎn)一點(diǎn)的撕著白紙,這時(shí)我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上,噢,好神奇呀!白紙突然飛起來(lái)了,我目瞪口呆,怎么那么奇怪呢!到底是怎么回事,小白紙?jiān)趺戳?,我又做了一次結(jié)果還是讓我大驚失色,看見(jiàn)白紙?jiān)诳罩酗w舞,我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。

這到底是怎么回事呢!我苦苦思索,但仍然沒(méi)有結(jié)果,我又反復(fù)的做實(shí)驗(yàn),還是找不到我要的答案,我跑去問(wèn)劉丹妮,她說(shuō)不知道,我又去問(wèn)王茹玉,她也不知道,我心想,我一定要把它查的水落石出,這時(shí)方老師來(lái)了,我不管三七二十一問(wèn)方老師,為什么我把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦后,尺子可以小白紙飛起來(lái)。方老師說(shuō):“你這個(gè)小笨蛋,讓我來(lái)說(shuō),真是小菜一碟?!彼芰虾皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,就會(huì)吸起小白紙。我一聽(tīng),真是小菜一碟??!

啊,真是一次有趣的奧秘呀!這次實(shí)驗(yàn)不盡收獲了成功還收獲了知識(shí)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十

在科學(xué)課上,我們已經(jīng)做過(guò)了許許多多有趣的試驗(yàn)了。但令我印象最深刻的還是上學(xué)期的一次實(shí)驗(yàn)。

記得那是一天的科學(xué)課上,老師教我們?cè)鯓尤プ鱿灎T燃燒會(huì)釋放出什么東西的實(shí)驗(yàn)。我們是一個(gè)小組合用一個(gè)道具、合作一個(gè)實(shí)驗(yàn)。很快,老師把實(shí)驗(yàn)要用到的實(shí)驗(yàn)器材發(fā)給每個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)器材只有一根蠟燭和一個(gè)杯子,實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,只聽(tīng)老師的一聲令下,每個(gè)小組都開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭立好,等待老師來(lái)把蠟燭點(diǎn)燃,過(guò)了一會(huì)兒,老師拿著打火機(jī)把每個(gè)小組的蠟燭都點(diǎn)燃了,而我需要做的則是在老師點(diǎn)燃蠟燭之后把杯子斜著放在蠟燭上,過(guò)了一段時(shí)間,我們發(fā)現(xiàn)杯子壁上出現(xiàn)了一些小水珠,而且越來(lái)越多,我心想:這究竟是怎么一回事?蠟燭燃燒釋放出什么東西能讓杯子壁上有這么多的小水珠?后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解我才知道了這些問(wèn)題的答案,原來(lái),蠟燭燃燒可以釋放出大量的水蒸氣,但由于被杯子遮住了,不能及時(shí)的蒸發(fā)到空氣中去,在杯子壁上就形成了小水珠。但我還發(fā)現(xiàn)有一組的杯子被燒黑了,邊忙去問(wèn)老師是怎么回事,老師一邊夸獎(jiǎng)我看得很仔細(xì),一邊告訴我形成這種現(xiàn)象的原因,原來(lái)是因?yàn)橄灎T燃燒可以釋放出一種黑色的物體,杯子就是因?yàn)楸贿@種黑色的物體給熏黑了。

從這件事情中,我知道了結(jié)論都是依靠自己做的實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的,并不是漫無(wú)邊際的空談,要有實(shí)際的證據(jù)才行??磥?lái),科學(xué)家們研究科學(xué)還真要下一番大功夫才行。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十一

今天下午,老師在教室里給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

上課了,只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機(jī),一根蠟燭和一個(gè)紙杯。咦,老師今天要干嗎呢?同學(xué)們都感到很好奇,一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)晴地看著老師。老師說(shuō):“今天我給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn),你們可要看仔細(xì)嘍?!?/p>

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先往紙杯里裝了一些涼水,然后拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會(huì)兒,原來(lái)白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學(xué)上臺(tái)把手伸進(jìn)紙杯中,問(wèn)道:“什么感覺(jué)?”同學(xué)說(shuō):“水是溫?zé)岬??!崩蠋熇^續(xù)把紙杯放在火上燃燒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛仔細(xì)觀察著實(shí)驗(yàn)變化。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)杯底已經(jīng)完全黑了,杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺(tái)觀察,我趕緊上臺(tái)往杯中一看,水里出現(xiàn)了許多小泡泡。我把手指探入杯中,“呀!好燙呀!”我迅速地把手收了回來(lái)。再看杯底,已經(jīng)完全變黑了。最后,只見(jiàn)杯口的熱氣越來(lái)越多,水發(fā)出嗞嗞的聲音,水開(kāi)始翻滾,原來(lái)水開(kāi)了。

我們看著實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,不由得目瞪口呆。老師看著同學(xué)們微笑著說(shuō):“同學(xué)們,平時(shí)我們把紙杯放在火上,很快就會(huì)燒著,可今天的杯子除了變黑,卻完好無(wú)損?!蔽蚁耄骸斑@是為什么呢?”

最后,老師告訴了我們其中的原理:蠟燭的熱量通過(guò)紙杯傳遞給了水,所以水開(kāi)了,杯了卻沒(méi)有燒著,這就是熱傳遞原理。同學(xué)們恍然大悟:“原來(lái)是這么回事?!边@個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣??!

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十二

星期六,媽媽很神秘的對(duì)我的弟弟說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我和弟弟很興奮,因?yàn)閶寢尯苌僮鲆恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)!

首先,要一碗醋、幾粒米和一個(gè)雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里,再往碗里放幾粒米,接下來(lái)就是等待。

我和弟弟等了半個(gè)小時(shí),就迫不及待地要去看那個(gè)雞蛋了,媽媽攔著我和弟弟說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)間呢?實(shí)驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢?你們?cè)俚葧?huì)吧!”我和弟弟只好再等一會(huì),又過(guò)了半個(gè)小時(shí)我和弟弟再也坐不住了,趁媽媽不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋??墒沁@雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有,我叫媽媽來(lái),媽媽說(shuō):“那當(dāng)然的啦,用眼睛是看不出來(lái)的,但是你摸摸看,這有什么變化呢?”我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。

“現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說(shuō)。我和弟弟耐心的等了半個(gè)小時(shí)。再去看,哇!雞蛋變大了!比原來(lái)的雞蛋要大上許多。

我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)變大呢?”媽媽說(shuō):“把雞蛋放到醋里,蛋殼變軟,再拿到清水里,蛋就吸收了水分,而且蛋殼會(huì)變硬,蛋就會(huì)變大?!?/p>

今天我十分開(kāi)心,因?yàn)槲伊私饬艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十三

生活中有許許多多的實(shí)驗(yàn),那次的實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了樂(lè)趣,還明白了道理。

上課了,老師走進(jìn)教室?!巴瑢W(xué)們,一張紙用手對(duì)折不能超過(guò)九次,大家相信嗎?”老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛,有的說(shuō)不可能,有的說(shuō)我相信老師說(shuō)的對(duì)。于是,老師給我們每人發(fā)了一張白紙?!拔铱隙軐?duì)折九次?!蔽业耐罎M(mǎn)臉自信地說(shuō)。我心想:我肯定也能對(duì)折九次。在老師的帶領(lǐng)下,我們也跟著一起折起紙來(lái)。同學(xué)們折了一下又一下,認(rèn)真實(shí)驗(yàn)著,我也不甘落后,動(dòng)起手來(lái)。沒(méi)想到,折到第六次就折不動(dòng)了。我就使勁兒用手捏、按,甚至用牙咬了咬,最終還是只能折到七次。“我折到九次啦!”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過(guò)去一看,原來(lái)李小明沒(méi)有聽(tīng)清楚規(guī)則,沒(méi)有對(duì)折,引得我們哄堂大笑。

“老師,這個(gè)太硬了,能不能換個(gè)軟的紙?。俊崩钚〖t皺著眉說(shuō)。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看,同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師手中的紙,最后對(duì)折了好幾次,結(jié)果只能對(duì)折五次?!袄蠋煟@個(gè)太小了?!蓖榔仓?,指著衛(wèi)生紙說(shuō)?!坝么蟮囊惨粯??!崩蠋熃忉尩?。之后老師用大報(bào)紙折了一下,但最多只折了八次。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:不知道的事,不要輕易下結(jié)論,要親自去嘗試。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十四

你們相信雞蛋能浮在水面上嗎?也許有很多人都不相信,但我要告訴你:能!

下面讓我來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!這小實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋上浮”。

實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)杯子、一些鹽、一根玻璃棒和一把小勺子。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,大家既興奮又激動(dòng)。第一步,先拿起杯子往里面裝三分之二的水,再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去雞蛋像個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會(huì)兒,就開(kāi)始睡大覺(jué)了。不是說(shuō)可以浮起來(lái)嗎?我非常失望;第二步,再用小勺子加了六至八勺的鹽;第三步,小心翼翼地拿起玻璃棒攪拌,不一會(huì)兒,雞蛋像個(gè)剛睡醒的人在伸懶腰,竟然浮了起來(lái),這時(shí),我不慌不忙的再加了幾勺鹽,攪拌一下,果然,雞蛋像從睡夢(mèng)中一下子被嚇醒的小孩浮了起來(lái),我欣喜若狂,興高采烈地叫道:“浮起來(lái)啦!浮起來(lái)啦!”

雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我百思不得其解,原來(lái),是因?yàn)辂}達(dá)到一定程度時(shí),鹽水的密度就會(huì)超過(guò)雞蛋的密度,所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣。做小實(shí)驗(yàn),不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也讓我從中懂得了科學(xué)原理,真是兩全其美。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十五

今天,我們和蔡老師一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機(jī)和蠟燭。

我們先將水小心翼翼地倒在水杯,然后用打火機(jī)把蠟燭給點(diǎn)燃了,最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個(gè)問(wèn)題:“紙杯會(huì)不會(huì)被蠟燭點(diǎn)燃呢?”同學(xué)們立即分成兩大派,有的人說(shuō)紙杯會(huì)點(diǎn)燃,有的人說(shuō)紙杯不會(huì)點(diǎn)燃。大家爭(zhēng)論得不可開(kāi)交。十秒鐘過(guò)去了,杯底漸漸變黑,大家不禁發(fā)出了尖叫聲——“啊”!二十秒過(guò)去了,杯底完完全全地黑了。

大家繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯,連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說(shuō):“誰(shuí)敢伸手下去試試有多燙?”李凌山站起來(lái)神氣十足地說(shuō):“有啥好怕的,我來(lái)!”說(shuō)完就將手指以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸了下去,他慢條斯理、陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“哎呀,這水溫剛好可以洗澡呢!來(lái)來(lái),你們也試試唄!”在他的鼓動(dòng)下,大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進(jìn)水杯里,果然,大家都沒(méi)感到燙。

三十秒過(guò)去了,李凌山又漫不經(jīng)心地把手放了進(jìn)杯子里,這時(shí)教室里現(xiàn)出一陣殺豬般的嚎叫:“燙死我啦!”只見(jiàn)滾燙的水,將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的樣子,都樂(lè)壞了。

當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候,蔡老師又叫我們觀察杯壁,只見(jiàn)杯壁開(kāi)始燃燒了一點(diǎn)兒,可是慢慢地燃燒停止了,而杯子里的水燒開(kāi)了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師解釋了實(shí)驗(yàn)原理:水的沸點(diǎn)比紙杯的燃點(diǎn)低很多,所以水會(huì)燒開(kāi),而杯子卻不會(huì)被燃燒。

生活處處有知識(shí),我們要留心觀察,才會(huì)有收獲。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十六

今天,老師告訴我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——油水煙花,同學(xué)們聽(tīng)到后,都高興得一蹦三尺高。

我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:溫水、食用油、滴管、色素和杯子。

準(zhǔn)備好材料后,我們?cè)谝粋€(gè)杯子里倒入一些食用油,用滴管在食用油里滴幾滴色素,因?yàn)橛偷拿芏缺壬氐拿芏雀?,所以色素就?huì)浮在上面,變成一顆顆小珍珠。接著,我們拿出另一個(gè)杯子,在杯子里倒一些水,把混合了油的“小珍珠”倒下去,神奇的一幕出現(xiàn)了,色素穿過(guò)了油層,在水里“炸”開(kāi)了一朵朵絢麗的“煙花”。同學(xué)們紛紛向講臺(tái)湊過(guò)來(lái),都想看清這個(gè)美麗的畫(huà)面。

后來(lái),老師告訴我們:色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過(guò)油層后,在水中擴(kuò)散開(kāi),“炸”出了美麗的煙花。

聽(tīng)了老師的講解后,我情不自禁地感嘆到科學(xué)的世界真奇妙?。?/p>

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十七

相信大家一定玩過(guò)許多實(shí)驗(yàn)吧,比如:捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

一開(kāi)始,楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)她往塑料杯里灌了一整杯水,然后將紙折了一下,接著倒過(guò)來(lái)蓋住塑料杯,另一只手扶著杯子,準(zhǔn)備完畢,老師扣過(guò)水杯,然后讓紙吸住杯口,結(jié)果水全都溢出來(lái)了,于是,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著杯子,只見(jiàn)陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吸住,這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了,水真的沒(méi)有漏出來(lái),我們本想一會(huì)兒水就肯定會(huì)漏出來(lái)了,但又過(guò)了一會(huì)兒工夫,我便知道我的想法看來(lái)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗谷贿B一滴都沒(méi)漏,我們大吃一驚,心想他還會(huì)堅(jiān)持多久呢?于是,我們大家一起為陳夢(mèng)澤數(shù)數(shù),大概過(guò)了80秒后,紙才掉了下來(lái),陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色,我們?nèi)酁樗麣g呼,為什么呢?因?yàn)樗墒俏覀冞@個(gè)班破紀(jì)錄的一個(gè)人。

又在班級(jí)里玩了一會(huì)兒,我們轉(zhuǎn)移了陣地,同學(xué)們蜂擁而上,將倒水的盆子圍得水泄不通,我?guī)状稳娜ピ?,就是不行,我有些失落,垂頭喪氣的,此時(shí)別人正在招兵買(mǎi)馬,我卻買(mǎi)不上一批好馬,怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗(yàn),吸了127秒太厲害了,我都想拜他為師呢!

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦,雖然我沒(méi)成功,但我玩得很開(kāi)心,好想再玩一次呢。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十八

今天,我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),他的名字叫做“雞蛋浮起來(lái)了。”

一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一根筷子和食用鹽,當(dāng)然還有清水。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我小心翼翼地把清水倒入杯子中,杯子立刻晶瑩剔透??粗怯执笥謭A的雞蛋,我心里忐忑不安,雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲,跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里,雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。我又嘗試了第二次,還是沒(méi)有浮起來(lái)。我生氣了,放了三四勺鹽,雞蛋竟然浮出了水面,我高興的一蹦三尺高。

雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?我問(wèn)了媽媽一下,因?yàn)辂}水的密度超過(guò)了雞蛋本身的重量,所以會(huì)浮起來(lái)。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),記讓我收獲了快樂(lè),更讓我學(xué)到了知識(shí),真是讓我興奮呀!

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇十九

伴隨著“咚咚咚”的敲門(mén)聲,快遞員叔叔將期待已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝送到了我身邊,我迫不及待地拆開(kāi)包裹,開(kāi)啟了我的“科學(xué)之旅”!

好奇里面有哪些小實(shí)驗(yàn),拆開(kāi)后,就看到封面上寫(xiě)著:三十二個(gè)不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。哇!每一個(gè)都是那么的有趣,于是,我便選擇了一個(gè)我最感興趣的—“油水煙花”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)成功了,我開(kāi)心地跳了起來(lái),一旁的媽媽一邊為我鼓掌,一邊提示我:“別只顧著開(kāi)心,有趣的實(shí)驗(yàn)背后,還有它的科學(xué)原理呢!”經(jīng)過(guò)我的探索和媽媽的總結(jié),我明白了背后的科學(xué)原理:因?yàn)樗拿芏缺扔偷拿芏却螅圆还茉趺磽u晃,油都在上面,而水在下面,油始終不能和水融合。

真是太有趣了!好期待新學(xué)年的科學(xué)課能帶領(lǐng)我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘啊!

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三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇二十

今天早上,我在看書(shū)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)底下有一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫“雞蛋浮起來(lái)了”,我的好奇心很強(qiáng),想試一試。

于是我準(zhǔn)備好材料,分別是一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋食用鹽和一根筷子。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先接上一杯水,然后放入雞蛋,剛開(kāi)始,雞蛋像剛出生的小寶寶一樣懶洋洋的睡在舒服的床上。我舀了一勺鹽放進(jìn)杯子里,雞蛋沒(méi)有扶起來(lái),而是蛋殼外有許多透明的泡沫。

我發(fā)了兩三勺,雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),我生氣極了,又放了五六勺鹽,這次雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興的一蹦三尺高,一心的喊著:“哇,我的雞蛋浮出水面了!”

為什么雞蛋在有鹽的水里浮起來(lái)了呢?媽媽說(shuō)是因?yàn)樗锛恿他}后,鹽水的密度超過(guò)了雞蛋的密度,所以雞蛋就浮起來(lái)?!苯裉熳鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn),真有趣呀,我又懂得一個(gè)知識(shí)。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇二十一

生活中有許許多多的實(shí)驗(yàn),那次的實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了樂(lè)趣,還明白了道理。

上課了,老師走進(jìn)教室?!巴瑢W(xué)們,一張紙用手對(duì)折不能超過(guò)九次,大家相信嗎?”老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛,有的說(shuō)不可能,有的說(shuō)我相信老師說(shuō)的對(duì)。于是,老師給我們每人發(fā)了一張白紙。“我肯定能對(duì)折九次?!蔽业耐罎M(mǎn)臉自信地說(shuō)。我心想:我肯定也能對(duì)折九次。在老師的帶領(lǐng)下,我們也跟著一起折起紙來(lái)。同學(xué)們折了一下又一下,認(rèn)真實(shí)驗(yàn)著,我也不甘落后,動(dòng)起手來(lái)。沒(méi)想到,折到第六次就折不動(dòng)了。我就使勁兒用手捏、按,甚至用牙咬了咬,最終還是只能折到七次?!拔艺鄣骄糯卫?!”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過(guò)去一看,原來(lái)李小明沒(méi)有聽(tīng)清楚規(guī)則,沒(méi)有對(duì)折,引得我們哄堂大笑。

“老師,這個(gè)太硬了,能不能換個(gè)軟的紙?。俊崩钚〖t皺著眉說(shuō)。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看,同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師手中的紙,最后對(duì)折了好幾次,結(jié)果只能對(duì)折五次?!袄蠋?,這個(gè)太小了?!蓖榔仓?,指著衛(wèi)生紙說(shuō)?!坝么蟮囊惨粯印!崩蠋熃忉尩馈V罄蠋熡么髨?bào)紙折了一下,但最多只折了八次。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:不知道的事,不要輕易下結(jié)論,要親自去嘗試。

有趣的導(dǎo)語(yǔ):不等老師做實(shí)驗(yàn),我就把材料早早準(zhǔn)備好了,就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆,泥土,杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水!下面是小編......

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇二十二

早上,媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了,怎么也分不清哪個(gè)是生的,哪個(gè)是熟的。妹妹拉著我的手問(wèn)我怎么辦。

“我自有辦法”我說(shuō)。說(shuō)話(huà)間,我把兩個(gè)雞蛋放在桌子上,三個(gè)指頭扶著小頭另外兩個(gè)扶住大頭手往一邊扭,又突然向反面扭,手一松這個(gè)雞蛋便飛快的轉(zhuǎn)起來(lái),轉(zhuǎn)了一圈又一圈,才停下來(lái)。我毫不遲疑地說(shuō):“這個(gè)是熟雞蛋?!?/p>

我又用剛才的辦法把另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái),可它像一個(gè)沒(méi)有充氣的皮球,又像喝醉的酒鬼一樣,轉(zhuǎn)得左扭右扭。我斬釘截鐵地說(shuō):“這個(gè)是生雞蛋!”妹妹驚訝地望著我,嘴里都可以塞個(gè)雞蛋了。

可她又不服氣地說(shuō):“那姐姐,你怎么讓我相信你?”“這還不好辦?”我說(shuō)著拿出一個(gè)碗,把剛才被我認(rèn)為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕,雞蛋上出現(xiàn)了一個(gè)小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣(mài)的什么藥就繼續(xù)往下看:我把雞蛋殼輕輕地往外一拽,那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來(lái)。

妹妹愣了好一會(huì)兒才拍起手來(lái):“姐姐好厲害耶!”我把原理告訴了妹妹:生雞蛋是液體重心不集中,才會(huì)左搖右擺的,而熟雞蛋是固體的,重心集中,所以轉(zhuǎn)得很穩(wěn)當(dāng)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,一副似懂非懂的樣子。我只好說(shuō):“你以后會(huì)明白的。”

世界像個(gè)萬(wàn)花筒,做什么事只要努力思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。

三年級(jí)記一次實(shí)驗(yàn)篇二十三

你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎?讓我來(lái)教教你們吧。

星期三的自然課上,老師拿來(lái)了4雞蛋。同學(xué)們一看就議論紛紛了。有的說(shuō):“老師,我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀?”有的瞪大了眼睛說(shuō):“老師,你的葫蘆里會(huì)賣(mài)什么藥?”

老師笑瞇瞇地看了看我們,終于開(kāi)口了:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了?!崩蠋煹脑?huà)音剛落,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,嘴里不停地說(shuō):“我來(lái),我來(lái)?!?/p>

老師首先請(qǐng)了我上去,我就隨手挑了一個(gè)?!拔蚁葋?lái)轉(zhuǎn)雞蛋吧”,只見(jiàn)老師輕輕地雞蛋一扭,雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。同學(xué)們看了都不以為然地笑了“這有什么難,每個(gè)人都行的。”我立刻模仿老師的動(dòng)作,也把雞蛋一擰,咦?怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呀!同學(xué)們覺(jué)得太不可思議了,接連上來(lái)三名同學(xué),可任憑大家怎么轉(zhuǎn),這雞蛋就是不聽(tīng)我們指揮。

看到這樣的結(jié)果,老師就揭曉了迷底:因?yàn)槭祀u蛋凝固成一體,旋轉(zhuǎn)起來(lái)就比較靈活;而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋黃來(lái)回晃動(dòng),重心不穩(wěn),自然就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。

哦!我們這才恍然大悟。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)??!

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